道德与法治专题复习知识点解析

专题一：我、我与他人、我与社会（心理品质&道德品质）

【教材内容】

“我”：（心理品质）

七上第2课“描绘清晰完整的我”P21 第3课“悦纳自己的生理变化”P38

第4课“青春不烦恼”P43 第5课“做自尊自爱的人”P58

第6课“人生当自强”P66 第7课“风雨中我在成长”P82

第8课“宝剑锋从磨砺出”P92

七下第13课“让快乐围绕在我身边”P32 第14课“过富有情趣的生活”P46

第15课“呵护宝贵生命”P60

“我与他人”

七下第11课“我与同伴共成长”P6 第12课“我和老师交朋友”P11

八上第1课“相亲相爱一家人”P2 第3课“掌握交往的艺术”P28

第4课“真诚善待你我他”P39 第5课“我与集体共发展”P56

第6课“竞争合作求双赢”P66

“我与社会”

七下第16课“让生命更精彩”P76 第19课“对自己的行为负责”P116

第20课“做理智的选择者”P125

九上第4课“关注社会发展变化”P42 第5课“积极参与公共生活”P53

九下第17课“做一个负责任的人”P54 第18课“为社会稳定发展作贡献”P64

【主要观点】

一“我”（心理品质）

（一）认识自我，悦纳自我

1.人贵有自知之明。

全面客观地看待自己，用发展的眼光看待自己，知道自我认识和评价的途径（自我观察、与他人的接触交流和比较、他人对自己的态度和评价）。

2. 悦纳自己的生理变化。

青春期的生理变化是必然的，也是正常的，正确认识并坦然接受；适应成长节奏；学会欣赏自己。

（二）情绪和情趣

3.青春不烦恼。

认清烦恼的缘由，敞开自己的心扉，丰富自己的生活，主动寻求社会帮助。

4.情绪

情绪不同，结果不同；

情绪是可以调控的，调控好自己的情绪（理智调控法，注意力转移法，积极的自我暗示，幽默化解法）；合理宣泄情绪（哭泣、倾诉、运动、书写宣泄）。

5.情趣

生活中处处有情趣，情趣贵在高雅。

追求高雅情趣，过富有情趣的生活。

（三）强大的我

6.做自尊自爱的人。

自尊无价，自爱可贵。

①知自尊，懂自爱。②肯定自我，尊重他人，不做有损人格的事。

7.人生当自强。

①自信是成功的基石。+做法：扬起自信的风帆。找到自信的支点，在生活中积累成功，弥补不足，变弱为强，克服自卑自负心理。

②少年需自立。走自立自强之路。告别依赖，走向自立。

③人生当自强，自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。战胜自我，走向自强，树立正确的人生目标，努力

进取。

8.风雨中我在成长。

①人生难免有挫折。挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同结果不同。

②直面挫折，挫而不折，积极进取。

9.宝剑锋从磨砺出。

①意志坚强才能实现人生目标。

②在磨砺中走向坚强，要加强自我管理，做不感兴趣但有意义的事。

10.呵护宝贵的生命。

①生命最宝贵，生命属于我们只有一次。每个人的生命都有独特的意义与价值。②珍爱生命。日常生活自我爱护，危险境遇自救逃生，永不放弃生的希望，善待他人的生命。

二、“我与他人”（道德品质）

1.我与同伴共成长

①生活需要友谊。让友谊之树常青，建立真挚友谊。朋友相交，贵在真诚；接纳差异，接纳他人；互帮互助，乐于付出；把握原则，谨慎交友。（善交益友，乐交诤友，不交损友。）

②男女同学正常交往，建立纯洁的友谊。以正确的态度、恰当的方式正常交往，

2.我和老师交朋友

①太阳底下最光辉的职业，老师的爱给我们温暖和力量，老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者和建设者。是我们的良师，更是我们的益友。

尊师重教是中华民族的优良传统。

②热爱尊敬老师，对老师有礼貌，体谅、关心帮助老师，听取老师教诲，尊重老师劳动；

主动与老师沟通交往，与老师交朋友。

3.相亲相爱一家人

①孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

②孝敬父母，学会与父母沟通，理解尊重父母，遇到矛盾要冷静处理；调适逆反心理。

让家庭美德之花盛开。尊老爱幼，勤俭持家，邻里相亲。

4.掌握交往的艺术

①礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。

②掌握交往的艺术，用心倾听，学会表达，善于赞美；交往中要讲礼仪。

5.真诚善待你我他

①平等待人是友好交往的基础。

②诚信无价，诚信是做人的美德，是立身之本；是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德规范。要诚实，信守承诺言而有信

③平等待人，理解他人、宽容他人、帮助他人，诚信做人。

6.我与集体共发展

①集体是个人成长的乐园，个人与集体不可分。

②维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。

③团结就是力量。

④树立团队意识，发扬团队精神，服务团队，奉献团队。

7.竞争合作求双赢

①有竞争就有压力和动力。正确对待竞争，敢于竞争尊重竞争对手，遵守竞争规则。

②合作是一种力量，有助于事业的成功，是时代的要求。要善于合作。

③正确认识和处理竞争和合作的关系，竞争合作求双赢。

三、“我与社会”（道德品质）

1.做理智的选择者

①生活中有是非善恶。生活中充满了真善美，也有假恶丑。

②真善美的影响：符合人们对真善美的追求，能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，有利于提高人们的思想道德素质，传播正能量，形成良好的社会风气。

③追求真善美，摒弃假恶丑。明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑。

2.关注社会发展变化

①关注社会发展变化，养成亲社会行为；融入社会，把握自己。

②网络是把双刃剑。合理利用现代媒介。

3.积极参与公共生活

①我们离不开公共生活。文明参与公共生活，杜绝丑陋行为，遵守公共秩序，爱护公共设施。

②服务他人和社会。学会谦让、分享、助人，积极参加社会公益活动，服务和建设自己所在的社区。

4.让生命更精彩

生命因奉献而美丽，奉献使人生更有意义。

5.对自己的行为负责。

行为不同，后果不同。

6.做一个负责任的人

①责任产生于人们所处的社会关系，角色不同，责任不同。

②承担责任是做人的基本要求，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。

③做一个负责任的人，认真做好自己分内的事情，是承担责任最起码的要求；

积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会，在奉献中实现自己的人生价值；

国家兴亡，匹夫有责。树立远大理想，用于肩负历史使命。

7.为社会稳定发展作贡献

①发展是硬道理，发展是解决所有矛盾和问题的关键。②人心所向盼稳定。（国家发展）

维护社会稳定不仅是国家的职责，也是每个公民应尽的责任。

③现代公民不仅使公共事务的受益者，更应该是参与者和推动者。

依法参与公共事务。

④规则面前人人平等，遵守规则是社会和谐稳定的保障。树立规则意识，自觉遵守规则。

社会公正是人类追求美好生活的永恒主题，是衡量社会文明进步的重要尺度，是社会主义的的核心价值追求。维护社会公正是每个公民的责任。

专题二：我与法律同行——公民权利和义务

一、人身权受教育权（八上第四单元）

关键词一：人身权

①人最宝贵的是生命。我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

②生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

③公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

④当生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢的拿起法律武器，依法维护我们的生命健康权。在日常生活中，我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，注意自身的身体健康和生命安全。

⑤人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。

关键词二：受教育权

①教育是个人和家庭的希望，也是国家和民族的希望。

②实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底靠人才，而人才的培养靠教育。

③教育是民族振兴和社会进步的基石。

④受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

⑤受教育是法律规定的义务，我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。

⑥作为正在接受九年义务教育青少年学生，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。坚持完成法律规定年限的义务教育，不得中途辍学。积极创造条件，争取接受更高程度的教育。勤于学习、不断学习、树立终身学习的思想。

⑦“终身学习是21世纪人的通行证”。

二、拥有合法财产保护消费权益（八上第五单元）

关键词一：财产权

①公民合法的私有财产不受侵犯。我国法律采用刑事（最严厉）和民事（最常见）等法律手段保护公民的合法财产。

②公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种方式。遗嘱继承优先于法定继承。公证遗嘱的法律效力高于自书遗嘱。

③依法保护公民的知识产权不受侵犯。是对创新精神和创新活动最有效的鼓励，有利于发展国家和民族的创新能力。

④保护知识产权是全社会的共同责任。

关键词二：消费者权

①消费者依法享有人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利。

②营造放心的消费环境需要全社会的共同努力。

③当消费者的合法权益受到侵害时，可以根据具体情况通过以下途径解决：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；寻求新闻媒体的帮助。

三、理解权利义务（八下第二单元）

关键词一：依法行使权利

①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

④公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

关键词二：依法履行义务

①自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。

②我们要增强义务观念，自觉履行法定义务。法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。

③违反法定义务，必须依法承担相应法律责任。

关键词三：权利义务相统一

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。

④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

四、撑起法律保护伞（七下第九单元）

关键词一：接受法律保护

①未成年人法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。

②未成年人保护法从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。

关键词二：学会自我保护

①当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决；还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法律的威力制止侵害，有效地维护自己的合法权益。

②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静的头脑，不要慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。

③非诉讼途径是我们维护合法权益常用的有效手段。

④诉讼是维护我们合法权益最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后屏障。

关键词三：预防违法犯罪

①不知法可能导致违法犯罪，不良心理和行为可能发展为违法犯罪。

②一般违法与犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的处罚等方面有着严格的界限。

③一般违法与犯罪都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。

④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能一步步走向犯罪的深渊。

⑤我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。

五、依法处理生活中的纠纷（九上第四单元）

关键词一：用合适的方式处理纠纷

①面对现实生活中的纠纷，我们可以根据纠纷的具体情况采取协商、调解、仲裁、诉讼等多种方式化解。

②协商和解是现实生活中解决纠纷最常用的方式。

③调解一般适用于民事纠纷，有人民调解、行政调解、仲裁调解、法院调解等多种方式。

④仲裁是一种依靠专业力量裁决纠纷的方式。我国的仲裁机构是仲裁委员会。

⑤诉讼是解决社会生活中各种冲突和纠纷的最后途径；诉讼判决具有强制性，诉讼是一种最有效的纠纷解决手段。关键词二：尊重司法权威

①实行公证制度、律师制度和法律援助制度是保证司法公正的重要途径。

②遵守法律程序是司法公正的保障。

③尊重司法权威，维护司法公正，是一切司法活动的根本追求。

④在社会生活中，我们遇到矛盾和纠纷时坚持走法律程序，尊重司法权威，依法理性维护自己的合法权益。六、生活中的民事法律行为（九上第五单元）

关键词:民法

①民法是民事权利的宣言书。民法的基本原则（平等、自愿、公平、诚信、公序良俗、保护环境原则）体现了法律和道德的统一。

②物权法通过明确所有权，解决财产的归属问题，从而起到“定分止争”的作用。物权法鼓励财产所有人将自己的财产交给最能发挥物的效用的“他人”利用，从而起到“物尽其用”的作用。

③合同是当事人之间的法律。合同确认当事人的权利和义务，保障当事人合法权益。诚实守信是合同当事人必须遵守的主要原则。履行合同的核心是履行合同义务。违约就应该承担相应的违约责任。

④民事侵权行为分为一般侵权行为和特殊侵权行为。《中华人民共和国侵权责任法》规定了承担侵权责任的方式。承担侵权责任的方式可以单独适用，也可以合并适用。

法律单元答题思路

1.对涉及xxx权案件的分析。

我国法律保护公民的xxx权；公民的xxx权不受非法侵害；（未成年人的xxx权同样受法律保护）；侵犯公民xxx权的行为要承担相应的法律责任。

2.如何维护自己的合法权益？

①增强自我保护意识，我们要珍惜、爱护自己的…权（生命健康、财产、隐私权等），使自己的…权免受侵害；②当自己的…权受到非法侵害时，我们要学会运用法律常识，拿起法律的武器，通过法律途径依法维护自己的…权。（包括非诉讼途径和诉讼途径）；③尊重、爱护他人的…权，决不做侵犯和危害他人…权的事；④当他人的…权受到侵害时，勇敢地伸出援助之手。

专题三我与法律同行——依法治国

一、走近法律：（七上第五单元）

1．法律的特征：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。

2．法律的作用：法律是生活的保障，法律维护公民的合法权益，法律维护社会的安定和谐。

3．法律面前一律平等：公民在法律面前一律平等，平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。

4．法不可违：法不可违，违法行为要承担相应的法律责任。

5.一般违法与犯罪：一般违法与犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的处罚等方面有着严格的界限。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。

二、坚持宪法至上（八下第一单元）：

6．宪法的地位作用：宪法是公民权利的保障书。宪法是治国安邦的总章程。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

7．宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。

8．宪法的核心价值追求：国家尊重和保障人权，是我国的宪法原则。规范权力运行以保障公民权利的实现，