参加设计比赛注意事项

参加设计比赛注意事项
参加设计比赛注意事项

设计大赛注意事项

一、正确认识设计大赛

废话少说了。这里不是让大家提高政治觉悟,而是学会接受“设计大赛是一种商业行为”这个概念。很多人看到设计大赛发布通知立刻就习惯性的回帖说“是骗方案的吧”。正确的说法是“购买方案”而不是骗方案,如果你认为这是骗,那也是合法的、光明正大的骗。按照一般的大赛规程,获奖作品的专利权都是属于赞助企业或组委会的,原因很简单,人家出钱了。因此可以这么认为,设计大赛实际上是赞助企业委托组委会购买设计方案的一种交易形式。有些大赛者通知中明确了这点,有些则是获奖方案出笼后才要求获奖者签署专利权转让声明。大家选择参赛时要注意的是,如果有的大赛要求入围作品甚至全部投稿作品专利权都属于组委会或赞助企业(有这类大赛,印象中好像是某打火机),还是不要参加的好,因为组委会连起码的法律常识都没有,大赛水平如何可见一斑。但是,组委会提出这样的要约条件却是合法的,如果参加了就表明同意这些霸王条款,投稿后你的作品就不再是自己的了,这点一定要做到心里有数。

二、企业在想什么?

应该说,企业积极赞助设计大赛是好事。一方面企业可以借机宣传自己(在一些人的眼里,这点都成了攻击企业理由,真是让人哭笑不得啊),另一方面也可以为弘扬设计的价值创造良好氛围,还可以拉近企业与高校学生的距离,促进校企合作。各方面彼此都有利。在参赛时,研究一下赞助企业是非常必要的。关注一下企业的网站,看看他们在做什么产品,销售市场是在国内还是国外,价位属于那个层次等等。这些要求一般不会写在大赛通知里,毕竟是太功利了。但是企业代表在评选获奖作品时还是有重要的一票的,有时还相当关键,因此,了解你的客户是基本功课。

评选现场的企业代表的眼光都很毒,通常抄袭市场上已有产品的方案都逃不过他们的眼睛,因为他们太了解市场了,但是有些概念方案就不一定了,有些别的大赛的获奖作品或书本教程上的方案,只要没变成真正的产品上市,他们是不可能知道的(不要认为我是在指导你投机取巧)。

那么企业评委喜欢什么样的作品呢?大致说来有这么几点:

1)在他们的经营产品范围之内,否则花奖金买来方案又用不着不是浪费投资么;

2)能发现他们现有产品的不足并予以改进的设计;

3)工艺结构上具有可行性的作品;

4)有创意又可以实现的设计。

总之,企业都喜欢可以马上开工的设计,他们也不排斥创新,但必须是真正的创新,而不是一些无关痛痒拍脑袋的创新。企业是很实际、很功利的,不过他们的意见也只是一票而已。据我自己的经验,企业评委一般不会坚决的把大奖发给某个设计,但是绝对会坚决的拒绝某个设计!也就是说,企业评委行使否决权是非常有力的。企业拒绝某投稿方案的原因都很明确,主要是抄袭和模仿,这样的作品没法申请专利,奖金就白发了,另一个拒绝的原因是工艺上彻底没法实现,所以参赛者还是应该对产品的工艺有个基本的了解,这点要求并不过分。

三、投稿

1)尽量在大赛通知的截稿日期前提交稿件。大赛从发布通知到评选有几个月的时间,评审专家不可能那么早就把时间确定,所以截稿日期过后应该还有几天的缓冲。但是一定要在截稿期后的第一个周末前提交稿件,因为周末容易把专家们聚在一起开评审会。在附加过大的情况下,有的邮箱会需要一定时间才能把邮件传到,所以要安排一天的提前时间。

2)尽量把版面文件和报名表打包在一起上传附件,因为附两个附件容易搞乱,几乎每次大赛都有版面文件和报名表对不上的情况出现,而一般大赛又不允许在版面上显示设计者的名字和单位,所以要尽量避免这类事情发生。另外有些邮箱直接显示图片文件,也增加了系统开支,还有图片下载不全的危险。稿件的命名最好是用作者的名字再加一个单位名称,版面和报名表用同样的名字,反正后缀不一样不会搞乱。不要用“××大赛”、“××副本”等无意义的文件名。

投稿时注意一下投稿的邮箱,sina的邮箱一次只能下载一个附件,下载完之前无法打开另一个邮件,因此在稿件比较多的情况下工作人员会很累,这时最好用QQ中转站或Mofile 等网络硬盘来传递,一来没有附件,邮件到达速度快,二来只要发一个链接就可以,不使用邮箱的资源,下载的同时可以打开其他邮件。但是要注意网络硬盘的有效时间,不能排除工作人员懒惰没有在有效期内打开邮件的可能。所以这种方法主要用于截稿前的几天投稿。126等邮箱同时可以下载5个附件,稍微好一点。

3)尽量不要重复投稿。很多重复投稿的作品,都是说“修改了一下”、“发现错别字”等等原因。重复投稿给稿件整理工作带来了不少麻烦,所以尽量检查无误再投。实在要重复投稿,那就在第一次投稿的文件名后面加上“修改稿”三个字作为重投稿件的文件名,这样查找替换也方便。

4)如果你的学校属于受邀团体参赛的单位,那就不要在网上再提交一遍了,交给老师最后统一提交就可以了。有些大赛工作人员看到邮箱里的团体参赛单位的稿件就通删——反正他们最后也要统一提交的嘛,呵呵!千万不要因为这个错过了你的大作!

四、初评

初评相当于超女海选,一般是由组委会和企业联合组成评审委员会。初评的宗旨通常

是踢掉差的,终评则是挑出好的。由于参赛作品多(从几百到一两千),评委看走眼的情况也不是不会发生,所以一定不要让评委在初评时就把你的作品划进“可踢掉”的范畴。那么什么样的作品有可能会被踢掉呢?——

1)版面超级差的;

2)概念表达不清的;

3)手绘的——不是说手绘不行,而是手绘大部分表达不清,除非你的手绘特棒,或者画成清水风格,还是做正规版面的好;

4)平庸无亮点——这个主要是针对没有什么创意,只是改改造型的设计。

一些创意比较极端的作品通常不会轻易被踢掉,很多评委们惯常这样想:“让终评的评委去毙他把,我可不想让一个有潜力的苗子死在我手里”,呵呵!所以如果你有好的创意,那就不要扭扭捏捏,大胆的发挥出来吧!

初评一般是采用过幻灯片的方式,所以做成横版略有优势,因为版面大,容易看清。黑底白字的版面中投影仪光照不足或环境光太亮的情况下会很不清晰,所以要慎用,实在要用,就用粗黑体字,不要用楷体、行书、魏碑等非常规字体。

做版面时要聪明一点。如果几行大字和几个大图就能把概念说清楚,那是再好不过了。这样不行的话,那就在大标题和大图的表达上吸引人能进一步放大版面看下去。最忌讳的是码上一堆密密麻麻的说明文字,而图形却又表达不清楚。总之,不要指望评委会看全你所有的文字和图片。

版面要下点功夫做的有美感一些,因为初评入围的方案要给终评专家看的。终评专家一般都是大腕,如果送上几个版面极差的作品来,初评专家也会丢脸的。只有获奖作品专利才属于组委会或企业,入围和落选作品都是作者的。你仔细看大赛通知,如果没有明确说明专利归属问题,就是这样了。

表达是设计师的基本素质之一,一个版面就是一个信息载体,如何把所要传达的信息正确传送给观众(也就是评委了),这是平面设计的最重要内容,记住了——信息传达!

从某种意义上来讲,评委就是你的客户,你要通过版面说服他接受你的设计,版面就是你跟客户唯一的交流渠道。如果这个你都不加考虑到话,怎么能相信你有能力调研产品消费者并找到正确的市场需求呢?!

设计公司提交的作品普遍比学生作品的版式要强很多,这也说明了一个问题——很多同学们直到接触真正的客户才明白设计表达有多重要。

五、终评

终评通常要打印出展板来现场展示,让评委逐个打分。所以如果你有幸进入终评,那么你版面上的那些初评没发挥作用的成堆的文字就可以派上用场了!

先说一下终评评审团的构成,一般会有如下一些角色:

1)官员。很多大赛的主办方是市政府,所以某个副市长参加评审是很正常的。市政府当然不会亲自操办大赛了,所以下面的科技局或经贸委等具体部门通常是作为承办单位出现的,终评现场当然也会有他们的席位。

2)大腕。教育和学术界的人士多一些,估计设计圈子里的人也都知道是哪些人,这里就不一一列举了。有时请一些国外专家来担任评委也是很正常的,现在国际交流逐渐多了起来,给大赛增添些国际化视角也是应该的。

3)企业。企业代表仍要参加终评,很正常,人家来选货嘛!

三类评委在终评现场的表现是非常不一样的。

官员的视角一般都很宏观,因为他们关注的是一个产业,如果你的设计对推动一个产业有贡献的话,他们会给高分的。推动一个产业的设计包括节能环保等理念上的创新(如公共自行车出租系统就属于这类),这种设计的优势在于它可以大面积推广而不是被一两个企业垄断,如果是个单纯的造型,被一个企业买断专利就不再可能为其他企业服务了,所以对推动产业的作用也是很有限的。例如有人提出了吸收环境中的电磁辐射并转化为能量加以利用的理念,抛开可实现性不提,这个想法是非常好的。如果没有这类出色的设计,官员们关注的其他目标大致是可实现性、创意和外观。如果可实现性和创意有冲突,我想他们毙掉创意的可能性会大些,呵呵!纯属个人感觉,大家不要太较真!有这种感觉的原因是现在很多市府部门领导都是行业专家出身,是内行,如果你没有真正有价值的创意想忽悠他们并不容易:)

大腕们一般都是久经赛场目光如炬的,概念上炒冷饭基本不会有希望,他们几乎所有的概念都见过。大腕们(尤其是评委会主任,他的意见通常是一锤定音的)在看作品的时候并非像官员那样简单的打分,他们看的过程已经在考虑哪个给金奖哪个给银奖了,所以他是一直在各个作品中找亮点并加以比较衡量。你要参赛的话不妨自己当一回大腕,看看自己作品中哪个亮点够得奖水平。主任宣布金奖得主一定有明确的理由,创意与可实现性结合的最好的作品会胜出,其中创意的比重要大些。这个过程中,横向比较很重要,几件作品都有创意,而且各不相同,那么如何衡量就是个很具体的问题了,这时如果工艺合理可实现性强的话,获胜的把握就大了一分。国外大腕不管多大,他的意见一般也仅供参考,毕竟语言不通,吵架吵不占上风。

企业评委的表现上面说过了,不再罗嗦。

在这样一个三分天下的评审团中,如何让你的作品左右逢源各个击破,还真是个战略问题!!!

六、获奖

假如一个大赛金银铜奖总共有10个,常见的做法是用打分的方式选出前十名,然后再一个个仔细分析讨论奖项分派,所以得分最高的并不一定会拿金奖。

分派奖项的过程企业评委比较轻松,因为这10个作品他们已经收入囊中,价格也早就定下来,具体哪个出价高些低些他们不关心,官员们通常这时也会比较尊重学术,所以最后的奖项分配格局基本就是大腕说了算。

确定奖项时会有如下一些可能的情况发生:

1)创意强一些的作品会有较大优势,这是考虑大赛的影响问题,还是要鼓励创新的嘛。

2)如果创意上都差不多,那么成熟的、细节完整的、商业化程度高的会胜出。这样的作品感觉上可能平淡无奇,但是非常接近市场,设计公司提交来的作品基本都属这类的。其实,把一个作品做的高度商业化比创意要难的多,因为你必须要调研和了解市场,否则坐在屋里拍脑袋是搞不出来的。

3)表达效果优秀的会有一些优势,但并不绝对,只有其他方面难分高下时才会考虑效果,而进入前10的作品水平基本都在伯仲之间,让表达好一些的胜出在宣传大赛的效果上也会有些帮助。

入围作品的数量一般是30~60,经常是终评评委临时确定的,这个数量比较有弹性,不像金银铜奖是定死的,视投稿作品整体质量的情况而定,宁缺勿滥是基本原则。

每个大赛都会有一些学校等机构组织团体参赛,组织奖一般是发给组织的好、投稿多或者获奖多的单位,奖金多寡不一,视组委会预算而定,也有组织奖只发一个奖状的情况。不少团体参赛单位是大赛赞助企业的合作者,因为有合作基础,所以他们一般都比较熟悉企业的产品和市场,设计作品也就有的放矢,获奖机会大一些,再加上投稿数量众多,有获奖或入围也是概率所然,所以不必看到团体参赛单位榜上有名就猜测有什么黑幕。有些学校常年累月做那一类产品,学生作业里随便挑几个都是上品,这样的情况也不鲜见。

头奖空缺的事偶有发生,大家也不必太在意。肯出钱赞助大赛的企业不会在乎那几万块奖金,但是花了钱买不到好东西确实比较窝火。网上的言论也让企业左右为难,随便给一个不够水平的作品发金奖,大家会说“评委水平差”、“黑幕”等话,实事求是的空缺又会有人说“企业黑心省钱骗方案”等等。说实在的,很多大赛的金奖都是企业硬着头皮给出去的,企业也有苦衷。

七、高校与设计公司参赛作品的区别

设计公司(包括企业设计部门)和高校是两个主要的参赛群体,其中高校比重要大些,毕竟设计公司的很多方案是客户的专利,不能随便拿出来参赛的。

高校的优势在于创意,设计公司的优势在于了解市场和客户,有些设计公司直接就把客户挑剩下的作品投稿了。不过即使客户挑剩的,大部分也是相当成熟的。设计公司的投稿作品有个问题就是总是有意无意的去仿一些名牌产品,也许这不是设计师的初衷,很大程度上是客户的明确要求也说不定,所以被毙掉的就很多。我亲眼看到企业评委大刀阔斧的枪毙设计公司的作品,心中暗叫可惜!其中很多无论从那个方面看都是上乘之作,但是枪毙的理由也很明确:这个把手是仿××公司的专利,那个结构是仿××公司的专利,……做的再好也要毙!

跟设计公司的作品相比,学生的作品最大的不足就是缺乏细节,这跟经实践验较少有关,有些创意很好但细节很少或含糊其辞或设计很糟的作品是让评委们最为难的,甚至有评委提出让学生回去好好修改再投来。在此,我的看法是,如果你有好的创意,那就认认真真的做个好设计出来,否则还是不要参加设计大赛了,参加过后你的创意就会逐渐流出去,可能碰到个有经验的高手作品就出来了,你就给人做嫁衣了。

高校与设计公司各有长短,彼此互相取补为好。

八、创意

打开参赛作品的一瞬间,我是非常期待的,期待看到一个眼前一亮的东西,哪怕是非常极端的甚至荒诞的创意,但总是失望!

问题在什么地方呢?先总结一下历届设计大赛中最多的“创意”吧——

1)造型

很诧异有那么多的参赛者对创意的理解就是“古怪的造型+高难度曲面”。实际上,评委们对付这类“创意”是最轻松的,砍瓜切菜,毫无愧疚!在大致扫一遍注释内容后,发现没有造型以外的东西,两秒钟内就决定了该作品的命运——通常是:砍!并不是说造型上出彩的作品没有,而是大部分以造型为卖点的作品都难以做到形成真正的亮点,如果有这样的亮点,它必定能够在第一时间抓住评委的眼球。很多搞造型的设计者都忽略了这点。

2)“竹节杯”

这次的“哈尔斯”保温杯初评现场有个相当搞笑的现象,企业评委看到“竹节杯”(设计的像竹节形状的杯子)就删,一边删一边嘟囔“怎么还这么多……”,我问他们是不是去年也有这类设计,他们说,今年还算好了,去年的“竹节杯”那才叫泛滥成灾呢!

概念撞车撞到“泛滥成灾”的地步也是一个奇观了。

仔细观察一下参赛作品,发现使用“竹节杯”之类的比喻概念做形态的还真是很多。对此,个人观点是,把一种东西做得像另一种东西基本不是什么创意,就算是,也是一种最不需要动脑子的创意。而这样的设计概念要出精品,那是相~~~当~~~的——难!

3)“1+1”

如果说“竹节杯”是形态创新里的No.1,那“一加一”就是功能创新里的并列头筹了,不知道多功能的设计思想是受了日本电器的影响,还是从全民腰包不丰的年代走过的国人普遍的后遗症。同“竹节杯”一样,“一加一”也是概念来的不费脑子但难以做出精品(如瑞士军刀)的东西,大都是生拉硬扯的捏在一起,很多功能叠加的作品看着别提多别扭了!用国外某大师的话来讲,这种概念就是“trash in trash out”,很损,但是很形象,呵呵!

4)“表现性”创意

很多参赛者太想给自己的作品赋予一些“意义”了!结果搞得自己的作品被塞满了各种“意义”,就像圣诞老人装礼物的袜子,看起来很有料,就是不知道里面是啥。而设计作品又不像袜子可以拆开看个究竟,没有作者的设计说明,谁也不知道这些神秘的意义究竟是啥。这个问题的根源在于,很多人不知道如何把抽象的“意义”翻译成形态、结构、色彩等可见的、具象的设计语言。而这种翻译能力,确实是一个设计师最核心的素质。产品上的各种要素是设计师与消费者、客户、评委打交道的唯一界面,这是产品自然的表达语言,而说明书却不是。如果你需要同时再附个说明书来解释,只能理解为这是一个残疾的设计,需要一副拐杖来帮助传达一些本应自然传递出来的信息。这种素质的锻炼没有捷径,只有不断的去观察和分析成功的作品并慢慢积累。

如果要寻求一些理论支持的话,这个“意义”的传递问题应该属于信息科学的领域,与信息传递的三个基本问题是密切相关的,……跑题了。

九、创意(2)

信息论的三个基本问题太抽象,不在这里显摆了,只用一个比喻来描述一下:

某企业发邮件通知三个外国专家来担任设计大赛评委,结果邮件发了,最后一个都没来。进一步询问发现了原因所在:

第一个专家因为网络问题没收到邮件;

第二个专家收到了邮件,但是没看懂,因为他是美国人,而邮件用的是汉语;

第三个专家收到了以他本国语言撰写的邮件,但是由于评审时间不是假期,他没空,

所以没来。

上述是一个典型的信息传达问题,想要告诉三个专家来担任大赛评委,但是一个都没成功,即:信息传递失败!

来套用一下我们的产品设计,我们可能遇到类似的问题,如:设计了一款红色的杯子,表达“可爱”的概念,并投了三个大赛(一稿多投不支持,举例说说而已)。结果一个也没入围,在大赛作品评审中出现了这样的问题:

1)第一个大赛:由于渲染或色彩模式转变问题,红色变成了酱色;

2)第二个大赛:评委们成功的看到了红色,但是8个评委里面有4个对红色杯子的感觉是“kongbu”,两个感觉很“革命”,一个感觉很“怪异”,只有最后一个觉得有点“可爱”;

3)第三个大赛:评委们成功的接受了可爱的红色,但是评奖的标准是节能、环保、工艺良好、价格低廉、造型创意、……

第一个问题是技术问题,比较明确,也好解决。第二个问题是语义问题,也就是语言不通了,我认为红色可爱,但别人不这么认为,觉得说声Yes表示赞同,人家觉得你想噎死他……第三个问题是语用问题,信息传递和表达都无误,但是这个信息传出去并没有产生预期的效果,也就是获奖。

上述比喻有点蹩脚,但基本传达了信息论的核心要义,实际上也就是语义学的一些基本概念了。搞设计的人语义学应该都不陌生,但是从参赛作品来看,大部分人根本不知有此一物,呵呵!

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程 《全国大学生电子设计竞赛培训系列教程——基本技能训练与单元电路设计》 内容简介 本书是全国大学生电子设计竞赛培训系列教程之一——《基本技能训练与单元电路设计》分册。全书共7章,主要介绍了“全国大学生电子设计竞赛”的基本情况、设计竞赛命题原则及要求、历届考题的类型、考题所涉及的知识面和知识点、竞赛培训流程,以及赛前、竞赛期间的注意事项等内容;并较详细地讲解了电子竞赛制作的基础训练、单片机最小系统和可编程逻辑器件系统设计制作;最后介绍了单元电路的工作原理、设计与制作。 本书内容丰富实用,叙述简洁清晰,工程性强,可作为高等学校电子信息科学与工程类专业、电气工程及自动控制类专业的大学生参加“全国大学生电子设计制作竞赛”的培训教材,也可作为各类电子制作、详程设计、毕业设计的教学参考书,以及电子工程技术工程师的参考书。 前言 全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办的面向大学生、大专生的群众性科技活动,目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的课程体系和课程内容改革,引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,加强学生工程实践能力的训练和培养,鼓励广大学生踊跃参加课外活动,把主要精力吸引到学习和能力培养上来,促进高等学校形成良好的学习风气,同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。 全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了七届。深受全国大学生的欢迎和喜爱,参赛学校、队和学生逐年递增。全国大学生电子设计竞赛组委会为了组织好这项竞赛事,编写了电子设计竞赛获奖作品选编,深受参赛队员的喜爱。有许多参赛队员和辅导教师反映,若能编写一部从基本技能训练、单元电路设计直至综合设计系列教程,那将是锦上添花。2006年北京理工大学罗伟雄教授在湖南指导工作时也曾提出这个设想。当时就得到了国防科技大学的领导和教员响应。立即组建了“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程编写委员会”。并组织了几十名教员和曾经获得全国大学生电子设计竞赛大奖的在校研究生和博士生对历届的考题(约43题)重新设计制作一次。为这个系列教程编写奠定了理论和实践的基础。 本系列教程分为五个分册,共23章。第一分册为《基本技能训练与单元电路设计》;第二分册为《模拟电子线路设计》;第三分册为《高频电子线路设计》;第四分册为《电子仪器仪表设计》;第五分册为《数字电路与自控系统设计》。 第一分册《基本技能训练与单元电路设计》,又称基础分册,共有7章(第1~7章)。主要介绍了全国大学生电子设计竞赛基本情况,命题原则及要求,竞赛题所涉及的知识面与知识点;全国大学生电子设计竞赛流程;电子设计竞赛制作基本训练;单片机最小系统设计制作;可编程逻辑器件系统设计制作;电子系统设计的基本方法及步骤;常用中小规模集成电路的应用设计课题。 第二分册《模拟电子线路设计》,共有3章(第8~10章)。主要介绍了交直流、稳压电源设计、放大器设计及信号源设计。

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学语文兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题:以“秋天”为主题 一.比赛要求: 每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式: 1.以学段为单位,进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求: 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留 有空处,赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准: 1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好 五.奖项设立: 1、作品:各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注:1、评比时间:第九周 2、评比地点:会议室 3、评委:刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一:比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。 二:比赛时间:第七周。 三:比赛范围:一至六年级全体学生 四:比赛要求: 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五:比赛内容:自己找材料书写。 六:评比标准: 一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

班徽设计比赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.班徽设计比赛活动策划书 正式版

班徽设计比赛活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 活动背景: 正值春暖花开,各种创新的火花也不期而至,为了丰富大学生的校园生活,充分发散思维,我们班特地举行了此次班徽设计比赛,以创新`大方`自由为主题,力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台. 一,活动意义 比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了我国以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采.

二,活动目的 提高大学生积极动脑的习惯,突破一般思维模式. 以小集体影响大集体,一一小部分人的激情去点燃更多人的激情,热爱生活,热爱集体,培养集体荣誉感. 三,主要策划人 xxx xxx 四,参与者 126班全体同学 五,作品要求 (1)作品大小小于五平方分米; (2)作品要有一定的涵义; (3)有简单,清晰的图纸 六,活动时间和地点 x月xx日 12:00~~12:40 3403教室

主题设计大赛活动策划方案

主题设计大赛活动策划方案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 主题设计大赛活动策划方案1 一、活动背景 经管学院以学风建设为重点,为了更好展现学院的精神风貌与风采,加强学院的凝聚力和吸引力,培养学生的集体荣誉感,锻炼大家的创造能力,给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”,向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。 二、活动对象全校学生 三、活动时间_年11月27日—12月7日 四、活动及作品要求 1、作品设计必须结合我院实际,能突出体现我院的`人文精神与办学理念,且应具有较高的辨识度与代表性。 2、作品设计必须具有原创性,如果有抄袭取消参赛资格,作品须寓言深刻,设计新颖,主题鲜明,简洁流畅,造型别致,具有较强的形式美,传播效果好,能适应我院的平面宣传的各种用途。 3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识,且具有较高的辨识度。 4、作品必须附有设计说明,能充分体现设计思想与寓意,字数应在100字以内。 5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传:(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报,张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式,比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛,增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。 2、收集作品纸质作品于_年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24:00前发送至逾期不候。 3、作品筛选:(1)初选:由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选:12月5日张贴公示准备进行复选。方式:参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品,包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间:_年12月7日地点:文科楼d207 4、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏,与经管学院宣传栏、博客。 六、奖项设置 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 主题设计大赛活动策划方案2

大赛评分标准

大赛评分标准 一、比赛内容与形式 大赛各阶段以“职业规划设计参赛作品”和“个人作品现场展示”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《参赛作品规范》的要求,个人作品现场展示时间不超过10分钟。 二、参赛作品评分细则 评分要素评分要点具体描述 职业规划设计书内容 自我认知 (15分) 1.自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势 2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我,职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3.从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4.自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 (15分) 1.了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况 2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰,了解行业就业需求 3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式,了解目标职业的待遇、未来发展 4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰,深入了解目标职业对生活的影响 5.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 (15分) 1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质(兴趣、技能、特质、价值观),要符合实际、可执行、可实现 2.对照自我认知和职业认知的结果,分析自己优、劣势及面临的机会和挑战,职业目标的选择过程阐述详尽,合乎逻辑 3.备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定,备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 计划与路径 (15分) 1.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2.近期计划详尽清晰、可操作性强,中期计划清晰并具有灵活性,长期计划具有方向性 3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果,符合逻辑和现实,具有可操作性和竞争力 自我监控 (15分) 1.对行动计划和职业目标设定评估方案,如要达到什么标准,评估的要素是什么 2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估,并制定切实可行的调整方案 3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定,充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异,具有可操作性 参赛作品设计思路 作品完整性 (10分) 内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动 计划 作品思路 和逻辑(10分) 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理,能准确把握职业规划设计的核心与关键 作品美观性(5分)格式清晰,版面大方美观,创意新颖 二、现场展示评分细则

黑板报竞赛方案

巴燕中心学校 教师专题黑板报设计评比活动方案 一、指导思想: 黑板报是以固定或移动的黑板作载体,用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地,具有容易擦洗、修改、更换的优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式,在中小学校中有广泛的应用。 黑板报是校园文化建设的主阵地,是丰富学生课余生活、开阔学生知识视野、锻炼展示师生才艺的亮丽舞台。在这秋高气爽,丹桂飘香的日子里,以开展“开学第一课”和“国庆节”庆祝活动为契机,深入开展中国特色社会主义和“中国梦”、“爱国、感恩、法制、励志”、“六情”等教育活动,弘扬优良传统和民族文化传承,营造校园浓厚氛围,决定举办教师专题黑板报设计比赛。 二、比赛主题:祖国在我心中 三、参赛范围:以学校为单位,每校每班参赛。 四、评选要求: 1、报头突出主题,标题醒目。整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚,版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传效果。尾花、花边与版面协调,能起烘托主题、美化版面的作用。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实,紧扣主题。 3、主题鲜明,健康向上,有教育意义。 4、字迹工整、不潦草,无错别字。 5、插图美观,不花里胡哨,且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖,色彩协调、图文及装饰布局合理。 7、各校对这次活动高度重视,严禁敷衍了事,走过场。一经发现严肃处

理。 五、参赛形式: 1 、以传统黑板为载体,提倡内容和形式的创新; 2、以教师设计为主,鼓励年轻教师多设计。 3、各校完成黑板报设计后,以照片形式,文件夹以“***小学黑板报”命名,压缩上传到“巴燕中心学校”群。最迟与10月15日完成上传。 六、比赛时间:2015年10月8日至10月16日 七、比赛地点: 本校各班教室及学校宣传栏。 八、评比细则: 1、评分采用10分制。 2、评委由各校负责人组成。 3、统分员:徐海峰 4、报头(1分): (1)报头应在醒目位置,大小适中。低年极刊头不得大于板报面积的1/4,高年级刊头不得大于板报面积的1/6。要求标明主编班级,没有主编班级扣0.1分,刊头设计不合理扣0.2分。 (2)刊头要求突出主题,与主题相关。 (3)黑板报的报头要做到精致、新颖、讲究艺术性,要标明班级。 5、版面设计(2分): 版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。 6、内容(3分): (1)内容要与布置要求相符; (2)主题鲜明、积极健康向上,有教育意义

设计大赛活动策划书

设计大赛活动策划书 凡是组织大型的大赛都会先设计好策划书,那么,以下是xx给大家整理收集的,供大家阅读参考。 1 活动背景:为纪念中国共产主义青年团建团9*周年以及我院建院10周年,展现近xx年来形成的办学经验、人文底蕴、科研成果、育人实绩,结合新时期大学生肩负的历史使命,院团委将于4月-5月期间举办团日活动设计大赛,旨在激发学生爱国、爱校热情,增强勤奋学习、以实际行动建设母校、发展自己的自觉性。 爱国、荣校——让历史告诉未来 4月9日——5月20日 全校各学生团支部 电气系3个,人文系1个,工商管理系1个,机械系3个,能源系2个,地质系1个。 为加强对本次活动的领导与协调,确保活动顺利开展。 院团委成立大赛指导委员会: 组委会顾问:杨玉海 组委会主任:尹铁军 组委会副主任:郭兰英 组委会委员:朱艳王妍张丽田光成 任秀安司晶孔珊

宣传动员阶段(4月9日--4月15日) 4月9日院团委下发《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛方案》;各团总支要及时召开动员大会,积极组织每个团支部都参与。 方案设计及实施阶段 1、各团支部要围绕活动的主题,充分利用各种资源进行主题团日活动方案的设计,撰写本团支部的活动策划并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛申报表》(见附件1)报送到系团总支。 2、各团总支要认真审核申报表,并对可予执行的方案签署意见,督促其实施。 3、方案获得通过的团支部,要积极实施,在活动结束后做好总结工作,并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛登记表》。 初赛阶段 1、初赛形式由各系团总支跟据自己的特色和情况而定,但须向院团委汇报开展活动的情况,院团委届时将对各团总支的组织工作进行抽查。 2、初赛胜出的团支部,需要围绕此次活动主题制作本团支部的宣传展板,并于5月14日全部在主干道上展出,提前让评委和学生观看,宣传板内容可以包含摄影照片,图片等,宣传板的版面作为决赛的第三个环节,在决赛现场以

5.5 常见错误及其原因分析——【全国大学生电子设计竞赛训练教程---强力推荐】

5.5 常见错误及其原因分析 初学VHDL,往往会碰到不少问题和错误。例如:综合时出现警告和错误、编译无法通过等问题,使得设计无法实现;或者程序,综合等均通过,但不能得到正确的仿真结果,即所设计的硬件与原意要求不符等等。通过资料的收集和归纳,总结出以下一些注意事项,常见问题及错误,并提出改正方案,以供参考。 5.5.1 避免语法错误 VHDL规定了一些固定的描述格式,用于描述各种不同的功能,在Xilinx或Max+plus Ⅱ环境下,关键字会以蓝色显示,端口宽度会以紫色显示,以示区别,黑色字则是可由用户自定义的名称、数值等。下面几个简单的例子作说明: 1.端口的定义 端口的定义为:port ( 端口名,端口名:端口类型(空格)端口宽度); entity sztop is Port ( clk : in std_logic ; ring , sz : out std_logic ; ――定义多个相同类型的端口,用逗号格开 hour : in std_logic_vector(3 downto 0) ; ――4位数据 sec : out std_logic_vector(6 downto 0) ――7位数据 ); end sztop; 2. 信号和变量的定义 信号定义:SIGNAL 信号名:数据类型; signal a : std_logic; signal b : std_logic_vector(2 downto 0); 变量定义:VARIABLE 变量名: 数据类型; variable c0 , c1 : integer ; 59

variable d : integer range 0 to 256; variable cnt : std_logic_vector(3 downto 0); 3. CASE语句 case seg is when "0000" => q <="0000001"; when "0001" => q <="1001111"; when "1001" => q <="0000100"; when others => q <="1111111"; end case; 初学者要紧记这些语法结构,特别注意标点符号的用法,从而避免编程时可能出现的大量小错误。 5.5.2 信号与变量 信号与变量都可以用于描述器件内部结构,两者的区别如表5.5.1所示。 表5.5.1 信号与变量的区别 或在进程内部定义信号,综合时就会出现Unexpected symbol read的错误。对信号赋值的符号是“<=”,对变量的赋值符号是“:=”,如例5.5.1所示。编程时应正确使用。 【例5.5.1】 60

中学黑板报设计比赛方案

中学黑板报设计比赛方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。下面是中学黑板报设计比赛方案,请参考! 中学黑板报设计比赛方案一、活动目的 展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的精神风貌;展现班级良好风貌,增强感恩意识、责任意识、奉献意识,建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室;展现学生良好学习风貌,培养文明风尚、学习风气、精神风采,丰富中学生活;提高班级凝聚力,增进班上同学的友谊,加强学生对身心健康的关注,提升学生的文学素养。 二、组织单位:边阳中学团委 三、评比对象:边阳中学初、高中全体团支部 四、活动主题: 月份 9月 10月 11月 12月 1月班刊主题“教师节”“国庆节”“志存高远,报效祖国”纪念“”“元旦节” 五、评比内容 1、教师节(老师,您辛苦了、感谢老师)

2、国庆节(祖国,我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年) 3、志存高远,报效祖国(学生立志、奉献社会) 4、纪念“”(以回顾历史为背景,以热爱祖国为主线) 5、元旦节(以欢度新年和弘扬传统文化为主线) 六、评选要求: 1、标题醒目,突出。 2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实,紧扣主题。 3、主题鲜明,健康向上,有教育意义。 4、字迹工整、不潦草,无错别字。 5、插图美观,不花里胡哨,且与本期黑板报内容相符合。 6、美观大方、创意新颖,色彩协调、图文及装饰布局合理。 八、活动进程: 1、各班在每月20―25日把班刊出好,28日进行检查. 2、每月29日对评分结果进行张贴公布.

设计大赛活动方案

设计大赛活动方案 为提高学生自主动手实践能力,增强学生的社会竞争力,学校将组织设计大赛的一系列活动,下面OK给大家介绍关于设计大赛活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 一.活动名称:皖西学院经管学院简历设计大赛 二.活动目的:四年大学生涯,说长不长,说短也短。考研也好,就业也罢,终要步入社会。就业形势严峻的当下,一份出色的简历,往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力,找到自信,大胆创新,提升职场竞争力。 三.活动主题:简历你的自信 四.活动对象:经管学院全日制在校生 五.活动时间:征集阶段:3月27日-4月2日 评审阶段:4月3日-4月4日 决赛时间:4月7日晚7︰30

六.活动地点:多媒体(1) 七.参赛形式:普通纸质简历。 参赛要求: (1)用A4纸打印,张数较多可用订书机订好,彩印黑白不限; (2)必须个人自行设计且能反映个人特点(姓名、性别、专业、___必填); (3)构思新颖,条理清晰,大方得体; (4)实用性强,能吸引用人单位的注意; (5)杜绝各种抄袭行为,一经发现立即取消参赛资格。 八.活动流程: 1.准备阶段 (1)提交活动策划书,征得团总支梁老师同意;

(2)填写活动申请表,交组织部盖章; (3)申请场地; (4)联系宣传部写海报宣传该活动; (5)邀请嘉宾。 2.征集阶段 (1)通知各班班长在征集期内收集作品; (2)征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室(C501); (3)学习实践部成员将所有作品统一。 3.评审阶段 (1)由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除;

(2)由副部级学生会干部作初步评选; (3)邀请部长级以上学生会干部作二轮评选; (4)由学生会主席团成员确定最终决赛 ___; (5)写海报公布决赛人员 ___。 4.决赛阶段 (1)提前布置活动场地,请宣传部成员作好记录和拍摄准备; (2)比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到; (3)选手抽签决定参赛顺序,选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑; (4)主持人宣布比赛开始,工作人员开始维持现场秩序; (5)选手依次上台演讲,展示并介绍自己的简历(结合PPT,时间在3分钟以内),接受某一评委老师提问(两个公司面试常见问题),其他评委打分;

2012年黑板报比赛活动方案

2012年下期湾塘中学“迎国庆,颂祖国”班级黑板报比赛 活动方案 在喜迎祖国华诞63周年之际,为了加强爱国主义教育,增强学生爱国热情,培养学生良好的爱国情操。我校特举办“迎国庆,颂祖国”班级黑板报评比大赛。 一、活动主题 迎国庆,颂祖国 二、组织机构 评委:黎海光汤兴华向素芬彭施忠贾高斌张慧慧旷冬萍袁静 统分:罗斯 三、活动要求 各班认真出好黑板报,要做到图文并茂,有声有色,内容丰富,黑板报要以迎国庆为主,以加强宣传爱国主义的教育意义为辅。具体如下: 1.内容:(30分) 要求:主题明确,整个版面不能少于四篇文章。不符要求扣5~10分。 2.版面布局:(20分) 要求:长短文章有穿插变化,生动活泼。版面杂乱或死板扣1~5分。 3.书写:(10分) 要求:文字工整清晰,字距、行距适当,篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1~3分,错别字按照0.5分/字标准扣除。 4.刊头:(10分) 要求:能适应板报主题思想,须装饰图案,刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。不符要求的扣1~3分。 5.题花、尾花、花边、标题(30分) 要求:题花、尾花、花边须装饰性图案,应比刊头图案更简炼,色彩丰富,与文章应有空隙。标题应醒目,色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂,喧宾夺主,不能过于潦草、简单。不符要求的扣1~3分。

四、活动时间 2012年9月20日至2012年9月27日 五、活动形式 1、各班必须在规定的时间内完成,没完成的取消比赛资格。 2、学校组织老师在2012年9月28日中午进行评比。 3、比赛结果10月8日公布 六、活动设奖 本次比赛设一等奖2名,奖50元;二等奖2名,各奖40元;三等奖2名,各奖30元;所有获奖班级颁发奖状一张。 德育处、团校委 2012年9月19日

设计大赛策划方案

“中国梦·关怀”2013 江苏建筑装饰设计大赛 策 划 方 案 策划人: 指导单位:共青团江苏省委 江苏省人力资源社会保障厅 江苏省大学生就业指导委员会主办方:南京报业传媒集团都市文化报策划方:南京博达文化传播有限公司 2013年9月4日

目录 一、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划背景及目的 ................ 错误!未指定书签。 (一)背景分析................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛目的................................................................................................... 错误!未指定书签。 二、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛主题及宣传定位 ................ 错误!未指定书签。 (一)大赛主题................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)宣传定位................................................................................................... 错误!未指定书签。 三、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划概况 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛时间................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)精英选手选拔事项................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)评委的聘请及评选办法........................................................................... 错误!未指定书签。 四、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛报名参赛事项 .................... 错误!未指定书签。 (一)报名时间地点........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)报名条件................................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)报名规则................................................................................................... 错误!未指定书签。 (四)比赛流程................................................................................................... 错误!未指定书签。 五、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛宣传事项 ............................ 错误!未指定书签。 (一)赛前宣传活动........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛期间对参赛选手推荐活动............................................................... 错误!未指定书签。 (三)赛后特别宣传........................................................................................... 错误!未指定书签。 六、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛公关活动 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛新闻发布会....................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)“中国好房案”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (三)“圆梦毕业季”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (四)“人气”有奖竞猜活动........................................................................... 错误!未指定书签。 (五)总决赛暨颁奖晚会................................................................................... 错误!未指定书签。 七、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛招商方案 ............................ 错误!未指定书签。 (一)招商对象................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)媒体推广策略........................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)招商栏目及具体回报............................................................................... 错误!未指定书签。 八、活动效果评估................................................................................................... 错误!未指定书签。 九、经费预算........................................................................................................... 错误!未指定书签。 十、合作媒体........................................................................................................... 错误!未指定书签。十一、主办单位....................................................................................................... 错误!未指定书签。十二、策划组织单位............................................................................................... 错误!未指定书签。

主题创意设计大赛策划

主题创意设计大赛策划 感恩励志诚信”主题创意设计大赛策划书 一.活动主题 主题:以感恩,诚信,励志为中心,传播正能量。 时间:5月15日——5月21日 对象:xx学院全体同学 二.活动目的 通过本次活动,让同学用眼睛去发现,用耳朵去聆听,用内心去 感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感。无论对父母、对长辈、对老师、对同学亦或是对大自然,都能够以一颗感恩的心去面对。那 么我们就会明白,当你心存感恩,生活也将会赐予你灿烂的阳光! 三.活动内容策划(以下活动1、2任选其一参加即可,每班至少 交5件作品,多着不限) 1.每一天我们身边都会发生很多事情,其中也一定有让你感动的 人或事。而最能表达感恩的东西莫过于亲手制作的小礼品了吧!为了 给大家提供这样一个机会,特此举办“感恩礼品设计大赛”。小伙伴们!快叫上你们的好闺蜜,好兄弟来参加吧! 要求: (1)作品材料不限,尺寸不限。不超过15元 (2)作品必须原创自制 (3)作品必须切合主题 (4)5月21日上午9:00-10:00上交至2511

经学生资助中心实践部统计后由评委选出 10名进入决赛。在大厅实行展示,由广大学生自主实行投票,最后评出:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,人气奖、手工奖、寓意奖、创意奖各一名。 比赛结束后如选手写明了赠送对象,将由作者赠送给该对象,学生资助中心会用相机记录这温馨的时刻!无赠予对象的我们将捐助给xx助学。 2.快节奏的生活是否让你忘记了表达情感?微时代的到来是否掠夺了你的情绪?“三行情书作品设计赛”给你这个机会!短小精炼的三行情书,是信,是诗,更是情!加上自己为情书设计的背景,短短的三行情书也能抒发你的感恩之情! 要求: (1)三行情书可手写,可电子版彩印 (2)内容必须原创,不可抄袭 (3)作品也可手绘,也可电子版彩印(对于不会xx设计海报背景的学生资助中心会提供几款供你选择哦~) (4)作品提倡绘画,漫画的形式 (5)5月21日9:00-10:00上交至2511 经学生资助中心实践部统计后由评委选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 四.展示活动 优秀展品将会在展板展出,届时会有老师同学前来参观,我们会将它们上传至网上用来传播商大同学内心所蕴含的正能量。

安全教育板报设计比赛活动方案模板

安全教育板报设计比赛活动方案模板 一、指导思想: 为进一步落实全区百日安全生产行动工作精神,我校按照教育局文件要求,组织了“治理隐患防范事故安全教育活动月”安全教育系列活动。 11月份学校开展以“治理隐患,防范事故”为主题的安全教育月活动,积极开展各种安全应急演练;完善学校安全预警体系,严格落实学校组织学生参加大型集体活动的审批制度;加强矛盾纠纷排查,对各种不安定因素做到早发现、早报告、早控制、早化解;加强政策法规的宣传解释工作;全方位开展安全隐患排查。排查不留死角,排查出的事故隐患要按照责任、措施、资金、时限、预案“五落实”的要求立即进行整改。使全校师生时刻保持清醒的认识,牢固树立安全意识。 11月6日,我校组织了安全教育板报竞赛。各班围绕安全教育月的工作重点,结合学生的年龄特点,绘制了版面鲜艳、内容丰富、教育意义强的黑板报,向学生宣传安全常识。 三、活动对象:全校各班 四、活动地点:各班教室 五、活动时间:20XX年11月6日——20XX年11月20

日 六、活动形式:板报设计评比 七、参赛要求: (1)作品必须是围绕着活动主题进行创作。 (2)作品必须遵循版面设计美观,整体效果优雅,色彩搭配大胆、合理;字迹工整、清晰;创意材料运用创新,图文并茂等的规则。 (3)内容积极向上,突出安全教育的重要性。 (4)主编:每班4人。 八、评分标准: (1).主题鲜明(30分)本次板报评比围绕评估,以“安全教育”为主题,要求鲜明、突出,能够有一定的影响(2).内容丰富(30分)板报评比要结合实际工作,以文字、宣传画、口号、等形式在黑板上完成 (3).版面设计(20分)要求版面设计科学、合理、新颖,文字、画面所占比例平衡,注明班级 (4).创意新颖(10分)体现本班特色,视觉效果好 (5).字体工整(10分)要求手工制作,用粉笔或广告颜料在黑板上作画书写. ------最后得分满分100 九、展览地点:学校大厅。 十、评奖:

“豆浆杯创意设计大赛”活动策划书完整版_1

编号:TQC/K507 “豆浆杯创意设计大赛” 活动策划书完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

“豆浆杯创意设计大赛”活动策划 书完整版 下载说明:本方案资料适合用于工作中,为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定,在内部沟通确认后输出最终的方案,执行时根据已有的资源进行合理安排,现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一.活动背景 为响应十一大提出的低碳环保的生活方式,减少对大气的污染,减缓生态恶化。增加可持续性发展,我校举行“豆浆杯”创意设计大赛。 二.活动口号 低碳引领环保时尚,品质生活从我做起 三.活动目的 使废物得到重新的利用,实现可持续性发展。使大家更加重视低碳环保的观

2017年电子设计大赛比赛题目及评分标准

附件2 比赛题目及评分标准 【题目一】Xilinx哈夫曼编码 1.设计要求 要求对一段数据序列进行哈夫曼编码,使得平均码长最短,输出各元素编码和编码后的数据序列。 (1)组成序列的元素是[0-9]这10个数字,每个数字其对应的4位二进制数表示。比如5对应0101,9对应1001。 (2)输入数据序列的长度为256。 (3)先输出每个元素的编码,然后输出数据序列对应的哈夫曼编码序列。 2.电路接口 RTL级代码顶层模块名统一为HuffmanCoding,可参考电路接口与时序如下:(可以根据自身设计需求,对电路接口进行修改) module HuffmanCoding( input wire clk, input wire rst_n, input wire [3:0] data_in, input wire start, output wire output_data, output wire output_start, output wire output_done ); 1

clk rst_n start output_done (1)复位之后,当start信号高有效后开始连续输入256个数据序列,data_in数据宽度为4,输入需要256个时钟周期。 (2)经过运算后,output_start信号高有效后,开始输出结果output_data。output_data信号数据宽度是1,因此输出是二进制序列。最后output_done 高有效说明整个编码过程结束。 (3)output_data数据包含2个部分。先输出[0-9]这10个数字的哈夫曼编码(具体的输出格式可以自行设定),然后输出数据序列哈夫曼编码后的序列。 评分标准: 1. TestBench 建议先用C/C++或者Matlab等高级语言实现上述哈夫曼编码设计需求,并以此为基准,作为电路仿真的TestBench。 2. 电路功能 电路功能的完成情况,包括是否满足设计要求、源代码、仿真程序和文档说明等。要求代码书写规范,可读性强。严禁抄袭,如果需要使用第三方IP或者借鉴其他人的部分源码,请注明出处。 3. 性能 2

电子设计竞赛培训方案

电子设计竞赛培训方案 温州大学物理与电子信息学院(2008.6.23) 一、竞赛内容 规定“以电子技术(包括模拟电路和数字电路)的应用设计为主,可以涉及单片机、可编程器件及微机(微机主要作开发用)。题目应尽可能考虑到教学的基本要求、并兼顾新技术的发展,同时对教学内容和课程体系的改革起到引导作用。” 二、培训教师队伍 培训教师队伍主要由以下人员组成:吴桂初、朱翔鸥、郑崇伟、李方洲、张耀举、庄友谊、吴平、施肖菁、赵升、徐孟、陈博、王环、管晓春、宋元平、蔡启博、黄孝调、胡旭鸣。 三、培训原则与计划 主要由基础理论知识和实践训练组成,由于时间紧迫,因此暑假培训的指导原则为:以实践训练为主,应用过程中领会和掌握理论知识。具体计划方案如下表所示。 暑假培训内容与方案

注:我们要求选手们必须牢固巩固所学的电子基础知识,特别是与应用密切相关的基础知识,例如对于模拟电路要求学生在懂得基本的半导体知识后着重掌握各种基本放大器的工作机理及应用,运算放大器、比较器的原理及应用,各种振荡器的应用,电源等。对于数字电路则要求学生切实巩固各种组合逻辑电路和时序逻辑电路的应用与基本的设计思想。(摘自《浅谈全国大学生电子设计大赛辅导经验》)

2008浙江省电子设计竞赛培训题目 第一阶段:7月9日~7月29日 培训内容: EDA软件使用、基本电路设计与制作、单片机最小系统应用、CPLD的应用。具体内容参考培训安排表。 第二阶段:8月1日~8月26日 培训内容: 分类培训。 一、电源类 题目一:单相正弦波变频电源 1、任务 设计并制作一个单相正弦波变频电源,输出电压有效值为15~36V可调,最大负载电流有效值为1A,负载为电阻负载。变频电源框图如下图所示。

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