美国保险业销售渠道统计 2014

美国保险业销售渠道统计 2014
美国保险业销售渠道统计 2014

美国保险业销售渠道统计 2014

Distribution Channels

LIFE INSURANCE DISTRIBUTION CHANNELS

Life insurance was once sold primarily by career life agents, captive agents that represent a single insurance company, and by independent agents, who represent several insurers. Now, life insurance is also sold directly to the public by mail, telephone and through the Internet. In addition, in the 1980s insurers began to market annuities and term life insurance through banks and financial advisors, professional groups and the workplace. A large portion of variable annuities, and a small portion of fixed annuities, are sold by stockbrokers. In 2013 independent agents held 49 percent of the new individual life insurance sales market, followed by affiliated (i.e., captive) agents with 41 percent, direct marketers with 4 percent and others accounting for the remaining 6 percent, according to LIMRA.

(Based on first-year collected premiums)

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(1) Includes brokers, stockbrokers and personal producing general agents.

(2) Includes career, multiline exclusive and home service agents.

(3) No producers are involved. Excludes direct marketing efforts involving agents.

(4) Includes financial institutions, worksite and other channels.

Source: LIMRA’s U.S. Individual Life Insurance Sales Survey and LIMRA estimates.

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WORKSITE LIFE INSURANCE SALES BY LINE OF BUSINESS, 2014

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(1) Short-term and long-term disability.

Source: Eastbridge Consulting Group, Inc.

?Worksite marketing is the selling of voluntary (employee-paid) insurance and financial products at the worksite. The products may be

on either an individual or group platform and are usually paid through periodic payroll deductions.

Worksite sales of life and health insurance totaled $6.89 billion in 2014,

up about 3.7 percent from 2013.

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ANNUITY DISTRIBUTION

Insurance agents, including career agents, who sell the products of a single life insurance company, and independent agents, who represent several insurers, accounted for 37 percent of annuity sales in 2013. State and federal regulators require sellers of variable annuities to register with NASD and the Securities and Exchange Commission.

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Source: U.S. Individual Annuity Yearbook - 2014, LIMRA Secure Retirement Institute.

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PROPERTY/CASUALTY INSURANCE DISTRIBUTION

Agency writers, whose products are sold by independent agents or brokers representing several companies; and direct writers, which sell their own products through captive agents by mail, telephone, or via the Internet and other means, each account for about half of the property/casualty (P/C) market. There is a degree of overlap as many insurers use multiple channels.

A.M. Best organizes insurance into two main distribution channels: agency writers and direct writers. Its “agency writers” category includes insurers that distribute through independent agencies, brokers, general agents and managing general agents. Its “direct writers” category includes insurers that distribute through the Internet,

exclusive/captive agents, direct response and affinity groups.

?In 2013 direct writers accounted for 51.6 percent of P/C insurance net premiums written and agency writers accounted for 46.8 percent, according to A.M. Best.*

?In the personal lines market, direct writers accounted for 71.4 percent of net premiums written in 2013 and agency writers accounted for 27.5 percent. Direct writers accounted for 68.8 percent of the homeowners market and agency writers accounted for 28.8 percent. Direct writers accounted for 72.5 percent of the personal auto market and agency writers accounted for 27.0 percent.*

?Agency writers accounted for 67.2 percent of commercial P/C net premiums written and direct writers accounted for 30.7 percent.*

*Unspecified distribution channels accounted for the remainder.

?There were 38,500 independent agencies in the United States in 2014, about the same number as in 2012, according to the Independent Insurance Agents and Brokers of

America’s 2014 Agency Universe survey.

?As the number of agencies has leveled off, the IIABA notes that a growing proportion of agencies have principals over the age of 65—18 percent in 2014, versus 10 percent in 2012.

?Fifty-four percent of jumbo agencies (revenues of $10 million or more) have locations in more than one state, compared with 5 percent of all agencies.

?Almost half (46 percent) of agencies are located in large metropolitan areas.

About one in 10 agencies (13 percent) were involved in a merger or acquisition in the past two years. Almost half (48 percent) of jumbo agencies were involved in such a transaction.

美国两党制的利与弊

美国两党制的利与弊 一、美国两党制的由来 美国是一个典型的两党制国家。长期以来,民主党和共和党轮流执政,共同维系着美国政治的稳定与发展。在美国建国之初并没有政党之争,那么,美国的两党制究竟是怎样形成的呢?美国的政党产生于联邦政府建立之后。从第一届国会开始,围绕财政部长汉密尔顿的经济政策,在国会形成了支持与反对的两个稳定的投票集团,在此基础上形成了以汉密尔顿为首的联邦党和以杰斐逊为首的共和党,后者于1794年改称为民主共和党。后来,这两个派别几经分化、改组,直至南北战争前正式建立民主党和共和党;以后它们轮流执政,正式形成了两党制度。 由于汤姆斯·纳斯特绘制的一幅政治漫画,用“象”代表共和党,用“驴”代表民主党,大象稳重,毛驴倔强。从此象和驴成了两党的标志。每逢大选之年,两党的支持者也常常举着“象”、“驴”的标牌来进行竞选宣传,故被世人称为“驴象之争”。 这种党派之争有何利弊呢? 二、美国两党制的弊端 两党因竞争而互相诽谤、两党竞选均要花巨额资金、两党内外政策有时不连续。 8党制两党制各党派执掌政权往往彼制衡导致政策难确定、贯彻、执行造政治行政效率党制带政府更迭频繁 三、美国两党制的益处 两党制是美国政治生活中不可缺少的一部分,它强化了竞争,迫使两党不断地调整对策以适应民众与社会需求;同时也迫使其不断选出杰出的人才,从而推动政治的清明、有效。 竞选中各党激烈的角逐,你争我夺,竞选后,执政的和在野的也相互对峙,不断攻讦,看起来势不两立,实际上它们都是资产阶级利益的代表者,不管哪个党或哪些党上台,都是代表资产阶级执政,轮流执政正是为了维护资产阶级长期统治。 两党制的两个党互相制约、监督,形成了对权力的一种制约机制,确保了政局的稳定,具有进步意义。 党制对协调美国社会矛盾与利益冲突、维系美国资产阶级民主政治的运作有重大作用。

全球最佳教育国家排名,第一名竟然不是美国!

全球最佳教育国家排名,第一名竟然不是美国! 常言道“一个国家的未来在这个国家的青少年身上”,这些祖国的新生力量决定着一个国家的未来走向,他们的思想、行为都受到了个人经历和所受教育的影响,所以说教育就是国家未来的保证,优质的教育则是一个国家未来发达的标志。世界上最佳教育国家排名前五的包含这些国家,很意外的是,美国并没有拿到世界最佳教育国家NO.1的桂冠。 NO.5 法国 法国的教育系统规定在学生6到16岁之前以全国课程和义务课程为主,之后学生可以参加高等教育课程的学习。哲学课程学习也是法国教育系统的特色所在。学生每周周三和周六的半天都是可以休息的。 NO.4 德国 学前教育是包含在德国的教育系统内的,在学生晋升至中学阶段期间,存有一为期两年的定向阶段(Orientierungsstufe),借此可以透过老师的建议以及学生与家长的意愿,决定往后就读的学校。中等教育主要有三种学校可供选择,依次为基础职业中学(Hauptschule)、实用专科中学(Realschule)以及文理科的高中(Gymnasium)。 NO.3 美国 美国的高等教育资源世界闻名,世界顶尖的TOP10以内的大学美国就有8所。不过根据OCED的数据来看,美国的高等教育学费是全世界最高的。即使这样,也没能阻挡得住海外留学潮涌来美国! NO.2加拿大 基础教育和中学教育在加拿大是免费的、义务的,加拿大的学生从5岁起开始接受基础教育。加拿大教育系统缺少集中性的教育结构,这是其教育的缺陷所在。 NO.1 英国

英国青少年5岁到16岁所接受的教育是义务教育(Compulsory Education),在此之前学生可以在幼儿园读书。FE(延续教育Further Education)和HE(高等教育Higher Education)不属于义务教育,如果想要接受HE则需要参加GCE A Levels(或得到同等证书),全日制学生一般在大学或学院中接受这些教育。尽管在英国的各个郡县,学校招收的学生条件各不一样,但是招收进入学校的学生都要接受正规专业的教育培训。

2014年7月高等教育自学考试 00974《统计学原理》试题及答案

2014年7月高等教育自学考试 统计学原理试卷及答案 (课程代码 00974) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.构成统计总体的每一个别事物,称为 C A .调查对象 B .调查单位 C .总体单位 D .填报单位 2.对事物进行度量,最精确的计量尺度是A A .定比尺度 B .定序尺度 C .定类尺度 D .定距尺度 3.《中华人民共和国统计法》对我国政府统计的调查方式做的概括中指出,调查方式的主体是C A .统计报表 B .重点调查 C .经常性抽样调查 D .周期性普查 4.是非标志的成数p 和q 的取值范围是D A .大于零 B .小于零 C .大于1 D .界于0和1之间 5.在经过排序的数列中位置居中的数值是A A .中位数 B .众数 C .算术平均数 D .平均差 6.确定中位数的近似公式是A A .d f S f L m m ?-+ -∑1 2 B .d L ??+??+ 2 11 C .∑∑? f f x D . ∑-)(x x 7.反映现象在一段时间内变化总量的是B A .时点指标 B .时期指标 C .动态指标 D .绝对指标 8.重置抽样与不重置抽样的抽样误差相比A A .前者大 B .后者大 C .二者没有区别 D .二者的区别需要其他条件来判断 9.如果总体内各单位差异较大,也就是总体方差较大,则抽取的样本单位数A A .多一些 B .少一些 C .可多可少 D .与总体各单位差异无关 10.进行抽样调查时,样本对总体的代表性受到一些可控因素的影响,下列属于可控因素的是D A .样本数目 B .样本可能数目 C .总体单位数 D .样本容量 11.在12个单位中抽取4个,如果进行不重置抽样,样本可能数目M 为B A .4 12 B . ! 8!4! 12 C .12×4 D .12 4 12.方差是各变量值对算术平均数的A A .离差平方的平均数 B .离差平均数的平方根 C .离差平方平均数的平方根 D .离差平均数平方的平方根

统计学期末试卷与答案

2014统计学试卷与答案 一、填空题(每空1分,计10分) 1、统计指标包括 、计算方法、空间限制、时间限制、具体数值和计量单位6个要素。 2、无论采用何种调查方法进行调查,首先都要制定 。 3、质量指标是反映 的指标。 4、8名队员的身高(单位:CM )由低到高排序为: 181,182,182,183,184,185,186,186,身高的中位数是 CM 。 5、假定中国和美国的国民年龄方差相同,现在各自重复随机抽样获取1%的公民来分别估计两个国家国民的平均年龄,其他条件相同的情况下,哪个国家国民平均年龄的估计误差会较小一些 。 6、变量之间完全相关,则其相关系数为 。 7、若逐期增长量每年相等且为正数,则各年的环比发展速度是年年 。(上升,不变,下降)。 8、回归分析中OLS (普通最小二乘法)的原理是 。 9、编制综合指数的特点是 。 10、拉氏指数是把同度量因素的时间固定在 的一种综合指数形式。 二、判断题(每题1分,计10分,请填入“√”或“?”) (× )1、数量指标根据数量标志计算而来,质量指标根据品质标志计算而来; ( ×)2、普查是全面调查,抽样调查是非全面调查,所以普查比抽样调查准确; ( × )3、凡是离散型变量都适合编制单项式数列; ( × )4、任何变量数列都存在众数; ( √)5、如果o e m m x <<,则变量分布为左偏; ( ×)6、判定系数越大,估计标准误就越大; ( ×)7、正相关是指两个变量的数量变动方向都是上升的; ( √ )8、统计的本质就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想; ( × )9、两个总量指标时间数列相对比得到的时间数列一定是相对数时间数列; ( √ )10、同度量因素在起到同度量的同时,还具有一定的权数作用。 三、单项选择题(每题1分,计10分)

高中思想政治_美国的两党制教学设计学情分析教材分析课后反思

第二框《美国的两党制》 一、教材分析 本框共三目。首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。通过对两党的考察,本课指出了两党的实质 二、教学目标 (一)知识目标 认识美国政党的特征,了解两党制在美国政治制度中的地位和作用,透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治,进而揭示美国两党制的特征和实质。 (二)能力目标 运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质,培养学生透过现象看本质的能力。(三)情感、态度与价值观目标 通过学习有关美国政党制度的基本知识,对比中美两国政治体制的差异,使学生认同我国社会主义的基本政治制度,坚定走社会主义道路的信心。 三、教学重点难点 美国两党制的实质。 四、学情分析 由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系,两党制的形成应该比较容易掌握,而对美国两党制的实质,由于理论性强,需重点分析。 五、教学方法 以学生自主学习为主,以学习小组为基础进行合作探究,促进学生知识、能力、思想觉 悟的提高。 六、课前准备 1.学生的学习准备:收集资料,预习阅读美国两党制的特点;认识美国两党制的利弊2.教师的教学准备:收集有关美国两党制的历史资料和时政材料;课前预习熟悉本节学案。 七、课时安排: 1课时 八、教学过程 (一)情景导入、展示目标。 导入新课: 多媒体展示漫画“翘翘板”。 (思考) (1)“驴”和“象”的性格特点。 (2)漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。 (3)列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。 (二)合作探究、精讲点拨。 学生分组探究一 美国两党制的表现 第1步背景——鲜活材料,审清细节 2016年2月1日,美国艾奥瓦州举行总统选举首场预选,正式拉开2016年美国总统选举序幕。在预选阶段,民主党和共和党分别在全国50个州及首都华盛顿陆续选出参加本党全国代表大会的代表。预选结束后,两党预计在7、8月分别召开全国代表大会确定本党总统候选人。然后是全国选举、选举人团投票表决和当选总统就职。最后谁能登上总统宝座,还是一个未知数。

世界各国军事实力排名

世界各国军事实力排名 最新各国军力排名 1、 美国:全球战略进攻型军队,公认的超级大国,其建立在最发达的工农业生产上,地缘环境好,抗制裁能力超强,其良好的硬件和形象对世界各地精英有强大的吸引力。凭借2战和战后中东地区的冲突,在5大洲都有驻扎大量精锐部队,控制了欧亚多国的政局。(海军和空军武器质量总体领先全球,数量是西欧和日本的总和),信息技术先进,空间技术一流,具有太空战实力,海空军实力优势明显,作战理念先进,特点是先发制人,深入敌国作战,把威胁(包括对本土利益和海外利益的威胁)消灭在萌芽状态,对中俄实行谈判-遏制政策,尽量避免直接作战,对其他国家,实行非友即敌政策,设法尽量军事打击敌对国,此战略在911后在国内受到更多支持。在做为头号强国的几十年内,在全球范围内多次发动中小规模的军事行动,胜多败少,有时陷入泥潭,但对其自身利益不构成致命影响。 2、 俄罗斯:亚欧大陆战略进攻型军队,技术基础好,大规模杀伤性武器数量上仍跟美国不相上下,但是工农业生产相对落后,国内资源非常丰富,抗制裁能力超强,军人素质一流,且能吃苦耐劳,纪律严明,空间技术优势明显,但近年落后于美国。本土外作战的能力一直偏弱,海空军因为多国的战略包围而活动受限制。 3、 法国:全球性军队,微型超级大国,工农业非常发达,体系完整,但因为国小人少,战略资源缺乏,抗制裁能力较弱,北约内部独立的军事大国,海空军队战斗力强而灵活,空间技术在欧洲优势明显,国内精英渴望制定政策协调欧盟各国的利益使欧洲一体化最终统一,以遏制大国对西欧的控制,(2004-2005年独力控制非洲一个跟伊拉克实力相当的国家, 这点较美国成功)。 4、 英国:全球性军队,但军工业体系欠完整,太空作战发展相对落后,故常担当美、法等国的追随者,工业发达,国内战略资源比较丰富,抗制裁能力在西欧各国中最强,20世纪90年代以后英国空间、信息技术发展迅速,总体实力有回升势头,军队作战思想非常先进,文化底蕴深厚,重视情报收集,持久战、反游击战历史悠久。 5、 德国:欧洲地区性的军队,工业生产力非常强,技术尖端,但因美、法的双重控制体系欠完整,因为国小封闭,抗制裁力很弱,其国民素质一流,文化深厚,战斗意志和战术思想闻名世界而富有创造力,陆军战斗力在欧洲首屈一指。 6、 日本:地区性军队,战后在美国的重点支持下,工业生产非常发达,门类齐全,技术先进,但抗制裁能力较弱,在未被完全孤立的情况下能在短时间内武装为亚洲超强的战斗

高二政治美国的两党制2

《美国的两党制》教学设计 【教材分析】 美国是资本主义民主制度发展比较完备的国家。政党在美国的政治生活中发挥着巨大作用,它对行政管理制度、司法制度等都产生很大影响。美国每四年举行一次总统大选,人们将之称为“驴象之争”。驴,代表民主党;象,代表共和党。所谓驴象之争,就是指两党角逐总统宝座,轮流坐庄。实行两党制,是美国政治制度的一个重要特点。 本课共三目。首先介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面介绍了美国两党的特征。通过对两党的考察,指出了两党的实质。 全面认识美国的两党制,有助于学生把握美国的政治体制,认识其实质。 【教学目标】 (一)知识 1.认识美国政党的特征。 2.了解两党制在美国政治体制中的地位和作用。 3.认识美国两党制的实质。 (二)能力 1.运用本课所学知识,提高分析美国政治生活基本现象的能力。 2.运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质,培养透过现象看本质的能力。 (三)情感、态度与价值观

通过学习有关美国政党制度的基本知识,对比中美两国政党体制的差异,使学生认同我国社会主义政党制度,坚定中国共产党的领导信心。 【教学重点】 美国两党制的特点和实质。 【教学难点】 美国两党制的实质 【教学提纲】 【教法学法】 (一)教法 讲授法,多媒体教学 (二)学法 自主学习,合作探究 【课时安排】 1课时 【教学过程】

3.2 美国的两党制 一、驴象之争的焦点 导入新课: 展示漫画:“驴象之争——四年大战一场,两年小战一次” 思考:(1)这幅漫画有何寓意? (2)列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。 学生根据知识积累自主回答: 美国实行的是两党制,民主党、共和党每四年进行一次总统竞选,被称为“大选”;每两年进行一次国会竞选,两次“大选”之间的国会选举被称为“中期选举”。 展示资料: ①一百年来历届美国总统

历史上曾经辉煌过的世界主要强国排名

历史上曾经辉煌过的世界主要强国排名 自公元前15世纪以来每个世纪的主要强国排名简表: 公元前15世纪:1、古埃及第18王朝,2、米坦尼王国,3、赫梯王国 公元前14世纪:1、古埃及第18王朝,2、赫梯王国,3、亚述帝国,4、迈锡尼王国 公元前13世纪:1、古埃及第19王朝,2、亚述帝国,3、商王国,4、迈锡尼王国 公元前12世纪:1、古埃及第20王朝,2、埃兰王国,3、商王国,4、巴比伦第四王朝 公元前11世纪:1、周王国,2、腓力斯丁人国家,3、大马士革王国公元前10世纪:1、周王国,2、古埃及第22王朝,3、推罗,4、以色列-犹太王国 公元前9世纪:1、亚述帝国,2、周王国,3、乌拉尔图王国,4、推罗 公元前8世纪:1、亚述帝国,2、乌拉尔图王国,3、古埃及第25王朝 公元前7世纪:1、新巴比伦王国,2、米底王国,3、亚述帝国,4、古埃及第26王朝 公元前6世纪:1、波斯帝国,2 、新巴比伦王国,3、吕底亚王国,4、迦太基 公元前5世纪:1、波斯帝国,2 、雅典,3、斯巴达,4、摩揭陀国公元前4世纪:1、亚历山大帝国,2、孔雀帝国,3、古波斯帝国,4、迦太基,5、秦王国, 公元前3世纪:1、孔雀帝国,2、秦帝国,3、罗马共和国,4、塞琉古王国,5、托勒密王国 公元前2世纪:1、汉帝国,2 、安息帝国,3、罗马共和国,4、匈奴汗国

公元前1世纪:1、汉帝国,2、罗马帝国,3、安息帝国 公元1世纪:1、罗马帝国,2、汉帝国,3、安息帝国,4、贵霜帝国公元2世纪:1、罗马帝国,2 、汉帝国,3、贵霜帝国 公元3世纪:1、波斯帝国萨珊王朝,2、罗马帝国,3、晋帝国 公元4世纪:1、笈多帝国,2 、波斯帝国萨珊王朝,3、罗马帝国,4、阿克苏姆王国 公元5世纪:1、波斯帝国萨珊王朝,2、笈多帝国,3、阿提拉帝国,4、北魏帝国 公元6世纪:1、拜占庭帝国,2、波斯帝国萨珊王朝,3、隋帝国,4、东哥特王国 公元7世纪:1、唐帝国,2、阿拉伯帝国,3、拜占庭帝国,4、戒日帝国 公元8世纪:1、阿拉伯帝国,2、唐帝国,3、查理曼帝国,4、拜占庭帝国,5、吐蕃帝国 公元9世纪:1、阿拉伯帝国,2、唐帝国,3、拜占庭帝国,4、查理曼帝国 公元10世纪:1、拜占庭帝国,2、神圣罗马帝国萨克森王朝,3、科尔多瓦国家,4、保加利亚帝国,5、辽帝国 公元11世纪:1、宋帝国,2、塞尔柱帝国,3、神圣罗马帝国萨利安王朝,4、朱罗王国,5、北海帝国, 公元12世纪:1、埃及阿尤布王朝,2、神圣罗马帝国霍亨斯陶芬王朝,3、金帝国,4、穆瓦希德国家,5、高棉帝国 公元13世纪:1、蒙古帝国,2、埃及马穆鲁克王朝,3、法兰西王国,4、热那亚共和国,5、德里苏丹国 公元14世纪:1、帖木儿帝国,2、明帝国,3、奥斯曼帝国,4、满者伯夷王国,5、德里苏丹国 公元15世纪:1、明帝国,2、奥斯曼帝国,3、桑海帝国,4、印加帝国,5、威尼斯共和国 公元16世纪:1、西班牙王国,2、奥斯曼帝国,3、明帝国,4、葡萄牙王国,5 、莫卧儿帝国

大学统计学试卷及答案3套

2011年12月考试统计学第一次作业 一、单项选择题(本大题共45分,共 15 小题,每小题 3 分) 1. 对单项数列,其满足左偏斜分布时有( )。(X为均值) A. B. C. D. 2. 报告期总量加权的平均指数在计算形式上主要采取() A. 综合指数形式 B. 算术平均形式 C. 调和平均形式 D. 固定构成指数形式 3. 红星企业的2010年的产值比去年上升了8%,则8%为() A. 平均数指标 B. 总量指标 C. 相对数指标 D. 离散指标 4. 对某种连续生产的产品进行质量检验,要求每隔一小时抽出10钟的产品进 行检验,这种抽查方式是() A. 简单随机抽样 B. 类型抽样 C. 整群抽样 D. 等距抽样 5. 若销售量增加,销售额不变,则物价指数() A. 降低 B. 升高 C. 不变 D. 无法确定 6. 某灯泡厂为了掌握该厂的产品质量,拟进行一次全厂的质量大检查,这种检查应当选择() A. 统计报表 B. 重点调查 C. 全面调查 D. 抽样调查 7. 根据各年的月份资料计算的季节指数其平均数为() A. 100% B. 1200% C. 120% D. 400% 8. 直接反映总体规模大小的指标是() A. 平均指标 B. 相对指标 C. 总量 指标 D. 变异指标 9. 说明回归直线拟合程度的统计量主要是() A. 相关系数 B. 回归系数 C. 判定系数 D. 估计标准误差 10. 如果调查对象之中包含的单位很多,而且缺少原始记录可供参考,这种情 况应用() A. 抽样调查 B. 重点调查 C. 普查 D. 统计报表 11. 某连续性变量的分组中,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组 中值为170,则末组的组中值为()。 A. 260 B. 215 C. 230 D. 185 12. 当已知时,总体均值μ的1- 置信水平下的置信区间为()。 A. B. C. D. 13. 计算平均指标时,最常用的方法和最基本的形式是()。 A. 中位数 B. 众数 C. 调和平均数 D. 算术平均数 14. 若已知是的3倍,

美国的两党制 教案

美国的两党制教案 第二框题 美国的两党制 一、【程标准】: 36 评述“驴象之争”的典故,结合实例,揭示美国两党制的实质。 二、【新教学】: (一)、政坛上的“驴象之争” 在美国,每四年要举行一次总统选举,人们习惯地称之为“驴象之争”。1874年,美国一位画家创作了一幅漫画,画上有一个翘翘板,一边坐着一头驴,代表民主党;另一边坐着一头大象,代表共和党。这幅画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实,后来却为两党欣然接受。民主党认为驴子诚实、倔强、信守诺言,共和党则认为大象稳重、务实。所以,直到今天,驴仍是民主党的象征,象也一直是共和党的标志。“驴象之争”就是指两党角逐总统宝座,轮流坐庄。 、美国的政党制度——典型的资产阶级两党制 (1)、“驴象之争”的典故 (2)、美国两个主要政党

①民主党——驴 ②共和党——象 美国是实行资产阶级两党制的典型国家。自19世纪60年代以来,民主党、共和党在美国轮流执政,从未有过例外。目前活跃在美国政治舞台上的还有绿党、进步党等近三十个小党,但是这些政党从未执政,也没有对两党制构成过真正的威胁。 补充:说美国是典型的两党制国家,并不意味着在美国只有两个政党,事实上除了民主党和共和党之外还有其它几十个小党活跃在美国政治舞台上,只不过这些小党没有左右美国政局罢了。 相关链接: 第三党无力问鼎白宫,却可能对总统选举结果造成一定影响。XX年总统选举中,绿党候选人拉夫尔•纳德只得到2.7%的选票,但由于民主党、共和党总统候选人的得票差距非常微弱,有人认为正是纳德使民主党候选人戈尔无缘白宫。因为绿党以主张环保著名,吸引的主要是民主党的票源。 2、美国两党制的影响及其表现: (1)、影响: 美国的选举制度、议会制度、行政管理制度以及司法制度,都与两党制有着密切联系。

世界各国国内生产总值情况排行榜

世界各国国内生产总值情况排行榜 每年国际金融机构都会发布关于世界经济状况的报告。根据2012年世界各国国内生产总值排行榜,我们发现排行榜上领跑国家的位置发生了改变,原因之一是各国之间的发展速度有所变化,此外,部分国家受到了美元汇率的影响出现了经济发展波动。总而言之,近几年世界经济的发展状况只能概括为差强人意。首先是金融危机,紧接着发达国家债务危机,这两场风暴极大的影响了包括发达国家在内世界各国的经济发展状况,一些发达国家的经济出现了负增长。在发达国家经济局势疲软的前提下,发展中国家持续稳定的经济增长保证了国际经济发展的势头。其中做出贡献最大的当属金砖国家:巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。 一.2012年世界主要国家国内生产总值状况 世行数据显示,2012年全球生产总值为71.7万亿美元,同比增长2.4%。美国依然领先于其他国家,2012年美国GDP名义增长3.9%,达到 15.68万亿美元,占全球GDP的四分之一。排在第2位的是中国,名义增长率达到12.7%,在过去的5年里,中国GDP名义增长率达到170%。自 2007年起中国成为世界第三大经济体国家。2010年,中国GDP超过了日本,成为世界第二大经济强国。此外,中国的加工业年产值已经成为世界第一,如果中国可以按照目前经济增长速度水平发展,在不就的将来中国将成为世界第一大经济强国。 其他世界主要国家中,去年日本GDP增长1.6%,德国和法国分别增长4.8%、5.7%,在表中的排名没有变化,分列三、四、五位。前5名国家GDP占全球GDP 的50.1%,同比增长0.6%。其中增速最快的为中国,国民生产总值增长近1万亿美元。 相比而言改动较大的是第6至第10位。英国与巴西调换位置,升至第6;俄罗斯超过意大利,升至第8,意大利降至第9;印度依然排在第十。澳大利亚、西班牙、加拿大、墨西哥和南非占据第11至15位。前十五名国家国民生产总值几乎占了全球的四分之三(74.6%)。其中前十名国家在最近6年里经济总量份额由以前的66.5%下降至65%。虽然下降幅度不是十分明显,但是已经表现出发展中国家经济发展程度逐渐赶超发达国家的趋势。详情见下表:

最新2014上统计学试卷及答案(A卷)

浙江师范大学《统计学》期终试卷(A 卷) 1 (2013—2014学年第二学期) 2 考试类别 闭卷 使用学生 12级工商管理类 专业本3 科 4 考试时间 120 分钟 出卷时间 2014 年 6 月 4 日 5 说明:考生应将全部答案写在答题纸上,否则作无效处理。 6 7 一、填空题(每小题2分,共30分) 8 1. 推断统计是根据 对 进行估计、假设检验、预 9 测或其他推断的统计方法。 10 2. 抽样调查中误差的来源有_________和_________两类。 11 3. 假定总体共有1000个单位,均值为32,标准差为5。采用不重复抽样 12 的方法从中抽取一个容量为30的简单随机样本,则样本均值的标准差为 13 (保留4位小数)。 14 4. 和 是从数据分布形状及位置角度来考虑的集中趋势 15 代表值,而 是经过对所有数据计算后得到的集中趋势值。 16 5. 如果估计量1?θ与2?θ相比满足 ,我们称1?θ是比2 ?θ更有效的17 一个估计量。 18 6. 当 时,我们称估计量?θ 是总体参数θ的一个无偏估计量。 19 7. 从标准差为 的正态总体中抽取容量为n 的样本,样本均值为x ,在 20

小样本条件下,总体均值在1-置信水平下的置信区间为(写出公 21 式) 。 22 8. 在假设检验中,第一类错误又称弃真错误,是指 。 23 9. 若居民在某月以相同的开支额购买到的消费品比上月减少10%,则消 24 费价格指数应为(用百分比表示,保留到整数) 。 25 10. 某学校学生在统计学考试中的平均得分是70分,标准差是3分,从该 26 校学生中随机抽取36名,计算他们的统计学平均成绩,则平均分超过71分的27 概率是(用标准正态分布函数表示) 。 28 11. 由统计资料得知,1989年某地新生儿的平均体重为3190克,现从1990 29 年的新生儿中随机抽取100个,测得其平均体重为3210克。要检验1990年的30 新生儿与1989年相比,体重是否有显著差异,其原假设与备择假设31 是 。 32 12. 总体回归函数是将因变量y 的__________表示为自变量x 的函数。 33 13. 根据高斯—马尔可夫定理,在基本假定满足的条件下,回归系数的最 34 小二乘估计是 。 35 14. 根据某商业企业2007-2011年五年内商品销售额x (万元)和商业利 36 润y (万元)资料计算的有关数据如下: 37 2 2 2100,560,890000, 240170,75000 x y x xy y =====∑∑∑∑∑ 38 则商业销售额与商业利润的样本相关系数 。 39 15. 在上题中,估计样本回归方程???y x αβ=+,则?β= 。 40

美国的两党制

专题三联邦制、两党制、三权分立 美国的两党制 【学习目标】 1、美国政党的特征和两党制的实质 【知识梳理】 1、美国政党的特征 (1)美国政党的主要职能,就是,包括、、等。两党竭力为,以维持其。 (2)美国政党的组织机构。民主党和共和党的组织均为结构,从塔底到塔尖分别是:、、和。但各委员会之间没有关系,只是联系。两党在国会内有各自的党内会议,它们与国会外的政党组织机构也不存在关系。 (3)民主党、共和党都没有、也没有。普通党员,而是来去自由,既,也。总统、州长、县长、市长以及国会议员等以党员身份竞选,当选后以党员身份就职,但他们只对,没有义务。 (4)从20世纪70年代开始,美国政党的。 2、美国两党制的实质 (1)美国两党的阶级实质。美国两党在一些具体议题上的和,虽有明显差别,但这些上的差别,不过是充当着使两党制得以运行的基础。两党出于竞选的需要,在民众关注的某些议题上展示不同政见,其结果是互相掣肘,避免任何一方 背离。事实上,美国两党在、方面,没有本质区别,它们都维护,都代表利益和意志,都赞同美国现行的,都推崇价值观。 (2)美国两党制的阶级实质。①从选举看,两党为争夺选民,竞相提出符合的政策主张,客观上反映了一定的,一定程度上提供了的渠道。但实质上,两党制是的机制保障。在施政过程中,由于有的监督和制约,一般不敢过分滥用权力。 ②从两党制的运行看,每股选民都有一票,但实际上,虽然金钱不能保证某一个候选人当选,但如果没有金钱,他就绝对不会当选,实际上美国的竞选,是游戏、游戏。 总之,美国的两党制,实质上是政党制度,是维护、维护一项政治制度,不管哪个政党执政,都实行有利于的政策,都不可能代表的利益。 【易错辨析】 1、美国实行两党制,所以在美国除了民主党和共和党外没有其他政党。 2、美国的两党有本质的区别。

2013美国大学综合排名TOP200

2013美国大学综合排名TOP200 2013年U.S.NEWS勺最新大学排名已经新鲜出炉了。我们汇聚了TQP20C美国院校的名录如下。 排 中文名称大学名称 名 1 Harvard?U niversity 哈佛大学 普林斯顿大1 Prin ceto n?Un iversity 3 Y ale?U niversity 耶鲁大学 哥伦比亚大Columbia?U ni versity Un iversity?of?Chicago 芝加哥大学 麻省理工学Massachusetts?] nstitute?of?Tech nology

8 Duke?U ni versity 杜克大学 宾夕法尼亚8 Uni versity?of?Pe nn sylva nia 大学 10 Califor ni a?I nstitute?of?Tech nology 加州理工 达特茅斯学10 Dartmouth?College 院 12 Northwestern?U niversity 西北大学 约翰霍普金13 Joh ns?Hopki ns?U niversity 斯大学 华盛顿大学14 Washi ngto n?U ni versity?i n?St.?Louis 圣路易斯分 校 15 Brow n?Uni versity 布朗大学15 Cornell?U niversity 康奈尔大学

Rice?U ni versity Uni versity?of?Notre?Dame Van derbilt?U niversity Emory?U ni versity Georgetow n?Uni versity Un iversity?of?California--Berkeley Carnegie?Mello n?U niversity Uni versity?of?Califor ni a--Los?A ngeles Un iversity?of?Souther n? California 莱斯大学圣母大学范德堡大学埃默里大学乔治城大学加州大学伯 克利分校卡内基梅陇大学 加州大学洛杉矶分校 南加州大学弗吉尼亚大 17 17 17 20 21 21 23 24 24 24

2 美国的两党制

《美国的两党制》课后反思 一、总体设计思路: 本节课我的设计思路主要考虑两个方面的因素:一方面,本节课所要讲授的对象是高二学生,考虑到高二学生经过高一一年的学习,自主学习能力已经有所提高,所以本节课在讲授之前,我先通过导学案的形式让学生对于本节课的基本内容进行预习,找出预习中对于知识不理解的地方,以提高课堂听课的针对性,同时为课堂中小组合作探究奠定基础。另一方面,考虑到本节课所要讲授的内容是选修三《国家与国际组织》中专题三美国的两党制,这部分内容学生平常生活中接触的不多,只有一个简单的了解,但是对于美国国内的政治问题,学生还是特别感兴趣的。所以我在素材选取方面,选取了美国社会最热点的问题“美墨边境墙问题”,并且让学生课后搜集与它相关的资料,从课后资料的搜集情况和课堂表现情况来看学生兴趣高,效果好。 二、本堂课的亮点: (一)情景设置贴近本节课的内容,激发学生参与课堂的积极性。“兴趣是最好的老师”,本节课我从“美墨边境墙”在美国的争议入手,引导学生思考特朗普以巨大的代价来修筑美墨边境墙的原因,激发学生的好奇心,带着问题开始学习,针对性更强。从课堂参与度来看,学生热情高涨。 (二)本节课我的学习目标设置总分结合,可操作性强。整节课整体上用一个议题“美墨边境墙”问题进行引领。而对于这一议题又分三个专题来进行。认知篇:美国两党知多少。评析篇:两党争执所为何。

升华篇:中国制度更优越。这三个专题逐步深化,由浅入深。对每一部分的知识进行引领并设置具体可操作的问题进行探究,让学生在小组的合作探究中,自己总结出美国两党制的实质并真正的认识到我国的政党制度较之西方国家的政党制度有无比的优越性。从而坚定我们应该坚持和完善我国的政党制度,坚持和拥护共产党的领导的政治立场并增强学生的政治认同感。 (三)注重学生学习活动的设计,精心设置探究问题,让学生在交流中达成学习目标。探究的问题设置从学生可以直观感受到的内容入手,步步深化,环环相扣,让学生在探究的过程中自己进行总结升华,真正的成为课堂的主体。通过探究学习,讨论学习,合作学习,使整个课堂鲜活起来,实现了学生最大限度的参与课堂学习!纵观这节课,学生都在参与、思考和讨论,他们在这样的课堂里不仅仅是倾听者,更多的是参与者。他们收获的不仅仅是知识更有能力和思想。 (四)课后作业的设置,以学生为主体,让学生自己体验一下美国“帝王般”的总统权力。让学生身临其境的去体验美国国内的政治纠纷,通过自己去解决美墨边境墙问题来理解美国两党制的实质,同时提高学生的公共参与的意识,真正把理论与实践相结合。 (五)本节课的设置打破了课本的结构,进行了知识的整合。本节课的重点美国两党制的实质问题,通过探究活动一步步的引出,在轻松快的探究活动中引出实质性的内容,符合学生的认知规律。 三、本节课的遗憾:

统计学试卷,答案

第一套 成都理工大学2006-2007学年第二学期 《统计学》期末考试试题(第二套) 参考答案及评分细则 一、单项选择题(在备选答案中只有一个就是正确的,将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。不答题或者答错题既不得分,也不倒扣分。每题1分,共10分) 1、在研究某城市工业企业生产时,某个工业企业生产工人人数就是( B ) A 、数量指标 B 、数量标志 C 、变量 D 、标志总量 2、对全国货币发行量中占较大比重的几个大地区进行货币发行量调查,这种调查方式属于( D ) A 、普查 B 、典型调查 C 、抽样调查 D 、重点调查 3、2003年某机械车间工人的月平均工资为1200元,工具车间工人的月平均工资为1400元,2004年各车间的工资水平不变,但机械车间工人增加20%,工具车间工人增加10%,则2004年两车间工人总平均工资比2003年 ( B ) A 、提高 B 、降低 C 、不变 D 、不能做结论 4、某企业2003年完成利润100万元,2004年计划比2003年增长5%,实际完成110万元,2004年超额完成计划 ( B ) A 、104、76% B 、4、76% C 、110% D 、10% 5、某单位四年管理费用的环比增长速度为3%,5%,8%,13%,则平均发展速度为( D ) A 、4%13%8%5%3??? B 、4%113%108%105%103??? C 、 4 %13%8%5%3???-1 D 、 4%113%108%105%103???-1 6、若同样多的人民币多购买商品3%,则物价: ( C ) A 、下降3% B 、上升3% C 、下降2、91% D 、不变 7、就是非标志的方差,其最大值就是( D )。 A 、1 B 、1/2 C 、1/3 D 、1/4 8、在回归分析中,要求两变量 ( B ) A 、都就是随机变量 B 、自变量就是确定性变量,因变量就是随机变量 C 、都就是确定性变量 D 、因变量就是确定性变量,自变量就是随机变量 9、无偏性就是指( A ) A 、抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B 、当样本容量n 充分大时,样本指标充分靠近总体指标 C 、随着n 的无限增大,样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 D 、作为估计量的方差比其她估计量的方差小 10、在一定的抽样平均误差条件下 ( A ) A 、扩大极限误差范围,可以提高推断的可靠程度 B 、扩大极限误差范围,会降低推断的可靠程度 C 、缩小极限误差范围,可以提高推断的可靠程度 D 、缩小极限误差范围,不改变推断的可靠程度

美国的两党制

2 美国的两党制 [学习目标] 1.明确美国两党制在美国政治生活中的作用。2.理解美国政党的特征。3.理解美国两党制的实质。重点:美国政党的特征。难点:美国两党制的实质。 [基础·初探] 一、政坛上的“驴象之争” 1.美国的政党制度——典型的资产阶级两党制 民主党和共和党在美国轮流执政。 2.两党制的主要表现:通过竞选争夺执政地位。 (1)总统选举:两党分别提名本党的总统候选人,最终获胜的党成为执政党,败北的则沦为在野党。执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。 (2)国会选举:两党分别推出本党候选人,竞争议员席位。获得多数席位的政党为多数党。多数党主导国会事务,少数党发挥重要的制衡作用。 二、美国政党的特征 1.美国政党的主要职能:组织选举。 2.组织机构:组织分层次(金字塔结构)、工作有联系(不是领导与被领导关系)。 3.组织特点:两党没有固定的党纲,也没有约束党员的党纪。 4.发展现状:随着直接选举制度被广泛采用,美国政党的组织职能已经逐渐削弱。 三、两党制的实质 1.从意识形态和阶级基础方面看:两党没有本质区别,都维护资本主义民主制度,都代表资产阶级利益和意志,都赞同美国现行政治制度和经济制度,都推崇个人主义价值观。 2.从具体议题上的政策和主张方面看

(1)两党存在明显差别,但这些差别不过是充当使两党制得以运行的机制。 (2)两党竞相提出符合选民利益的政策主张,这客观上反映了一定的民意,一定程度上提供了民众参与政治生活的渠道。但实质上,两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。 3.从两党制的运行来看:美国的竞选,是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏_。 4.美国的两党制:实质上是为资本主义制度服务的政党制度,是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。 [预习·提升] 1.判断 (1)美国政党的主要职能就是组织选举,控制政治权力。(√) (2)美国两党在具体议题上的政策和主张,充分反映了民意,保障了人民的利益。(×) (3)两党制是资产阶级不同利益集团之间监督制衡的保障机制。(√) (4)美国选举是有钱人的权力游戏,金钱能确保某候选人当选。(×) 2.思考:美国只有民主党和共和党两个政党吗? 【提示】不是。美国除共和党和民主党之外,目前活跃在政治舞台上的还有绿党、进步党等近三十个小党,但是这些政党从未执政,也没有对两党制构成过真正的威胁。 先思考再核对答案 1.教材P42探究问题 【提示】(1) 美国是实行资产阶级两党制的典型国家,两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。除了民主党和共和党,目前活跃在美国政治舞台上的还有绿党、进步党等近三十个小党,但这些政党从未执政,也没有对两党制构成过真正的威胁。 (2)美国政党的主要职能就是组织选举。在总统选举中,民主党、共和党分别提名本党的总统候选人,最终获胜的党成为执政党,败北的党则沦为在野党。执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。 2.教材P44探究问题 【提示】美国政党组织比较松散,没有固定的党纲,也没有约束党员的党

USNews2012年美国大学综合排名

3Yale University 耶鲁大学 4Columbia University 哥伦比亚大学 5California Institute of Technology 加州理工学院 5Stanford University 斯坦福大学 5University of Chicago 芝加哥大学 5University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 13Johns Hopkins University 约翰霍金斯大学 15Cornell University 康奈尔大学 17Rice University 莱斯大学 23Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学 23University of Southern California 南加州大学 25University of California--Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 28University of Michigan--Ann Arbor 密歇根大学安娜堡分校

31Brandeis University 布朗迪斯大学 33College of William and Mary 威廉玛丽学院 33New York University 纽约大学 35University of Rochester 罗彻斯特大学 38 Lehigh University 利哈伊大学 45University of California--Irvine 加州大学欧文分校 45University of Illinois--Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄本那——香槟分校 45University of Texas--Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校 50George Washington University 乔治华盛顿大学 53Boston University 波士顿大学 55Pepperdine University 佩伯代因大学 58 Texas A&M University--College Station 德克萨斯农工(a&m)大学 58 University of Connecticut 康涅狄格大学 58 University of Florida 佛罗里达大学 62 Purdue University--West Lafayette 普敦大学西拉法叶校区 62 Southern Methodist University 南卫理公会大学 62 University of Georgia 乔治亚大学 68 Clemson University 克莱姆森大学

统计学期末考试试卷及答案

统计学期末综合测试 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、社会经济统计的数量特点表现在它是( )。 A 一种纯数量的研究 B 从事物量的研究开始来认识事物的质 C 从定性认识开始以定量认识为最终目的 D 在质与量的联系中,观察并研究社会经济现象的数量方面 2、欲使数量指标算术平均法指数的计算结果、经济内容与数量指标综合法指数相同,权数应是( )。 A 00p q B 11p q C 01p q D 10p q 3、如果你的业务是销售运动衫,哪一种运动衫号码的度量对你更为有用( )。 A 均值 B 中位数 C 众数 D 四分位数 4、某年末某地区城市人均居住面积为20平方米,标准差为8.4平方米,乡村人均居住面积为30平方米,标准差为11.6平方米,则该地区城市和乡村居民居住面积的离散程度( )。 A 乡村较大 B 城市较大 C 城市和乡村一样 D 不能比较 5、某厂某种产品生产有很强的季节性,各月计划任务有很大差异,今年1月超额完成计划3%,2月刚好完成计划,3月超额完成12%,则该厂该年一季度超额完成计划( )。 A 3% B 4% C 5% D 无法计算 6、基期甲、乙两组工人的平均日产量分别为70件和50件,若报告期两组工人的平均日产量不变,乙组工人数占两组工人总数的比重上升,则报告期两组工人总平均日产量( )。 A 上升 B 下降 C 不变 D 可能上升也可能下降 7、同一数量货币,报告期只能购买基期商品量的90%,是因为物价( )。 A 上涨10.0% B 上涨11.1% C 下跌11.1% D 下跌10.0% 8、为消除季节变动的影响而计算的发展速度指标为( )。 A 环比发展速度 B 年距发展速度 C 定基发展速度 D 平均发展速度 9、计算无关标志排队等距抽样的抽样误差,一般采用( )。 A 简单随机抽样的误差公式 B 分层抽样的误差公式 C 等距抽样的误差公式 D 整群抽样的误差公式 10、我国统计调查方法体系改革的目标模式是以( )为主体。 A 抽样调查 B 普查 C 统计报表 D 重点调查 11、设总体分布形式和总体方差都未知,对总体均值进行假设检验时,若抽取一个容量为100的样本,则可采用( )。 A Z 检验法 B t 检验法 C 2 检验法 D F 检验法 12、要通过移动平均法消除季节变动得到趋势值,则移动平均项数( )。 A 应选择奇数 B 应和季节周期长度一致 C 应选择偶数 D 可取4或12 13、回归估计标准差的值越小,说明( )。 A 平均数的代表性越好 B 平均数的代表性越差 C 回归方程的代表性越好 D 回归方程的代表性越差 14、某企业最近几批同种产品的合格率分别为90%、95.5%、96%,为了对下一批产品的合格率进行抽样检验,确定抽样数目时P 应选( )。

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