雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精部分复习题

雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精部分复习题
雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精部分复习题

雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精部分复习

一、名词解释

1 .花芽分化

2 .花粉败育 5 .雄性不育 4 .丝状器 5 .双受精 6 .无融命生

殖7 .多胚现象8 .传粉

二、判断与改错

1 .禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。( )

2 .成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。( )

3 .花粉粒是由造孢蛔胞经花粉母细胞阶段发育而来的,因此它的发育与裤粉囊壁层的发育无

关。( )

4 .花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生四个精子。( )

5 .卵细胞具有高度的极性。()、

6 .被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律,尚未发现例外情况。( )

7 .一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。( )

8 .闭花传粉脚白花传粉,开花传粉届异花传

粉。( )

9 .乳花单性是实现异花传粉必不可少的条

件。( )

10 .卵细胞矗雌配子,成熟的花粉粒是雄配

子。( )

11 .双受椿是种子植物的重要特征之一。( )

12 .合点受精是指双受精发生在合点处。( )

13 .花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。( )

14 .色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征,虫媒花三者兼有,缺一不可。( )

15 .植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分两大类,即风媒传粉和虫媒传粉。( )

16 .无融合生殖产生的后代都是可育的。( )

17 .由珠心或珠被的细胞直接发育而成的胚称不定胚。( )

18 .无配于生殖指没有配子的参与,而形成胚的过程。( )

19 .花芳香是吸引昆虫传粉的适应特性,花恶臭是驱避昆虫以实现自花传粉的一种适应特性。( )

20 .植物在某些情况下,自花传粉较异花传粉更优越。( )

21 .花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同,前者来自绒毡层细胞的分秘物,后者由花粉细胞本身合成。( )

三、填空

1 .小孢子母细胞进行减数分裂前,花粉囊壁一般由_____ 、____ 、_____ 和_____ 组成。花粉成熟时,药壁只留下和。

2 .药室内壁( 纤维层) 细胞的有助于花药的开裂和花粉的散放。

3 .成熟的花粉粒包括二个细胞即和或三个细胞,即和。

4 .在化学成分上风媒植物的花粉主要含,虫媒植物的花粉主要含。

5 .一个成熟的胚珠包括、、、和等几部分。

6 .胚珠中的合点是、和三者相愈合的部分。

7 .大孢子发育成胚囊的情况有三种,由一个单核大孢予发育成的胚囊称,由二个大孢子核发育成的胚囊称,由四个大孢子核共同发育形成韵胚囊称。

8 .一般成熟胚囊由7 个细胞构成,其中包括细胞,细胞,细胞和细胞。

9 .雌花和雄花着生于同一植株上或同一花序上,称,如,在一植株上,只有雄花,而另一植株上只有雌花的称,如。

10 .花粉管进入胚珠的方式有、和三种类型。

11 .油菜花是花,靠传粉,而高梁则

为传粉植物。

12 .细胞之中有细胞” 现象指的是。

13 .已知玉米根尖细胞染色体为20 条,请说明玉米下列细胞染色体数目是多少? 茎尖原套造

孢细胞花粉母细抱单核花粉

粒胚胚乳细胞反足细胞珠心细胞。

四、选择填空

1 .花药发育过程中,单核花粉( 即小孢子) 形成的过程是。

A .造孢细胞→孢原细胞→花粉母细胞→小孢子

B .花粉母细胞→孢原细胞→造孢细胞→小孢子

C .孢原细胞→花粉母细胞→造孢细胞→小孢子

D .孢原细胞→造孢细胞→花粉母细胞→小孢

2 .减数分裂发生在的过程中。

A .花粉母细胞一小孢子

B .造孢细胞+ 花粉母细胞

C .孢原细胞→造孢细胞

D .造孢细胞→小孢子

3 .花药的药室内壁即是。

A .纤维层

B .中层

C .绒毡层

D .纤维层、中层和绒毡层的总称

4 .花粉发育过程中所需的营养物质主要来自于。

A .中层

B .绒毡层

C .纤维层

D .造孢细胞

5 .与花药开裂有关的结构是。

A .纤维层

B .中层

C .表皮

D .绒毡层

6 .下列何种结构与花粉管由子房进入胚囊有关?

A .珠孔 E .珠被 C .反足细胞 D .助细胞

7 .珠柄、合点、珠孔三者在一条直线上的胚珠

叫。

A .倒生胚珠

B .横生胚珠

C .直生胚珠

D .弯生胚珠

8 .花药绒毡层细胞来自。

A .表皮细胞

B .初生壁细胞( 甩缘细

胞) C .造孢细胞( 造孢组织) D .中层细胞

9 .花粉粒的壁分两层,即。

A .初生壁和次生壁

B .果胶层和初生

壁 C .外壁和内壁 D .果胶层和次生壁

10 .花粉外壁与内壁差别之一在于外壁含有。

A .蛋白质

B .纤维素

C .孢粉

素 D .蛋白质与孢粉素

11 .胚珠在珠柄上的各种着生方式中以最为习见。

A .直生胚珠

B .倒生胚珠

C .横生胚珠

D .弯生胚珠

E .拳卷胚珠

12 .珠被常为。

A .一层

B .二层

C .三层

D .一层或二层

E .缺如

13 .造孢细胞经过,形成大孢子母细胞。

A .有丝分裂

B .减数分裂

C .细胞融合

D .生长

14 .被子植物胚囊的发育类型中,最普遍的是。

A .单孢型

B .双孢型

C .四孢

15 .胚囊中的卵器指。

A .卵细胞

B .1 个卵细胞和2 个助纽胞

C .一个卵细胞和二极核

D .卵细胞和三反足细胞、

E .二助细胞

16 .成熟胚囊里最大的细胞是。

A .卵细胞

B .助细胞

C .中央细

胞 D .反足细胞

17 .胚囊内的次生核是指融合的·

A .助细胞

B .极核

C .反足细

胞 D .精子和卵细胞

18 .研究表明能产生分泌物,诱导花粉管进入胚囊。

A .助细胞

B .反足细胞C.极

核 D .次生核

19 .一个造孢细胞最终可产生个卵细胞。

A .一

B .二

C .四

D .八

20 .一个胚珠通常能产生个胚囊。

A .一

B .二

C .四

D .八

21 .卵细胞和助细胞均有极性.大液泡与核分别位于细胞两端。

A .卵细胞和助细胞的核均位于近珠孔的一边

B .卵细胞和助细胞的核均位于近合点的一边

C.卵细胞的核位于近珠孔的一边。助细胞的核近合点

D .助细胞的核位于近珠孔的一边.卵细胞的核近合点

22 .开花期是指。

A .一朵花开放的时间B.一个花序开放的时间

C .一株植物在一个生长季节内从第一朵花开放到最后一朵花开毕所经历的时间

D .一株植物一生中从第一次开花开始到最后一次开花结束所经历的时间,

23 .在花药和胚珠中,染色体数为N 的细胞或核有。

A .孢原细胞

B .造孢细胞

C .绒毡层细胞

D .卵细胞

E .营养细胞

F .花粉母细胞

G .助细胞

H .胚囊母细胞

I .中央钢胞L .生殖细胞K .小孢子L .单核胚

囊M .反足细胞N .大孢子O .精于细胞P .珠心细胞Q .珠被细胞

24 .风媒花一般。

A .花粉结成花粉块

B .花两侧对称 B 花具杠杆雄蕊 D .多集成柔荑花序、穗状花序等

25 .虫媒花一般。

A .具杠杆雄蕊

B .昼间开放

C .香味浓烈

D .花大而显著

26 .下列细胞中属配子的是。

A .精于

B .花粉中的生殖细胞

C .小孢子

D .营养细胞

27 .决定受精亲和或不亲和的物质是花粉壁与柱头表面的·

A .蛋白质

B .硼

C .钙

D .硼和钙

28 .花粉管萌发发生在。

A .花粉散发之前

B .花粉散发时C.花粉落到柱头上后 D .受到助细胞分泌的物质诱导时

29 .百合胚囊发育属于。

A .单胞型

B .双胞型

C .四胞型

30 .由助细胞、反足细胞或极核发育成胚

称。

A .孤雌生殖

B .无配子生殖

C .无孢子生殖

D .营养繁殖

31 .由卵细胞直接发育成胚,称。

A .孤雌生殖

B .营养繁殖

C .无孢子生殖

D .无配子生殖

32 .柑桔类植物可由珠心、珠被等处的细胞发育成胚,这种现象称为。

A .孤雌生殖

B .无配子生殖

C .无孢子生殖

D .无性生殖

33 .多胚现象不会因而产生。

A .无孢子生殖

B .无配子生殖

C .孤雌生殖

D .一个受精卵分裂成几个胚

E .一个胚珠中具多个胚囊

34 .自然界中,白花传粉的花不一定是。

A .两性花

B .自交亲和

C .雌雄同熟

D .闭花传粉

35 .鼠尾草花的杠杆雄蕊( 杠杆系统) 中的杠杆

是的变态。

A .花丝

B .花药C.药隔D.花粉囊

36 .由于药隔延长,花药的花粉囊分成两部分,且。

A .花药上部的裂片可育,下部的裂片不

育 B .花药上部的裂片不育,下部的裂片可育

C .花药上、下两裂片均可育

D .花药上、下两裂片均不育

37 .鼠尾草花适应异花传粉的特征,除具杠杆雄蕊外,还有。

A .花冠形态与虫体相适应

B .具蜜

腺 C .雄蕊先熟.D .A 、B 和C

38 .自花传粉在植物学上是指的传粉,在果树栽培上指的传粉,在农业上指的传粉。

A .同一朵花内

B .同株异花内

C .同品种间

D .A 和B

E .A 、B 和C

39 .自花传粉现象在自然界得以保存,是因为

它。

A .比异花传粉进化

B .能增强后代生活力

C .能保持种系特征的稳定

D .是对环境条件的适应

40 .决定柱头与花粉是否亲和的直接物质基础

是。

A .蛋白质

B .核酸

C .脂肪

D .糖类

41 .多室复子房具有下例哪种胎座? 。

A .边缘胎座

B .侧膜胎座

C .中轴胎座

D .特立中央胎座

五、问答

1 .什么是自花传粉? 什么是异花传粉? 植物如何在花部的形态结构和生理上避免自花传粉发生?

2 .异花传粉比自花传粉在后代的发育过程中更有优越性,原因是什么? 自花传粉在自然界被保留下来的原因又是什么?

3 .各种不同传粉方式的花的形态结构特征如何?

4 .被子植物的双受精有何生物学意义?

参考答案

一、名词解释

1 .花芽分化花或花序是由花芽发育而来的.当植物生长发育到一定阶段,在适宜的环境条件下,就转人生殖生长,茎尖的分生组织不再产生叶

原基和腋芽原基,而分化形成花或花序,这一过程称为花芽分化。禾本科植物的花芽分化一般称为幼穗分化。

2 .花粉败育由于种种内在和外界因素的影响,有的植物散出的花粉没有经过正常的发育,起不到生殖的作用,这一现象称为花粉败育。

3 .雄性不育植物由于内在生理、遗传的原因,在正常自然条件下,也会产生花药或花粉不能正常地发育、成为畸形或完全退化的情况,这一现象称为雄性不育。雄性不育可有三种表现形式:一是花药退化,二是花药内无花粉,三是花粉败育。

4 .丝状器被子植物胚囊内的助细胞中,一些伸向细胞中间的不规则的片状或指状突起,称为丝状器。丝状器是通过细胞壁的内向生长而形成,它们的作用使助细胞犹如传递细胞。具丝状器是助细胞结构上最突出的特点。

5 .双受精花粉管到达胚囊后,其末端破裂,释放出的两个精子,一个与卵细胞融合,成为二倍体的受精卵( 合子) ,另一个与两个极核( 或次生核) 融合,形成三倍体的初生胚乳校.卵细胞、极核同时和二精于分别完成融合的过程叫做双受精。双受精是被子植物有性生殖的特有现象。

6 .无融合生殖在被子植物中.胚囊里的卵经受精发育成胚,这是一种正常现象。佴也有胚囊里的卵不经受精,或者助细胞、反足细胞、甚至珠心细胞或珠被细胞直接发育成胚,这种现象叫做无融合生殖。无融合生殖可分为孤雌生殖、无配子生殖和无孢子生殖三种类型,

7 .多胚现象:一粒种子中具有一个以上的胚.称为多胚现象。多胚现象在裸子植物中普遍存在。在被子植物中也会因无融合生殖或受精卵发育或狂的过程中分裂成几个胚以及其他原因而出现多胚现象。

8 .传粉:指花粉粒由花粉囊中散出,经媒介的作用而传送到柱头上的过程。

二、判断与改错

判断:

1 .+

2 .+

3 .一

4 .一 5

‘一 5 .一7 .+ 8 .一9 .一10 .一11 .一12 .一13 .+

14 .一15 .一16 .一17 .+ 18 .一15 .一20 .十21 .+

改错:3 .“因此它的形成与花粉囊壁层的发育无关”,可改为;“花粉粒在发育过程中须从花粉囊壁

中的绒毡层细胞取得营养,绒毡层功能失常可能导致花粉败育。”

4 .本句可改为“花粉母细胞经过减数分裂产生四个小孢子,每个小孢子最后发育成具有2 个精于的雄配子体( 成熟花粉粒或花粉管) ”。

6 .本句可改为“被子植物成熟胚囊中一般具

7 个细胞。但也发现一些植物胚囊中极核为1 个、4 个或

8 个的,反足细胞也不一定是3 个,有的可达300 个之多”。

8 .“开花传粉属异花传粉”可改为“开花传粉可进行白花传粉,也可异花传粉”。

9 .本句可改为“花单性是一些植物对异花传粉的适应方式之一,但不是异花传粉的必要条件,两性花也能实行异花传粉”。

10 .“雄配于”可改为“雄配子体”,或将“成熟的花粉粒”改为“精子”。11 .“种子”改为“被子”。

12 .本句可改为“合点受精是指花粉管经合点而达胚囊,进而完成双受精”。14 .“缺一不可”可改为“或仅有一、二”。

15 .本句可改为:“植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分为风媒传粉、虫媒传粉、鸟媒传粉和

水媒传粉等类型,其中以风媒传粉和虫媒传粉为主要形式”。

16 .本句可改为“无融生殖中,通过无孢子生殖产生的后代为二倍体,是可育的,而通过孤雌生殖或无配子生殖产生的后代是单倍体,高度不

育”,

18 .本句可改为“无配子生殖指由助细胞、反足细胞或极核等非生殖细胞发育成胚的现象。而由珠心细胞直接发育成胚,虽无配予参与,但不称无配子生殖而屑无孢于生殖”。

19 .本句可改为:“花芳香或恶臭,以吸引不同喜好的昆虫前来传粉”。

三、填空题

1 .表皮、药室内壁、中层、绒毡层、表皮、纤维层

2 .带状加厚

3 .营养细胞、生殖细胞、一营养细胞、二精子

4 .淀粉、脂肪

5 .珠心、珠被、珠孔、珠柄、合点

6 .珠柄、珠被、珠

心7 .单孢型胚囊、双孢型胚囊、四孢型胚囊8 .一卵、二助、一中央、三反足9 .雌雄同株、玉米( 或蓖麻等) 、雌雄异株、杨( 或柳等) 10 .珠孔受精、合点受精、中部受精11 .虫媒、昆虫、风媒12 .被子植物成熟的雌雄配子

体13 .20 、20 、20 、10 、20 、30 、

10 、20

四、选择填空

1 .D

2 .A

3 .A

4 .B

5 .

A 6 .D 7 .C 8 .

B 9 .

C 10 .

C 11 .B 12 .

D 13 .D 14 .A 1

5 .B 1

6 .C 1

7 .B 1

8 .A 1

9 .

A 20 .A 21 .D 22 .C 23 .D 、E 、G 、f 、K 、L 、M 、N 、

O 24 .D 25 .D 26 .A 27 .A

28 .C 29 .C 30 .B 31 .A 32 .

C 33 .C 35 .

D 35 .C 36 .A 3

7 .D 38 .A 、E 、

D 39 .D 40 .A 41 .C

五、问答

1 .答:成熟的花粉粒传到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,称为自花传粉。如水稻、豆类等都进行自花传粉。异花传粉是指一朵花的花粉粒传送到另一朵花的柱头上的牲程。异花传粉可发生在周株异花间,也可发生在同一品种或同种内的不同植株之间,如玉

米、向日葵等都进行异花传粉。异花传粉植物的花由于长期自然选择和演化的结果,在结构上和生理上以及行为上产生了一些特殊的适应性变化,使自花传粉不可能实现,主要表现在:(1) 花单性,如蓖麻为雌雄同株,柳树为雌雄异株。(2) 雌、雄蕊异熟,使两性花避免白花传粉,如向日葵。(3) 雌、雄蕊异长、异位,如报春花;(4) 自花不孕,如荞麦。

2 .答:异花传粉在植物界比较普遍地存在着.从生物学的意义上讲,异花传粉要比白花传粉优越,是一种进化的方式。白花传粉的精、卵细胞来自同一朵花,遗传性差异较小,连续长期白花传粉,可使后代生活力逐渐衰退。相反,异花传粉的精、卵细胞各产生于不同的环境条件下,其遗传性差异也较大,经结合所产生的后代具较强的生活力和适应性。既然异花传粉有益,白花传粉有害,那么自然界为什么还可见到自花传粉现象呢? 这是因为自花传粉在某些情况

下仍然具有积极意义,在异花传粉缺乏必需的风、虫等媒介力量而使传粉不能进行的时候,白花传粉则可弥补这一缺点。白花传粉是植物在不具备异花传粉条件下长期适应的结果。况且在自然界没有一种植物是绝对自花传粉的,它们中间总会有少部分植物进行异

花传粉,增强了后代的生活力和适应性。所以.长期进行自在传粉的植物种类,仍能普遍存在。

3 .答:植物传粉的形式有两种.即白花传粉和异花传粉。自花传粉是一种较异花传粉原始的形式。自花传粉植物的花均为两性花,其雄蕊的花粉囊和雌蕊的胚囊同时成熟,自交是亲和的。传粉方式与花的形态结构的密切关系在异花传粉植物上得到充分体现。异花传粉主要有风媒传粉和虫媒传粉两种类型。风媒植物的花小而多,常密集成穗状花序、菜荑花序等,能产生大量花粉,同时散放;花粉一般质轻、干燥;表面光滑,适应被风吹送。在禾本科植物中,花丝细长,易为风吹动,利于散粉;花柱往往较长,柱头常呈羽毛状,伸出花被,利于承受花粉;花被常退化,花常先叶开放,避免花粉传送受阻挡;常雌雄异花或异株,不具香味或色泽。上述各个方面都是植物适应风媒的特征,适应昆虫传粉的花( 虫媒花) 一般花冠大而显著,色彩鲜艳,花具特殊的气味( 芳香的,甚至恶臭的) ,往往具蜜腺,均利于吸引昆虫;花粉粒较大,外壁粗糙,有粘性,易粘附在虫体上;花粉粒含丰富的蛋白质、脂肪等,可作为昆虫的食物。上述性状皆有利于昆虫传粉。此外,虫媒花的大小、形态、蜜腺位置等,常与传粉昆虫的大

小、形态、口器的类型和结构等特征相适应.典型例子之一是鼠尾草的花形态结构,对蜜蜂传粉的适应。从上述可知,异花传粉的花对其特定的传粉方式存在高度的适应性,但必须指出的是,并非所有特征都是必不可少的,各特征与传粉方式的对应关系也不是固定不变的。如禾本科植物的花是风媒花,但却是两性的,枫、槭等植物的花也为风媒花,却具花被,柳属植物具羡荑花序,无花被,却是虫媒花植物。

4 .答:双受精是指卵细胞和极核同时和2 精子分别完成融合的过程。双受精不仅是一切被子植物共有的特征,也是它们系统进化上高度发展的一个重要的标志,在生物学上具有重要意义。首先,2 个单倍体的雌、雄配于融合在一起,成为1 个二倍体的合子,恢复了植物原有的染色体数目,保持了物种的相对稳定性,其次,双受精在传递亲本遗传性,加强后代个体的生活力和适应性方面具有较大的意义。因为精、卵融合把父、母本具有差异的遗传物质重新组合,形成具有双重遗传性的合子,合子发育成的新一代植株,往往会发生变异,出现新的遗传性状。而且,由受精的极核发展成的胚乳是三倍体的,同样兼有父、母本的遗传特性,生理上更活跃,井作为营养物质被胚吸收,使子代的生活力更强,适应性更广。双受精

1.1 1.2 花的结构和类型传粉和受精 学案 -济南版八年级上册生物

第一章第1,2节花的结构和类型,传粉受精 【课题】花的结构和类型 【学习目标】 1.了解常见的花的类型; 2.掌握花的结构及其功能; 3.掌握传粉和受精的过程。 【重难点】 1.花的结构; 2.传粉受精的过程。 【自主学习1】 参考课本3-4页内容,完成以下问题: 1.一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、、。具有上述所有结构的花称为,不同植物完全花的结构基本相同。 2.花萼和花冠分别由一朵花的和组成。 3.花柄是花与茎相连的短柄,具有和的作用。花托是花柄的顶端部分,花的其他部分按照一定的方式排列在上面。 4.在花绽放之前,和对雄蕊和雌蕊有保护作用。雄蕊的花药中含有许多,雌蕊的子房中有胚珠。与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构。 5.完成下图。 【对应练习1】初中生物资源 1.柳树无花瓣,但能结出果实和种子,这一事实说明() A.柳树的花只有雌蕊 B.花蕊是花的主要部分 C.柳树的花没有雄蕊 D.雌蕊是花的主要部分 2.黄瓜植株上,多半花不会结果.对这种现象的合理解释是() A.正常情况下,能结果的是雌花,不结果的是雄花 B.不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉 C.黄瓜不属于绿色开花植物,不能形成果实 D.因为植株的营养供给不充足,所以只有少数花结果 3.花的主要结构是雌蕊和雄蕊,其中雌蕊由哪几部分组成( ) A.花柄和花托B.花药和花丝 C.花瓣和花萼D.柱头、花柱和子房 【自主学习2】

参考课本5-6页内容,完成以下问题: 1. 根据雌蕊和雄蕊的有无,可以将花分为 和 。像桃花、百合花那样,在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花,叫做 。 2. 像黄瓜、南瓜、毛白杨那样的花,在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的话,叫做 ,在单性花中,只有雄蕊的花叫做 ,只有雌蕊的花叫做 。 3. 桃、百合、黄瓜等植物的花单独着生在茎上,这样的花一般都比较大,这样的花叫做 ,而像向日葵、玉米、柳等植物的花,按照一定的次序着生在花序轴上,形成 。组成花序的花一般都比较小,但是包含许多花的花序非常明显,有利于传粉。 【对应练习2】 1.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,百合花的花是( ) A. 单性花,单生花 B. 两性花,单生花 C. 两性花,花序 D. 单性花,花序 2.如图是桃花结构示意图,下列有关叙述正确的( ) A .图中的③和④共同构成雌蕊 B .一朵桃花完成受精需要两个精子 C .桃花属于两性花,只能进行自花传粉 D .因为⑥颜色鲜艳,所以是花的主要结构 【自主学习3】 参考课本8-10页内容,完成以下问题: 1. 花粉从花药散落到雌蕊柱头上的过程叫做 。 2. 传粉的类型:一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上,叫做 ;落到另一朵花的柱头上,叫做 。自然界中绝大多数花都是异花传粉,这样的植物产生的后代往往具有较强的生命力和适应性。 3. 依靠昆虫传粉的花叫做 ,此类花特点为 。依靠风进行传粉的花为 ,此类花特点为 。 4. 指的是用人工的方法将植物雄蕊上采集的花粉,传授到雌蕊柱头上。其意义在于缓解传

《传粉和受精》教学设计

《传粉和受精》教学设计 一:教材分析 1. 教材的地位及作用: 本节是济南版八年级上册第四单元《物种的延续》的第一章第二节,开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期,也是重要生理活动,因此本节是本章的重点。通过这一节的学习,能使学生从动态上来认识植物体,从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了,为以后学习生物个体发育奠定了基础。 2. 教学重点及难点: 受精的概念及过程,受精后子房的发育是本节教学的两个重点,同时也是难点。因为,受精作用是花的最重要的生理活动之一,而绿色开花植物的受精,以及受精后子房的发育是动态的过程,内容抽象,不容易直接进行观察,较难理解。 解决方法: 对于重点和难点的解决方法,主要通过多媒体的动画演示,让学生直观感受受精作用的过程,理解受精的概念,以及受精后子房的变化。把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程,把书本上文字描述的静态过程变成动态过程,促使学生由被动的接受新知识转变为通过观察和思考,主动地探索新知识,在愉快的环境中获取新知识,从而突破难点。 二:教学目标 1. 知识目标: 1.描述从传粉到产生受精的过程 2.说明受精作用之后种子和果实各部分的来源 2.能力目标: 1.通过观察、比较和辨认果实与种子,主动参与探究活动,培养勤于动手、善于观察的能力。 2.能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识,提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感目标: 1.充分运用多媒体课件,创设情境,激发和提高学生的学习兴趣。 2.通过子房结构的贴图,让学生明白花的结构与功能相适应,帮助他们树立辩证唯物主义的观点。 3.通过传粉、受精过程之不易,明白生命之艰辛。结合“花开花落,似水流年”讴歌生

花的结构和解剖

(五)花的解剖结构 典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。 具有上述4部分的花称为完全花,如桃、梅等;缺少其中一部分的花称为不完全花,如桑、榉等。从进化角度来分析,花实际上是一种适应于生殖的变态短枝,而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。 1.花梗和花托 花梗(柄)是花与茎的连接部分,主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种类的不同而各式各样,如玉兰的花托呈圆锥形,蔷薇花托呈杯状等等。 2.花被 花被是花萼和花冠的总称。 (1)花萼 位于花的外侧,通常由几个萼片组成。有些植物具有两轮花萼,最外轮的为副萼,如木槿、扶桑等。花萼随花脱落的称为早落萼,如桃、梅等;花萼在果实成熟时仍存留的称为宿存萼,如石榴、柿子等。各萼片完全分离的称离萼,如玉兰、毛茛等;花萼连为一体的称合萼,如石竹等。 (2)花冠 位于花萼内侧,由若干花瓣组成,排列为一轮或数轮,对花蕊有保护作用。由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁,所以花冠颜色艳丽,具有芳香,能招引昆虫,起到传粉作用。 花冠的类型 A—十字形花冠;B—蝶形花冠;C—管状花冠;D一舌状花冠; E—唇形花冠;F—有距花冠;G一喇叭状花冠;H—漏斗状花冠 (A、B为离瓣花;C~H为合瓣花) l一柱头;2—花柱;3—花药;4一花冠; 5一花丝;6一冠毛;7—胚珠;8一子房 花冠形态因植物种类的不同而千姿百态,按花瓣离合程度,花冠可分为离瓣花冠与合瓣花冠两类(如上图所示)。①离瓣花冠:花瓣基部彼此完全分离,这种花冠称为离瓣花冠,常见有以下几种: 蔷薇型花冠:由5个(或5的倍数)分离的花瓣排列成,如桃、梨等。 十字型花冠:由4个花瓣十字型排列组成,如二月兰、桂竹香等。 ②合瓣花冠:花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠,常见有以下几种:

雄蕊和雌蕊-2教案

《雄蕊和雌蕊》教案 一、教学目标 【知识与技能】 认识花的雄蕊和雌蕊的构造。 【过程与方法】 通过对花蕊的观察,学习花蕊的结构,提高观察能力。 【情感态度与价值观】 保持探究花的奥秘的欲望,乐于尝试应用学到的科学知识。 二、教学重难点 【重点】 花的雄蕊和雌蕊的构造。 【难点】 花的雄蕊和雌蕊的构造。 三、教学过程 第一环节:直观导入 实物展示多种花。 1.我们已经观察并认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 2、学生提出自己的猜测。 (出示:花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下花的雄蕊和雌蕊吧!进一步引出新课。 第二环节:新课教学 活动:观察花的雄蕊和雌蕊。 过渡:刚才大家通过肉眼的观察,已经初步认识了花的雄蕊和雌蕊,大家有什么办法能更好的观察雄蕊和雌蕊呢?(放大镜)下面就用放大镜先来观察花的雄蕊。 1.解剖各种花,把雄蕊放在白纸上放在一起,按一定顺序进行排列。用放大镜观察它们有什么共同点。 2.观察雄蕊由哪几部分组成? (2部分,花药和花丝) 3.花丝长什么样子?花药里面有什么? (花丝呈丝状;花药里藏着花粉) 4.把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察,提醒学生一定不要对着白纸呼吸,以免将花粉“吹”走。花粉是怎样的?(黄色粉末)

讲解:在显微镜下观察,会看到每个花粉具有不同的形态,表面上也有复杂又美丽的花纹,而且其形态或花纹根据植物种类的不同而各有不同的特征。(多媒体展示花粉的图片) 5.同样的方法观察雌蕊由哪几部分组成? (3部分,柱头、花柱和子房) 6.观察雌蕊的柱头部分,用手轻触柱头,我们会有什么感觉? (柱头上有粘液) 7.再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 8.学生汇报交流。 9.在白纸上以小组为单位画出花的雄蕊和雌蕊。 第三环节:小结作业 【小结】师生互动的方式回顾本节课的知识。 【作业】雄蕊与雌蕊的这些特征与植物的生长生存有关系吗? 四、板书设计

雄蕊和雌蕊的发育与开花传粉和受精复习题

雄蕊和雌蕊的发育与开花传粉和受精复习题

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3 / 11 “雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精”复习题 一、名词解释 1.花芽分化 2.花粉败育 5.雄性不育 4.丝状器 5.双受精 6.无融合生殖 7.多胚现象 8.传粉 二、判断与改错 ( )1.禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。 ( )2.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。 ( )3.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的,因此它的发育与花粉囊壁层的发育无关。 ( )4.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生四个精子。 ( )5.卵细胞具有高度的极性。 ( )6.被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律,尚未发现例外情况。 ( )7.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。 ( )8.闭花传粉属自花传粉,开花传粉属异花传粉。 ( )9.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。 ( )10.卵细胞是雌配子,成熟的花粉粒是雄配子。 ( )11.双受精是种子植物的重要特征之一。 ( )12.合点受精是指双受精发生在合点处。 ( )13.花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。 ( )14.色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征,虫媒花三者兼有,缺一不可。 ( )15.植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分两大类,即风媒传粉和虫媒传粉。 ( )16.无融合生殖产生的后代都是可育的。 姓名______

植物学雄蕊和雌蕊的发育与开花复习题

“雄蕊和雌蕊的发育与开花、传粉和受精”复习题 (一)名词解释 1.花芽分化2、花粉败育3、雄性不育4、丝状器5、双受精6、无融合生殖7、多胚现象 (二)判断与改错 1.禾本科植物的幼穗分化就是花芽分化而形成花序的过程。( ) 2.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。( ) 3.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的,因此它的发育与花粉囊壁的发育无关。( ) 4.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生4个精子。( ) 5.卵细胞具有高度的极性。( ) 6.被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律,尚未发现例外现象。( ) 7.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。( ) 8.闭花传粉属自花传粉,开花传粉属异花传粉。( ) 9.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。( ) 10.卵细胞是雌配子,成熟的花粉粒是雄配子。( ) 11.双受精是种子植物的重要特征之一。( ) 12.合点受精是指双受精发生在合点处。( ) 13.花粉管在雌蕊某些组织或细胞产生的化学物质的诱导下定向生长。( ) 14.色、香、蜜是虫媒花对引诱昆虫传粉的适应性特征。虫媒花三者兼有,缺一不可。( ) 15.植物异花传粉依传粉媒介的不同,可分两大类,即风媒传粉和虫媒传粉。( ) 16.无融合生殖产生的后代都是可育的。( ) 17.由珠心或珠被的细胞直接发育而成的胚称不定胚。( ) 18.无配子生殖指没有配子的参与,而形成胚的过程。( ) 19.花芳香是吸引昆虫传粉的适应特性,花恶臭是驱避昆虫以实现自花传粉的一种适应特性。( ) 20.植物在某些情况下,自花传粉较异花传粉更优越。( ) 21.花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同,前者来自绒毡层细胞的分泌物,后者由花粉细胞本身合成。( ) (三)填空 1.小孢子母细胞进行减数分裂前,花粉囊壁一般由、、和组成,花粉成熟时,药壁只留下和。 2.药室内壁(纤维层)细胞的有助于花药的开裂和花粉的散放。 3.成熟的花粉粒包括二个细胞即和或三个细胞,即和。 4.在化学成分上风媒植物的花粉主要含,虫媒植物的花粉主要含。 5.一个成熟的胚珠包括、、、和等几部分。 6.胚珠中的合点是、和三者相愈台的部分。 7.大孢子发育成胚囊的情况有三种,由一个单核大孢子发育成的胚囊称;由二个大孢子核发育成的胚囊称;由四个大孢子核共同发育形成的胚囊称。 8.一般成热胚囊由7个细胞构成,其中包括细胞,细胞,细胞和细胞。 9.雌花和雄花着生于同一植株上或同一花序上,称,如;在一植株上。只有雄花而另一植株上只有雌花的称,如。 10.被子植物的双受精是指一个精子结合,另一个精子与结合,前者将发育为,是雏体;后者将继续发育为,可供给萌发时的养料。 (四)选择填空 1、花药发育过程中,单核花粉(即小孢子)形成的过程是 A.造孢细胞_孢原细胞_花粉母细胞_小孢子;B.花粉母细胞_孢原细胞_造孢细胞_小孢子; C.孢原细胞_花粉母细胞_造孢细胞_小孢子;D.孢原细胞_造孢细胞_花粉母细胞_小孢子。 2.减数分裂发生在的过程中 A.花粉母细胞_小孢子; B.造孢细胞_花粉母细胞 C.孢原细胞_造孢细胞; D. 造孢细胞_小孢子 3.花药的药室内壁即是。 A.纤维层B.中层C绒毡层 D.纤维层、中层和绒毡层的总称 4.花粉发育过程中所需的营养物质主要来自于。 A.中层B.绒毡层 C.纤维层 D.造孢细胞 5.与花药开裂有关的结构是。 A.纤维层B.中层C.表皮 D. 绒毡层 6.二细胞(二核)时期的花粉粒中含有。 A.一个营养细胞和一个精子 B.二个精子 C.一个营养细胞和一个生殖细胞D.二个生殖细胞 7.当孢原细胞的染色体为24时,的染色体数目只有12 。 A.花粉粒中的营养细胞 B.小孢子 C.生殖细胞和精子D.A、B和C E.B和C 8.花药绒毡层细胞来自。 A.表皮细胞 B.初生壁细胞(周缘细胞) C.造孢细胞(造孢组织) D.中层细胞9.花粉粒的壁分两层,即。 A.初生壁和次生壁B.果胶层和初生壁 C.外壁和内壁 D.果胶层和次生壁 10.花粉外壁与内壁差别之一在于外壁含有。 A.蛋白质B.纤维素 C.孢粉素D.蛋白质与孢粉素 11.胚珠在珠柄上的各种着生方式中以最为习见。 A.直生胚珠B.倒生胚珠 C.横生胚珠 D.弯生胚珠 E.拳卷胚珠 12.珠被常为。 A.一层 B..二层 C.三层 D.一层或二层 E.缺如 13.造孢细胞经过,形成大孢子母细胞。

初中生物《传粉和受精》说课设计

初中生物《传粉和受精》说课设计 一:教材分析 1. 教材的地位及作用: 本节是人教版七年级上册第三单元第二章《被子植物的一生》的第3节《开花和结果》第二课时,开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期,也是重要生理活动,因此本节是本章的重点。通过这一节的学习,能使学生从动态上来认识植物体,从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了,为以后学习生物个体发育奠定了基础。 2. 教学重点及难点: 受精的概念及过程,受精后子房的发育是本节教学的两个重点,同时也是难点。因为,受精作用是花的最重要的生理活动之一,而绿色开花植物的受精,以及受精后子房的发育是动态的过程,内容抽象,不容易直接进行观察,较难理解。 解决方法: 对于重点和难点的解决方法,主要通过多媒体的动画演示,让学生直观感受受精作用的过程,理解受精的概念,以及受精后子房的变化。把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程,把书本上文字描述的静态过程变成动态过程,促使学生由被动的接受新知识转变为通过观察和思考,主动地探索新知识,在愉快的环境中获取新知识,从而突破难点。 二:教学目标 1. 知识目标:

1.描述从传粉到产生受精的过程 2.说明受精作用之后种子和果实各部分的来源 2. 能力目标: 1.通过观察、比较和辨认果实与种子,主动参与探究活动,培养勤于动手、善于观察的能力。 2.能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识,提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感目标: 1.充分运用多媒体课件,创设情境,激发和提高学生的学习兴趣。2.通过子房结构的贴图,让学生明白花的结构与功能相适应,帮助他们树立辩证唯物主义的观点。 3.通过传粉、受精过程之不易,明白生命之艰辛。结合“花开花落,似水流年”讴歌生命之美丽,从而引入爱花、护花,爱护绿色植物。人与生物圈的和谐共处的哲理,尽在其中。 三:教法分析与学法指导 1. 教法分析: 把握《新课标》的核心,结合本节课的教学内容,通过谈话法、讨论法缩短师生之间的距离;利用实物观察、问题情境启发学生的思维;采用探究式教学,拓宽学生的视野。由于本节课中受精过程、果实和种子的形成过程比较抽象,因此自制课件来辅助教学,增加了课堂容量,加强了教学的直观性,从而突破难点。变抽象为形象,降低了教学的难度,激发学生的学习兴趣,寓教于乐,提高教学效率。

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