山东省学前教育管理信息系统登录

山东省学前教育管理信息系统登录已经开通啦!那么地址是什

么呢?为了方便大家登陆，以下是的官方入口通道，点击下方图片即可登录平台，希望可以帮助到大家!

点击进入：山东省学前教育管理信息系统登录

全国学前教育管理信息系统数据采集工作方案

第一章总则

第一条为做好全国学前教育管理信息系统(一期)数据采集工作，顺利完成系统部署、用户培训、数据采集审核、支持服务等工作，特制订本方案。

第二条本次全国数据采集工作将采集全国学前教育基础数据

以及学前教育重大项目数据，首次数据采集完成时间为xx年12月31日。

第二章系统部署

第三条全国学前教育管理信息系统(一期)部署在 * 中央级数据中心，中央、省、地市、县级用户通过互联网访问使用。地址为：xq.emis.。系统目前正在试运行，10月21日将重置数据库(之前所有数据均作为实验数据，重置时将清除)，正式投入运行。

第四条 * 已为地方每一级教育行政部门分别配发9个使用帐号，分别供单位领导、学前教育管理部门、规划部门、财务部门、教师管理部门、资助管理部门和技术支持部门(系统管理员、系统安全管理员、系统审计管理员)使用。 * 已分别向各省(区、市)发放了用

户帐号，各省(区、市)负责本省帐号分发。各级用户在获得帐号后，应尽快修改帐号密码。

第五条单机版数据采集系统通过下发光盘和网站下载的方式

分发到各县(区)和各学前教育机构。 * 已在系统部署培训会上向各省(区、市)下了发系统光盘和相关培训资料(包括培训文字和视频资料)。

第六条各省(区、市)应于10月14前在当地教育官方网站上开设“全国学前教育数据采集工作”专栏，提供单机版数据采集系统、培训材料(文字和视频)以及数据采集工作要求与安排等供各县(区)

和学前教育机构下载。专栏访问地址报教育管理信息中心备案。

第七条各县(区)、学前教育机构通过访问本省的“全国学前教育数据采集工作”专栏，自行下载数据采集系统，无下载条件的学前教育机构，由县级教育行政部门下发光盘。

第八条各省(区、市)须在10月21日前将数据采集系统部署到各县(区)教育行政部门和所有学前教育机构。

第三章系统培训

第九条采用逐级培训的方式，覆盖到每一个县(区)和每一个学前教育机构。

第十条 * 负责培训各省(区、市)业务主管部门工作人员和技术支持单位技术人员。各省(区、市)应于10月15日前完成对所辖地市、县级人员的培训，各县(区)应于10月21日前完成对所辖学前教育机

构的培训。各省(区、市)(区、市)培训情况应于10月31日前报送 * 教育管理信息中心。

第十一条 * 将对地方培训提供技术支持，包括可为省级培训提供专家现场支持，提供培训文字、视频材料等。

第四章数据填报审核

第十二条基础数据填报审核流程

(一)学前教育机构通过数据采集系统录入本机构相关数据。录入经校验无误并通过审核后，形成本机构基础数据文件，并将此文件报送至县级教育行政部门。不具备数据录入条件的学前教育机构，可由所在县教育行政部门代为录入数据。数据录入、审核人员要严格分离。

(二)县级教育行政部门通过县级数据采集系统汇总辖区内学前教育机构报送的基础数据，待所有学前教育机构数据都已汇入后，形成本县学前教育基础数据文件，并上传至中央级学前教育管理系统。

(三)县级教育行政部门根据业务分工由相关部门通过网络系统分别审核学前教育基础数据。审核出现问题的数据，须由学前教育机构重新填报，并再次报送县级教育行政部门，由县级教育行政部门上传至网络版系统。全部审核后，县级系统业务主管部门书面报告上级系统业务主管部门。

(四)省和地市级教育行政部门组织业务部门根据业务隶属关系通过网络系统分别审核下级教育行政部门报送的学前教育基础数据。审核未通过的，由县级教育行政部门负责组织核查修改有关数据。

第十三条基础数据填报范围说明

(一)填报范围包括在教育行政部门登记注册的各类幼儿园(含小学附设的幼儿园和学前班)。

(二)幼儿数据须含xx年9月份秋季学期新入学的幼儿信息。

(三)教职工数据须含非在编的工作人员(临时工)。

(四)机构收入、支出信息填报xx年数据，保教费标准填写xx 年秋季执行的收费标准。

(五)教职工培训信息填报xx年实施数据。

(六)必填数据项要逐项准确填写。

第十四条基础数据填报时间要求

(一)11月20日前，完成学前教育机构级基础数据的填报和上传。

(二)12月10日前，完成县级基础数据审核。

(三)12月21日前，完成地市级基础数据审核。

(四)12月31日前，完成省级基础数据审核。

第十五条项目数据填报内容及要求

(一)学前教育发展状况信息表

(二)扩大学前规划基本情况信息表

(三)农村学前教育推进工程试点项目

(四)中西部农村闲置校舍改扩建项目

(五)中西部地区农村小学增设附属幼儿园项目

(六)中西部农村偏远地区学前教育巡回支教项目

(七)中央财政扶持民办幼儿园项目

(八)城市学前教育综合奖补项目

(九)幼儿教师培训项目

(十)学前教育资助项目

第十六条项目数据填报审核方式

(一)项目分配。项目填报单位和内容由上级管理行政部门分配，中央已经根据项目开展情况，对各省(区、市)进行分配。各省(区、市)级教育行政部门须在10月21-31日之间完成市、县的项目分配。

(二)各级教育行政部门需用本级系统管理员账户，执行项目分配、项目与用户关联等操作。

(三)县级教育行政部门相关业务部门应根据本地项目管理分工，于11月11日前通过网络版系统填报并进行审核。录入和审核人员严格分离。

(四)各地市级教育行政部门根据业务隶属关系组织相关部门于11月21日前，通过网络版系统审核下级教育行政部门填报的项目数据。

(五)各省(区、市)级教育行政部门根据业务隶属关系组织相关

部门于11月30日前，通过网络版系统审核下级教育行政部门填报的项目数据。

第五章支撑保障

第十七条地方各级教育行政部门要将学前教育管理信息系统

的建设运行和维护纳入学前教育常规管理工作，明确牵头部门和配合

部门，落实人员和责任分工，加强协调配合，切实做好系统培训、数据采集、数据更新、系统应用、系统技术服务等工作。要依托技术支持单位建立技术支持和服务队伍。各学前教育机构要指定专人负责数据采集、录入、审核工作，责任落实到人。

第十八条坚持“谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，逐步建立数据录入、审核责任制，严把数据采集质量关。

第十九条建立 * 、省、县三级技术支持与服务体系。

(一) * 利用及时通讯工具建立全国学前教育管理信息系统技

术支持总群，总群添加所有省级技术支持单位技术人员，为省级技术支持人员答疑解惑，并根据有关问题更新FA&Q(常见问题)文档。

(二)省级技术支持部门应指定专人负责维护本级系统技术支持群，交流群添加所有地市级、县级技术支持单位技术人员，为本省系统用户提供技术答疑，并定期汇总常见问题。对本级无法解决的问题，通过全国学前教育管理信息系统技术支持总群，及时报送至 * 。

(三)县级技术支持部门应指定专人负责维护本级系统技术支持群，技术支持群添加辖区内所有学前机构用户，提供技术答疑，并定期汇总常见问题。收集、反馈系统存在的问题，通过本省学前教育管理信息系统技术支持群，及时上报至省级教育行政部门。

第二十条各省(区、市)级教育行政部门需定期跟踪下级部门和学前教育机构系统部署、系统培训、数据采集的进展及存在问题，定期对数据采集进展进行统计、分析、排名，建立通报制度。对进度落后，问题较多的单位，需下发督办单或通过其他形式进行督办。

第二十一条 * 定期通报各省(区、市)学前教育管理信息的系统部署、系统培训、数据采集、审核报送等方面情况。

更多相关文章：

1.全国学前教育信息管理系统登录

2.全国学前教育信息管理系统【官方入口】

3.河北学前教育管理信息系统登录

4.全国学前教育学籍管理系统登录

5.全国学前教育信息管理系统

6.重庆市学前教育管理信息系统登录

7.全国教师管理信息系统

8.福建学前教育管理信息系统

9.大连学前教育管理信息系统

内容仅供参考

学前教育管理信息系统使用说明

学前教育管理信息系统使用说明 https://www.360docs.net/doc/1c12339283.html,发表时间：2012-11-16 13:28:19点击次数：6,923 基础数据部分附件下载：学前教育管理信息系统使用说明.doc 基础数据主要包括机构信息、幼儿信息和教职工信息，是通过采集信息系统采集并生成上报文件上报至中央文件服务器，并且经过相关处理之后进入学前管理信息系统的。在学前管理信息系统中，可以对基础数据进行报表查询。基础数据经过区县、地市、省各行政级别的财务、资助、师资、学前教育部门的逐级的审核和上报，最终数据上报至中央。 1基础数据信息查询使用者：各行政级别的领导用户和学前教育部门用户 1.1报表查询用户可以查看机构管理、幼儿管理和教职工管理模块下的常用统计报表和综合统计报表。所有的报表显示页面基本上都包括左侧的行政区划树、右上方的查询条件和右下方的列表信息显示。点击页面左侧的行政区划树节点，显示该节点对应的行政区的报表统计信息。页面右上方的查询条件包括常用统计和查询范围，选择常用统计下拉框中的值或者选择查询范围页面的条件，都可以对报表显示信息进行过滤显示。 1.2信息查询用户可以点击机构管理、幼儿管理和教职工管理模块下的信息查询进行简单查询和高级查询。查询页面的查询条件输入框都可以模糊匹配进行查询。 2基础数据审核上报使用者：各个行政级别的学前教育部门、财务部门、资助部门、师资部门用户。 2.1区县级审核上报当基础数据从采集系统到管理信息系统之后，先由区县级的资助部门、财务部门、师资部门、学前教育部门对数据进行审核，在审核之前必须先点击下级学前机构名称进行查看，否则不能进行审核。当有审核不通过的学前机构时，可以通过<导出审核未通过>按钮导出没有审核通过的学前机构名称。等四个部门对有所的学前机构都审核完成并且都审核通过之后，最后由学前教育部门上报至地市级行政单位。 2.2地市级审核上报

全国学前教育管理信息系统操作手册

全国学前教育管理信息系统用户操作手册（机构级）教育部基础教育司教育部教育管理信息中心二〇二〇年四月

目录第一部分系统介绍 (1) 第1章前言 (1) 第2章系统建设背景 (1) 第3章系统概况 (1) 第4章系统总体说明 (2) 4.1 机构管理流程图 (2) 4.2 幼儿学籍管理流程图 (3) 4.3 问题学籍处理流程图 (4) 4.4 用户权限说明 (6) 第二部分系统操作介绍 (8) 第5章系统登录 (8) 第6章机构管理 (10) 6.1 基本信息管理 (10) 6.2 办学条件信息管理 (15) 6.3 班级信息管理 (24) 6.4 保教人员管理 (29) 6.5 教职工信息查询 (33) 6.6 财务信息管理 (35) 第7章幼儿管理 (40) 7.1 新建幼儿学籍 (40) 7.2 幼儿学籍审核 (50) 7.3 问题学籍处理 (53) 7.4 关键信息变更 (59) 7.5 幼儿离园管理 (62) 7.6 幼儿调转管理 (72) 7.7 家庭成员信息管理 (77) 7.8 幼儿信息维护 (89)

7.9 幼儿调班升级 (95) 7.10 幼儿信息查询 (104) 7.11 幼儿电子履历查询 (108) 7.12 强制离园管理 (110) 第8章业务管理 (115) 8.1 重要事项申报 (115) 8.2 公示公告查询 (120) 8.3 数据恢复申请 (122) 第9章机构在园幼儿情况 (128) 第10章数据质量管理 (130) 10.1 质量分析报告 (130) 第11章系统管理 (130) 11.1 密码修改 (130) 11.2 待办事项管理 (131)

数据库高校教务管理系统

题目高校教务管理系统学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

目录一、问题分析-------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现（PowerBuilder环境）---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24

全国学前教育管理信息系统用户操作手册(机构版)

全国学前教育管理信息系统用户操作手册（学前教育机构级）二〇一四年三月

目录第一部分系统介绍 (1) 第1章.前言 (1) 第2章.系统建设背景 (1) 第3章.系统概况 (2) 第4章系统总体说明 (3) 4.1机构管理流程图 (3) 4.2幼儿学籍管理流程图 (4) 4.3问题学籍处理流程图 (6) 第二部分系统操作介绍 (8) 第5章系统登录 (8) 第6章机构管理 (10) 6.1 基本信息管理 (10) 6.2 办学条件信息管理 (15) 6.3 班级信息管理 (20) 6.4 任课教师信息管理 (24) 第7章幼儿管理 (27) 7.1 新建幼儿学籍 (27) 7.2 幼儿学籍审核 (39) 7.3 问题学籍处理 (42) 7.4 关键信息变更 (48) 7.5 幼儿离园管理 (50) 7.6 幼儿调转管理 (58) 7.7 幼儿信息维护 (58) 7.8 幼儿调班升级 (63) 7.9 幼儿信息查询 (71) 第8章一期数据导入 (73) 8.1 幼儿数据导入 (73) 8.2 教职工数据导入 (74)

第一部分系统介绍第1章.前言本文档用来指导学前教育机构业务人员学习、使用“全国学前教育管理信息系统系统”。学前教育机构（幼儿园）用户在使用时，可在本文档的指导下，录入机构（幼儿园）数据。第2章.系统建设背景为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，加强学前教育管理，监测国家学前教育重大项目和各地学前教育三年行动计划的实施情况，教育部组织开发了“全国学前教育管理信息系统”。落实《若干意见》关于建立幼儿园信息管理系统的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展目标，对未来十年学前教育的改革发展进行了规划和部署。总书记、总理在2010年全国教育工作会议上对发展学前教育提出了专门要求，多次批示要大力发展学前教育，下决心解决人民群众关心的“入园难”问题。2010年11月国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《若干意见》），对学前教育改革发展进行了全方位的制度设计，制定了一系列强有力的政策措施，加快发展学前教育。为进一步加强学前教育管理《若干意见》明确要求建立幼儿园信息管理系统（以下简称“系统”）。为实施国家学前教育项目提供支持。为贯彻落实《教育规划纲要》和《若干意见》，未来几年，国家将启动实施

全国学前教育管理信息系统-常见问题20141013

全国学前教育管理信息系统常见问题教育部基础教育二司教育部教育管理信息中心二〇一四年十月

目录 1.常见问题（机构级） (1) 1.1机构管理 (1) 1.1.1基本信息管理 (1) 1.1.2班级信息管理 (1) 1.2幼儿管理 (1) 1.2.1新建幼儿学籍 (1) 1.2.2问题学籍处理 (2) 1.2.3幼儿学籍审核 (3) 1.2.4分班调班升级 (4) 1.3其他功能问题 (5) 2.常见问题（区县级） (5) 2.1机构管理 (5) 2.1.1申请自定义行政区划 (5) 2.2幼儿管理 (6) 2.2.1基本信息查询 (6) 2.3业务管理 (6) 2.3.1基本信息审核 (6) 2.3.2建筑信息审核 (6) 2.3.3问题学籍审核 (7) 2.3.4问题学籍仲裁 (7) 2.4其他功能问题 (7)

1.常见问题（机构级） 1.1 机构管理 1.1.1 基本信息管理 1.附设幼儿园的办学条件基本信息如何填报？答：附设幼儿园的办学条件、建筑信息表可以选填。 1.1.2 班级信息管理 1.请问班级中存在教师，这样的班级可以删除吗？答：可以。只有班级中存在幼儿时，是不可以删除的。 1.2 幼儿管理 1.2.1 新建幼儿学籍 1.幼儿信息模板导入，提示导入成功，但是在“新建幼儿学籍”与“幼儿信息查询”处均看不到相关幼儿信息，请问该如何处理？答：此问题产生一般是因为导入模板格式被修改。首先请确定导入模板的格式一定没有被做任何修改，模板不可直接粘贴其他电子数据表(Excel)的数据，您可以在粘贴时选择“选择性粘贴——>数值”，这样不会将模板格式改变。 2.请问无身份证怎么录入？答：在身份证类别里选“其他证件类型”或者“其他”，选择“其他”时证件号码可以为空。 3.请问出生地和户口所在地的编号在哪查，查找有快键方式吗？

《高校教务管理系统》

《高校教务管理系统》需求调研报告目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景说明 (1) 1.3系统目标 (1) 2需求描述 (2) 2.1教学资源维护 (4) 2.1.1学年校历编排 (4) 2.1.2 组织结构维护 (4) 2.1.3 教室资源维护 (4) 2.2学籍维护 (5) 2.2.1 学生基本信息维护 (6) 2.2.2 成绩信息 (6) 2.2.3考勤信息维护 (7) 2.3教学计划维护 (8) 2.4开课/排课维护 (9) 2.4.1 开课管理： (9) 2.4.2 排课管理： (9) 2.5选课管理 (13) 2.5.1 学生网上选课平台（B/S结构） (13) 2.5.2 教务员管理平台（C/S结构）： (15) 2.6考务管理维护（暂定） (16) 2.7成绩管理维护 (16) 2.7.1 系统用途 (17) 2.7.2 系统特点 (17) 2.8教师管理维护 (18) 2.8.1 目的： (18) 2.8.2 管理内容： (19) 2.9毕业设计管理和毕业审核（暂定） (19) 2.9.1 系统用途 (19) 2.9.2 功能需求描述 (20) 2.9.3 功能描述 (21) 3性能需求 (24) 3.1网络平台要求 (24) 3.1.1 网络环境下的多用户系统。 (24) 3.1.2 数据的完整性，准确性。 (24) 3.1.3数据安全性。 (24)

3.2用户平台要求 (24) 4行为描述 (25) 5参考文献 (25) 6总结 (26)

1引言 1.1编写目的教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。 1.2背景说明 ●待开发系统名称：教务管理系统 ●开发者： ●用户：高校教务人员，在校学生，教师 1.3系统目标开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,

大学教务管理系统——UML模型

某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。（2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。（3）学生：学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务，识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始，考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能，如何使用系统，根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息，确定系统分为以下几个用例： (1)学生参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例： ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例：

全国学前教育管理信息系统常见的问题

目录 1.常见问题（机构级） (1) 1.1机构管理 (1) 1.1.1基本信息管理 (1) 1.1.2班级信息管理 (1) 1.2幼儿管理 (1) 1.2.1新建幼儿学籍 (1) 1.2.2问题学籍处理 (2) 1.2.3幼儿学籍审核 (3) 1.2.4分班调班升级 (4) 1.3其他功能问题 (4) 2.常见问题（区县级） (5) 2.1机构管理 (5) 2.1.1申请自定义行政区划 (5) 2.2幼儿管理 (6) 2.2.1基本信息查询 (6) 2.3业务管理 (6) 2.3.1基本信息审核 (6) 2.3.2建筑信息审核 (6) 2.3.3问题学籍审核 (7) 2.3.4问题学籍仲裁 (7) 2.4其他功能问题 (7)

山东省学前教育管理信息系统登录

山东省学前教育管理信息系统登录山东省学前教育管理信息系统登录已经开通啦!那么地址是什么呢?为了方便大家登陆，以下是的官方入口通道，点击下方图片即可登录平台，希望可以帮助到大家! 点击进入：山东省学前教育管理信息系统登录全国学前教育管理信息系统数据采集工作方案第一章总则第一条为做好全国学前教育管理信息系统(一期)数据采集工作，顺利完成系统部署、用户培训、数据采集审核、支持服务等工作，特制订本方案。第二条本次全国数据采集工作将采集全国学前教育基础数据以及学前教育重大项目数据，首次数据采集完成时间为xx年12月31日。第二章系统部署第三条全国学前教育管理信息系统(一期)部署在 * 中央级数据中心，中央、省、地市、县级用户通过互联网访问使用。地址为：xq.emis.。系统目前正在试运行，10月21日将重置数据库(之前所有数据均作为实验数据，重置时将清除)，正式投入运行。第四条 * 已为地方每一级教育行政部门分别配发9个使用帐号，分别供单位领导、学前教育管理部门、规划部门、财务部门、教师管理部门、资助管理部门和技术支持部门(系统管理员、系统安全管理员、系统审计管理员)使用。 * 已分别向各省(区、市)发放了用

户帐号，各省(区、市)负责本省帐号分发。各级用户在获得帐号后，应尽快修改帐号密码。第五条单机版数据采集系统通过下发光盘和网站下载的方式分发到各县(区)和各学前教育机构。 * 已在系统部署培训会上向各省(区、市)下了发系统光盘和相关培训资料(包括培训文字和视频资料)。第六条各省(区、市)应于10月14前在当地教育官方网站上开设“全国学前教育数据采集工作”专栏，提供单机版数据采集系统、培训材料(文字和视频)以及数据采集工作要求与安排等供各县(区) 和学前教育机构下载。专栏访问地址报教育管理信息中心备案。第七条各县(区)、学前教育机构通过访问本省的“全国学前教育数据采集工作”专栏，自行下载数据采集系统，无下载条件的学前教育机构，由县级教育行政部门下发光盘。第八条各省(区、市)须在10月21日前将数据采集系统部署到各县(区)教育行政部门和所有学前教育机构。第三章系统培训第九条采用逐级培训的方式，覆盖到每一个县(区)和每一个学前教育机构。第十条 * 负责培训各省(区、市)业务主管部门工作人员和技术支持单位技术人员。各省(区、市)应于10月15日前完成对所辖地市、县级人员的培训，各县(区)应于10月21日前完成对所辖学前教育机

数据库高校教务管理系统方案

题目高校教务管理系统学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

全国学前管理系统登录

■帀勻和DHI fi 炖■豐*出阳n 耳*■第用r#携、童白堀血4田“ *巳中虫 ? 1二1天出巾 ? 口刨卅 1■口山西出 B ■匚1内酣自:SE 市揍聘直寸料强t. 睥E KHlhFiHfl 出构鼻￡*■ 向腫判」 |■□上莓帀 ] 3 llllDWltl nmm-'LS 扇:區:>HI 岗?■酬川口蚁旧 Wil Kit- Rb 王巴匚 * iFffl+ift4-M 盘EM 車港丰■ *■□阪i ? 口辽甬肯 3 4 3UDNMM KMEHtUUiLn 團閲丿頃馳王虬匚 B ? 4Bti 5 1 3SJS4CA?3 裁届叵自 RMEH>4.t'LR WLE ■业甲ta tt*EHi 魅牛It 色医 5 im ■:MIH 惬闪 ? 口:侗百 I | 鑿［册卅占廳輔隹鼻二艸此目 ffliil.'iw 師 S MW 1 MJ”釜泗 RMEHJ^tiLS ^■UJLH 魅牛馆色医 5 WM 心R 百 1 ⑹期期 ■封殆E A jj 朋承慣干g niar^ii 心广酎MAE p □遇用百 m 3S143U-IM KMEft^VLE WLH mt tfflEM ￡ iMM ： LL WllJKKf RlitV'ltt K 万问 ■中心IE ft 宝朋段壬g IS RHE K ^L'LB 紺讥區 it 审>6医 X 7VM ■:illJ 片口巴||涉胡 wiHMe ■■: WLB 4 ■fl! I.-I ttHEK3：^.'L& WLE Ri> ±ME S 全国学前管理系统登录全国学前教育管理信息系统--报表使用说明 1、总体说明由于学前教育机构幼儿数据量大的特点，为提高系统的易用性，所有汇总报表数据都是采用预处理的定时汇总方式，即系统一般在每天凌晨 2点至 3点之间根据截止时间进行数据汇总。涉及报表：机构基本情况、办学条件情况、机构建筑信息情况、少数民族教学班情况、班数班额整体情况、班数班额整体情况、机构规模情况、在园幼儿情况、留守儿童在园情况、进城务工随迁子女情况、幼儿异动情况、残疾儿童在园情况、户口性质幼儿流动情况、分民族在园幼儿情况、问题学籍情况而所有报表下钻至如下报表页面查询的是实时数据，如下图:

山东学前教育管理信息系统登录

山东学前教育管理信息系统登录山东省学前教育管理信息系统登录已经启动啦!那么大家知道入口地址是什么呢?为了方便大家登陆，以下是的官方入口通道，点击下方图片即可登录平台，希望可以帮助到大家! 点击进入：山东省学前教育管理信息系统登录山东省普通中小学学籍管理规定(试行) 第一章总则第一条为进一步规范全省普通中小学学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的教育教学秩序，促进中小学生德、智、体等方面全面发展，根据有关法律法规、规范性文件，制定本《规定》。第二条本《规定》适用于本省普通中小学校。第三条本《规定》所称适龄儿童、少年，是指根据《 * 义务教育法》规定应当入学接受九年义务教育的儿童、少年。第四条学籍管理实行由省教育厅宏观管理下的分级负责制。高中学籍由设区的市(以下简称市)级教育行政部门统筹管理;义务教育段学籍由县(市、区)级教育行政部门统筹管理。各级教育行政部门和学校设学籍管理人员，负责学籍管理工作，学籍管理员要定期参加相关培训及学习。学籍管理人员要求政治素质好，熟悉学籍管理的各项工作。第二章入学与注册

第五条适龄儿童、少年就近免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。城市外来务工就业人员的子女或被监护人属义务教育年龄段的，外来务工就业人员应依法主动与暂住地所属学校联系，送适龄子女或被监护人入学，保证其接受义务教育。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。义务教育段学校不得以任何借口拒收本学区(或招生服务区，下同)或由主管教育行政部门统筹安排的适龄儿童、少年入学。第六条新生应按时到校报到，按照规定程序办理入学手续。因特殊情况不能如期报到，须持有关证明及时向学校请假。高中新生如在规定报到时间结束两周后仍未到校办理手续且未向学校请假，除因不可抗力等事由外，取消其入学资格。第七条任何学校不得以任何名义分重点班和非重点班。第八条严格控制班额。学校在接收正常入学、转学、复学的学生后，小学每班不超过45人，初中、高中不超过50人。

高校教务管理系统的设计与实现

本科毕业论文题目高校教务管理系统的设计与实现学院信息科学与技术学院专业计算机科学与技术学生姓名学号 200810411105 班级 2008-1 指导教师职称讲师 2012 年 5 月 30 日

高校教务管理系统的设计与实现专业：计算机科学与技术学号：200810411105 摘要：随着我国高等教育的快速发展，高校教务管理信息化已成为教学管理现代化的迫切需求。使用教务管理系统进行教务信息管理是提高工作效率的主要途径。本论文对高校教务管理系统的设计与实现进行了详细阐述。论文主要从实现技术、系统分析、设计、实现以及测试等方面做了详细介绍。本系统选择VC++为开发语言，选择Visual Studio为前端开发工具，采用SQL Server 2005建立和维护后台数据库。系统功能模块主要包括系统管理、基本信息管理、学生管理、课程管理以及查询管理。本系统实现了日常教学管理中的基本事务管理，为高校教务管理带来了极大便利。最后本系统经过测试，能够安全稳定地运行，满足各功能的需求并且达到了预期的效果，具有一定的实用价值。关键字：教务管理；VC++；SQL Server；学生管理

Design and Implementation of Teaching Affairs Management System for Colleges and Universities Specialty: Computer Science and Technology Student Number: 200810411105 Student: Xiao Jiyan Supervisor: Li Qian Abstract: With the rapid development of the higher education of our country, the informatization of teaching affairs management in colleges and universities has become the urgent needs of the modernization of teaching management.It is the primary way to improve the work efficiency that teaching affairs management systems are used in teaching affairs management. The design and implementation of a teaching affairs management system are elaborated in this thesis. This thesis mainly introduces the implementation techniques, system analysis, design, implementation and test. In order to implement the system, VC++ is used as the development language, Visual Studio is used as the front-end development tool and SQL Server is used to establish and maintain the background database. The system functional modules include system management, basic information management, student management, course management and query management. The system has implemented the basic affairs management in daily teaching management which brings great convenience for teaching affairs management in colleges and universities. In the end, the system has passed the test and can work safely and stably, which satisfy all kinds of functions as expected. It has a certain practical value. Key words: Teaching Affairs Management; VC++; SQL Server; Student Management

高校教学管理系统

高校教学管理系统可行性研究报告 130521320 代腾飞一．系统目标 1.人力与设备费用的节省； 2.处理速度的提高； 3.管理信息服务的改进； 4.人员工作效率的提高。二．系统功能 (1) 在数据库服务器如SQLServer2000中，建立各关系模式对应的库表，并确定主键、索引、参照完整性、用户自定义完整性等。 (2) 能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。 (3) 新学期开学，能排定必修课程，能选定选修课程，并能对选课做必要调整。 (4) 查询： 1) 能查询学生基本情况、能查询学生选课情况及各考试成绩情况、能查询学生所在院系与班级情况、能查询学生所学专业及专业课程安排情况。 2) 能查询老师的基本情况、能查询老师的授课课程及授课质量情况、能查询老师所在教研室及院系信息、能查询班主任老师管理的班级情

况、能查询导师指导研究生的情况。 3) 能查询课程基本情况、能查询课程学生选修情况、能查询课程专业安排情况、能查询专业基本情况、能查询分专业、分学期课程安排情况。 4) 能查询院系、教研室、班级等基本情况、能分院系、分教研室、分班级查询其相关各类信息、能动态输入SQL命令查询。三．系统建设背景信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，

全国学前教育管理系统填写说明

全国学前教育管理系统填写说明(机构级 ) Ⅰ操作篇一、系统要求： 1、ie 浏览器需要在 8.0 版或以上、火狐、360 浏览器 7.0 等，最好有两类浏览器，可以用两类分别登录普通用户及审核用户 2、登录系统前，对浏览器进行设置方法如下：任意打开一个网页，点击1，点击 2 1 2 2、弹出的窗口下，点击1，点击 2 1 2

3、弹出窗口里点击 1 前的小圈，点击 2 前的小圈 1 2 4、打开 Excel 中的宏的安全性，操作方法如下：打开 Excel ，进入菜单“工具”“宏”“安全性”将安全级别设成“中”或“低” 二、系统登录 1、登录网址： https://www.360docs.net/doc/1c12339283.html, ，界面：

2、输入用户名 (另外下发 )机构级的普通用户，及登录密码(xueqian@2014) 进入操作界面三、业务操作 1、点击上页面上的机构管理，输入相关信息，(注在是否营利性幼儿园处所有园填写否) 2、点击上页面上的办学条件管理，输入相关信息。如若不能输入，请点击上页面右边的编辑按钮。 3、按上步骤输入班级信息管理，输入相关信息 4、教师信息可以暂时不输入 5、按上步骤输入财务信息。

四、幼儿信息输入 1、登录后点击 1 处的幼儿管理，再点击 2 处的新建幼儿学籍，再点击 3 处的新建幼儿学籍 1 2 3 2、点击导入(记住学生数据导入最好做准确，系统的导入方式为叠加式，也就是每导一次的数据会保留在系统内，再次导入会增加导入内容中的所有数据，故做准确导入数据模板。多次导入会造成数据的多次重复)

3、点击下载导入模板 4、找到模板，将模板复制 2 个或更多，打开复制后的模板 (目的是保证模板破坏后，不需要重新下载，还有模板可用 )。 5、点击打开模板，在弹出的界面中点击启用宏

数据库高校教务标准管理系统样本

数据库高校教务标准管理系统

题目高校教务管理系统学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现（PowerBuilder环境）---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24 一、问题分析 1、设计背景教务管理系统是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校学校管理的核心和基础。教务管理工作是指学校管理人员按照一定的教育方针，运用先

学前教育管理信息系统操作步骤

学前教育管理信息系统操作步骤说明：本次录入的学前教育机构范围为：所有在教育部门登记注册的学前教育机构，包括幼儿园、小学附属幼儿园及幼儿班（学前班）（学前班没有条件的以九年一贯制学校和中心小学为单位统一录入） 1、下载火狐浏览器，安装在电脑上。登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：打开菜单工具--选项--内容-阻止弹出窗口（去掉这个勾） 2、输入专题网址：https://www.360docs.net/doc/1c12339283.html,/,系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 3、机构自学：培训资料（全国学前教育管理信息系统操作手册—机构级），常见问题解答（全国学前教育管理信息系统—常见问题，全国学前教育信息系统指标解释及填报说明），相关下载中（全国学前教育管理信息系统培训上机指南，学前系统操作演示视频）。 4、进入《管理系统入口》，用户名（qq群：222893898,232786078）共享文件中的：溆浦县学前教育信息系统练习账号，按单位领取。此账号分普通用户和审核用户两个，用于练习操作。培训和练习时候不要修改密码。登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统。

5、预计12月7日下发正式账号，同时删除培训账号相关资料。各输机单位注意资料的保存，特别是机构管理的几张表格，新建幼儿学籍保存在电脑中。 6、机构管理输入基本信息管理、办学条件信息管理、班级信息管理、财务信息管理4张表格，财务信息从2011年春季学期开始，一直录入到现在的的2014年。新开园则从开园的学期开始录入。班级教师管理暂时不需要录入。录入时候先编辑，录入完后先保存，再提交。先录入机构管理的表格，再录入幼儿管理中的表格。 7、新建幼儿学籍，选择导入设置，操作会便捷很多。打开模板前，请设置Excel中宏的安全性，操作方法如下：打开Excel，进入菜单“工具”->“宏”->“安全性”，将安全级设成“中”或“低”。输入完后，点数据校验，再保存，选择路径导入，提交。 8、录入完后换审核用户登录，机构进行审核。使用机构级账号（审核用户）登录系统，分别在“幼儿管理”->“幼儿学籍管理”->“幼儿学籍审核”和“幼儿管理”->“幼儿日常管理”-> “幼儿信息查询”中查看是否能看到该问题学籍信息。 9、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“幼儿管理”->“幼儿学籍管理”->“问题学籍处理”，对问题学籍进行修改，再提交、审核。

高校教务管理信息化建设

高校教务管理信息化建设摘要] 随着高等教育规模的不断扩大，教学改革的不断深入，高校的教务管理工作朝着信息化、网络化的方向发展成为必然趋势。文章主要阐述了高校教务管理信息系统建设过程中的一些实践和思考。 [关键词] 教学管理信息化系统教务管理工作是高校教学工作的重要组成部分，教务管理水平的高低直接影响人才培养的质量。近年来，高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，高校教学工作面临着许多新情况、新问题，使传统的教务管理模式面临着极大的挑战，而计算机信息技术和网络技术的高速发展，给高校教务管理工作带来了机遇，该项工作必将向着信息化、网络化的方向发展。一、建立教务管理系统的重要性在高等教育大众化的大背景下，高校的办学规模逐年扩大，专业不断分化，学生人数迅速增加,特别是学分制的实践,传统的教学管理手段已经不能适应当前高校教学环境，高校建立现代教务管理信息系统势在必行，其重要性体现在以下几个方面。在科技飞速发展的2l世纪，社会的信息化程度越来越高，计算机技术、多媒体技术、通信技术和互联网技术得到了极为广泛的发展和应用，并已成为各行各业管理现代化、科学化、规范化的重要途径和方法。教务管理信息化是适应时代发展的需要。随着高等教育的大众化普及，高等教育逐渐由精英教育向大众教育转变，高校的办学规模不断扩大，专业增加，师生人数日益增多，学校教学管理部门所要处理的事务和数据越来越多，工作量越来越大。为保证教学管理能稳定、高效、经济地运行，只有充分利用飞速发展的现代化计算机技术，才能使教务管理工作准确、高效，从而提升教学管理水平。我国许多高校已经实施了学分制,学分制的实践使教务管理的对象由群体转向个体，即由班级转向单个学生，赋予了学生充分的选择权、决定权和参与权，突出了教务信息的多样化、个性化、具体化和复杂化。教务管理的内容不断增加，难度也逐渐加大，若仍然维持原有的手工管理方式不变，必将成为教育改革的障碍。面对新的形势，高校必须进行教务管理信息化建设，更好地适应教育改革的需要，抓住教育改革的机遇，加快发展。因此,教务管理信息化是适应教育改革的需要。二、教务管理系统建设模式目前，很多高校在教务管理信息化建设方面已取得了显著成果，其建设途径主要有高校自主开发、高校与软件公司联合开发和直接购买软件公司的产品。三种途径各有利弊，高校应根据自身的特点，采取适合自己的建设途径。 1. 高校自主开发教务管理信息系统自主开发的优点是:高校的人才、知识、设备高度集中，充分利用现有的资源，根据本校管理的特点量身定做，这样开发的软件有较强的适应性，软件的维护、修改和完善有自主权，有利于以后软件的扩充。其缺点是：要投入大量的人力物力，时间周期比较长，开发出来以后的软件跟不上业务的变化，面临繁重的修改任务。 2. 高校与软件公司联合开发由高校的业务管理人员参加软件开发的全过程，根据高校自身的特点，提出开发意见和建议，由软件公司技术人员编写程序。这种方法可以有效地解决直接购买软件导致的弊病，