高中政治人教版必修《人的认识从何而来》教案

二年级政治学科共案

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【教学主题】第六课第一框人的认识从何而来（一）

【教学目标】

识记实践的含义；实践的特点。

2.理解实践的基本形式

【知识梳理】

（一）实践及特点

实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。

（1）凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。（人类特有，不同于动物的本能活动）

（2）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（不是纯主观的思维活动、认识活动）

实践的特点：

（1）实践具有客观物质性。(体现唯物主义观点)

实践的基本要素包括：实践的主体、实践的对象和实践的手段。

原因：A、构成实践的要素都是客观的物质的。

B、实践的过程和结果要受客观事物和运动规律的制约

（2）实践具有能动性。(体现辩证法的观点)

实践是人有目的、有意识的地改造客观世界的活动。

注意：人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。

（3）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。

第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。

3.人类基本的实践活动（三种形式）

（1）改造自然的生产实践（最基本的形式）

（2）变革社会的实践

（3）科学实验

理解实践基本形式的时候要注意：“基本”不是“全部”，实践的具体形式是无限多样的，尤其是在科学技术飞速发展的今天，实践的内容日益广泛，实践的形式更加复杂。比如说农民种地，工人做工，法官判案，医生看病，教师讲课等等都是实践活动，由于人类主要从事生产活动、社会活动和实验活动，因此实践的基本形式有三种，虽然都是基本形式，但是它们的地位和作用却不同，生产实践是最基本的形式，不能把三种基本形式并列起来。

【精讲点拨】

实践的三个特点是一种什么关系？

实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点。实践的三个特点是统一的。实践既具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大第一个特点否认第二个特点会导致机械唯物主义，而夸大第二个特点否认第一个特点会陷入唯心主义。当然，实践的客观物质性和主观能动性都是在一定社会关系之中进行的，是历史的变化发展的，主观与客观的统一是具体的、历史的。正是由于实践的这三个特征，才决定了实践在认识发展中的基础地位，才决定了实践在社会发展中的决定作用。

【典型例题】

1.下列属于实践活动的是( )

①蜜蜂酿蜜②教师讲课③人认识世界和改造世界的能力与活动

④鹦鹉学舌⑤到南极进行科学考察⑥经济体制改革⑦修身养性

A. ①②③

B. ②⑤⑥

C. ③④⑤

D. ⑤⑥⑦

2．实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括( )

①客观物质性②主观能动性③社会历史性④科学实验性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了( )

A．实践的客观规律性B．实践的主观能动性

C．实践的客观物质性D．实践的社会历史性

4、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）

A、蜘蛛结网

B、“一国两制”科学构想的提出

C、医生治病

D、人们认识事物的现象和本质

5、实践具有客观物质性，这是因为（）

A、实践是独立于人的意识之外的客观存在

B、实践是变革客观事物的活动

C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西

D、实践是在一定社会关系中进行的活动

6.我国通过制定“十五”计划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是

A改造客观世界的一切活动

B主观与客观相一致的活动

C客观物质性的活动

D有意识、有目的的能动性活动

7、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是

A人们改造客观世界的活动

B客观的物质性活动

C有目的、有意识的能动性活

D社会性、历史性的活动