人教版六年级语文下册期末测试卷及答案解析
人教版六年级下册语文期末试卷姓名：分数：
一、基础知识（33分）
（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）
模（mú mó）糊分（fēn fèn）量应和（héhè）埋没（méi mò）启发（fāfà）喷（pēn pèn）发（二）、看拼音写词语。（8分）
yāo xíe miǎo shìyùn c áng wǎn zhuǎn
（）（）（）（）
jiēzhǒng mó jiān bǎo
jīng fēng shuān
（）（
）
（三）、选择合适的答案。6分
1、下列词组中搭配不当的一组词是（）
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担
B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）
Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
5、“却” 应查大写字母（），它的读音是（）。“却”在字典里的解释有：①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（）种解释，“好意难却”中的“却”应选第（）种解释。
（四）、积累与运用（16分）
1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（6分）
欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮
高（）远瞩口若（）河千头万（）
2、（１）写出自历史或寓言故事的成语：（）
（）
（２）写出带有动物名称的成语：（）（）（３）写出表现人物优秀品质的成语：（）
（）
3、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。（3分）
（）辕（）辙前（）后（）
（）征（）战（）倒（）歪
（）因（）果头（）脚（）
4、填上恰当的关联词语。（3分）
⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（）说是为了解放伊拉克人民，（）说是为了石油而战，为控制中东而战。
⑵音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。
⑶（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。
5、、按要求写出相应的诗句。（4分）
⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友诗：，。
⑵写一句借月抒怀的诗：，。
二、阅读部分（37分）
（一）詹天佑经常（）工作人员说，“我们的工作首先要
（）。不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法
（）出自工程人员之口。”
①在括号里把词语补上。（3分）
②这部分是詹天估的（①动作②语言③神态④内心活动）（选择：）。（1分）
③詹天估不允许工程人员说__________ 样的话。这表现
他。（3分）
（二）敬重卑微
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕
的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，
蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑
微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
1、划去文中括号内世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）
精神。千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思
不变。
______________________________________________________________ __ 4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与
前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画
出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，
结合短文内容回答）
答： ___________________________________________________
人教版小学语文六年级评分参考
一、基础知识38分
（一）、（每题1分）
模（mó）糊分（fèn）量应和（hè）埋没（mò）启发（fā）喷（pēn）
发
（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）
要挟藐视蕴藏宛转接踵摩肩饱经风霜
（三）、选择合适的答案。（每空格1分）
1、下列词组中搭配不当的一组词是（ B ）
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ C ）
3、这一段话应读出的语气是（ C ）
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B ）
5、“却”大写字母（ Q ），它的读音是（que），第（④）种解释，第（②）种解释。
（四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分，填成语每个成语得1分，错别字不得分）
1、把下列成语补充完
整，欣望理瞻悬绪
（１）历史或寓言故事的成语：（完璧归赵南辕北辙守株待兔望梅止渴画龙点晴…… ）
（２）带有动物名称的成语：（走马看花虎头蛇尾引狼入室鱼目混珠兔死狐悲……）
（３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断……）
2、3 略
二、阅读部分32分
（一）①在括号里把词语补上（每词1分，错别字不得分）勉励精密不应该
②（选择：②）（1分）
③大概、差不多、模糊不清等（1分）这表现他对工作认真负责、仔细……（2分）