欧姆定律的应用

欧姆定律的应用
欧姆定律的应用

欧姆定律的应用

一. 欧姆定律的应用:

1. 规律方法指导

1. 根据实验得到:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

2. 根据实验数据分析实验结论。

3. 利用电流跟电压、电阻的关系进行简单的分析和计算。

4. 应用欧姆定律及其变形公式需注意:

(1)I 、U 、R 这三个物理量的单位要配套,即电压单位是V ,电阻单位是Ω,电流单位是A 。 (2)欧姆定律揭示了同一导体(或同一段电路)、同一时刻,电流与电压、电阻三者之间的关系,在应用欧姆定律时,要特别注意三者之间的一一对应关系,不能盲目乱套公式。 5. 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 6. 并联电路总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

问:如何利用“控制变量法”研究电流跟电压、电阻的关系? 答:(1)在研究电流跟电压的关系时,为了排除电阻变化带来的影响,可以保持电阻不变,通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压,观察并记录通过定值电阻的电流。通过分析实验发现:改变定值电阻两端的电压,电流也随之发生变化,电压越高,电流越大。比较记录的数据得出:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

(2)研究电流跟电阻的关系,换用不同的电阻进行实验,同时每次都调节滑动变阻器,保持电阻两端的电压不变,发现电阻越大通过它的电流越小,分析实验数据得出:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

问:如何理解电流跟电压、电阻的关系? 答:(1)导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比是针对同一导体而言的,不能说一个导体的电流与另一导体两端的电压成正比。

对于电流与电压应注意其逻辑关系。因电压是电路中产生电流的原因,只有导体两端有了电压,导体中才可能产生电流。电流的大小随导体两端电压的变化而变化。因此,只能说在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。而不能反过来说电压跟电流成正比。

(2)电阻是导体本身的一种性质,其大小由自身的材料、长度和横截面积决定,在温度不变的情况下,与外界的其他因素无关。电阻表示导体对电流的阻碍作用。在电压一定时,电阻改变时,电流随之改变,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。而不能反过来说电阻与电流成反比。

问:如何正确理解欧姆定律? 答:(1)公式中的I 、U 和R 代表同一段电路的电流、电压和电阻,而且R 必须是纯电阻。 (2)欧姆定律中“通过”的电流I ,“两端”的电压U 以及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量。在运用公式R

U

I =

时,必须将同一导体或同一段电路的电流、电压和电阻代入计算,三者一一对应。在解题时,习惯上把同一导体的各个物理量符号的脚标用同一数字表示。如图所示的电路,通过1R 的电流1

11R U I =

,通过2R 的电流222R U I =,电路中的总电流R U

I =。

(3)将欧姆定律的表达式变形后,可以得到IR U =和I

U

R =

。因此,只要知道电流、电压和电阻这三个物理量中的任何两个,都可以计算出第三个量。但在将数据代入公式之前,必须统一单位。

问:变形公式U=IR 和I

U

R =

的意义是什么? 答:(1)U=IR 表示导体两端的电压在数值上等于通过它的电流与它的电阻的乘积。在运用此公式解决问题时,应注意:不能认为电压与电流成正比,跟电阻成反比。电流和电阻对电压没有决定作用,只能利用此公式在一段电路中的电流和电阻已知的情况下,计算出这段电路两端的电压。

(2)I

U

R =

表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过其的电流的比值。对于同一导体来说,它两端的电压和通过它的电流的比值I U 是恒定不变的。但对于不同的导体来说,I

U

的比值是不同的,这个比值

(R )是导体本身的属性,不能理解为R 与U 成正比,与I 成反比。

问:怎样理解总电阻的概念?

答:电路中任何一部分的几个电阻,总可以由一个电阻来代替,而不影响这一部分电路两端电压和电路中各部分的电流。这一个电阻就叫做这几个电阻的总电阻。也可以说,将这一个电阻代替原来的几个电阻后,对整个电路的效果与原来几个电阻的效果相同,所以这一个电阻叫做这几个电阻的等效电阻。

问:怎样理解串联电路中电阻的关系? 答:(1)把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,其总电阻一定比任何一个导体的电阻都大。 (2)把几个导体串联起来,若其中一个电阻变大,则总电阻变大。 (3)要使电路中的电阻增大,可采取串联电阻的方法。 问:怎样理解并联电路中电阻的关系?

答:(1)由并联电路中电流的关系可推出两个电阻并联时总电阻的公式

2

11

11R R R +=,即两个电阻R 1与R 2并联后的总电阻为2

12

1R R R R R +?=

(此式仅适用于两电阻并联)

若三个电阻并联则总电阻313221321R R R R R R R R R R ++??=

而非3

213

21R R R R R R R ++??=

(2)由两电阻并联总电阻的公式2121R R R R R +?=

可得:12

12

R R R R R ?+=

,所以1R R <,2R R <。 也就是说:几个导体并联起来,总电阻比任何一个电阻都小,这是因为把导体并联起来。相当于增大了导体

的横截面积。

(3)把几个导体并联起来,若其中一个电阻变大,则总电阻变大。

(4)要想使电路中电阻减小,可采取并联电阻的方法。

【典型例题】

[例1] 为了探究电流跟电压的关系,小亮设计了如图1甲所示的电路图。

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图1乙中的元件连成电路。

图1

(2)调节电路中滑动变阻器滑片的位置,改变定值电阻两端的电压,电压表、电流表的示数如表中所示。对表格中的数据进行分析,可归纳出的结论是:_______________

(3)如果仍利用图1甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中应换用______,调节滑动变阻器滑片的位置,保持_________不变,记下对应的电流值。

精析:分析表格中记录的实验数据可以发现,对于给定的定值电阻,当V U 0.21=时,A I 11.01=;当

1220.4U V U ==时,12220.0I A I ≈=;当1330.6U V U ==时,

13329.0I A I ≈=。对于定值电阻R 来说,两端的电压增大为原来的几倍,通过的电流也随着增大为原来的几倍,

即通过的电流和两端的电压成正比。

要利用图1甲所示的电路探究电流与电阻的关系,就要通过调节滑动变阻器的滑片位置,使不同的定值电阻两端的电压相同。测量出通过它们的电流进行分析比较,得出电流与电阻之间的关系。

答案:(1)根据电路图连接的实验电路如图2所示

图2

(2)电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 (3)不同的定值电阻,定值电阻两端的电压。

说明:本题考查连接实验电路、分析处理实验数据、归纳总结得出实验结论的能力和正确运用控制变量法探索研究问题的能力。解题的关键是要熟练掌握探究问题的基本要素和方法。

[例2] 由欧姆定律公式可以导出U

R I

=

,对此表达式下面说法中正确的是( ) A. 导体两端电压为零时,导体的电阻也为零 B. 导体两端的电压越大,导体的电阻也就越大 C. 导体中的电流越大,导体的电阻越小

D. 导体的电阻的大小,可以用它两端电压与通过它的电流的比值来表示

精析:关于欧姆定律的变形公式I

U

R =

,它反映了用电压和电流的比值来计算电阻,但绝不能理解为电阻R 跟导体两端的电压成正比,跟通过导体的电流成反比,事实上,电压增加几倍,通过导体的电流同倍数增加,它们的比值不变,即导体的电阻并没有变,它的大小只决定于它本身的条件(长度、横截面积和材料)。所以A 、B 、C 选项是错误的。

答案:D

说明:这类题目属于基础题,是可以直接运用物理的基本概念、基本规律或公式去解的题目,这些题目虽然简单,但它们对理解概念、掌握规律和运用公式却起着良好的作用。

[例2] 如图5所示的电路中,电源电压U=6V ,开关S 闭合后电压表的读数为4V ,若电阻R 2的阻值是8Ω,试求R 1的阻值。

图5

精析与解答:依题意可知S 闭合后R 2的电压U 2为4V , R 1两端电压V U U U 621=-=V V 24=-,

1R 与2R 串联:21I I I ==,A V R U I 5.084222=Ω==

,Ω===45.02111A

V

I U R 说明:求解此类题首先要搞清所求电阻与其他用电器的连接情况,然后再利用欧姆定律求解。

[例3] 如图6所示的电路中,电源的电压保持不变,开关S 1、S 2都闭合时电压表的示数为6V ;只闭合S 1时,电压表示数为2V ,则两电阻的阻值之比R 1:R 2=_______________。

图6

精析:由图6所示的电路可知,开关S 1、S 2都闭合时,电阻R 2被短路,R 2中没有电流通过,只有电阻R 1

直接接在电源的两极之间,电压表测量的是R 1两端的电压,也就是电源电压,电源电压等于此时电压表的示数,为U=6V ;只闭合开关S 1时,电阻R 1、R 2串联接在电源两极之间,电路两端的总电压等于电源电压U ,电压表此时测量的是电阻R 1两端的电压U 1=2V 。根据串联电路中的电压规律,R 2两端的电压

V V V U U U 42612=-=-=。根据欧姆定律可得,2

22111,I U

R I U R ==

,由于21I I =,所以两电阻的阻值之比

2:14:2::2121===V V U U R R 。

答案:2:1

说明:本题考查分析电路组成的能力和运用欧姆定律、串联电路中的电压、电流的规律解决问题的能力。

2. 测量小灯泡的电阻

[例1] 如图1所示,电流表量程为0.6A 和3A 、电压表量程为3V 和15V 、滑动变阻器的阻值为0~10Ω、两节干电池(串联使用)、一个开关,还有若干导线。利用这些器材测一个阻值为5Ω左右的小灯泡的阻值,则 (1)电流表与电压表应选用的量程分别是___________、___________ (2)试在虚线框内设计出实验电路图。 (3)根据电路图连接实物图。

图1

精析:题中提供电源电压为3V ,电压表可选0~3V 量程,电路中最大电流为滑动变阻器调到最小(阻值为零)时的电流,A V R U I 6.053=Ω

==

,则电流表可选0~0.6A 量程。 答案:(1)0~0.6A ;0~3V (2)如图2甲所示 (3)如图2乙所示

说明:涉及选量程的问题时,先要求出电路中的最大电流,再求出电压表所测部分的最高电压,求最大电流的方法是,当变阻器调到最小时,由欧姆定律R

U

I =求最大电流,连实物时通常用电流法,从电源正极开始沿着电流走一圈,注意实物图与电路图要对应。

[例2] 小李同学在做“伏安法测电阻”实验时设计了如图6甲所示的电路图。

图6

(1)请你帮他检查一下,他设计的电路图是完全正确吗? 答:___________(填“是”或“不是”)。

(2)若电流表和电压表的示数如图6乙所示,则电流表的读数是___________A ,电压表的读数是___________V ,电阻R x 的阻值是___________Ω。

精析:(1)对照“伏安法”测电阻实验的标准电路可以发现小李设计的电路完全正确。

(2)由电流表、电压表选用的量程可以读出二表的读数分别为0.28A 和8.5V ,由I

U

R =

可得到Ω≈=

3028.05.8A

V

R x 。

答案:(1)是 (2)0.28;8.5;30

说明:在本实验中,再一次使用了滑动变阻器,其作用是:(1)保护用电器,在实验前,滑片置于阻值最大处,可以使通过用电器的电流达到最小值。

(2)减小测量误差,通过滑动变阻器,改变导体两端的电压值,对应读取各个电流值,对多个电阻值取平均值,可减小误差。

3. 动态电路、故障电路的分析:

1. 如下图,当滑片P 向右移动时,A 1表、A 2表和V 表将如何变化?

2. 在图中,灯泡L 1和灯泡L 2是______联连接的。当电键K 断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将电流表看作导线,将电压表拿去,就容易看出这个电路是“并”联电路。电流表是串联在小灯L 1的支路中的,所以电键闭合时,电流表的示数从0变到有读数,应该选填“增大”。电压表是测量电源电压,而且不受电键控制,所以示数“不变”。

3. 在下图中,灯泡L 1和灯泡L 2是______联连接的。当电键K 断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

4. 在如下图所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。(C)灯L1断路。(D)灯L2断路。

分析:可以采用排除法。小灯L2短路,会导致电压表示数变小、电流表示数变大;小灯L2断路,会导致电流表示数变0;小灯L1短路,会导致两灯都不亮;一灯熄灭而电表示数都不变,只有小灯L1发生断路时才有此可能。本题正确答案为C。

欧姆定律及其应用教案

欧姆定律及其应用教案 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解 决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度,激 发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点:欧姆定律及其应用。 教学难点:正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?电 压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等 于电流。 二、进行新课

1.欧姆定律 综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?电阻一定时,导体中的电流跟导体两 端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟 电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。 板书:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他,把 这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中:I——电流——安培(A) U——电压——伏特(V) R——电阻——欧姆(Ω) 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?电阻的单位必须用“欧姆”,电压的单位必须 用“伏特”,由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和 安培,一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想,原来欧姆定律这么简单啊,我一节课的实验,就发现了欧姆定律。 真的像你想得那样简单吗?介绍欧姆和欧姆定律的建立,可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事,同学们有什么感想吗? 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求,人类一切文明进步的成果都 是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件,努力学习, 用同学们的努力去推动人类的进步。 2.欧姆定律的应用 接着我们看欧姆定律能解决什么问题。 例题1.根据题意,教师板书示范解电学题的一般规则:

欧姆定律的应用

欧姆定律的应用 教学目标 1.知识与技能 理解伏安法测电阻的原理。 会用电压表、电流表测定值电阻和小灯泡的电阻值。 会推导串联电路的总电阻。 2.过程与方法 通过欧姆定律的变换式R=U/I领悟测量未知电阻的实验方法,根据实验原理制订方案、设计电路、选择器材、拟定步骤,能利用伏安法正确测量定值电阻和小灯泡的电阻值。 3.情感、态度与价值观 通过测电阻的过程,加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解。通过实验既有利于对所学物理知识的理解,又有利于培养自己动手实践和解决实际问题的能力。 器材准备 直流电源、电流表、电压表、开关、未知阻值的定值电阻、小灯泡、滑动变阻器和导线等。 教学活动过程 活动一:测量定值电阻的阻值 1、让学生思考:如何用以上器材测出一定值电阻的大小?(原理、电路图、测量数据) 2、根据所画电路图将下面所示元件连接成实验电路 3、实验步骤:____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 实验次数U/V I/A R/Ω 1 2 3 所测电阻的平均值R=___________ 思考:1、实验中滑动变阻器的作用是什么? 2、实验中你遇到什么异常情况,你是怎么处理的? 活动二“测量小灯泡的电阻 实验设计: (1)画出实验电路; (2)拟定实验步骤; (3)将实验数据记录在下表中,算出在不同电压下小灯泡的电阻值。

欧姆定律的应用

欧姆定律的应用 一. 欧姆定律的应用: 1. 规律方法指导 1. 根据实验得到:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 2. 根据实验数据分析实验结论。 3. 利用电流跟电压、电阻的关系进行简单的分析和计算。 4. 应用欧姆定律及其变形公式需注意: (1)I 、U 、R 这三个物理量的单位要配套,即电压单位是V ,电阻单位是Ω,电流单位是A 。 (2)欧姆定律揭示了同一导体(或同一段电路)、同一时刻,电流与电压、电阻三者之间的关系,在应用欧姆定律时,要特别注意三者之间的一一对应关系,不能盲目乱套公式。 5. 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 6. 并联电路总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 问:如何利用“控制变量法”研究电流跟电压、电阻的关系? 答:(1)在研究电流跟电压的关系时,为了排除电阻变化带来的影响,可以保持电阻不变,通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压,观察并记录通过定值电阻的电流。通过分析实验发现:改变定值电阻两端的电压,电流也随之发生变化,电压越高,电流越大。比较记录的数据得出:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 (2)研究电流跟电阻的关系,换用不同的电阻进行实验,同时每次都调节滑动变阻器,保持电阻两端的电压不变,发现电阻越大通过它的电流越小,分析实验数据得出:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。 问:如何理解电流跟电压、电阻的关系? 答:(1)导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比是针对同一导体而言的,不能说一个导体的电流与另一导体两端的电压成正比。 对于电流与电压应注意其逻辑关系。因电压是电路中产生电流的原因,只有导体两端有了电压,导体中才可能产生电流。电流的大小随导体两端电压的变化而变化。因此,只能说在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。而不能反过来说电压跟电流成正比。 (2)电阻是导体本身的一种性质,其大小由自身的材料、长度和横截面积决定,在温度不变的情况下,与外界的其他因素无关。电阻表示导体对电流的阻碍作用。在电压一定时,电阻改变时,电流随之改变,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。而不能反过来说电阻与电流成反比。 问:如何正确理解欧姆定律? 答:(1)公式中的I 、U 和R 代表同一段电路的电流、电压和电阻,而且R 必须是纯电阻。 (2)欧姆定律中“通过”的电流I ,“两端”的电压U 以及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量。在运用公式R U I = 时,必须将同一导体或同一段电路的电流、电压和电阻代入计算,三者一一对应。在解题时,习惯上把同一导体的各个物理量符号的脚标用同一数字表示。如图所示的电路,通过1R 的电流1 11R U I = ,通过2R 的电流222R U I =,电路中的总电流R U I =。

二.欧姆定律及其应用

课标引领 图7-4 二.欧姆定律及其应用 1.欧姆定律的内容、公式及物理意义 2.串联电路的总电阻与各串联导体的电阻的关系。 3.并联电路总电阻与各并联导体电阻的关系。 1.某导体的电阻是10Ω,通过它的电流是300 mA ,则此导体两端的电压是 V ,若在该导体两端加上12V 的电压,此导体的电阻是 Ω。 2.有两个电阻R 1和R 2串联在电路中,它们的阻值之比是5:3;则通过它们的电流之 比是 ,它们两端的电压之比是 。 3.如图7-4所示,变阻器的最大值是10Ω,定值电阻R 为30Ω, AB 间的电压为10V 且保持不变,当滑片P 移动时,电压表的示数的变 化范围是从 V 到 V 。定值电阻上最大电流与最小电流之比 为 . 4.某同学在老师的指导下,用电压表和电流表测家用照明灯泡的 电阻,测得灯泡两端电压为220V ,通过灯泡的电流是0.28A ,则该灯泡 正常发光时灯丝的电阻值是___Ω 5.两电阻的阻值分别是R 1=8Ω,R 2=4Ω,串联后接于24V 的电源上,则: R 1两端的 电压是 V ,R 2两端的电压是 V ,电路总电流是 。 6.一段导体两端电压为12V ,导体中的电流是2A ,则此导体本身的电阻为 Ω; 如果电压降为6V ,导体中的电流是 A ;电压降低为0V ,导体的电阻等 于 。 7.根据欧姆定律 I =U/R ,下列哪种说法是正确的:( ) A .通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小; B .导体两端的电压越大,这段导体的电阻就越大; C .导体的电阻与电压成正比,与电流成反比; D .导体两端的电压越大,这段导体中电流就越大。 8.两根粗细相同的镍铬合金导线,长度的关系是L 1>L 2,若将它们串联后接入电路中, 通过它们的电流和两端电压的关系是 ( ) A .I 1<I 2,U 1>U 2 B .I 1>I 2,U 1<U 2 C .I 1=I 2,U 1>U 2 D .I 1=I 2,U 1<U 2 9.两个导体并联后的总电阻( ) A .比每个导体的电阻都大 B .比每个导体的电阻都小 C .等于两个导体的电阻之和 D .等于两个导体电阻的倒数之和 10.一只小鸟落在11万伏的高压输电线上,虽然通电的高压线是裸露的电线,但小鸟 基础运用

《欧姆定律的应用》教案 (1)

《欧姆定律的应用》教案 长流中学物理组叶纯祥 教学目标 知识和技能 1、通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻 2、使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法 、会利用串并联电路的特点推导出串并联电路的总电阻 过程与方法 1、学会用伏安法测量电阻,学会用多次测量求平均值来减小误差 2、学会用等效的思想,根据物理规律进行正确推导的思维方法 情感、态度与价值观 1、培养学生实事求是的科学态度,刻苦钻研的科学精神 2、在实验探究过程中主动探索,交流合作精神的培养 重点、难点。重点1、用“伏安法”测电阻 2、会推导串并联电路总电阻 难:小灯泡电阻变化的原因 教学准备滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干教学过程提要 一、 复习旧知引入新课一、复习提问 1、把欧姆定律的公式加以变形会得到什么公式?用哪一个变形公式可以求电阻R呢? 2、串并联电路中电流和电压的特点分别是什么? 二、新课导入 这里有一个未知电阻,怎样就可以知道它的阻值?教师启发曾经利用电阻箱的等效法可以求的电阻,那么有没有其它方法呢?我们知道导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,公式表示为I=U/R 公式里面就有电阻R,能否利用这个公式来求电阻R 呢? 二、 讲授新课 (新知探究) 一、测量定值电阻的阻值 1、提问:实验该如何设计? 学生积极思考可以得出:用电压表并联在电阻两端测出电压,用电流表与电阻串联测出电流,然后根据R=U/I算出电阻。 2、为了减小误差,应怎样操作? 学生思考讨论后回答:应串联一个滑动变阻器 3、设计的电路图是什么? 学生上黑板画出电路图 4、这个实验原理是什么?需要那些器材? 学生积极思考可以得出: 实验原理:R=U/I 实验器材:电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的电阻、滑动变阻器和导线若干

欧姆定律在生活中的应用

欧姆定律在生活中的应用 欧姆定律是电学的重要定律,是组成电学内容的主干知识。欧姆定律不仅在理论上非常重要,在实际应用中也非常广泛,将欧姆定律运用于人们的工作生活,去分析生活中简单的电学现象,是实现理论联系实际的重要方式。 一、电子秤 例1.如图1所示是目前市场上广泛使用电子秤的简单电路图,秤盘和滑动变阻器通过滑片P连在一起,物体质量大小可以通过电流表示数大小显示出来。当闭合开关时,下列说法正确的是() A.若被测物体质量变大,则电流表示数变大 B.若被测物体质量变小,则电流表示数变大 C.若被测物体质量变大,电路的总电阻变小 D.该电路属于并联电路

解析:分析电路图可知,定值电阻R和变阻器串联,当被测物体质量变大时,弹簧在压力的作用下 紧缩,带动滑片P向下滑动,变阻器连入电路中的电阻长度变长,使电路中的电阻变大。由欧姆定律 可知,电路中的电流变小,即电流表的示数变小。故选B。 二、称重计 例2.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费,小明同学结合所学的物理知识设计了如图2所示的称重表原理图,对于小明同学的设计你认为() A.此设计可行,称重表由电流表改装 B.此设计可行,称重表由电压表改装 C.此设计不可行,当车辆越重时电路中电流越小 D.此设计不可行,电路中的R1没有作用 解析:分析电路图,称重计在电路中与电阻串联,应为电流表;当称重物时,弹簧在压力的作用下紧缩,带动滑片向下滑动,滑动变阻器连入电路中的电阻长度变短,R的阻值变小,使电路中的总电阻变 小,由欧姆定律可知,电路的电流变大,所以称重计的示数变大;当物体很重,滑片滑到最下端,如果没有电阻R1,会造成电源短路,烧坏电源和称重计,因此电路中的R1具有保护称重计的作用。故选A。 三、握力计

二、欧姆定律及其应用

7.2欧姆定律及其应用 一、学习目标: 1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。 二、重难点:掌握欧姆定律,会用欧姆定律分析电路问题,进行电路计算。 三、学习过程: (一)引入 回顾:导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系? (二)科学探究 自主探究: 阅读教材,思考下列问题: 1.欧姆定律的内容是什么? 2.欧姆定律的表达式怎样?各个物理量的单位是什么? 接着,请阅读例题并尝试做一下。 利用欧姆定律解决问题要注意以下几点: (1)欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。 (2)由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I 。 (3)欧姆定律中各物理量的单位必须统一。 。

四、课堂小结: 我的收获: ; 我的疑惑: 。 五、达标检测: 1. 欧姆定律是_____ 国物理学家_____ 在19世纪初期经过大量实验得出的,它的内容是导体中的电流,跟导体_________ 成正比,跟导体的_____ 成反比。该定律用公式表示为___________ 。 2. 人体安全电压不高于36V ,当通过人体的电流接近 30 mA 时就会有生命危险。据此可以推断,人体是 (填“导体”或“绝缘体”),人体电阻约 Ω。 3. 根据欧姆定律I= U R ,下列说法正确的是( ) A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小 B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大 C.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比 D.导体两端的电压越高,通过这段导体中的电流就越大 4. 某段导体两端的电压是4V 时,通过导体的电流是1A ,如果将该导体两端的电压减少到2V 时,通过导体的电流是( ) A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 参考答案 达标检测: 1.英;欧姆;两端电压;电阻;I =U/R 2. 导体;1200 3. D 4. B

14.4欧姆定律的应用(1)

14.4 欧姆定律的应用 (第1课时) 班级姓名学号 学习目标 1、巩固深化对欧姆定律的理解,并能灵活运用欧姆定律解决实际问题; 2、通过实际操作学会伏安法测电阻,能够设计电路,并能比较为什么要使用滑动变阻器, 能够设计表格,并理解测小灯泡电阻时不需要求平均值; 3、进一步正确掌握电流表和电压表的使用方法和注意事项。 学习重点和难点 重点:用伏安法测电阻,能够设计电路和实验表格。 难点:小灯泡电阻变化的原因。 学前准备 干电池三节、待测电阻一个、待测小灯泡一个、滑动变阻器一个、电压表一只、电流表一只、开关一个、导线7根。 学习过程 一、阅读课本第100页至101页内容,回答1--7题: 1.运用欧姆定律测量电阻,实验原理是什么? 2.实验中需要用到哪些器材? 3.请你设计一个实验电路图,并将实物图连接起来(要求:滑片P向右移时,电流表示数变 小)。 4.为了使测得的电阻更准确,应如何实验? 5.请你设计实验记录表格:

6.上述测量电阻的方法叫 法。 二、将上述实验中的待测电阻换成待测小灯泡,重做实验,测出三组小灯泡的电阻值,各小组讨论交流,完成7—8题: 7.每一次测出的小灯泡电阻值是否相同?为什么? 8.求小灯泡电阻的平均值是否有意义? 三、利用连接好的实验电路,进一步探究电路中的故障问题,完成9--13题: 9.若开关闭合,电压表的示数为1V ,为使电压表的示数增加到2V ,则滑片P 应向 移动,此时电流表示数将 (“变大”“变小”或“不变”)。 10.连接好实物后,闭合开关,如果无论怎样移动滑片P ,电流表和电压表示数都不变,且电流表示数较小,其原因是 。 11.连接好实物后,闭合开关,如果无论怎样移动滑片P ,电流表和电压表示数都不变,且电流表示数较大,其原因是 。 12.若连接实物时,把电流表和电压表的位置互换了,开关闭合后,电流表会烧坏吗? 。若不会,电流表有示数吗? 。那电压表会怎样? 。 13.若电路连接正确,电流表和电压表均完好,开关闭合后,电流表示数为零,而电压表有示数,则以下故障可能的是( ) A.开关处接触不良 B.R X 处短路 C.滑动变阻器处接触不良 D.R X 处断路 巩固练习 1.如图所示是小宇在测量未知电阻的实验电路图,电源电压为3V ,未知电阻的阻值约为 3Ω。可供选择的器材有:滑动变阻器两个,规格分别是“0.2A ,50Ω”和“1A ,20Ω”;电流表一个(最大读数分别为0.6A 和3A );电压表一个(最大读数分别为3V 和15V )。 (1)测量时,滑动变阻器应选 的,电流表应选 的,电压表应选 的。

欧姆定律应用的几种常见题型分析

教学重点、 难点 1、 欧姆定律及相关变形公式的应用计算 2、 串并联电路中各量的关系及欧姆定律的应用 考点分析 一、串并联电路的特点 1. 串联电路的特点 (1)n I I I I ====ΛΛ21 (2)n U U U U +++=ΛΛ21 (3)n R R R R +++=ΛΛ21 把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个导体的电阻都大。 (4)n n R R U U 11=或R R U U n n = 2. 并联电路的特点 (1)n I I I I +++=ΛΛ21 (2)n U U U U ΛΛ===21 (3)n R R R R 111121+++=ΛΛ 几个电阻并联起来,总电阻比任何一个电阻都小。这是因为把导体并联起来, 相当于增大了导体的横截面积。 (4)11R R I I n n =或n n R R I I = 二、欧姆定律 欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 公式R U I =,式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。 定值电阻电压变化问题 例: 一只电阻两端的电压从4V 增加到6V ,通过它的电流将从0.5A 增加到______A ,这只电阻的阻值为_____Ω. 同步:如图所示,当滑动变阻器的滑片P 从右端滑到左端时,电流表示数的变化围是0.24A ~0.45A ,电压表示数的变化围是4.8V ~9V .那么该电源的电压为_____V ,电阻R1的值为 Ω. 串联中欧姆定律的简单应用问题

例:把一只电阻R接到某电源上,此时电路中的电流为0.8A,若在电路里串联一只30Ω的电阻,此时电路的电流为0.6A.求电源电压和电阻R的阻值. 同步:1、在某一段电路上串联一个4Ω的电阻后,电路中的电流变为原来的一半,那么原来电路中的电阻是_____Ω. 2、电阻R1为18Ω,允许通过的最大电流为0.4A;电阻R2为12Ω,允许通过的最大电为0.5A。把它们串联后,允许接在最大电压为_____V的电路 串联分压问题 例:如图所示的电路中,电阻R1=20Ω开关K闭合时电流表的示数是0.8A,开关K断开时,电流表的示数是0.2A,则电阻R2是多少?电源电压是多少? 同步:1、把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻串联后接在电源上,R1两端的电压是3V,R2两端的电压为_____V,电源电压是_______V 2、如图所示电路,已知电源电压为3V,R2为6Ω,当S断开时,电流表的示数为0.3A,如把S合上,电流表的示数为 A.0.5A B.0.75A C.1A D.1.5A 并联电路中欧姆定律的简单应用问题 例:如图电路中,电源电压为6V,电流表A2的读数为0.3A,电流表A1的读数为0.8A,求R1、R2的电阻值。 同步:在下图所示的电路中,电阻R1的阻值为10Ω.闭合电键S,电流表A l的示数为0.3A,电流表A的示数为0.5A.求:(1)通过电阻R2的电流.(2)电源电压.(3)电阻R2的阻值. 并联分流问题

二欧姆定律及其应用

专题:动态电路及电路故障分析导学案 一、复习目标:1、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化;2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化;本的电路故障(断路和 短路)。 二、知识储备: 1、串联电路是分压电路,在串联电路中,电阻越大的,分的电压越联电路 是分流电路,在并联电路中,电阻越大的分的电流越— 2、在串联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变在 并联电路中,当只有其中一个电阻的阻值变大时,它的总电阻将变 _ 3、有公式I=U/R得,当电压不变时,电阻越大,电流就越_ 得,通过 电阻的电流越大,它两端的电压也越—大或小); 4、 __________________________________ 是断路; ______________ 5、电流表的特点是电阻很 ________ (大或小),通常相当于很— (大或小),通常相当于 三、典型例题动态电路部分第一种类型:滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 (一).串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化 例一、如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P向右移动时,请你判断A表和V表的变化。 分析;先确定电路,再看电阻的变化,再根据欧姆定律判断电流的变化,最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。 ——r-|> Rz 图1 针对练习 (1)、如图2,当滑片 (2)、如图3,当滑片 (3)、在如图4所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动 片P向右移动时() (A)电流表示数变大,灯变暗。(B)电流表示数变小,灯变亮。(C)电压表示数不变,灯变亮。 (4)、在如图5所示电路中, (A)电压表示数变大,灯变暗。 (B)电压表示数变小,灯变亮。 (C)电流表示数变小,灯变亮。 (D)电流表示数不变,灯变暗。 (二)、并联电路中滑动变阻器的滑片例 二、如图6,当滑片P向右移动时,分析:先 确定电路,然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值,再根据欧姆定律判断变化,欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。 针对练习 (5)、如图7,当滑片P向右移动时,A i表、A表和V表将如何变化?第二种类型:开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 (三)、串联电路中开关的断开或闭合引起的变化例三、在如图8所示的电路中,将开关K闭合,则电流表的示数将或 “不变”)。 分析:先看好开关断开和闭合是分别是什么电路,最好画出等效电路, 然后根据欧 姆定律判 断。 针对练习 (6)、在如图9所示的电路中,当开关K断开时,电阻艮是连接的。开关K闭合时,电压表的示数 将 ________ (选填“变小”、“不变”或“变大”)。 (二)、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化 例四、在图10中,灯泡L1和灯泡L2是____________ 连接的。 当开关K断 3、会判断两种基 _多或少);并(多 或少)。 _ (大或 小);(大或 (大或小);有公式U=IR _________________ 短路。 ,电压表的特点是电阻 P向左移动时,A表和V表将如何变化。 P向左移动时,A表和V表将如何变化 (D)电压表示数不变,灯变暗。 当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时() —— P的位置的变化引起的变化A i表、A 表和V表将如何变化? (均填“变大”、“变小” ,电压表的示数将 1£ ± —臥— —?— —

欧姆定律应用的几种常见题型分析

欧姆定律应用的几种常见题型分析

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教学重点、 难点1、欧姆定律及相关变形公式的应用计算2 、串并联电路中各量的关系及欧姆定律的应用 考点分析 一、串并联电路的特点 1. 串联电路的特点 (1) n I I I I= = = = 2 1 (2) n U U U U+ + + = 2 1 (3) n R R R R+ + + = 2 1 把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个导体的电阻都大。 (4) n n R R U U 1 1=或 R R U U n n= 2. 并联电路的特点 (1) n I I I I+ + + = 2 1 (2) n U U U U = = = 2 1 (3) n R R R R 1 1 1 1 2 1 + + + = 几个电阻并联起来,总电阻比任何一个电阻都小。这是因为把导体并联起来,相当于增大了导体的横截面积。 (4) 1 1 R R I I n n =或 n n R R I I = 二、欧姆定律 欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 公式 R U I=,式中的I、U、R的单位分别为A、V、Ω。 定值电阻电压变化问题 例:一只电阻两端的电压从4V增加到6V,通过它的电流将从0.5A增加到 ______A,这只电阻的阻值为_____Ω. 同步链接:如图所示,当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端时,电流表示数的变 化范围是0.24A~0.45A,电压表示数的变化范围是4.8V~9V.那么该电源的电压 为_____V,电阻R1的值为Ω. 串联中欧姆定律的简单应用问题

欧姆定律及其应用练习题_(1)

欧姆定律及其应用(附答案) 一、填空题(本题包含21小题) 1.(05汕头市(课改区))欧姆定律的表达式为,在电压U一定的条件下,导体的电阻R越小,通过导体的电流I越。两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路中,通过R1的电流(填"大于"."等于"或"小于")通过R2的电流。2.(04西宁)某电阻两端接3V电压时,流过的电流是0.1A,在2min内通过该电阻的电 荷量为_________C.若将这个电阻两端改接4.5V电压,它的电阻是_________Ω.3.(04黑龙江)右图是研究电流与 电阻关系的实验电路图。闭合开 关前滑动变阻器的滑片应滑至 _________端;实验过程中,当电 阻R1由5Ω变为10Ω时,为使R1两端的电压保持不变,滑片应向_________端滑动。4.(04甘肃)将一个20Ω的定值电阻R l与另一个定值电阻R2并联后,得到12Ω的等效电 阻,则R2的阻值为________Ω.若再增加一个50Ω的电阻R3与R1和R2串联,则串联后的总电阻为_____Ω. 5.(04浙江丽水自然)杨明是一个无线电爱好者,在一次修理收音机时,发现有一只 阻值为30Ω的电阻需要更换,而现在只有10Ω、20Ω、40Ω、60Ω、120Ω几种规格的电阻(每种电阻都有若干个),请你再帮杨明想两种解决办法: 例如:将三个10Ω的电阻串联 方法一:_______________________________________; 方法二:______________________________________。 6.(04湖南郴州)如图所示,每个 导体的电阻均为R,在A.B.C.D 四个接线柱中任选二个接入电路, 可得到_______种不同的电阻值. 7.(04福建漳州)常温下,两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝, 粗电阻丝的电阻_________细电阻丝的电阻;把它们串联在电路中,通过粗电阻丝的电流________通过细电阻丝的电流(填"大于""等于"或"小于") 8.(05上海市)一导体的电阻为6欧,10秒内通过它横截面的电量为2库,则导体中的电流为_____________安。若将该导体与另 一阻值为4欧的导体串联,则总电阻为 ____________欧。 9.(04河南)如图所示,电阻R1与电阻R2串联后,它们的总电阻是100Ω,已知R2=60Ω,电压表的示数为10V,则通过R1的电流为_________A. 10.(05莆田市)两个阻值不同的电阻,如果将它们串联后接在电路中,则通过它们的电流之比为__________ ,如果将它们并联后接在同一电路中,则加在它们两端的电

初三物理欧姆定律的综合应用

教学过程: ★ ★说在课前: ★ 本次课重要知识点 一、串联电路的特点: 1、电流:文字:串联电路中各处电流都相等。 字母:I=I 1=I 2=I 3=……In 2、电压:文字:串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。 字母:U=U 1+U 2+U 3+……Un 3、电阻:文字:串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 字母:R=R 1+R 2+R 3+……Rn 理解:把n 段导体串联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都大,这相当于增加了导体的 长度。 特例: n 个相同的电阻R 0串联,则总电阻R=nR 0 . 4、分压定律:文字:串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。 字母:U 1/U 2=R 1/R 2 U 1:U 2:U 3:…= R 1:R 2:R 3:… 二、并联电路的特点: 1、电流:文字:并联电路中总电流等于各支路中电流之和。 字母: I=I 1+I 2+I 3+……In 2、电压:文字:并联电路中各支路两端的电压都相等。 字母:U=U 1=U 2=U 3=……Un 3、电阻:文字:并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 字母:1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn 理解:把n 段导体并联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都小,这相当于导体的横截面 积增大。 特例: n 个相同的电阻R 0并联,则总电阻R=R 0/n . 求两个并联电阻R 1、R 2的总电阻R= 4、分流定律:文字:并联电路中,流过各支路的电流与其电阻成反比。 字母:I 1/I 2= R 2/R 1 欧姆定律典型题讲解 一、串联电路 1.如图所示,电阻R 1=12欧。电键SA 断开时, 通过的电流为0.3安;电键SA 闭合时,电流表的示数为 0.5安。问:电源电压为多大?电阻R 2的阻值为多大? R 1R 2 R 1+R 2

生活中的欧姆定律应用类问题简析

生活中的欧姆定律应用类问题简析 欧姆定律是电学的重要定律,学好欧姆定律是学好电学知识的基础。历年中考试题所涉及的这一部分知识的比例都是很大的,并且试题已从单一的理论知识向实际应用方面的转化越来越明显。将欧姆定律运用于人们的工作生活,去分析生活中简单的电学现象,是实现理论联系实际的重要考查方式。下面就2010年中考欧姆定律实际应用类题目作为解析,供同学们参考。 一、新型节能台灯 1.下图是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化的图象是() 解析:灯L和滑动变阻器串联,电源电压U、灯泡电阻不变。当滑片向左移动时,滑动变阻器的电阻变大,即电路中的总电阻变大, 由知,电路中的电流I会变小,则灯泡两端电压也会变

小。选C。 点评:在串联电路中电源电压不变,当滑片移动时,如果滑动变阻器的电阻变大,则它两端的电压也会变大。由于电源电压不变,根据串联电路电压特点,则灯两端的电压会变小。电路中的电流也会变小。可记住:在串联电路中,哪部分的电阻大,则分担的电压就会大。 二、热敏电阻 2.如图甲所示的电路中,R是一个定值电阻,R t是一个半导体材料制成的热敏电阻,其阻值随温度变化的曲线如图乙所示,当开关闭合且电阻R t所处的环境温度升高时,电流表示数,电压表示数。(以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”) 解析:由图乙知,热敏电阻R t随着温度的升高,其阻值在减小。当开关闭合且电阻R t所处的环境温度升高时,电路中的总电阻减小,电流就会变大,R两端的电压将增大,有串联分压关系可知,R t两端的电压将会变小。 答案:增大减小 点评:热敏电阻R t就相当于一个变阻器,其阻值变化规律是随着温度的升高,阻值变小。弄清热敏电阻阻值变化规律是解题的关键。

欧姆定律的应用练习题及答案

欧姆定律的应用练习题 及答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

第节欧姆定律的应用习题精选 一、填空题 1.一段导体的电阻是5Ω,当加在它两端的电压是1.5 V时,通过这段导体的电流是________A。 2.在3 min内,通过导体横截面积的电量是450 C,若导体电阻是4Ω,则加在导体两端的电压是________V。 3.经验证明,只有不高于________V的电压对人体才是安全的。家庭电路的电压是________V,动力电路的电压是________V。它们都超出了安全电压,所以对人体都是危险的。 4.一只电灯上标有“220 V 60W”字样,所标示的220 V是________电压。 5.有一根导线,如果在它两端加上12 V电压,通过它的电流是0.4 A,那么它的电阻是________Ω;如果在这根导线两端加15 V电压,通过它的电流是________A,它的电阻是________Ω;如果这根导线两端电压为零,则通过它的电流为________A,它的电阻是________Ω。 6.R1和R2两只电阻串联。已知R1∶R2=5∶1,那么通过它们的电流之比I1∶I2=________,两只电阻两端各自的电压之比U1∶U2=________,这两只电阻两端的总电压跟R2两端电压之比U总∶U2=________。 7.R1、R2两只电阻并联,已知R1∶R2=4∶3,那么它们两端各自的电压之比U1∶U2=________,通过它们的电流之比I1∶I2=________。 8.如图中的表示数为0.6 A,的示数为1.2 A,表的示数为6 V,则R1=Ω,R2=________Ω。 9.如图所示,用伏安法测电阻时电压表的读数是________V,电流表的示数是________,该电阻的阻值是________Ω。 二、选择题 10.下列说法中错误的是() A.电源是提供电压的装置 B.电压是形成电流的原因 C.电流是电荷的定向移动形成的 D.电路两端只要有电压就一定有电流 11.下列说法中正确的是() A.电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,所以电流越大,电阻越小 B.导体的电阻只决定于导体的材料、横截面积和温度 C.电阻是导体本身的一种性质,与电流和电压的大小无关 D.导体的电阻大小与任何外界因素都没有关系 12.关于滑动变阻器使用的说法中,错误的是() A.应先观察滑动变阻器上标示的最大阻值和允许通过的最大电流 B.滑动变阻器应并联在电路中使用 C.在连接线路时,除断开开关外,还要将滑片置于变阻器阻值最大位置D.滑动变阻器连入电路的正确方法有四种 13.对欧姆定律公式的理解,以下说法中错误的是() A.对某一导体来说,导体中的电流与其两端的电压成正比

欧姆定律应用题(绝对经典)

欧姆定律专题 一、知识准备 欧姆定律: 1、内容: 2、公式: 1、在下电路中,已知电源电压为4.5V,测得R1的电流为0.2A,电压为 2V;求R2的电流、电压和电阻。 2、在下电路中,已知R1=6Ω,R2=10Ω,当开关闭合时,V1的示数为3V,求电源电压和电路中的 电流大小。 3、在下电路中,已知电源电压为10V,R1= 5Ω,R2=8Ω,求电路中干路以及各支路的电流分别为 多少?

4、如图所示的电路中,A、B两点间的电压是6V,电阻R1=4Ω, 电阻R1两端的电压是2V,求:R1中的电流强度和电阻R2。 5、如图所示的电路中R1=5Ω,当开关S闭合时,I=0.6A,I1=0.4A,求 R2的电阻值。 6、如图所示的电路中,电流表示数为0.3A,电阻R1=40Ω,R2=60Ω, 求:干路电流I。 7.如图所示,已知电阻R 1=5Ω,电流表A1的示数为I 1 =1A,电流表的示数为I=1.5A,求:(1)R 1 两端的电压U 1;(2)通过R 2 的电流I 2 ;(3)R 2 的阻值。 分压、分流、比例题专项训练 1.如图所示电路中,R1=20Ω,开关闭合前,电流表示数为0.3A,开关闭合后电流表示数为0.5A,求:(1)电 阻R2的阻值;(2)电源电压; 2.如图,R1=2Ω,R2=3Ω,电压表的示数为1V。求:R2两端的电压和电源电压。 3.如图所示的电路,R1的阻值为10Ω,电流表的示数为0.4A,电压表的示数为3.2V。求:R1两端的电压,R2的阻值及电源电压。

4.(分压问题)一小灯泡标有“2.5V6Ω”若要把它接到10V电路中正常工作,应怎样接一个多大阻值的电阻?5.(分流问题)一小灯泡标有“2.5V、6Ω”若把它接入2A电路中,应怎样连接一个阻值多大的电阻? 11.(分压问题)有一电阻为20Ω的电灯,在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V,要把电灯接在这个电源上,需要给它串联一个多大的电阻? 12.(分压问题)一个用电器正常工作的电压为6V,阻值为15Ω,将它与一只12Ω的电阻串联后接到电压是多大的电源上,此用电器才能正常工作? 13.(分压问题)一把电铬铁,正常工作的电阻是72Ω,通过的电流是0.1A,问必须给它串联一个多大的电阻才能把接到220V的电源上? 14.(分压问题)一个小灯泡的电阻是8欧,正常工作时的电压是3.6伏,现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能行吗?怎样做才能使这盏灯正常发光? 18.(比例问题)如图所示,已知R1=6Ω,U∶U2=4∶1,则R2的阻值是________Ω,U1∶U2=________。 19.(比例问题)将电阻R1、R2串联在电路中,已知:R1=3R2,总电压为4V,则R1两端的电压为()。A.4V B.3V C.2V D.1V 20.(比例问题)两盏电灯L1、L2串联在家庭电路中,如果它们的电阻分别是440Ω和110Ω,求电路中的电流和电灯L1、L2两端的电压各多大?_

《欧姆定律的应用》教学设计

7.1、欧姆定律及其应用1课时 【学习目标】 1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。 3.学会解答电学计算题的一般方法。 【重点难点】 重点:掌握欧姆定律,会用欧姆定律分析电路问题,进行电路计算。 难点:推导串联和并联电路中总电阻与各分电阻的关系。 【导学指导】 一、知识链接 导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系? 二、探究新知 (一)阅读教材P26页,思考下列问题: 1.欧姆定律的内容是什么? 2.欧姆定律的表达式怎样?各个物理量的单位是什么? 点拔:利用欧姆定律解决问题要注意以下几点: (1)欧姆定律中的I、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时欧 姆定律中三个物理量具有同时性。(2)由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I 。 (3)欧姆定律中各物理量的单位必须统一。 (二)串联电路中的电阻关系 按教材图7.2-2进行实验,观察实验现象,思考这说明什么问题? 实验现象说明:串联的两个电阻,总电阻比一个电阻。 拓展延伸:从理论上进一步探究串联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。 如图两个串联导体的电阻值分别为R l和R2 , 设串联电路的总电阻为R, R l和R2两端的电压分别为U1和U2,串联部分两端的电压为U ,通过R l 和R2的电流分别为I1和I2,根据欧姆定律推导R和R1、R2之间的关系。 对于多个电阻(R1、R2、R3… … R n)串联,同样可以得到:R= 即串联电阻的总电阻等 于。 (三)并联电路中的电阻关系

把两个同样阻值的电阻并联起来,接到教材图7.2-3实验中,我们再观察实验现象, 又能得到什么结论? 实验现象说明:并联电路的总电阻的阻值比_______ 都小。 拓展延伸:从理论上进一步探究并联电阻的总电阻和各分电阻之间的关系。 设各支路的电阻分别为R 1和R 2,并联电路的总电阻为R.通过R 1和R 2的电流分 别为I 1和I 2,并联电路的总电流为I 。根据欧姆定律推导R 和R 1、R 2之间的关系。 对于多个电阻( R 1、R 2、R 3 … …R n )并联,同理可以得到: 1R = 即并联电阻的总电阻的倒数等于 之和。 【课堂练习】 1、完成课本P29页的1、 2、 3、 4、 5、6题。 2. 欧姆定律是_____ 国物理学家_____ 在19世纪初期经过大量实验得出 的,它的内容是导体中的电流,跟导体_________ 成正比,跟导体的_____ 成反比。该定律用公式表示为___________ 。人体安全电压不高于36V ,当 通过人体的电流接近 30 mA 时就会有生命危险。据此可以推断,人体是 (填 “导体”或“绝缘体”),人体电阻约 Ω。 【要点归纳】 欧姆定律中的 I 、U 、R 的关系是I=U/R,串联电阻的总电阻等 于 。并联电阻的总电阻的倒数等于 之和。 【扩展训练】 1. 电阻R 1的阻值为10Ω,将它与R 2并联后,总电阻为5Ω,若将R 1与R 2串联, 则总阻值为( ) A.20Ω B.15Ω C.10Ω D.5Ω 2.有两个电阻,阻值分别为30和10Ω,把它们串联起来,其总电阻是( ) A.40Ω B.30Ω C.20Ω D.7.5Ω 3. 某段导体两端的电压是4V 时,通过导体的电流是1A ,如果将该 导体两端的电压减少到2V 时,通过导体的电流是( ) A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 4. 把一个3Ω的电阻和一个6Ω的电阻并联在电路中(图7.2-3) , 它们的总电阻是多大?如果电源电压为3V ,则电路中的电流为多 大? 5.在图电路中,R 1=10Ω,R 2=20Ω,闭合开关后,电流表的示数为 0.3A 。

欧姆定律及其应用教案

欧姆定律及其应用教案 徐孝兵 教材分析 欧姆定律是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本单元的重 点。本次课的逻辑性、理论性很强,重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律,最关键的两 个方面:一个是实验方法,另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中 逐渐理解,而且定律的形式很简单,所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点 也是难点,这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于 实验的难度比较大,学生出现错误的可能性也比较大,所以实验的评估和交流也比较重要。这 些方面都需要教师的引导和协助,所以这次课采用启发式综合教学法。 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点:欧姆定律及其应用。

教学难点:正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?电压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。 二、进行新课 1.欧姆定律 综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。 板书:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他,把这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中:I——电流——安培(A) U——电压——伏特(V) R——电阻——欧姆(Ω) 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?电阻的单位必须用“欧姆”,电压的单位必须用“伏特”,由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培,一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想,原来欧姆定律这么简单啊,我一节课的实验,就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗?介绍欧姆和欧姆定律的建立,可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事,同学们有什么感想吗? 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求,人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件,努力学习,用同学们的努力去推动人类的进步。

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