高中历史专题中国近代化
高中历史专题中国近代化
高中历史专题中国近代化(从现代化的视角把握中国近现代史的主体内容) 一、中国现代化的发展历程及阶段特征资本主义现代化探索时期(1840——1949年) (一)起步阶段(1840,1895年)，主要是地主阶级领导的洋务运动。1840年发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。1895
年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。1、表现: (1)经济上:地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”;地主阶级洋务派领导了洋务运动。民族资产阶级开始创办
近代工业。(2)政治上: 洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。(3)思想文
化上:开始了“西学东渐”，地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”;洋务派了创办新式学堂，培养科技人才。2、原因:外部西方侵略的刺激和内部先进人士的抗争、探索。3、水平:近代化的领域主要在经济方面，是物质层面的近代化。，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了
由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发
展过程。投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一
元到多元的转变。4、主角:地主阶级洋务派5、结局:没能使中国真正走上富强之路。(二)整体发展阶段(1895,1919年)，也是最重要的阶段。1、表现: (1)经济现代化:在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。它分为两个时期:甲午战争以后民族工业的初步发展，棉纺织业的发展最为突出。
辛亥革命后和一战期间民族工业短暂的春天，纺织业和面粉业发展最快。(2)政治体制的近代化实现了重大突破。要求建立资产阶级政治制度。从清政府来看，从资产阶级内部来看，从北洋军阀的统治来看，(3)思想的近代化有了长足发展，开始由传统文化向近代化转型。资产阶级维新派:以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪; 资产阶级革命派:则把从西方学到
的国家学说发展为三民主义，并把理论学习和革命宣
传变为实际行动，发动了辛亥革命; 资产阶级激进派:则大力提倡民主和科学，提出“打倒孔家店”的口号，动摇了
封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。1/5页初步具有共产主义思想的知
识分子大力宣传马克思主义。五四运动后，马克思主义
开始成为新思潮的主流，为中国社会的变革提供了科学理论。
(4)文化领域现代化: 教育:新式学堂兴办、科举制废除。文学革命等。2、水平:由物质层面上升到政治制度和
文化层面。3、主角:资产阶级4、结果:“整体发展”体现在近代化在经济、政治、文化领域的全面展开。
政治上:推翻了封建君主专制，建立起资产阶级共和国。
经济上:民族资本主义工业有了一定的发展。思想文化方面:民主共和的观念已经深入人心。最突出的领域是在政治领域。(三)曲折前进阶段(1919,1949年):——转折发展时期.
1、表现: (1)经济的现代化: 国民政府统治前期:是中国近代化事业有所发展的十年。但官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。而且官僚资本主义经历了产生、发展及衰亡的过程。同时，国民政府对日本侵略的退让，对共产党和工农群众的血
腥屠杀等都影响了民主制度的正常发展。抗战期间:中国近代化的进程被打断，原有的民族工业在日本军国主义的大举侵略下遭到严酷摧残。抗战胜利后:美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，国统区的民族经济陷入了困境。又把中国近代化事业推入绝境。
新民主主义经济产生并发展。(2)政治的现代化:中国共产党的成立，制定民主革命纲领，领导工农运动，进行国共合作，开创了中国政治、经济、思想和文化近代化的新纪元。近代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转变为取得新
民主主义革命的胜利。十年对峙时期，中共找到了适合中国国情的革命道路“工农武装割据”，
抗日战争时期和人民解放战争时期:中共提出建立民主联合政府，领导人民夺取了抗战和新民主义革命的胜利。(3)思想文化的现代化:五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流，为政治民主化的新发展提供科学理论。2、水平: 中国共产党的成立客观上为中国选择了由新民主义到社会主义的发展道路与目标。3、主角: 无产阶级4、结果: 推翻了三座大山，建立了新中国，为开辟一条新的现代化道路奠定了基础。社会主义现代化探索时期(1949——) (一)第一阶段(1949——1978年) 1、特点:借鉴苏联经验，主要是建设苏联模式的社会主义。2、主要内容: 政治上:建立了人民代表制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度; 经济上:既建立起社会主义制度，又极大发展了我国的生产力; 外交上:国际地位的提高; 2/5页教育科技:有了很大的发展。毛泽东就探索建设中国现代化的道路，由于出现左倾错误，偏离了经济建设为中心，没有摆脱苏联的高度集中的经济政治模式，使得现代化遭遇重重挫折。(二)
第二阶段(1978——) 1、特点:将马克思主义与中国建设实际相结合，走自己的路，建设有中国特色的社会主
义。2、主要内容: (1)理论上:关于真理标准问题的讨论、十一届三中全会、十二大等的主要理论。(2)实践上:社会主义经济体制改革(三大步:1978年农村经济体制改革、
1985年城市经济体制改革。对外开放(1978年—1999年对外开放新格局的形成、本世纪初加入世界贸易组织和实施西部大开发是中国新一轮的对外开放) 二、近代化与民族民主革命的关系(实现近代化与完成反帝反封建两大任务之间的关系) 近代中国面临着两大历史任务，一是争取民族独立和人民解放，完成民族民主革
命任务，二是实现国家的繁荣富强和人民共同富裕，完成近代化任务。关系:工业化的发展为近代革命提供了物质基础和阶级力量，近代革命又为工业化的开拓前进扫清了道路。民族民主革命是近代化的重要组成部分。民族民主革命的开展过程，是封建势力和大地主大资产阶级及帝国主义在华走狗不断受到打击的过程，是中国由封建专制统治到资产阶级共和政体到人民民主专政的发展
过程，也就是中国政治民主化的过程。近代百年的历史证明:完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立，是实现近代化的前提和根本保证，实现近代化是完成反帝反封建任务和取得民族独立的最终目的。不改变半殖民地半封建的社会地位，不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫，近代化就无法实现。三、中国近代多元化的经济结构及其影响鸦片战争后，由于外国资本主义的侵入，中国原有两千多年历史的封建经济结构发生了较大的变化，商品经济和资本主义经济有了一定的发展，
封建自然经济的基础被破坏，从整个国民经济结构看，已不是完整的封建经济了，我们称之为半封建。在这
种半封建的经济结构中，占统治地位的是封建自然经济、外国资本主义经济和官僚资本主义经济等三种所有制。它们相互勾结，三位一体，严重地阻碍中国社会生产力的发展，是中国现代化的主要障碍，是中国民主革命的对象。民族资本主义经济产生后虽有一定的发展，但资金少、规模小、技术落后，始终没有成为中国社会经济的主要形式。在中国近代多元化的经济结构中还存在着新民主主义的经
济形式，它是中国共产党在独立领导中国新民主主义革命、创建农村革命根据地的过程中逐步建立和形成的。至解放战争后期，根据地已形成了个体经济、国营经济、合作社经济、私人资本主义经济、国家资本主义经济等五种经济成分并存发展的经济格局。在这五种经济成分中，个体经济比重最大，国家资本主义经济比重最小。四、
影响中国近代化的不利因素(一)先天的不利条件: 3/5
页1、资金准备不足，没有资本的原始积累，缺乏资金储备;
2、技术准备不足，只有手工技术，缺乏机械化操作技术;
3、人才准备不足，只有经济型的人才，缺乏通晓国际现代化大势和能经营管理大机器生产的科技人才、管理人才;
4、思想准备不足，中国传统的重农轻商、重陆轻海、重义轻利等观念，都是发展近代工业的思想障碍。(二)
面临三大政治障碍: 1、外国资本主义的阻挠、破坏。西方列强依据不平等条约取得的关税协定、海关管理权、
片面最惠国待遇、领事裁判权等特权，严重侵犯了中国的主权，使中国资本主义始终得不到正常的充分的发展;帝国主义还和中国封建主义结合起来，支持反动派作为他们统治中国的支柱。2、封建专制统治的阻碍。中国封
建专制统治长达两千多年，封建的政治制度特别完善，
封建的意识形态特别顽强。当列强用坚船利炮打开中国的大门之后，清朝统治者并没有从鸦片战争的失败中清醒过来，反而愚昧无知，不思进取，白白延误了20年的宝贵时间。3、官僚资本主义的压制。在中国资本中，官僚
资本占有压倒优势，民族工业无力与之抗衡。抗日战争、解放战争时期，中国民族资本主义工业在日、美等帝国主义势力和官僚资本的摧残、压迫下，日益萎缩。(三)缺乏正确的道路、科学的决策和安定的环境。从道路
上来看，欧美各国的工业化一般是从轻工业开始，而后延伸到重工业。在工业化的同时，农业都有一个相应的较大变化，给工业的发展提供了支撑;中国的近代化在从重工业领域中开始后，农业始终没有经历一场革命性的变化，拖了工业化的后腿。无论是欧美还是日本，工业化开始之前，资产阶级都通过政治革命掌握了统治权，为工业化的发展提供了政治保证;中国的民主革命直到新中国的
成立才最终完成，这在一定程度上限制了工业化的规模和速度。从决策上来看，历届统治者都没有把知识结构的变革放到极其重要的地位，致使中国在长时期内一直是一个文盲半文盲的国家。缺乏现代知识的推动，使中国的近代化一直为缺少人才、技术而困扰。由于历届政府都代表了反动落后的阶级，违背广大人民的利益，不可能从发展生产力的主观愿望出发来制定内外政策，因而都在一定程度上妨碍了中国近代化的正常进行。从环境上来看，战争和革命不断，使中国政局长期动荡。五、中国近代化的启示1、政治是前提:国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。地主阶级、资产阶级实现中国近代化的努力以失败告终，中国共产党领导人民完成反帝反封任务，近代化建设取得长足进展。只有中共在领导各族人民完成了反帝反封建的任务后，中国的近代化才能迎来新纪元。2、农业是基础:必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑。3、对外开放、兼收并蓄是各国历史发展的经验。明清闭关锁国，导致中国愚昧落后，而中国近代化历程实际上是在敞开国门、不断向西方学习，不断融入世界的过程中进行的。由此可见，对外开放，学习西方先进技术思想文化，是世界历史发展潮流，是中国实现近代化的保证。实践证明，闭关自守4/5页导致落后。只有对外开放，放眼世界，
国家才能跟上时代的步伐，真正实现现代化。4、解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。中国封建思想根深蒂固，中国近代化的启动和发展过程，充满着前进与倒退，革新与守旧的斗争。清除封建思想对近代化的消极影响，是一项艰巨的任务。中国近代化的启动与发展过程，充满着前进与倒退、革新与守旧的斗争，每一次斗争都是对封建思想的批判，都使价值观念得到逐渐更新。但几千年根深蒂固的封建意识形态，顽固地阻碍着中国近代化的前进。清除它的影响将是一项十分艰巨繁重的任务。5、知识、人才是关键:英美等国近代化历程贯穿着三次科技革命，科学技术为工业化提供了强大的推动力，发达的教育为近代化提供人才保障。当今世界国与国
的竞争，是综合国力的竞争，综合国力的提高，主要依赖于科技的发展，科技发展靠人才，而人才培养需要教育的发展，国家要富强，经济要发展，近代化要早日实现，教育要先行，改革开放之前，教育的落后，严重制约中国近代化事业。知识结构的变革是现代化的核心和终极源泉，欧美等国凭借三次科技革命为工业化提供了强大的推动力。国家要富强，经济要发展，首先是教育要先行。科教兴国是实现中国四个现代化的科学决策。6、一切
从实际出发、实事求是，根据我国具体情况做出科学决策，才是近代化的正确途径。7、社会存在决定社会
意识，社会意识对社会存在具有反作用。近代生产力的发展产生了进步的社会思潮，而进步的社会思想推动了社会变革。要摆脱传统观念，解放思想，才能促进近代化的历程。8、在认识中国现代化问题时，要坚持把爱国主义放在第一位、现代化放在第二位的原则。9、辩证客观地认识鸦片战争以来中国现代化意识曲折探索的进程，中国人民做出巨大牺牲和付出了巨大代价。10、运用主现动机和客观效果的关系，认识外国资本主义在中国现代化的进程中是充当了不自觉的推动工具，这与他们的主观愿望是不符的。11、运用内外因关系的原理，认识中国人民的不懈努力和斗争才是中国现代化进程的根本原因和动力。5/5页全文完
高中历史必修一中国近代史
第二讲列强侵略和中国人民的反抗斗争 一．1840年至1900年西方列强对中国的侵略 1.鸦片战争 根本原因：为了开拓海外市场和掠夺生产原料。 直接原因：保护鸦片贸易（1839年6月，虎门销烟。英国政府闻讯，决定借端对中国发动侵略战争） 过程：1840年6月，英国舰队入侵广东海面，鸦片战争爆发； 1841年初强占香港岛；1842年1月，英军舰队驶抵南京下关江面。 清政府屈辱求和，签订《南京条约》 主要内容：割香港岛；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海；中国海关收取英商进出口关税，由双方商定。 影响： 1.鸦片战争给中国带来了巨大的屈辱和深重的灾难； 2.主权和领土完整不断遭到破坏； 3.中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。 2.第二次鸦片战争 根本原因同上 直接原因：修约被拒。 过程：1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发，随后法国加入。英法联军接连攻陷天津、北京，洗劫并火烧圆明园，咸丰帝逃亡热河。 美俄两国趁火打劫，俄国趁机侵占我国北方大片领土。 影响： 1)使中国丧失大片领土，主权遭到更严重的破坏； 2)清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反 抗（太平天国）； 3)中国半殖民地半封建化的程度加深了。 本课要旨： 1.鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然 结果； 2.鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端； 3.第二次鸦片战争后，中国半殖民地半封建化的程度加深。 3.甲午中日战争 背景：明治维新后，日本军事实力的上升，对中国的侵略蓄谋已久。 导火线：朝鲜农民起义。 过程：1894年，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。 朝鲜平壤清军陆战失利。
高中历史近代史大事年表
中国及世界近代史大事年代、时间文艺复兴运动（达芬奇、但丁、米开朗琪罗）世纪14-15 新航路开辟（迪亚士好望角、达伽马印度、麦哲伦环球、哥伦布新大陆）之交16、15 英国斯图亚特王朝，日本德川幕府年1603 ，资产阶级革命开始英国长期会议（查理一世召开）年1640 查理一世断头台，克伦威尔护国公年1653，1649 斯图亚特王朝复辟，查理二世，詹姆士二世年1660 光荣革命，威廉为国王年1688 ，英国资产阶级君主立宪制；俄国彼得一世改革《权利法案》1689 年，确定了君主立宪制《王位继承法》年1701 起于法国启蒙运动（伏尔泰开明君主、孟德斯鸠三权分立、卢梭天赋人权）世纪18 年1763 英法矛盾，七年战争英国胜英国工业革命左年1760-1840 右年1782，1771 水力纺纱厂，瓦特蒸汽机列克星敦的枪声，美国独立战争年1775日4月7年1776 美国独立，大陆会议杰弗逊《独立宣言》，联邦体制美国费城《合众国宪法》年1787 年1789 华盛顿美国首任总统；《人权宣言》日攻占巴士底狱，法
国大革命，4月7法国路易十六三级会议，拿破仑称帝，颁布《拿破仑法典》年1804 拿破仑帝国覆灭，波旁王朝复辟时期年1830年，1815 欧美开始一次工业革命年1820-1840 林则徐虎门销烟年1839 第一次鸦片战争，中英《南京条约》年1840-1842 第二次鸦片战争，四国《天津、北京条约》年1856-1860 林肯当选总统年1860 年1861 俄国亚历山大二世改革，废除农奴制；美国南北战争爆发；中国洋务运动开始，设立总理衙门，安庆内军械所；中国民族资本主义的产生年1862 《解放黑奴宣言》、林肯颁布《宅地法》年1864 普鲁士俾斯麦铁血道路，三次王朝战争，六年统一德国年1865 美国南北战争结束，南方胜利，美国统一年1868 日本德川幕府倒台，开始明治维新左年1870-1910 以美、德为中心，第二次工业革命，美、德迅速崛起右年1882 德国、意大利、奥匈帝国结成同盟国年1894-1895 ，日本占领台湾《马关条约》中日甲午战争，中国惨败，年1894 孙中山，兴中会在檀香山年1895 康有为、梁启超公车上书，
中国近代史纲要知识点梳理总结
中国近代史纲要知识点梳理总结 绪论风云变幻的八十年 1、在中国封建社会的经济中，封建地主土地所有制占主要地位。 2、以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构，自给自足的自然经济占主要地位。 3、中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度。 4、中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制，突出君权、父权、夫权。 5、中国封建社会的文化体系以儒家思想为核心。 6、中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构，一方面巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续，另一方面也使其前进缓慢甚至迟滞，并造成不可克服的周期性的政治经济危机。 7、资本主义产生需要两大前提：一是少数人积累大量财富；二是，劳动者丧失生产资料变成自由出卖劳动力的生产者。 8、1640年，英国资产阶级革命开始标志着世界开始进入资本主义时代。 9、中国近代的第一个不平等条约《南京条约》，把香港岛割让给英国，开放广州、厦门、福州、宁波等5个港口城市为通商口岸。 10、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是：a、帝国主义和中国民族的矛盾（最主要）； b、封建主义和人民大众的矛盾。 11、反侵略战争等的失败根本原因：a、社会制度腐败；b、经济技术落后。 12、两大任务：a、争取民族独立、人民解放；b、实现国家富强、人民富裕。 第一章反对外国侵略的斗争 1、1856年，俄国二战签订《瑷珲条约》，割去黑龙江以北的60万平方公里的领土。 2、1860年，中俄签订《北京条约》割去乌苏里江以东40万平方公里领土，割让香港对岸九龙半岛南端和昂船洲给英国，开放天津为通商口岸，向俄国开放伊犁、喀什尔等商埠。 3、1864年，中俄签订《勘分西北边界约记》，割去西北44万平方公里领土。 4、1881年，中俄通过《改订伊犁条约》和5个勘界协议书，割去中国西北7万平方公里领土。 5、1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国台湾全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。 6、1901年《辛丑条约》规定外国军队有权在北京使馆区等地留兵驻守。 7、1899年，义和团在山东兴起。 8、《天津条约》允许外国公使常驻北京，开放牛庄、登州、台湾、汉口、九江、南京等十个口岸。 9、三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装战争。 10、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，组织翻译《地理大全》并编成《四洲志》。 11、魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 12、严复翻译了《天演论》，他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。 13、1894年11月，孙中山创立革命团体兴中会。 第二章对中国出路的早期探索 1、1851年1月，洪秀全率拜上帝教教众在广西桂平县金田村发动起义，建号天平天国。 2、《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。 3、洪仁轩提出的《资政新篇》是天平天国后期颁布的社会发展方案，是中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。
高中历史中国近现代史时间表
中国近代史时间表 1840鸦片战争（英） 18415三元里人民抗英（《申谕英告示》，中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争 18428《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会 1856—1860第二次鸦片战争（英法） 18654中国建成自行设计的第一艘轮船 1866方举赞、孙英德在上海虹口创办发昌机器厂 海关试办邮政 1872上海轮船招商局（近代中国最早的航运企业） 1873广东南海商人陈启源在南海创办继昌隆缫丝厂 《昭文新报》（汉口） 1877丁日昌在台湾架设电报线 1882电话传入中国 1883—1885中法战争，打开中国的西南门户 1884新疆行省设立 1894兴中会成立，“振兴中华” 9黄海海战 中日甲午战争 1895康有为发动“公车上书” 4《马关条约》，大大加深中国两半化程度；掀起了瓜分中国的狂潮（三国干涉还 辽是列强瓜分中国狂潮的开端） 反割台战争 俄国军舰在胶州湾“过冬” 1896“大清邮政局”建立（辛亥革命后改称中华邮政局） 8上海徐园放映“西洋影戏”，是中国第一次电影放映 189711德国占领胶州湾 12俄国强占旅顺口和大连湾 18986维新变法（戊戌变法）开始（维新变法中，《强学报》、《中外纪闻》、《时务报》）康有为出版《孔子改制考》 严复翻译《天演论》出版 18999美国提出“门户开放政策”（列强形成共同宰割中国的局面） 义和团运动爆发 年底袁世凯围剿义和团 张謇在南通创办大生纱厂 1900八国联军侵华战争 19019《辛丑条约》，沦为两半社会，此后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具1905中国同盟会成立 《定军山》，中国人民自己摄制的第一部影片 1906天津第一个有轨电车交通系统建成 无线电报创设 朱执信《民报》发表《德意志社会革命家小传》，介绍马克思
高中历史近代史必备知识点 五四运动和五四运动后影响
2013高中历史近代史必备知识点：五四运动和五四运动后影响 （一）原因 1 ．政治（根本原因）：北洋军阀的黑暗统治，阶级矛盾激化。 2 ．经济和阶级基础：一战期间，民族资本主义的进一步发展，民族资产阶级、工人阶级队伍壮大。 3 ．思想基础：新文化运动使民主和科学思想得到弘扬，动摇了封建思想的统治地位，后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。 4 ．国际背景 ( 1 ）日本加紧侵华，提出《二十一条》。( 2 ）十月革命爆发，为中国革命提供了新方向。 5 ．直接原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败 （二）爆发 1 ．时间：1919 年5 月4 日 2 ．口号：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字，' ( “外争主权，内除国贼”最能体现“五四”运动性质）。嫌 一耀拔鳗塑姜飞 才 （三）经过 （四）结果：取得初步胜利 表现为： ①释放被捕学生。 ②罢免三个卖国贼职务。 ③拒签和约。成功原因：中国作为战胜国收回权力是正义之举；各阶层参加的反帝反封建运动对北京政府的压力；巴黎和会上中国代表团的据理力争。 （五）意义 ( 1 ）性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。 ( 2 ）特点（各阶层作用）：青年学生是先锋，工人阶级是主力军。 ( 3 ）作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，开始走上了同工人相结合的道路，传播马克思主义。 ( 4 ）影响：是中国新民主主义革命的开端。①“五四”运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了领导作用，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任，②“五四”运动启发广大人民觉悟，准备了革命力量的联合，因此辛亥革命有更广泛的群众基础。 ③“五四”运动后马克思主义传播成为新文化运动主流，为中共创立准备条件。④“五四”运动发生在十月社会主义革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。注意：新旧民主主义革命的比较鸦片战争标志着旧民主主义革命的开端；“五四”运动标志着新民主主义革命的开端。1 ．同：①社会性质相同，即都处在半殖民地半封建社会。②革命任务相同，即反帝反封 建。③性质相同即都属于资产阶级民主革命的范畴。 2 ．异：①领导阶级不同。旧民主主义革命基本上是民族资产阶级领导；新民主主义革命的领导是无产阶级。②指导思想不同。旧民主主义革命以从君主立宪制到建立资产阶级民主共和国作为政治目标，主张走西方资本主义的发展道路；新民主主义革命以马列主义毛泽东思想作为思想武器，以创建人民民主共和国为政治目标。③革命发展与群众发动的深度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民
高中历史 中国近代史
第二章中国近代史 第一节近代中国维护国家主权的斗争 一概念：半殖民地半封建社会（社会形态） A．半殖民地：政治：形式上保留中国的主权政府，实际上由外国势力控制中国的内政外交； 经济：中国社会经济独立地位丧失而成为西方的附庸。 （主权部分丧失但没有完全丧失） B．半封建：政治：封建势力维持在中国的统治地位，但近代资本主义政治思想制度在形成中； 经济：封建经济继续存在，近代资本主义经济因素产生、发展； 文化：封建思想观念延续，近代西方社会科学理论传入。 （保留了封建主义，又发展了资本主义） 二列强侵略与民族危机（必修一P24） 1．鸦片战争（1840—1842年） ⑴背景：①英国资本主义发展迅猛，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。 ②清朝日趋衰弱腐败，内部危机严重。 ⑵结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》等一系列不平等条约。 ⑶《南京条约》（1842年8月） 割香港岛给英国破坏中国的领土主权；使香港成为英国进一步侵华的基地。 赔款2100万银元加剧了清政府的财政负担，加剧了中国人民的贫困；开创了列强对 中国勒索赔款的先例。 使中国东南沿海门户洞开，便利了外国势力的侵入。 开放五处为通商口岸 （广州、厦门、福州、宁波、上海） 协定关税破坏了中国的关税自主权。 ⑷《南京条约》附件（《五口通商章程》、《虎门条约》） ①内容：领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住等特权。 ②影响；破坏了中国的司法、领土主权；片面最惠国待遇的规定形成了“利益均沾”惯例，便利了 列强对中国的共同侵略。 ⑸影响 A．政治：开始沦为半殖民地半封建社会，签订不平等条约，国家主权开始遭到严重破坏（领土、领海、司法、关税、贸易） B. 经济：中国成为西方列强倾销商品的市场和原料供应地。中国逐渐被卷入资本主义世界市场， 自给自足的封建经济逐步解体（第二次鸦片战争后19世纪六七十年代，民族工业诞生）。C．思想：萌发开眼看世界的新思想。林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，迈出向西方学习的第一步（第二次鸦片战争后洋务运动学习西方器物，把这一思想付出实践）。 2．第二次鸦片战争（1856—1860年） ⑴原因：①根本原因：列强进一步打开中国市场，扩大侵略权益。②直接原因：“修约”要求被拒绝。 ⑵结果：英法联军攻占北京，洗劫焚烧圆明园。英法美俄等强迫清政府签订一系列不平等条约。 ⑶条约：《天津条约》、《北京条约》 ⑷影响：①中国社会半殖民地半封建化程度加深； ②清政府权力结构发生变化：一部分官绅开始主张学习西方“长技”，自强求富，兴起了洋务运动。3．甲午中日战争（1894—1895年） ⑴原因：①根本原因：明治维新后，日本走上发展资本主义的道路，对外扩张野心膨胀，制定了以 侵略中国为中心的“大陆政策”。 ②具体原因：日本爆发经济危机，社会动荡，转移矛盾。 ⑵结果：清政府战败，被迫签订《马关条约》。
高中历史中国现代史详细版)
中国现代史大事年表1949-1956 社会主义过渡时期 1949 3月七届二中全会 9月新政协《共同纲领》 10月2日中苏建交 *国民经济恢复 独立自主的和平外交方针 1950 《中苏友好同盟互助条约》 与17国建交 1950-1953 抗美援朝 1953 12月和平共处五项原则 “一化三改”一五计划（为工业化奠定初步基础） 三大改造 1954 第一届人大（①宪法②三大制度确立） 日内瓦会议 1955 万隆会议“求同存异” 1956-1966 全面建设社会主义十年&十年探索时期 1956 9月八大（提出主要矛盾） *三大改造完成 社会主义制度确立 “双百方针” 1958 八大二次会议 三面红旗（大、人、总） 1960 八字方针、农村纠左 1964 原子弹&中近程导弹 1965 人工合成结晶牛胰岛素 1966-1976 文革时期 1966 文革开始（对法治践踏） 国民经济受到影响 取消高考 1970 东方红一号
1971 中国恢复联合国合法席位 1972 尼克松访华（中美关系正常化） 田中角荣访华（中日建交） 1973 南优二号杂交水稻 1976 粉碎“四人帮”——文革结束 1976-1978 两年徘徊 1977 2月两个“凡是” 恢复高考 1978-今改革开放新时期&社会主义现代化建设时期 1978 真理标准问题的讨论 十一届三中全会——健全法制 家庭联产承包责任制 1979 中美建交 元旦：《告台湾同胞书》（和平方式统一） 二十世纪八十年代邓小平：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。” “一国两制” 1980 开放深圳、珠海、汕头、厦门——第一批经济特区 1982 “十六字方针” 修宪 中共十二大——邓小平理论形成 1983 中国第一台计算机“银河一号” 1984 颁布《民族区域自治法》 开放14个沿海港口城市 城市经济体制改革全面开展 1985 开辟长三角、珠三角、闽东南、环渤海地区——沿海经济开放区1986 《义务教育法》 1987 中共十三大（第一次系统概括中国特色社会主义理论） 允许台湾居民赴大陆探亲 1988 开放海南为经济特区
《中国近代史纲要》学习体会
《中国近代史纲要》学习体会 学习了中国近代史，我感触颇深。一方面，我对中国近代的这一段历史有了愈加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。 中国的近代史可分为两个阶段，第一个阶段是从鸦片战争到五四前夜的风云变幻的八十年，这是一段中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；第二个阶段是从五四运动到新中国成立的翻天覆地的三十年，这是全国各民族人民在中国的领导下，入行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史。 1840年，成为首号资本主义强国的英国发动了侵略中国的鸦片战争，清G_O_V被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国历史也以鸦片战争为标志入入近代史。 中国近代史是灾难深重的历史，是中华民族的耻辱的历史，中国人民饱尝了帝国主义的侵略和欺凌。在中国近代史上，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。 一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难耻辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。 在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，除了爱国官兵的抗争外，广大人民群众从未放弃斗争，帝国主义侵略到那里，就在那里受到抵抗。在中国近代史上，有两次大规模农民运动给帝国主义主义势力以沉重打击。第一次是太平天国运动，第二次是义和团运动，这两次农夫运动都给外国侵略者以沉重打击，都体现了中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神。 在近代中国的特殊时期，中国的根本任务是维护民族独立和主权完整，促进经济发展，实现政治进步。在为了完成这些任务的过程中，在伴随中国艰难的近代化历程中，先进的中国人入行了一系列的探索，初步认识到西方的现代化，以林则徐、魏源等人以经世务实的态度，提出了“师夷长技以制夷”的口号，承认落后和不足，注目世界，探索新知，寻求强国御辱之道，产生了向西方学习的新思想。 戊戌变法的失败证实在中国走资产阶级改良道路是行不通的，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史的舞台，经过一系列的武装起义和革命斗争，终于在1911年取得了辛亥革命的胜利，使中国走向民主共和道路，打击了帝国主义在华势力，颠覆了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。 但是辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国的社会性质没有改变，为维护国家主权，1919年中华民族又爆发了爱国的五四运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国的成立创造了条件。 在1919年五四运动至1949年新中国成立以前这个时期，中国仍然是半殖民地半封建社会，社会的主要抵触仍然是中国人民同外国帝国主义和本国封建主义的抵触；农夫仍然是反帝反封建斗争的主力，工人阶级、学生群众和新兴民族资产阶级这些新的社会力量发展起来了，而工人阶级则代替资产阶级成了新式的资产阶级民主革命的领导力量。 在中国工人阶级的先锋队——中国的领导下，中国人民经过长期、艰辛、曲折的斗争，颠覆了半殖民半封建的社会制度，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了争取民族独立、人民解放的任务，从而为实现国家繁荣富强、人民共同富裕创造了前提，开辟了道路。
高中历史专题中国近代化
高中历史专题中国近代化 高中历史专题中国近代化(从现代化的视角把握中国近现代史的主体内容) 一、中国现代化的发展历程及阶段特征资本主义现代化探索时期(1840——1949年) (一)起步阶段(1840,1895年)，主要是地主阶级领导的洋务运动。1840年发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。1895 年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。1、表现: (1)经济上:地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”;地主阶级洋务派领导了洋务运动。民族资产阶级开始创办 近代工业。(2)政治上: 洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。(3)思想文 化上:开始了“西学东渐”，地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”;洋务派了创办新式学堂，培养科技人才。2、原因:外部西方侵略的刺激和内部先进人士的抗争、探索。3、水平:近代化的领域主要在经济方面，是物质层面的近代化。，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了 由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发 展过程。投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一
元到多元的转变。4、主角:地主阶级洋务派5、结局:没能使中国真正走上富强之路。(二)整体发展阶段(1895,1919年)，也是最重要的阶段。1、表现: (1)经济现代化:在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。它分为两个时期:甲午战争以后民族工业的初步发展，棉纺织业的发展最为突出。 辛亥革命后和一战期间民族工业短暂的春天，纺织业和面粉业发展最快。(2)政治体制的近代化实现了重大突破。要求建立资产阶级政治制度。从清政府来看，从资产阶级内部来看，从北洋军阀的统治来看，(3)思想的近代化有了长足发展，开始由传统文化向近代化转型。资产阶级维新派:以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪; 资产阶级革命派:则把从西方学到 的国家学说发展为三民主义，并把理论学习和革命宣 传变为实际行动，发动了辛亥革命; 资产阶级激进派:则大力提倡民主和科学，提出“打倒孔家店”的口号，动摇了 封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。1/5页初步具有共产主义思想的知 识分子大力宣传马克思主义。五四运动后，马克思主义 开始成为新思潮的主流，为中国社会的变革提供了科学理论。 (4)文化领域现代化: 教育:新式学堂兴办、科举制废除。文学革命等。2、水平:由物质层面上升到政治制度和
高中历史《世界近代史》说课稿模板
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高中历史《世界近代史》说课稿模板 尊敬的各位专家、同仁： 大家好。今天我为大家说《法国大革命》一课。我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面说课。 一、教材分析 (一)教材地位 《法国大革命》一课是课标川教版九年级上册《世界近代史》第一学习主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”的第4课。法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。 (二)课标要求及教材内容安排 课标对这部分内容的要求如下。其中前三项目标将在本节课完成。 依据课标，本课教材安排了攻占巴士底狱、《人权宣言》和共和国的诞生、拿破仑和拿破仑帝国三个子目的内容。这
样的安排既体现了法国大革命发展的时序性，又体现了史实之间的逻辑联系。 科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的三维教学目标： (三)教学目标 1.知识与能力 通过课堂教学，让学生知道巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕、《人权宣言》的基本内容，了解法兰西第一共和国，讲述拿破仑的主要活动。 通过理解《人权宣言》的内容，培养学生的理解能力;通过合作学习，讲述拿破仑的主要活动，培养学生语言表达和综合归纳能力。通过对拿破仑主要活动的评价，培养学生能够初步运用唯物史观分析评价历史事件和历史人物的能力。 2.过程与方法 在感知、理解法国大革命的基本史实的过程中，掌握对历史现象进行比较、归纳的方法;在解读《人权宣言》的过程中，进一步掌握史料分析、合作探究的方法;在赏析教材插图的过程中，学习以图证史的方法。 3.情感态度价值观 通过学习法国资产阶级革命进程中人民参与和推动革命的史实，树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观;
中国近代史纲要知识点总结
中国近代史纲要知识点总结 第一章 第一节 中国封建社会的基本特点: （1）在经济上，封建土地所有制占主导地位。 （2）在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度。 （3）在文化上，以儒家思想为核心。 （4）在社会结构上，形成族权和政权相结合的封建宗法等级制度。 中国封建社会的主要矛盾:是地主阶级和农民阶级的矛盾。 第二节 中国半殖民地半封建社会的特点: 第一，资本——帝国主义不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。 第二，中国的封建势力同外国侵略势力相勾结，成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。 第三，中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制自然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。 第四，中国资本主义有所发展，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但没有成为中国社会经济的主体，在帝国主义和封建主义的压迫下，它的发展很缓慢，力量很软弱，它的大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。 第五，由于近代中国处于外国列强的争斗和间接统治之中，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化发展极不平衡。 第六，在外国列强和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 近代以来中华民族面对的两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。 第三节 三元里抗英是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。 第二章 第一节 天京事变是太平天国由盛转衰的转折点。 第二节 1.洋务派部分成员:奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、刘坤一，恭亲王奕訢是清朝统治集团中倡导洋务的首领。 2.洋务派举办洋务是从近代军用工业着手的。 3.洋务事业: 一是兴办近代企业。（曾国藩支持、李鸿章筹备的上海江南制造总局；李鸿章在南京设立的金陵机器局。江南制造总局是洋务派办的第一个规模较大可称之为近代军事工业的兵工厂。最重要的官督商办民用企业有轮船招商局、开平矿务局、天津电报局和上海机器织布局。） 二是建立新式海陆军。
(整理)高中历史近代中国思想解放潮流
近代中国思想解放潮流 【考试内容】 （1）新思潮的萌发：林则徐与魏源的主张与实践。 （2）洋务思想：“中学为体，西学为用”。 （3）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。 （4）三民主义：三民主义的基本内容及其历史作用。 （5）新文化运动：新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。 （6）马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大影响。 （7）新三民主义：新三民主义的基本内容及其历史作用。 （8）毛泽东思想：毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命与建设等方面的重要论著及其主张；毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 【教学过程】 一、重点回顾：
二、合作探究 1、在近代中国，维新派和革命派都为国家的政治民主化进程作出了重要贡献。以下关于两个派别关系的表述，只有一组是准确的，请加以判断，并结合两派的思想主张和实践活动来论证你的判断。 从背景来看经历了由被动学习到主动选择的过程 从方向来看体现了由表及里、由浅入深的历程 从任务来看以向西方学习为核心 从层次来看推动了中国近代化的进程 从态度来看追求中国的独立、民主和富强 从内容来看思想启蒙与救亡图存相结合 从作用来看前后各种思想体现了继承与发展的特点 3、近代各个阶层向西方学习，从学习西方的器物到制度，再到思想，造成这一变化的原因有哪些？
三、本课小结：略 四、学以致用 1、魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，《海国图志》是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然。”魏源最向往的是那一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？ A.美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法 B.英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷” C.美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响 D.英国：当时人们对此理论多不理解，只重船坚炮利 2、“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”（参与镇压太平天国运动的“常胜军”首脑戈登语）这里的“最进步的思想”的正确的理解是A．“师夷长技以制夷” B．改革封建制度，实行君主立宪 C．学习西方的先进技术，巩固清朝统治D．发展民族资本主义，走资本主义道路3、陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是 A.动摇了传统礼教的思想统治地位 B.推翻了封建专制政体 C.推动民主共和思想深入人心 D.促进马克思主义在中国的传播 4、下列近代中国社会思潮兴起的先后顺序是①“惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下逮”②“中华(民国)立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更，民彝无改”③“吾人对于俄罗斯今日之事变，惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光”④“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重” A.①②③④ B.①④②③ C.①②④③ D.①③②④ 5、新三民主义发展了同盟会的政治主张，这主要表现在 A．彻底否定了封建土地制度 B．提出国家主权属于全体国民 C．提倡国内各民族一律平等 D．号召中国民族自求解放 6、下列关于马克思主义在中国传播、丰富、发展历程的叙述，正确的有①由零星传人到广泛传播的转变②由学术的介绍到作为社会改造指导思想的转变③由直接运用、实践到丰富、发展的转变④由运用中的教条主义到实事求是、与中国实际相结合的转变 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7、阅读下列材料： 材料一学校者人才所由出，人才者国势所由强，故泰西之强强于学，菲强于人也。
中国近代史纲要课后思考题答案
近代史纲要课后题总结 综述 ．．．．．．． ．．风云变幻八十年 1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？ （1）战后中国的社会性质发生了根本性变化，由独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。 （2）中国的发展方向发生变化，如果没有外来势力干扰，中国最终也会成为资本主义国家；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。 （3）社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。 （4）革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。 2.怎样认识近代中国的主要矛盾，社会性质及其基本特征？ （1）近代中国社会的主要矛盾是由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。 （2）社会性质是是半殖民地半封建社会。 （3）基本特征：毛泽东在《中国革命和中国共产党》中科学分析了中国半殖民地半封建社会的基本特点。 ①封建时代自给自足的自然经济被破坏了，但是封建剥削制度依然保持着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国社会经济生活中仍占着显著的优势。 ②民族资本主义有了一定的发展，但它没有成为中国社会经济的主要形式，力量很软弱，它的大部分同外国帝国主义和国内封建主义都有或多或少的联系。 ③封建专制政权被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政。封建势力是中国最反动最腐朽的势力，是帝国主义统治中国的主要工
近代史纲要知识点总结
近代史纲要知识点总结 近代史应是相对历史与绝对历史的辩证统一,我们这个时代的近代史就是资本主义发展史。管理资源吧小编为你带来了学习近代史纲要心得体会及总结范文，希望对你有所帮助! 近代史纲要知识点总结 1 我国的千年历史，给了我们许多的启发和感悟，但是唐宋元明清的历史已经离我很远了，对我们现在这个国家，经历的是近代史，对如今的我们有更多的历史意义，而古代史有的是研究价值，有的是一个让中华儿女自豪的过去…… 而今大学生的必修课---近代史，一段知国耻国难的历史，这更让我知道如果不断为古代自豪的话，必然就是近代史的的那个悲剧。近代史就是一场中国的抗战史，从清末到建国之间，怎么说呢也许是是段血泪史啊，也是革命史。我想我会对我们的国家又爱又恨，爱他们的顽强，爱他们的团结，也恨他们的迂腐，很他们的分裂，恨他们的落后，国家就这样的可悲，真可是可悲,作为一个大学生，一定要知耻而后勇就对了。 让我知道的，一个国家无论曾经再多么光辉，历史再怎么璀璨，毕竟这是过去，如果不思进取，那么很快会成为井底之蛙，而且会很落后，再加上，自以为是，自认为是泱泱大国，在世界之上唯它独尊。历史的教训显而易见，其实为人也是一样的道理，希望大家以历史为鉴，真正成为一个强国和做一个强人的道理相似。 1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华，一场场强加给
中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战;有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的工具;蚕食和鲸吞中国领土;出兵控制，窃取中国军事要地;划分势力范围;控制重要通商口岸和建立租界;施行领事裁判权和片面最惠国待遇;通过战争勒索巨额赔款;在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡从此，中国人民为摆脱外国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。 虽然国人们觉醒，通过革命，改革做到了站起来的地步，但是太平天国的失败，公车上书的悲剧结果，哪怕爱国志士一个个出现，还是一次次的失败，但是当然总会成功，就是辛亥革命，可是这个弥足珍贵的成功，依然被袁世凯窃国，经历这么多失败，国人们是顽强的…… 抗战的成功，新中国的建立，这段历史是艰难的，一位位有志之士为了国家，真是让我们现在的青年应该感到感动和自豪，无数的英雄事迹让我们缅怀纪念，我们一定要努力，为了已死去的革命烈士，我们一定要为新中国的发展努力。一个学期的近代史学习，让我们知道，中国的国情是复杂的，落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华。国情的问题，让我们认识到只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。是共产党让中华儿女走向和平，走向解放，我们不应该忘了这么多。
高中历史通史体例教材整合表(世界近代、中国近代史)
高中历史通史体例教材整合表 （必修+选修1） 表5：世界近代史知识点整合表
中国近代史 晚清时期 一、阶段特征 晚清时期(1840～1912年)：从鸦片战争到辛亥革命爆发、清帝退位。此时，没落的清王朝遭受西方国家的侵略走向衰亡。 (1)政治领域：①1840～1900年伴随着外国列强对华所进行的一系列侵略活动，中国的领土、主权开始遭到破坏，一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊；中国社会的主要矛盾和革命任务发生重大变化。②面对外国列强的入侵，中国军民展开勇敢的反侵略斗争和进行各种救国救民道路的探索，中国进入旧民主主义革命时期。③新兴的民族资产阶级产生、壮大，登上政治舞台，兴起救亡运动(维新变法)，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级民主共和国。 (2)经济领域：①鸦片战争，外国列强打开了中国的大门，传统的农业文明遭到西方工业文明的严重冲击。外国列强凭借取得的政治、经济特权，向中国倾销商品、掠夺原料、输出资本，破坏了中国自给自足的自然经济的基础，使中国逐渐成为世界资本主义的附庸。②鸦片战争后，中国社会经济中出现新的经济成分：外来资本主义、洋务企业(近代化起步)、民族资本主义产生并得到初步发展。 (3)思想领域：①鸦片战争后，西方列强的坚船利炮使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始重新审视世界．探索新知，一股“向西方学习”的新思想萌发(“师夷长技以制夷”的进步思想，《资政新编》)。②19世纪90年代，向西方学习由“器物”到“制度”，资产阶级维新思想产生并成为新思潮主流。③维新改良道路的失败使得资产阶级民主革命思想进一步传播，民主共和思想逐步深入人心。“实业救国”和“民主共和”成为两大社会思潮。 (4)对外关系：“闭关锁国”局面被打破，中国被迫开放．清政府由盲目自大转为对外妥协。 二、知识结构
中国近代史心得体会
中国近代史心得体会 中国近代史心得体会篇1 中国近代史，就其主流本质来说，是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革，吧一个极度贫困的旧中国逐步变成一个初步繁盛、充满生机和活力的社会主义新中国上的历史。 重视历史和学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传统。毛泽东说过，“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史的”号召，邓小平也十分注意用历史来教育人民，教育干部，教育青年，他说过：我是一个中国人，懂得外国侵略中国历史。“要懂得些历史，这是中国发展的一个精神动力”。 大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军。为了胜利的担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天。对于我们来说，不论今后将从事何种专业工作，学习“中国近代史纲要”课程，都是很必要的。 所以说学习中国近代史纲要对于中国大学生来说是必要的。 中国近代史主要是认识近代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。 通过学习我知道了：
一、外国资本-帝国主义侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务;懂得必须首先推翻半殖民地半封建社会的社会制度，争取民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识到了革命的必要性、正义性、进步性;懂得了自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。 二、了解了近代以来中国的先进分子和人民群众为救国图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;注意比较的主卖办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，懂得了旧民族主义革命让位给新民族主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因;认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义的自觉性。 三、联系新中国成立以后的国内外环境，了解到了中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性;了解了实行改革开放和搞好现代化建设的重要意义，联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得了中国选择社会主义的正确性;进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 四、紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高了运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。除此之外我还知道了近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争得民族独立、自身
高中历史必修三专题三 近代中国的思想解放潮流知识点整理
1 专题三 近代中国的思想解放潮流 一 ‘顺乎世界之潮流’ 1.近代中国第一个睁眼看世界的人是林则徐，主持编写《四洲志》《华事夷言 》等书 籍。 2.右图是魏源编撰的著作，图中文字属于小篆（书法字体）， 该著作也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。不仅成为近代中国向西方学习的口号，同时也是对传统心态的一次挑战，迈出了向西方学习的第一步. 3.19世纪60年代，洋务派提出了“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“ 中学为体 、西学为用”的思想。
24. 康有为 打着孔子的旗号宣传维新变法理论(托古改制)。出版《孔子改制考》.在维新变法期间，他全力策划新政，期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度，挽救民族危亡. 5.梁启超：发表《变法通义》，要求“伸民权”，设议院。 6.严复于1898年翻译了《天演论》。认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配。坚信“世道必进，后胜于今”其进化论思想成为维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们变法图强的理论武器。 7.谭嗣同：属于激进派，他对封建君主专制政体和纲常礼教进行了大胆地批判，愤怒地谴责专制君主是大盗. 8.维新思想直接指导和动员了维新变法。维新思想是爱国的;维新思想是进步的;维新思想具有启蒙作用。 9、1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书 》批判康有为的保皇立宪主张，指出中国的出路只有革命。同年，邹容发表《革命军》。
3 二 新文化运动 1、背景是19世纪末，民族资本主义迅速发展，资产阶级知识分子队伍壮大。
4 2、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)，新文化运动从此拉开了序幕。 1917年，蔡元培出任北大校长，提出了“思想自由、 兼容并包”的办学方针。 3、在科学与民主的旗帜下，新文化运动对封建专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈的批判。 4、李大钊指出：①民与君势不两立，自由和专制也不能并存，妄想复辟的人都是国家的公敌。②尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声，批判尊孔复古思潮就是反对复辟帝制。 5、以“三纲五常”为核心的封建伦理道德是新文化运动重点批判的对象。 陈独秀指出，“三纲五常”是“奴隶之道德”，与时代潮流、民族共和不相容。 6、鲁迅在1918年发表了揭露封建礼教罪恶的短篇小说《狂人日记》，一针见血地指出了礼教吃人的本质，痛斥了所谓的“仁义道德”，呼吁人们推翻这人吃人的制度。 7、胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。 陈独秀则发表了《文学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。（文学革命口号的提出和白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器） 8、新文化运动对近代中国思想解放的影响——(d) (1)积极性：①是一次伟大的思想解放运动。激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起全面进攻；马克思主义作为一种新思潮开始在中国广泛传播。②促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生。