二年级表内除法练习题

二年级表内除法练习题
二年级表内除法练习题

二年级表内除法练习题2

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对?在对的里画“√”。

2、圈一圈,填一填。

(1)

一共有()个,每()个一份,可以分成()份。

算式是()。

(2

一共有()个)份,每份是有()个。

算式是()。

3、算式24÷3=8,读作(),除数是(),

被除数是(),商是()。

4、计算20 ÷ 5 = 4时,想口诀:(),商是()。

5、把15个平均分成3份,每份是()个。

6、一本要2元,10元钱可以买()本。

7、在()里填上“>”、“<”或“=”。

5()20÷530÷6() 6 40()6×5 12÷3 () 5 6()36÷6 20 ()4×5

8、在里填上+、-、×或÷。

>2 9、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。

()÷()=()()÷()=()()×()=()()×()=()

二、判断题。

1、有24块,每6块装一袋,可以装4袋。()

2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。()

3、△△△△△△△△△,列式:6÷3=2。()

4、把15平均分成5份,每份是4。()

5、一份盒饭要5元,10元可以买2份。()

6、把18个分成9份,每份有2个。()

7、姐姐有16本作业本,妹妹有8本作业本,姐姐给妹妹4本后,两

人的作业本同样多。()

三、我会算。

1、除数是5,被除数是25,商是多少?

2、20里面有几个4?

3、把30平均分成6份,每份是多少?

4、6的5倍是多少?

四、看图写算式。

1、

()×()=()

()÷()=()()÷()=()2、30米

?米 ?米 ?米 ?米 ?米

)=( )

五、用数学。

1、

需要几个筐?

2、(1)有8只兔子,平均装在2个笼里,每个笼装几只?

(2)有8只兔子,装在2个笼里,一个装5只,剩下另一个装几只?

3、 把这些风车平均分给8个小 朋友,每个小朋友分几个?

4、

每4个女生一组,可以分成几组?

5、

每个同学分几朵?

24棵

6、

(1)3把剪刀12元,平均每把剪刀多少元钱?

(2)买3顶帽子的钱,可以买几本练习本?

(3)请你提出用除法计算的数学问题,并解答。

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1、(探究题)有一串珠子,按照下面的顺序依次排列,第十九个珠子是 ( )颜色。

2、(信息题) 35名同学在操场上做游戏,可以每4个人分一组,也可以每5个人分一组,怎样安排没有剩余?

3、(创新题) 12个小朋友进行乒乓球比赛,每3人发给4个乒乓球,一共需要多少个乒乓球?

4、(信息题)一天中午正在下着大雨,明明问菲菲: “再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说:“那可说不定。”明明说:“我可以肯定,再过36个小时太阳一定不会出来。”小朋友,你们认为谁说得对?为什么

?

二年级数学下:表内除法二

二年级数学下:表内除法二教学内容:教材55页例3 教学过程: 一、复习 1、口算 15里有几个3? 14是7的几倍? 15是3的几倍? 14里面有几个7? 2、有12个苹果,每盘放4个,可以放几盘? 学生列式解答后,请学生回答算式表示什么意思? 二、新授 (一)教学例3 1、出示主题图,图上有多少人在唱歌?多少人跳舞?你能提出什么问题? 板书:有35人唱歌,7人跳舞,唱歌的是跳舞的几倍? 2、读题,分析,题目告诉我们哪些条件,问题问什么?谁和谁比?要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算?

3、说明:我们把35位唱歌的人一份一份的分开,把几人当作一份呢?也就是说,是把什么数作为标准呢?唱歌的和跳舞的比,唱歌的人数是跳舞的几倍,这是把什么数作为标准?列式时,7人作什么数? 板书:357=5 (二)完成做一做 1、读题,先让学生把题意理解清楚,给世纪末条件?求什么问题? 2、引导分析:要求踢球的人数是跑步的几倍用什么方法计算,为什么? 3、学生独立列式解答。 4、讨论,你还能提出什么问题? 三、巩固练习 练习十二 四、总结

求一个数是另一个数的几倍,要用除法来计算。 板书设计 例 3 唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人数是跳舞的几倍? 35=5 目的要求:使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义,掌握这种问题的数量关系,懂得除法计算的道理,会解答这类问题。 教学重点:掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。 教学难点:会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。 第5课时 教学内容:教材5页例4 一、复习 1、每个同学有3本书,有8个同学,一共有多少本书? 2、有12个梨,每3放一盘,可以放几盘?

二年级数学下册表内除法练习完整版本

二年级数学表内除法练习题1 姓名:得分: 一.填空. (1)表示把()平均分成()份,每份是();还表示()里有()个();也表示45是()的()倍. (2)表示()个()相加得48;还表示8的()倍是48. (3)8的2倍是(),8是2的()倍. (4)两个因数都是7,积是();被除数和除数同样多,商是(). (5)()羊的只数是()羊的()倍. (6)按要求写算式.8、9、72 ()×()=(),()÷()=(), ()×()=(),()÷()=() 二.列式计算. (1)5个9相加是多少? (2)把63平均分成7份,每份是多少? (3)32里面有几个8? (4)把41按照每5个一份来分,可以分成多少份? (5)6的8倍是多少? (6)54是9的多少倍? (7)一个因数是9,另一个因数是8,积是多少?(8)被除数是36,除数是 9,商是多少? 三. 解答应用题. (l)有32个同学排队,每4个同学站一排,可以站几排? (2)小红买了5本书,每本书6元.她一共用了多少元? (3)老师买了48根跳绳,平均分给6个班,每个班分几根? (4)生物小组有6只黑兔,18只白兔.白兔的只数是黑兔的几倍? (5)田径队的人数是舞蹈队的4倍.舞蹈队有9人,田径队有多少人? (6)体育室里有一筐皮球,每班发给6个.5个班领走后,这筐皮球减少了多少个? (7)红花的朵数是黄花的3倍.红花有18朵,黄花有多少朵? (8)一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人? (9)刘红要做72面小旗,每天做8面,多少天可完成?如果每天做9面几天可完成? (10)有30米布,做床单用了12米,还剩下几米?做一套衣服要用3米布,剩下的布能做几套衣服.

(完整版)小学二年级数学表内除法练习题

姓名:________ 一、填空题 1、△△○○○○○○左图△有()个,○有()个,○的个数是△个数的()倍。 2、42里面有()个7。 3、3个8是(),9的6倍是()。 4、40是5的()倍。 5、6×9=(),表示()个()是()。也表示()的() 倍是()。 6、72÷8=(),表示()里面有()个()。还表示把()平均 分成()份,每份是()。 二、口算 8×4= 32÷4= 4×9= 56÷8= 14÷7= 27÷3= 81÷9= 16÷2= 54÷6= 4×9= 35÷5= 3×7= 9×9= 6×8= 56÷8= 2×9= 三、竖式计算 54÷9= 8×7= 42÷6= 6×5= 56÷8= 20÷4=

四、列式计算 1、5的9倍是多少? 2、28里面有几个4? 3、把21平均分成3份,每份是多少? 4、两个因数都是8,积是多少? 5、3个7是多少? 6、36是9的多少倍? 五、应用题 1、食堂买进24袋大米,8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍? 2、在3月植树活动中,第二小组植树5棵,第三小组植树棵数是第二小组植树棵数的7倍,第三小组植树多少棵? 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明,小军分到多少本?

4、妈妈买回来24米布,然后平均分成了4块,每块是几米?如果每块做2件衣服,可以做多少件? 5、在暑假里,小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》,小华每天看9页,8天一共看了多少页?还剩下68页没有看,这本书共有多少页? 六、思考题(补充条件,并解答) 1、共有24个糖,每盘放6个,? 2、体育室有9个篮球,,体育室的足球有多少个?

2019二年级表内除法二练习题

二年级下册表内除法练习题 一、填空题。 1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对?在对的里画“√”。 2、圈一圈,填一填。 (1) 一共有()个,每()个一份,可以分成()份。 算式是()。 (2 一共有()个,平均分成()份,每份是有()个。 算式是()。 3、算式24÷3=8,读作(),除数是(),被除数是(),商是( )。 4、计算20 ÷ 5 = 4时,想口诀:(),商是()。 5、把56个平均分成7份,每份是()个。 6、一本要9元,72元钱可以买()本。 二、判断题。 1、有24块,每8块装一袋,可以装3袋。() 2、“8÷2=4” 读作:8除2等于4。() 3、△△△△△△△△△,列式:6÷3=2。() 4、姐姐有16本作业本,妹妹有8本作业本,姐姐给妹妹4本后,两人的作业本同样多。 () 三、我会算。 1、除数是5,被除数是25,商是多少? 2、20里面有几个4? 3、把30平均分成6份,每份是多少? 四、解决问题。 1、(1)有8只兔子,平均装在2个笼里,每个笼装几只?

(2)有8只兔子,装在2个笼里,一个装5只,剩下另一个装几只? 2、 把这些风车平均分给8个小朋友,每个小朋友分几个? 3、 (1 )3 把剪刀12元,平均每把剪刀多少元钱? ( 2)买3顶帽子的钱,可以买几本练习本? 4、有30 个笔记本,每6个笔记本放在一个盒子里,需要多少个盒子? 5、一条绳子长 15 米,把它剪成3米一段的小绳子,能剪多少段? 6、原来车上有35人,下去19人,后又上来16人,现在车上有多少人? 7、小红4天做了16道口算题,照这样计算,剩下的20题需要几天可以做完? 8、爸爸、妈妈和妹妹都掰了9个玉米,我掰了6个。我们家一共掰了多少个玉米? 9、小明家有5只白兔,3只黑兔,如果拿32棵红萝卜来喂小兔,平均每只小兔喂几棵红萝卜? 10、商店里有4盒皮球,每盒6个。卖出18个,还剩多少个? 11、有20个红萝卜,平均分给5只小兔,每只小兔能分得几个萝卜? 12、4个人玩一副飞行棋,有32个同学,大家同时玩需要多少副飞行棋?

新人教版二年级下册数学表内除法二练习题.pdf

《表内除法(二)》同步测试(第1课时) 一、把下面的口诀填完整。 三()二十一五八()二()十八 四()二十八()七四十九()()六十四 二、看图列式。 ()×()=()想口诀: 42÷6=()想口诀: 42÷ 7=()想口诀: 三、将下列算式填在合适的()里。 48 ÷ 6 49 ÷7 8 ×7 36 ÷ 6 35 ÷7()<()<()<()<() 四、有24个桃子,请你分一分。

(1)如果平均分给8只小猴,每只小猴分几个桃子? 五、在()里填“+”“-”“×”“÷”。 10()3=7 42()7=6 25()5=30 7()8=56 32()4=8 19()9=28 12()8=4 5()6=30

《表内除法(二)》同步测试(第2课时) 一、想口诀,写算式。 七九()六()五十四 二、填一填。 三、比一比,看谁算得又对又快。

四、看谁算得都对。 45÷9= 40÷5= 32÷4= 59-40= 36÷4= 32-8= 7×8= 81÷9= 43+9= 12÷4= 63÷7= 21÷7=《表内除法(二)》同步测试(第3课时) 一、口算。 32÷8= 63÷7= 18÷3= 81÷9= 56÷8=28÷4= 40÷5=45÷9= 49÷7=32÷8= 54÷6= 21÷3= 二、解决问题。 1、购物。 (1)小青用27元钱买了3包薯条,每包薯条多少元? (2)每块蛋糕3元,小青有24元,他能买几块蛋糕? 2、二年级有6个班,每班栽了6盆花,一共栽了多少盆花?把这些花送给一年级4个班,平均每班可分得几盆花? 3、日记本原来9元一个,现在优惠促销,4个24元。现在每个多少元?现在每个比原来便宜多少元? 4、手套毛巾茶杯帽子 8元 5元 9元? (1)买4个茶杯,一共需要多少钱? (2)36元一共买了4顶帽子,一顶帽子多少钱?

二年级表内除法练习题

二年级表内除法练习题3 一、直接写出得数。 32÷8= 3×7= 9×2= 35×2= 35÷7= 6×8= 56÷8= 21÷3= 6×6= 63÷9= 63÷12-5= 二、想一想,选择合适答案的序号填在里。 1、被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是:______。 A:54÷6 B:54÷9 C:6×9 2、求6个7相加是多少列式是______。 A:6-7 B:7×6 C:6+6+6+6+6+6+6+6 3、一个因数是8,另一个因数是4,积是多少列式是:______。A:8×4 B:8÷4 C:84 4、8+8○8×2 A:< B:> C:= 5、小明家收了15个西瓜______________要用几个筐 A:用了3个筐装。 B:平均每个筐装5个。 C:要把15个西瓜装在筐里。 三、想一想,填一填。 1、72÷8=()想:口决()。 2、6×9=(),表示()个()是()。 3、72÷8=(),表示()里面有()个()。还表示把()平均分成()份每份是()。

4、把42本练习簿,平均分给7个同学,每人分得()本。 5、32里面有()个4。 6、妈妈买来48支花,每6支扎成一束,可以扎()束。 7、72÷9=(),读作:()。口诀()被除数是(),除数是()商是()。 8、在○里填上合适的符号。 15○5=3 3○3=9 24○6=4 5○5=10 四、想一想()里最大能填几。 8×()<36 5×()<21 6×()<40 54 >()×8 12 >()×3 28>()×7 五、很快算出下面各题。 18÷3×9 54÷9×7 34+6×8 70-3×6 45+63÷9 6×7-32 六、解决问题。 1、二年级同学参加学校六一儿童节比赛。一等奖的奖品是40本故事书二等奖的奖品是48本练习簿。比赛结果一等奖有5人二等奖有8人。

二年级表内乘除法应用题专项练习

二年级表内乘除法应用题专项练习 1、56个桃子平均分给7只小猴,每只小猴分几个? 2、小兔种了5行萝卜,每行9个。小兔子一共种了多少个萝卜? 3、小明有6套画片,每套3张,小明一共有多少张画片? 4、学校买回3盒乒乓球,每盒8个,学校一共买了几个乒乓球? 5、操场上有30个同学,每5个一组做游戏,可以分成多少组? 6、二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学? 7、一本应用题练习册,有应用题45道,红红每天做5道,几天做完? 8、二年级一班有8组同学,平均每组有6个,二年一班有多少人? 9、超市里买4袋饼干要付8元,买8袋饼干要付多少元? 10、数学课上小朋友做游戏,每8人一组,分了4组,一共有多少个小朋友? 11、商店卖出5包白糖和2包红糖,平均每包3元钱,一共卖了多少钱? 12、有两群猴子,每群9只,现把它们平均分成3组,每组有几只猴子?

13、一些鱼,分给6只小猫,每只刚好可以分得2条。如果每只小猫分3条,可以分给几只小猫? 14、学生在操场上做操,其中女生有3排,每排6人。女生有多少人? 15、老师带4个同学去看电影,每张票5元,一共需要多少元? 16、熊妈妈端来2盘苹果,每盘6个,平均分给4只小熊。每只分几个? 17、一本故事书30页,吉祥每天看5页,几天可以看完?如果6天看完,每天看几页? 18、买3瓶饮料需要6元,买5瓶饮料需要多少元呢? 19、有6筐西瓜,每筐4个。把这些西瓜平均分给3个班,每班分几个? 20、3瓶饮料6元钱,8瓶饮料多少钱? 21、一条河堤长12米,每隔4米栽一棵树,从头到尾一共栽多少棵?

22、儿童票5元,成人票8元,奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和小红去公园玩,买门票共需付多少元?

表内除法练习题二

表内除法练习题 一、填空题(1-2每题3分, 3-4每题4分, 5-9每题6分, 第10小题9分, 第11小题15分, 共68分) 1. 4×()=24 ()×3=12 5×()=20 2. 3×()=6 ()×5=15 6×()=30 3. 在18÷3=6这个等式里,()是被除数,()是除数,()是商. 4. 6×4=(),这个算式里,()是被乘数,()是乘数,()是积.表示()个()连加是(). 5. 根据下面的话写成一道算式. (1)把20平均分成4份,每一份是5 (2)10里面有5个2. 6.

7. 8÷4=2表示把()平均分成()份,每份是 (),还表示把()按()个一份来分,分成了()份,也就是()里面有()个(). 8. (1)6除以3等于2. (2)被除数是15,除数是5,商是3 9. 10. 表示有20个图形,每()个一份,分成()份,也就是20里面有()个(). 11. 算式:12÷□=□12÷□=□ 表示:把()平均分成()份,每份()个. 还表示有()个气球,每()个一份,分成了()份,也就是()里面有()个(). 二、口算题(每道小题6分共18分) 1. 5×2= 1×6=

3×5= 5×6= 21-8= 4×4= 2. 4×3= 4+3= 4-3= 6×4= 5×5= 82-3= 3. 1×1= 6×2= 3×6= 三、应用题(第1小题5分, 第2小题9分, 共14分) 1. 有5个少先队员种花,每个人种3棵,一共种了多少棵? 2. □○□=□ 表示有()个三角形,每()个一份,分成了()份.也就是()里面有()个().

最新二年级表内除法(一)解决问题练习

二下解决问题(一) 班级姓名 1、(1)30个同学平均分成5组去浇树,每组有几个同学? (2)30个同学去浇树,每5个人一组,可以分成几组? (3)有5组同学去浇树,每5个人一组,一共有多少人? 2、(1)一本书有42页,芳芳每天看6页, ? (2)芳芳看一本故事书,每天看6页,7天看完, ? (3)芳芳看一本故事书, 7天看完, ? 3、一瓶药45片,爷爷吃了18片,? 4、图书角有一些书,同学借走了55本,还剩下28本,?

5、图书角有24本书,平均借给6个小朋友,? 6、(1)有20个红萝卜,每只小兔吃4个,? (2)有20个红萝卜,一只小兔每次4个,? (3)有20个红萝卜,小兔吃了4个,? (4)小兔有20个萝卜,又收了4个,? 7、学校买来4包书,每包6本,把这些书平均分给8个小朋友,每个分几本? 8、一口井深12米,一只蜗牛从井底往上爬,每天爬2米,几天能爬上来? 9、小明6天写了24个大字,照这样计算,剩下的20个需要几天可以写完?一共要几天能写完?

二下解决问题(二) 班级姓名 1.(1)二(2)班有30名同学,分配在5个兴趣小组,平均每个小组几名同学? (2)二(2)班有30名同学,平均每个兴趣小组6名同学,问共有几个兴趣小组? (3)二(2)班平均每个兴趣小组6名同学,有5个兴趣小组,问二(2)班共有多少名同学? 2、(1)小明收集了24张明信片,有自然风光的、世界名胜等共4类,平均每类多少张?(2)小明收集了24张明信片,平均每类6张,问有多少类明信片? 3、(1)一本故事书30页,平均每天看5页。问多少天看完? (2)一本故事书30页,分为5天看完,问平均每天看几页? (3)一本故事书一天看6页,分5天看完,问故事书有多少页?

(完整word版)二年级表内乘除法应用题1

二年级表内乘除法应用题 1、3只猴子摘了15个桃,9只猴子能摘多少个桃? 2、世界杯足球赛赢一场得3分,平一场得1分。意大利队共赢8场,平一场,共得多少分? 3、有2筐西瓜,每筐6个。把这些西瓜平均分给3个班,每班分几个? 4、买3瓶饮料需要6元,买5瓶饮料需要多少元呢? 5、熊妈妈端来2盘苹果,每盘6个,平均分给4只小熊。每只分几个?

6、2张纸可以做8朵花,有5张纸可以做多少朵花? 7、6筐西瓜,每筐4个,把这些西瓜平均分给8个班,每班分几个? 8、3个蛋糕,每个蛋糕分6块。把这些蛋糕平均分给6个小朋友,每个小朋友分到几块蛋糕? 9、一瓶药,如果每天吃3次,每次2片,可以吃6天,这瓶药有多少片? 10、小明最爱吃的一种钙片,一瓶装有48片,按规定每天两次,每次三片,这瓶钙片能吃几天?

11、有2堆小兔子在玩耍,每堆有4只,如果每只小兔子吃2个萝卜,一共需要多少个萝卜? 12、有4只小兔,小猴的只数是小兔子的3倍,每2只小猴1组,可以分成几组? 13、养鸡厂有100只母鸡,是公鸡的5倍,把这些公鸡装在4个笼子里,每个笼子放多少只? 14、体育用品厂原计划每小时生产羽毛球6个,6小时完成任务,实际4小时就完成了任务,实际每小时完成多少个? 15.4筐苹果,每筐9个,要分给6个小组,问每个小组分得几个苹果?

16、小淘气要寄信,市内每封信邮费是6角,外省市每封信邮费是8角,寄4封市内信所用的钱,可以寄几封外省市的信? 17、课上,老师把全班同学分成9组做实验,每组5人,后来又改成每组9人,这样可以分成几组? 18、工人师傅5个人一天可以加工40个零件,照这样计算,9个人一天可以加工多少个零件? 19、有43个同学去租船,每条船限坐6人,至少要租多少条船? 20、将原有2个小组,每组9人的二(2)班改分为3组,问现在每个小组有几个人?

人教版二年级数学下册第四单元表内除法二教案

第四单元表内除法(二) 学情分析: 表内除法(二)是在学习用2~6的乘法口诀求商的基础上,继续学习用7~9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容,在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法(一)单元除法意义的巩固,其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 教学重点: 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3、在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 教学难点:理解一个数里面有几个另一个数的除法含义。

第1课时用7、8、9的乘法口诀求商 教学内容:教材第38页例1、第39页例2,第40页练习八第1、2题。教学目标: 1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8、9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法。 教学难点:掌握用乘法口诀求商的方法。 教学方法:小组合结合法。 教学准备:主题图。 教学过程: 一、复习旧知 1、口算练习 4 × 5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2、将下列口诀补充完整要。 ()八五十六三()二十七六()五十四 七()六十三二()一十八()七二十八 3、计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说,自己是怎样求商的。 二、合作探究 1、谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢!可是他们遇到了一些数学上的问题,你能帮他们一快解决吗? 2、教学例1。 (1)出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题? 怎样挂小旗整齐? (2)有多少面小旗?列式得出结果。说说你是怎样想的? (3)有56面小旗,怎样挂小旗整齐? 引导学生提出问题。 如果挂8行,每行有多少面小旗? 解决问题并列出算式。板书:56÷8 (4)引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的?(想乘算除)

二年级上册数学表内除法练习题

二年级数学表内除法练习题 一.填空. 45÷8=5 (1)表示把()平均分成()份,每份是();还表示()里有()个(); (2)表示()个()相加得48;. (3)两个因数都是7,积是();被除数和除数同样多,商是().(5)按要求写算式.8、9、72 ()×()=(),()÷()=(), ()×()=(),()÷()=() (6)将图形对折,两边完全重合,它就()图形。折痕这条线就是这个图形的()。 (7)围绕一个定点转动的图形(现象)。叫()现象。 (8 )在24中连续减3。()次可以减完 二.列式计算. (1)5个9相加是多少? (2)把63平均分成7份,每份是多少? (3)32里面有几个8? (4)把40按照每5个一份来分,可以分成多少份? (5)在28中连续减7,几次可以减完? (7)一个因数是9,另一个因数是8,积是多少? (8)被除数是36,除数是 9,商是多少? 三. 解答应用题. (l)有32个同学排队,每4个同学站一排,可以站几排? (2)小红买了5本书,每本书6元.她一共用了多少元? (3)老师买了48根跳绳,平均分给6个班,每个班分几根? (4)生物小组有6只黑兔,比白兔少5只.白兔有多少只? (5)体育室里有一筐皮球,每班发给6个.5个班领走后,这筐皮球减少了多少个? (6)一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?

(7)刘红要做72面小旗,每天做8面,多少天可完成?如果每天做9面几天可完成? (8)有30米布,做床单用了12米,还剩下几米?做一套衣服要用3米剩下的可以做几套衣服?, 二年级数学表内除法练习题 一、填空。 1.把10个○平均分成5份,每份是()个. 列出算式:()÷()=(). 2.24÷4=()读作()除以(),表示把()平均分成()份,每份是(),也就是()里面有()个(). 3. 算式:()÷()=()表示:把()平均分成()份,每一份是(). 4.加法算式:________________ 乘法算式:________________ 除法算式:________________ 5.把8个▲平均分成4份,每份几个?8÷()=() 把8个▲平均分成2份,每份几个?8÷()=() 6.15÷5=3表示把()平均分成()份,每份是(). 7.

二年级数学下册表内除法(2)解决问题练习题

二年级数学下册表内除法(2)解决问题练习题 (表内除法解决问题练习题)姓名: 1.画一画,再填空. (1)画一条4厘米长的线段. (2)画一条2厘米长的线段. (3)画一条8厘米长的线段. 填空:_______厘米线段的长度是_______厘米线段的_______倍. 你还能想出几句这样的倍数关系句?写在下面的横线上. __________________________________________________________________________ 2.根据题目的叙述列出算式,在说一说同组的两道题之间有什么关系. (1)14里面有几个7?列式:____________________________ 14是7的多少倍?列式:____________________________ (2)25里面有几个5?列式:____________________________ 25是5的多少倍?列式:____________________________ (3)24里面有几个6?列式:____________________________ 24是6的多少倍?列式:____________________________ 4.应用题.

(1)一盒酸奶3元钱,一袋奶粉18元.一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍? 列式:____________________________ 答:一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的______倍. (2)一头大象的重量是5吨,一条蓝鲸的重量是30吨,一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍? 列式:____________________________ 答:一条蓝鲸的重量是一头大象的______倍. 5.根据不同的问题列式解答. 一袋小包装面粉5千克,一袋标准装面粉25千克. (1)每千克面粉的价钱是2元,买一袋小包装面粉要花多少元? (2)一袋标准装面粉比一袋小包装面粉重多少千克? (3)一袋标准装面粉和一袋小包装面粉一共重多少千克? (4)一袋标准装面粉是一袋小包装面粉的多少倍?

人教数学二年级下册 表内除法二 练习题

《表内除法二》习题 一、直接写出得数。 32÷8 = 54+26 = 3×7 = 83-60 = 24+37 = 9×2 = 61-34 = 35÷7 = 6×8 = 87-63 = 56÷8 = 75+15 = 65-28 = 21÷3 = 30+48 = 6×6 = 63÷9 = 55+14 = 5×7 = 40-23 = 二、想一想,选择合适答案的序号填在()里。 1、被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是()。 (1)54÷6 (2)54÷9 (3)6×9 2、求6个7相加是多少,列式是()。 (1)6-7 (2)7×6 (3)6+6+6+6+6+6+6+6 3、钢笔每支8元,圆珠笔每支2元,钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少 倍?这题是求()。 (1)8和2倍是多少(2)把8平均分成2份,每份是多少 (3)8是2的多少倍 4、一个因数是12,另一个因数是4,积是多少?列式是()。 (1)12×4 (2)12÷4 (3)12+4 5、8+8×2

(1)﹥(2)﹤(3) = 6、每两个男生之间站一名女生,6个男生之间站()个女生。 (1)6 (2)5 (3)3 三、想一想,填一填。 1、36是4的()倍,是6的()倍。 2、72÷8 =(),想口决()。 3、把18连续减去3,()次减完。 4、把42本练习簿,平均分给7个同学,每人分得()本。] 5、32里面有()个4. 6、从35里面减去()个5,结果是5. 7、妈妈买来48支花,每6支扎成一束,可以扎()束。 8、一个数的7倍是56,这个数是()。 四、想一想,()里最大能填几。 8×()﹤36 5×()﹤5 6×()﹤40 54﹥()×8 12﹥()×3 28﹥()×7 五、这些小动物迷路了,你能帮它找到自己的家吗?

二年级表内除法练习题

二年级表内除法练习题2 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对?在对的里画“√”。 2、圈一圈,填一填。 (1) 一共有()个,每()个一份,可以分成()份。 算式是()。 (2 一共有()个)份,每份是有()个。 算式是()。 3、算式24÷3=8,读作(),除数是(), 被除数是(),商是()。 4、计算20 ÷ 5 = 4时,想口诀:(),商是()。 5、把15个平均分成3份,每份是()个。 6、一本要2元,10元钱可以买()本。 7、在()里填上“>”、“<”或“=”。 5()20÷530÷6() 6 40()6×5 12÷3 () 5 6()36÷6 20 ()4×5 8、在里填上+、-、×或÷。

>2 9、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。 ()÷()=()()÷()=()()×()=()()×()=() 二、判断题。 1、有24块,每6块装一袋,可以装4袋。() 2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。() 3、△△△△△△△△△,列式:6÷3=2。() 4、把15平均分成5份,每份是4。() 5、一份盒饭要5元,10元可以买2份。() 6、把18个分成9份,每份有2个。() 7、姐姐有16本作业本,妹妹有8本作业本,姐姐给妹妹4本后,两 人的作业本同样多。() 三、我会算。 1、除数是5,被除数是25,商是多少? 2、20里面有几个4? 3、把30平均分成6份,每份是多少? 4、6的5倍是多少? 四、看图写算式。 1、 ()×()=() ()÷()=()()÷()=()2、30米

数学二年级下册《表内除法(二)》练习题

小学数学二年级下册《表内除法(二)》练习题(打了).1.口算. 5×7 =9÷3 =6÷3=6×6 =9+35 = 3×4 =5×6 =8×6 =48-3 =78+9 = 37+6 =72÷8 =63÷7 =18÷3 =2×35 = 6+40=5+48 =12×3 =36÷9 =8+48 = 2.填空 (1)9的3倍是(),9是3的()倍. (2)两个因数都是8,积是()被除数和除数同样多,商是().(3)按要求写算式.8、9、72 ()×()=()()÷()=() ()×()=()()÷()=()8 3.直接写出得数. 3×4÷6=5×9+35=54÷6÷3=72÷(23-15)= 4×8-16=6×6÷4= 4.列式计算. (1)5个8相加是多少? (2)把63平均分成7份,每份是多少? (3)32里面有几个8?

(4)把40按照每5个一份来分,可以分成多少份? (5)6的8倍是多少? (6)54是9的多少倍? (7)一个因数是9,另一个因数是8,积是多少? (8)被除数是36,除数是9,商是多少? 5.解答应用题. (l)有32个同学排队,每4个同学站一排,可以站几排? (2)小红买了5本书,每本书6元.她一共用了多少元? (3)老师买了48根跳绳,平均分给6个班,每个班分几根?(4)生物小组有6只黑兔,18只白兔.白兔的只数是黑兔的几倍?(5)田径队的人数是舞蹈队的4倍.舞蹈队有9人,田径队有多少人? (6)体育室里有一筐皮球,每班发给6个.5个班领走后,这筐皮球减少了多少个? (7)红花的朵数是黄花的3倍.红花有18朵,黄花有多少朵? (8)一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人? (9)刘红要做72面小旗,每天做8面,多少天可完成?如果每天做9面几天可完成? (10)有30米布,做床单用了12米,还剩下几米?做一套衣服要用3米布,剩下的布能做几套衣服.

下数学表内除法二教学设计

第四单元表内除法(二) 【第一课时】 7、8的乘法口诀求商 一、教学目标 1.能熟练地利用7、8的乘法口诀进行求商。 2.创设学生能够独立尝试用7、8的乘法口诀求商的机会,使学生在经历求商的过程中,真正掌握用7~8的算法口诀求商的一般方法,并形成用乘法口诀求商的计算技能。 3.体会数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。 二、教学重点 能熟练应用7、8的乘法口诀进行求商。 三、教学难点 在用口诀求商的技能解决实际问题中,增强解决问题的能力。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 (一)情境导入 1.情境:出示主题图。 2.观察:在这幅图中他们遇到了什么问题 3 .思考:请回忆2—6口诀求商的方法,独立思考,列式计算,你是怎样计算出结果的 4.小结:今天,我们将根据2—6的口诀求商的方法,进一步学习利用7-8 的乘法口诀来求商。 (二)探究新知 1.教学用7的口诀求商 (1)教师:每行有7面小红旗,能排这样的几行呢你能够解决吗说出自己的计算结果,并把求商的过程跟大家说一说。 (2)思考:他们的问题你能解决吗说一说求商的过程 (3)小结: 今天,我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀,就能很快算出除法的商了。 2.教学用8的口诀求商 (1)思考:刚才我们已经会用7的口诀进行求商,有56面小旗,挂成8行,平均每行几面 (2)教师:启发学生直接用乘法口诀求商,并让学生在不断感受用乘法口诀求商的过程中,逐渐加深对计算方法的理解 (3)小结:说一说怎样用口诀求商。 (三)拓展延伸 ⒈计算下面各题 思考:说说每一题所使用到的口诀 2. 解决问题:拔河比赛 (1)观察图片,掌握数学信息 (2)分析数量关系,提出数学问题 (3)独立解决: ①获胜队员每人能得几本书 ②失败队员每人能得几本书 3.电影院每张票8元,一共有40元钱,能买几张票呢

小学二年级数学表内除法练习题

姓名:________ 一、填空题 左图△有( )个,○有( )个,○的个数就是△个数1、△△○○○○○○ 的( )倍。 2、42里面有( )个7。 3、3个8就是( ),9的6倍就是( )。 4、40就是5的( )倍。 5、6×9=( ),表示( )个( )就是( )。也表示( )的( )倍就是( )。 6、72÷8=( ),表示( )里面有( )个( )。还表示把( )平均分成( )份,每份就是( )。 二、口算 8×4= 32÷4= 4×9= 56÷8= 14÷7= 27÷3= 81÷9= 16÷2= 54÷6= 4×9= 35÷5= 3×7= 9×9= 6×8= 56÷8= 2×9= 三、竖式计算 54÷9= 8×7= 42÷6= 6×5= 56÷8= 20÷4= 四、列式计算 1、5的9倍就是多少? 2、28里面有几个4? 3、把21平均分成3份,每份就是多少?

4、两个因数都就是8,积就是多少? 5、3个7就是多少? 6、36就是9的多少倍? 五、应用题 1、食堂买进24袋大米,8袋面粉。大米的袋数就是面粉的几倍? 2、在3月植树活动中,第二小组植树5棵,第三小组植树棵数就是第二小组植树棵数的7倍,第三小组植树多少棵? 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军与小明,小军分到多少本? 4、妈妈买回来24米布,然后平均分成了4块,每块就是几米?如果每块做2件衣服,可以做多少件? 5、在暑假里,小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》,小华每天瞧9页,8天一共瞧了多少页?还剩下68页没有瞧,这本书共有多少页? 六、思考题(补充条件,并解答) 1、共有24个糖,每盘放6个, ? 2、体育室有9个篮球, ,体育室的足球有多少个?

新人教版二年级下册数学表内除法二练习题

1课时)《表内除法(二)》同步测试(第一、把下面的口诀填完整。 三()二十一五八()二()十八 四()二十八()七四十九()()六十四 二、看图列式。 ()×()=()想口诀: )想口诀: 6=42÷( 想口诀: 42÷ 7=() )里。三、将下列算式填在合适的(÷ 35 7 36 ÷ 6 7 6 48 ÷ 49 ÷7 8 ×(()()()() < < < < ) 四、有个桃子,请你分一分。24 (1)如果平均分给8只小猴,每只小猴分几个桃子? 五、在()里填“+”“-”“×”“÷”。 10()3=7 42()7=6 25()5=30 7()8=56 32()4=8 ()9=28 12 196=30 )(58=4 )(

表内除法(二)》同步测试(第2课时)《一、想口诀,写算式。七九()六()五十四 二、填一填。

三、比一比,看谁算得又对又快。 四、看谁算得都对。 -40= 32÷4= 5945÷9= 40÷5= 9=8= 81÷ 36÷4= 32-8= 7× 21÷7= 9= 12÷4= 63÷7= 43+《表内除法(二)》同步测试(第3课时) 一、口算。= 81÷937= 18÷= 32÷8= 63÷ 9= 45÷÷ 405= 56÷8= 28÷4= = 21÷ 546÷3= 49÷7= 32÷8= 二、解决问题。 1、购物。 (1)小青用27元钱买了3包薯条,每包薯条多少元? (2)每块蛋糕3元,小青有24元,他能买几块蛋糕? 2、二年级有6个班,每班栽了6盆花,一共栽了多少盆花?把这些花送给一年级4个班,平均每班可分得几盆花?

3、日记本原来9元一个,现在优惠促销,4个24元。现在每个多少元?现在每个比原来便宜多少元? 4、手套毛巾茶杯帽子 8元 5元 9元? (1)买4个茶杯,一共需要多少钱? 顶帽子,一顶帽子多少钱?4元一共买了36)2( (3)你还能提出其他用除法解决的问题并解决吗?

二年级数学下《表内除法二》

二年级数学下《表内除法二》教学内容:教材55页例3 教学过程: 一、复习 1、口算 15里有几个3? 14是7的几倍? 15是3的几倍? 14里面有几个7? 2、有12个苹果,每盘放4个,可以放几盘? 学生列式解答后,请学生回答算式表示什么意思? 二、新授 (一)教学例3 1、出示主题图,图上有多少人在唱歌?多少人跳舞?你能提出什么问题? 板书:有35人唱歌,7人跳舞,唱歌的是跳舞的几倍? 2、读题,分析,题目告诉我们哪些条件,问题问什么?谁和谁比?要解答这个问题一定要找出哪两个条件才能计算? 3、说明:我们把35位唱歌的人一份一份的分开,把几人当作一份呢?也就是说,是把什么数作为标准呢?唱歌的和跳舞的比,唱歌的人数是跳舞的几倍,这是把什么数作为标准?列式时,7人作什么数? 板书:357=5 (二)完成做一做

1、读题,先让学生把题意理解清楚,给世纪末条件?求什么问题? 2、引导分析:要求踢球的人数是跑步的几倍用什么方法计算,为什么? 3、学生独立列式解答。 4、讨论,你还能提出什么问题? 三、巩固练习 练习十二 四、总结 求一个数是另一个数的几倍,要用除法来计算。 板书设计 例 3 唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人数是跳舞的几倍? 35=5 目的要求:使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义,掌握这种问题的数量关系,懂得除法计算的道理,会解答这类问题。 教学重点:掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系。 教学难点:会解答求一个数是另一个数的几倍的问题。 第5课时 教学内容:教材5页例4 一、复习 1、每个同学有3本书,有8个同学,一共有多少本书? 2、有12个梨,每3放一盘,可以放几盘?

二年级数学是表内除法应用题

二年级数学是表内除法应用题 教学目标 1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求一份是多少”和“求一个数里包含几个另一个数”的除法应用题. 2.通过分析解答两类不同类型的应用题,初步培养学生们的分析比较能力. 3.创设适当的情境,在教学的全过程中,培养学生积极思维的良好习惯. 教学重点 正确分析应用题中的数量关系,并能根据分析正确的列式解答. 教学难点 在正确分析应用题中的数量关系的基础上,能用自己的语言说出解题思路. 教学过程 复习导入. 1.看题回答问题(可以用投影片或用实物投影出示) 5×3=15 15÷3=5 15÷3=5 提问:看到这几个算式,你都想到了什么? 【(1)这三个式子中都有3、5、15这三个数; (2)这三个算式可以用一句乘法口诀来解答; (3)乘法和除法有关系.】 2.看图回答问题. 师:谁能先把三个算式中的一个变成问题,然后再编出一道文字叙述题?[(1)3个5相加是多少?(2)把15平均分成3份,每份是多少?(3)15里面有几个5?] 3.导入新课.

师:如果我们打一个形象的比方,文字叙述题就好像人的骨架,而具体的事件和事件的情节就好像是人的血肉.下面我们就一起来看几道应用题,看一看通过今天的学习,大家有一些什么新的发现. 新授 1.出示例3. 2.引导学生发现题组与线段图和文字叙述题之间的关系. 3.教学例3 (1)问:谁来说说,第一题应该怎样想? (2)几个同学为一组,用小圆片代替题目中的小金鱼,用铅笔代替鱼缸分一分,看看第二题和第三题的结果是多少.分完以后,同组的同学再一起说说,你们是怎么分的,每道题该怎么想. (3)找两个组的学生汇报分的方法和列式解答的方法. (4)思考讨论: 第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系? 问:第二题和第三题之间有什么区别和联系? 问:后面两道题跟第一题有什么区别和联系? (5)教师小结:看来,这三道应用题实际上构成了一个题组,只不过是每道题的条件和问题发生了变化,这就需要同学们在做题时做到认真审题. (6)如果老师把这道题的数和情节变了,你还能正确地分析解答吗? 4.教学例4. (1)直接出示例4的两道题. (2)出示想一想提纲,小组讨论操作,讨论后汇报各组的讨论结果. ① 例4的两道题与例3有什么联系?又有什么变化?

二年级下册表内除法 一 练习题

表内除法(一)复习题 班级:姓名: 一、填空。 1.把10个○平均分成5份,每份是()个. 列出算式:()÷()=(). 2.24÷4=()读作()除以(),表示把()平均分成()份,每份是(),也就是()里面有()个(). 3. 算式:()÷()=()表示:把()平均分成()份,每一份是(). 4.加法算式:________________ 乘法算式:________________除法算式:________________ 5.把8个▲平均分成4份,每份几个?8÷()=()把8个▲平均分成2份,每份几个?8÷()=()6.15÷5=3表示把()平均分成()份,每份是(). 7. 8.4×5=20

20÷5=4想:(四)五二十,商是4. 20÷4=()想:四()二十,商是().9.12÷2=()想:二()十二,商是().12÷6=()想:()六十二,商是(). 24÷4=()想:四()二十四,商是().24÷6=()想:()六二十四,商是().10.在()里填上“>”、“<”或“=”。 5 ()20÷5 30÷6() 6 40()6×5 12÷3 ()5 6()36÷6 20 ()4×5 二、口算: 4×2= 4×3=5×2=8÷2=12÷3= 10÷5=8÷4=12÷4=10÷2=3÷3= 4÷2=8÷4=12÷6= 12÷2=12÷4=9÷9= 6÷3= 10÷2=12÷3= 9÷3= 6÷6=24÷6= 30÷5= 16÷4=3×4= 5×5=6×6=12÷4=25÷5= 36÷6=3×2=2×5=3×4=6÷2=10÷2=12÷3=6÷3=10÷5=12÷4=5×3=5×6=6×4=15÷3=30÷6=24÷4=15÷5=30÷5=24÷6=三、列式计算 ①24里面有几个4? ②被除数是15,除数是3,商是多少?②18除以6等于多少? ④把20平均分成4份,每份是多少? 四、解决问题:中心商店第一天卖出洗衣机42台,是第二天卖出台数的6倍。第二天卖出多少台?

(完整版)二年级上之表内除法—练习题

四、表内除法 第1课时平均分 知识达标 1、下面的分法中,哪些分法是平均分?在括号里面画“√”。 2、摆一摆,填一填。 (1)15根平均分成3份,每份()根。 (2)15根平均分成5份,每份()根。 3、看图填一填。 (1) 一共有()颗糖,每()颗一份,平均分成了()份。

(2)把9个草莓平均分成3份,每份()个。 (3)把()朵花平均分成()份,每份()朵。 4、有20朵花。 (1)每4朵扎成一束,可以扎成()束。 (2)用这些花扎成5束一样的花束,每束用()朵花。 5、圈一圈,填一填。 12个玉米, 每2个装一袋,可以装()袋。 每3个装一袋,可以装()袋。 每4个装一袋,可以装()袋。 每6个装一袋,可以装()袋。 6、 上面一共有()个圆。 如果每5个拼成一个,可以拼成()个

思维乐园 1、你能把它们变成平均分吗?加一加、减一减或移一移。 2、 把这些钢笔平均分给李老师、王老师和马老师,每人分到()支。 2、把24个○平均分,把你的分法画出来。(至少画出四种)

第2课时除法 知识达标 1、想一想,填一填。 (1)把18把小号平均放在3个箱子里,每个箱子里放()把。 (2)54÷6=9.读作(),其中被除数是(),除数是(),商是()。 2、分一分,填一填。 (1)把8个○平均分成2份,每份()个。 8 ÷ = (2)把8个○平均分成4份,每份()个。 ÷ = 3、摆一摆,说一说。 24张卡片。 平均分成3堆,没堆()张。 ÷ = 平均分成6堆,没堆()张。 ÷ = 平均分成8堆,没堆()张。 ÷ =

4、圈一圈,填一填。 (1) 24里面有()个6. ÷ = (2) 12里面有()个3. ÷ = 5、用小棒摆一摆,再填上得数。 24÷8= 30÷5= 18÷9= 28÷7= 6、帮小动物写出除法算式。

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