五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6
变色龙附答案【精品】
一、精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。”
1．这段文字告诉我们( )
A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
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二、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进
2．这段文字主要写( )
A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
三、课外类文阅读。
麻雀
①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头
上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小
肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，
就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久，确定并没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。
④麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？
1．给带点字选择正确的读音，在正确音节上打“√”。
2．分别写出第2、3自然段的主要内容。
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3．从第3自然段中找出四个成语，用“____”画出。
4．现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。
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连一连。
1．善于变化和伪装的人应声虫
2．代人受过的人铁公鸡
3．思想陈旧的人老好人
4．粗心大意的人变色龙
5．目不识丁的人马大哈
6．随声附和的人老古董
7．吝啬钱财的人睁眼瞎
8．没有原则的人替罪羊
参考答案
六年级科学上册试题变色龙青岛版
5.21《变色龙》习题 一、填空题 1、枯叶蝶学名（），枯叶蝶为世界著名（）的种类。 2、变色龙的皮肤会随着（）、（）的的变化和心情而改变。 3、变色龙是( )动物，是非常奇特的动物。 4、变色龙的皮肤会随着（）、（）的的变化和心情而改变。 5、各种动物都有不同的保护自己的方式，常见的有（）、（）、（）。 6、动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫（）。 7、（）是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物 8、写出下列适应环境的方法 （1）蝗虫（2）青蛙（3）枯叶蝶（4）变色龙（5）毒箭蛙（6）壁虎（7）斑马（8）尺蠖（9）竹叶虫（10）螳螂（11）蟾蜍（12）海参（13）比目鱼（14）蜂兰（15）蜂兰的花瓣与雌黄峰的外表相似（16）丛林中的蘑菇，有毒的大多数色泽鲜艳，有毒的色泽是一种（17）生活在亚马逊河流域的南美鲈鱼形如败叶（18）北极熊全身白色 保护色：（） 拟态：（） 警戒色：（）
二、选择题 1．下列哪种动物的体色不属于保护色（） A．变色龙随环境变化而改变体色 B．鲫鱼背部为暗褐色，腹部为白色 C．眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹 D．蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹 2．水母和海鞘有几乎透明的躯体，这种现象属于（） A．保护色 B．警戒色C．拟态 D．以上都不是 三：连线题 将下列生物与其适于生活的环境或保护自己的方式用线连接起来。 仙人掌长颈鹿企鹅藏羚羊大鲵香蕉树苹果树 南极高原沙漠草原我国北方水中我国南方四、简答题
1、毒箭蛙是怎样变色保护自己的？ 2、生活中还有哪些东西动物会变色？你观察过他们吗？ 3、变色龙是怎样变色保护自己的？ 4、生活中还有哪些东西动物会变色？
苏教版五年级语文变色龙教案
6．变色龙 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护动物、保护环境的意识。 4. 了解课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二、教学重、难点 了解变色龙的外形特点、捕食特点及其变色的特点。 明确本课的写作特点，学习描写动物的方法 三、教学评价设计 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受变色龙的外形特点及其生活习性。 3.按课文表达的顺序给分段、概括课文大意培养学生整体把握文本的能力。 4.借助拓展小练笔，训练学生抓住特点写自己喜欢的的动物。 四、教学准备 课件收集相关材料 五、教学课时 两课时 六、教学设计 第一课时 （一）导入新课 1.同学们，这节课我们一起来认识大自然中的一位新朋友，一个我们不常见到的动物，它的名字叫变色龙。 板书课题：6.变色龙（齐读课题）
2.课件展示变色龙的图片。 课前有多少同学查阅了变色龙的相关资料？把你最想说的用一两句话告诉大家。 (二）检查预习 1.检查本课生字识记。 （1）检查朗读。 （2）口头组词。 2.检查本课词语的识读和理解应用。 （出示词语：连续准确依然判断距离介绍绘声绘色名副其实） 正确读词，了解这些词语的意思。 3.理清课文层次。 请你按照课文的表达顺序，给课文分段。 （1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。 4.整体感知课文内容。 检查朗读课文，提出问题：课文主要写了什么？变色龙给你留下了什么印象？ 集体交流。 （三）精读感悟 1.品读发现变色龙。引导学生抓住具体的词句感受变色龙是似蛇非蛇的怪物。 （1）自由朗读课文第一部分。 （2）读完第一部分，你了解了什么？各组推荐代表发言。 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 2.第二部分“我们”细细端详着变色龙。什么叫“端详”？作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？ 相机板书：外形特点捕捉食物会变色 3.小组学习： 读读9-15自然段，把你最感兴趣的一方面读好。
五年级语文试卷及答案
小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 一、字词部分（20分） （1）看拼音写汉字（5分） wūyán dànshēng xián yícíxiáng jǐn shan ( ) ( ) ( ) ( ) （） t?ng xiězhān yang páng póxuán yáqíqū ( ) ( ) ( ) （）（） （2）组词（6分） 俏（）瞻（）魂（）辩（） 削（）檐（）瑰（）瓣（） __（）___（）___（）___（） (3)成语填空（5分） 钉铁同敌中流_____ 玲剔小心 _______不安安无精治披斩任道 （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 二、句子段落（10分） （1）按要求写句子（4分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写） _________________________________________ 信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句） _____________________________________________________ 小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） _____________________________________________________ 我读书。（扩写句子） _____________________________________________________ （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分） （）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。 （）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （）我轻轻地推开门。
苏教版五年级语文试卷
富民小学五年级语文（下）月测试卷 姓名___________ 成绩__________ 一、看拼音写词语。 nà hǎn mò lì jiū fēn h? xi? （）（）（）（） huā jiào gē bo yōu xiāng shī fu （）（）（）（） 二、给加点的字选择正确的读音。 劳累（lěi lai）娘俩（liǎ liǎng ）结黄瓜（jiē ji ?）似的（shì sì）着急（zháo zhuó）只等闲（zhī zh ǐ）三、在括号里填上同音字。 1．xián （）熟（）话（）接（）外之音 2．yá天（）云（）悬（）一望无（） 四、按要求写词语。 1、把词语补充完整 （）直（）壮无（）（）谈 ( )( )交迫 ( )心动( ) 日夜（）（）摇摇（）（） 2、豪言壮语（含一对近义词）____________ 3、街头巷尾（含一对反义词）____________ 4、低碳（新词二个）_________ __________ 五、用“静”组词，并选词填空。 (1)妈妈睡在病床上，嘴角挂着（）的微笑。 (2)乡村的夜晚是多么的（）啊！ (3)吃过晚饭，贝多芬来到郊外一条（）的小路上散步。 (4)风一过，湖面上马上恢复了（）。 六，在括号里填上合适的关联词语。 1、（）下一番苦功，（）能取得优异的成绩。 2、老人（）没给牛皋指路，（）牛皋太没礼貌了。 3、（）周总理的脸上被划了一道小口子，（）他并没有生气。 七、按要求写句子。
1、这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。（改 为反问句） 2、在我们军训期间，受到了教官们无微不至的关怀。（在原句上 改病句） 3、“雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！”（换个说法） 4、我也会用“反问”来夸夸某一个人。 八、根据课文内容填空。 1、《七律长征》全诗以“________________，_______________”为总起，为我们展示了五幅长征图：腾跃______，疾跨______，巧 渡_______，飞夺_______，喜踏_______。 2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向_________________,飞 向_________________，飞向________________。----哪里有洪水， 哪里就有___________；哪里有危险，哪里就有____________。滔滔 洪水中的群众，看到了___________，看到了__________，就像看到 了___________。 3、这正如俗话所说，“礼到人心暖，______________。” 九、阅读短文，回答问题。 ________________ 早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我 穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水， 把河道都挤满了。 我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备 趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰 凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我， 亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您 一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家 硬要来送我，已使十分内疚。现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
五年级语文试卷及答案
小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人：陆燕霞（满分120分，时间90分钟） 班级姓名等级 一、看拼音，写汉字。（9分） duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò （）（）（）（） ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一（）说（）海（）（） 二、选出合适的答案，将序号填在括号里。（7分） 1．加点字读音不正确的一项是：（） A友谊．(yí)B舷．窗(xián)C钥匙．(shi)D怒发冲冠．(ɡuān) 2．下列词语中，含有错别字的一项是：（） A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3．加点字词解释不正确的一项是：（） A情有独钟．（集中，专一）B这位林武师非比他人 ．．．．（与一般人不同） C引人入胜．（胜利）D最喜小儿无赖 ．．（顽皮） 4．加点字用得不正确的一项是：（） A微风拂．过 B 潮水涌．来C细雨泻．落D冒．出水泡 5．下列句子中，加点词语用得不正确的一项是：（） A每年暑假，我都外出旅游，饱览 ．．名山胜景。 B班长王成宇品学兼优，深受同学爱戴 ．．。 C即使 ．．雨再大，也．阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛 ．．．．的作用，激发人们的阅读兴趣。 6．下面的故事，出自《水浒传》的是：（） A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7．按照朝代顺序，对下列四则历史事件进行排序，正确的是：（） ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。（6分） 1．把句子写得具体些。 听到这个喜讯，我高兴极了， 2．填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来，送给我一枚香山红叶做成的书签，这可真是“”。 3．一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》，想登门拜访。钱钟书在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，
苏教版五年级语文试题 第一学期期中试卷及答案
得分： 一、看拼音写词语。10分 xi? dài zhǎn xīn zhōu xuán chà zǐ yān hónɡ （）（）（）（） zhēn zhuó sh?n yùn biān ca mínɡ fù qí shí （）（）（）（） 二、词语乐园。11分 1、先组词，后选词填空。3分 精： （1）肖欢的竞选演讲非常的（），赢得同学们的一致好评。 （2）妈妈在医院经过医生的（）治疗，于昨天康复出院了。 （3）教师节前夕，王老师收到许多同学送给她的（）的礼物。 2、按要求写成语。6分 （1）绘．声绘．色 （2）娓娓动听 （3）来自寓言 3、用“—”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。2分 我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（） 三、按要求改写句子。10分 1、植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 2、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句） 3、在原句上用修改符号修改下面的病句。 （1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 （2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。 4、奔腾不息 ．．．．的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 四、根据课文内容填空。7分 1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻________________,蝉背 露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,
一会儿_______________。 2、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。 3、幸福，不在于，而在于。，艺多不压身。 五、关注生活，活用语文。8分 1、暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。（填歇后语） 2、读说明书，回答问题。 盐酸哌仑西平片 [适应症] 本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。 [剂量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。 [注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。 [贮藏]密封遮光、干燥处保存。 〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”？ 〈2〉、这药怎么服用？ 〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上？ 六、阅读短文，完成练习。14分 父亲 1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空…… 尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持
苏教版小学语文五年级(上)第六课《变色龙》教学设计
苏教版小学语文五年级(上)第六课 《变色龙》教学设计 商南县清油河希望小学田梽鑫 【教材分析】 课文通过记述发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。全文16个自然段，可分为3段。第一至八自然段是第一段，写“我们”发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。第九至十五自然段是第二段，写“我们”端详变色龙，了解变色龙的特点。这部分内容又是从三方面作了描述：一是第九自然段写它的外形特点；二是第十至十二自然段，写它眼睛的特点及捕食速度快。首先通过朋加沙的介绍，“我们”了解到它的左右眼能独立活动，两眼同时注视目标时，又会产生立体感，能准确的判断自己与昆虫的距离，接着“我们”亲眼目睹了一条变色龙的捕食过程，让“我们”感受到了变色龙捕食食物的速度准确。三是第十三至十五自然段，写变色龙有随环境迅速变色的特点。第十六自然段是第三段，写“我们”将变色龙放回了原始森林。 【学情分析】 1.作者巧妙的将变色龙的特点通过叙事的形式展示出来,显得生动有趣,学生十分感兴趣,是难得的训练素材。 2.学生在中年级时,已掌握了按一定顺序描写动物外形的方法;本节课的教学是要在此基础上,教会学生抓住事物的特征,以及明白动物的外形和生活习性的联系。 3.《变色龙》目的在于继续激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。增强学生爱动物，保护动物的情感。 【教学目标】 知识与能力：1、认识、理解生字词，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解变色龙的特点。 3、激发学生对动物、大自然的喜爱之情，增强保护环
境的意识。 过程与方法：1、图片导入，激发学生的兴趣，交流已有的知识经验，初步认识变色龙。 2、指导学生朗读课文，整体感知文章，应到学生理清文章脉络。 3、深入品读课文，借助多媒体课件，掌握变色龙的几个特点。 情感态度价值观：激发学生珍惜动物、爱护动物，热爱大自然的情感。【教学重难点及突破】 教学重点： 1、认识理解生字词，正确流利的朗读课文。 2、凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的外形特点及生活习性，增强保护动物的意识。 教学难点: 学习课文的写作顺序和观察方法，学会观察动物的特征。 教学突破： 借助多媒体课件，让学生在变色龙的直观图像中，认识和把握变色龙的特点。 【教学准备】 1.课件。 2.组织学生收集变色龙的资料。 3.教师大体了解学生收集资料的情况。 【教学准备】 了解变色龙的相关知识；多媒体课件 【教学过程】 一、谈话激趣，导入课文 1、谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥妙等着我们去揭开。自然界中，有许许多多形态各异千奇百怪的动物，你喜欢哪种？（生自由畅谈） 2、有些动物有特殊的本领有其特异功能，你知道吗？（指名说）
五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6 变色龙附答案【精品】 一、精读课文深感悟。 文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。于是我们将它放回了原始森林。” 1．这段文字告诉我们( ) A．变色龙数量多。 B．“我们”害怕变色龙。 C．“我们”有保护动物的意识。 2．请你为野生动物设计两条广告语。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 二、课内语段阅读。 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进 2．这段文字主要写( ) A．变色龙的舌头长。 B．变色龙捕食迅速、准确。 3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。 4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。 三、课外类文阅读。 麻雀 ①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。 ②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头 上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小 肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛， 就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。 ③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久，确定并没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。 ④麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？ 1．给带点字选择正确的读音，在正确音节上打“√”。 2．分别写出第2、3自然段的主要内容。 _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 3．从第3自然段中找出四个成语，用“____”画出。 4．现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。 _____________________________________________________________________ ___
五年级语文阅读题含答案)
五年级语文上册阅读题（附答案） 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书 包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们 不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些 什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用 品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制 自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 【参考答案】情谊 1．特别，不寻常。2．分段 第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品 的一个大纸包交给我。第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声 声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。 6．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画 家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾， 喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶 茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿， 拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？
苏教版五年级上语文试卷(含答案)
刘渡中心校小学五年级语文 期末质量检测卷 第一部分：基础知识积累和运用 一、看拼音写词。(10分) biān caduàn liàn pútáo duàn yáju?bì （）（）（）（）bào zhàhǎi jiānɡfanɡxìcu?shǒu bùjí （）（）（）（） 二、用√选择正确的答案。（6分） 1.下列字作为姓氏时的读音是： 华（huáhuà）应（yīnɡyìnɡ）皇甫（huánɡpǔ huánɡfǔ ） 2.选择正确的汉字。 （暮幕）春（振震）惊迫不（急及级）待 3.选择加点字正确的字义或读音。 奋笔疾书（病快）不足为奇（值得充足）凶相毕露（完结完全）痛悼（diào dào）机械（jièxiè）鸟栖（xī qī）虫居 三、把下列词语补充完整，并从中选择一个写一句话。（5分） 名（）其实奔（）不（）（）不足道 （）喜若狂（）火纯（）奋笔（）书 四、选择合适的词语填空。（4分） 伫立屹立肃立耸立 （1）我们伟大的祖国（）在世界的东方。 （2）李白依然（）在江边，凝视着远方。 （3）同学们（）在烈士墓前致哀。 （4）这里群山（），真是美丽极了。 五、按要求写句子。（5分） （1）一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。（缩句） （2）老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（改为转述句）（3）我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） （4）少年王冕的故事让人感动。（改为反问句） （5）枯黄的树叶从书上落下。（改写成拟人句）
六、根据课文内容填空（15分） 1、祖国绿色的大门，给孩子们一片。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然。 2、迎客松，枝干遒劲，虽然，却仍然郁郁苍苍，。 3、富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了；谈迁面对的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著，这些事例都给予我们启示：目标专一而不，持之以恒而不，就一定 第二部分：阅读积累与运用（25分） （一）师恩难忘（节选）（10分） 我听得入了迷，恍如身临其境．田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事．我在田老师那里学习四年，听了上千个故事 1、文中写“我”听课时表现的词是“”和“”。（２分） 2、“我”的表现说明田老师的课讲得（填成语），表明田老师是一个的老师。（２分） 3、用“”画出文中打比方的句子。句中用比喻。（3分） 4、师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师，或者用一、两句话感谢一下教过你的老师（不少于50字，并写下来。（3分）
青岛版六年级的科学上册的期末试题标准答案整理版.doc
青岛版六年级科学上册期末试题答案( 整理版 ) 一 . 科学收获： 45% 1.下列变化中 , 物质的形态、大小发生变化的是（ A D F G H ）, 产生新物质的变化是（ B C E）。 1. 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。 A 玻璃杯碎了 B 柴燃烧 C 铁钉生锈 D 水变成水蒸气 2. 像蜡烛熔化这样的变化, 仅仅是形态发生了变化。生活中还有类似 E 汽油燃烧 F 折纸飞机G 水结成冰H 木材做成家具 的变化 , 如：冰雪融化、纸折叠、铁融化。 2. 小时候 , 医生让我们吃的“糖丸”, 主要是预防（ C ）的发生。 3. 物体的运动通常指这一物体相对另一物体来说 , 它的位置发生了变化。描 A 狂犬病 B 乙型肝炎 C 脊髓灰质炎 述一个物体运动状从位置、距离、方向、时间、等方面来描述。 3. 正在行驶的汽车内的乘客以（ A ）为参照物时 , 它是静止的。 4. 物体具有保持它原来静止或运动状态的属性 , 这种属性称为惯性, 所有物体 A 汽车 B 路边的景物 C 马路 都具有惯性。 4. 根据日月星辰在天空的位置都随时间（ B ）移动的现象 , 可以知道地球运5. 我知道昼夜交替变化的原因是地球自转 , 四季更替的原因是地球公转。动的方向是（ A ）。 A 自西向东 B 自东向西 日食时 , 太阳被遮挡的部分总是从西边开始向东边移动。 5. 农历初三、四的傍晚, 月亮总出现在（ C ） , 农历十五的傍晚月亮总出现 6. 各种动物都必须生活在一定的环境。例如蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境里。在（ A ）。 A 东方 B 中天 C 西天 7. 植物的根向地下生长的现象称为向地性。植物会随着太阳位置的变化6、产生月食的原因是（ C ） 而转动 , 这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。A、月亮被黑云挡住了 B 、月亮被太阳挡住了 C 、地球挡住了太阳射向月球的光。 8. 向地性、向光性、向水性、向肥性统称植物的向性运动。四、识图。 10% 9. 仿生产品主要是根据生物的结构和特性进行设计的。 1 、写出蘑菇身体各部分的名称 2 、写出显微镜的构造。 10. 物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。 二、真伪科学：15% 1. 细菌对于我们的生活既有有利的方面, 也有不利的方面。（√） 2. 在铁盆的外面涂上油漆可以防止生锈。（√） 3. 汽车刹车时车上的乘客因保持与车一起运动的惯性而产生身体前倾。（√） 4. 波兰天文学家哥白尼认为：地球处在宇宙的中心静止不动, 而太阳、月亮等 天体围绕地球运动, 所以就有了白天和黑夜的更替。（×） 5. 植物的生长需要一定的环境, 当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（×） 五、科学与生活：12% 三、珠海拾贝：18% 我们坐在行驶的车中 , 如果出现紧急刹车, 我们的身体为什么会向前倾。请写出你
小学五年级语文《变色龙》教案
小学五年级语文《变色龙》教案 精品学习网小升初频道为大家收集整理了最及时、丰富的小升初信息资讯，希望小编整理的小学五年级语文《变色龙》教案，能够为大家解除疑惑。 变色龙教案;如下 变色龙在我们平时的生活中是看不到的，文章很好的向我们介绍了变色龙这一动物。课文非常富有情趣，学生也很喜欢，在教学中，变色龙怎么变色却不是重点，重点是作者描写动物的方法，刻画动物的神态，这些写作方法是很值得学生去好好体会的。 一.教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二.教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 三.教学难点： 学习课文的写作顺序。 四.教学准备： 1.变色龙的图片。
2.变色龙的资料。 五.教学安排：2课时 第一课时 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习课文的写作顺序。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学过程： 一.谈话导入 1.谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗? 指名说。 2.尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片)
1.让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。 2.出示生字词。①自由读。②指名读，齐读。 3.再读课文，注意读准字音，读通句子。 4.通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少?指名说。 5.出示：“(1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，给课文分段。 三.细读第一部分 小组学习： 1.分角色朗读课文第一部分。 2.读完第一部分，你了解了什么? 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。 四.学习生字 1.出示生字。 2.指读。 3.观察字形，指名说写字时的注意点。 4.描红临写。 五.布置作业
语文五年级下册语文试题及答案
2019年语文五年级下册语文试题及答案2019年语文五年级下册语文试题 基础演练场(45分) 一、拼一拼，写一写。(6分) 1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhān zhān zìxǐ()，而给予jǐnɡɡào()可让他的心态平和，不误入qítú()，从而进步更快。 2.震区灾民lín wēi bùjù()，救援人员pījīnɡzhǎn jí()，勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡzhìchénɡchénɡ()，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。 二、火眼金睛，选字组词。(6分) (载裁)_____重_____判刊_____别出心_____ (辩辨)_____认_____论_____别不容争_____ (魂魄)_____力灵_____诗_____惊心动_____ 三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。(3分) A.藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚 __________ B.庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透 __________ C.一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁
__________ D.厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节 __________ 四、补充成语，并解释所填的字。(4分) ()钉截铁__________众星()月 __________ 安然无()__________呕心()血 __________ 前()后继__________星()棋布 __________ 五、读警句，写出含有这些字的成语。(4分) 虚()心()万()事() 能()成()自()满() 十()事()九()空() 六、按要求填空。(8分) 1.选词填空，组成比喻句。 宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样()；人格，应该像松柏那样()；意志，应该像钢铁那样()；气质，应该像梅花那样()；品德，应该像雪花那样()；胸怀，应该像大海那样()。 2.用诗句、名言警句、歇后语填空。
《苏教版五年级上册语文期末试卷》
文库精品 苏教版五年级上册语文期末试卷 班级___________ 姓名___________ 成绩___________设计者：wen-ku 设计时间:2020年设计用途：公开文档类型：word Document source network, if there is infringement, contact the author to delete. 一、看拼音，写词语。（10分） kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì （）（）（）（） dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí （）（）（）（） 二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分) 1、“仰”用音序查字法应查大写字母（），音节是（），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（），“仰仗”中的“仰”应选（）。 2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6分） （）声（）色名（）其实奔（）不（）不（）为奇 （）喜若（）奋笔（）书（）火纯（）半途而（）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________ 3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分） _____________ ______________ ________________ ________________ 三、读句子，解释带点词语的意思。（5分） 1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹 ．．。（） 2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木 ．．．．，冒称武师。（） 3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书 ．．．．。（） 4、醉里吴音相媚好 ．．．，白发谁家翁媪 ．．。（）（） 四、按要求完成练习，审题要认真。（7分） 1、烟台的海真美呀，__________________________________。（把句子补充完整） 2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。） _________________________________________________________________________ ____ 3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句） 4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)________________________________________________ 4、写一句你积累的谚语：______________________________________________________ 5、写一句你收集的歇后语：_____________________________________________________ 6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。（0.5×4=2分） _________________________________________________________________________ ____ 五、结合课文内容填空。（17分） 1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________…… 它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分） 2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？（3分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________ 3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分） _________________________________________________________________________ ______ 4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________ 5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________、
六年级科学《变色龙》教案
变色龙 一、教学目标 1．通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。 2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。 3．要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。 二、重点难点 重点：了解一些动物保护自己的方法。 难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的 三、教学过程 （一）放映ppt中变色龙的图片（出示变色龙的图片） （二）研究“变色龙”引出保护色 师：你认识它吗？了解它哪些方面？ 生：让学生自己先介绍一下有关变色龙的知识。 （1）变色龙的绝招之一：“一目二视” 师：变色龙为什么有这样的本领？是不是它的眼睛有独特的地方？ 请学生自己先来说说。 师：变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物。体长约15-25厘米，它有适于树栖生活的种种特征和行为。身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三角形突起。变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动180度，而且左右眼可以各自单独活动，不用象我们一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。 （2）变色龙的绝招之二：“变色” 师：就像同学们说的那样，它还有一个绝招，就是变色。你知道它是为什么变色？又是怎么变色的吗？ 师：变色龙会在不同的环境中改变体色，是动物界中的“伪装高手”。纽约康奈尔大学生物系的安德森教授对变色龙的“变色原理”进行了详细解释：变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的三层色素细胞，最深的一层色素细胞控制黑色素；中间层主要调控暗蓝色素；最外层则控制黄色素和红色素。这些色素细胞在神经的刺激下会使色素在各层之间交融变换，使变色龙身体的颜色和环境保持一致，这样它就与周围的环境融为一体，很难被它的敌人发现。像变色龙一样把体色变成周围环境的颜色，隐蔽自己，防止被敌人发现的这种本领，叫做保护色。 可是它的体色仅仅是为了保护自己吗？还有其他的作用吗？下面我们一起 来观看一段视频。 生：通过变换体色来传递情感和信息，和同伴沟通。 （3）变色龙的绝招之三：“舌头” 师：下面我们再来观看一段视频，一起看看它的第三大绝招。 (舌头之快仅仅1/25秒，苍蝇起飞是多少秒)
新苏教版五年级语文小学上期期中模拟试题
新苏教版五年级语文小学上期期中模拟试题 （时间：90分钟） 班级： __________ 姓名： _____________ 、填空题。（共30 分） 1.照样子，在横线上填上合适的字词 2. 照样子，写字再分别组词 金：钩钩子 铲铲子 木： _____________________ 水： _____________________ 4. 查字典，填空。 用部首查字法查找 刺”字，先查 _______ E ,再查 ________ ;用音序查字法查 找刺”字，先查首字母 ________ ，再查音节 ______ O 刺”在字典里的解释有：① 用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或 杀伤。在 带刺的朋友”里，刺”的意思是 ______________ ;在 刺破”里，刺”的意思是 ______ ；在 讽刺”里，刺”的意思是 ____ 。（填序号） 5. 按要求填空。 ① 在横线上填表示动物名称的字。 ______ 虎咽 惊弓之 __________ 如 ________ 得水 害群之 _______ ② 在横线上填表示天气现象的字。 冰天 ______ 地 _______ 闪雷鸣 ________ 交力廿 _______ 雾散 6. 根据描绘的情境，完成练习 3.根据读音写字成词 P o zh i ji u j i 山 _____ _____ 病 _____ 月 名胜古 ___ _____ 水 同 ______ 长 ______ 无边无 ______
证券公司停车场门口写着内部停车”，小张看见后开车进去被门卫拦住不让停，小张生气地把车开走了。 证券公司的意思是_____ ;小张的理解是：________ 请你帮证券公司重新拟定一个意思明确的通告：________ 8.将下面的生字分成三类。（写序号） ①眨②鲨③啃④鲫⑤瞅⑥鲤⑦叫⑧瞄⑨喊⑩瞰 1. _____ 2. _____ 3.____ 9.读了《歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《_____ 》，故事中的_____ 给你留下了深刻的印象，因为________ 0 10.查字典，填空。 、综合练习题。（共30 分） 1.抄写词语 警惕隐约请示