纲要课考试大纲

《中国近现代史纲要》考试大纲

课程编号：

课程类型：公共基础课

所属教研室：《中国近现代史纲要》教研室

学时及学分：总学时36、理论课学时32

考核对象：全校本科各专业学生

课程教学目的及任务：

《中国近现代史纲要》是高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。通过本课程的学习，帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程和内在规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。”

考试目的：

考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握的情况，了斛掌握学生对课程学习的总体状况，不断提升思想政治理论课的学习和教学水平。

教材和主要参考资料：

教材：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2007年2月第1版

参考书：[1] 《光荣与辉煌--中国共产党历程》（全三卷），红旗出版社，1997年4月出版。

[2] 《世纪抉择—中国命运大论战》（第二卷），时事出版社。

考试内容及要求：

第一章反对外国侵略的斗争

第一节资本－帝国主义对中国的侵略

一、考核知识点

1.军事侵略

2.政治控制

3.经济掠夺

4.文化渗透

二、考核要求

了解：资本－帝国主义对近代中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透。

理解：资本－帝国主义的侵略给近代中国人民带来的深重灾难。

掌握：近代中国经济的落后和人民贫困原因。

应用：在经济全球化背景下，坚持对外开放和独立自主的有机统一。

第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争

一、考核知识点

1.反抗外来侵略的斗争历程

2.粉碎瓜分中国的图谋。

二、考核要求

了解：人民群众的风侵略斗争和爱国官兵的反侵略斗争。

理解：近代中国面临的边疆危机和瓜分危机。

掌握：帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋的原因。

应用：

第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒

一、考核知识点

1.反侵略战争失败的原因

2.民族意识的觉醒

二、考核要求

了解：近代中国人民反侵略战争失败的原因。

掌握：近代中国人民救亡图存和振兴中华的的民族意识觉醒的原因和具体表现。

应用：

第二章对国家出路的早期探索

第一节农民群众斗争风暴的起落

一、考核知识点

1.太平天国农民战争

2.农民斗争的意义和局限

二、考核要求

了解：太平天国农民战争的历史背景、发展经过。

理解：中国农民战争失败的原因、教训。

掌握：太平天国农民战争的历史意义。

应用：

第二节洋务运动的兴衰

一、考核知识点

1.洋务事业的兴办

2.洋务运动的历史作用及其失败

二、考核要求

了解：洋务事业兴办的历史背景和洋务事业的主要成就运动。

理解：洋务运动失败的原因、教训。

掌握：洋务运动的指导思想和历史作用。

应用：仅仅依靠实业和技术，不能救国。

第三节维新运动的兴起和夭折

一、考核知识点

1.戊戌维新运动

2.戊戌维新运动的意义和教训

二、考核要求

了解：维新派倡导救亡和变法运动的活动，了解维新派和守旧派的论战；

理解：戊戌维新运动失败的原因、

教训。

掌握：戊戌维新运动的意义。

应用：有先进的技术而无先进的制度，无法促进社会进步。

第三章辛亥革命与君主专制制度的终结

第一节举起近代民族民主革命的旗帜

一、考核知识点

1.辛亥革命爆发的历史条件

2.三民主义学说和资产阶级共和国方案

3.关于革命与改良的辩论

二、考核要求

了解: 辛亥革命爆发的历史条件

理解: 资产阶级共和国方案

掌握: 三民主义学说、关于革命与改良的辩论

应用:联系现代的社会热点问题，反驳社会发展过程中不需要革命的谬论

第二节辛亥革命与建立民国

1.封建帝制的覆灭

2.中华民国的建立

二、考核要求

了解: 封建帝制的覆灭的历程

理解:中华民国临时约法

掌握:辛亥革命的历史意义

应用：

第三节辛亥革命的失败

一、考核知识点

1.封建军阀专制统治的形成

2.旧民主主义革命的终结

二、考核要求

了解: 封建军阀专制统治的形成

理解：挽救共和的努力及其受挫

掌握:辛亥革命失败的原因和教训

应用:

第四章开天辟地的大事变

第一节新文化运动和五四运动

一、考核知识点

1.北洋军阀的统治

2.新文化运动与思想解放的潮流

3.十月革命与马克思主义在中国的传播

4.五四运动：新民主主义革命的开端

二、考核要求

了解：北洋军阀的统治，新文化运动、十月革命以及五四运动产生过程；

理解：新文化运动的意义及局限、十月革命与马克思主义在中国传播的关系、五四运动的意义及特点；

掌握：新文化运动、十月革命以及五四运动的意义。

应用：中国的先进知识分子为什么选择和怎样选择了马克思主义。

第二节马克思主义进一步传播与中国共产党

一、考核知识点

1.中国早期马克思主义思想运动

2.马克思主义与中国工人运动的结合

3.中国共产党的创建及其历史特点

二、考核要求

了解：中国共产党的产生、马克思主义与中国工人运动的结合；

理解：中国共产党成立的历史特点及其历史意义；

掌握：中国共产党的成立的客观必然性。

应用：

第三节中国革命的新局面

一、考核知识点

1.制定革命纲领，发动工农运动

2.实行国共合作，掀起大革命高潮

了解：中共二大制定的革命纲领以及发动工农运动的过程，国共合作及其掀起大革命高潮的过程；

理解：大革命的意义、失败的原因和教训；

掌握：中国共产党的成立和“开天辟地”的关系

应用：

第五章中国革命的新道路

第一节对革命新道路的艰苦探索

一、考核知识点

1.国民党在全国统治的建立

2.土地革命战争的兴起

3.走农村包围城市，武装夺取政权的道路

二、考核要求

了解: 了解国民党反动统治的本质及推翻其统治的必要性与正义性；

理解: 理解“农村包围城市，武装夺取政权道路”的必要性与历史意义；

掌握: 掌握“农村包围城市，武装夺取政权道路”理论的内容；

应用:中国共产党人探索和开辟革命新道路。

第二节中国革命在探索中曲折前进

一、考核知识点

1.土地革命战争的发展及其挫折

2.中国革命的历史性转折

3.总结历史经验，迎接全国性的抗日战争

二、考核要求

了解：农村革命根据地建设的成就；

理解: 三次左倾错误的危害及其原因；

掌握: 遵义会议和红军长征的历史意义；

应用: 中国共产党人对历史经验的总结与加强理论建设。

第六章中华民族的抗日战争

第一节日本发动灭亡中国的侵略战争

一、考核知识点

1.日本灭亡中国的计划及其实施

2.残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难

二、考核要求

了解：从九一八事变到华北事变、卢沟桥事变与日本发动全面侵华战争的历史以及日本在其战占领区的残暴统治；

理解：残暴的殖民统治给中华民族带来的深重灾难；

掌握：侵华日军的严重罪行。

应用：

第二节从局部抗战到全国性抗战

一、考核知识点

1.中国共产党举起武装抗日的旗帜

2.抗战与救亡运动

3.停止内战，一致对外

4.全国性抗战的开始

了解：中国人民在九一八事变后开始的局部抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕；

理解：中国共产党提出抗日民族统一战线新政策的原因和意义；

掌握：国共合作，共赴国难，开始全国性抗战的意义；

应用：

第三节国民党与抗战的正面战场

一、考核知识点

1.战略防御阶段的正面战场

2.战略相持阶段的正面战场

二、考核要求

了解：防御阶段的国民党正面战场爱国将士表现出的空前的民族义愤和抗战热情以及抗战成果；

理解：防御阶段的国民党正面战场退却、失败的原因；

掌握：掌握：抗日战争进入相持阶段后，国民党右消极由片面抗战转向消极抗战的原因。

应用：

第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

一、考核知识点

1.全面抗战的路线和持久战的方针

2.敌后战场的开辟和抗日游击战争的开展

3.坚持抗战、团结、进步的方针

4.抗日民主根据地的建设

5.推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作

6.中国共产党的自身建设

二、考核要求

了解：中国共产党领导的敌后战场的开辟和抗日游击战争的开展；了解抗日民主根据地的建设。

理解：中国共产党全面的全民族的抗战路线和持久战的方针的提出及其意义。

掌握：1.新民主主义理论的系统阐述和马克思主义中国化命题的提出；

2.整风运动和实事求是思想路线在全党的确立。

应用：坚持实事求是的思想路线的现实意义。

第五节抗日战争的胜利及其意义

一、考核知识点

1.抗日战争的胜利

2.中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位

3.抗日战争胜利的意义、原因和基本经验

二、考核要求

了解：中国人民经过八年抗战终于迎来最后胜利。

理解：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场。

掌握：抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。

应用：

第七章为新中国而奋斗

第一节从争取和平民主到自卫战争

一、考核知识点

1.中国共产党争取和平民主的斗争

2.国民对发动内战和解放区军民的自卫战争

了解：抗战胜利后国际国内的政治形势和中国共产党为争取和平民主的努力。

理解：重庆谈判和政治协商会议的重要性。

掌握：解放区军民赢得自卫战争胜利的必然性。

应用：

第二节国民党政府处在全民的包围中

一、考核知识点

1.全国解放战争的胜利发展

2.土地改革和农民的广泛发动

3.第二条战线的形成

二、考核要求

了解：解放战争进入战略反攻阶段的形势。

理解：国民党统治区的政治经济危机和人民民主运动的高涨，促进了第二条战线的形成。

掌握：土地制度改革及其意义。

应用：

第三节中国共产党与民主党派的合作

一、考核知识点

1.各民主党派的历史发展

2.中国共产党与民主党派的团结合作

3.第三点条道路的幻灭

4.中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成

二、考核要求

了解：各民主党派的历史发展，了解第三条道路的主张和国民党当局对民主党派的迫害。

理解：抗战胜利后中国共产党对各民主党派采取的积极的争取和团结的政策，形成与民主党派的团结合作；理解资产阶级共和国的方案在中国之不可行。

掌握：中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成的必然性和重要性。

应用：

第四节人民共和国：中国人民的历史性选择

一、考核知识点

1.南京国民党政权的覆灭

2.人民政协与《共同纲领》

3.中国革命胜利的原因和基本经验

二、考核要求

了解：辽沈、淮海、平津三大战役的胜利；了解人民解放军向全国的进军和南京国民党政权的覆灭的历史必然性。

理解：人民政协会议召开和《共同纲领》的制定的重要性；理解中国共产党领导的中国革命取得胜利的原因。

掌握：中国革命胜利的的基本经验。

应用：

第八章社会主义基本制度在中国的确立

第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始

一、考核知识点

1.新民主主义社会的性质

2.开始向社会主义过渡

二、考核要求

了解: 新民主主义社会的建立

掌握: 开始采取向社会主义过渡的实际步骤

应用:

第二节社会主义制度：历史和人民的选择

一、考核知识点

1.工业化的任务与发展道路

2.过渡时期总路线反映了历史的必然性

二、考核要求

了解: 提出国家工业化的任务。

理解:选择社会主义工业化的道路、过渡时期总路线地提出。

掌握:实行社会主义改造的国内外条件。

应用：工业化在近代世界各国发展历程中的重大作用。

第三节有中国特点的社会主义过渡的道路

一、考核知识点

1.社会主义工业化与社会主义改造同时并举

2.农业合作化运动的发展

3.对资本主义工商业赎买政策的实施

4.社会主义基本制度在中国的全面确立

二、考核要求

了解: 社会主义工业化与社会主义改造同时并举。

理解：社会主义基本制度在中国的全面确立。

掌握: 农业合作化运动的发展、对资本主义工商业赎买政策的实施。

应用:社会主义中国与资本主义国家以及旧中国之比较。

第九章社会主义建设在探索中曲折前进

第一节良好的开局

一、考核知识点

1.全面建设社会主义的开端

2.早期探索的积极进展

二、考核要求

了解：全面建设社会主义的历史背景，整风运动和反右派斗争的关系。

理解：《论十大关系》发表的意义；中共八大的内容和意义。

掌握：《关于正确处理人民内部矛盾。

应用：两类矛盾学说对社会主义事业的长远意义。

第二节探索中的严重曲折

一、考核知识点

1.“大跃进”及其纠正

2.“文化的革命”的十年

3.严重的曲折，深刻的教训

二、考核要求

了解：“大跃进”以及文革的发生过程。

理解：“大跃进”以及文革发生的内在动因。

掌握：错误的性质、犯错误的原因以及对错误的科学分析。

应用：正确看待和分析毛泽东等在这一时期探索中的失误。

1.独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本建立

2.人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展

3.国际地位的提高与国际环境的改善

4.探索中形成的建设社会主义的若干重要原则

二、考核要求

了解：社会主义建设在曲折中前进过程中所取得的成就和成果。

理解：我国国际地位的提高和国际环境的改善。

掌握：探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。

应用：概括这一时期探索所取得的积极成果。

第十章改革开放与现代化建设新时期

第一节历史性的伟大转折和改革开放的起步

一、考核知识点

1.伟大的历史性转折

2.改革开放的起步

3.拨乱反正任务的胜利完成

二、考核要求

了解：真理标准的讨论及各项政策的调整

理解: 坚持四项基本原则的必要性与科学评价毛泽东的意义

掌握: 十一届三中全会的伟大意义

应用: 农村改革的突破性进展

第二节改革开放和现代化建设新局面的展开

一、考核知识点

1.改革开放的全面展开

2.改革开放和现代化建设的深入推进

3.中国特色社会主义事业的继续推进

二、考核要求

了解：改革开放全面展开的历史过程

理解: 加强党的建设与加强精神文明建设的重要意义

掌握: 社会主义初级阶段理论和党的基本路线的内涵与意义

应用: “三步走”发展战略的制定和实施

第三节改革开放和现代化建设发展的新阶断

一、考核知识点

1.改革开放新的历史性突破

2.进一步推进改革开放和现代化建设

3.中国特色社会主义事业的跨世纪发展

二、考核要求

了解：邓小平南下讲话的内容与历史意义

理解: 改革发展稳定三者的关系

掌握: 邓小平理论和三个代表重要思想的基本内容及重大的指导意义应用: 党的建设的伟大工程

1.全面建设小康社会行动纲领的制定

2.以科学发展观统领经济社会发展全局

3.走和平发展的道路

4.加强党的执政能力建设和先进性建设

二、考核要求

了解：全面建设小康社会行动纲领的制定

理解: 加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性与重大意义

掌握: 科学发展观与构建社会主义和谐社会理论的内涵及其重大意义

应用: 谐社会与社会全面进步

第五节改革开放和社会主义现代化建设的成就

一、考核知识点

1.十一届三中全会以来取得的巨大成就

2.改革开放和现代化建设面临的新考验与新问题

二、考核要求

了解：改革开放和现代化建设面临的新考验与新问题

理解: 改革开放和社会主义现代化建设的成就生动地体现了社会主义制度地优越

掌握: 十一届三中全会以来取得的十个方面的巨大成就的基本内容

应用: 现代化的伟大成就与党的领

考试方式及试卷结构

（一）试卷

1.考试类型：闭卷

2.记分方式：满分100分（其中闭卷考试70分；平时30分）.

3.考试时量：100分钟

4.试题总数：约～题

5.命题的指导思想和原则：

命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，大题目在总的考分中所占的比例不超过30%。客观性的题目占比较重的份量。

6.题目类型：

考试命题的题型6种

（1）单项选择题（在下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意要求的，请将你认为正确的选项前的字母写到答题纸上。）

（2）多项选择题（在下列各小题的备选答案中，有2个以上是符合题意要求的，请将你认为正确的选项前的字母写到答题纸上，少选、多选均不得分。）

（3）名词解释

（4）辨析题

（5）简答题

（6）论述题

说明：以上各题型根据命题范围广度与深度可作适当调整，如单选和多选可以合并成不定项选择题；名词解释可以变化成选择题等。

7.各类题目的特点及考试的目的：

似是而非的答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。它是既容易得分，又容易丢分的题目。这类题目不需要学生在复习时死记硬背，但对基本结论要理解准确。用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。

名词解释。这类题目答案明确。具有简单、明确、客观的特点。它是既容易得分，又容易丢分的题目。要求学生对考核知识点有正确理解和准确掌握。用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识了解的准确程度。

辨析题。它实质上与选择题相似，主要是给一些正确或错误命题，让学生指出哪个是正确的，哪个是错误的。它也具有简单、明确、客观的特点，也是容易得分和丢分的题目。用这类题目进行考试，也是考查学生对基本知识掌握理解的程度。

以上题目均为小题目。

简答题。属于中型题目，主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目进行考试，主要是考查学生对基本原理理解和掌握的程度。

论述题。在多数情况下，这是较难的题目。它具有包括内容多、广、活的特点，用这类题目进行考试，主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理的全面理解、综合分析的能力。

8.答题要求：

单项和多项选择题要理解准确无误；

名词解释要准确完整；

辨析题要先判断观点的对错，不判断不得分，然后再简要说明理由；

简答题要求全面回答该问题涉及到的基本要点；

论述题要求全面回答该问题涉及到的基本要点，要展开论述，只答要点（答简答题的方法）每个采分点只给应给分的1/2分。

（二）平时成绩：

平时成绩在总成绩中所占比例为30%，其中课后作业1份（800字以上课后完成），10分；课堂表现10分（采取提问、查找资料、讨论发言等形式，表现积极情况加分，基础分两分）；考勤10分（无故旷课一次扣三分，迟到3次以旷课一次计）

综合成绩中平时成绩所占比例占30%；期末考试成绩所占比例为70%。