2011-2四年级英语中期质量调研试卷

2011-2四年级英语中期质量调研试卷
2011-2四年级英语中期质量调研试卷

2011学年第二学期四年级英语期中质量调研

考试时间:60分钟

Part I 听力部分 (40%)

一、听录音选出你听到单词,把答案的代号填入括号内:8%

( ) 1. A. basket B. bus C. basketball ( ) 2. A. thin B. sing C. thing ( ) 3. A. brush B. wash C. watch ( ) 4. A. glass B. bath C. path ( ) 5. A. parrot B. rabbit C. tortoise ( ) 6. A. sharp B. shark C. shake ( ) 7. A. world B. would C. want ( ) 8. A. sport B. poster C. purse

二、听录音选出你听到的单词的反义词,将答案的代号填入括号内:5% ( ) 1. A. nice B. well C. bad ( ) 2. A. open B. little C. large ( ) 3. A. tall and fat B. short and fat C. short and thin ( ) 4. A. hard B. hungry C. rough ( ) 5. A. brave

B. afraid

C. happy

三、听问句选择正确的应答句,把答案的代号填入括号内:5% ( ) 1. A. Yes, I do. B. I want a hot dog. C. Yes, please. ( ) 2. A. He ’s on the beach. B. We ’re on the beach. C. I ’m on the beach. ( ) 3. A. V olleyball. B. In the playground. C. No, she doesn ’t. ( ) 4. A. He ’s a student. B. He ’s Kitty ’s brother. C. He ’s Ben.

( ) 5. A. A rubber, please.

B. That ’s all right.

C. I ’d love to.

四、根据你听到的内容和问题,将答案的代号填入括号里:5% ( ) 1. A. It ’s running. B. Yes, it is. C. No, it isn ’t. ( ) 2. A. She ’s a bus driver. B. He ’s a taxi driver. C. He ’s a cook. ( ) 3. A. 67800314 B. 67800134 C. 67800413 ( ) 4. A. Kitty.

B. Jill.

C. Peter. ( ) 5. A. In the living room.

B. In the supermarket.

C. In the garden.

班级_____ 姓名 学号

……………………………….................................................................................................................

………………密○………

………………………………封○………………………………………○线……………………………………………………………

五、听短文判断句子,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示:5% ( )1. The Browns are having breakfast in the garden.

( )2. It’s not cool outside.

( )3. Tom likes the fine day.

( )4. Tom doesn’t like the cakes.

( )5. They are sitting on the grass under a tree.

六、听短文选择,将答案的代号填入括号内:5%

( )1. Min and Mog are two ________.

A. parrots

B. cats

C. dogs

( )2. They go out together ____________.

A. in the morning

B. in the afternoon

C. in the evening ( )3. Can they catch mice? ____________

A. Yes, they are.

B. Yes, they can.

C. No, they don’t. ( )4. What doesn’t Mog like? __________

A. Fish.

B. Mice.

C. Cat food.

( )5. What are they doing now? They __________.

A. sleeping

B. are sleepping

C. are sleeping

七、听录音,填入所缺单词:7%

This is the twins’ ________. It is a nice room. There are two beds in it. One is Lily’s and the other is Lucy’s. There are some _______ on Lily’s bed. And there are some bears on Lucy’s bed. They are ______ lovely. The twins love them very _______. The twins have one desk and two chairs. _______ clock and books are on the desk. Two bags are _______ the chairs. Some plants are near the window. The twins ________ the plants every day.

Part II 词汇部分(20%)

八、正确抄写句子,注意大小写和标点符号5%

do the chens always watch tv in the living room

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

九、写出划线单词的同类词7%

1. Sometimes my shadow is in front of me. Sometimes my shadow is

________ me. Sometimes my shadow is ________ me.

2. Look! The schoolbag is soft. The pencil case is ________. The knife is

________. The Chinese book is ________.

3. Tom is playing in his bedroom. His father is ________ in the living room and his mother is ________ in the kitchen.

十、选择正确的答案,将答案代号写在前面的括号内:8%

( ) 1. My parents ________ about their pet.

A. talking

B. is talking

C. are talking

( ) 2 I ________ up at seven. My father ________ up at six.

A. get; get

B. get; gets

C. gets; get

( ) 3 It's sunny. The sun is high in the sky ________ noon.

A. at

B. at the

C. in the

( ) 4. The dog ________ like the cat at all.

A. does

B. doesn’t

C. don’t

( ) 5. In autumn, the ________ fall down from the tree.

A. leaf

B. leave

C. leaves

( ) 6. Can Dolla swim? Yes, ________ she can dance.

A. and

B. but

C. so

( ) 7. Would you like to play with me? __________

A. Sure.

B. Thank you.

C. That’s all right. ( ) 8. __________ do the flowers smell? They’re nice.

A. What

B. How

C. Who

Part III 句型部分(20%)

十一、用所给单词的适当形式填空:5%

1. What colour ________ your sister ________(like)? Purple.

2. Kitty _________ (skip) the rope every evening.

3. __________ (there be) some juice in the box.

4. ______________ (not touch) the knife! It’s dangerouse.

5. What do you have, Linda? I have many ________(cherry).

十二、根据要求改写句子(每格一词):10%

1. Dogs eat bones. (一般疑问句) ________ dogs ________ bones?

2. Jack likes swimming.(划线提问) What does Jack _______ _______?

3. These plums are sour.(选择疑问句)Are these grapes sour _____ ______?

4. This apple tastes crunchy.(否定句)This apple _______ _______ crunchy.

5. Jim, don’t run in the classroom. (否定句, 现在进行时态)

Jim ________ ________ in the classroom.

十三、朗读,将对话填写完整(每个空格限定一词):5%

A: ______ is that? B: That’s Linda. ________ my classmate. A: ______ she make a model ship? B: No. But she can make a model plane. A: Is she _______ a model plane now? B: Yes, she is. Let’s ________ a look.

Part IV 阅读与写作(20%)

十四、阅读判断下列句子,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示:(5%)Ellen often goes on holiday with her family. In winter they go to Sanya because it is very cold in Shanghai, but on Hainan Island it is warm.

They go there by aeroplane. They live in a hotel near the beautiful beach. It is not dear but clean and comfortable. Ellen and her brother have much fun. They make sandcastles and collect some shells. They eat sea food for dinner. ( ) 1. Ellen’s family goes to Sanya by train.

( ) 2. The weather in Sanya is not cold.

( ) 3. They live in a hotel far from the beach.

( ) 4. They eat sea food on Hainan Island.

( ) 5. Ella and her brother have a good time there.

十五、阅读短文并选择,将答案代号写在括号内:(5%)

Hello. My name is Jack. I’m a boy in Grade 4. I’m only 11 years old. But I’m tall and strong. I like basketball very much. It’s my favourite sport. I often play basketball after school.

I join the Basketball Club in our school. Every year I take part in the basketball match in the school. And I always win. My classmates are proud of me. They often say I can be as good as Yao Ming in the future. Yao Ming is a great basketball player. He’s my model. I want to be as good as him.

( )1、How old is Jack? He’s ________. A. four B. eleven C. twelve ( )2、Jack’s favourite sport is _______. A. basketball B. baseball C. tennis ( )3、When does Jack often play basketball? He plays basketball _______.

A. in class

B. after class

C. at home

( )4、Does Jack always win in the basketball match?

A. Yes, he is.

B. No, he doesn’t.

C. Yes, he does. ( )5、Who’s Jack’s model? He’s __________.

A. his friend

B. Liu Xiang

C. Yao Ming

十六、首字母填空,每格一词:(5%)

A ‘seeing-eye’ dog is a special(特殊的) d_______. It is c________ and kind. It helps b________ people to see. It can help them walk along(沿着) the s________ and do many other things. It g________ to the special school to learn(学习) how to help people.

十七、写一写你最喜欢的一项运动,可以用can, like, often, now (5%)

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(完整)小学三年级英语试卷分析

小学三年级英语试卷分析 一.试卷评 本次三年级英语试卷紧扣教材,题量适中,难易适中,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力,注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用听力、笔试的方式,按照100分制记,其中听力部分占40分,笔试部分占60分,检测时间为40分钟。听力部分主要设置了听辨单词(听音选单词、听音选图片)、听辨句子(选出所听句子、选出所听句子的正确答语,为图片顺序标号)等题型。笔试部分主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、翻译句子、对话连图、情景会话等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点以及认读图片为主,形成了图文并貌的特点,达到了形象生动的效果,充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷知识面广,题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣,题型难易程度及题材量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求,加强考试内容与学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力,试题难易适度,题型灵活多样,符合新课标的要求。 二、试题的特点。 (一)、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如:听力题的一题、二题、四题、五题;笔试题的六题、九题等,因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、渗透了能力考查的要求。

无锡市牛津版小学四年级英语教学质量调研试题

无锡市牛津版小学四年级英语教学质量调研试题一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词,将其序号填入题前括号内( )1. A: apple B: cat C: mango D: plate ( )2. A: cinema B: red C: desk D: egg ( )3. A: nice B: piano C: climb D: white ( )4. A: excuse B: computer C: music D: hurry ( )5. A; theatre B: idea C: tea D: dear ( )6. A: room B: cook C: noodles D: spoon ( )7. A: knife B: cake C: fork D: like ( )8. A: chair B: lunch C: school D: China ( )9. A: think B: thin C: thank D: those ( )10.A: which B: who C: where D: what 二、翻译下列词组 1.一位工程师 2 一位新护士 3.四个大西瓜 4 我们的朋友 5.步行 6 吃些米饭 7.在瓶子里8 在冰箱旁边 9.穿着一件毛衣10 到超市去 11. come down 12. be late for school 13. a pair of chopsticks 14.go to the theatre by metro 15. Good idea. 16. Let’s hurry. 17. Anything else? 18. Can I help you? 19. Something to drink? 20. Don’t climb trees again. 三、选择填空 ( )1.Mr Green is my father’s brother.He’s my . A: brother B: uncle C: aunt ( )2.---Excuse me . Is this minibus the airport? ---Yes. Get on, please. (请上车吧) A: in B: on C: for ( )3. ---Can I help you? ---Some , please. A: strawberry B: strawberrys C: strawberries ( )4. ---Mum, there’s milk in the fridge. ---Have some juice then. A: no B: not a C: any ( )5.---You’re not fine. Come to me and I can help you. What’s my job? ---I think you are a . A: teacher B: doctor C: policeman ( )6.---Can you use chopsticks, Nancy? ---No, I can’t. But I’d like. A: to try B: try C: trying ( )7.---It’s hot today, it? ---Yes. Let’s go . A: is…swimming B: isn’t …swimming C: isn’t …swim ( )8.---What’s in the music room? --- . A:There’s a piano and some chairs.B: They’re a piano and some chairs. C: There are a piano and some chairs. ( )9.--- do we go to Xi’an? ---You can go there . A: What…by plane B: How …by plane C: When…by metro ( )10. --- the woman long hair? ---She’s my aunt. A: Who’s …with B: Whose …in C: Whose …of 四、句子搭配 ( )1. What’s that?A: I’d like some lemons. ( )2. Where’s my key?B: They’re lemons. ( )3.What’s on your desk?C: I’m a policeman. ( )4.What are these? D: I want to be a ppliceman. ( )5.What do you want to be? E: He’s my teach er. ( )6.Who’s the man in blue?F: Yes. He’s my teacher. ( )7.Where are the books? G: There’s a tape recorder on it.

初二英语期末考试质量分析及反思

初二英语期末考试质量分析及反思 一、卷面大体情况 初二英语第二学期期末考试试卷共4页,满分120分,考试时间120分钟。题型分为客观性试题(即选择题,包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括阅读回答问题、完成对话、用所给词的适当形式填空和作文)。试卷紧扣教材,设题阶梯性好,难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体,尊重学生的个体差异。 二、试卷答题情况分析 1、听力 听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语能力差,个别属于能理解所听内容,但反应能力差,说明我们日常教学中听力训练还不到位。 2、选择填空 其中得分率较低的有第3,5,13小题。,失分主要原因是对语法、词汇或分析能力欠佳。如单项选择中第3题“ She is _______ taller than her mother.”有相当一部分同学选A)more。因为进校练习中对修饰比较级的词掌握不到位。同时对多音节和单音节词比较级的变换掌握不熟。反映出许多考生犯了思维定势的错误,只要仔细审题就能发现tall已经是比较级的变化。5小题部分学生多宾语补足语的运用不熟。13题失分也较多,主要对had better 的用法不熟; 3、完形填空 本题学生答得非常好,满分的比较多。问题有二,一是学生不能理解整篇短文;二是知识迁移能力欠缺。3小题学生没有根据下文内容进行分析,只要看到下一句话In winter it is not very cold and in summer it is very hot. 就能选择出来。5小题还是对形容词的比较级的用法掌握不透。8小题all ,each和every 的用法不会运用。

人教版小学三年级英语下册期末试卷

姓名:_________分数:__________ I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。 U B P D V Q Y L d v u b p l y q II、选出不同类的单词。 1A、mothe B、brother C、teacher 2 A、duck B、desk C、chair 3. A.、plane B、pear C、peach 4. A、small B、giraffe C、short 5. A、fifteen B、twelve C、friend 6. A、bike B、grape C、bus III、单项选择。 ()1、— cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ( )2、I have___ apple.—Me too. A、an B、a C、some ( )3—Who’s that man?—He’s my . A、mothe B、father C、sister ( )4 Do you like oranges?— . A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. IV、根据所给的情景选出正确的句子。(16分) ()1、你想知道那个男孩是谁,你应该这样问: A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl? )2、想询问别人小汽车在哪里,应怎样问:

A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. )3、如果有人对你说:“I’m sorry.”你应该怎么回答: A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ( )4、你想知道别人是来自哪个地方,应该这样问: A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you? VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子,只填编号。(16分) A B ( )1、Who’s that girl? a、OK! ( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are. ( )3、Do you like peaches? c、It’s on the desk. ( )4、Let’s watch TV. d、She’s my sister. ( )5、Can I have a pear,please? E.Thank you. ( )6、Where’s my ruler? f、I have twelve. ( )7、How many crayons do you have? g、I’m from China. ( )8、Where are you from? h、Yes,I do. V、选择正确的中文意思。(16分) ()1、Can I use your pencil? A、我能借用你的钢笔吗? B、我能借用你的铅笔吗? ()2、It has a long nose and a short tail. A、它有一个长长的鼻子和一条短短的尾巴。 B、它有一个小小的鼻子和一条长长的尾巴。 ()3、Welcome back to school! A、欢迎回到学校! B、让我们一起去学校! ()4、Do you like pears? A、你喜欢梨吗? B、你喜欢桃吗?

完整三年级英语试卷分析报告

东坝镇完全小学2013—2014学年度第二学期期末考试三年级英语试卷分析报告 本次三年级英语试卷紧扣教材,题量适中,难易适中,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力,注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用笔试的方式,按照100分制记,检测时间为100分钟。笔试部分主要设置了字母填写、找出不同类的单词、单项选择、情景选择、小小翻译家等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的目的和要求。试卷知识面广,题型新颖活泼、灵活多样、题型难易程度及题材量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。总体情况学生卷面书写较为工整,学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活 一、具体数据统计如下: 二、取得明显成效之处及经验: 从考试成绩不难看出,只要学生能够背诵单词,熟练地掌握简单句子就够取得较好的成绩。当然而从题目得失分来看,由于单项选择个

别题目难度较,因此,除了几个好学生失分较少以外多数学生失分较大。而其他题得分趋于正常。 1、虽然本次考试没有听力题,但仍重视听读训练:小学三年级是英语的启蒙年级,本着听说领先读写跟上的教学原则,教师能改变以往听力较薄弱的现象,在平时教学时要非常注重听读训练。. 2、精心准备练习:虽然学生复习时间比较短,但在最短的时间内我进行了有效地复习,原因在于复习阶段我注重归纳题型,进行复习题的准备。尤其是课本中Let's learn和Let's talk部分学生都掌握得较好。 3、单词教学非常牢固:在单词识记方面我非常注重方法的指导,学生掌握单词比较牢固。因此,在选单词等题目上,得分率较高。 4、在教学中我比较注重边新授边积累,半学期来,把所有的句型全部罗列出来,再加以讲解、比较,因此学生对句型已经相当熟悉,做起来就能得心应手。 三、主要存在的问题与原因分析: 1.三年级学生缺乏对句型的整体把握能力,对于书上学过的主句型还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提高。 2.单词的类别有些学生还不能很好的区分,老师在平时的强调还不到位。 3.阅读句子的能力还比较薄弱,教师在平时课堂上阅读的力度还不到位,学生的阅读兴趣还有待老师培养和加强。

译林版四年级上册英语期中质量调研试卷( 含听力材料)

四年级上册英语期中阶段质量调研试卷 命题:审核:时间:40分钟 卷面分要求:书写工整,字迹美观,答题规范,卷面整洁。(5分) 听力部分(25) 一、听录音,选出你所听到的单词。(听两遍)(10分) ()1. A. either B. eye C. ear ()2. A. help B. here C. hair ()3. A. like B.bike C. kite ()4. A. many B. much C. mum ()5. A. fourteen B.forty C. fifteen ()6. A. twelve B.twenty C.eleven ()7. A. horse B. house C. home ()8. A. red B.read C.rice ()9. A.live B.love C. five ()10. A. glass B.class C. cups 二、听对话及问题,选择正确答案。(听两遍)(5分) ()1. A. Pandas. B. Monkeys. C. Lions. ()2. A. Thirteen yuan. B. Thirty yuan. C. Nineteen yuan. ()3. A. some rice B. A sandwich. C. Some pies. ()4. A. Sh e’s in the bathroom. B. She’s in the kitchen. C. He’s in the study. ()5. A. He can play basketball. B. He can play football. C. He can play tennis. 三、听录音,将对话补充完整。(听两遍)(10分) 1. A:Where is my ? B: It’s in the .

英语期末试卷质量分析反思

四年级下册英语期中考试质量分析 教师:洪柳 一、试卷分析 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,试卷突出了学生对句子的理解和交际。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、成绩统计、整体水平分析情况 本学期任四年级两个班的英语教学,期中四(1)班共48人,实考48人,最高分:93分,最低分27分,平均分60.3分,及格人数20人,及格率:41.7% 。 四(2)班共53人,实考53人,最高分:98分,最低分8分,平均分42.5分,及格人数10人,及格率:18.9% 。 三、学生答题分析 第1-3大题主要考查学生对重点词汇的掌握和运用。80%的学生

能够答题正确。 第4-7大题主要考查学生对重点句型和日常用语的理解和运用。很多学生还不能正确地理解句子的意思,存在猜测句子意思的情况。答题情况并不乐观。 第8大题考查四会单词的正确书写。这是学生的弱项,许多学生总是没法掌握记忆规律,此题失分率较高。 第9大题连词成句,句子不算难,较为简短,但学生平时对句子的认读不够,得分和失分各半。 第10大题是阅读理解,新词较多,但内容不难,第4小题失分较为严重,学生对内容理解不够透彻。 四、存在问题 1.从考试情况看,大部分学生不到60分钟就做完了试卷,但是有的学生玩,不知道检查,有的学生不会检查。 2.从试卷看,有些学生卷面不整洁,书写潦草,良好的学习习惯和科学严谨的学习态度需要进一步加强。 3.从学生来说,审题不够仔细,解题较马虎;概念模糊不清;知识的应用能力差。 五、对今后数学教学的建议 1、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,不够细心,要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2、加强培养学生的计算能力。 3、重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法。

小学三年级英语下册期末试卷及答案

小学三年级英语下册期末试卷及答案姓名:_________分数:__________ (核心提示:答卷时间:60分钟满分:100分) I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。(10分)UBPDVQYIJL dvqubpIlyj II、选出例外类的单词。(18分) ()1.A、motherB、brotherC、teacher ()2.A、duckB、deskC、chair ()3.A.、planeB、pearC、peach ()4.A、smallB、giraffeC、short ()5.A、fifteenB、twelveC、friend ()6.A、bikeB、grapeC、bus III、英译汉。(12分) 1.apple https://www.360docs.net/doc/1d11918454.html,mp 3.deer 4.student 5.jeep 6.watermelon IV、单项选择。(12分)

()1、—cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ()2、—I haveapple.—Me too. A、an B、a C、some ()3—Who’s that man?—He’s my. A、mother B、father C、sister ()4 Do you like oranges?—. A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。(16分) ()1、你想知道那个男孩是谁,你应该这样问: A、Who’s this boy? B、Who’s that b oy? C、Who’s that girl? ()2、想询问别人小汽车在哪里,应怎样问: A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ()3、如果有人对你说:“I’m sorry.”你应该怎么回答: A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ()4、你想知道别人是来自哪个地方,应该这样问: A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子,只填编号。(16分) AB ()1、Who’s that girl?a、OK!

小学三年级期中英语质量分析

三年级二班英语下册期中考试质量分析 一、综合情况分析 此次参加考试人数38人,及格人数33人,最高分100分,最低分40.5。及格率87%,总体来说,本次考试成绩还可以。从卷面来看,试题难易适中,主要考察学生对1—3单元的掌握情况。试题形式多样,紧密联系旧知,从不同方面对学生进行考察,注重基础知识的考察,体现了这三单元学习的重点,在考核的同时也考察了学生的能力。 二、答卷情况分析 第一题,看图,为图片选择相应的单词,考查学生的单词记忆。这道题相对简单,错误较少。 第二题,按要求写单词,主要考查学生对单词的不同形式的理解与记忆。此题失分较多。 第三题,给单词归类,基本能得分。 第四题,选出不同类的一项。考查单词的汉语意思。 第五题,单项选择,学生丢分也较大,主要原因是学生对课本中的Let’s talk部分的内容不掌握,不懂语法知识,导致失分。 第六题,情景交际,选择恰当的句子,主要考察学生对这四个单元中的重点句型的应用能力,学生答题情况不理想。 第七题,连词成句。考察对课文内容的记忆。此题错误较多。 第八题,为问句选择答句,答题情况一般,失分原因是学生看不懂句子。 三、今后教学改正措施:

三年级是学习英语的起始年段,教师要注意在课堂中保持亲切和蔼的教态,关注每一个学生的学习情绪,从而创造和谐的师生关系,形成良好的英语学习环境,培养他们的英语学习兴趣。除此之外,这个年段也是培养学生良好语感的关键时期,教师应在教学中有步骤地进行语音教学,对于一些发音易混淆的单词重点施教。尽管三年级学生要求书写单词,但还需要努力。 另外,利用各种手段调动学生的积极性,引起他们对英语的兴趣,加强时间的投入(每天早自习必读英语,只要天天读读,无须硬背。)还有,教师要认真备课,及时批改学生作业,同时,今后在英语课上要多进行口语、对话训练,做到全体参与,同时也要加强听力训练,听力也是很重要的。课外布置一些口头作业,要求学生对当天所学知识进行巩固,鼓励学生多用英语进行交流,养成良好的英语学习习惯。最后,教师在关注大部分学生学习的同时,要继续对个别学习较差的学生及时指导帮助,让他们缩小与大家的差距。

苏教版小学四年级英语第一、二单元测试卷[1]

4A第一、二单元质量调研卷 Class__________ Name_________ Mark________ 听力部分(共50分) 一、选出你所听到的单词,把序号写在括号里.(听两遍)(20分) ( ).1. A. pen B. pencil C ball pen ( ) 2. A. copybook B .notebook C storybook ( ) 3. A. rabbit B .rubber C .ruler ( ) 4. A. car B. cap C .cat ( ) 5. A. panda B. pencil case C. pear ( ) 6. A. boy B. tiger C. toy ( ) 7. A. fat B five C.four ( ) 8. A. cat B.crayon C.dog ( ) 9.A. monkey B.bird C.rabbit ( ) 10.A. panda B.pencil C.pen 二、听录音,选出与你所听到内容是同类的单词.(听两遍) (10分) ( ) 1. A. ruler B. blue C. bird ( ) 2. A. pear B.peach C. bear ( ) 3. A. monkey B.watermelon C. mother ( ) 4. A. cat B.can C. cap ( ) 5. A. bird B.bed C. banana 三、听问句,找答句.(标序号) (听两遍)(10分) ( ) No,it isn’t. ( ) It’s white. ( ) It’s a lion. ( ) Sure.Here you are. ( ) No,I can’t. 四、听对话,填入所缺单词. (听两遍)(10分) 1. A:What’s ________ in English? B:It’s a ________. 2. A:This is a toy ________, I think. B: ________, it is. 3. A:May ________ have a ________ ________ Yang Ling? B:Sure.Here ________ are. 4. A:Is that his ________? B:No,it ________. 笔试部分(共50分) 一、英汉互译。(10分) 1、看一看 2、进来

小学英语期末试卷质量分析

小学英语期末试卷质量分析 一、试卷分析 本次考试以本学期的内容为主,全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7:2:1。70%为基础知识和基本技能题,20%为较灵活的能力题,较难的知识为10%。本次考试有听力和笔试部分。题型多样,内容覆盖面大。 二、学生考试情况及问题分析

2、学生基础知识掌握不够扎实。 试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解,很多学生平时记住的单词,在做单词分类时就不能准确的把单词分对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。 3、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。 笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出:不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强.学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。 三、具体分析 1、听力:包括单词、单句排序、对话理解。听辨单词:第一、二部分旨在考查学生语音辨别,判断的能力及瞬间的听觉反应能力,选项之间有一定的干扰性,答题情况较好;单句排序;考查学生对句子的理解,判断话语所表达的主要信息,从而进行排序的能力,答题情况较好;对话理解:旨在考查学生交流能力和语言运用能力,此题失分较多。 2、词汇:主要考查学生灵活运用的能力,通过笔试部分的第一题、第二题及第五题这三题,培养学生在英语学习过程中,逐步用英语进行简单思维的习惯,不仅考查学生的语言基本功,即词汇记忆能力,还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度,该题的整体得分率不高,从成绩分布来看,学生语法知识薄弱,学生似懂非懂,不能举一反三,触类旁通。 3、情景会话:该题主要考查学生的观察能力及语言交际能力,此题一共有5小题,其中最后2个小题失分率比较高。 4、阅读理解:该题旨在考查学生通过阅读捕捉信息,搜集信息,分析对比信息的能力,该题只含一篇文章,计10分,要求学生快速阅

人教版小学英语三年级下期末试卷

人教版小学英语三年级 下期末试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学英语三年级(下)期末试卷班级:________________ 姓名:_________________ 得分:_________________ 听力部分(50分) 一、听音,标号。(8分) ()()() ()()() ()() 二、听音,选出你所听到的单词。(10分) ( ) 1. A. she B. short C. he ( ) 2. A. China B. USA C. Canada ( ) 3. A. father B. mom C. mother ( ) 4. A. man B. boy C. woman ( ) 5. A. big B. tall C. small ( ) 6. A. on B. in C. under ( ) 7. A. car B. ball C. pen ( ) 8. A. pear B. orange C. apple ( ) 9. A. one B. eleven C. three ( ) 10. A. like B. long C. look 三、听音,选出你所听到的数字。(10分) 1. ( ) A. 7 B. 17 2. ( ) A. 12 B. 20 3. ( ) A. 6 B. 16 4. ( ) A. 8 B. 18 5. ( ) A. 14 B. 4 四、听音,选出你所听到的句子。(12分) ( ) 1. A. I’m from Canada. B. I’m from the USA. ( ) 2. A. He’s my father. B. She’s my mother. ( ) 3. A. It has big eyes. B. It has small ears. ( ) 4. A. It’s on your book. B. It’s in your desk. ( ) 5. A. Do you like oranges B. Do you like pears? ( ) 6. A. How many cars do you have? B. How many crayons do you have? 五、听音,选出最佳答句。(10分) ( ) 1. A. I’m Amy. B. I’m from the UK. ( ) 2. A. Yes, I do. B. I like oranges.

三年级英语质量分析

2014-2015学年度第二学期 三年级英语期末检测考试质量分析 平安镇平安中心小学:陈小玉 本学期过得真快,一眨眼就结束了,在中心校领导的精心组织和安排下,经过认真阅卷,现各科成绩已揭晓,现对三年级英语成绩予以简要分析: 一、基本情况: 全镇三年级共有76人参加考试,总分5236.4 平均分68.9分,最高分96 分,最低分36分,及格人数67人,及格率88.2% ;优秀人数6人,优秀率7.9 %。如下表所示: 二、试题分析: 本试题满分100分,分为听力部分和笔试部分,听力部分两个大题,共20分,笔试部分六个大题,共80分。试题体现了素质教育要求和新课程理念,内容与学生的生活实际紧密联系,注重知识的灵活运用和实践创新能力,突出了基本知识和基本技能。体现了对26个字母和单词的认读和记忆的考查,常用句子的运用、书写和语法逻辑组合构成的检测。听力部分第一大题为选出你听到的单词和字母,是对字母和单词正确读音的考查,第二大题,体现了图文并茂,增强了学生的感性认知和答题兴趣,通过真实美观的图片激发了学生的答题兴趣。笔试部分的第一大题为找不同类的,考查了学生的识记单词和鉴别能力,只有熟练的掌握每一个单词的英汉意思,方可很快答题,第

二大题,英汉互译,此题有一定的难度,考查了日常用语的记忆和简单句子表达及其书写能力,这就要求同学们在平时要多读、多记,把所学的知识要灵活的运用于生活实际当中,只有多运用,才能熟练答题,第三大题为选择题,主要考查了语法和语言问答之间的逻辑关系,第四大题为给句子找答语,主要考查语言运用和应答对应能力。第五大题为连词成句,主要考查句子组成及其单词之间的连接,同时也展现了句子的书写能力。第六大题为阅读短文,考查了对短文内容的大体理解和判断能力,是对基础知识水平的综合考查。总之,该试题内容丰富、考查全面、难易适中,对学生今后的学习和导向训练有一定的指导意义。 三、答题分析: 总体从得分情况看,有一定的难度,听力部分从最高分和最低分看完成较好,最高得分20分,最低得分18分,可见老师在平时注重了字母和单词的理解及正确读音的掌握,笔试部分第一题,最高得分20分,最低分10分,平均得分16分,如第七小题,A hello B hi C

2011-2四年级英语中期质量调研试卷

2011学年第二学期四年级英语期中质量调研 考试时间:60分钟 Part I 听力部分 (40%) 一、听录音选出你听到单词,把答案的代号填入括号内:8% ( ) 1. A. basket B. bus C. basketball ( ) 2. A. thin B. sing C. thing ( ) 3. A. brush B. wash C. watch ( ) 4. A. glass B. bath C. path ( ) 5. A. parrot B. rabbit C. tortoise ( ) 6. A. sharp B. shark C. shake ( ) 7. A. world B. would C. want ( ) 8. A. sport B. poster C. purse 二、听录音选出你听到的单词的反义词,将答案的代号填入括号内:5% ( ) 1. A. nice B. well C. bad ( ) 2. A. open B. little C. large ( ) 3. A. tall and fat B. short and fat C. short and thin ( ) 4. A. hard B. hungry C. rough ( ) 5. A. brave B. afraid C. happy 三、听问句选择正确的应答句,把答案的代号填入括号内:5% ( ) 1. A. Yes, I do. B. I want a hot dog. C. Yes, please. ( ) 2. A. He ’s on the beach. B. We ’re on the beach. C. I ’m on the beach. ( ) 3. A. V olleyball. B. In the playground. C. No, she doesn ’t. ( ) 4. A. He ’s a student. B. He ’s Kitty ’s brother. C. He ’s Ben. ( ) 5. A. A rubber, please. B. That ’s all right. C. I ’d love to. 四、根据你听到的内容和问题,将答案的代号填入括号里:5% ( ) 1. A. It ’s running. B. Yes, it is. C. No, it isn ’t. ( ) 2. A. She ’s a bus driver. B. He ’s a taxi driver. C. He ’s a cook. ( ) 3. A. 67800314 B. 67800134 C. 67800413 ( ) 4. A. Kitty. B. Jill. C. Peter. ( ) 5. A. In the living room. B. In the supermarket. C. In the garden. 班级_____ 姓名 学号 ………………………………................................................................................................................. ………………密○……… ………………………………封○………………………………………○线……………………………………………………………

小学英语三年级下册期末考试试卷

小学英语三年级下册期末考试试卷 班级:________姓名:_________分数:_________ 听力部分(40分) 温馨提示:同学们,开始答题了!注意保持卷面整洁,有两分的卷面整洁分哦! I. 听录音,找出与所听内容相符的选项,将其编号填入题前括号内。(10分) ( )1.Aap Bar Cat ( )2.A.desk Bhair C.dad ( )3.A.seventeen B.sixteen C.seven ( )4.A.under B.on C.in ( )5.woman B.man C.mother II. 听录音,选出你所听到的句子。(10分) x . C om ( )1.A.I’m from the U. B.I’m from the USA. ( )2.A.It has a small head. B. It has a short tail . ( )3.A.here is the ruler ? B.here is my pencil ? ( )4.A.Do you like pears ? B.Do you like bananas ? ( )5.A.How many crayons do you have ? B.How many crayons can you see ? III. 听录音,判断下列各图是否与听到的内容一致,相符的写T,不相符的写F。(10分)1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV. 听问句,选择正确的答语。(10分) ( )1.A.Fine ,thank you . B.How are you ? ( )2.I can see 15. B.I have 15. ( )3.She is my mother . B.He is my father . ( )4.Yes ,I do . B.No .I do . ( )5.Yes ,it isn’t . B .No,it isn’t . 笔试部分(58分)

三年级英语上册质量分析

2017-2018学年三年级上册英语期末考试质量分析 本次三年级英语期末考试题就总体而言,既考查了学生的基础知识和语言技能,又考查了学生的听力理解能力,试卷知识面广,题量适中,难易相结合。 一、本次考试的具体分数情况: 我校三年级共66人,参试人数66人。最高分90分、最低分20分,32人及格、及格率48.48%,优秀人数9人、优秀率13.64%。总分4059分,平均分61.5 分。 二、从学生答题分析。 本次英语考试,总体成绩平稳,分析试题和成绩后,觉得我们本学期的教学存在以下三个方面的问题: 1、学生听力题失分较多,个别学生对题意理解不清,有道题要求写相邻的字母,不仅要写相邻的字母,还要根据给出的例子,写出大写或者小写字母,很多学生只写出相邻字母,而忽视了大小写的要求。 2、学生成绩两级分化,差生得分太低。 3、学生学习态度不端正,学习习惯不好。 仔细分析了一下,这些出现这些问题的原因在于:1、听力题以往只有30分,这次40分,对于才学了几个月的三年级学生来说,第一次听力考试,失分也是情有可原。当然做为老师,平时也应该渗透一些考试的技巧和足够的练习,并应当给与足够的重视。2、学生成绩两级分化,究其原因,个别学生基础太差,单词量少,不会读课文,

对学习失去信心,不记单词,不写作业,不读课文,迫于老师压力学习假装敷衍,实际根本不够重视英语学习。3、学习习惯和态度问题。因为我们现在的教育制度都是以成绩说话,有的学生觉得英语就是一门副课,因此对英语学习就有了忽视懈怠。还有的同学,因为学习出现了难度,所以有了畏难情绪,偷懒情绪。另外还有一小部分学生,适应能力不强,还未适应英语考试。 三、今后改进措施 针对以上三个问题,分析了产生的主要原因,我们也提出了相应的改进措施。学生听力差的问题:1、每个单元后在课堂上指导学生做听力题。相信等学生再继续学习一段时间一定会有进步。2、对于学困生,要区别对待,有进步潜力的,要多鼓励,每一个微小的进步都要及时发现,及时鼓励,让他们看到自己的进步空间。对于确实对英语学不进去的学生,就要降低要求,比如说听写单词的时候,都是全班同学统一听写,对于个别学生来说确实有难度,如果次次都不对,次次都要改,势必会打击他们的学习信心,增加很大的作业量,产生恶性循环。所以可以减少他们的学习任务量,每个单元学习几个单词几个句子即可。总之,让学生看到自己的进步空间,慢慢树立起学习的信心,避免他们对学习的彻底放弃。3、学习态度和学习习惯问题:我觉得针对这一问题,要从两方面来做,一方面老师要与时俱进,改进教学方法,提高课堂效率,尽可能的把学习任务放在课堂内完成,降低学生的作业量,课堂精彩纷呈能吸引住学生,学生自然能积极参与,课后作业少,及时检查,也能提高学生的完成率。

2011学年第二学期四年级英语期中质量调研试卷

一、补充完成下列单词并写出汉语意思。 1. m _ ny 汉: 2.bea _ tiful汉: 3.l _ ng汉: 4. w _ de汉: 5.fam _ us汉: 6. _ ld汉: 7. _ bout汉:8.cap _ tal汉:9.r _ ver汉: 二、选出不同类的单词。 ()1.A.long B.wide C.tall D.very ()2.A.England B.English C.China D.America ( ) 3.A.famous B. Big Ben C. Tower Bridge ( ) 4.A.river B. bus C. car D. boat ( ) 5.A.old B. new C. window 三、英汉互译。 1.Queen’s house_______________________ 2.Buckingham Palace _______________________ 3.the capital of England ______________________ 4.the River Thames __________________________ 5.on the river _________________________ 6、一本关于伦敦的书________________________ 7、双塔桥(伦敦桥)_______________________ 8、大本钟__________________ ( ) 1. How is the River Thames? A. short, long B. long, wide C. wide, short D. short, beautiful ( ) 2. How is Big Ben?

五年级英语期末试卷质量分析

五年级英语期末试卷质量分析 (2015—2016学年度第一学期) 一、基本情况 五年有学生4人,实考学生4人。 二、学生答题情况分析 参加考试的学生优秀生2名,优秀率50%,及格生4名,及格率100% 三、试题的特点 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。因此,整个考试加大了对听说能力的考查。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 四、各大题的分析 本次测试主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组(习惯用语)、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下:

1、第一题语音,主要考查学生对元音字母及字母组合在单词中的准确读音的掌握情况,此题失误严重。原因是教师参照了小学英语课程标准及教材,而课标和教材又没有对音标教学提出具体的要求;第二题主要考查学生的单词掌握情况,找出不同类的单词。第三题选择题,考查学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子中的运用能力。此题失分率不高。第四题是看图片,将短文补充完整,本题是考查学生图和短文的理解及对所学课文的理解。学生做得不错。第五题是连词成句,第六题是搭配题,这两题题是考查学生对三会四会句型的掌握。教师只要教了,学生基本都会。这题正确率高达90%。第七题阅读短文,分别按要求答题。第1题根据短文,判断对错。而很多学生都判断错了,剩余几题都简单。根据实际情况回答下列问题。最后一题是考察学生对第三人称单数后面动词变化的;理解。从整体上看,正确率达70%。此句型既是重点又是难点。 从整体分析来看,学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识,但还不能灵活运用;基本的语法概念较模糊;知识面狭窄,缺乏一定的生活常识;语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 五、对今后教学的几点思考 本次质量测试留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学,提高小学英语教学质量提出以下几点建议: 1、狠抓基础,培养能力。打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、语法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。在课堂教学中,教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等,把更多的时间让给学生进

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