新人教版六年级语文上册修辞手法专项专题训练

新人教版六年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 读句子，判是否比喻句。

（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。

（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。

（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

2. 判断下面的说法是否正确。

顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。

3. 被要求改句子。

（1）风一吹，苇絮飞起来。（扩句）

（2）他跑步可快了。（改为比喻句）

（3）生物真是人类的好老师。（改成反问句）

（4）随着“天舟”一号的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。（在原句上修改病句）

4. 写出下列句子使用的修辞手法。

①索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。______

②谁能说这不是天地给我的恩泽？______

③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。______

④老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。______

5. 说说下面句子运用了什么修辞手法

（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。______

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。______

（3）走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。______

（4）这巴掌大的地方怎能容得下它？______

（5）一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。______

6. 按要求写句子。

①高大的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）

②大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句）

7. 判断下列句子各用了哪种修辞手法

①粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。______

②小嘎子和胖墩儿公鸡鹪架似的对起阵来。______

③他一口气跑了40多千米。______

④您说得很对，先生，您说得很对。______

8. 没有运用拟人修辞手法的一项是（）

A .萁在釜下然，豆在釜中泣。

B .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

D .随风潜入夜，润物细无声。

9. 按要求写句子。

（1）苏格拉底是一位学者。（扩句）

（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（4）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为“被”字句）

（5）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。

示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。

风扇：______

蜡烛：______

10. 下面的句子中不是比喻句的一句是（）

A .它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

B .我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。

C .海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。

11. 按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。

（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）

（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）

（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）

（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）

（6）把下列古诗、名句补充完整。

①______，快走踏清秋。

②横眉冷对千夫指，______。

③千锤万凿出深山，______。

④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。”

⑥“______，______；______，______。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。

12. 指出下列句子的修辞手法，写在括号里。

①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。______

②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______

③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。______

④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。______

13. 判断下列句子用了什么修辞手法

（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。______

（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。______

（3）八月桂花，十里飘香。______

（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。______

（5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？______

14. 判断题。

（1）因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。

（2）古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。（3）宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。

（4）我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。

（5）“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的说明方法。

15. 指出下列句子用了哪种修辞手法

（1）青蛙在田野里唱歌。______

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。______ （3）江山易改，本性难移。______

（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。______

（5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？______

（6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。______

16. 按要求改写句子。

①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句）

③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句）

④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句）

⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句）

17. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。

A．排比B．对偶C．拟人

①节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）______

②中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）______

③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）______

18. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

④他非常着急。（改成比喻句）

⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

19. 按要求写句子。

（1）妹妹一定知道爸爸在哪儿。（改为反问句）

（2）年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”（改为转述句）

（3）我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。（修改病句）

（4）许多河流暗藏风险。我们不要去危险水域玩耍。（用关联词连成一句话）（5）用拟人的修辞手法，补写语句。

玉米咧开嘴巴在乐，高粱______。

20. 按要求写句子。

①五年的时间过得很快。（改为夸张句） ______

②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） ______

③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。（修改病句） ______

21. 选出下面句子所用的描写方法。

A．动作描写B．心理描写 C．外貌描写D．语言描写

①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。______

②我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。______

③闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”______

④晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。______

22. 下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写

（1）这件事终于有了。

（2）在班级管理方面，她是老师的。

（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如。

（4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是宝贝。

（5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的

23. 说说下列句子运用了什么修辞手法，并填在后面的横线上

①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。______

②从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树。______

③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！______

④生活在戈壁中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？______

⑤车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。______

24. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（）

A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

25. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

26. 按要求写句子

（1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

（2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

（3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

27. 按要求写句子。

（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗?（改写成陈述句）

（2）太阳升起来了。（扩句）

（3）一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句）

（4）我一定接受你的意见，努力改进缺点，（修改病句）

28. 选出以下句子中不是比喻句的一项（）

A .往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B .那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C .地中海被称为西方文明的摇篮。

D .燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

29. 判断下列句子各使用了什么修辞手法，写在后面的横线上

①你还像个党员吗？______

②长征是播种机，长征是宣传队，长征是宣言书。______

③我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。______

④倾盆大雨下个不停。______

⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______

30. 说说下列各句运用的修辞方法。

①豆大点的人也想造反。______

②春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______

③一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。______

④这件事怎能不是你的错呢？______

⑤危楼高百尺，手可摘星辰。______