遵守交通法小故事1

遵守交通法小故事1
遵守交通法小故事1

遵守交通法小故事

新生小学六年级二班陶随阳

指导教师唐银华

我们生活中有许多事情都和法律有关。我们生活在一个法制社会,因为法律、法规的约束,才得以让我们生活的如此安定。今年的3月1日,正巧也是我爸爸36岁的生日。正因为这是一个大生日,所以,妈妈、爷爷、奶奶便决定给爸爸办得隆重一点,宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的朋友们。在他们当中,有很多人是家中有车的,但那一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。而开车来的有八位左右,他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料,没有一个人倒酒,因为大家都应该知道,喝过酒的人是不能开车的。根据交通法规定:酒后驾车最轻被处以罚款200 元,重则被扣分甚至处以刑事拘留。虽然有些司机明知故犯,知法犯法,内心存在着侥幸心理。可是他们却不是这样,因此,不管别人怎么劝,他们都坚决不喝,一个劲的和劝他喝酒的人打圆场,最终真的是滴酒未沾,我也真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现,可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的!我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪!

通过这个小故事,你们是不是也认为,一个遵纪守法的人一定是个有着高度责任感的人,更是一个高素质的人呢?答案是肯定的。

然而,同样是遵守交通规则方面,不同的人却有不同的表现。周末我去县城玩,城里路上人、车都很多,但是红灯也挺多,并且有的时间也挺长的。有的司机一看没人,就闯红灯、横穿马路,违反交通规则;有的行人在指示灯为红灯的时候,不顾自身的安危,旁若无人、大摇大摆地穿街而过,好像马路上只有他一人,更或是他不是肉身,而是金刚不坏之身,每每有这样的行人过街时,常令一些正常行驶的司机猛踩刹车,那尖锐刺耳的磨擦声听起来真的很恐怖。每到这时,爸爸就会再三地教育我:“千万不要乱闯红灯,你看,多危险啊!出了交通事故最受伤的还不是你自己!”

由于一些人为了自己的方便,连小学生都能做到的“红灯停,绿灯行”他都做不到,直接或者间接地造成了各种交通事故,中国每年在交通事故上死伤几十万人,这些血淋淋的数字难道不可减少甚至避免吗?我想,随着人们对法律、法规的认识逐渐加深,由被动执行转变成主动遵守,全民素质提高以后,应该是可以的吧!

在21世纪,全社会都提倡要和谐发展。我认为,和谐发展除了在不断提高人民的生活水平方面下功夫,还应当在提高全民的素质方面多下功夫。当然,要想提高人们的素质,则必须从小做起,从我做起,从身边做起,我立志做一个知法守法的小公民!因为生命给予了我们无限多的东西,我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。我们要学会珍惜生命,理解生存的意义,善待自己,善待他人;其次要学会应

对伤害身体的自我保护对策,自觉遵守交通法规,平平安安上学,高高兴兴回家,让父母放心,让老师和关心你的人放心,争取做一个德、智、体全面发展的好学生。

关于交通安全的小故事

关于交通安全的小故事 篇一:交通安全的故事 红灯停,绿灯行,希望人人都能遵守交通规则,珍惜他人生命,更珍惜自己的生命。 安全问题一直是老百姓关注的话题,时时刻刻都会发生,接下来,我将给大家讲述发 生在我身边真实的故事: 我住在北沙滩,上班在东单,每天都是坐公交车倒地铁,那天和往常一样按部就班的 收拾好准备出发,不一样的是,平时清晨的空气呼吸起来,就像吃了薄荷糖一样,爽爽的,凉凉的,可是越走越感觉空气糟糕透了,恨不得喘不过气来,越来越呛,怎么回事,等了 半天车,还没有,老远看见一股股浓烟,警车、消防车都来了,自己意识到,着火了,离 自己住的地方好近啊,心里咯噔一下,警察同志们奋力抢救,终于大火被扑灭,幸好没什 么伤亡,原因是线路老化,安全设施不过关,结果整片营业性场所停业整顿四天,这次安 全事故不仅影响了正常的交通秩序,营业秩序,警务工作,而且给大家带来不便,我觉得 这家商户必需反醒,通过这次事故得到深刻的教训。 北京的交通可以说是四通八达,新增很多公交车、通勤快车,都通到了小区,通到了 家门口,而且地铁都通到郊区了,去昌平、房山、大兴、顺义等,方便了大家进城、出游,节约很多时间,而且每个站点都会有叔叔阿姨值班,告诉你怎么坐车啊、倒车啊、等车排 队秩序啊、安检啊,每周四是排队日,这个提议非常好,减少了很多安全隐患,维护正常 的秩序。咱们国家是文明大国,从小事做起,从一点一滴做起,给首都添光添彩! 一次次交通事故结束了多少人的生命,当我一次次从电视上、报纸上、看到一则则惨 不忍睹的交通事故;当我一次次听到那失去亲人的痛不欲生的哭声,我的心也像裂开似地 疼痛起来。不遵守交通规则,不仅给自己带来灾难,而且给别人也带来灾难,难道这一桩 桩惨痛的事故和教训,还不足以让我们醒悟吗? 就在前几天,大家还沉寂在儿童节欢乐的气氛中,一阵噩耗传开了,6月2日6时许,在平谷区马昌营镇云打路发生一起交通事故,一辆面包车将多名学生和行人撞伤,区相关 领导,警务人员及时赶到,积极抢救伤员,并将肇事司机控制,原来肇事司机是河北省承 德市来京人员,因车辆失控,冲向路边正常行走的小学生和行人,当时造成2名小学生和 1名行人死亡,21人受伤,其中小学生20人。太残忍了,他们还是未成年的孩子,还没 有体验到大千世界的美好,还没有机会回报社会,就这么急匆匆的走了!难道肇事司机是 个新手,不熟悉交通规则?那个肇事司机太可恨了,一定将他绳之以法!因此我们一定要遵 守交通规则,安全行驶,才能避免这样的事情发生,“遵守交通规则,不乱闯红灯!”是 很重要的问题,不仅是挂在嘴边说说,还要把它记在心里,把安全问题放在第一。

遵守交通规则倡议书

遵守交通规则倡议书 遵守交通规则倡议书1 我们生活在一个交通便利的社会,每天来往于学校、家庭和其他场所之间,在那行人车辆拥挤的街道上,你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢?因为不遵守交通法规,我们看到了血的事实,经受了血的教训,那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒地认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 有人曾说,动荡年代最可怕的是战争,而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听,因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”因此,凡是在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守规矩,即交通法规。它是保证我们社会井然有序,健康迅速发展的坚强后盾。因为我们遵守交通法规,我们的社会便向着文明的彼岸又迈进了一步,遵守交通法规是我们每个人的义务,更是我们的责任。让我们所有同学都携起手来呵护好这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 为此,发出以下倡议: 全校同学应做到交通安全从我做起,树立校园文明新风。 1.过马路时,应严格遵守交通规则,走人行横道或人行天桥,切勿闯红灯; 2.12周岁以下的同学请不要骑自行车到校。 3.同学们应克服麻痹和侥幸心理,时刻牢记交通法规,确保自己与他人的交通安全,行安全路,做文明人。

4.同学们应该提醒你身边的朋友或家人,请他们也时刻遵守交通规则,做一个良好的市民。 我们坚信,只要携起手来,共同努力,就能营造出一个安全、文明、畅通的社会环境。 倡议人: 某年某月某日 遵守交通规则倡议书2 亲爱的家长朋友们: 作为父母,总会在孩子外出时,说一句:“注意安全!过马路时,看好红绿灯”,可是在那行人车辆拥挤的街道上,我们仍会看到一些令人胆战心惊的现象:早上,红灯亮了,一个背着书包、手拖着孩子的家长在车流中左右穿梭;放学路上,骑着自行车带着孩子逆向行驶、在马路中间与机动车抢速争时。父母是孩子的第一任老师,父母的言传身教直接影响着孩子品性的形成,而父母不遵守交通规则,不仅不利于孩子良好文明习惯的养成,更会使孩子陷入危险之中。 “车祸猛于虎”!因为不遵守交通法规,我们多少次看到了血的事实,那一幕幕惨不忍睹的画面,那一个个因抢救无效而离我们远去的人们,最后留给我们的是无限的伤痛。我们在痛惜他们的同时,更应该清醒认识到:遵守交通法规,就是珍爱生命! 俗话说得好:无规矩不成方圆。因此,凡在马路上进行与交通有关的活动的人都不能随心所欲,都必须严守交通法规,遵守交通法规是我们每个人的义务和责任。 为此,我们濉溪县教育局向所有的家长发出以下倡议:

遵守交通规则倡议书20篇

遵守交通规则倡议书20篇 遵守交通规则倡议书(十): 随着社会的发展,交通日益繁忙,交通安全是现代社会不容忽视的问题。交通事故伤亡人数触目惊心,车祸猛于虎,也许一次交通事故就会造成终生遗憾。 拥有安全、礼貌、畅通的交通环境是人人梦寐以求的,可是畅通交通,必须从咱们每一个人做起。在咱们现实生活中,随意可见的是行人横穿马路,大摇大摆的对红绿灯视而不见,或司机酒后驾驶,不遵守路面交通安全,造成一幕幕触目惊心的交通事故,一则则报纸上新闻上的交通事故,一个个家庭的破碎,依然不能引起咱们足够的警觉和重视,大多数人为了图方便就横穿马路,时常抱着一种侥幸心理,认为自我不会那么倒霉,这是一种可怕的心理行为,关键在咱们脑子中,根本就没有树立足够的交通安全意识。对安全不够重视,换而言之,就是对自我的生命不珍爱,这样的结果往往会让人后悔不已。 而咱们每一个人,我们不由的`深思,咱们是不是该做点什么,来使咱们这个美丽的城市更加完美,真爱每一个生命。完美的人生从安全开始,仅有保证了健康和安全,才能创造完美的未来,大家必须要培养礼貌交通意识,养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 那么,从今日起,就让咱们与生命同行,与安全同行在此,xx 公司为增强员工的交通安全意识,拟开展交通安全,百日行动签名活

动,并倡议如下: 一、关爱生命,从遵守交通安全起。 二、多等三分钟,不抢一秒钟。 三、细读交通规则,遵守从自我先做起。 四、牢记三个安全:安全走路,安全乘车,安全行车。 五、注意加强宣传,在全公司内掀起遵守交通规则,真爱生命的风气。 经过本次关爱生命、礼貌出行签名活动,让咱们心中有交通安全的意识,关爱咱们的生命,爱护咱们的生活,营造咱们的便利人生,是咱们的宗旨和主张。让咱们一齐遵守交通规则。要从我做起,从今日做起。为了你我他的健康、家庭的幸福、社会的安定,让咱们进取行动起来,尽自我的一份力,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一齐走向更加完美的明天 遵守交通规则倡议书(十一): 经济快速发展的今日,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你应对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手。而导致杯具发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护本事差,所以对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

1交通法规我遵守

交通法规我遵守(地方课程) 教学目标: 1.引导学生借助具体事例,感受遵守交通法规对于保障社会公共安全的重要意义。 2.引导学生初步了解《道路交通安全法》的有关内容和道路交通标线的基本知识,培养学生自觉遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。 教师准备: 搜集小学生在上(放)学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料 和视频资料,制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。 学生准备: 上网或查阅报刊,搜集小学生在上(放)学路上发生的交通安全事故案例文 字资料和图片资料;在家长的帮助下,观察并认识道路交通标线,了解《道路交通安全法》的基本通行规则。 教材分析: “交通法规我遵守”包括“引言”“真实再现”“行动在线”和“拓展延伸”等几个主要组成部分,各部分内容循序渐进,点面结合。 教学设计: 一、复习导入,揭示课题 出示课件:这里有哪些安全标志?这些安全标志都表示什么意思? 引导学生进行简单交流。 教师小结:同学们,国家为了保障我们的人身安全,不仅设置了各种交通标志,还制定了许多的交通法规,这就要求我们每个人都来遵守。今天就来学习《交通法规我遵守》这一课。(板书课题) 二、真实再现,警钟长鸣 1.出示课件:场景一 提问:图中的刘明是怎么过马路的?他这样做对吗?为什么?(学生回答) 小组进行交流:他应该怎样过马路? 小结:马路上,车辆行人要各行其道。在农村没有人行道的地方要靠路的右边行走。过马路时,要走人行横道,这样才会安全。 2.出示课件:场景二 小组交流:琦琦该如何过马路?

小结:过马路时,我们应通过人行横道、地下通道或过街天桥过马路。 3.你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例?通过这些案例,你有什么感受和体会? 引导学生通过读、悟、谈,认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。 三、行动在线,情景模拟 看来横穿马路是非常危险的。那么,我们如何才能够远离危险,保护好自己或他人的人身安全呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧! 1.学生用自己喜欢的方式读课文,思考后交流: (1)我们需要了解和掌握《道路交通安全法》中的哪些通行规则,以保障每天外出的安全呢? (2)你认识这些道路交通标线吗? 2.小组交流:面对频频敲响的警钟,面对如此痛苦的回忆,在今天还有人不自觉遵守交通法规,我们应当怎么办? 3.小组合作,学生根据图中提示的不同情况,自主选择特定情境进行模拟演示,教师引导学生适时评议并进一步探究原由。 4.小结:交通法规是国家的法律规定,不遵守交通法规就是违法行为。遵守交通法规不是为了给交通警看的,而是为了自己和他人的安全。因此,不论交通警在不在,都应该自觉遵守交通法规。 四、拓展延伸,指导践行 l.学生读题,思考并进行判断。 2.在我们的生活中,请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家。 (重点引导学生根据自己或他人的生活经验来具体谈。) 3.在社区内我们该怎样注意交通安全?(社区内是一个特殊的场合,这里没有交通警、没有红绿灯,可是这里并不缺乏车辆且道路狭窄,应该列为交通安全教育的内容,指导学生行为) 引导学生自由交流。 五、回顾总结、布置作业 1.引导学生交流学习本课后的感想和收获。 2.结合调查的事例,给爸爸妈妈或周围的人写封信,向他们宣传交通法和交通安全的重要性。

安全教育:交通规则我遵守

第2课:交通规则我遵守 教学目标: 1、了解交通安全问题对我们的重要性。 2、从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养自觉遵守交通规则的习惯,做一个优秀的交通小天使。树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容。(板书:交通规则我遵守) 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗? (学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范。(课件出示两幅图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”等。 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车,学拦“出租车”。 听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? 1、放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 2、红灯亮了,小红从人行横道通过。 3、几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学,佩戴红花 1、夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 2、给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。 六、活动总结,拓展延伸 1、通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗? 2、作业:课后把今天学到的安全知识讲给你的家人或朋友听。

树立规则意识的小故事

育才的宝贝们,当你用手机扫这个二维码的时候,接下来我们之间的故事就要开始了。我是你们的李老师,以后见到我直接喊我帅哥也行。喜欢听故事吗?李老师专门准备了一个小故事迫不及待的想分享给你们听呐,你们准备好了吗?小耳朵竖起来,认真聆听老师的故事吧。 森林运动会开始啦,有6只调皮的小猴子要过河去参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说:“我这只船小,规定了每次只能坐3位乘客,你们分两次过河吧!”3只猴子上了船。第四只猴子满不在乎的说:4位和3位不是差不多吗?你这个规定也太死板了!“ 水獭伯伯连连摆手说“不行,不行,船超员会沉的。“。 那只猴子不听,急忙跳上了船。 第五只猴子哈哈大笑说:“哪有这么巧的事情,我从来没见船沉掉。”说着“嗵”的一声跳上船去。 在对岸的第六只猴子咕哝着:“大家都违反规则,难道偏要我当傻瓜吗?我才不干呢!”说完也跳上了船。 小船很快沉了下去,猴子全部掉进了河里,水獭伯伯费了好大的劲,才把他们一个个救上了岸。上了岸的猴子们一个个的不好意思低下了头,似乎都已经知道了是因为自己不遵守规则纪律差点儿把自己的小命也丢了。 你瞧,如果人人都认为自己不遵守纪律是小事,它的危害有多大! 孩子们你们再想一想,如果汽车不按照规定行车,到处横冲直撞,那我们行人就要遭殃了;如果同学们都在课堂上喧哗,谁也听不见老师的讲课,那学习就不能正常进行了。 快开学了,新环境新校园,希望同学们都能自觉遵守纪律,做到举止文明、礼貌待人;做到认真上课、自觉作业;做到有序活动、爱护公物等等。 正因为有大家的遵规守纪才使得我们体会到良好的秩序,让我们能在洁净美丽的校园内享受到学习与生活的快乐。但同时我们也感受到在校园中出现了一些不和谐的音符。例如在预备铃之后,教室里没有完全保持安静,课前的准备工作还没有做好。又如,我们还存在着有个别同学上课不及时进教室、眼保健操不认真做、集合队伍时讲话,做操动作懒散;课间休息时,有的同学互相追逐打闹,大声喧哗,或是随意乱抛纸屑、忘记佩戴红领巾等。一个同学的不良行为,往往影响了整个班级,一次不遵守纪律,往往影响了班级荣誉,破坏了班级形象。同样,我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌,关系着学校的荣辱。因此,学校要发展,班级要进步,需要我们每一个同学的共同努力。 今天老师告诉大家,只要从我做起,从改正自己的一个小缺点做起,从一个小细节做起,一定能成功。比如:改正喜欢在走廊上奔跑的坏习惯,改为快步走;比如:能主动弯腰捡一捡地上的纸片,保持校园的清洁;比如:老师讲课时,不做小动作,要聚精会神地听讲,积极举手发言等等。我们要时刻提醒自己是否遵守了纪律,我们要重视每一次的检查,对照一下有没有严格要求自己、有没有认真做好,是否为班级争了光,为学校争了光。 同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从自身做起,遵守纪律,做一个有修养的文明人。

珍惜生命,养成自觉遵守交通规则好习惯_精编教案

珍惜生命,养成自觉遵守交通规 则好习惯 [ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

珍惜生命,养成自觉遵守交通规则好习惯 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 珍惜生命, 养成自觉遵守交通规则的好习惯 一、目的意义 为了贯彻落实教育局及学校关于学生安全教育的有关精神, 继续进一步搞好我校的学生交通安全教育, 减少交通违章, 杜绝交通事故。 二、重点内容 1、加强交通法规知识的学习, 遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动, 增强遵守交规的意识。 三、教育内容 1、交通法规法律条文(播放PPT文件, 让学生识别交通标志和信号) (1)道路、交通 (2)交通安全 (3)交通法规 (4)道路交通标志和交通信号

(5)看图识标志 常识篇(先向学生提问, 让学讨论, 最后教师解答下面问题) (1)行人为什么要在人行道上行走, 没有人行道要靠路边行走? (2)行人横过马路为什么要走人行横道? (3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些? (4)为什么不能翻越护栏? (5)为什么不准扒车、追车、强行拦车? (6)为什么走路时不能看书或做其它活动? (7)骑自行车应该注意什么? (8)乘汽车时要注意什么? (9)遇到交通事故怎么办? 警示篇 (1)骑自行车违反交通法规 (2)行走时违反交通法规 (3)铁路或铁路口违反交通法规 (4)交通安全教育卡 2、案例 (1)发生在我们身边的案例:黑色星期五, 2007年11月16日21:30左

《交通规则我遵守》教学反思

让儿童在叮咛、体验、感悟中成长 --------《交通规则我遵守》教学反思 阳信县金阳街道中心小学刘国玲 尊敬的各位专家、评委: 我于3月26日上午第三节课在美丽的邹平第一实验小学一年级一班执教了《交通规则我遵守》一课。本课是泰山版《品德与生活》小学一年级下册第二单元《生活的叮咛》中的一个话题。它的主题目标是: 情感态度价值观:培养儿童热爱生命,引导学生与他人交流感受。 行为与习惯:引导学生发展自我约束和良好的行为规范 知识和能力:引导学生认识常见的交通标志,初步形成规则意识,自觉遵守交通规则。 过程与方法:培养学生多渠道收集信息,处理信息的能力。 在本课的教学中我从儿童的生活实际出发,依据新课标中“以儿童的生活为基础,引导儿童健康安全的生活”这一理念设计了轻松有趣、耐人寻味的几个活动场景,让孩子们在活动中体验、感悟,在活动中成长。 一、精心设计教学流程,精心设计几个视频,让孩子们更直观更有 趣的学习新知识,感悟新生活。 新课标指出:品德教育要以学生的生活经验为基础,增加实践活动教学。体现“学生为主体”。本节课无论是导入环节,学生活动还是拓展延伸,我始终遵循品生课的活动性、主体性这一特点来设计教

学思路。尊重儿童的认知规律。 导课中,我播放了“母女过红绿灯”的录像,让孩子们判断谁做的对?直接把孩子们带到了教学情境中,并由红绿灯导入对交通标志的学习,孩子们专心致志的观看,思考,轻而易举地把握了教学的重点。通过创设小新回家的情景让学生找标志,既调动了孩子们的学习兴趣和参与意识又是对交通标志的巩固。 课堂最后,为了让孩子们铭记违反交通规则的巨大危害又播放了“篮球女孩”的视频,这个视频的震慑力应该是十分强大的,起到了画龙点睛的作用。 二、努力构建教师为主导,学生为主体,以生为本的高效课堂。 品德与生活课程是以儿童的生活为基础的课程。在本节课中,我在了解了一年级学生的认知规律的基础上,把课堂还给学生,让学生在活动中体验。通过丰富多彩的生活实践与创设的外部环境积极互动而逐步实现教学目标。 三、精心设计模拟过十字路口、儿歌等孩子们喜欢的活动内容,让课堂更具感染力。 兴趣是最好的老师。课堂上我设计了模拟过十字路口,读儿歌过马路等场景。孩子们通过模拟表演,亲身经历了遵守交通规则的具体做法,使学生在生动活泼的氛围中,学到了知识。达到了润物无声的教学效果。 四、建立合作小组,培养学生们的合作意识,竞争意识。 每个学生的心理、生理素质、个性特点、生活环境都存在差异,

规则小故事

规则小故事(入选9个,需要9个) 1、洗盘子的留学生 一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效率大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?” 餐馆老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够,对他说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天,才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起,我们不需要!”第二家、第三家……他屡屡碰壁。他痛心疾首地说:“在日本洗盘子,一定 要洗七遍呀!” 不讲规则,势必要付出代价。 2、规则让饭一样多 在集体公社年代,是吃大锅饭的,那时候粮食不够,只能吃个七、八分饱。 有十个人分在一组吃一锅饭,开始是一个人负责打饭,大家发现他总给自己盛满满一碗,别人的多多少少随便。这样下去不行,大家伙儿坐下来协商解决的办法,决定十个人轮流打饭。一段时间下来,结果就是每个人十天才能吃饱一次。 这样也不好,经过商量就又改了规定,一个人打饭,再派一个人监督,必须每个碗里的饭一样多。头几天还好,后来发现那两个人串通好了,他们自己的碗里盛得饭很满,其他人又少了。 最后再改规则,派一个人把饭打好摆着其他人过来拿,打饭的人只能拿最后一碗。从此以后十碗饭几乎都一样多了。 严谨的规则,是确保公平公正的最大前提。

3、讲规则的德国人 为了测试德国人是否讲规则,一群中国留学生共同设计了一项试验。 他们趁着夜色,来到闹市区的一个公用电话亭,在一左一右两部电话的旁边,分别贴上了“男士”、“女士”的标记,然后迅速离开。第二天上午,他们又相约来到那个电话亭。令他们惊奇的一幕出现了:标着“男士”的那一部电话前排起了长队,而标着“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生:既然那一部电话前没有人,为什么不到那边去打,何必等这么久呢?被问的先生们无一例外地说:那边是专为女士准备的,我们只能在这边打,这是规则啊…… 在努力实现中华民族振兴的今天,规则和秩序,也许正是我们最为需要的素质。 4、抽签在耶鲁 在耶鲁大学的校园里有一座研究生宿舍楼,这是座最好的宿舍楼——建筑风格古典,楼外环境幽雅,有草地,有大树。但是,法学院的研究生只分到了两间宿舍,却有26个研究生,谁都想入住这样的宿舍楼。采用什么方式来分配这两间宿舍才公平合理?经过反复研究,他们采取了一个古老而简单的方式:抽签。谁抽到谁入住,机会均等。 在耶鲁,许多事情都是通过抽签的办法解决的。 2001年10月5日是耶鲁大学300年校庆,闭幕式请克林顿总统到校演讲。演讲地点安排在学校小礼堂,礼堂容纳的人数是500人。这个消息刚发到网上,在短短的2个小时内就有几千人报名。怎么办?校长办公室发通知说,抽签。 每个人都是平等的,每个人都应该受到公正对待。

自觉遵守交通规则

自觉遵守交通规则 肥东县王铁乡马集辅导小学陈梅琼马伦四下7632811 一、活动目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、学情分析 学生们对《品德与生活》课兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。 二、课堂实录 (一)导入 师:同学们去过合肥吗? 生:去过。 师:玩过哪些地方? 生1:我去过科技馆。 生2:我去过大蜀山。 生3:我去过逍遥津。 …… 师:今天老师想带同学们去合肥大蜀山。你们想去看看吗? 生(齐):想。 师:好,请小朋友们乘上汽车去合肥观光吧! 上车!请小司机抓好方向盘,小乘客系好安全带,咱们出发喽! [音乐响起来(汽车发动……刹车),背景画面动起来] (二)学文明理 [背景红灯闪烁]

师:咦,车子怎么停下了 生:因为红灯亮了,所以汽车就要停下来。 师:什么灯亮了汽车才可以走? 生:绿灯亮了 师:对,我们应该听从红绿灯的指挥。 [出示:红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。] 师:红灯—— 生:停 师:绿灯—— 生:行 师:听从指挥—— 生:不乱跑 师:请看,警察叔叔是怎么给小朋友们讲解的? [看录象] 师:听从红绿灯的指挥不乱跑,才能保证安全。瞧,前面有一队小朋友正在——生(齐):过马路。 师:他们脚下的路与别的地方有什么不同? 生(1):他们走的路上面有白线。 生(2):他们走的是人行横道。 生(3):他们走的是斑马线。 生(4):人行横道就是斑马线。 师:瞧,马路上的车子真多啊!我们过马路时要注意什么?

生(1):不能你追我,我追你。 生(2):不能看书。 生(3):过马路的时候要左边看看,右边看看。 [出示:过马路,走横道,左右两边都要瞧。] 自由读,指名读。 师:过马路时,如果没有人行横道,怎么办? 生(1):爸爸、妈妈搀着过马路。 生(2):左边看看,右边看看,没有车子了再过去。 师:小朋友们左边看看,右边看看,安全地过了马路。马路上车辆很多,我们行人该走哪儿走? 生(1):我们应该走人行道。 生(2):我们应该走马路右边走。 师:在马路上走,我们要注意什么? 生(1):我们在马路上不要跑。 生(2):我们在马路上不能追。 [出示:不追赶,不打闹,走路要走人行道。] 指名读。 师:这就是一些简单的交通规则。 [出示课文背景图] 师:瞧,这幅图上的行人、车辆多有秩序,是因为他们都遵守了—— 生(齐):交通规则。 [板书:交通规则] 马路上别打闹,危险处处要提防,交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。

遵守交通规则就是珍爱生命

遵守交通规则就是珍爱生命 遵守交通规则就是珍爱生命! 交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。 我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐,一家人很温馨。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。 有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而,一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想:为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希

望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上下学啊! 交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧,让我们牢牢记住:遵守交通规则就是珍爱生命!

交通法规我遵守——安全教案

1、交通法规我遵守 教学目标: 知识目标: 1、知道有关道路交通安全的法规。 2、了解常见的交通标志,认识红绿灯、斑马线,并知道其作用。 3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则,确保安全出行。 能力目标:上下学和外出路上能遵规而行。 情感目标:尊重生命,珍爱生命。 教学重点:学习并遵守日常生活中常见的交通规则。 教学难点:领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。 教学内容: 安全无小事,所以我们要尊重生命,珍爱生命。 教学准备: 教学过程: 一、课前游戏: 红绿灯小游戏。红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。遵守游戏规则,游

戏才能进行。同样我们在生活中也需要遵守一定的规则。但是有些人却没有遵守规则,我们一起来看。 [设计意图:调动学生学习的积极性。] 二、情景播放,导入新课观看视频:《生命安全高于天》 [设计意图:调动学生学习的积极性。] 三、思维碰撞 1、师:观看了视频,同学们有何感想? 2、警钟长鸣(看一组数据) 2005年全国中小学生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全国就有1个班的孩子消失了!据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。有太多的人因为交通事故而失去生命,那我们应该怎么办呢?引入课题《交通法规我遵守》。[设计意图:用《生命安全高于天》的视频引出课题,主要是要让同学们看到生活中不遵守交通规则的小举措可能就会造成重大的交通事故,以此引起同学们对交通规则的重视,为后面的学习做铺垫。] 四、行动在线

遵纪守法的小故事

遵纪守法的小故事各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢遵纪守法从小做起 遵纪守法,从小做起 作者:岑巩县凯本小学五班: 俗话说得好:“没有规矩,不成方圆”。校纪家规处处体现做人的准则。我国是一个法制国家,能够在这样一个法制健全的社会环境里成长,是我们小学生的幸福。最近,老师给我们学习了“法律常识”-----遵纪守法,从小做起。我想做一名懂法、守法的合格小学毕业生。 老师教导我:遵纪守法,要从我们身边的小事做起,遵守家规,遵守校纪,从小培养正确的行为习惯,长大后也才能知道国家的法律是不容侵犯的。懂得了在学校要学会礼让、主动道歉、语言要文明,俗话说“祸从口出”就是这样。小事酿成大祸。 人人守法纪,凡事依法纪,会社才会安定,经济才能发展。可是也有人受

社会不良风气的影响,养成了种种恶习。 我的邻居有一位大哥哥,原本是一名品学兼优的好学生。可是他因为和一些社会不良青年来往,开始学着抽烟、酗酒、打牌、耍流氓。学习成绩一降再降,导致中考落榜,最终走上了违法乱纪的不归路。 有一次,我和几位同学到公园玩,发现公园新修的体育运动设施已经有了损坏的现象,上面有明显的刻痕和脏乱的脚印。不用说,这些都是调皮捣蛋的孩子肆意破坏的。打扫公园的老伯伯告诉我们:经常有一些大人带着孩子来散步,却没有管理好孩子。 家教得法,爱而有度:我知道,有些家长溺爱孩子,只满足孩子经济和物质条件,处处超越同龄人的优越感,滋养了孩子扭曲的心态慢慢形成,就会忽视身边的一些行为准则,哥们义气、凌驾他人头上、寻找刺激、为所欲为。做人就不一定有规有矩咯。 遵纪守法是每个公民应尽的义务,

我们小学生也要从小遵守校规校纪做起,可是校园中还是有一些不和谐的现象出现。比如抄袭别人的作业,考试作弊,讲脏话,给别人胡乱起绰号等等。 胡锦涛爷爷说的好:“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,我们正处于人生的花季,更要严格自律,有意识地去品味美和崇高,远离不良恶习的诱惑。 遵纪守法,人人有责。我相信,只要人人携起手来,共同遵守法纪法规,共同抵抗违法犯罪行为,从小远离恶习,长大远离犯罪,一个和谐的大家园正等待着我们去营造呢!遵纪守法从身边的事做起 做遵纪守法的中职生 今天我讲话的主题是:“遵纪守法,从身边的事做起”。 俗话说,国无法不治,民无法不立。人人守法纪,凡事依法纪,则社会安定,经济发展。倘若没有纪律的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证。构建遵纪守法、和谐、文明的校园,需

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》

1.《遵守交通规则,好习惯从小养成》 一、教学目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点 懂得如何遵守交通规则是学习的重点,让学生树立自觉遵守交通规则的意识养成习惯是教学的难点 三、指导策略 1.以活动贯穿全课。 2.让学生在游戏活动中体验和感悟。 3.以规则教化人心,以情感温暖人心 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、教学过程 (一)交通事故展现,揭示活动主题 老师:同学们,今天老师要给你们说件事,伤心事!曹飞与小伙伴们结伴上学,下了公交车不看红绿灯,从车前绕过,向校门快速跑去。一辆行驶的轿车虽然紧急刹车,但还是撞伤了曹飞。对于这件事,你们想说些什么? 学生1:我仿佛都听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 学生2:我好像还听见了曹飞的尖叫声,看见了血流出来了。 学生3:我觉得曹飞也太不小心了,一点交通规则都不懂,才会造成这样。

老师:是啊!多么可怕呀,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性 老师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的人及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭) 老师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 学生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好!” 老师:你的建议挺不错! 学生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 学生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 学生1:我觉得是他们不懂规矩。

交通法规我遵守

上学路上保安全 我们每天背着书包快快乐乐地上学时,在路上总能遇到许多开心的事情,当然也隐藏着一些危险。只有时时刻刻注意出行安全,才能开开心心地出门、平平安安地回家! 1、我们在路上行走时哪些情况下最容易发生危险呢? ●不在人行道上行走。 ●三五成群并排在马路上行走。 ●在道路中间行走。 ●行走时一心两用,或边走边看书,或边走边想问题,或边 走边聊天,或边走边玩…… ●夜间行走时,不注意躲避车辆,也没穿色彩亮丽的衣服, 而身着深色衣服。 ●夜间,在没有信号灯的路段或没有道路照明的地方穿越道 路。 2、上学、放学时,我们该如何安全地过马路呢? ●过马路要走人行横道,走到路口要先停住脚步,向左右两 边看看有没有车辆通过。在设有信号灯的路口,要等信号灯变绿时再通行。 ●信号灯即将由“绿”变“红”时不要抢行;不要突然飞奔 穿越马路;不能边玩耍边过马路,注意力要集中,要随时观察有没有过往车辆。 ●排队过马路时,每排最好不要超过2人。

●不要翻越道路中央的安全隔离护栏或隔离墩。 ●行经临街单位、宿舍区大门口或街巷路口时,要更加注意 观察,提防急驶而出的车辆。 ●在没有人行道的路上,要始终靠右行走;应尽可能离开车 行道,在马路边缘行走。这样,距行驶的车辆较远而相对比较安全,一旦发生意外也会有较多的躲避空间。 3、乘车上学、放学时,我们需要注意哪些安全问题呢? ?乘坐校车。上车前,要先看看座位是否坐满。如满员, 就不要硬往里面挤,防止因人员超载而发生意外事故。 ?上车后,要看看车门是否紧闭,车窗有无破损。如果 发现不够安全,应上上下车,请老师和司机采取措施 解决问题,以保证我们的安全。 ?乘坐公共汽车。要在站台上耐心等候。 ?公共汽车进站停稳后,按照秩序排除上车。要尊老爱 幼,不要与人争挤。 ?上车后,不要将头、手伸到车窗外面。 ?在车内,乘坐姿势要端正,不大声说话、嬉闹。

遵守交通法小故事1

遵守交通法小故事 新生小学六年级二班陶随阳 指导教师唐银华 我们生活中有许多事情都和法律有关。我们生活在一个法制社会,因为法律、法规的约束,才得以让我们生活的如此安定。今年的3月1日,正巧也是我爸爸36岁的生日。正因为这是一个大生日,所以,妈妈、爷爷、奶奶便决定给爸爸办得隆重一点,宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的朋友们。在他们当中,有很多人是家中有车的,但那一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。而开车来的有八位左右,他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料,没有一个人倒酒,因为大家都应该知道,喝过酒的人是不能开车的。根据交通法规定:酒后驾车最轻被处以罚款200 元,重则被扣分甚至处以刑事拘留。虽然有些司机明知故犯,知法犯法,内心存在着侥幸心理。可是他们却不是这样,因此,不管别人怎么劝,他们都坚决不喝,一个劲的和劝他喝酒的人打圆场,最终真的是滴酒未沾,我也真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现,可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的!我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪!

通过这个小故事,你们是不是也认为,一个遵纪守法的人一定是个有着高度责任感的人,更是一个高素质的人呢?答案是肯定的。 然而,同样是遵守交通规则方面,不同的人却有不同的表现。周末我去县城玩,城里路上人、车都很多,但是红灯也挺多,并且有的时间也挺长的。有的司机一看没人,就闯红灯、横穿马路,违反交通规则;有的行人在指示灯为红灯的时候,不顾自身的安危,旁若无人、大摇大摆地穿街而过,好像马路上只有他一人,更或是他不是肉身,而是金刚不坏之身,每每有这样的行人过街时,常令一些正常行驶的司机猛踩刹车,那尖锐刺耳的磨擦声听起来真的很恐怖。每到这时,爸爸就会再三地教育我:“千万不要乱闯红灯,你看,多危险啊!出了交通事故最受伤的还不是你自己!” 由于一些人为了自己的方便,连小学生都能做到的“红灯停,绿灯行”他都做不到,直接或者间接地造成了各种交通事故,中国每年在交通事故上死伤几十万人,这些血淋淋的数字难道不可减少甚至避免吗?我想,随着人们对法律、法规的认识逐渐加深,由被动执行转变成主动遵守,全民素质提高以后,应该是可以的吧! 在21世纪,全社会都提倡要和谐发展。我认为,和谐发展除了在不断提高人民的生活水平方面下功夫,还应当在提高全民的素质方面多下功夫。当然,要想提高人们的素质,则必须从小做起,从我做起,从身边做起,我立志做一个知法守法的小公民!因为生命给予了我们无限多的东西,我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。我们要学会珍惜生命,理解生存的意义,善待自己,善待他人;其次要学会应

公民遵守交通规则心得感悟

公民遵守交通规则心得感悟 篇一:食品、交通安全的心得 交通安全教育心得体会 随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。随着社会的飞速发展,生活、工作节奏也愈来愈快,汽车成了人们的主要的交通工具,它给我们带来了前所未有的方便,在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。特别是那些还没有踏上社会的小学生,也遇到了这样的灾难,亲人哀伤的呼唤,留不住幼小的生命。我们能做些什么呢?普及交通安全教育,把交通事故降到最低。这是时代的呼唤!有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”,交通事故像一个隐形的杀手,潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此,人们应当学会保护自己,要养成文明行车,文明走路的习惯。血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规,真正做到“关爱生命,安全出行”。“人,最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次”。这是《钢铁是怎样炼成的》中的一句话,是保尔发自内心的感想。生命是美好的,特别是在这个美好的世纪里,我们有着繁华的城市街道,有着鳞次栉比的高楼,有

着车水马龙的绿色大道,有着摩肩接踵的行人,??而正是在这个美好的世界里,却有许多人却在一系列交通事故中瞬间丢失了生命。 也许会有同学说:“交通安全有什么,只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗?”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙,就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位,交通事故已成为当今世界的第一杀手。 也许有人会说:“我也违反过交通规则,但没什么事啊!”那是侥幸心理,是在和自己的生命开玩笑。人们一般会以上班时间紧或不了解交通规则为理由违反交通。这样虽然情有可原,但付出的代价也大了些,简直是拿生命作赌注。看来,要从根本上减少交通事故的发生,就要在群众中积极普及《中华人民共和国道路交通安全法》,要让每位公民知法、懂法、用法,成为交通法的受益者。因而,遵守交通法规已经被人类广泛关注,让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来,校园附近及涉及师生的交通事故 的比率有所上升,给了我们许多惨痛的教训。 无数次,在电视上目睹到那刺目的鲜血,聆听到那悲痛不已的哭喊。那刺目的血浸透了我们的灵魂,悲伤漫延开来;那撕心裂肺的哭喊又化作一道道惊雷,劈开我们一度顽固的心灵。高速路上演和见证了我们的悲剧,轰轰的车轮碾过,那是它在为我们哭泣。然而,时间仍是

行为规范故事

行为规范好习惯 从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学习过不少日常行为规范,这不仅是一种要求,也是一种养成教育,因为,日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范,学习它们,实际上就是在学习一种种好习惯,并且在学习的过程中逐步养成好习惯。 所谓习惯是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等,好习惯顾名思义,也就是良好的、使人受益的习惯。 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大!如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补的。 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。 同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。那么,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。篇二:行为规范课教案篇三:规范行为从我做起 规范行为从我做起 老师们、同学们, 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是:规范行为,从我做起。 同学们,你们作为青年一代,理应秉承中华民族优秀传统。每位同学都要有规范自己行为的意识,要让自己在规范中逐步成长,逐步学会做人的道理。 回顾开学第一周,整个电子专业部总体面貌积极向上:晨读时书声朗朗;午休时安静有序;课堂上绝大多数同学能有效学习;卫生保洁大多数班级整洁规范;校园里经常可以听见同学们主动向老师打招呼问候。凡此种种,都表现出中学生应有的朝气蓬勃之美。可是在我们的身边也会时常出现一些不规范的行为。如:上学迟到;上课趴着;跑操讲话;语言不文明;课间打闹;垃圾乱扔等。以上这些行为不符合一个学生的要求,也不利于美丽班级、美丽校园的建设。希望同学们有则改之无则加勉。 作为在校的学生,有许多的纪律和规则来要求你们,告诉你们该怎么做,不该怎么做。但是,如果同学们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,所以你们应该学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,要自觉对照并自觉遵守各项行为规范,拿它来约束自己的一言一行。树立自尊、自爱、自强的自律意识,对学校、对班级、对自己都要有强烈的责任感,并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。 同学们,个人的成长需要规范,校园的文明需要规范,社会的进步需要规范。如果我们把目光聚焦到你们身上,我们可以发现: 明规范的学生,一定是讲礼貌的人,礼貌用语一定常在他嘴边。 明规范的学生,一定是遵纪守法的人,他一定会遵守学校的各项规章制度。 明规范的学生,一定是爱学习的人。在学习上他有吃苦耐劳、勇于进取的精神。明规范

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