薄改项目汇报材料

巧借薄改东风力推均衡发展

——九重镇第三中心小学薄改情况汇报

为加强对农村义务教育薄弱学校的改造，进一步促进义务教育的均衡发展，在各级党委、政府及教育主管部门的领导和关心支持下，2017年，中央财政投入薄改资金50万元，对我校进行全面的改造，大大缩小了与城市学校的差距。学校的改造建设工作也得到了当地老百姓的肯定。现将我校的薄弱学校的改造实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

九重镇第三中心小学位于九重镇镇西南约3公里处张河村，学校服务半径约1.5公里。学校原有占地面积约2800平方米，建筑面积约680平方米，教学班6个，在校学生人数203人，教师11人，其中高学历教师4人，中小学一级教师2人。运动场是和村委共用一个场地，围墙经过多年的风雨侵蚀，墙壁都有不同程度的损坏，多媒体设备严重不足，办学条件较差，已不适用现代化教学的需要。教师无办公室，教师宿舍紧缺，校园红砖铺地，每年秋期开学，杂草丛生，偶遇阴雨天气，砖地很滑，学生容易摔跤，仅有的一栋教学楼已不能满足我校学生使用。

在各级党委、政府及教育主管部门关心支持下，经过全体师生的共同努力，目前为止，我校的办学条件得到了极大的改善，学校的面貌焕然一新，教学硬件设施也上了一个新的台阶。现在学校占地面积11035.58平方米，建筑面积3044.22平方米，按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、图书室、音乐室、美术室、体育室、计算机室、多媒体教室.卫生保健室。学校八个功能室齐全。学校现有教学班6个，在校学生人数253人，教师12人，其中高学历教师12人，中小学一级教师5人，图书室存书5400余册，图书室随时为学生开放，满足学生借书需求。学校环境优美，生活区、办公区、教学区布局合理，建有标准化200米环形跑道，绿化面积1500平方米，校园布局合理，功能区划清晰。优美的环境和高质量的教学，使我校师生享受到优质的教育资源。

（学校大门）（学校前院）

（学校后院）（运动场）

二、学校管理工作

学校始终坚持“以人为本、德育为先“的工作方针，以素质教育为突破口，着眼环境熏陶，重视隐形教育。德育教学作为学校的重要工作，学校积极开展“三大步”励志教育、三拒绝教育、三爱教育、家校联谊、周六社团日活动、《弟子规》、《道德经》、优秀诗词等传统文化学习；学唱红歌、孝老敬亲，保护环境，励志远足，冬夏令营、海量阅读等等的主题活动和系列教育活动。

教学管理中，始终坚持以人为本，规范化、精细化管理。开齐开全课程，认真落实“减负提质”措施；认真核实留守、贫困，单亲等五类特殊儿童的相关资料，在学习上，生活上给于帮扶；扎实有效地开展丰富多彩的课外兴趣小组活动；加强教研活动，定期开展校本培训；认真开展阳光体育活动，建立健全每天1小时锻炼制度，同时上好每一节体育课。

我校把安全工作当作学校工作的第一要务，切实做到让学生“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，让家长放心，让社会放心。

《弟子规》韵律操表演《太极拳》表演

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。十年来，我校教学成绩一直名列前茅，先后被县政府、县局命名为“教学质量先进学校”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”、

“文明学校”、“优秀少先队大队”、“小学办学水平规范化学校”“现代教育技术工作先进单位”，南阳市卫生先进单位等。近十年来，张河村考入大学学生达到78人，更有8人正在就读研究生或已毕业参加工作。

四、今后努力方向

总的来说，近两年来，我校的薄弱学校改造建设工作取得了明显的成效，但是我们知道这项工作是一项长期而艰巨的任务，我们也有理由相信，在各级党委、政府即上级教育主管的领导和支持下，我校的薄弱学校改造建设工作一定取得更加辉煌的成绩。

教育均衡发展工作任重而道远,全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展是九重镇第三中心小学全体教师不懈的追求。我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我，以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

《堂堂正正一辈子》大合唱学生食堂

操场一角绿化区