瑶镇水库工程设计与开发毕业论文

瑶镇水库工程设计与开发毕业论文

一、毕业设计的性质和目的

毕业设计是学生应用在校所学知识、结合工程实际，进行一次系统的、有机的解决工程实际问题的训练，也是完成工程师基本训练的最后一个教学环节。目的是：

1、巩固、扩大和提高所学理论知识，并使之系统化。

2、培养学生综合应用所学知识，解决实际工程技术问题的能力，并初步掌握设计水利枢纽工程的容、原则、方法和步骤。

3、通过毕业设计实践，提高学生独立思考；钻研问题；分析问题的能力。

4、通过毕业设计实践，进一步提高学生设计、计算、绘图和编写说明书的技能。

5、通过毕业设计的锻炼，使学生进一步树立正确的设计思想和政策观点；进一步树立热爱社会主义祖国、热爱祖国水利水电建设事业的高尚情操；培养学生勇于攀登高峰、刻苦钻研、实事求是、谦虚谨慎、认真负责的工作作风。

二、毕业设计的任务

设计的题目是我国建设中的水利水电枢纽工程。毕业设计的围和深入程度，近似于水利枢纽工程的初步设计阶段。

1、容：

（1）弄清枢纽任务，分析原始资料；

（2）主要建筑物形式选择（重点——大坝）和枢纽布置（包括取水建筑物和泄水建筑物必须的水力学计算、调洪计算以及施工导流的一般考虑）；

（3）主要建筑物设计。

学生应按照下列要求，完成上述任务。

2、要求

（1）明确毕业设计的性质、目的、任务和要求。

（2）熟悉原始资料，弄清枢纽设计任务；按设计要求分析资料；注意资料的可靠性和合理性，了解资料的用处和用法；

（3）从工程的具体条件出发，应用最新科学技术成就进行设计，如期全面完成设计任务并争取做到重点深入；

（4）坝型选择应从实际出发提出方案，进行定性分析，充分论证后选择较优方案；根据坝型定性分析选择其他建筑物形式作必须的计算；根据各建筑物形式组成几个枢纽布置方案，定性分析选择一个合理可行方案（调洪计算可作二个方案比较一导流方案要求）；

（5）对主要建筑物应作得较详细，对其中个别部分可达到施工阶段的要求；对其他建筑物（如河岸溢洪道、隧洞、涵管、灌溉进水闸、电站厂房、船闸）等的设计，视其情况，

由指导教师酌情增减；

（6）学生在完成所规定的阶段设计容后，应随即提出自己的设计成果。

a、设计大图（采用图幅594×841mm）

图是设计者的语言，是毕业设计的主要成果之一，规定用铅笔绘制，要求表达容和绘制图正确，图面饱满没有多余的空幅、没有重复的构造、图幅布局合理、主次分明、大图应有标题、比例适当、尺寸齐全、绘制清晰、图面整洁和有必要的注释和说明）。

大图3（增多图一律不增加分数），分配：选定的水利枢纽布置图1，枢纽下游（或上游）立视图、大坝剖面和平面图、构造图共2。

如选做施工组织设计，至少需附大图施工平面布置图（采用图幅594×841mm）一，横道图（采用图幅420x297 mm）一。

b、设计说明书和计算书

设计说明书也是毕业设计的主要成果。要求：容（按设计规定）齐全、论点正确、论据可靠、结论明确；章节分明、条理清楚。语言精练、字迹工整；既要有计算参数、公式、结果，又要有对计算结果的分析论证和结论；此外还需注意适当地使用插图和附表。

说明书必须用钢笔(写严禁使用圆珠笔等)，标题应分明、标点正确、首部应有目录、页数应有统一编号。计算不列过程，可列表表示成果。说明书应用统一的A4纸幅，其分量除插图外，以40~60页为宜。

计算书也是设计重要成果，应和说明书分开编写，也应章节分明、条理清楚，每项计算应有草图、计算公式、数据、计算过程和成果、供计算的曲线、不便列入说明书的布图等可列入计算书。

设计图、说明书和计算书是评分重要依据，必须重视。

三、毕业设计工作阶段的划分及其时间分配

按照教学计划的规定，毕业设计的工作时间为8周。每个学生应在规定的时间完成规定的设计分量。在开始设计时，除了要首先明确这一教学环节的目的和要求外，还应作好准备工作，加强计算性，力争高质量地完成毕业设计。在安排各设计阶段工作时，可参考下面建议的时间分配表：

四、毕业设计工作应注意事项

1、为了保证按时完成设计任务，学生应制定整个设计计划和分阶段计划。如拖计划自己设法弥补，绝不允许推迟送交成果，否则在原成绩上降一等数段。

2、必须按阶段或单元（由指导教师决定）送交成果，指导教师审查。

3、按规定的设计时间段工作，如有疑问应及时要求指导教师答疑。

4、教师的指导工作按规定时间在指定方式进行，指导教师事先应有充分准备，指导教师的指导工作包括布置任务、审定补充材料、辅导答疑、审查成果等。辅导时，一般由学生汇报设计情况、计划完成情况、存在问题及下一步工作的设想，再由指导教师进行指导：介绍参考资料、启发学生思考、指出解决问题的途径和回答技术疑难问题并提出建议。学生不能请教师代为计算或依靠教师进行数字校核。学生对教师提出的问题必须经过自己的消化、思考变成自己的成果，设计者对自己的成果负责。

5、不允许请别人代作或相互抄袭，如发现上述情况，双方均取消毕业设计资格，设计成绩以零分计。

6、教师每周或每单元对学生成果抽查1~2次，每阶段全面审查一次。

所发给的原始资料和图纸，学生要负责保存，设计结束时，必须全部随设计成果交回。

五、毕业设计的组织领导及成果评定

1、毕业设计大纲及根据本大纲所制定的毕业设计任务书，是毕业设计工作的具体依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务。

2、毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责。

3、指导教师应根据毕业设计的容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师。

4、指导教师的业务领导应分阶段检查毕业设计进展情况，并及时解决存在的问题。

5、毕业答辩

(1)学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。

(2)答辩委员会由本专业具有中级以上职称的教师5-7人组成，其中具有高级职称的不

少于2人。

(3)答辩分设计情况介绍(10分钟)，基本问题(5分钟)和追加问题(15分钟)的答辩。

(4)毕业设计成绩由平时设计成绩和答辩成绩两项组成(各占50％)，成绩分优、良、中、合格、不合格五级记分制。答辩不合格者准许随下一届补做。

优——设计方案良好，有特点，计算正确、图纸说明清晰完整；答辩时自述概念清楚，对提出的主要问题能准确圆满回答；毕业设计过程有较强的工作能力，对本专业有关的基础理论、基本知识和基本技能掌握良好。

良——设计方案合理，计算正确，图纸和说明书清晰完整；答辩时自述清楚，对提出的主要问题能较圆满回答；毕业设计过程有一定的独立工作能力，对本专业有关的基础理论、基本知识和基本技能掌握较好。

中——设计方案基本合理，计算正确、图纸说明完整；答辩时自述基本清楚，对提出的有关问题能回答；毕业设计过程表明基本掌握了本专业有关的基础理论、基本知识和基本技能。

及格——设计方案无原则性错误，计算基本正确，图纸和说明基本完整；答辩时对提出的有关问题尚能回答；毕业设计过程表明对本专业有关的基础理论、基本知识和基本技能尚能掌握。

不及格——设计方案有原则性错误，计算中错误较多，图纸和说明书质量差、错误多，甚至抄袭别人设计或由别人代绘图。答辩时对提出的有关主要问题不能正确回答。毕业设计过程工作能力差，对本专业有关的基础理论、基本知识和基本技能尚未掌握。

毕业设计基础资料

1 工程概况

瑶镇水库位于市神木县瑶镇乡境秃尾河干流上游瑶镇村附近，枢纽距榆神二级公路约17 km，距神木县城约50 km，神木至尔林兔公路从坝肩通过，交通比较方便。

瑶镇水库枢纽是提高秃尾河水资源利用率梯级开发规划中的第一级控制工程，建设瑶镇水库枢纽工程，对解决区域经济开发、城镇居民生活以及生态环境用水的需要具有重要作用。

附工程特性表

工程特性表中的数值为可研阶段推荐方案的数值。

瑶镇水库工程特性表

瑶镇水库工程特性表

瑶镇水库工程特性表