葫芦丝社团章程

葫芦丝社团章程
葫芦丝社团章程

葫芦丝社团章程

胡集镇第一小学

2017年3月

第一章总则

第一条本社团的名称

胡集一小乐之韵葫芦丝社团

第二条本社团的性质

使同学们根据自己的兴趣爱好自愿结成的以音乐欣赏演奏为专攻方向的非营利性的文艺性社团

第三条本社团的宗旨

遵守宪法、法律、法规和校少先队的规定,遵守社会道德风尚,弘扬中华民族文化,丰富校园生活,配合学校德育工作,促进我校走和谐之路!倡导校学生德智体的和谐统一,达到丰富学生课余生活,锻炼学生团队协作能力的目的。活动立足校园,兼顾校外,让每一个人都有锻炼的机会,让每个参和社团的人都能感觉到中学生活的活力,丰富自

我,营造良好的校园风气。

第四条本社团接受胡集一小少先队的领导,接受学校少

先队的监督管理指导。

第二章组织机构

第五条本社团的最高权力机构是学校少先队,职权是:(一)制定和修改章程;

(二)选举和罢免社团执行机构;

(三)决定活动事宜及其他重大事宜。

第十三条社团执行机构:音乐教研组

第六条社团执行机构的职权是:

(一)执行学校少先队的决议;

(二)决定会员的吸收和除名;

(三)领导本社团开展活动;

(四)制定内部管理制度;

(五)决定其他重大事项。

第三章会员管理

第七条申请加入本社团的会员,必须具备下列条件:(一)具有胡集一小正式学籍;

(二)承认本社团章程;

(三)对葫芦丝演奏方面有着较为浓厚的兴趣;

(四)遵守社团的各项纪律,积极参加平时的训练及活动;第八条会员入会的程序是:

(一)本人自愿提出入会申请;

(二)经(音乐教研组)面试考核,符合要求者可以参加社团。

第九条会员享有以下权利:

(一)本社团的选举权、被选举权和表决权;

(二)参加本社团的各项集体活动;

(三)获得本社团服务的优先权;

(四)对本社团工作的批评建议权和监督权;

(五)获得本社团集体荣誉及奖励的权利;

(六)班级内评比文体积极分子优先的权利;

(七)入会自愿、退会自由。

第十条会员履行下列义务:

(一)执行本社团的决议;

(二)维护本社团的合法权益;

(三)参和社团每次活动;

(四)向本社团反映情况,提供有关资料;

(五)认真参加训练和学习,服从演出的安排、尊重指挥、尊重指导老师、尊重会员。

第十一条会员退会应书面通知本社团,必须有充分理由,本团将在收到书面通知之日起两周内给予答复。会员应遵守纪律,按时参加活动,有事必须请假。会员未经请假,连续三次不参加本团活动者,作自动退团处理。会员如屡不履行本团规章制度,劝说无效,经少先队讨论可劝其退团。凡退团的会员,欲重新入团的,须经严格考核方可恢复入团。第十二条会员如有严重违反本章程的行为,经社团执行机构会议表决通过,予以除名。

葫芦丝社团管理制度

一、教师活动前有活动简要计划,课后有记录,并保存图片和简讯资料。

二、葫芦丝吹奏时禁忌用力过大过猛,只能吹不能吸,应根据演奏用气方法和要求,正确使用气息吹奏,否则会造成簧片的损伤。

三、葫芦丝要轻拿轻放,禁压,禁撞。

四、忌爆晒,勤维护。葫芦丝选用天然材质制作,故忌将乐器置于阳光下爆晒,以免产生裂纹和加速老化。

五、葫芦丝要专人专用,卫生健康。葫芦丝的使用应专人专用,并注意个人口腔卫生。用后及时清洁。

六、社团活动时学生不得迟到、早退、无故不到。若有事有病,须先向指导老师提前请假。

七、经常保持教室亮、净、静、齐。

八、教师应加强对学生进行爱护公物的教育和管理不,杜绝故意损坏的行为。如使用不当,损坏物品应照赔偿。

打造精品社团

打造精品社团,建设文化校园 ——姜堰区仲院中心小学器乐社团建设汇报近年来,我校大力开展丰富多彩的学生社团活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。 在社团活动建设的过程中,我校着力打造了器乐精品社团。我校器乐社团现有琵琶社团、二胡社团、葫芦丝社团、萨克斯社团、竹笛社团、扬琴社团、古筝社团等7种,共300多名学生参加。经过几年多的训练,学生们不仅掌握了一些乐器的基本技能,还能演奏好多首曲子。今年上半年,泰州市教育局局长、姜堰区教育局局长及泰州市义务教育现代化学校建设现场会与会几十名校长观看了我校乐器社团活动,都给予了高度评价。现将我校器乐社团的具体做法和成果汇报如下: 具体做法是: 一是抓器乐社团校本规范 在器乐社团的成立之初,我校就组织教师广泛收集资料,编写了图文并茂的《二胡》、《葫芦丝》、《萨克斯》、《琵琶》、《古筝》等7种器乐社团校本教材,参加器乐社团的学生人手一本。 二是抓专业教师队伍建设

为了保证活动的质量,学校聘请了校外的专业老师前来辅导,并且不向学生收取辅导费。我校还十分注重培养专业教师队伍,要求年青教师且有兴趣爱好的老师利用课余时间跟着专业教师学习乐器的演奏技巧,并将自己所学的技能传授给学生。通过学习,现在我校金玲、丁静老师已成了古筝社团的指导老师,钱香老师成了扬琴社团的指导老师,周志春老师成了竹笛的指导老师。 三是抓器乐社团的常规工作 1.确保活动时间。我校在器乐社团活动时间上精心安排。每周二和周五中午为学生社团的活动时间。 2.严格遵循考勤制度。学校出台了《器乐社团考勤制度》,要求器乐社团成员必须按学校要求准时参加活动,不得无故迟到、缺席。每次社团活动时间,学校都安排了专人进行点名,确保了学生社团活动的效果。 3.制定器乐社团活动计划。每学期,我们都要求指导老师制定详细的教学计划,学校并不定期了解计划落实情况。 取得的成果: 我校建立器乐社团,为更多的学生提供学习乐器的机会,此举也得到了广大家长的支持。二年级学生高君倩的妈妈霍女士听到消息后,立刻为孩子购买了古筝。经过两年的学习,高君倩已经能够演奏好多曲子。“学校提供乐器培训,

葫芦丝社团活动总结

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档葫芦丝社团活动总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 葫芦丝社团活动总结 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,这段经历可以丰富我们的生活,是时候抽出时间写写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是我们为大家收集的葫芦丝社团活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 葫芦丝社团活动总结1 一、领导重视,学生报名积极。 才刚开始组建社团时,黄副校长就好好地宣传了一番,说我是城里最好的老师,有多年教学经验,辅导出很多的学生参加省市举办的比赛都拿了大奖,这样的好老师来支教一年,机会难得,接着讲了葫芦丝有简单易学,容易出成绩等特点,最后还让我当场演奏了一曲,学生们被这神奇的小葫芦打动了,所以都积极踊跃的报名,但是考虑到这种乐器要自己购买,所以我只挑选了4——6年级、家中有乐器或有能力购买的学生24人。 二、根据学生的特点,自己确定教程。 由于我的支教工作只有一年,再加上社团活动时间每周只有

两节课,时间少等特点,我根据专业教程的内容,选取一些学生容易掌握、易于接受的曲目作为教学内容。因为葫芦丝演奏的方法非常重要的,它的演奏与其它乐器不同:低音气息要大,高音气息却要小;手指的按孔部位也很重要,应该用手指的第一关节的指肚按孔,这个部位的肉比较丰满,按的时候不容易漏气……这些知识都应该在教材当中体现,这就需要挑选一些适合学生的教学内容来完成,所以,我有目的地选择教程,效果还是明显的。 三、循序渐进的教学。 “台上一分钟,台下十年功。”练习葫芦丝的吹奏,首先要训练学生的基本功,扎实的基础呼吸方法及指法的运用,都必须循序渐进。人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸,而器乐演奏的呼吸,甚至会用到部分肺活量的练习。在学生掌握基本指法之后,再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式,同时鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,为演奏葫芦丝奠下良好的基础。 四、分层施教。 由于农村孩子普遍音乐基础差,接受能力弱,对音乐的乐感也有很大的差别,于是我采用了分层教学的方式,使每个学习者都得到了应有的发展,对尖子生既让他们带领其他学生,又对他们提出更高的要求,单独给他们安排专门训练,对接受能力不强

葫芦丝课程教学计划

葫芦丝课程教学计划 [ 一、指导思想: 葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。 二、学情分析: 本学期所带兴趣班有32人,参加本班训练的学生都是三、四、五、六年级学生,老队员22人,新队员10人,老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对太少,六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平,但三、四年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 三、第一期学习内容:

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。 四、学习目标: 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息 运用。 2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐

社团联合会组织部规章制度

河北科技学院 社团联合会组织部规章制度 第一章:组织部简介 社团联合会组织策划部是社团联合会的一个职能机构,组织策划部的各项规章制度(工作制度、值班制度、会议制度、奖惩制度)并逐步规范了工作程序,对经主席团决议的决策进行组织协调以及执行。并与社团联合会各部门予以帮助协调合作,并担任对各项大型活动的策划。 现设:部长一名,副部长一名。 组织部主要职责是: 1.开展社团团建工作,拓展社团活动; 2.初步审批社团活动,准确指导社团活动方向,对已批活动要进行监督,提供 帮助; 3.负责各社团间的协调,协助社团组织活动 4.负责社联会大型活动的组织工作 5.制定社团活动计划,监督社团活动,保证社团活动质量,组织好各社团之间 的,团结各社团并进行交流举行活动的经验,为社团联合会的下一步发展做准备; 6.登记社团活动情况并建立活动档案,定期对各社团的活动情况进行汇总、初 步评估(各社团活动前上交活动申请表,组织部部长、副部长根据实际情况,分析活动的可行性,在2个工作日内给予批示。如遇重大活动则要上呈主席团,请主席团给予最终审批。审批后,组织部要与社团负责人交流讨论存在的问题。批准进行的活动组织部派人对活动的举行情况进行了解,帮助,监督。在活动举行后审阅活动总结表并根据调查结果对本次活动给予评分)。 第二章:规章制度 一、工作要求 1、工作积极务实,及时处理好各项工作,无理由不得推让; 2、工作时要互相帮助,团结协作; 3、如有遗留工作要及时汇报,并予其他时间及时处理; 4、活动前拟好策划书,部门内部要做好记录,活动结束要进行总结,并提交书面材料 (电子和打印各一份); 5、关心部门工作,勇于及时提出有价值的意见与建议; 6、各项事务实行轮流制度,具体工作由总负责人分配。 二、部门内部具体纪律 1、成员之间和睦相处,严于律己,宽以待人; 2、成员在部门锻炼期间要做到工作学习两不误,同时加强与其他部门成员的联系; 3、无论做什么都要树立严格的时间观念;

(完整版)《葫芦丝》教案

葫芦丝教学计划 一、指导思想: 葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。 二、学情分析: 本学期全校葫芦丝都是新人,人数相对少,学员音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 三、教学重点: 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习5、6、7、1、2、3、 4、 5、 6、3音的正确吹奏方法。 4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。 四、教学难点: 运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《友谊地久天长》《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》 四、学习目标: 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目:《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《友谊地久天长》《小夜曲》,《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。 6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、教学计划: 9月份: (1)学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用 (2)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。 (3)认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。 10月份: (1)教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。 (2)认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。 (3)学习演奏乐曲《我有一只小羊羔》,并进行学月葫芦丝比赛。 11月份: (1)教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。 (2)自由拍的吐音方法练习。 (3)认识调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。省略记号、装饰音等基本乐理知识。 (4)学习演奏乐曲《粉刷匠》,并进行学月葫芦丝比赛

葫芦丝社团活动教案

学员活动考评方案 (考评方案要详细,要能体现各自社团的特点,要有针对性。) 一、评价目的 通过评价帮助学生对全葫芦丝学习的内容进行复习和巩固,丰富学生音乐素养的积累,提高学生的演奏技巧;通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对音乐的情感态度和音乐知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。 二、评价方法和内容 本次评价采用综合性评价的方式进行。 1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。 学习习惯(占30%)主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。 2、终结性评价指期末考察,根据要求进行演奏。 演奏(70%):从本学期已学的曲子中任意选择一首曲目。 3、形式:按顺序轮流进行独奏考核。 三、评价时间 形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。 附表: 四、演奏评分细则 1、演奏时一律背谱。 2、演奏姿势和方法正确,技能、技巧能达到曲目中所规定的要求。 3、演奏清晰、流畅、完整,能正确表达乐曲内容,准确把握风格和情绪,有较强的音乐表现力和一定的创造性。

4、上台落落大方,精神面貌好,着装得体。 5、整体效果良好,富有感染力。 五、等级评价标准: 1、优秀:在演奏实践活动中,音准和节奏准确。指法准确、技术娴熟,吹奏连贯、流畅、艺术表现力强。正确表现出歌曲的内容和风格特点;能够比较完整、清晰地表现乐曲主题,并富于创造性;整体效果良好,富有感染力;学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态; 2、良好:在演奏实践活动中,音准和节奏准确。指法准确、技术较娴熟,艺术表现力较强。能够较正确表现出歌曲的内容和风格特点;学习兴趣、习惯和毅力较好。 3、合格:在演奏实践活动中,音准、速度和节拍准确性较差;表现出歌曲的内容和风格特点一般正确,但有错误;指法较准确、技术较娴熟,艺术表现力一般。音乐情感较一般,学习兴趣、习惯和毅力表现一般。 4、不合格:在演奏实践活动中,音准、速度和节拍准确性较差,有明显错误;表现出歌曲的内容和风格特点有较大的错误;指法较乱、技术不熟练,艺术表现力一差;表达音乐情感差,基本没有学习兴趣和习惯。

葫芦丝 社团章程

何坊街道展家小学葫芦丝社团章程 总则 社团性质:葫芦丝社团以校内喜爱葫芦丝的学生为基础而创建的社团组织,接受学校直接领导和统一管理。 社团目的:提高对葫芦丝的认识和兴趣,为爱好葫芦丝的广大同学搭建一个动手操作和学习展示的平台。 社团宗旨:丰富校园问题娱乐活动形式,积极开展活动,营造良好的校园文化氛围,充分发挥学生第二课堂作用,培养会员美好的生活情趣。 第一章成员 第一条成员资格:本校在籍学生,对葫芦丝有浓厚兴趣的学生均可申请加入,审核成员基本准则;有足够的热情和自信,善良,文明,有责任感,努力上进,遵守学生守则和本社团章程。 会员的权利和义务 权利 获取参加本社团的培训班和举办的活动资格 社团的选举权和被选举权 向理事会提出意见或建议 义务 遵守本社团章程,接受本社团领导。 积极参加本社团的活动,听从社团安排。

对外积极树立本社团的良好形象,为社团的发展出谋划策。 第二章组织机构 第一条本社团设社长一名,副社长一名,组织委员一名,宣传委员一名,纪律委员一名。 社长、理事产生办法: 社长、副社长、组织委员、宣传委员、纪律委员演讲竞选,在社团内部监督、考核下,经社团全体大会选举产生,确定后,报学校备案。 社团干部任职期间,因各种原因造成职务空缺需要增补成员的,必须经社团全体大会选举产生,并向全体会员通报。 有下列情形之一的委员会成员,采取直接罢免方式; 在社团内部拉帮结派,造成社团内部不团结的。 不遵守纪律的,严重影响社团名誉的。 累计三次无故不参加社团和委员会举办的活动或会议的。 本学习组织架构及职责

管理制度 学期召开全体大会:新成员自我介绍,彼此交流。社长发言,布置本学期社团日常训练及活动内容,一些工作要求;发放会员证。 学期末全体大会:委员会作学期工作总结报告,听取个会员提出的要求或意见,展示本学期学习的学习成果。 考勤管理:不迟到、不早退,因故不能参加社团活动,须当天向团长或辅导老师书面请假,如不能当天递交的,也要及时补假;连续三次无故缺席训练及活动者,视为自动退会。 校内外社团活动管理:社团成员必须在规定的时间地点内活动,听从安排,私自在规定之外的时间及地点活动的,产生的火锅自负。 附则 本章程解释归展家小学所有 本章程批准之体起实施

社团联合会规章制度范文.doc

社团联合会规章制度_共5篇 1。社团联合会规章制度 社团联合会是在院党委领导下,在院团委具体指导下的学生社团联合组织,以学生社团为载体,承担学生社团的指导和日常管理工作,以繁荣校园文化,服务同学为原则和宗旨。为了让大家更加认识社团联合会的工作及监督特制定本制度: 一、秘书处职责: 1、负责秘书处的日常全面工作的协调与开展,在各方面带好头。 2、主持召集秘书处工作会议和相关活动所需。 3、负责检查、督促各项工作的实施和总结。 4、根据社团联合会阶段性的具体情况和工作重点研究安排各项相关工作,并与部长及干事适时进行沟通交流。 二、监察部职责: 1、负责各社团活动的监督指导、考评;负责对各社团行使财务监督权。 三、外联部职责: 1、负责对外以及对内联谊,合作交流;提供活动赞助。 四、部长职责: 1、分管指定的各项工作,认真协调各部门之间的关系。 2、积极开展对外交流,实事结合实际针对性的开展相关活动。 五、干事职责:

1、认真及时地完成分配的工作,在活动时发挥创新意识。 2、团结互助,注重团队协作精神,始终保持着对工作的热情,工作态度要求良好,做到心平气和耐心周到。 3、要严于律己,遵守规章制度,不得以权谋私、不得以社团联合会的名义有越权行为,一经发现情节严重分别处以减1分、减2分、减3分,较严重者直接辞退。 4、在执行任务中,出现错误追究负责人责任,在分配到工作时如果有事及时说明,但不得撒谎,如发现每人每次扣1分。 六、会议制度: 1、秘书处根据实际工作需要召开工作会议,干事及协会会长准时参加例会,在每次会议中记录出勤情况。 2、部内成员应遵守例会纪律,不得讨论与会议内容无关的话题。 3、干事认真完成会议记录,对有异议的地方可以会后讨论解决或向部长提出。 七、量化分奖罚政策: 1、对做好事获得表扬或奖励者给予工作奖励适当加2分、1分。 2、秘书处、监察部正副部长每人每周加3分,干事每人每周加2分;外联部正副部长每人每周加3分,干事加分按其工作量加分,协会会长及副会按其工作量加1~3分,做出突出贡献者适当给予奖励1~2分不得出现乱加分现象。 3、例会无故缺勤者每人每次减5分,工作态度不认真、监察不力、执勤行为不当、工作不负责者迟到者每人每次减3分,请假者需在监察部留假条底。 4、各部长(会长)给予干事(会员)加分时必须经过各班导员签名、秘书处及系部盖章下发,不得私自下发加分单。 本制度只对社团联合会成员有效,最终解释权归社团联合会秘书处,本制度自公布之日起实施。 2。学生社团联合会管理规章制度

二年级葫芦丝教学计划

哈密石油第二学校2014 ~2015学年度第二学期教师教学工作计划 任课教师伏羲班 郭晓琳 所任 课程 伏羲班 葫芦丝 任课年 级、班级 二年级 教材 名称 册数 葫芦丝 教程 一、本学期教学总目标 开发器乐训练,是实施美育的重要手段,葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。葫芦丝教学为集体大课形式进行,为提高教学质量特制定如下目标: 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧(吐音、打音)及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏《牧童谣》《粉刷匠》等乐曲。 二、对本学期教学内容的总体分析(重点、难点、思路前后联系等) 二年级的学生音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,在班里学生学过乐器极少,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 本学期教学内容将基础练习和表演曲目有机结合,继续做好长音、吐音的基本功练习,为吹奏乐曲打好基础;本学期在上学期学习全按孔“5”、“6”、“7”“1””的基础上,继续学习“2”、“3”“5”的吹奏方法;进一步加强气息的训练。 三、对所任课班级的学情分析(学习基础、认知结构、学习习惯、能力状况及其他非智力因素) 上学期通过学习,班级中还有三人始终不能掌握葫芦丝的发声

方法,而其他的孩子虽然已经较好的掌握了葫芦丝的发声方法但自我学习的能力和练习的能力也是较弱的,课堂上利用大量的时间老师逐小节教授,难点更是重点练习,而器乐学习是一个长期学习的过程并需要坚持每天不断练习,才能有所进步,仅仅靠课堂教学是远远不够的,因此通过课堂教学对学生提出课后练习要求,通过家长会与家长沟通要求配合回家练习,但从反馈情况看,回家家长监督力度不够,孩子自觉性不强,所以只能在课堂上练习,达不到理想的效果。 四、本学期实施教学措施及提高教学质量的具体办法 1、明确教学目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。 2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。 3、乐曲学习时,一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。 4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。

王店初中葫芦丝社团活动方案

王店初中葫芦丝社团教学活动方案 指导教师:王守岐一、指导思想: 葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。 二、教学目标: 葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美,易于引起学生兴趣,简单易学,没有复杂及高难度的技术负担,能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力,使其个性得到长足的发展,能够快速有效地培养学生的实践能力 三、训练的计划和要求有以下几点: 1 、葫芦丝社团的成员: 由七、八年级学生组成。大约有40人左右参加葫芦丝社团的训练。 2 、排练时间: 每周四的下午第四节课 3 、负责教师:王守岐

4 、训练的内容和计划: (1) 了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。; (2) 学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 (3)葫芦丝各调音阶的训练。 (4)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法 (5)长音的虚颤音奏法。 (6)在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《婚誓》 (7)自由拍的演奏方法。 (8) 单吐音和双吐音的练习。 (9)结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》。(10)虚颤音和连音相结合的练习 (11)自由拍的演奏方法。 (12)自由拍的吐音方法练习。 (13)吐音和滑音相结合的练习 (14)结合以上奏法教会学生演奏独奏曲《瑶族舞曲》。 (15)虚颤音和连音相结合的练习。 (16)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习。(17)结合以上的奏法教会学生演奏独奏曲 (18)器乐队在已有的基础上逐渐转入小乐队形式,进行合奏练习,学习一些常用曲目:《婚誓》、《金孔雀轻轻跳》《瑶族舞曲》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

小学葫芦丝教学计划

小学葫芦丝教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学葫芦丝教学计划 导读:一、指导思想 葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。 二、学情分析 本学期所带兴趣班有14人,参加本班训练的.学生都是二、三、四、五年级学生,全部都是新队员,而且二、三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 三、学习内容 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。 四、学习目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、教学计划 第四周 1、葫芦丝简介 2、图示 3、按孔方法 4、演奏姿势 5、气息的运用 第五周 1、5音的练习。

社团联合会规章制度共篇

社团联合会规章制度_共 5 篇 1。社团联合会规章制度 社团联合会是在院党委领导下,在院团委具体指导下的学生社团联合组织,以学生社团为载体,承担学生社团的指导和日常管理工作,以繁荣校园文化,服务同学为原则和宗旨。为了让大家更加认识社团联合会的工作及监督特制定本制度: 一、秘书处职责: 1、负责秘书处的日常全面工作的协调与开展,在各方面带好头。 2、主持召集秘书处工作会议和相关活动所需。 3、负责检查、督促各项工作的实施和总结。 4、根据社团联合会阶段性的具体情况和工作重点研究安排各项相关工作,并与部长及干事适时进行沟通交流。 二、监察部职责: 1、负责各社团活动的监督指导、考评;负责对各社团行使财务监督权。 三、外联部职责: 1、负责对外以及对内联谊,合作交流;提供活动赞助。 四、部长职责: 1、分管指定的各项工作,认真协调各部门之间的关系。 2、积极开展对外交流,实事结合实际针对性的开展相关活动。 五、干事职责: 1、认真及时地完成分配的工作,在活动时发挥创新意识。 2、团结互助,注重团队协作精神,始终保持着对工作的热情,工作态度要求良好,做到心平气和耐心周到。

3、要严于律己,遵守规章制度,不得以权谋私、不得以社团联合会的名义有越权行为,一经发现情节严重分别处以减1 分、减2 分、减3 分,较严重者直接辞退。 4、在执行任务中,出现错误追究负责人责任,在分配到工作时如果有事及时说明,但不得撒谎,如发现每人每次扣1 分。 六、会议制度: 1、秘书处根据实际工作需要召开工作会议,干事及协会会长准时参加例会,在每次会议中记录出勤情况。 2、部内成员应遵守例会纪律,不得讨论与会议内容无关的话题。 3、干事认真完成会议记录,对有异议的地方可以会后讨论解决或向部长提出 七、量化分奖罚政策 1、对做好事获得表扬或奖励者给予工作奖励适当加 2 分、1 分 2、秘书处、监察部正副部长每人每周加3 分,干事每人每周加2 分;外联部正副部长每人每周加3 分,干事加分按其工作量加分,协会会长及副会按其工作量加1~3 分,做出突出贡献者适当给予奖励1~2 分不得出现乱加分现象。 3、例会无故缺勤者每人每次减5 分,工作态度不认真、监察不力、执勤行为不当、工作不负责者迟到者每人每次减3 分,请假者需在监察部留假条底。 4、各部长(会长)给予干事(会员)加分时必须经过各班导员签名、秘书处及系部盖章下发,不得私自下发加分单。 本制度只对社团联合会成员有效,最终解释权归社团联合会秘书处,本制度自公布之日起实施。 2。学生社团联合会管理规章制度 为了更好的加强对社联社团自身的管理,提高学社联全体成员的工作积极性,发挥更高的工作效率,做到对社联社团干部的管理有明确依据,结合实际情况,特制定学生社团联合会管理规章制度。 第一章总则第一条学生社团联合会(简称“学社联”)是在我院院团委领导全力支持下以及学生社团发展的需求下成立的社团联合组织,学社联坚持“自我教育、自我 管理、自我服务”为原则,“管理社团、服务社团”为宗旨,对各级各类社团 及活动进行统一有效的管理和服务。学社联由主席团、组织部、监督组、外联部、文艺部、宣传部、秘书部、学工部记者团八个部门组成,现有社团31 个

葫芦丝教学计划

葫芦丝教学计划 葫芦丝教学计划 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该好好计划一下接下来的教学工作了!很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编帮大家整理的葫芦丝教学计划,希望对大家有所帮助。葫芦丝教学计划1 一、指导思想葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。二、学情分析本学期所带兴趣班有14人,参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生,全部都是新队员,而且二、三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。三、学习内容 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。四、学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学计划第四周 1、葫芦丝简介。 2、图示。 3、按孔方法。 4、演奏姿势。 5、气息的运用。第五周 1、5音的练习。 2、乐理知识:音的长短、拍号、休止符。第六周 1、6音的练习。 2、乐理知识:附点音符、小节线,演奏指南:气息的运用。第七、八周 1、7音

大学生社团联合会管理规章制度

大学生社团联合会管理规章制度为了更好的加强对社联社团自身的管理,提高社联全体成员的工作积极性,发挥更高的工作效率,做到对社团联合会的管理有明确依据,结合实际情况,特制定大学生社团联合会干部干事管理规章制度。 第一章总则 湖北中医药高等专科学校学生社团联合会(简称“医专社联”)是在我校团委领导全力支持下以及学生社团发展的需求下成立的社 团联合组织,医专社联坚持“自我教育、自我管理、自我服务”为原则,“管理社团、服务社团”为宗旨,对各级各类社团及活动进行统一有效的管理和服务。学社联由秘书处、培训部、财务部、外宣部四个部门组成,现有社团33个。 第二章日常工作 (一)秘书处: 1.每月做好干部、会长的考核工作,并整理各部门干事考 核,月末在公示栏公示; 2.每天值班的秘书处成员需要在18:55前到达办公室进 行值班实况登记,记录值班人员的值班状况:①到勤情况(迟 到需要注明时长和原因,请假需要联系秘书处主任);②干部 干事证的佩戴情况;③是否有大声喧哗、打闹的情况。 3.每次开社联例会组织考勤; 4.每月收查干部、会长会议记载本进行检查; 5.每次活动制作公假条交给主席团,再由主席团带至老师

处签字。 (二)培训部: 1.活动准备,对各项活动培训部要进行前期物品准备(与财务部联系),干事分配及工作安排分配,中期要抽察活动开展情况,后期要做好活动总结; 2.会员证注册,每月按《培训部规章制度》,进行会员证注册工作,要及时,准确并按时发放,不要积累,并要将结果统计成册,做好依据整理工作; 3.查课工作要认真对待,严格要求。合理分配,及时安排,按时实施,尽量做到常规化,尽量不做变动。要整理好查课表,减少不必要的工作量。 (三)财务部: 1.借物,负责对社联的东西进行借取; 2.查账,定时对账目进行整理,统计; 3.查物,每月进行一次社联物品出入统计; 4.账目支出整理,每月对各社团支出整理成册; 5.学期末整理核对教师工资并予以发放。 (四)外宣部: 1.按要求定时发布微信公众号; 2.社联举办的活动要求全程参与并拍摄照片,整理图文上传公众号; 3.公众号内容以多宣传各协会为主;

葫芦丝社团活动总结0001

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档葫芦丝社 团活动总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 葫芦丝社团活动总结 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,这段经历可以丰富我们的生活,是时候抽出时间写写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是我们为大家收集的葫芦丝社团活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 葫芦丝社团活动总结1 一、领导重视,学生报名积极。 才刚开始组建社团时,黄副校长就好好地宣传了一番,说我是城里最好的老师,有多年教学经验,辅导出很多的学生参加省市举办的比赛都拿了大奖,这样的好老师来支教一年,机会难得,接着讲了葫芦丝有简单易学,容易出成绩等特点,最后还让我当场演奏了一曲,学生们被这神奇的小葫芦打动了,所以都积极踊跃的报名,但是考虑到这种乐器要自己购买,所以我只挑选了4——6年级、家中有乐器或有能力购买的学生24 人。 二、根据学生的特点,自己确定教程。由于我的支教工作只有一 年,再加上社团活动时间每周只有 -1-

两节课,时间少等特点,我根据专业教程的内容,选取一些学生容易掌握、易于接受的曲目作为教学内容。因为葫芦丝演奏的方法非常重要的,它的演奏与其它乐器不同:低音气息要大,高音气息却要小;手指的按孔部位也很重要,应该用手指的第一关节的指肚按孔,这个部位的肉比较丰满,按的时候不容易漏气…… 这些知识都应该在教材当中体现,这就需要挑选一些适合学生的教学内容来完成,所以,我有目的地选择教程,效果还是明显的。 三、循序渐进的教学。 “台上一分钟,台下十年功。”练习葫芦丝的吹奏,首先要训练学生的基本功,扎实的基础呼吸方法及指法的运用,都必须循序渐进。人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸,而器乐演奏的呼吸,甚至会用到部分肺活量的练习。在学生掌握基本指法之后,再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式,同时鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,为演奏葫芦丝奠下良好的基础。 四、分层施教。 由于农村孩子普遍音乐基础差,接受能力弱,对音乐的乐感也有很大的差别,于是我采用了分层教学的方式,使每个学习者都得到了应有的发展,对尖子生既让他们带领其他学生,又对他们提出更高的要求,单独给他们安排专门训练,对接受能力不强的学生,就安排简单易学的区域,让他们也能在每一节课都有收获,让他们感受到学习的快乐。在不断激励的环境中学习,同学们养成了互助互学、共同进步的习惯,所以每一节课同学们都学得很有兴致。下课时,我们还在继续学习,常常会吸引得很多的学生驻足观望。

大学生社团联合会工作计划范文

大学生社团联合会范文1 大一的生活即将结束,在这一年里,宣传部全体成员吃苦耐劳,勤于工作,认真负责,为本系和学生会的各项工作的开展在安全方面做出了巨大的贡献,同时为同学提供了诸多的便利。 在新的学期里,我们要继续发扬宣传部的优良传统,在继续作好以上工作的同时,本着“从同学中来,到同学中去,全心全意服务于同学”的原则,在全心全意为本系和本系同学服务的同时,让本系乃至全校的同学感受到宣传部的细心体贴的服务。基于以上几点原则,对下学期我部的工作大体做如下安排 (一)、招新 人员的组织和选拔人才是一切工作得以开展的基础前提,这一点对宣传部尤其重要。要搞好宣传部这一年之中的活动,首先就是要选拔一批肯于吃苦,肯于工作,肯于奉献,因为宣传部是一个工作比较累的部门,和由有一定创新意识的部委成员。要求 1、面试时不紧张,心理素质强,游刃有余 2、不惧他人脸色,在工作中遇到阻碍也不退缩

3、我们最需要的就是能吃苦的,具有灵活性 (二)、干事培养 挑选干事,要求干事参与到每次具体工作中来,并对每个干事参与活动进行记录,并做总结。并且针对以往的活动要求他们拿出一份,让他们尽快熟悉工作。根据以上结果来安排他们以后的具体工作。 并坚持每段时间招开例会,布置近期工作,交流各班工作情况,讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。 (三)、继续积极配合其他部门作好工作。 第一、在大型活动上配合相关部门作好宣传工作,使比赛能够正常进行。 第二、在迎新晚会等其他文艺晚会上,我们要配合文艺部作好相关后勤工作,帮忙布置场地,使活动能够持续正常的进行。 社会学家说,生活就像一锅大杂烩,可不可口完全在于厨师的搭配。怎么样才能搭配好大学生活这道菜是新一届校学生会宣传部必须面对的问题。带领新校区走上飞速发展的轨道是小宣传部义不容辞的责任。宣传部将在未来的一年中开展如下工作

葫芦丝社团计划方案三年级

XXXX学校葫芦丝社团活动计划 2020-2021学年第一学期 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶治他们的情操。 二、学生情况分析: 参加本班训练的学生都是三年级的学生,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的吹奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。 四、学期教学目标: 1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2.规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、 虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、 小节线、双纵线、拍子、演泰记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。 4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5.学习预选曲目:《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮 曲》、《望春风》、《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》 五、活动要求 培养学生的乐感和音乐鉴赏能力,增强艺术修养,陶冶情操。德智体美劳全面发展,让学生在文化知识的学习之余,培养学生的艺术情操。 六、活动内容安排 第三周:乐器及常规气息,姿势 第四周:《我有一只小羊羔》 第五周:学习新指法《粉刷匠》 第六周:国庆放假 第七周:《小夜曲》 第八周:《友谊地久天长》 第九周:乐曲《沂蒙山好风光》 第十周:乐曲《多年以前》 第十一周:乐曲《望春风》

葫芦丝基础知识及教学计划

教学内容:葫芦丝的介绍 教学重难点: 1.了解葫芦丝的基本构造。 2.掌握葫芦丝吹奏姿势和基本指法。 3.曲子练习 教学难点:葫芦丝乐曲的指法和用气。 教学过程: 一、葫芦丝结构认识: 葫芦丝为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成,有七个按孔(前六后一),吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端,振动簧片发音。 1.出示葫芦丝让学生认识葫芦丝的构造 葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成 (1)主管:旋律管,开有多个按音孔。 (2)簧片:发声部件,安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种,材料以铜质为主。 (3)附管:辅助(合声)发音管。 (4)葫芦:葫芦起漏斗作用,气流通过葫芦传递到主管和附管里面。2.葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型,常用的调为降B、C、D等调。实验小学统一使用降B调葫芦丝进行教学。

二、葫芦丝的吹奏要求: (一)姿势 葫芦丝的吹奏姿势有站与坐势两种: 1、站势:要求身体自然直立,两脚呈外八字形分开与肩宽,身体重心落于两脚之间。吹奏时,两眼平视前方,两肩放松,两臂向上自然抬起,双手举起葫芦丝,用右手的无名指,中指,食指的指肚分别开闭葫芦丝的第一、第二、每三孔,大母指托于主音管背面,小指则轻轻地按在主管侧边,左手无名指、中指、食指的指肚分别开闭葫芦丝的第四、第五、第六孔,大母指则开闭第七孔,小指要轻轻按在副管上。 2、坐势:坐势和站势的吹奏姿势基本相同,稍有不同之处就坐吹时,双脚一左一右或稍微一前一后踏地,切记不要将背靠在椅子上。 二、葫芦丝的发音的好坏主要在于舌簧,吹奏时不能用力过猛,以低音“5”为基音,除了低音“3”和“4”缓吹外,其余诸音以“5”音的力度为基础,只要把低音“5”吹好了,口形和气息保持住,再往上其它音气息稍作调整就能吹奏出来。 (二)气息 c吹奏葫芦丝时气息一定要平稳才能吹奏出好听的乐音,吹奏过猛簧片不能正常发音,还容易受损,气息过缓,也不能正常发音。为了提高吸气速度,要嘴和鼻同时吸。乐曲长时要多吸一些气,乐曲短时就少吸一些气。

社团联合会组织部规章制度

社团联合会 组 织 部 社团联合会组织部 二零一二年十二月十二日

目录 前言 (2) 班级概述 (3) 第一章班级建设 1.班级班规 (7) 2.思想建设 (9) 3.组织建设 (10) 第二章学业成果 1.良好的学风 (11) 2.优秀的成绩 (12) 3.第三章校园生活 1.校内生活 (12) 2.班会活动 (13) 第四章班级根本 1.班级成员的个性简介 (39) 2.班级荣誉奖励 (53) 第五章班级记忆 1.集体生活照和结束语 (54)

前言 2011年11月,来自学校各系的同学,相聚在武昌工学院社团联合会,共同组成一个新的集体——组织部。 我希望未来一年里,不管风风雨雨,酸甜苦辣,成功喜悦,我们都会一起走过。 18个年轻的生命,18颗跳动的心,共同信念让我们凝聚在一起! 面对成绩,我们不骄不躁; 面对挫折,我们勇敢前进; 面对过去,我们问心无愧; 面对未来,我们充满信心! ——这就是我们,一个团结向上充满朝气的社联组织部! 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最具有力量! 我们班18个人从全国各地聚集在一起就像是一滴滴水聚集成现在的大海,我们充满了力量。 我们组织部是一个温暖、和谐的大家庭,进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是我们的部门宗旨;“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、部门面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的部门部训。部训和宗旨时刻督促、勉励我们全体成员不断进取,争先创优。

我们部门是一个激情飞扬、活力四射的集体,一个团结友爱、自强自信的集体!在学院和学工处的领导下,我们挥洒汗水,一步一个脚印,共同努力,共同成长,共同进步,在部门建设方面,无论是学习、思想政治,还是社会活动,都取得了骄人的成绩。 部门概述 社团联合会组织部人数18人,其中男生10人,女生8人。 部长1人,副部长2人,干事15人。 部门介绍 社团联合会组织部是在社联主席团领导下主管组织、人事工作负责协调整个社联和社团的重要部门,是社联职能部门当中最至关重要的管理单位,具有其与其他部门独立的部门特征。它的作用关系到社联、社团人员的任免、调整和活动开展等工作。主要工作是以《武昌工学院社团联合会章程》、《武昌工学院学生社团量化考核细则》为准则协助主席团做好学生社团工作和学生社团建设的组织管理以及学生社团联合会学生干部和学生社团干部的考核管理。

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