高校学生思政工作柔性化管理体系的系统分析
高校学生思政工作柔性化管理体系的系统分析
作者：赵瑞东金晓玲
来源：《传播力研究》2020年第18期
摘要：思政工作对于高校学生的成长有着十分重要的作用，思政工作不仅能够为在校大学生提供心理上的疏导，还能够帮助高校大学生具备更理性客观的思维方式，对其思想建设起到促进作用，帮助其能够更好地认识这个世界，具备思辨的能力与精神。而柔性化管理体系在高校学生思政工作中发挥着不可比拟的作用，能够使思政工作落到实处。因此，本文将对高校思政工作采用柔性化管理体系进行相应的分析。
关键词：柔性化管理;高校学生;思政工作;体系;人性化
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）18-0019-02
柔性化管理体系在思政工作中应用，为高校学生思政工作带来了新的契机和方向。柔性的管理体系在思政工作中能更体现出该体系的人性化，能从人性的角度去直面大学生的情感需要，对提升学生整体的思想政治素质有着十分重要的作用，同时也推动着我国教育事业的蓬勃发展。
一、传统思政工作管理体系的不足之处
（一）管理方向与方式不当
学生是教育的主体，在接受教育的过程中，学生的主动性发挥着极强的作用，但是在实际的思政教育中，学校往往忽视了学生作为教育的主体地位，忽略了学生主动配合的重要性，在思政工作的开展过程中更多的是注重管理，而不是注重引导，使得高校在思政工作上很难取得想要的效果，甚至会造成适得其反的情况。
（二）思政工作上的专业教师不足
最近这些年来，为了应社会的需要，各个高校都开始实施扩招的政策，学生的数量比之前有了很大的增加，但是学校内的师资力量却没有因学生数量的增长而进行扩充，尤其是思政工作的教师数量不变，但是师生的比例却比之前有大幅度的提升，无形中增加了现有教师的工作强度和工作难度，也更难保证思政工作的工作效果。
（三）高校对于思政工作整体的重视程度不够
学生思想政治工作总结参考
学生思想政治工作总结参考 学生思想政治工作总结一我在任职期内，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高学生及自身的思想道德素质、职业道德为理想，弘扬高尚师德，不断提高自身的思想道德素质。在教学工作中奋力拼搏，开拓创新，取得了可喜的成绩。特别是党的十七届六中全会以来，该同志紧跟社会发展的大好形势，乘着教育改革的强劲东风，别居一格的狠抓班务工作，令家长放心，让社会满意，成绩更为显著，现总结如下： 一、抓学生思想政治工作始终坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，学生进得来，学得好，留得住，成绩佳。 二、抓学生思想政治工作方法灵活多变，针对不同类型的学生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合实际的、操作性强的学生工作计划，建立、建全了学生工作制度，每周工作有布置，有检查，每月有小结，每期有总结，在计划实施中取得了很好的教育教学效果。 三、十分重视学生的政治思想品德教育，行为习惯教育，以关心爱护每一个学生为天职，从灵魂深处感化每一位学生，使学生真正认 识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人，成效显著。千方百计，多渠道，多形式转化学困生，调皮生。多年
来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生多人，运用多种途径挽回即将流失的学生。经常与他们谈心，教他们怎样生活，怎样做人，与他们交朋友，亲近他们，信任他们，鼓励他们树立起学习的信心，克服前进道路上的困难，努力学习，不断上进。 同时，我关心留守学生，在摸清留守学生的基本情况后建立了留守学生工作档案，并采取不定时的谈话交流的方式深入了解留守学生学习生活状态，及时有效的帮助留守学生解决遇到的问题。 在物理学科教学中，综合运用各种方法调动学生的积极性，培养学生自主学习能力，充分挖掘学生的学习潜能过程中，渗透德育因素来对学生进行思想教育，把知识技能与思想品德教育有机结合在一起，在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。 正是如此，我的学生工作受到学校领导和同行老师们的一致认可和赞许。 学生思想政治工作总结二“教育先行，德育为本”，为人师表，教书与育人都很重要。从教13年来，我在工作中不仅用自己的渊博的学识去教学生，更重要的是用自己的高尚品德去教育学生，将师德发扬光大成为一种社会的美德。这主要体现在以下几个方面: 本人在工作中求实肯干，不怕困难，积极学习，孜孜不
做好高校思政工作 维护校园和谐稳定2
2.2二者互为保障。 高校思想政治工作充分发挥主体对客体的教育作用，培养广大受教育者树立崇高的理想信念，坚决与各种非无产阶级思想作斗争，从思想上保障了稳定工作的落实。高校稳定工作则使用多种手段严厉打击各种校内违法犯罪现象，从本质上预防并减少校内各种犯罪活动，从条件上保障了思想政治工作的进一步开展。 3.做好思政工作促进高校和谐稳定 3.1稳定工作中进行思政工作的特点 3.1.1重视学生的思想政治工作 多年来对学校的安全稳定工作进行分析，发现大部分学生产生犯罪心理主要是由于理想信念的缺失。我们发放了调查问卷，内容主要为：“你们上大学的目的？你们的理想信念？你们的人生目标？”通过调查，我们发现有一部分学生对这三个问题无法说清，对目前的生活状态感到迷茫。在高校的思想政治教育课中，可将此问题列入授课内容，通过讲解教育，树立他们的理想信念，培养他们的优良品德，最终都能成为合格的社会主义建设者和接班人。 3.1.2加强学生的法律安全意识 从目前全国高校的安全形势来看，主要影响学校稳定的多为学生制造的一些小型案件。追其原因，90%由于他们的法律意识淡漠。这其中有两方面原因：一是他们平时不学法、不懂法；有的对法律常识是一知半解，只知其然不知其所以然，导致他们在违法犯罪后都不能意识到已经触犯了法律。有的同学很讲义气，包庇、纵容犯罪嫌疑人，知情不报，或者事后寻求“私了”；有的学生合法利益被侵害后不知道如何获得合理诉求。另一方面，有一部分人知法犯法。这些都对高校安全稳定工作提出了挑战。我们在平时工作中应多加强法律知识教育，采取多渠道、多层次、全方位的对学生进行法制安全教育，强化他们的法制观念，培养他们良好的安全习惯。从而培养他们的自我调节能力、自我控制能力、自我保护能力，并结合一定的社会实践内容，增强他们的社会竞争力，以期能够更好的适应社会发展需求。 3.2安全稳定工作中进行思政工作的方式方法 3.2.1善于运用工作方法。 在处理学生问题时，秉持帮助教育的原则，坚持以情感人、以理服人、以德治人，对构不成刑事案件的或犯罪较轻不用送到公安机关的要耐心做好学生思想工作，深入细致的帮助其剖析问题内涵和实质，给他们改过自新的机会，体现以人为本；在辅导过程中要注意因人施教、根据工作对象的性格和特点采取适当的方法进行疏导。 3.2.2利用思政工作推动稳定工作要注意创新
高校学生管理工作介绍
学生管理工作介绍 首先谈的是学生管理工作中的重要角色------辅导员 “用爱心做学生的知心朋友，用知识做学生的人生导师” 一、辅导员工作的重要性 一般人眼中的高校辅导员，不外乎就是一名“班主任”，工作也就是一些传达学校文件、管理学生生活、抓抓学生学习，以“不出事”为第一目标，是典型的“不求有功，但求无过”的岗位。这其实是对辅导员工作的认识异化。正是由于这种认识的普遍存在，我们才有必要对高校辅导员作一番重新认识。高校辅导员队伍是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。对这支队伍加强建设和进行科学的管理具有重要意义。 1.辅导员工作是学校教育体制的重要环节 我们辅导员工作是学校学生工作的末端环节，也是学生工作的第一线。从实际工作角度来看，学校的全部工作大致可分为：教学、行政和后勤三大部分，无论哪一部分的工作，只要涉及到学生，都需要我们辅导员来具体实施。因此，在辅导员的日常工作中，既包括对学校政策的领会和解释，又包括对学生意见的搜集；既包括协助实施正常的教学计划，又包括组织开展丰富多彩的学生课余活动；既要对学生进行思想和心理辅导，又要负责各种补助、评优、贷款等等琐碎事务。总之，如果把高等教育体系作为一个有机运行的整体来看，辅导员工作无疑是这个有机体重要的环节和枢纽，换言之，辅导员工作的整体效率直接影响着高等教育的成效。 2.辅导员工作在学生成长过程中的重要影响 大学生是青年人中的特殊群体，他们是同龄人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在这里他们不但要学会学习，完成繁重的学业，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养。更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而，他们毕竟年轻，正处于心理发育的关键时期，他们有朝气蓬勃的一面，同时，也不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，如心理承受能力较差、缺乏集体观念，组织纪律性比较淡薄等等，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。是否能准确把握他们的思想变化，正确加以引导，以理，以情，以自身人格的魅力帮助引
新形势下对高职院校学生工作院系两级管理的思考
新形势下对高职院校学生工作院系两级管理的思考 摘要：本文结合院系二级管理模式的运用实践，提出了学生工作在院级管理体制下如何运行，分析了院系二级管理实践中存在的不足，确立了院级管理应当履行管理、指导、服务三个职能的工作思路，介绍了具体的管理方式和方法。 关键词：高职院校；学生工作；院系两级管理 一、目前学生工作新形势下的新情况与新问题 当前许多高校在表面上非常重视体制改革，但对新形势、新体制下出现的新情况、新问题却研究不力，尤其是学生工作更是如此。由于受传统管理观念和外部客观环境的影响，在新体制运行过程中，学生工作也面临许多新情况和新问题。 1.体制改革不到位，上下职能划分不尽合理。由于受原有管理模式和所谓稳定需要的影响，现在一些高校，尤其是高职院校在管理体制上仍然没有摆脱“大统领”的格局，在学生工作的运行上仍采取学院党委一党委学生工作部一系分管学生工作的副书记一各系 学工办主任一辅导员一各班级这样一个系统，院系在职能划分上，既不够清晰也不太合理，限制了新体制功能的发挥。如果从学生工作网络来看，这一系统是具有一定现实意义的，但是如果在系级以下再设名义上不是管理机构的管理机构，并赋予其管理职能，那显然有违体制改革初衷，不符合简洁、精干、高效的体制原则和要求。 2.管理观念陈旧，学生工作的方式方法缺乏创新。学生工作实行
院系两级管理体制必然会引起学生管理观念的重大变化。但是在现实状况下，许多学生管理人员还没有完全摆脱原有体制下管理观念的束缚，在教育、管理与服务，学校、教师与学生关系的认识上，仍然还是处于“我管你听”，行政管理模式，即管理者凭自己的经验，行使校方赋予的权力的命令型管理方式进行管理，这种压制性的管理模式主要取决于管理者个人的经验和学生被“驯化”的程度，过分强调行政本位或制度本位，强调权力意识，凸现管理权力、地位的重要性，这样传统的管理方式容易抑制学生的主动性和积极性，学生在学校活动中缺乏决定、选择权，不利于学生成长和社会进步。因此，目前在学生管理内容、方式、方法及手段等方面的把握上等方面还或多或少还保留着原有工作体制的特点，在如何适应新的管理体制的要求，打破已经形成的思维定势，解放思想，提高认识，消除工作中的各种困惑等方面，还存在许多明显的不足。3.院系两级的工作职责不够明晰，不适应新形势下对学生工作的要求。目前学生工作由各校学生处（学生工作部）统领，在职责上院学生处的职责过大，往往将相当部分的过程管理仍留往学院，集中在职能部门，管理重心并末真正下移，以致造成“会议多、下达任务多、学院请示多”的现象。对系部学生工作职责，缺乏相应的配套政策、操作规范和工作流程，学院难以实际操作，责大权小，责、权、利并未得到相应统一，结果是系部的工作积极性受到挫伤，不能适应新形势对学生工作的要求。
军队部队思想政治教育理论研究管理-在知兵上下功夫
在知兵上下功夫 “知兵”，即掌握战士本人及其家庭的基本情况，知道战士在哪里。在想什么、在于什么，需要什么，这是做好两个经常性工作、带好兵的前提。因此，每个带兵人都应在知兵上下功夫。 知兵必须爱兵。知兵的途径千万条，真心爱兵是关键。因为爱兵是与士兵沟通感情的基础和桥梁，也是知兵的动力，如果对战士没有父母兄长般的爱，要成为战士的知情人、知心人是根本不可能的。只有真正爱战士，把战士的冷暖放在心上，设身处地的为战士着想，才会产生强烈的知兵愿望，才会把熟悉他们、了解他们变成自觉的行动。当前，在带兵人中，存在一些对兵爱得不深、不真的问题，有的嫌兵反应迟钝，不愿和战士在一起相处；有的怨兵不听话，动辄训兵，骂兵，甚至打兵；有的摆不正自己的位置，高高在上，与战士有等级之分，离兵甚远。这是非常有害的，必须切实加以纠正。那么，带兵人对战士应当怎样去爱呢，就是要做到“三个一样”：在生活上，象父母关心子女一样，经常问寒问暖；在学习上要象老师对待学生一样，热情帮助，不断指导；在处理问题上，象医生对待病人一样亲切细致，治病救人。当战士渴望领导关心时，热心引导不糊弄；当战士与干部发生误会，渴望谅解时，主动亲近不疏远；当战上有困难，渴望帮助时，尽力解决不旁观；当战士有了过夫，渴望指导时，热情鼓励不歧视；当战士有了疾病，渴望温暖时，热情关怀不嫌弃。这样，战士才会把带兵人看成亲兄弟，有什么心里话对你说，遇到什么事也向你报告，带兵人才能取得做好工作带好兵的主动权。 知兵必须把握兵的思想变化规律。任何事物的发展都具有规
律性，战士的思想变化也不例外。知兵，必须正确认识和把握战士的思想变化规律，对战士的思想变化规律认识越深、越准。“知兵”就会越主动。越有效。战士思想变化大体可划分为“四个时期”：①适应期。新兵入伍的头三个月为战士的适应期。这个时期主要有六种想法，即：想家，想分个好工种，想了解部队的情况，想多交几个朋友，想取得领导的好感，想在部队打好基础，思想状况总体上是积极向上的，主要问题是入伍动机有些不纯，想分个好工种。②竞争期。入伍后的第一年为战士的竞争期。这个时期战士有事事争第一的思想，训练场上争好成绩，日常工作中争多表扬，领导面前争好印象，以求为自己进入第二年当班长、入党、考学等打好基础，③分化期。战士进入第二年后即进入分化期，在“竞争期”表现好的同志，可能继续向前发展，成为班长骨干、党员发展对象；表现一般的战士，满足于保持现状；竞争中落后的战士，缺乏进取的信心和勇气，象泄了气的皮球，难以鼓起劲来，工作做得不及时，则可能成为重点人。④动荡期。战士在眼役期满的前半年，就进入了动荡期。这时不少同志的工作精力开始分散，想自己的事多了，有的想在退伍前舒服几个月，有的想在退伍前争取入党，有的想在退伍前再回去休一次假，以便找个好工作或对象，有的想在退伍前学，点技术，个别思想基础差。与他人有矛盾的战士，甚至想在退伍前了却一些私人恩怨。这里讲的战士思想变化的几个时期，只是从一般意义上讲的。某个时期、某个人，在不同的条件下，思想变化的差异性是很大的。因此，我们在掌握战士的思想情况时，既要根据思想变化的一般特点去分析和判断，同时，又要把握不断变化着的情况，在变化中求得“真知”、“深知”，真正把战士“想什么，需要什么”等情况摸准、摸透。
学校思想政治工作总结
学校思想政治工作总结 XX年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。 在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下, 我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。 我系具体的工作如下： 三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99
级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。 第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在XX年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习平台。进一步增强大学生的思想政治素养。 第三、我系开设“学习弘扬传统民族美德”的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在XX年即新中国成立55周年及XX年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件
高校保密工作总结
篇一：工作总结-学校保密工作总结学校保密工作总结 按照上级对学校保密工作的要求，我校认真对照(文件名称)规定组织有关人员按照检查评比内容，逐条进行自查。一年来，我校认真贯彻执行《保密法》和学校已制定的保密相关制度，针对学校保密工 把保密工作落到实处。 三、学校涉密人员均参加了涉密人员上岗培训，并持证上岗。学校的文件起草、打字、复印、信息系统保密管理、考试试卷的保密均有专人负责，制定了包含保密条款的岗位职责规定。保证了保密工作有人管、有人作，作得好。 四、严把电脑、手机保密关。随着国际互联网的普及发展和科技进步，电脑和手机在成为人们便捷的交流和通讯工具的同时，也逐渐成为保密工作的隐患。各部门指派一名懂电脑、责任心强的同志负责电脑管理工作，在电脑使用过程中，采取技术防范措施，防止因操作不当或管理不善而造成的失密事件。学生机房也制定了规章制度，教育学生遵守保密法规和制度。学校教育本校全体手机用户，以国家利益为重，不以任何方式通过手机将自己知道的机密向外发送。 五、做好文件档案的保密工作。了上缴文件齐全，没有丢失现象。加强对学校各部 结合此次自查和检查，我 篇二：高校保密工作总结 中国环境管理干学院 2010年度保密工作总结 2010年我院在秦皇岛市保密委员会和保密局的指导下，认真贯彻《中共中央关于加强新形势下保密工作的决定》和秦皇岛市委《加强保密工作意见》，按照秦皇岛市保密委员会及上级有关部门的部署,结合我院实际,重点抓好涉密单位的保密管理，加大宣传教育和督查力度，不断提升保密工作管理水平。现将一年来开展的主要工作总结如下： 一、加强保密工作的领导 一年来, 我院保密委员会认真贯穿落实秦皇岛市保密局布置 的各项工作任务,根据秦皇岛市委《加强保密工作意见》，结合我院实际，制订工作计划，确定工作重点，定期进行保密检查，做好年终总结工作。各级领导干部自觉把保密工作列入管理工作日程,按照“谁主管、谁负责”的原则，把好保密关，形成有领导负责、有制度约束、有办事程序、有措施保障，齐抓共管的保密工作新格局。 二、开展保密宣传教育 为了增强广大师生的保密观念，采用多种形式进行保密宣传 教育。 1、经常性保密宣传教育。针对广大师生保密观念淡薄、缺乏保密常识等现象，定期进行保密宣传教育。我们采用播放保密教育光盘、授课、编辑保密知识网站等形式进行保密教育，达到了普及保密知识，增强保密观念的预期效果。 2、时节性保密安全教育。每逢“五一”、“十一”节假日、寒暑假，我们结合学院纪律安全整顿等活动进行保密安全教育。全年进行时节性保密安全教育。 3、针对性保密防范教育。为了确保各种科研项目安全顺利地完成，我们对涉密人员进行了分批分期的保密培训。使涉密工作人员强化了保密意识，提高了防范能力。 4、充分发挥保密工作文件、资料及《保密工作》杂志的作用，及时分送相关的单位和领导，使大家了解政策规定、泄密事件等，使有限的资料发挥最大效用. 三、加大管理工作的力度 一年来，各涉密单位都能严格执行《中国环境管理干学院保 密规章制度》，制作、传递、使用、销毁等各环节都照章办事，进一步完善保密要害部位的人
浅谈高校学生管理工作
浅谈高校学生管理工作 冯鑫 摘要：随着信息技术的迅速发展，给高校学生管理工作带来了严峻的挑战，本文结合新形势下的特点，分析了高校学生工作的现状并对完善学生管理工作提出了建议。 当前，教育体制改革日益深化，办学主体多元化，高校对象普及化，这对于高校来说是机遇，更是挑战。作为高等教育的重要有机组成部分，高校学生工作也将接受新的挑战。高校教育规模的扩大，在校生数量剧增，加之当代青年思想活跃，中西方文化激烈碰撞，市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。许多思想政治教育工作者深切感受到，现在大学生的思想教育、管理工作难做了。这就要求现行的学生管理工作不能再沿袭过去传统的管理思想、管理模式、管理手段。 一、高校学生工作的现状 1、忽视理论学习与研究。长期以来学生工作在客观上存在着人手少，任务重的问题，学生工作者大多陷于日常繁杂的事务性工作中，在主观上仍存在着认识上的误区。忽视理论的学习与研究，对学生管理教育的基础规律很少加以研究，故而在高等教育改革和发展的新形势下，面临新的人才观、质量观的要求，人们对学生管理工作普遍感到困惑，不知从何入手。于是采取观望等态度者有之；凭老经验应付日常工作者有之；认为只要采取习惯性做法就可以不出差错者有之，由于教育传统观念的长期影响，再加上缺乏教育理论的熏陶，高校学
生工作往往忙于事务，流于形式，缺乏深层次的理论学习与研究。 2、重管理轻服务。受传统习惯和经验主义的影响，学生工作常常重管理，轻服务。“管好学生”经常成为学生工作者的口头禅。在这种管理的约束下学生就好像是生活在襁褓中的孩子不能独立，个性得不到发展，新思维、创造能力的培养就成为一句口号。从学生工作本质上看，它应该是教育、管理与服务的有机结合，应重视并相应确立学生学校的主体地位，相应满足学生自我教育、自我管理、自我服务的愿望，在严格规章制度管理、强调自律与他律的同时，将管理变为更深层次的服务，真正把“管理育人”、“服务育人”落实到日常学生工作中去，扎扎实实地提高服务质量。 3、缺少有效的激励机制。高校学生工作具体可概括为：思想教育、日常管理，校园文化活动等等，除了“两课”教育是在课堂上完成，其他工作都是在课堂以外时间进行的。例如，为了摸清学生思想生活、学习情况，就需要学生管理干部经常深入学生宿舍和学生交流，关心学生的生活，成为学生的良师益友，并从中把握学生的思想动态；再比如，高雅的艺术活动、高品位的学术讲座也大多利用课余时间或节假日举办，以活跃学生的生活，丰富学生的知识，这就需要有学生的参与认同方可收效。可见，学生工作的弹性很大，工作的情况也很难用一个统一的质量标准衡量，关键在于建立学生工作激励机制，一方面，对学生在校期间的各项表现量化考核，建立档案，搞好综合测评，推进学风建设，另一方面，鼓励调动学生工作者的积极性，切实提高学生工作的质量。
高校学生思政工作柔性化管理体系的系统分析
高校学生思政工作柔性化管理体系的系统分析 作者：赵瑞东金晓玲 来源：《传播力研究》2020年第18期 摘要：思政工作对于高校学生的成长有着十分重要的作用，思政工作不仅能够为在校大学生提供心理上的疏导，还能够帮助高校大学生具备更理性客观的思维方式，对其思想建设起到促进作用，帮助其能够更好地认识这个世界，具备思辨的能力与精神。而柔性化管理体系在高校学生思政工作中发挥着不可比拟的作用，能够使思政工作落到实处。因此，本文将对高校思政工作采用柔性化管理体系进行相应的分析。 关键词：柔性化管理;高校学生;思政工作;体系;人性化 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）18-0019-02 柔性化管理体系在思政工作中应用，为高校学生思政工作带来了新的契机和方向。柔性的管理体系在思政工作中能更体现出该体系的人性化，能从人性的角度去直面大学生的情感需要，对提升学生整体的思想政治素质有着十分重要的作用，同时也推动着我国教育事业的蓬勃发展。 一、传统思政工作管理体系的不足之处 （一）管理方向与方式不当 学生是教育的主体，在接受教育的过程中，学生的主动性发挥着极强的作用，但是在实际的思政教育中，学校往往忽视了学生作为教育的主体地位，忽略了学生主动配合的重要性，在思政工作的开展过程中更多的是注重管理，而不是注重引导，使得高校在思政工作上很难取得想要的效果，甚至会造成适得其反的情况。 （二）思政工作上的专业教师不足 最近这些年来，为了应社会的需要，各个高校都开始实施扩招的政策，学生的数量比之前有了很大的增加，但是学校内的师资力量却没有因学生数量的增长而进行扩充，尤其是思政工作的教师数量不变，但是师生的比例却比之前有大幅度的提升，无形中增加了现有教师的工作强度和工作难度，也更难保证思政工作的工作效果。 （三）高校对于思政工作整体的重视程度不够
思想政治教育大纲
第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强和规范思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本大纲。 第二条 思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。 第三条 思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。 第四条 思想政治教育必须遵循以下原则： （一）坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的先进性和科学性。 （二）贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。 （三）围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，贯穿到完成多
样化军事任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。 （四）注重增强实际效果。理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。 （五）加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能，引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。 （六）积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化，体现时代精神，运用现代科技手段，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。 第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作，总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。 各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作，各级司令、后勤（联勤）、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。 第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度，把握思想政治教育的方向和原则，确定重要教育任务，及时研究解决重大问题。 党委书记是管思想、抓教育的第一责任人，必须切实负起领导责任。 第七条 政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。 政治协理员、政治教导员和政治指导员，负责组织实施本单位思想政治教育，掌握官兵思想，认真备课施教，指导官兵讨论，组织教育活动，进行随机教育。
学生思想政治工作经验材料
学生思想政治工作经验材料 ——试析现阶段大学生存在的问题与艰苦奋斗 随着高校的扩招，至2007年，全国普通高校在校生人数达到1800万人，在校大学生已成为我国社会的一个重要的人群。大学本应该是树立崇高的理想，认真学习，努力掌握科学文化知识，形成正确的世界观、人生观和价值观的时期。但近年来，在部分学生中出现了一些使社会、学校、家庭瞩目担心的不良现象。若对这些不良现象置之不理，那么高等学校培养出来的部分学生就不能成为合格的社会主义建设者和接班人，不容忽视。所以在当代大学生中，我们要继续提倡艰苦奋斗的优良传统。 1 现阶段大学生存在的问题及原因分析 大学校园作为社会的一个窗口，社会大环境的变化必然反应到校园中来。由于市场经济大潮的冲击，在社会上形成各种不同的价值体系的矛盾，渗透到大学校园中，不同程度的影响着青年大学生。在部分大学生身上出现了一些不好的现象：（1）生活奢侈，追求档次，崇尚名牌；配备高档通讯设备；聚会交友，大讲排场等。其所占比例虽然不大，但其绝对数不小，而对他人的负面影响非常大。（2）玩物丧志，有的学生一起床就开始玩《传奇》、半夜了宿舍楼还在激烈地打CS等。学习上投机取巧，采取请人代其完成作业、代其考试等舞弊手段蒙混过关。（3）道德意识下滑，少部分大学生自由散漫，不尊重老师，不尊重同学，不尊重自身，教师上课，他们自顾聊天，旁若无人。（4）心理素质下降，部分同学缺乏毅力和承受力。稍有成绩，便趾高气扬，得意忘形；遭遇挫折，便斗志全无，灰心丧气。（5）劳动观念淡薄，当前大学生中存在的轻视体力劳动、好逸恶劳，少数学生则是体力劳动和脑力劳动都懒得做。大学生基本上没有自己的收入，经济来源主要依赖父母，有钱就花，花完就要，花得心安理得，全不顾父母的艰辛。这些现象虽然表现在部分学生身上，但影响不好，后果严重，应引起足够的重视。 针对上述现阶段部分大学生存在的问题，探究其原因，有很多综合因素的影响，包括自身的，社会的因素。其主要表现在三个方面：一是从大学生自身来看，随着商品经济的迅速发展，大学生的消费观念在发生变化。近年来社会上存在着消费讲排场、摆阔气、攀比奢华的不良风气，这对青年大学生带来的负面效应是相当严重的，使一部分大学生的人生观和价值观发生了偏离，对学习、对理想无所追求，得过且过，虚度年华，跟着感觉走，缺乏正确的价值判断，不辨是非。二是从高校教育和管理来看，放松和淡化了对大学生进行艰苦奋斗思想的教育。有的教师认为，大学生已经是成年人了，没有必要经常对他们讲艰苦奋斗的事情了，也有的教师认为，过去国家穷，底子薄，人们没有条件讲享受，现在国家富强，生活条件比过去好了，何必还要苦自己。同时也缺乏引导学生艰苦奋斗的可行办法和措施，对那些自由散漫、奢侈浪费的行为缺乏有力的监管手段。三是从家庭教育来看，现在的在校大学生中独生子女比例较高，他们从小学到中学直到升入大学都是在家长的呵护下成长起来的。初、高中片面地追求升学率，把升学作为一切行为的轴心，他们甚至要什么，家长就满足什么，对孩子太过于溺爱。 如何改善大学生目前的现状，是目前值得社会各方面关注的问题。特别是作为高等学校，肩负培养“四有”新人的重任，其责任更加重大。如何把青年大学生培养成又红又专的社会主义的合格接班人，就成为大学教育的重要内容，其中在校大学生中开展艰苦奋斗教育成为当前乃至今后相当长时间的一项重要任务。 2 艰苦奋斗的科学内涵
高校辅导员做好大学生思政工作的策略探讨
高校辅导员做好大学生思政工作的策略探讨 思想政治教育是建设我国特色社会主义社会、提升我国实力的前提和基础，而高校作为培养社会主义建设人才的主要阵地，不仅需要培养大学生的专业技能，还需要最好大学生的思政工作，提升大学生的思想境界。高校辅导员作为帮助大学生解决日常生活和学习中产生各种问题的咨询导师，需要时刻关注大学生的思想变化，加大对大学生思政教育工作的开展力度，进而实现大学生整体素质的提升。 一、高校思政工作开展现状及问题 自改革开放以来，我国本土文化受到了外来文化的严重冲击，尤其是随着现代经济的快速发展和信息技术的不断进步，我国文化呈现出多元化的发展趋势，同时也产生了各种各样的诱惑，对大学生思想产生了严重的冲击。各高校纷纷加强了对大学生思政教育工作的开展，通过具体的实践教学，高校思政工作的开展主要存在以下三个方面的问题： 首先是高校思政教育工作的深受传统教育模式的影响，思政教师指注重教材课本知识的讲解，使得课堂氛围枯燥乏味，导致大部分学生失去对思政课程学习的兴趣，严重降低了思政课堂的教学效率和啊急哦学成果。现代信息技术的进步使得教师的教学内容和教学方法日益多样化，而教师仍旧采用传统的教学模式，只会失去思政课程开设的意义。 其次随着社会市场对人才所具备的专业技能和综合素质的要求越来越高，在一定程度上给大学生带来了压力和负担，大学生在提高自身专业知识的同时还需要不断学习和拓展自己的知识层面，为今后的就职打下良好的基础，这就导致部分大学生的学习压力大，思想容易走进误区。 再其次是现代信息技术的发展，拓宽了大学生信息来源的途径，互联网由于其信息来源广、传播速度快、资源丰富多样等特征深受大学生的喜爱，但同时由于互联网的信息法律监管还存在严重的缺陷和不足，导致网络流传的信息参差不齐，大学生在浏览时很容易受到负面、消极信息的影响，进而影响其正确的人生观、价值观和思想观的建立。 最后我国大部分高校思想政治教育工作的开展严重脱离现实实际，只注重于大学生书本知识理论的教学，在期末考试时也侧重于对书本知识的考察，忽略了思政教育课程对大学生思想政治素质培养的实际作用，使得学生的理论知识大于实际表现，无法真正发挥思政工作的教育目标和宗旨。 二、发挥高校辅导员做好大学生思政工作的有效策略 （一）加强辅导员自身思政教学能力和素质
关于保密工作的几点思考
关于保密工作的几点思考 摘要:本文首先总结和评论了一些研究者对保密工作的基本主张,通过对秘密载体的分类提出了对不同载体秘密进行保护的基本原则应有所不同——保护有形秘密的“限制”原则在操作上并不适用于保护无形秘密。在此基础上,提出了保密效率的概念,讨论从保密任务、保密全局、工作全局三个层次上看待保密措施的作用和影响,并初步阐述了保密工作全寿命管理的思路。 关键词:保密保密效率全寿命管理 1引言 近年来,随着世界范围内以信息技术为主要特征的新技术革命的蓬勃发展以及我军机械化信息化建设步伐的日益加快,保密问题越来越成为关乎部队发展建设全局的重大课题。信息化水平越高,对信息系统的依赖性就越强,信息安全问题就越突出。保密工作面临着前所未有的严峻形势[3]。在这样的历史时刻,许多研究者和保密工作者都对保密工作提出了自己的见解。本文将对保密工作所涉及的主要方面及主要做法进行综述,并对当前保密工作几个观念性的问题进行讨论。 2文献综述 2.1保密工作的概念及分类 保密是指“国家、个人或组织、团体在意识到关系自身安全和利益的信息,如果被不应知悉者知悉,可能会对自身造成某种损害,而对该信息采取的一种保护行为”[4]。这就是说,保密动作的执行者是“国家、个人或组织团体”,其所要保护的目标是“信息”。而这种我们通常称之为“秘密”的信息,又可以根据其重要度,分为“绝密”、“机密”和“秘密”三个等级。有学者提出,对保密工作也应该做适当分类,除了依据密级采取松紧有别的保护措施外,还可以依据防范对象的差别,把保密工作分为“通用保密”和“核心保密”两种:前者主要是为了防御来自系统外部的窃密活动; 后者是为了防止内部合法人员有意或无意的泄密[7]。 2.2保密工作的主要做法 在秘密如何管理、保密工作如何搞好的问题上,研究者和保密工作者从各自的角度提出了很多见解。有人提出,要做好新时期部队安全保密工作,必须打牢“四个基础”,即:通过深化教育、加大投入、建章立制和密切协作来分别打牢部队安全保密的思想基础、技术基础、制度基础和群众基础[8]。根据广州军区装备部的保密工作经验,保密管理的主要措施可以概括为三个方面:(1)以人为本固本强基。通过深刻剖析网络失泄密案件、事故的原因、教训,引导官兵防止和克服麻痹思想及侥幸心理,强化敌情意识,从而防范无意泄密、无知泄密的问题;(2)完善设施体
浅谈对高校学生管理工作的思考
浅谈对高校学生管理工作的思考 高校学生管理工作是人才培养工作必不可少的组成部分，也是学校工作的重要组成部分。学生管理工作具有广、杂、变、难的特点。本文从高校学生管理的特点出发，详细的分析了当前高校学生管理面临的困难，以及提出有效的对策与建议，进而指导于具体的教育工作。而且在新形势下，高校要做好学生管理工作，就必须要多思考，才能得以持续发展。 标签：高校学生管理思考 学生管理工作的内容很广泛，涉及到高校工作中的各个层面。开展学生管理工作，除了结合高校发展趋势及当代大学生的特点，必须要有明确的体系。有了体系就如有了指南，这样学生管理工作才更加规范。体系里面应包含了学生、辅导员、党团建设及各项事务性工作等众多内容。要做好学生管理工作，应保证基础工作的同时，抓重点、破难点、显亮点。因此，学生管理工作应具备队伍标准化，教育体系化，管理严格化，活动品牌化的特点。 一、队伍建设标准化 队伍管理上，以规范、严格、人文的原则，明确考核制度，细化考核内容，加强辅导员业务工作水平、创新能力提升。高校应积极组织开展辅导员队伍系列培训，让这支队伍有更多的机会到院外校企调研。此外鼓励辅导员加强自身建设，提高学历、加强工作研究，同时政策上给予支持。 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。系部领导要经常召开辅导员交流会，让大家畅所欲言，为我系建设献计献策，各抒己见，提出不足，发表建议，对辅导员队伍建设群策群力。会后，系领导和辅导员一一聊天，了解辅导员现状和需求，并对辅导员提出更高要求，要求每位辅导员都有自己的目标，做好继续深造，自我提升。扁平化管理下，我们要求从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员的积极性，提高辅导员的工作水平。 二、学生教育特色化 高年级学生的教育应形成主题库，根据各年级特点，分层次、有针对性的开展主题教育。新生入学教育除了沿用传统模式，还应采用新模式开展，旨在提升学生的专业归属感、认同感。其次，建立新生家长联系制度，与家长共同管理学生。第三，心理健康教育不容忽视，辅导员队伍中至少有1名具备心理学专业背景的老师担任专项负责人，加强心理健康专业指导。第四，在学生教育中，让学生党员站上讲台，参与学生主题教育，既丰富教育形式又锻炼学生党员表达能力。 三、学生管理严格化
高校学生工作项目化管理可行性研究
高校学生工作项目化管理可行性研究 [摘要]随着高等教育的大众化、普及化发展，高校学生工作覆盖面逐步拓展，高校学生工作项目化管理应运而生。高校学生工作项目化管理具有一定的可行性，其理论价值在于以生为本的根本目标、关怀伦理的价值契合、主体发展的路径统一；同时，从机制建设、能力建设及工作管理三个维度可以体现出高校学生工作项目化管理的现实必要。为此，需要避免高校学生工作项目化管理简单化、把高校学生工作项目等同于活动的两大误区，使高校学生工作项目化管理凸显品牌效应，共享资源红利，彰显文化价值。 [关键词]高校，学生工作，项目化管理 项目管理是现代管理最活跃的分支之一，应用范围越来越广泛。将项目管理这一企业普遍使用的管理方法应用到教育领域，是一种新的尝试。高校学生工作的有序开展需要高校各个职能部门的共同合作，实现全员育人。但由于学生工作范畴的扩大，传统的管理办法难以将现有的工作进行创新与升华，为此，需要借用更先进的管理理念及方法，更好地实现高校学生工作的长效发展，服务学生的成长成才。将管理学中的项目化管理概念及理念运用到高校学生工作中，将有利于提升高校学生工作的质量与效应水平。 一、高校学生工作项目化管理可行性 （一）高校学生工作项目化管理的基本问题 1.项目化管理的源起。项目管理是将知识、技能、工具和技术应用于项目之中的高效的管理方式，它的目的是达到或超过利益相关者的需求与期望。[1]现代项目化管理缘起于20世纪60年代初期，至1987年，美国项目管理学会这一权威专业机构总结完成了一套项目管理知识体系，并形成规范化标准。一个项目就是一个完整的过程，该过程可以划分为许多互相依赖的子过程。项目的过程分为两类，一类是项目管理过程，一类是项目业务过程。 2.高校学生工作项目化管理的涵义。高校学生工作项目化管理是指把高校学生工作的每一项事务分解成若干个项目，按照项目管理的模式建立管理体系、配置项目资源、落实项目目标责任、建立项目考评机制，用项目管理的基本思路和基本方法来管理高校学生工作的办法。项目落实上需要确定具体的目标任务、工作内容、工作标准、工作要求以及进度、费用、质量等控制办法，并以此为基本因素加以考评。高校学生工作项目的分类包括大型项目、项目和子项目。大型项目通常由若干个相互联系的或相似的项目组成，是以协调的方式管理以获得总体利益的一组项目，也称为项目群。项目是大型项目的组成部分。子项目是一个项 1
新时期下做好军队思想政治教育工作的思考
新时期下做好军队思想政治教育工作的思考[摘要]强有力的思想政治工作，一直是我军的优良传统和政治优势，然而 在新时期，面对市场经济条件下官兵日益增强的物质利益观念、主体意识以及军营人际的新变化等现实，传统的以课堂教育为主阵地的教育方式，已力不从心。在这种形式下要完善隐性思想政治教育方式，从而从正面、侧面共同努力，做好军队思想政治教育工作。 [关键词]思想；政治；隐性 一、新时期军队思想政治工作面临的问题 （一）新时期思想政治教育的背景 毋庸置疑，在新时期，只有加强军队的思想政治教育，才能保证官兵在复杂的国内外环境中经受住各种考验，在维护社会稳定、保卫国家人民安全的事业中发挥应有的作用。然而伴随着社会转型、社会分化，文化呈现多元化趋势，各种思潮涌现，人们的精神生活出现一定的混乱。军队思想政治教育工作的背景也发生了巨大的变化。主要体现在以下几个方面：1.官兵主体意识较强；2.官兵物质利益观念日益增强；3.官兵之间关系逐渐复杂；4.新时代给军营文化建设带来新的挑战。 （二）传统思想政治教育方式在现阶段的局限性 相对于我军官兵的思想和军营环境的深刻变化，我军的思想政治教育建设却仍处于传统的模式之中，教育观念比较保守，模式相对单一，方法陈旧简单，不能积极适应新时代、新环境的要求。其主要表现为：1.教育观念缺乏时代精神；2.教学理论脱离实际需要；3.教育方式单调陈旧，过于简单化、表面化； 4.教育者整体素质不能满足军队建设需要。 在新时期，部队思想政治工作需要根据变化了的社会现实环境适时做出调整，进行不断的改革创新，不能停留在一个层次，采用一种方法。正视新时代、新环境部队建设所面临的新问题、新挑战，正视官兵思想行为出现的新变化，积极地转变原有的观念，去其糟粕取其精华，积极开展落实好隐性思想政治教育，成为新时期部队思想政治教育工作的选择之一。 二、隐性思想政治教育方式的优势及运用于军队的可能性 隐性思想政治教育，是指在思想政治教育中，教育者按照教育目标，将教育内容隐含于一定的载体，以非强制性的形式，有意识地对教育对象施加影响，以实现教育目的的一种教育方式。在显性思想政治教育难以发挥全面优势时，
学生思想政治教育讲话稿
学生思想政治教育讲话稿 群策群力，亮出我校师生昂扬的斗志， 众志成城，开创我校历史崭新的纪元 各位老师、同学们： 今天我讲话的题目是《群策群力，亮出我校师生昂扬的斗志，众志成城，开创我校历史崭新的纪元》。 今天，是一个及其难得好日子。祝愿１２月１８日这个吉祥如意的一天会给我们全校师生带来每一天的如意吉祥，祝愿这时间长河中绝无仅有的吉利数字正寓示着学校建大业的圆满无缺！ 这一周，也是非同寻常的一周，因为，成功地跨越了这一周，校史就将被我们九百多双手共同翻开崭新的一页。我们全校师生的人心和力量，汗水和智慧，应该在这一周得到空前的凝聚和淋漓尽致的发挥！ 这一月，是继往开来的一个月，因为，过了这一月，历史就将把我们带入崭新的世纪，我们每一个人对人生的回顾与展望将在本月进行集中的思考，人类的思想将在本月汇成长河，这思想的长河中激荡着对往昔的怀想，激荡着对未来热爱，汩汩涛涛，奔腾不息。 千年交换，世纪轮回的特殊时期为我校的创建验收提供了富有时代意义的背景。验收组的领导专家将于明天到达我们港区镇，星期三、星期四两天正式进驻学校，对创建的各项工作进行现场的考察、评价和验收。他们除了听取市教委和本校关于创建的专题报告之外，还要召开教师、学生和用人单位的座谈会，除了花星期四上午整半天的时间深入课堂听课，了解师生的教学情况之外，还要花足够的时间视察校园环境；他们的足迹将遍及教学楼、行政楼、科技楼、食堂、宿舍内部甚至体育运动场地；当然除了这些内容之外，专家们还特别善于在校内随时随地地了解情况，发现问题。老师们、同学们：职教中心相对于省重点职中上了一个档次，职教中心评估的细致，深入程度也将提高要求，与之对应，我们的