(完整版)办公软件教程(含 excel ppt)-从零基础学起

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办公软件教程-从零基础学起

Office XP 主要包括:字处理软件Word、Excel、PowerPoint 等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法,只是各自的侧重点有所不同。

Word 是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体,汇集了对各种对象的处理工具,使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。

Excel 是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理,也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。

PowerPoint 是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。

一、Word 特点

1.对文档提供了多种查看方法;

如:普通视图、页面视图、大纲视图、Web 版式视图、文档结构图、全屏显示、Web 页预览、打印预览等。

2.具有专业级的表格处理功能;

3.使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理;

4.具有功能很强的数学公式编辑器;

5.具有多种类型文件的转换功能。

二、窗口介绍

菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。

注:工具栏的显示与隐藏(视图→工具栏→各种工具栏。)

三、页面设置:“文件”→“页面设置”。

1.纸张的大小(常用的纸张:A3、8K、B4、A4、16K、B5。)

2.设置页边距:调整正文到纸张边界[2][]大2小。

四、文档编辑

1.建立文档(Ctrl + N)

(1)录入文字,录入时不要排版,每()1 一段敲一次回车,每段前空两个汉字位置。

(2)特殊符号录入:“插入”→“符号”或用动态键盘。

(3)显示/隐藏文档中的非打印符号。

2.保存文档

(1)保存(Ctrl + S)

(2)另存为

3.打开和关闭文件(打开:Ctrl + O)

4.文档选择基本方法

(1)拖动选择

直接拖动是移动

Ctrl +拖动复制

(2)选定区(栏)选择

选择一行→单击行首的选定栏。

选择一段→双击段首的选定栏。

选择全文→三击选定栏(Ctrl + A)。

(3)矩形块选择:Alt + 拖动。

5.基本编辑操作

(1)插入:单击定位插入点,直接输入文字。

(2)删除:选中→“Delete”。

(3)恢复、撤消:Word 能够撤消 100 步内所做的编辑操作(Ctrl + Z)(Ctrl + Y)。

(4)移动:选中→直接拖动。

(5)复制:选中→Ctrl + 拖动。

(6)简捷菜单:选中→单击鼠标右键→选择相应的操作。

注:Home/End 光标移到一行行首/行尾

Ctrl + Home/Ctrl + End 光标移到文件行首/行尾

Shift + Home/Shift + End 选中当前光标位置到行首/行尾

Shift + Ctrl + Home/Shift Ctrl + End 选中当前光标位置到文件首/ 文件尾

Ctrl + F/Ctrl + H/Ctrl + G 查找/替换/定位

Ctrl + P 打印

五、字符格式设置:汉字字模、字体、字号的概念

1.字体:汉字的体式和风格,常用的字体有(书宋、仿宋、楷体和黑体四种)。

字体同时又是区别版面中标题与正文,主要内容与一般内容的表达式。

2.字形:字的形态。例如:长形、扁形、粗笔、细笔等。

3.字号:字的大小规格。

4.字模:在铅字中字模是铸铅活字的模型,例如:铜模等。

在计算机信息处理技术中,字模是字体、字形数字体的数据信息。

5.基线:无论一行字有多大或多小,字的底部总是在一条线上。

和国

例如:中华人民共

六、字体字号的选用原则

1.书宋:SS 笔画横平竖直,粗细适中,布局合理,使人看起来清晰爽目,久读

不易疲劳,经试验统计表明,在同样字号,同样阅读条件下,书宋与

其他字体相比,阅读最省视力,所以一般书刊的正文都用书宋体。另

外印刷性好,一般书籍正文都用 5 号字书宋。

2.楷体:K 笔画接近于手写体,直接由古代书法发展而来,字体端正匀称。

一般用于:(1)小学课本及幼教读物,选4 号楷体。

(2)中小号标题、作者署名等,但用楷体作标题时,至少要比正文大一个字号。

(3)报刊中的短文正文。

3.仿宋:F 是古代印刷体,笔画粗细一致。

一般用于:(1)作中、小号标题。

(2)报刊中的短文正文。

(3)小4 号、4 号、3 号字的文件。

(4)古典文献和仿古版面。

4.黑体:H 横竖笔画粗细相同,平直粗黑。

一般用于:(1)各级大、小标题字,封面字。

(2)正文中要突出的部分。

5.小标宋: XBS 笔画横细竖粗,刚劲有力,笔锋突出,是华光系统基本字模中理

想的排大、小标题字、封面字的字体。

6.报宋:BS 字形方正、笔画比书宋细,比仿宋粗,排报纸版心字,用小五号或六号报宋。

7.段落格式:完成段落内部、段落之间的格式处理。

(1)段落标记符

(2)调整段落中的行距、段落之间的间距:“格式”→“段落”。

(3)首字下沉:“格式”→“首字下沉”。

(4)缩进(用标尺):首行缩进、悬挂缩进、左、右缩进(“Alt”+ 拖动:微移)。

8.页码设置

(1)插入:“插入”→“页码”。

(2)删除:任选某一页页码删除,全部的页码都删除。

9.页眉和页脚:“视图”→“页眉和页脚”。

创建不同的页眉和页角

(1)必须先在需要使用不同页眉页脚的文档处插入一个分节符。

(2)在页眉工具栏上“同前”按钮,断开和前一节的连结。

(3)然后才能为该节创建新的页眉和页角。

首页:开始页设置

10.拼写检查:“工具”→“拼写和语法”(F7)。

11.脚注和尾注:“插入”→“引用”→“脚注和尾注”(Ctrl + Alt + F/Ctrl +

Alt + D)。

12.字符加圈:“格式”→“中文版式”→“带圈字符”。

七、表格编辑

五、表格编辑

1.显示“表格与边框”工具栏。

2.单击“插入表格”工具栏,插入任意行列表格。

强迫表格折分:——Ctrl+Shift+Enter

强迫表格折页:——Ctrl+Enter 3.增加行:将光标移到表格最后右侧回车符处回车即可。

4.增加列:用拆分单元格或用铅笔画竖线即可。

5.调整行高与列宽:鼠标按线左右、上下拖动或双击要调整的竖线。

6.单元格的拆分、合并:“表格和边框”工具栏→“合并”、“拆分”按钮或用快捷方式。

7.单元格内容的调整。

8.更改单元格间距→“选项”→允许调整单元格间距→输入数值

9.绘制斜线表头:“表格”→“绘制斜线表头”或用铅笔画。

10.连续排表题:选择表题行表格——表题行重复。

11.将表格转化成文本、或将文本转化成表格。

将表格转化成无格式文本:复制—编辑—选择性粘贴—形式

六、分栏与图文混排

1.分栏:选定要分栏的内容→“格式”→“分栏”。

2.图文处理:单击定位插入点→“插入”→“图片”→选择所需的图片。

3.文本框:“插入”→“文本框”。

文本框的链接和断开:

4.艺术字体:常用工具栏→“绘图”按钮→“插入艺术字”。

5.数学公式:“插入”→“对象”→选择“Microsoft公式3.0”选项。

10 a3 7例:s =∑ i =1x i -a + 33-?8

i i x

i dx

3

x

y

-

注:Ctrl + ← ↑↓ →微移

Shif 强制画正方形、正圆

Ctrl 以当前点为中心横、竖同时扩大

Shif + Ctrl 以当前点为中心横、竖同时扩大并强制画正方形、正圆

附加内容

1.水印:在文档的背景设置一些隐约的文字或图案。

(1)“视图”→“页眉和页脚”→“显示╱隐藏文档文字”。

(2)插入图片或艺术字。

(3)利用“图象控制”改变图形的颜色,环绕方式设置为“无环绕”。

(4)关闭“页眉和页脚”工具栏,在文档的每页将看到水印。

2.邮件合并:“工具”→“信函与邮件”→“邮件合并向导”。

“工具”→解除密码保护→输入密码→确定(2)绝密保护:(不能看内容也不能修改)“工具”→选项→安全性

Excel 部分

一、基本概念

1.工作薄:一个 Excel 文件就是一个工作薄,扩展名为.xls,可以包括若干个工作表。

2.工作表:由若干行和列组成,对应一个二维表格,最大行 65536 行最大列 255 列。

3.单元格:行列交叉的小格子,相当于表格中的一格。

4.数据类型:Excel 中常用的数据类型为字符型(或文本型)、数值型。

5.字符型数据:可以由任意键盘符号组成,没有大小、多少等数值含义。

6.数值型数据:由 0-9、小数点、正负号等字符组成,有大小、多少等数值含义的

数据。

二、工作表的编辑

1.单元格的编辑

(1)数据的录入、类型的定义(注意:纯数字字符录入)。

输入文本:如电话、邮政编码等作这字符串处理,在数字前加一个单引号

输入数值:数据如果位数过长容纳不下时,会自动进行格式转换。数值型数据:右对齐。

输入日期:2002-4-1 或2002/4/1 当前日期输入:“Ctrl+;”

输入时间:a 上午;p 下午:9:05 P,时间后空一格,21:05:00

当前时间输入:“Ctrl+Shift+:”

(2)数据的修改、删除、复制、移动、自动填充(完成学生名单、成绩单录入)。自动填充:不连续单元格填充:先选定要填充的单元格,编辑格——“Ctrl+Enter”(3)单元格格式的设置(给学生名单、成绩单添加标题与制表日期)。

(4)自定义序列:“工具”→“选项”→“自定义序列”→“录入新序列”→添加即可。

(5)数据有效性:数据——有效性

(6)相对引用:就是直接使用单元格地址,如:A1、B2、D2,

绝对引用:是在行号和列号前加$符号。如:$A$1 绝对引用不会随公式变化。

混合引用:既有绝对引用又有相对引用,如$A4,B$5 公式的相对引用部分随位置变化,而绝对引用部分将保持不变。

2.单元格的选择

三、基本功能

1.数据处理

(1)数据计算(完成学生成绩、派车单计算)

Sum:求和

Average:求平均

Rand:得到一个(0,1)区间的随机数

Int:取整

Rank:排序(名次)

And :所有条件是都正确

IF:条件格式(=if(b1<60,"不及格","及格"))

(2)条件格式:选择区域→“格式”→“条件格式”(在学生成绩表中标出高分为红色)。

(3)排序:选择内容→“数据”→“排序”(完成学生成绩单、派车单)。

(4)数据筛选:选择内容→“数据”→“筛选”。

(5)分类汇总(派车单)

A、选择所有数据,按分类项进行排序。

B、“数据”→“分类汇总”。

(6)图表(学生成绩单)

2.页面设置:“文件”→“页面设置”或在打印预览设置(派车单)。

3.窗口拆分与冻结窗格

四、表格排版

1.纸张大小设置;

2.完成表格中各项计算内容;

3.加表格线,设置合适的行高;

4.打印预览,查看初步排版效果,并在其中单击“页边距”按钮,对各行宽度及上

下、左右边距进行调整;

5.单击“设置”用表标题作页眉,用页码作页脚,使每页都有表标题和页码;

6.斜线设置。

OFFICE 2010完整版安装视频

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC → → =,则A BA C →→ ?的最小值为( ) A .1 4- B .12- C .34- D .1-

ccna1_8测试真题

1Which OSI layer is responsible for binary transmission, cable specification, and physical aspects of network communication Presentation Transport Data Link Physical 2A n installed fiber run can be checked for faults, integrity, and the performance of the media by using what device? light injector OTDR TDR multimeter 3When is a straight-through cable used in a network? when connecting a router through the console port when connecting one switch to another switch when connecting a host to a switch when connecting a router to another router 4W hich fiber connector supports full duplex Ethernet?

5Which type of cable run is most often associated with fiber-optic cable? backbone cable horizontal cable patch cable work area cable 6W hich of the following is a characteristic of single-mode fiber-optic cable? generally uses LEDs as the light source relatively larger core with multiple light paths less expensive than multimode generally uses lasers as the light source 7

把四级英语单词复制到你的大脑

1 academic a.学院的;学术的 记忆方法:ic :形容词后缀,可想象成 I see ass n.驴;傻瓜,蠢笨的人记忆方法:as ——象……一样 s ——死人 ass ——笨得象死人——驴;傻瓜,蠢笨的人 assassinate vt.暗杀,行刺;中伤 记忆方法:ass + ass + in + ate 两头毛驴,在里面把人咬死(暗杀) access n.接近;入口 记忆方法:access 有头驴接近入口 accommodate n.供应;给提供住宿 记忆方法:a cco mmo date 把 cco mmo 看成一对情侣,date :约会一对情侣约会,给他们提供住宿真是太好了 accommodation n.招待设备;预定铺位 记忆方法:accommodate 的名词形式 accompany vt.陪伴、伴随;为……伴奏 记忆方法:company :公司accompany 一个公司伴随 着你 accord vi.一致的;符合的 记忆方法:观察——a 、b 、c 、or d 把上面的b 换成c 就与accord 一致的、符合的了 accordance n.一致,和谐;符合 记忆方法:accord + dance accord 跳个舞就变成了名词 account n.叙述;解释;帐目 记忆方法:1、a(c) 表示一个人 count: 数 一个人数 accuse vt.指责 记忆方法:acc use (不当的)使用被指责 accustomed a.惯常的;习惯的 记忆方法: custom ——习惯、习俗 我客思通——我的客人想通了什么?入乡随俗 acid n.酸,酸性物质 a.酸的 记忆方法:爱睡的——酸吃多了爱睡觉 acquaintance n.认识;了解;熟人 记忆方法:a 一个 cquaintance 谐音:aids n.(缩)艾滋病 记忆方法:拟声词 aircraft n.飞机,飞行器 记忆方法:air (空中的) + craft (工艺)——飞行器 airline n.航空公司;航线 记忆方法:air (空中的) + line (线)——航线 alarm n.惊恐,忧虑;警报 记忆方法:all arm 是指胳膊是完好的al arm 是玩ambition n.雄心,抱负,野心 记忆方法:俺必胜——雄心、抱负、野心 ambulance n.救护车 记忆方法:俺不能死——快叫救护车! american a.美洲的 n.美国人 记忆方法:a meri(marry) can 和美国人结婚能成为美国人吗? ancestor n.祖宗,祖先 记忆方法:an + cestor(音近sister 妹妹) 妹妹在家最

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2010届新课标高三物理第一轮复习阶段性测试题(10) (命题范围:选修3-4 机械振动 机械波 光、电磁振荡、电磁波、相对论 ) 说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共150分;答题时间120分钟. 第Ⅰ卷(选择题,共40分) 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每题给出的四个选项中,有的小题 只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.下列关于电磁波的说法中正确的是 ( ) A .麦克斯韦电磁场理论预言了电磁波的存在 B .电磁波从真空传入水中,波长将变长 C .雷达可以利用自身发射电磁波的反射波来对目标进行定位 D .医院中用于检查病情的“B 超”利用了电磁波的反射原理 2.如图所示,两根完全相同的弹簧和一根张紧的细线将甲、乙两物块束缚在光滑水平面上, 已知甲的质量大于乙的质量.当细线突然断开后,两物块都做简谐运动,在运动过程中 ( ) A .甲的振幅大于乙的振幅 B .甲的振幅小于乙的振幅 C .甲的最大速度小于乙的最大速度 D .甲的最大速度大于乙的最大速度 3.如图所示是一列简谐横波某时刻0=t 的图象.经过s t 2.1=?时间,恰好第三次重复出 现图示的波形.根据以上信息,能确定下面的哪项?( ) A .波的传播速度的大小 B .s t 2.1=?时间内质元P 经过的路程 C .s t 6.0=时刻质元P 的速度方向 D .s t 6.0=时刻的波形 4.如图所示,一个透明玻璃球的折射率为2,一束足够强的细光 束在过球心的平面内,以45°入射角由真空射入玻璃球后,在 玻璃球与真空的交界面处发生多次反射和折射,从各个方向观

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《Office办公软件》课程教学大纲 课程名称:Office办公软件 英文名称:office software 课程代码:050087 一、课程基本情况 (一)学分: 1.5 学时:24 (实验学时:24 ) (二)课程类别:专业必修课 (三)适用专业:计算机科学与技术 (四)开设学期:第一学期 (五)先修课程:无 (六)教材与参考书目: 教材: 《大学计算机基础》,高巍巍等编著,中国水利水电出版社,2006年,第一版; 参考书目: 《Office 2003办公应用完全自学手册(附光盘)》,龙马工作室编著,人民邮电出版社,2010年,第一版; 《新概念Office 2003三合一教程(升级版)(含1DVD)》,成昊,毛红霞主编,吉林电子出版社,2008年,第五版; 《Office办公软件应用标准教程(2008版)(配光盘)(清华电脑学堂)》,佟凤义等编著,清华大学出版社,2008年,第一版; 二、课程介绍 (一)office办公软件课程是计算机应用的入门课程,教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则,要求达到计算机教学三个层次的第一个层次(计算机文化基础)和第三个层次(计算机应用基础)的信息管理基础层次的教学要求。 (二)office办公软件是计算机基础课,是专业必修课,这门课程对于学生以后工作和学习都是必可少的基本技能,尤其对于计算机专业学生来说更是必须要打好的基础。 (三)利用多媒体教学的手段来具体讲解计算机基础知识、Win xp操作系统、Word、Excel、Internet基础知识等内容,并通过大量实例制作使学生掌握以下技能:具备计算机科学的基本理论和基本常识,具有微型计算机的基本常识;熟练使用Windows xp 操作平台;基本掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003和PowerPoint 2003的使用方法;具有计算机网络的基本常识,熟练使用Internet,并可进行简单的网页制作及发布。 (四)这门课属于学生自修的一门课,主要以学生自主学习为主,教师上机指导为方向和学习的保证。高清电视棒 https://www.360docs.net/doc/188789479.html,

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办公软件教程——基础教程

第一讲 Windows入门 一、桌面的认识 1、桌面:开机键开机——打开显视器,Wiondows启动后出现的屏幕就是用户与计算机交互工作的场所,我们通常称之为桌面。 2、图标:用图形符号来表示当前未打开的和程序、文档、文件夹。像“我的电脑”。根据图标左下角有无箭头,可分为系统图标和快捷图标。 3、任务栏:位于屏幕最底行。通过切换来执行不同任务。快速启动栏,输入法,系统时间。 二、鼠标和键盘的操作 1、鼠标的使用:左键是主键,右键是副键。大部分操作通过左键来完成。 1)指向:移动鼠标直至鼠标指针停留在屏幕上的特定位置。 2)单击:将鼠标指针指向某一目标,快速按一下鼠标左键。 3)双击:将鼠标指针指向某一目标,快速连续按两下鼠标左键。 4)右击:将鼠标指针指向某一目标,快速按一下鼠标右键。 5)拖拽:将鼠标指针指向某一目标,按住鼠标左键不放,移动指针至指定位置后 松手。 2、键盘认识 键盘通常是由:主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区组成。 1)Enter:确定,或下一行。 2)Esc:强行退出键。 3)换档键:shift输入双字符键面上的字符。

4)空格键:向后空出一个字符。 5)Tab键:制表位键,向后移动光标,在表格中,下一格。 6)Caps lock:大小写字母切换。 7)退格键:向前删除字符。 8)控制键:ctrl辅助键,必须和其他键合用。 三、窗口的认识(每一个应用程序的基本操作画面都是窗口) 1、标题栏:窗口第一行。主要包括菜单控制图标,当前应用程序名称、和一组控制按钮,(最大,最小,关闭) 2、菜单栏:标题栏下方。由可供使用的命令组成。随着应用程序窗口的不同,菜单栏的内容也不同。 3、工具栏:由工具按钮组成。每一按钮代表一个常用的命令,鼠标单击某按钮也就执行了该按钮所代表的操作。 4、窗口工作区:进行文本编辑,处理等工作。 5、水平,垂直滚动条: 6、状态栏:窗口底部,显示当前工作信息,和重要状态信息。 四、菜单: 1、打开与关闭:单击菜单栏上的菜单名打开,单击菜单栏以外的任何地方关闭。 2、菜单中常用符号的含义: 1)命令名称显视为浅灰色,当前状态下该命令无效(剪切); 2)命令名称右侧带省略号,说明执行该命令后,会出现设置对话框(查找);

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都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知A,b,c是单位圆上互不相同的三点,且满足Ab?Ac,则AbAc?的最小值为() ? ? ?? 1 41b.? 23c.? 4D.?1 A.? 【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向

办公软件office教程与视频教程类专题资料免费下载

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WPSOffice2016表格视频教程(从入门

WPS Office2016表格视频教程(从入门 江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大 纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了 数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC,则ABAC 的最小值为() 1 4

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Office办公软件学习资料(零基础)总结

Office XP办公自动化软件 Office XP主要包括:字处理软件Word、Excel、PowerPoint等应用程序。它们具有统一的界面、相似的常用工具栏及大同小异的操作方法,只是各自的侧重点有所不同。 Word是文字处理软件。它集成文字处理、表格处理和图形处理于一体,汇集了对各种对象的处理工具,使图片、图表、表格、艺术字等的处理得心应手。 Excel是以表格化数据处理为基础的集成化处理软件。它不但能实现电子表格数据处理,也具有数据库管理、统计图表自动生成等功能。 PowerPoint是创作电子演示文稿的软件。利用它可以方便地制作出集文字、图形、图像、声音、视频和动画于一体的多媒体演示文稿。 一、Word特点 1.对文档提供了多种查看方法; 如:普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图、文档结构图、全屏显示、Web页预览、打印预览等。 2.具有专业级的表格处理功能; 3.使用方便的多栏彩色图文混排、艺术字处理; 4.具有功能很强的数学公式编辑器; 5.具有多种类型文件的转换功能。 二、窗口介绍 菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、正文编辑区、状态栏、标尺、滚动条等。 注:工具栏的显示与隐藏(视图→工具栏→各种工具栏。) 三、页面设置:“文件”→“页面设置”。 1.纸张的大小(常用的纸张:A3、8K、B4、A4、16K、B5。)

2.设置页边距:调整正文到纸张边界[2] []大2小。 四、文档编辑 1.建立文档(Ctrl + N) (1)录入文字,录入时不要排版,每()1一段敲一次回车,每段前空两个汉字位置。 (2)特殊符号录入:“插入”→“符号”或用动态键盘。 (3)显示/隐藏文档中的非打印符号。 2.保存文档 (1)保存(Ctrl + S) (2)另存为 3.打开和关闭文件(打开:Ctrl + O) 4.文档选择基本方法 (1)拖动选择 直接拖动是移动 Ctrl +拖动复制 (2)选定区(栏)选择 选择一行→单击行首的选定栏。 选择一段→双击段首的选定栏。 选择全文→三击选定栏(Ctrl + A)。 (3)矩形块选择:Alt + 拖动。 5.基本编辑操作 (1)插入:单击定位插入点,直接输入文字。 (2)删除:选中→“Delete”。 (3)恢复、撤消:Word能够撤消100步内所做的编辑操作(Ctrl + Z)(Ctrl + Y)。 (4)移动:选中→直接拖动。 (5)复制:选中→Ctrl + 拖动。 (6)简捷菜单:选中→单击鼠标右键→选择相应的操作。 注:Home/End 光标移到一行行首/行尾 Ctrl + Home/Ctrl + End 光标移到文件行首/行尾 Shift + Home/Shift + End 选中当前光标位置到行首/行尾 Shift + Ctrl + Home/Shift Ctrl + End 选中当前光标位置到文

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