幼儿园托班棉签点画教案三篇

幼儿园托班棉签点画教案三篇
幼儿园托班棉签点画教案三篇

幼儿园托班棉签点画教案三篇

导读:本文幼儿园托班棉签点画教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

篇一:花儿开了目标预设

1.感受棉签作画的色彩美,体验操作的乐趣。

2.学习用棉签点画的方法装饰小花。

3.能正确使用抹布擦手,有良好的卫生习惯。

活动准备

1.春天花园的课件

2.花园背景图、展示牌、背景音乐

3.颜料盆、棉签若干、抹布

4.幼儿第一课时画好的作品

教学过程

一、欣赏教室里的盆花。

师:小朋友看看,我们的小花园里面都有什么颜色的花呀?(红、黄、蓝……)你知道这些都是什么花吗?(带孩子们说说)

二、教师示范作画。

1. 出示示范画,教师演示给小花穿衣服。

师:小朋友们,看,这朵小花好看吗?上面都有哪些颜色啊?

这朵小花是用不同的工具画出来的哦。

介绍绘画工具——棉签、颜料。

要求:轻轻地蘸一蘸颜料,舔一舔,点到花心的周围,一瓣、一瓣、再一瓣……,颜料不够了,再蘸一蘸,不小心弄到手上了,在准备的毛巾上擦一擦。

2.请个别幼儿上前示范。

三、幼儿自由作画。

1.交代要求。

花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢,我们一起来帮帮它们吧!

2.幼儿操作,教师巡回指导。

四、教师评价。

师:孩子们画得都不错哦,有的画的是红色的,有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。

五、作品展示。

教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”(大的背景图上)。篇二:青青草地【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。【活动准备】纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上)2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢?幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头

往上伸,看看到底是啥样)让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!(教师示范,以儿歌提醒幼儿小草从下往上画)春天里的小草长得可多了,看过去都是绿色一片。(提醒幼儿画得饱满)3、小花来凑热闹。(花儿看到了,也来凑热闹:这儿一朵,那儿一朵,红的、黄的,真漂亮)以儿歌的方式进行同步示范。4、幼儿创作,教师巡回指导。提醒幼儿当一种颜色的花点画好后,用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。伸出两个拇指,颜料盘里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;点上两个触角,变出蝴蝶飞飞。5、作品展示。看看谁的草地小草最多了?师幼共同欣赏。篇三:一串红案例背景:

绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式,虽然小班孩子的画带有很多的随意性,常被认为是乱涂乱画,但并不妨碍他们“创作”,而且他们愿意尝试各种形式的作画形式,只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画:一串红活动诞生了。

活动设计:

活动目标:

1、复习巩固对一串红的认识。

2、学习用棉签蘸颜料画短横线的方法画一串红。

活动准备:

1、画好叶子的作业纸人手一张,棉签人手一根

2、每组提供红色的颜料、擦手巾

3、一串红盆栽

活动过程:

一、欣赏看见一串红。

教师:刚才我们认识了一串红,谁来说说一串红是什么样子的?(一串红的花像什么?它的一朵朵小花是怎么长的?)

二、教师出示范画,示范作画。

1.出示范画:看,老师给一串红拍了一张照。

2.示范作画:

(1)介绍棉签:这是什么?我们就用棉签把一串红的样子画下来,棉签怎么画画呢?

(2)示范绘画:

教师手拿棉签在颜料中蘸一蘸,并在颜料盒边上停一停,配上简短的儿歌“小小棉签来喝水,喝饱边上停一停。”用棉签在花杆上按照从上往下的顺序画短横线,配以简短的儿歌“红火车,嘟嘟嘟,开到站停下来”画几根短横线,提醒花要在叶子上面的,要把整个花杆花满了,这样一串红才是一串串的。

3.幼儿徒手边念儿歌边模仿画一串红的方法。

4.交代要求,幼儿作画

(1)花要画在上面,上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙来,不能挤在一起的。

(2)颜料喜欢待在纸上的,不小心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦。

(3)教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画短横线。

三、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

过程描述:

活动一开始,我直接切入活动内容,针对一串红的“形”,引导幼儿说说花的主要特点,比如花是一串串的,像糖葫芦,开放的花朵像小喇叭,花是长在叶子上面的,并结合实物盆栽边说边小结,既丰富了孩子的想象力,又激发了孩子观察的兴趣。在示范画的时候,我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述,孩子们既津津乐道,又能根据这个来操作,效果很不错。在交代要求的时候也采用拟人的话语,如“颜料宝宝喜欢待在纸上,不喜欢在你的手上或是桌子上”,所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的时候会自然而然地用毛巾擦掉。

小班艺术手指点画图文稿

小班艺术手指点画 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

手指点画:小蝌蚪找妈妈 活动目标: 1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。 活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘 操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。 活动过程: (一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。 1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。 2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪:“我们找了很久都没有找到我们的妈妈,真着急,你们能帮帮我们吗?”) 老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗” 3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪老师:“来了,来了,我

来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘,一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。) 老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。 4.引导幼儿观察并提出问题 老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗哪里不一样”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿, 5.幼儿自由讨论 教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗” (二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。 1、老师:“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示(颜料和水彩笔) 2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净,再拿水彩笔),并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。 3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!” (三)幼儿操作,体验创作的乐趣。

小班美术活动手指点画<美丽的桃花>教案反思

小班美术活动手指点画<美丽的桃花>教案反思 小班美术活动手指点画<美丽的桃花>教案反思小班美术活动手指点画<美丽的桃花>教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步掌握儿歌的内容,并能有表情的朗诵儿歌,能用手指点画大小不同的桃花,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看手指点画<美丽的桃花>教案吧。 活动目标: 1、初步掌握儿歌的内容,并能有表情的朗诵儿歌。 2、能用手指点画大小不同的桃花。 3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、课件,配乐磁带一盘(轻松的曲子) 2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。 活动过程: 1、学习儿歌,谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。 2、出示课件,引起幼儿观察的兴趣,幼儿完整的欣赏一遍。(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?教师小结:桃花还有深红、白色的,桃花有的种类有许多的花瓣。) 3、手指点画:桃花。 (1)、出示范例,请幼儿观察是用什么方法画的。 (2)、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 (3)、教师提出点画要求,幼儿在配乐音乐中分组作画。(蘸色要适当,把桃花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,后点下边的,小心弄到衣袖上,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

(4)作品展览,互相欣赏讲评。 活动反思: 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术教案手指印画

小班美术教案手指印画 利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹,通过联想添画再现各种不同的形象,利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。下面是由为大家准备的小班美术教案手指印画,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注! 教学目标: 1、观察指纹,认识指纹的独特性。感受、了解手指印画的美感特征。 2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹,通过联想添画再现各种不同的形象,利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。 3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受,理解绘画形式的多样性。 教学重点: 通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。 教学难点: 印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。 教学课时:一课时 教学用具: 学生:水粉颜料、纸、小毛巾。 教师:印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。 教学过程:

一、导入活动,引起兴趣。 1、出示范画,小朋友老师这里有一张图画,你们看看上面有些什么呀?(有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小鸡叽叽,小猫妙妙……”咦?这些画与我们原来看到的图画一样吗?(不一样)你们知道它是用什么画的吗?(用手指印的) 2、小结:哦,原来它们全都是用手指印出来的。 出示课题《手指印画》 二、初步尝试 1、出示手指罗纹 为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹,老师这里有一张放大的手指印,你们看看手指的罗纹是怎样的?(一圈一圈的) 下面我们小朋友也来用手指试一试,看看能印出那些东西来? 2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。(可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。) 3、请小朋友们交流一下,你是如何做到印出清晰的指纹的?教师总结提醒:用水粉颜料印指印时,蘸颜料不能太多,用力合适,印的时候手指不能移动。 4、师生探究:用同一个手指,只要用不同的部位,不同的力度都能印出不同形状的指印。 三、自主探究。 1、单个指印联想添画。

幼儿小班美术教案点画

幼儿小班美术教案点画 幼儿小班美术点画是为了培养孩子们对画画的兴趣的课程下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿小班美术教案点画欢迎大家阅读 首先教师将小朋友们带到紫藤架下引导小朋友们重点观察紫藤花的外形及颜色等特征并鼓励孩子们大胆说说自己的见解然后鼓励幼儿学习双色相间点画紫藤花 活动目标: 1、感知紫藤花的特征:一串一串的紫中带白的颜色 2、学习双色相间点画紫藤花 3、体验点画活动的快乐及成功感 活动准备: 绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布 活动过程: 一、预热阶段 1、欣赏紫藤花 把幼儿带至紫藤架下幼儿自由欣赏紫藤花教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征并鼓励孩子们大胆说说自己的见解 2、启发幼儿大胆想象用动作表现紫藤花 二、图形刺激 教师示范双色相间点画紫藤

伸出食指先蘸一点紫颜色接着再蘸一点白颜色然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花一点表示一朵花 三、想象创造 1、幼儿作画教师指导鼓励幼儿大胆作画大胆尝试双色点画 2、点画是注意花形:上大下小一串一串 3、提醒幼儿注意卫生不把带有颜料的手到处乱摸点画结束及时用抹布把手擦干净 四、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下布置成紫藤架引导幼儿共同欣赏体验成功的快乐 【活动目标】 1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣 2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料保持手指和画面的干净 3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点表现斑点狗身上的花纹 【活动准备】 幼儿人手一份操作材料黑色颜料、抹布若干小狗实物一个 【活动过程】 一、情景导入 教师出示小狗玩具激发幼儿对活动的兴趣 1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人它是谁呢?(出示玩具狗引导幼儿和小狗打招呼)

幼儿园小班教案《手指点画》

幼儿园小班教学计划《手指点画》 小班教学计划《手指点画》适用于小班教学活动,使孩子可以模仿老师的动作学习绘画,尝试用手指和颜料在纸上绘画,乐于大胆绘画,感到在纸上留下标记的乐趣用手指。快来看看003010幼儿园班的教学计划。 活动目标 1尝试用手指在纸上绘画。 2可以模仿老师的动作来学习绘画。 3我愿意大胆绘画,并感到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。 4培养幼儿的技能和艺术气质。 5养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。 主要困难 让孩子知道颜色的颜色,并提高孩子的观察能力。 活动准备 一种彩色颜料,红色,绿色,黄色颜料等。每组有2到3块碎布,每人八张白纸中的一张。 活动程序 1老师以魔术的形式展示颜料,并要求孩子谈论颜色的名称。 老师:1看!你知道这是什么吗?(颜料)

2这是什么颜色? 3老师用游戏化的语言和夸张的动作来解释指尖。 老师:我们邀请有色婴儿和我们一起玩游戏,好吗? 老师:示范时请讲解并画一朵小花。 老师:首先用手指和彩色婴儿亲吻,然后让彩色婴儿和纸亲吻一个吻,互相亲吻。 老师:向孩子们展示绘画作品时,要表现出惊奇的表情。问:宝宝是什么颜色的? 老师:带孩子说些什么:我点了朵小花。 老师:画完后举手并清洁双手。 老师:最后,手指和小抹布被亲吻和清洁了。 4个孩子做画。 老师:使用语言技巧和行动来鼓励幼儿大胆绘画。 老师:用惊讶的语气表达孩子发现的颜色痕迹,并用语言表达。 老师:你点了什么? 5张贴孩子们的绘画作品,一起欣赏它们,并为自己拍手。然后,老师为每个孩子放一朵红色的小花来表达鼓励。 扩展活动: 1您可以将用过的颜料放在活动区域中,并让孩子在转弯时可以用指尖玩耍,以便孩子们可以享受美术活动的乐趣。

幼儿园托班棉签点画教案三篇

幼儿园托班棉签点画教案三篇 导读:本文幼儿园托班棉签点画教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:花儿开了目标预设 1.感受棉签作画的色彩美,体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手,有良好的卫生习惯。 活动准备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展示牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品 教学过程 一、欣赏教室里的盆花。 师:小朋友看看,我们的小花园里面都有什么颜色的花呀?(红、黄、蓝……)你知道这些都是什么花吗?(带孩子们说说) 二、教师示范作画。 1. 出示示范画,教师演示给小花穿衣服。 师:小朋友们,看,这朵小花好看吗?上面都有哪些颜色啊? 这朵小花是用不同的工具画出来的哦。 介绍绘画工具——棉签、颜料。

要求:轻轻地蘸一蘸颜料,舔一舔,点到花心的周围,一瓣、一瓣、再一瓣……,颜料不够了,再蘸一蘸,不小心弄到手上了,在准备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。 三、幼儿自由作画。 1.交代要求。 花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢,我们一起来帮帮它们吧! 2.幼儿操作,教师巡回指导。 四、教师评价。 师:孩子们画得都不错哦,有的画的是红色的,有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。 五、作品展示。 教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”(大的背景图上)。篇二:青青草地【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。【活动准备】纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上)2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢?幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头

小班手指点画教案:花儿真美丽

小班手指点画教案:花儿真美丽 【活动目标】 1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花,帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。 3.愉快的合作游戏,不相互碰撞,保持手指的清洁。 【活动准备】 颜料、抹布若干、背景图 活动重点:引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花 活动难点:帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。 【活动过程】 1.谈话导入。 师:小朋友们,春天到了,公园里开了许多许多美丽的花儿,你们想和老师一起去看花吗? 2.韵律《春天》进教室。 那边有好多的客人老师也来看花了,和客人老师问声好。 3.欣赏背景图① 师:哇!公园到了,那里有好多的花啊!你们认识这些花吗?谁能告诉我你喜欢什么花?它是什么颜色的? 4.出示背景图② ⑴师:小朋友们,那边还有花,我们再到那边去看一看,

咦,这边的花和那边的花有什么不一样啊? ⑵嘘!我好像听到哭声了,老师来问问它为什么哭? 原来它们以前也很美丽,可不久前被灰太狼施了魔法,把它的颜色全部变没了,我们要不要帮助它们? ⑶我告诉你们一个秘密,老师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗? 师:我这有一个魔法盒,它可以让花儿的颜色变回来。 5.介绍手指点画的方法,教师示范。 ⑴师:首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉,否则小花就不漂亮了。 ⑵师:你们学会了吗?老师来检验一下。 ⑶提出作画要求。 6.幼儿集体作画,教师指导。 帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆用色,丰富画面。 7.作品展评。 首先呢,老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法,我们一起来欣赏一下。谁能告诉我,哪朵花是你点的?是什么颜色? 8.活动结束。 逛了这么久的公园,我们也该回家了,和客人老师再见

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》

幼儿教育:________ 小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 (春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示: 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了) 二、出示柳树,教师示范添画柳条: 1、看一看,这是什么?(柳树) 2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等) 3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢? 4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢? (教师示范添画柳条) 三、幼儿添画柳条,教师巡回指导: 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。 四、展示作品,交流分享: 看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。 第 2 页共 5 页

五、延伸活动: 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。 小班美术棉签画优质教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 第 3 页共 5 页

幼儿园小班美术教案棉签画西瓜子

教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案《棉签画西瓜子》 撰写人: ____ 部秤

小班美术教案:棉签画西瓜子,希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图: 西瓜幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的" 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣" 。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣" 和"体验" 方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 活动目标: 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 活动重难点: 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备: 实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程: 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。 (2)学画西瓜子,认识绘画工具- 棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。

小班手指点画美术教案

小班美术活动:可爱的小蝌蚪 一、设计意图: 小班的幼儿由于生理发展特点,有的还不能很好的用笔,为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、重点难点: 重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。 难点:大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。 三、活动目标: 1、能正确点画出小蝌蚪的身体,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置; 2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能; 3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。 四、活动准备: 黑色的水粉颜料,黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》 五、活动过程: (一)导入部分:儿歌导入,引起幼儿的兴趣。 老师播放《小蝌蚪》的音乐,边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。 (我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗?现在老师要请小朋友站起来,和老师一起游啊游,像小蝌蚪一样游,游啊游啊,我们穿过了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,还有我们爱吃的小虫子) (二)基本部分:教师演示手指点画,并讲述规则 1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。 2、小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?现在老师要变小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!。”随即伸出大拇指,问幼儿:“它是谁呀?”(大拇指),“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黑色)。 3、示范讲解:(1)、“现在我开始变蝌蚪啦,看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘,颜料盘里亲亲,蝌蚪蝌蚪变、变、……”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。 (2)、老师:“噢,原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出大拇指念二遍。 (3)、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的,大拇指躺下来点的时候是大的) 3、重点强调: (1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。(2)、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料,用力变变变。 (3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

小班棉签画:《迎春花儿开了》

小班棉签画:《迎春花儿开了》 XX小班棉签画《迎春花儿开了》活动过程:猜谜引入,引发兴趣。 教师讲述谜面:小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到。 启发幼儿猜谜底。 (迎春花)出示图片,感知迎春花。 ☆引导语:迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?小结:迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是黄色的,每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像是一个个金黄色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。 迎春花是先开花再长叶的植物。 欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。 幼儿欣赏,引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 棉签点画迎春花,教师介绍材料,讲解示范,提出要求。 ☆出示树干底图,引入主题:这是迎春花的树,让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语:今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花,看看老师是怎么画的。 ☆出示颜料盒棉签,重点讲解示范用棉签点彩的方法:用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后,轻轻点在纸上,点下去不要有小尾巴,还要把棉签送回家。 提出活动要求:()哪里拿棉签,要把棉签都送回家。 ()蘸颜料的时候,不能太多,轻轻点一下就可以。 ()要在大树的树干上点迎春花,这样大树才幽美。

播放轻音乐,幼儿操作练习,教师巡回指导。 ☆引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色,用棉签点画在树枝上,点出一棵迎春花。 ☆教师巡回指导,提醒幼儿不能把颜色混在一起,颜料不能蘸太多。 分享活动,让幼儿互相欣赏作品。 ☆幼儿共同欣赏作品,观察谁的迎春花最幽美。 引导语:请小朋友把画好的作品放在操作台,小朋友可以互相欣赏。 教学反思:通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精美,并且从绘画中获得很多欢乐,多积极的参与。 看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。 存在不够的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到,并且自己在布置知识幼儿丰盛对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不够,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。 XX

中班棉签画教案:美丽的菊花

中班棉签画教案:美丽的菊花 一、教材简介: 说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。 二、目标预设: 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点: 重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念: 1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路: 在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,

幼儿园小班美术教案:美丽的花草地(手指点画)

幼儿园小班美术教案:美丽的花草地(手指点画) 参考范本

【活动目标】 1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。 2、初步尝试用手指点画,体验点画活动带来的乐趣。 3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。 【活动准备】 1、ppt; 2、作品展示背景板; 3、作业纸、颜料、调色盘; 4、抹布。 【活动过程】 一、谈话导入: “你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地, 你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3) 二、基本部分: (一)通过观察图片,说说花草地 1、点击ppt(1) “哇,小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等) “用一个词来形容一下”(五颜六色) 2、点击ppt(2)

“前面还有一片花草地呢,看看近处的花是什么样的?(很大) 远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的) (二)欣赏大师作品 1、通过欣赏大师的作品,充分发挥幼儿的想象力。 “你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷,他叫吴冠中,他也喜欢花 草地,(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地,我们走近看看,有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等) 2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。 “一阵风吹来,花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞) (三)幼儿尝试手指点画。(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净) 1、教个别幼儿示范手指点画 “你想当小画家用小手指点出花草地吗?” “大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹) “小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖) 2、全体幼儿分组操作,教师巡回指导。(播放背景乐) “你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起) (四)幼儿作品展示。 三、结束部分:幼儿相互评价对方的作品。 “你喜欢哪片花草地?为什么?”

幼儿园小班美术手指点画:苹果树

小班手指点画:苹果树 活动目标: 1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。 2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。 活动准备: 1、准备“苹果”音乐磁带 2、印有苹果轮廓图一张人手一份。 3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。 重点:1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果 难点: 1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。 2、苹果变在苹果树上。 活动过程: 1、设置情境,激发兴趣。 (一):歌表演:摘苹果。 师:“秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍) (二)教师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看,苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?”(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!” 2、教师示范讲解。 (一):教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指),“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红色)。 教师小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。 示范讲解:“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上变、变、……” (二)老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍。 (三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)

小班美术优质教案《手指点画开满桃花》

小班美术优质教案《手指点画开满桃花》【活动目标】 1、能大胆地用手指蘸颜料的方式,初步体验用点的 方法表现桃花。 2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。 3、体验助人为乐的情感。 【活动准备】 1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝 干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。 2、美羊羊的表情图:哭和笑的图片各一张。 【活动过程】 一、做客导入,激发兴趣。 1、师:小朋友们,今天呀,《喜羊羊与灰太狼》里 面有一位小客人来我们班做客了,看看是谁呀?(出示美 羊羊的图片)我们来和她打个招呼吧! 2、师:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不开心,我 们来听听看她怎么说? 请配班老师模仿美羊羊说:春天来了,青青草原上 本来开满了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下来送 给红太狼了,现在青青草原一点也不漂亮了,我很伤心,请大家帮帮我想想办法,好吗? 3、师:那我们一起帮美羊羊想想办法吧!

二、学习手指作画的方法。 1、老师示范手指点画的方法。 教师边念儿歌:二胖子,点一点,再一点,共五点,变桃花。 用食指蘸粉红颜料,在盘子周围掭下再进行点画, 注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣,或者只点一下,点出花苞。 2、幼儿徒手练习。 师:刚才我是怎么变出桃花的?你们也一起来变一 变好吗? 3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。 师:咦!这两朵桃花一样吗?哪儿不一样? 4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。 三、幼儿操作,老师巡回指导。 师:美羊羊在等着我们帮忙呢,大家行动起来吧! 看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦!(轻快的背景音乐) 四、展示作品,体验成功。 把幼儿的桃花贴到草原背景图上。 1、师:有了我们小朋友的帮忙呀,现在的青青草原上又开满了桃花,现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮?

幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)目录: 幼儿园小班棉签点画教案青青草地一 幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》二 幼儿园小班棉签画教案小鸡三

幼儿园小班棉签点画教案青青草地 一 【活动目标】 1、学习用棉签从下往上画小草,并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色,尝试点画与添画春天的小花。 3、体验自由玩色的乐趣,感受春天美丽的气息。 【活动准备】 纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。 【活动过程】 1、出示图片,观察和欣赏春天青青草原。 知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上) 2、小草钻出泥土。 这些小草是从哪钻出来的呢? 幼儿跟教师一起当小草,钻出泥土(春天到了真热闹,小小草儿睡不着;使劲把头往上伸,看看到底是啥样) 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!(教师示范,以儿歌提 醒幼儿小草从下往上画) 春天里的小草长得可多了,看过去都是绿色一片。(提醒幼儿画得饱满) 3、小花来凑热闹。 (花儿看到了,也来凑热闹:这儿一朵,那儿一朵,红的、黄的,真漂亮)以儿歌的方式进行同步示范。 4、幼儿创作,教师巡回指导。

提醒幼儿当一种颜色的花点画好后,用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指,颜料盘里舔舔;拇指拇指碰碰,小花上面按按;点上两个触角,变出蝴蝶飞飞。 5、作品展示。 看看谁的草地小草最多了? 师幼共同欣赏。

幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》 二 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。 3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片; 2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师:你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗? 二、出示ppt。 师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我 们一起看看。 (出示棉签和卡纸)

小班艺术《手指点画》

手指点画:小蝌蚪找妈妈 活动目标: 1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。 活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。 活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘 操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。 活动过程: (一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。 1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。 2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪:“我们找了很久都没有找到我们的妈妈,真着急,你们能帮帮我们吗?”) 老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?” 3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师:“来了,来了,

我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘,一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。) 老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。 4.引导幼儿观察并提出问题 老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿, 5.幼儿自由讨论 教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?” (二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。 1、老师:“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示(颜料和水彩笔) 2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净,再拿水彩笔),并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。 3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”

小班美术教案手印画和手指点花

小班美术教案手印画和手 指点花 Last revision date: 13 December 2020.

小班美术活动: 快乐的小手印 活动目标 1、学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。 2、爱护作品,愉快地完成作品,尽量保持桌面和衣物干净。 活动准备 1、白纸和棉签等人手一份 2、红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。 3、抹布和桌布每组一块。 活动过程 1.欣赏教学挂图中的手掌印画作品,引发幼儿作画的兴趣 (1)教师:画上是什么天使的翅膀是用什么画出来的 (2)教师带领幼儿玩手指游戏,小螃蟹 (3)教师:看看小手印还变出了什么有趣的东西? 2.讲解制作手印画的方法 (1)教师:小手在盘子里蘸上喜欢的颜色,用小手印在纸上。 3.引导幼儿自由绘画 (1)教师交代绘画内容。 (2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成绘画作品。 (3)评价并展示幼儿作品,引导幼儿观察。 活动结束 活动二: 小班美术手指画 手指开花 一:活动目标 1、通过师幼点花的对比观察,引导幼儿知道点画要蘸颜料才能点开花。 2、尝试用手指蘸颜料点花,体验点花的乐趣。 二:活动准备 红色颜料、树妈妈画纸、抹布。花树范画 三:活动过程 1、范画导入 教师:小朋友,你们看;老师手里是什么? 树妈妈头上开满了小花,那花宝宝是什么颜色的 幼儿:红色 对,宝贝们真棒,花宝宝是老师神奇的手指开出来的,我一点它就开。 2、教师示范点画 现在我要开始示范点给你们看了, 先蘸颜料,然后这里开一朵,那里开一朵 小朋友的手指也能像老师这样开出花吗?现在老师要请一个小朋友上来示范一下。

小朋友的手指点在树上,没有开花,小朋友,你们知道为什么没有开花吗?因为他的手没有蘸颜料,现在让他蘸颜料试试看,哇是不是开出来红色的小花啊 现在老师再请一位小朋友上来试试, 先蘸颜料,然后点出漂亮的小花。 我看到很多小朋友都想开出小花来,现在请保育老师把桌布铺好,我们一起来点出漂亮的小花吧。 3、幼儿操作,老师在旁巡回并指导 4、活动结束后,对幼儿作品进行赞赏和点评。 亲子作业:请家长和幼儿在家共同完成一副毛毛虫的手指点画。

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案

幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案 西瓜幼儿很熟悉,于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。 重点:了解西瓜的简单知识。 难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜,进行观察。 它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的? 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

(2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。 ————这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃? 五、游戏:幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 内容仅供参考

幼儿园小班手指点画教案:开满桃花

幼儿园小班手指点画教案:开满桃花 【活动目标】 1、能大胆地用手指蘸颜料的方式,初步体验用“点”的方法表现桃花。 2、养成认真绘画、保持画面整洁的操作习惯。 3、体验助人为乐的情感。 【活动准备】 1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。 2、美羊羊的表情图:哭和笑的图片各一张。 【活动过程】 一、做客导入,激发兴趣。 1、师:小朋友们,今天呀,《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了,看看是谁呀?我们来和她打个招呼吧! 2、师:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不开心,我们来听听看她怎么说? 请配班老师模仿美羊羊说:春天来了,青青草原上本来开满了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了,现在青青草原一点也不漂亮了,我很伤心,请大家帮帮我想想办法,好吗?

3、师:那我们一起帮美羊羊想想办法吧! 二、学习手指作画的方法。 1、老师示范手指点画的方法。 教师边念儿歌:二胖子,点一点,再一点,共五点,变桃花。 用食指蘸粉红颜料,在盘子周围掭下再进行点画,注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣,或者只点一下,点出花苞。 2、幼儿徒手练习。 师:刚才我是怎么变出桃花的?你们也一起来变一变好吗? 3、探索桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。 师:“咦!这两朵桃花一样吗?哪儿不一样?” 4、请个别幼儿尝试手指点画的方法。 三、幼儿操作,老师巡回指导。 师:美羊羊在等着我们帮忙呢,大家行动起来吧!看谁的桃花树上开的桃花最多、最漂亮哦! 四、展示作品,体验成功。 把幼儿的桃花贴到草原背景图上。 1、师:有了我们小朋友的帮忙呀,现在的青青草原上又开满了桃花,现在我们来看看谁的桃花开得最漂亮?

小班美术教案《手指点画》

小班美术教案《手指点画》 开展课程通过用手指画让幼儿看手指画是画的用什么画的在让幼儿畅所欲言都说出来做的在培养幼儿的点画的能力以下是小编为大家搜集整理提供到的小班美术教案《手指点画》内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习! 设计背景 通过用手指画让幼儿看手指画是画的用什么画的在让幼儿畅所欲言都说出来做的在培养幼儿的点画的能力 活动目标 1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画 2能模仿教师的动作学习点画 3愿意大胆点画感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点 让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的提高幼儿的观察能力 活动准备 1颜色颜料红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布在每人一张八开的大白纸 活动过程 1教师以边魔术的方式出示颜料请幼儿说说颜色的名称师:1看!你们知道这(颜料) 2这颜色

2教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀 师:边做示范边讲解点画出一朵小花 师:先用手指和颜色宝宝亲一亲再让颜色宝宝和纸亲一亲到处亲亲 师:边将画好的画展示给幼儿看边做出惊讶的表情问:颜色宝宝啦 师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花 师:提心幼儿点画完后将手擦干净 师:最后手指和小抹布亲一亲干干净净 3幼儿做画 师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画 师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现并用语言表达 师:你点了什么呀 4将幼儿画好的作品贴出来在幼儿一起欣赏在为自己拍拍手教师再为每一位幼儿贴上小红花表示鼓励 延伸活动: 1可将用完的颜料放在活动区里提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画让幼儿感受到美术活动的乐趣 2在家的时候家长和幼儿一起用手指作画激发幼儿能大胆进行美术创作

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