初中生物七年级上册第三单元复习资料

初中生物七年级上册复习资料

第三单元生物圈中的绿色植物

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大都生活在水中，能进行，无根、茎、叶的分化。（水绵、衣藻、海带、紫菜）

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可当作监测空气污染程度的指示植物（葫芦藓、墙藓）蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。能产生生殖细胞—-- （肾蕨、卷柏、贯众、满江红）

28、实验：观察种子的结构（7上p83；P85种子的结构图）

29、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是的，外面没有包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：种子外面有包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、等等。

29．探究种子萌发的条件：（见七年级上册P90页）

30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

31、种子萌发的条件（7上P92）

1）自身条件：储存时间短，度过休眠期， 必须是完整的，而且胚必须是 的。

2）外界条件： 、 和 。

3）种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收 。子叶或胚乳中的

营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后， 最先发育，突破种皮，形成 。胚轴伸长，胚芽发育成 。

32、植物的生长： 画出根尖示意图并写出结构名称

1）根的生长（P97）根尖的结构和各部分的功能。

根吸水的部位主要是根尖的 。成熟区生有大

量的 。

2）生长最快的部位是： 。根的生长一方

面靠分生区增加细胞的 ，一方面要靠伸长区

细胞 的增大。

3）枝条是 发育成的：芽中也有 组织。分生组织的细胞分裂和分化，

形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

33、植株生长需要的营养物质： 水分、无机盐、有机物。

（其中需要量最多的无机盐是含 、 、 的无机盐）

34、桃花的结构（P102）

花柄、花托、萼片、花瓣、

雌蕊（ 、 、 ）

雄蕊（ 、 ）

在方框中画出花的结构并标出名称：

35、果实和种子的形成（105页1、2题）

1）传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。 从花药落到雌蕊 上

的过程，叫做传粉。

2）受精： 落到 上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉

管，花粉管穿过花柱，进入 ，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的

伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。

3）种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史

使命“，因而纷纷凋落。惟有 继续发育，最终成为果实。其中 发育成果皮，子房里面的 发育成种子，胚珠里面的 发育成种子的胚。

4）被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）。

36、绿色植物的生活需要水

▲水分在植物体内的作用：是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内无机盐吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动▲水影响植物的分布

▲植物在不同时期需水量不同 P109

▲水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是，成熟区有大量的。

▲茎的结构从外到里分别是：

树皮、韧皮部（有管）、、木质部（有管）和中间的髓。

▲运输途径：管：向上输送根从土壤中吸收的水分和无机盐；

管：向下输送叶片光合作用产生的有机物▲绿色植物参与生物圈的水循环(p112描述绿色植物的蒸腾作用)

▲叶片的结构：表皮（分上、下表皮，上面有）、、、。

▲气孔的结构：细胞吸水膨胀，气孔张开；细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

▲在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

▲蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力，可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。

37、光合作用：

▲天竺葵的实验

1）：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

3）脱色：几个小时后把叶片放进中隔水加热。目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

4）染色：用染色

5）结论：淀粉遇碘变蓝，可见叶片有光照的部分进行光合作用，制造有机物

▲光合作用的实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；绿色植物对有机物的利用，用来构建之物体，为植物的生命活动提供能量。38、植物的呼吸作用：

▲呼吸作用的概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在内进行的。

▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）

▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

▲呼吸作用与生产生活的关系：

中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用与生产生活关系：

要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

▲爱护植被，绿化祖国▲我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

▲我国植被面临的主要问题：被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，我国森林覆盖率16.55%。我国每年3月12日为节

▲热带雨林-----地球的肺，生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。