少儿英语9341894337
少儿英语9341894337
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表教师Pauline 上课时间2010年6月6日(周日) 授课进度入门级A册第1单元My Class (1)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
教学内容重点单词red 红色yellow 黄色green 绿色blue 蓝色
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
理解单词yes 是no 不是
要求：学生只需要理解单词的意思，不需要认读
理解句型 Hello! 你好！
Good bye! 再见！
What's your name? 你叫什么名字？
I'm ... 我是...。
What color is it? 它是什么颜色的？
It's red. 它是红色的。
Is this red? 这是红色的吗？
Yes. 是。
No. 不是。
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答
字母书写Aa Bb Cc Dd 歌曲What color is it?
家庭作业1. 抄写字母Aa Bb Cc Dd, 每个一行。
2. 认读本堂课所学的单词和句型。
3. 每天听15分钟磁带。
新的学期又开始了，谢谢家长和孩子们对新东方以及我Pauline的支持。我们又升入了另外一个级别在这个学期内我们又将面临新的挑战不但要认读单词而且还要认读句子，但是我想新我们的同学一定会做得很好对不
对？也请我们的家长给我们的孩子做好复习工作多谢你们的配合。
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表教师Pauline 上课时间2010年6月8日(周二)
授课进度入门级A册第1单元My Class (2)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
教学内容重点单词book 书book bag 书包table 桌子desk 书桌pencil 铅笔marker 马克笔chair 椅子
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
理解单词yes 是no 不是
要求：学生只需要理解单词的意思，不需要认读
理解句型What's this? 这是什么？
It's a book. 它是一本书。
Is this a book? 这是一本书吗？
Yes . 是。
No. 不是。
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答
字母书写Ee Ff Gg Hh 歌曲What color is it?
家庭作业1. 抄写字母Ee Ff Gg Hh, 每个一行。
2. 认读本堂课所学的单词和句型。
3. 每天听15分钟磁带。
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教师Pauline 上课时间2010年6月15日(周二) 授课进度入门级A册第1单元My Class (3)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
3.初步了解名词变复数的概念
教学内容重点单词one 1 two 2 three 3 four 4 five 5
six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
理解语法名词单数变复数:
例：book --- books
one book 一本书；two books 两本书
table --- tables
one table 一张桌子；six tables 六张桌子
要求：学生只需要理解名词变复数的意思，能够说出复数
即可。
字母书写Ii Jj Kk Ll
家庭作业1. 抄写字母Ii Jj Kk Ll, 每个一行。
2. 认读本堂课所学的单词。
3. 每天听15分钟磁带。
4. 做活动手册第一单元内容。
5. 听磁带预习小故事。
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教师Pauline 上课时间2010年6月20日(周日) 授课进度入门级A册第1单元My Class (4)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
3.能够理解小故事的意思并在老师动作及图片引导下背诵。
教学内容
理解
句型
Good morning! ... 你好！...
要求：学生需要知道在早上见面的时候说出这句问候语。
理解
单词
read 读write 写draw 画apple 苹果banana 香蕉
ball 球mother 妈妈school 学校full 满了
要求：学生只需要理解并会听说这些单词，不用认读。
小故事
Good morning, mother. 早上好，妈妈。
I’m getting ready for school. 我正在准备上学。
Books to read. 书是用来读的。
Pencils and markers to write and draw. 铅笔和记号笔是用来写字和画画
的。
An apple, a banana, a little red ball! 一个苹果，一个香蕉，一个红色的小球。
My book bag is full. 我的书包满了。
I’m ready for school. 我已经准备好上学了。
歌曲Good morning to you! 早上好！
字母书写
Mm Nn Oo Pp
家庭作业1. 抄写字母Mm Nn Oo Pp, 每个一行。
2. 每天听15分钟磁带。
3. 做活动手册第一单元内容。
4. 听磁带复习并背诵小故事。
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教师Pauline 上课时间2010年6月22日(周二) 授课进度入门级A册第1单元My Class (5)外教课
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
3.能够理解小故事的意思并在老师动作及图片引导下背诵。
4.能够演唱本单元的歌曲。
5.认识并书写字母Aa到Pp
教学内容重点单词
red 红色yellow 黄色green 绿色blue 蓝色
book 书book bag 书包table 桌子desk 书桌
pencil 铅笔marker 马克笔chair 椅子
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5
six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
理解单词
yes 是no 不是
read 读write 写draw 画apple 苹果banana 香蕉
ball 球mother 妈妈school 学校full 满了
要求：学生只需要理解单词的意思，不需要认读
理解语法名词的单数变复数
理解句型
Hello! 你好！Good bye! 再见！
What's your name? 你叫什么名字？I'm ...我是 ...。
What color is it?它是什么颜色的？It's red. 它是红色的。
Is this red?这是红色的吗？Yes. 是。No.
不是。
What's this? 这是什么？It's a book.它是一本书。
Is this a book? 这是一本书吗？Yes . 是。No. 不是。
Good morning! ... 你好！...
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答
字母书写复习字母Aa 到Pp
小故事 Ready for school!
歌曲What color is it? Good morning to you!
家庭作业
1. 每天听15分钟磁带。
2. 做活动手册第一单元内容。
3. 听磁带复习并背诵小故事。
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教师Pauline 上课时间2010年6月27日
授课进度入门级A册第2单元My Family (1)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
教学内容重点单词
(三会)
family 家庭mother妈妈father 爸爸
brother 兄弟sister 姐妹baby 婴儿
this 这个is是my 我的
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
重点句型Who is this? 这是谁？
This is my mother. 这是我的妈妈。
This is my father. 这是我的爸爸。
要求：学生需要听懂老师的问句并进行回答，能够认读
答句。
理解句型Come here 过来Go to… 去…
Jump. 跳Point to… 指…
Sit. 坐Show me… 展示… Walk. 走
要求：学生只需要听懂指令，并做出相应的动作。
字母
书写
Qq Rr Ss Tt 歌曲Follow me! P12页
作业1．抄写字母Qq Rr Ss Tt
2. 活动手册P9、P11
3. 认读本堂课所学的单词和句型。
4. 听光盘，学生用书P12-1,P13
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教师Pauline 上课时间2010年6月29日
授课进度入门级A册第2单元My Family(2)
技能目标 2.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
重点单词
boy 男孩girl女孩man男人woman 女人
is是am是
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
教学内容重点句型
I am a girl. 我是一个女孩。
I am a boy. 我是一个男孩。
He is a man. 他是一个男人。
She is a woman. 她是一个女人。
要求：学生能够听懂并认读句子,会造句。
字母、
书写
Uu Vv Ww
歌曲复习Chant: P12
P14: 《Alphabet song》
家庭作业1.抄写字母Uu Vv Ww
2.学生用书P14-5 听说练习；P15-6 听写练习
3.活动手册P12
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教师Pauline 上课时间2010年7月4日授课进度入门级A册第2单元My family (3) 技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
重点单词名词变复数:
boy — boys 男孩girl — girls 女孩
sister — sisters 姐妹brother — brothers 兄弟例: one boy 一个男孩
two boys 两个男孩
教学内容
have 有see看见zero 零
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词，正确的变
为复数形式。
重点句型
How many boys do you see? 你看见多少个男孩?
I see seven boys. 我看见7个男孩。
How many girls do you see? 你看见多少个女孩?
I see two girls. 我看见2个女孩。
How many sisters do you have? 你有多少个姐妹?
I have… 我有…
How many brothers do you have? 你有多少个兄弟?
I have… 我有…
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答,并能认读
答句。
书写
字母Xx Yy Zz
歌谣P16:
家庭作业1.回家听磁带，每天15分钟。
2.练习书写Xx Yy Zz。
3. 画一画：画一幅字母大家庭。
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教师Pauline上课时间2010年7月6日授课进度入门级A册第2单元My Family (4)
技能目标能够理解小故事的意思并在老师动作及图片引导下背诵
教学内容理解单词
(二会)
around 在…周围school 学校playground 操场zoo 动物园
home 家classmate 同学friend 朋友monkey 猴子
climb 爬，攀登
要求：学生只需要理解单词的意思，不需要认读
小故事Around me! 我的周围！I go to school and what do I see?
我去学校看到了什么？
I see my classmates. They read with me. 我看到我的同学们。他们和我一起读书。
I go to the playground and what do I see? 我去操场上，我看到了什么？
I see my friends. They play with me.
我看到我的朋友们。他们和我一起玩。
I go to the zoo and what do I see?
我去动物园看到了什么？
I see monkeys. They climb up a tree.
我看到猴子们。他们爬上一棵树。
Then I go home and what do I see?
我回家看到了什么？
I see my family. They are waiting for me! 我看到我的家人。他们在等我！
家庭作业 1.根据磁带或光盘听小故事并且背诵小故事
2.活动手册P15
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教师Pauline上课时间2010年7月11日
授课进度入门级A册第2单元My family (5)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读重点单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
3.学生能理解并配合动作背诵本单元小故事
重点单词family mother father brother sister baby boy girl man
woman zero this is my am have see
名词变复数:
boy—boys girl—girls brother—brothers sister— sisters
教学内容要求：学生需要看图说出单词并能认读单词，能将名词变为复数形式。
重点句型Who is this? 这是谁？
This is my … 这是我的…
I am a girl. 我是一个女孩.
I am a boy. 我是一个男孩。
He is a boy.
He is a man. 他是一个男人。
He is a boy. 他是一个男孩.
She is a girl. 她是一个女孩.
She is a woman. 她是一个女人。
How many… do you have? 你有多少个…?
I have … 我有…
How many … do you see? 你看见多少个…?
I see… 我看见…
注：学生能够听懂老师的问句并进行回答，能够认读答句
理解句型Come here. Go to… Jump. Point to…
Sit. Show me… Walk. 要
求：学生只需要听懂并做出相应的
书写字母Qq -----Zz
歌谣P12：Follow me! P14: Alphabet song P16: ABCDE This is my family
小故事根据第四次课作业单复习小故事
家庭作业 1. 回家听磁带，每天15分钟。
2. 书写字母从Qq到Zz, 每个字母书写三遍。
3. 在家练习背诵小故事。
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表教师Pauline 上课时间2010年7月13日
授课进度入门级A册第3单元My Body (1)
技能目标1.在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答，能够认读句型。
3.能理解单复数变化，能将本堂所学单词进行正确的单复数变化。
教学内容重点单词
eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子 mouth 嘴
hair 头发head 头face 脸
名词的单复数变换
eye —— eyes
one eye 一只眼睛；two eyes 两只眼睛
ear —— ears
one ear 一只耳朵；two ears 两只耳朵
要求：学生能够听说并认读单词
理解句型
What's this? 这是什么？
How many eyes do you have? 你有几只眼睛？
要求：学生要听懂问句并做出相应的回答
重点句型
This is my nose. 这是我的鼻子。
I have two eyes. 我有两只眼睛。
要求：学生能够听懂并认读句型
字母口诀Aa—apple Bb—banana Cc—cake
家庭作业1. 回家听磁带，每天15分钟。
2. 抄写重点单词，每个单词写一行，一行五个单词。
3. 回家和爸爸妈妈一起练一练，说一说。
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表
教师Pauline 上课时间2010年7月18日授课进度入门级A册第3单元My Body (2)
技能目标1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
3.能够认读句型
教学内容重点单词
shoulder肩膀arm胳膊hand手finger手指
leg腿knee 膝盖foot 脚toe 脚趾
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
理解语法
名词单数变复数：
shoulder—shoulders arm—arms hand—hands
finger—fingers leg—legs knee—knees
foot—feet toe—toes
要求：学生能够听说并认读单词
理解句型
How many arms do you have? 你有几只胳膊？
How many legs does it have? 它有几条腿？
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答
重点句型
I have two arms. 我有两条胳膊。
It has three noses. 它有三个鼻子。
要求：学生能够理解并认读句型
歌曲Head Shoulder Knees and Toes
字母口诀Dd -- dog Ee -- egg Ff -- frog
家庭作业 1. 回家听磁带，每天15分钟。
2. 抄写重点单词，每个单词写一行，一行五个单词。
3. 回家和爸爸妈妈一起练一练，说一说。
4. 画一幅身体部位的画，并用This is my ... 标注。画画得好，标注的
清晰，Pauline老师就奖励10颗星卡哦！Come on！
教师Pauline 上课时间2010年7月25日
授课进度入门级A册第3单元My Body (3)
技能目标 4.能够在老师提示下说出单词，并认读单词
2.能够在老师提示下描述第三人身体部位的特征
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答,并认读答句
教学内容重点单词
big大的反义词little小的short短的反义词long长的
his 他的 her 她的
yellow黄色orange桔色purple紫色brown棕色
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词
重点句型
His mouth is big. 他的嘴大。
Her mouth is little. 她的嘴小
His hair is short. 他的头发短
Her hair is long. 她的头发长
It’s red.它是红色的。
They are yellow. 它们是黄色的。
要求：学生需要理解并认读句型
理解句型
What color is her nose? 她的鼻子是什么颜色的？
What color are his ears? 他的耳朵是什么颜色的？
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答
歌曲P25 One finger，one thumb keep moving.
One finger，one thumb keep moving.
One finger，one thumb keep moving.
And we’ll be happy today.
字母口诀Gg — girl Hh — horse Ii — Indian
家庭作业1. 回家听磁带，每天15分钟。
2. 抄写重点单词，每个单词写一行，一行五个单词。
3. 回家和爸爸妈妈一起练一练，说一说。
4. 预习小故事。
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表教师Pauline 上课时间2010年7月27日授课进度入门级A册第3单元My Body (4) 技能目标 1.能够理解并在图片提示下表演小故事
2.能够背诵小故事
教学内容
理解单词
hat 帽子clothes 衣服shoes 鞋white 白色
brown 棕色clown 小丑
小故事
Who Am I?
我是谁?
I have yellow hair and a little hat.
我有黄色的头发和一顶小的帽子。
My face has white eyes, a red nose, and a blue mouth.
我的脸上有着白色的眼睛，一个红色的鼻子，和一张蓝
色的嘴巴。
My clothes have many colors.
我的衣服有很多的颜色。
My shoes are big and brown.
我的鞋子是大大的，棕色的。
Who am I ?
我是谁？
I am a clown.
我是一个小丑。
字母口诀J j—jump K k—kangaroo L l—long
家庭作业1. 回家听磁带，每天15分钟。
2. 背诵小故事。
3. 回家和爸爸妈妈一起练一练，说一说。
4. 画一幅小丑的画，并用所学句型进行描述。小朋友们，谁说的最好，Pauline老师就奖励他10颗星卡哦！Come on!
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表
教师Pauline上课时间2010年8月1日授课进度入门级A册第3单元My Body(5)
技能目标1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读本单元重点单词，熟练背诵字母口诀表
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答；认读句型
3.能背诵本单元小故事吟唱本单元歌曲、童谣。
教学内容重点单词
（三会）
复习
身体部位：
eye 眼睛ear 耳朵nose
鼻子mouth 嘴hair 头发
head 头face 脸
shoulder 肩膀arm 胳膊hand
手
finger 手指leg腿knee 膝
盖foot 脚toe 脚趾
颜色：
yellow 黄色orange 桔色
purple 紫色brown 棕色
其它：
his 他的her 她的my
我的your 你的
反义词
big 大的反义词little 小的
short 短的反义词long 长的
要求：学生能够看图说出单词并能认读单词理解单词
（二会）
body 身体 thumb拇指
要求：学生能够听并说理解单词的意思
字母口诀
Aa —apple Bb— banana Cc— cake
Dd —dog Ee — egg Ff —frog
Gg —girl Hh —horse Ii —
Indian
Jj —jump Kk—kangaroo Ll
—long
(要求：掌握字母认读、配对、书写及字母口
诀表)
重点句型
This is my … 这是我的…
What color is /are …? … 是什么颜色的？
It’s …/They’re … 它是、它们是…
Her/His … is/are … 她/他的是…
How many … do you have? 你有多少个…?
I ha ve … 我有…
How many …does it have? 它有多少个…? It has …它有…个。
(备注：学生能够听懂老师的问句并进行回答,能够认读答句。)
语法 可数名词单数变复数 eye --- eyes ear --- ears shoulder --- shoulders arm --- arms hand --- hands finger --- fingers leg --- legs knee --- knees toe --- toes foot --- feet (注意：名词复数的发音) 歌曲童谣
P22:
小故事Who am I? 我是谁？ 家庭作业 孩子们，马上就要放假了！祝大家假期愉快！不要忘记学英语，听英语哦！
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表 教师
Pauline 上课时间 2010年 8月 22日 授课进度 入门级A 册第4单元My Clothes (1) 技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
教学内容 重点单词 (三会) clothes 衣服 dress 连衣裙 hat 帽子 skirt 短裙 jacket 夹克衫 shirt 衬衫 sweater 毛衣 this 这个 these 这些 名词的复数： shirt --- shirts skirt --- skirts jacket --- jackets
hat --- hats sweater --- sweaters dress ---
dresses
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词，理解复数概念
重点句型
This is a skirt. 这是一件短裙。
These are dresses. 这些是连衣裙。
要求：学生需要理解句子的意思，并能认读。
理解句型
What's this? 这是什么？
What are these? 这些是什么？
要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答。歌曲This is a jacket！
字母Mm ---- mother N n---- no O o ---- orange
家庭作业1.听磁带，认真复习本次课所学内容，并能认读单词及重点句型。
2.抄写字母Mm—Oo,并能熟练字母的口诀及其发音。
3.抄写单词（每词一行）
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表
教师Pauline 上课时间2010年8月29日授课进度入门级A册第4单元My Clothes (2) 技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答
教学内容重点单词
(三会)
pants 长裤shoe 鞋sock 袜子
he他she 她it 它
名词的复数：
sock --- socks shoe --- shoes
要求：学生需要看图说出单词并能认读单词，理解复数概
念
重点句型I’m wearing … 我穿的（戴的）是…She/He is wearing … 她/他穿的（戴的）是…要求：学生需要理解句子的意思，并能认读。
理解句型Put on your … 穿(戴上) 上你的…
Take off your … 脱下你的…
What are you wearing? 你正穿着（戴着）什么? What is she/he wearing? 她/他正穿着（戴着）什么？要求：学生只需要听懂问句并做出相应的回答。
歌曲Mario’s wearing a yellow shirt.
字母Pp ---- pants Qq---- queen Rr ---- red
家庭作业1.听磁带，认真复习本次课所学内容，并能认读单词及重点句型。
2.抄写字母Pp—Rr,并能熟练字母的口诀及其发音。
3.抄写单词（每词一行）
哈尔滨新东方少儿部教学内容一览表
教师Pauline 上课时间2010年8月31日
授课进度入门级A册第4单元My Clothes (3)
技能目标 1.能够在老师的图片提示下说出单词，并认读单词
2.能够听懂老师的问句并能使用相应的句型来回答,并能认读答句。教学内容
重点单词black 黑色pink 粉色white 白色it 它
要求：学生能够看图说出单词并能认读单词