让传统文化浸润初中数学课堂教学

叶倩倩

【摘要】我们知道,中国的传统文化博大精深,历史久远,然而,由于东西方文化的快

速交融使得人们忽略了中华传统文化的传承.在初中数学教学中发现,学生对传统文

化的意识非常淡薄,直接导致了学生素养的下降.本文围绕如何在初中数学教学中渗

透传统文化教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展.

【期刊名称】《《数学大世界（小学五六年级版）》》

【年(卷),期】2019(000)007

【总页数】1页(P61)

【关键词】初中数学; 传统文化; 自豪感; 兴趣; 教学

【作者】叶倩倩

【作者单位】江苏省徐州经济技术开发区实验学校

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

2019 年第 21 期61课堂建设让传统文化浸润初中数学课堂教学江苏省徐州经济

技术开发区实验学校叶倩倩【摘要】我们知道，中国的传统文化博大精深，历史久远，然而，由于东西方文化的快速交融使得人们忽略了中华传统文化的传承。在初中数学教学中发现，学生对传统文化的意识非常淡薄，直接导致了学生

素养的下降。本文围绕如何在初中数学教学中渗透传统文化教育进行阐述，旨在

促进学生的全面发展。【关键词】初中数学；传统文化；自豪感；兴趣；教学