六下册第三课教案

六下册第三课教案
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第3课:广告形式与内容

一、广告的形式:1.报刊广告:报刊广告是报纸和刊物媒介进行广告宣传的广告形式。之所以称为报刊广告,是因为中国近代报纸和刊物很多是融在一起,报纸和杂志尚未严密区分开来,报刊广告是报纸和初期杂志刊物广告的笼统称谓。2.广播广告3.霓虹灯广告4.交通广告5.招贴广告6.橱窗广告橱窗广告是实物广告形式的演变,讲究实物商品与橱窗光线、色彩及陈列的和谐和突出。本世纪40 年代我国的一些大城市的商店,许多都开始用橱窗广告来推动自己本店的销售。从不同的角度对广告的形式有不同的分类。根据学生的特点,下面从时间角度对广告形式作一分类。(1)古代的广告形式有口头广告、实物广告、音响广告、旗帜广告、悬物广告、招牌广告、彩旗广告、印刷广告等。(2)现代广告形式有报纸广告、杂志广告、邮寄广告、焦点广告、户外广告、交通广告、招贴、海报、传单、挂历广告、包装广告、无线电广播广告、电视广告、电影广告、表演广告等。

二、广告的内容广告所涉及的内容很多,是一门跨学科的边缘科学。广告涉及到经济学,它与市场学、销售学、企业经营和管理、统计学等学科互相渗透。广告涉及到社会学,不同的社会制度和道德规范,对广告活动产生着必然的制约。广告的对象是人,它要通过作为接受者的人的心理发挥影响,因此广告与人的感知、注意、联想、想像、思维、意志、记忆、兴趣、感情、欲望、行为等心理现象有关。广告还是一种文化,它通过绘画、语言、文学、戏剧的形式艺术地表现其传播内容,因此它与美学、文艺学等也有密切关系。广告是通过一定的物质和技术媒体来实现的,印刷、电气、无线电技术、电学、光学、声学、建筑学、材料学等都可为广告媒体的制作技术所应用。1、以传播媒介为标准对广告进行分类,

主要分为:报纸广告、杂志广告、电视广告、电影广告、幻灯片广告、包装广告、广播广告、海报广告、招贴广告、POP广告、交通广告、直邮广告等。随着新媒介的不断增加,依媒介划分的广告种类也会越来越多。

2、以广告传播范围为标准,可以将广告分为国际性广告、全国性广告、地方性广告、区域性广告。

3、以广告传播对象为标准,可以将广告分为消费者广告和商业广告。

4、以广告主为标准,基本上可以将广告分为一般广告和零售广告。

5、以广告性质为标准,分为公益广告和商业广告。

6、以广告篇幅为标准,分为单篇广告和系列广告。

我国广告业的发展我国广告业的发展

一、广告恢复阶段此阶段是指自新中国建立至60 年代初期。在中华人民共和国建立之后,党和政府首先对旧的广告业进行了社会主义改造,以使其适应经济恢复和发展的需要。从传播媒介来看,《北京日报》《解放日报》《文汇报》《大众日报》等253 种报纸从建国初开始创刊、复刊,并陆续刊登广告。北京、上海、南京、天津等83 座广播电台在建国不久就开设了广告节目。随着各地传播媒介业的发展,从客观上使广告开始恢复和发展。但是,广告的发展一直比较缓慢。从广告实务来看,1956 年6 月刘少奇视察中央广播事业局,肯定了广告对于经济建设的积极的作用,对轻视广告的思想提出了批评。1957 年,商业部派观察员赴布拉格出席由13 个国家参加的国际广告工作者会议。这是新中国建立之后政府第一次与外国广告界的业务接触。1958 年,商业部在北京组织介绍国际广告会议情况,介绍了国外广告业的发展现状,并对我国的广告业发展进行了讨论。此次会议最突出的成就是:归纳出我国社会主义广告的特点,“政策性、即思想性、真实性、艺术性”。二、广告发展时期中国的广告理论和广告活动真正的发展时期,是从党的十一届三中全会以后开始的。1979 年1 月28 日上海电视台播出了上海药材公司的参桂补酒广告,这是拨乱反正之后,国内的第一条电视广告。同年2 月10 日随着广告业的发展,对于广告人的素质要求已经成为一个紧迫的问题。十多年来,在广告人材培养上,全国各地针对当地实际开办了不同形式不同期限的学习班、辅导班、培训班。中国广告协证书班。目前全国有70 多家高等院校开设了广告课。厦门大学、北京广播学院、深圳大学和西北大学等院校均开办了广告专业。广告学理论研究不断深入。除了广告刊物不断增多之外,我国的广告著述也由一般论述转向深层次、较系统的论述丛书上。同国家加强对广告的法制建设。1982 年2 月国务院正式发布了《广告管理暂行条例》,同年,国家工商行政管

理局发布了《广告管理暂行条例实施细则》。综上所述,我们可以看到,新中国建立以后,中国国内广告与广告业的发展可谓是:“肯定一否定一否定之否定”的过程。中国国内广告从允许其存在到完全禁止一直到改革开放以后的大发展,其历史的阶段性极为显著,这与我国经济发展阶段的不同态势是紧密结合的。建国初期由于思想认识未能解决,导致广告和广告业发展缓慢;60 年代以后,计划体制的影响和“左”的思想限制,取消了广告的作用,使广告陷于停滞;解放思想、改革开放发展生产力之后,客观上带动了广告和广告业的繁荣发展,使广告业成为我国发展最快的行业,从而为世人瞩目。

广告的作用与功能广告的作用与功能

广告的作用和功能集中表现为以下几个方面:一、传递信息,沟通产需传递信息,广告的最基本功能就是认识功能。通过广告,能帮助消费者认识和了解各种商品的商标、性能、用途、使用和保养方法、购买地点和购买方法、价格等项内容,从而起到传递信息,沟通产销的作用。俗话说,货好还得宣传巧。但在现实生活中,还有一些企业对广告的作用不十分明了,认为做广告花费大,得不偿失。因此,他们宁可天南海北、火车轮船、辛辛苦苦到处推销,也不愿做广告。实践证明,广告在传递经济信息方面,是最迅速、最节省、最有效的手段之一。好的产品借助于现代化科学手段的广告,其所发挥的作用不知比人力要高多少倍。二、激发需求,增加销售激发需求,一则好的广告,能起到诱导消费者的兴趣和感情,引起消费者购买该商品的欲望,直至促进消费者的购买行动。曾有这样一个事例:某国烟草公司派了一名推销员去海湾旅游区推销该公司的“皇冠牌”香烟,但该地区香烟市场已被其他公司的牌子所占领,该推销员苦思无计,在偶然间受到了“禁止吸烟”牌子的启发,他就别出心裁地制作了多幅大型广告牌,广告牌上写上“禁止吸烟”的大字,并在其下方加上一行字:‘皇冠牌’也不例外”“。结果大大引起了游客的兴趣,竞相购买“皇冠牌”香烟,为公司打开了销路。三、促进竞争,开拓市场促进竞争,美国的“可口可乐”是

世界上最为畅销的一种饮料,它打进了一百三十五个国家和地区的市场。“可口可乐”为什么如此受到人们喜欢,除其他原因外,广告作用也不可低估。“可口可乐”公司1886 年开始,就不惜功本,充分利用广告手段来扩大产品销路。至今,“可门可乐”的广告被翻译成四十种话言、文字,不断出现在世界各地的电视、广播、报刊、杂志和公共场所。四、介绍知识,指导消费介绍知识,现代化生产门类众多,新产品层出不穷,而月分散销售,人们很难及时买到自己需要的东西,而广告通过商品知识介绍,就能起到指导消费的作用。有些产品消费者购买以后,由于对产品的性能和结构不十分了解。因此,在使用和保养方面往往会发生问题。通过广告对商品知识的介绍,也可以更好地指导消费者做好产品的维修和保养工作,从而延长产品的使用时间。五、丰富生活,陶冶情操丰富生活,好的广告,实际上就是一件精美的艺术品,不仅真实、具体地向人们介绍了商品,而且让人们通过对作品形象的观摩、欣赏,引起丰富的生活联想,树立新的消费观念,增加精神上美的享受,并在艺术的潜移默化之中,产生购买欲望。有一幅宣传三星牌彩色铅笔的广告画,画面上20 支色彩各异的铅笔自而上悬空排列,好象一架登天梯。一个天真活泼的小女孩正抓着“梯档”向上攀登,她右脚蹬在第五级,左脚已跨到第九级,小脑袋微微后仰,勇敢而又自信。画面下是一句标语:“为使您的孩子更聪明”。这幅画艺术形象生动,并将广告的意图隐藏在画面之中,使人在获得耐人寻味的艺术享受的同时,激发起购买欲望。

媒体分类

户外媒体:

路牌阅报栏地铁/城铁灯箱/霓虹灯/灯杆/挂旗墙面电子屏幕场馆广告牌铁路/火车站单立柱机场民航悬挂式广告三面翻/多面翻候车亭店堂媒体楼顶广告牌公交车楼宇内/电梯电话亭/书报亭移动电视邮政广告出租车气模/气球/飞艇公益媒体其他

·电视媒体:

省级电视台地市级电视台县市级电视台港澳台其它电视台中央电视台

·报纸媒体:

日报晚报/晨报都市报电视报行业报纸体育商报/时报青少年/老年法制其它

·杂志媒体:

周刊/周报服装/服饰时尚/生活/家庭体育/休闲/旅游男性/女性/情

感人物/财经/商务文化/文艺/文摘影音/娱乐科技/教育/卫生青少

年广告期刊杂志DM杂志销售与市场其它

·网络媒体:

门户网新闻网搜索引擎商务网信息港政府网站广告公司旅游

网人才网其它

·广播媒体:

综合/新闻经济/商务音乐/文艺健康/生活交通其它

·新媒体:

移动多媒体网络多媒体传统媒体新形式数字电视/IPTV

一、概说

媒体是指将信息传播给大众的工具,是生产者和消费者之间的中介物。又称媒介(MEDIUM)。

信息必须借助媒体,配合以图片、文字、色彩三种最有力量的传播符号互相补充说明,以视觉为接受基础。

一般分为三大类:视觉媒体、听觉媒体和视听两用媒体。

二、视觉媒体

最悠久的是印刷媒体,也是传播最迅速和最广泛的,以报纸、杂志为最。(一)报纸媒体:长期居于广告媒体的首位,一度跌落。

1.发行方面:发行普遍及时。发行地点明显,便于选择。读者广泛,分层面,适应性强。时效性强。2.编排方面:广告和新闻在一起,提高效力。广告改稿与截稿方便。3.内容方面:新闻准确受到读者信任。没有阅读时间限制。政府社团利用报纸刊登公告,提高广告的地位与价值。4.印刷方面:印刷优良逼真。可以保存。

(二)杂志媒体:视觉中第二。功能:有效时间长。印刷精美。广告编排紧凑整齐。篇幅无限制。此外可以保存。其它视觉媒体:小册子、函件等印刷媒体。(三)户外媒体:包括销售现场、霓虹灯、车箱、包装、路牌、灯箱、汽球等。功能:增强企业印象,老少易懂。设计独特新颖。地点广泛。

缺点:受所在现场的限制。

三、听觉媒体

(一)广播媒体:技术上突破,采取“市场导向”式的商业化经营方式,及时把所有地点的变动播出。最突出的一点是音色优美,再现“原音”。功能:最快。最广。设备简单。文化程度低的地区,效果特佳。信息用悦耳的音乐。播出和收听不受时间、空间限制。还可通过电话直播,直接与观众交流。

(二)录音带媒体:特点是详细说明商品。不受时间限制,可以保存。音乐与广告间隔播出,广告有音乐性。

(三)电话媒体:向消费者者直接诉求或提供某些服务:天气等消息、音乐、鸟叫。功能(与函件相似):特定人物为对象,减少浪费。亲切感。不受空间限制,制作简单。对预期消费者作反复诉求,并及时了解反映。对象范围和人数可掌握。

四、视听两用媒体

(一)电视媒体:最受欢迎的。功能:形声兼备,深入家庭;高度娱乐性;强制性广告效力。平均购买力高;声像并茂,情理兼备,吸引力强。

(二)电影院媒体:早期广告幻灯,后广告影片。功能:同时同地一次性掌握多数观众;注意力集中;强迫诉求,强制性说服力;便于选择最有昨地区的电影院;广告费用低。

(三)表演性媒体:实地操作表演。

(四)网络媒体

(一)出资购买使用权。

(二)策划新闻事件。

(三)利用重大新闻事件,搭乘式。

(四)利用大众传播媒介的方式

广告制作主要为四大媒体广告的制作。

三年级下册第六单元作文指导及例文

三年级下册第六单元作文指导及例文(1) 2010-05-14 17:10:41| 分类:学习园地| 标签:|字号大中小订阅 本次习作写什么 首先让我们一起来看看本次习作的内容。 你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣一样东西,展开想象,写一写。比如,可以写自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。 本次习作有什么要求 看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息? 1.本次习作,安排了一个想象作文的内容,要求我们进行习作指导。 2.选择自己最感兴趣一样东西,展开想象,写一写。 3.可以写自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 4.想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己 不满意的地方。 确定自己要写哪一个 你可以想象许多不同的事物,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,可不能三心二意,这个也想写,那个也想写。当然,更不能这个也不想写,那个也不想写。 有一些问题需要弄清楚 1、前面的口语交际课上,想象的机器人可以不可以写作文呢? 未来的机器能就是你们的想象。当然可以写入作文的。但是,要想写好这次作文,应该打开思路,想象更多的内容。我们可以继续展开想象的翅膀,想象未 来的人吃穿住行会变得怎样呢? 本次习作既可以写你想象的生活用品、学习用品、工作用品,也可以是你想象的玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

人教版语文三年级下册第六单元备课

第六单元教学分析 (主备人:刘言欣) 一、教材分析: 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排,由三篇精读课文:《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》一篇略读课文:《果园机器人》和一个语文园地组成。 其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索,《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之谜讲出来《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识,同时激发他们对科学的兴趣。本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章,在写法上各有特色。 二、学情分析: 在本组课文的学习中,资料的搜集非常重要,拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要,也有助于激发学生对科学的兴趣。另外,要发挥学生的想象力,从课文的学习到完成口语交际和习作,无不需要丰富的想象,没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。 本组教材必须发挥学生的想象力,可以大胆的让学生从被动学习转换到自主学习。让学生可以大胆想象,给他们知道树立学习自信的机会。 三、教学目标: 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识;《月球之谜》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之谜讲出来;《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识;《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。

四、教学重难点: 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识 《月球之谜》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之谜讲出来教学难点: 《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识 《月球之谜》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之谜讲出来 五、教学建议: 1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。 2、重视学生良好学习习惯的培养,把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面。 3、改进阅读教学方法,在阅读教学的各个阶段,要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机的结合起来。 4、本组教材中的课文接近学生的生活,这也是打开和学生交流的窗口。 5、引导学生关注文中主人公的情感。让学生自己寻找身边的友情和亲情。 六、课时安排: 1、《太阳》 2课时 2、《月球之谜》 2课时 3、《我家跨上了“信息高速路”》 2课时 4、《果园机器人》 1课时 5、《语文园地六》 3课时 (共用课时10—11课时)

小学人教版三年级下册第六单元作文:人教版三年级下册语文第六单元作文:未来的汽车作文300字

人教版三年级下册语文第六单元作文:未来的汽车作文300字 现在人们制造了各式各样的汽车,可未来的汽车又是怎样的呢?听我慢慢道来。 未来的汽车没有轮子,就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导——卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线,使人的眼睛不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来,再靠另外的压缩空气在尾部排出,汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。 要进入车子,必须输入密码,即使知道了密码,还要测验指纹,如果是主人,门就会自动打开,如果不是主人,车子就会伸出“手”把他打几下,再用脚把他“踹飞”。 未来的汽车速度非常快,一小时就能够跑几百公里,甚至几千公里。你让它开多少公里路,只要对汽车说一声,汽车就会按你的吩咐去做。 未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是,你仔细一看,就会发现上面有一道

道五颜六色的横线,搭配得很均匀。 只要我们好好学习,天天向上,就能在未 来发明出这种汽车。 汽车,是一种常用的交通工具,上学,上 班等它给我们带来的方便可真不少!随着科技 的发展,未来的汽车将会变成怎么样呢? 在我的想象中,未来的汽车是不需要汽油的,它是靠太阳能启动的。不会发出噪音,使 坐在车上的人感到舒适。这种汽车不仅环保, 而且省钱。它是陆海两地的交通工具。在海面,它的轮胎变大,浮力也就大了,所以能在海面 上行驶;在陆地,它不会喷出浓烟,车里的光 线能够自动调节,里面全部都是自动化,根本 不需要司机,只要有人拿着遥控控制就能安全 到达目的地。 这只不过是它一方面的功能。它另一方面 的功能是防盗功能。它能分辨出主人的声音, 就算小偷把遥控偷了,没有主人的命令,门紧 紧地闭着,绝对不会开。 未来的汽车是非常完美的,祖国的科学技

(部编版三下 第六单元)部编三年级下册第六单元

寻找童年的真善美 部编三年级下册第六单元 【教材分析】 本组教材以“寻找童年的真善美”为主题,选编了精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和略读课文《我不能失信》,习作指导《写写身边那些有特点的人》和语文园地六。单元导语中明确指出了本单元的学习要求:运用多种方法理解难懂的句子;写一个身边的人,尝试写出他的特点。 《童年的水墨画》一课安排了三首儿童诗歌,主要是通过溪边、江上和林中三个不同的场景的描写,告诉我们童年的天真烂漫,分别来表达了诗人怎样的思想感情,一起感悟童年的趣味 《剃头大师》主要是描写剃头老师傅和“我”分别给小沙理发过程的不同,通过一系列动作的描写来刻画了在老师傅和“我”在给小沙理发时的各自表现,老师傅的熟练与不管不顾以及“我”的随意乱剪以及小心翼翼形成了鲜明的对比,突出了每个人的不同个性。 《肥皂泡》主要讲了母亲教我们如何吹肥皂泡的全过程,怎样才能把泡泡吹得又大又圆,让泡泡飞得很高,同时通过丰富的想象,随着轻清脆丽的小球一起上天过海,圆自己一个美丽的梦。体会作者心中的快乐、骄傲与希望。 《我不能失信》是一篇略读课文,讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 这四篇文章从内容上来说都是围绕“寻找童年的真善美”这个主题来进行编排的,通过语言、动作、想象等多个方面进行刻画和描写。其中《童年的水墨画》和《我不能失信》两篇课文在教学过程中主要训练了“运用多种方法理解难懂的句子”;而《剃头大师》和《我不能失信》两篇课文与本单元的习作紧密相连,都是训练了“了解课文是从哪几个方面把事情写清写一个身边的人,尝试写出他的特点”这一语文要素。 编者编排这组教材的目的,一是运用多种方法理解课文中难懂的句子;二是通过学习引导学生学会如何写一个身边的人,并尝试着写出他的特点。 【学情分析】 这四篇文章从内容上来说都是围绕“寻找童年的真善美”这个主题展开的,并且要求学生学会运用多种方法理解难懂的句子。在三年级语文上册第二单元中

小学三年级下册语文第六单元作文范文

小学三年级下册语文第六单元作文范文 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇一 我从21世纪来到了22世纪,哇,这里的人用的交通工具都是——马! 这儿的马只有两种颜色,一种是白色的,另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞,所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话,和人们能一块玩耍。 忽然,一位老人牵着一匹白色的马朝我走来,说:“小朋友,欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家?”我问。老人说:“是的,就是马的国家。我给你牵来了一只飞马,你可以给它起一个名字,它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮,就骑着妮妮飞上了天空。往下一看,啊!太美了。到处都是绿树,红花,小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏,看着他们那愉快的样子,我真的好羡慕,我想……“快醒醒,快醒醒琳琳,上学就要迟到了。”啊!原来是场梦,如果要是真的那该有多好!我相信,科技越来越发达的,将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车,还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的,你就按一下小乌龟形状的按钮,它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情,千万不要让它变成小乌龟形,因为小乌龟爬得很慢很慢,所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的,你就按一下小兔子形状的按钮,它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车,不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天,它就会变成蓝色的。

如果明天是阴天,它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里,只要你输入想去的地方,它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时,如果你热了,按一下控制面板上的蓝色按钮,后面就会伸出一把太阳伞;如果是雨天,你按一下红色按钮,后面就会伸出一把雨伞。你想休息时,按一下“bed”按钮,椅子就会平躺下来,你就可以休息了。你想吃东西时,输入食品的名称,就会弹出一个小托盘,里面装着你想吃的食物。 你看,我设计的未来交通工具神奇吧? 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇三 大家好,我是未来教室的发明家。 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑,这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书,你想看那一页,只要按目录。如果你饿了、渴了,你只需按一个键,课桌的抽屉就会自动打开,里面有汉堡包和水,如果你不喜欢的话,可以换,它给你的食物都和营养。如果你累了,你可以按一下椅子上的一个按钮,它就会帮你按摩。 未来教室的老师,都是机器人,它们不需要电池,也不需要充电,它们都是自身发电。它们身上有很多按钮,每一个键都有作用:如果同学太多了,它们只需要按一个键,教室就能变大;它教课的时候,只要按某一个键,电脑上就会出现它说的。 未来教室的空气新鲜,里面放着许许多多的盆栽,早上一开门,就能闻到浓密的香味。 未来教室有着冬暖夏凉的特点,它能根据天气的变化而变化,它能调解温度,每天都会调到适当的温度。 未来的教室真神奇啊!你也来这里看看吧,或许你也会爱上这未来的教室。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇四

人教部编版三年级下册语文第六单元课内阅读试卷(含答案)

三年级下第六单元课内阅读训练 一、阅读《童年的水墨画》选段,回答问题。 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对银牙。 1.选词填空。 潜水打水仗 第一句和第二句写的是孩子们_____的情景,第三句写的是孩子们 _____的情景。 2.理解课文中的比喻句,填一填。 (1)第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们,表现了孩子们的_____心情。 (2)第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子,表现了这个孩子的________。 3.理解,判断,对的打“√”,错的打“×”。 出水时只见一阵水花两排银牙。 (1)我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水,呛着水了。()

(2)我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。() (3)我们可以体会到孩子这时候显得很紧张,因为他怕有危险。() 4.针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是()A.表示否定。 B.表示引用别人的话。 C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。 二、阅读《剃头大师》选段,回答问题。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟(炼练)。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己闯了(锅祸)。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!”我叫起来,“坏了!” 小沙连忙(摩摸)耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越(糟遭),一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。 1.把括号里不正确的字用“/”画掉。 2.我“这儿一剪刀,那儿一剪刀”剃头的结果是______,最后又

部编人教版小学三年级语文下册第六单元全单元教案

第六单元 单元概述 走过奇妙的想象单元,经历一次想象的洗礼,让我们再走进童年的百花园,去感受童年的美好,去发现真善美。本单元以“多彩的童年”为主题,安排了三篇精读课文,一篇略读课文,一篇习作和一个语文园地。《童年的水墨画》选取了儿童在溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇这三个生活镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。《剃头大师》节选自作家秦文君的《开心男孩》,讲了一个妙趣横生的故事:“我”为表弟小沙剃头。《肥皂泡》一文按“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来叙述,反映了作者童年时代的有趣生活。《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。习作要求写一写身边有特点的人。语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。 1.掌握本单元中的重点生字、词语。 2.朗读课文,理解课文内容,背诵《溪边》。 3.能联系上下文,说说诗句的意思。 4.默读课文,感悟老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程的不同,并说说课文以“剃头大师”为题的原因。 5.能用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 6.体会同一词语在不同句子中的意思。 7.运用多种方法理解难懂的句子。

8.写一个身边的人,尝试写出他的特点。 9.积累4句劝导人改过的名言警句。 重点 1.掌握本单元中的重点生字、词语。 2.朗读课文,理解课文内容,背诵《溪边》。3.能联系上下文,说说诗句的意思。 难点 1.运用多种方法理解难懂的句子。 2.能结合课文内容,交流对课文重点问题的看法。3.写一个身边的人,尝试写出他的特点。 《童年的水墨画》2课时 《剃头大师》2课时 《肥皂泡》2课时 《我不能失信》1课时 习作:身边那些有特点的人2课时 语文园地2课时

小学三年级下册语文第六单元作文范文

小学三年级下册语文第六单元作文范文 这儿的马只有两种颜色,一种是白色的,另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞,所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话,和人们能一块玩耍。 忽然,一位老人牵着一匹白色的马朝我走来,说:“小朋友,欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家?”我问。老人说:“是的,就是马的国家。我给你牵来了一只飞马,你可以给它起一个名字,它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮,就骑着妮妮飞上了天空。往下一看,啊!太美了。到处都是绿树,红花,小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏,看着他们那愉快的样子,我真的好羡慕,我想……“快醒醒,快醒醒琳琳,上学就要迟到了。”啊!原来是场梦,如果要是真的那该有多好!我相信,科技越来越发达的,将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车,还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的,你就按一下小乌龟形状的按钮,它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情,千万不要让它变成小乌龟形,因为小乌龟爬得很慢很慢,所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的,你就按一下小兔子形状的按钮,它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车,不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天,它就会变成蓝色的。如果明天是阴天,它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里,只要你输入想去的地方,它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时,如果你热了,按一下控制面板上的蓝色按钮,后面就会伸出一把太阳伞;如果是雨天,你按一下红色按钮,后面就会伸出一把雨伞。你想休息时,按一下“bed”按钮,椅子就会平躺下来,你就可以休息了。你想吃东西时,输入食品的名称,就会弹出一个小托盘,里面装着你想吃的食物。 你看,我设计的未来交通工具神奇吧? 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑,这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书,你想看那一页,只要按目录。如果你饿了、渴了,你只需按一个键,课桌的抽屉就会

语文版:小学三年级上册语文第6课《蜗牛》原文及教案

语文版:小学三年级上册语文第6课《蜗牛》原 文及教案 听着那动听的歌谣,我仿佛又回到了童年。 记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋(luóxuán)形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察着它们的动静。不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触(chù)角,东张西望地“巡(xún)视”一番(fān),直到觉得四周没有一点儿危(wēi)险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿(hēi),真是个胆小鬼(guǐ)! 有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖(bó)子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠(zhuì)着。看得出,它爬得很努力。好半天,在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕(hén)。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈(xiè)地向上爬,只是有时稍停一下,喘(chuǎn)一口气,又继续往上爬。我想逗(dòu)逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯(fǔ)下身子去察看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧(wèijù),会退缩,会放弃爬墙的努力,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪(nuó)动着。真是“世上无难事,只要肯登攀(pān)”哪!我开始敬佩它了,于是用的耐心仔细看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途(tú)跋涉(báshè),它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗?我成功了!” 如今,城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情,不免(miǎn)有些惆怅(chóuchàng)。这时突然听见小青青在院子里唱着熟悉(xī)的儿歌,我便再也坐不住了,连忙放下笔,奔出房门,想和她一起,再好好地看看我熟悉的蜗牛。 1、经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多可观察的内容。 2、体验研究小动物的乐趣。 3、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。 教学准备: 1、小组或个人观察用的蜗牛,盛放蜗牛的容器,放大镜,记录用纸和笔。

三年级语文上册第六单元知识点

三年级上册语文第六单元知识点 一、易读错的字 饮(y ǐn )水 初(ch ū)一 镜(j ìn g )子 银(y ín )盘 挺(t ǐn g )好 数(sh ǔ )不清 海参(sh ēn ) 划(hu á)过来 鸟粪(f èn ) 海滨(b īn ) 胳臂(bei ) 石凳(d èn g ) 每逢(f én g ) 脑(n ǎo )袋 欣(x īn )赏 宿舍(sh è) 膝(x ī)盖 来临(l ín ) 二、重点词语 中断 楚江 孤帆 饮酒 当初 镜子 未来 磨刀 遥远 银盘 群岛 丰富 优美 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 宝贵 位于 南海 部分 风景 物产 巨大 相互 海底 海面 色彩 成群结队 条纹 周身 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 必将 更加 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带 踩踏 整洁 街道 交界 云朵 来来往往 帆船 远处 汽笛 船队 散发 打扫 银光闪闪 脑袋 严实 挡住 视线 花坛 显得 药材 松软 刮风 宝库 树洞 红松 苍翠 飞舞 名贵 雪花 三、多音字 抹?????(m ǒ)(抹上)(mò)(转弯抹角)(mā)(抹桌子) 磨?????(mó)(磨刀)( mò)(磨面) 数?????(sh ǔ)(数不清)( shù)(数学) 参?????(shēn)(海加)( cān)(参加) 臂?????(bei)(胳臂)( bì)(手臂) 笼?????(l ǒng)(笼罩)( lóng)(鸟笼) 兴?????(xīng)(兴奋)( xìng)(高兴) 舍?????(shè)(宿舍)(shě)(舍得) 四、形近字 ? ????断(中断)所(所以) ?????饮(饮水)软(软硬) ?????遥(遥远)摇(摇晃) ?????银(银盘)很(很多) ?????盘(盘子)盛(盛开) ?????错(对错)惜(可惜) ?????遍(一遍)迟(迟到) ?????载(满载)栽(栽树) ?????亚(亚热带)业(作业) ?????除(除法)涂(涂抹) ?????线(白线)浅(深浅) ? ????显(明显)晃(摇晃) 五、近义词 瑰丽—美丽 交错—交叉 绽开—绽放 威武—威风 巨大—庞大 茂密—茂盛 欣赏—观赏 来临—到来 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 六、反义词 巨大—微小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫穷 浩瀚—微小 寂寞—喧闹 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱

三年级语文下册第六单元习作范文

三年级语文下册第六单元习作范文 未来的学校 我认为未来的学校至少应该是这样的──它拥有一个很大的地下操场,它四面墙壁和天花板都装上了发光板,可以调节地下操场的亮度,是大家不感到黑暗而且还有几个恒温空调,冬暖夏凉,以便大家不成为烤食和冰棒。地下操场分好几层,每一层有两种活动场地。第一层是各种不同的防滑防摔跑道和足球场,第二层是篮球场与排球场,第三层是游泳池(配一更衣室)和沙地,第四层是羽毛球场和网球场,第五层是特大健身房,最后第六层是自由活动的场地。你如果下课要去地下操场玩耍,只需按一下椅子下方地面的Go/Dows键和层次号码键,就可以到地下操场(自己选择的层次)去活动,不用艰难的去挤乘梯了。有人会问:“那活动完时上下阶梯找不到怎么办”这你不用担心,上下阶梯会像影子一样跟在你后面,想上去的时候只要踩一下“影子”,一个话筒伸出来后,对它说你是几楼的什么班的第几小组的第几个就会在几秒后站在自己的座位上。如果换过了座位,那个装在椅下的上下阶梯里面的芯片将随之改变。上课前分钟,地下操场会响一阵出发预备铃,之后影子自然会输入上去的程序,将你送到位置上,以便大家不忘时间去上课和做课前准备。 未来的学校 现在的学校可不再像以前那么无聊,只知道枯燥的学习了。在可可博士的帮助下,学校改进成了孩子们的乐园,玩耍、学习融合在一起,让人感到快乐无比。来到三2班,我轻轻的按了一下淡紫色的按钮,门开了,我和“可爱精灵”轻快地走了进去。老师怎么还没来要迟到啦~~~~哦,请不要担心,其实老师早就来了,只不过你们都不知道哦~~~这时你肯定会问,老师在到底哪儿呀告诉你们吧,它就是那摆放在一张张崭新课桌上的手提式电脑啊!每天,电脑老师把要掌握的内容储存到身体里,让同学们在游戏中学习。哪个同学有不会的问题,做错的题目,电脑老师都会亲切的教他、辅导他,直到他学会弄懂为止。 体育课到了,同学们一个个像活蹦乱跳的小兔子,争先恐后的往操场上跑。“立正!”体育委员温和的声音钻到我的耳朵里,好像是在愉快的歌唱。当然,现在体育课也变得丰富多彩,活动多种多样。今天更是有趣,老师要带我们到蔚蓝色的大海边去玩耍喽~~~来到海边子,再把坑填好,一个遮阳雨伞花就种植好了。我又拿出一瓶特制冰雪水,在坑上滴了两滴,不到五秒钟,这里就长出了一棵美丽的遮阳雨伞花。我和几个同学取出超软海绵垫,铺在沙滩上,让遮阳雨伞花为我们遮阳,好舒服啊…… 放学啦,同学们说说笑笑,打打闹闹,可开心呢。以前老师都要给我们布置好多的作业,现在可好了,作业我们早就在电脑上完成了,同学们拿着老师奖励的一朵朵小红花、一颗颗星星,高高兴兴的往回走。 未来的学校 “叮咚,叮咚咚……”我睁开睡眼,一看音乐报时钟,七点五十了!“哎呀!”我一下子从床上弹起来,急忙穿好衣服,匆匆扒了两口饭,乘电飞车驰向月球。 原来,我和一位叫马小飞的小朋友约好,上午八点她带我参观她的学校:太空小学。五

三年级下册第六课威武的盾牌

第六课威武的盾牌 课时: 2课时 教学目标: 1、盾牌是防御性武器,设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。 2、了解盾牌在当今生活中的用途。 3、结合现有的资料和材料,完成设计和制作。 4、学习用简单的材料美化生活,培养学生学会保护自己,从小树立防范意识。 教学重、难点: 重点:根据现有的材料,进行盾牌的设计、制作。 难点:盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。 学习材料: 瓦楞纸箱板、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。 教学过程: 一、激趣导入 1、同学们请看大屏幕上的一张图片,想一想,他们手里都拿了哪些武器? 2、是什么武器能在战场上保护自己呢?

3、请同学们说说收集的有关盾牌的资料。 盾牌是古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史,你们看,这是古代武士手中的盾牌。随着科技的发展,盾牌在材料与形状上经过了不断改进,瞧,这是最先进的现代防弹盾牌,许多特警队执行任务时还少不了它呢? 4、那盾牌除了具有防御功能之外,还有哪些用途? 今天我们就要来做一个威武的盾牌,除了能在战场上保护我们,还要让敌人一见就胆战心惊。 设计意图:培养学生探究学习的能力,使学生初步领悟本课的内涵。 出示课题并板书:威武的盾牌 二、讲授新课 1、刚才我们一起欣赏了古代盾牌和现代盾牌,请同学们思考一下:怎样的盾牌才威武呢? 2、如果让你为盾牌选择一个最威武的图案,你会选择哪一个呢?为什么选第一个而不选第二个呢? 板书:夸张变形

小结:看来,夸张变形的怪兽图案确实能使人有威武感和恐惧感。 3、欣赏: (1)请同学们欣赏一组图片,看看它们是不是用上了夸张变形的方法来表现威武感的? (2)这些图案除了形状的夸张之外,还从哪些方面来表现威武感的? 板书:色彩装饰物 (3)你认为什么样的颜色具有威武感呢? 板书:色彩鲜艳厚重 设计意图:培养学生善于思考和分析问题的能力,拓宽设计思路。 三、学生创作 1、技法指导: (1)请同学们翻开书,仔细观察盾牌的两边有什么特点? (2)对称是怎么剪出来的呢? (3)同学们说得真好,接下来你想怎样添加装饰物呢?

人教版三年级下册第六单元作文

人教版小学三年级下册第六单元作文 1.未来的汽车 看!这就是二十七世纪的研究成果——水、陆、空三栖汽车。它可给人类的生活带来了巨大的方便。下面就由我来给你介绍这神奇的汽车吧。这种汽车可以潜入海底。你可能会问我:“汽车怎么能在水里走呢?万一碰到鲨鱼怎么办呢?万一发生海底地震又怎么办呢……”这一系列的问题。 其实这是一辆环保车。只要有声音就能行驶。万一碰到鲨鱼,它会在外部自动启动一层大铁壳,只留一个超级红外线把外面的图画展现在大屏幕上。最后,鲨鱼只能狼狈而逃。万一遇到海底地震,测震仪里安装的保护装置会把里面的人送到安全的地方。 在陆地上堵车时,会自动向上浮起来,正常行驶。 天空中,如果有空难可以让汽车浮上天空,按下红色的圆形按键,车子会自动变大,能根据人的多少来放大缩小。不用时,你可以按一下汽车的开关键。按绿色的按键,车子就会变成一个手掌大小,像玩具一样的车。到时,你只要把中指上的指纹按上去,电脑确认你是车主,汽车就会自动变大,让你进去。如果你不是车主,电脑会辨别你是好人还是坏人。你是好人,它会让你走。如果你是坏人,会出现一个机器人,把你变进臭水沟里,那滋味可不好受啊! 我相信,二十七世纪的水、陆、空三栖汽车一定会使你动心的。 2.未来的汽车 随着人们生活水平的提高,现在很多家庭都有了小车,一天到晚

在马路上川流不息地行驶。但这种汽车既不环保,还要消耗大量的汽油,不节能。我想发明一种环保自动汽车,这种汽车不但节能环保还安全舒适。 这种汽车的车顶有一个“天使转轮”,两侧车门有“机翼”,车的颜色多种多样,车窗玻璃宽大透明,还可以调节温度。冬天车内温暖如春,夏天清凉舒适,而且它最大的优点是只靠太阳能和空气能工作,不排放任何污染环境的废气。车内不但有导航,还可以上网、听音乐等。它的空间也很大,人站起来不会碰头,一家人坐在里面也不挤得慌。它行驶的速度非常快,即使在高低不平的路上也能很平稳地行驶。如遇停车位紧张,便可启动折叠模式,将车体缩小,方便停车。长途行驶时如果驾驶员感觉疲劳,可以启动托管模式,汽车会自动安全行驶。当遇到危险紧急情况时,汽车便会自动启动“天使”模式,张开“机翼”,飞起来避让,特别安全。 我期待着自己的发明早点成为现实,那时候,我将驾驶着自己发明的汽车,带着爸爸妈妈一起环游世界。 3.未来的教室 我想未来的教室是怎样的呢?我想它一定有很多的功能。 我刚来到学校,看到这里鸟语花香,百花齐放,真是美丽。我想正门走去,我一进来,看到这里有很高很高的楼梯,我记得我的教室在第三层,可是楼梯太高了,我心烦了,上第一步时不小心摔倒了,当我摔倒的时候,我按到了一个黄色正方形按纽,楼梯楼梯迅速变成光速电梯一样,一下子就到了。上课了,老师走进来,介绍自己的名

人教部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质教案

6 秋天的雨 【教学目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解作者从哪几方面写到秋天的雨,背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教学重点】 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。 【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景,体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二自然段。 【教具准备】 多媒体课件

【课堂作业新设计】 1.看拼音写汉字。 yán liào wén dàn fēng ()好()()黄()收 2.本文从()方面写了秋天的雨,分别是()、()、()、()、()。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案: 1.颜料闻淡丰 2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌 3.略 第二课时 【课时目标】 1.能正确读写“颜料淡黄仙子好闻香梨”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 【教具准备】 多媒体课件

三年级下册英语第六课教案

Unit 6 Outdoor fun The first period(第一课时) 一、教学内容 1. 开心学英语三年级下册Unit 6 Vocabulary及Target句型部分。 a)单词:8种餐具的名称 b) 重点句型 Do you have forks? Yes, we do. /No, we don’t. Does she have …? Yes, she does. /No, she doesn’t. 二、教学目标: 1、知识目标 (1)学生能听、说、读本课的八个单词(forks, spoons, knives, chopsticks, cups, glasses, plates, bowls) .; (2)学生能够利用“Do you have…?第一人称的单复数进行回答; (3)学生还可以用第三人称单数“Does she/ he have… ? 进行问答; 2、技能目标 (1)学生的听、说、读、演能力能得到进一步加强,培养学生正确的语音、语调和语感; (2)学生能够学会单词,能够利用句子进行对话,还能产生进一步学习的兴趣和愿望; (3)培养学生应用所学的英语进行交际的能力。 3、情感目标 (1)通过比赛,培养学生敢于竞争的意识,激发学生学习英语的兴趣 (2)告诉学生“筷子”是中国餐具文化的一大特色,“刀叉”则是西方餐具文化的特点。 三、教学重点、难点: 重点:(1)能够掌握所学8个表示餐具的单词 (2)能够灵活运用句型Do you have…?来询问对方是否拥有某种物品并作出正确的回答。 难点:(1) 单词chopsticks\ knives\bowl的正确读音 (2)实义动词have的准确使用 (3)八个单词的单复数的理解和掌握,特别是knives, glasses的复数变化形式。 四、教学用具:PPT、实物、图片

三年级下册第六单元作文

三年级下册第六单元作文 三年级下册第六单元作文200字:未来的学校 未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的,不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门门就会自动打开。锅炉已引进天然气,再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西,就把指头按在上面。如果桌子脏了,只要对着呼叫器说一声:请帮我把桌子擦一下吧!它会立刻伸出一个刷子,把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书,只要按一下白色按扭,它会出现一张课程表。你在按下上什么课它就会拿出你需要的东西。 讲台就更神奇了!它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了,老师只要按一下响字,桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话,就会伸出一根针扎他们的手。 操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车,就按一下红色按扭,跑道会36 5度旋转变成赛车道,我们就可以玩赛车了。还有电字花,它们可以一年四季开放,要是冬天的话,操场上还可以闻到淡淡的清香。 我想未来的学校会更加美丽。 三年级下册第六单元作文300字:未来的世界时间过的真快,转眼间我在月球以工作了十年,好久 没回地球了,我向头儿请了假,拿着行李物品乘着飞船回到

了地球。 下了飞船,我经过我国第一大河??黄河。看到它,我不禁目瞪口呆,这是黄河吗?黄河的水什么时候变得这么清澈了呀!我正在赞叹不已,旁边走来一个姐姐对我说:你是很久没到这里来了吧。是啊!这几年黄河变化大极了,一碗黄河水半碗沙早已成为历史。我又看到河中有很多柱子式那样的东西,正想问是什么,那大姐姐仿佛看透了我的心思,说:瞧,那柱子样子的东西是过滤器,它可以把沙子吸走,每过三十米都有一排立在哪儿。哦。我恍然大悟。突然我又看到黄河边一大片长得怪怪的树,便问那是什么树?那是去年刚研究出的一种用各种基因合成的树,它会吐出一种液体,使黄河中的沙子成为了肥沃的泥土。人们又能把它把它利用起来了! 我正想往前走去时,河边的警报器响了起来:警报,xxx 地区有虫害发生,请送去灭害7号。当我正为粮食损失而痛心时,一颗导弹从我们头顶呼啸而过。我不禁大叫:天,灭虫也要用导弹!当然,这可是农药导弹,用它灭害是再好不过的了。我长长地舒了口气。 几年没回来,地球竟然有那么多的变化:会飞的车,光速列车等,以前只有漫画中出现过的科技品都来到了世上,看来我也得赶快跟上时代的步伐啦!在我回月球的路 上,不禁思绪万千:地球变化之所以这么大,不都是人们用努力、用智慧换来的吗?未来的生活会更美好,因为我们都会为

小学三年级下册语文第六单元作文范文共五篇

小学三年级下册语文第六单元作文范文 篇一 我从21世纪来到了22世纪,哇,这里的人用的交通工具都是——马! 这儿的马只有两种颜色,一种是白色的,另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞,所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话,和人们能一块玩耍。 忽然,一位老人牵着一匹白色的马朝我走来,说:“小朋友,欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家?”我问。老人说:“是的,就是马的国家。我给你牵来了一只飞马,你可以给它起一个名字,它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮,就骑着妮妮飞上了天空。往下一看,啊!太美了。到处都是绿树,红花,小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏,看着他们那愉快的样子,我真的好羡慕,我想……“快醒醒,快醒醒琳琳,上学就要迟到了。”啊!原来是场梦,如果要是真的那该有多好!我相信,科技越来越发达的,将来一定能培育出会飞的马。 篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车,还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的,你就按一下小乌龟形状的按钮,它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事

情,千万不要让它变成小乌龟形,因为小乌龟爬得很慢很慢,所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的,你就按一下小兔子形状的按钮,它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车,不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天,它就会变成蓝色的。如果明天是阴天,它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里,只要你输入想去的地方,它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时,如果你热了,按一下控制面板上的蓝色按钮,后面就会伸出一把太阳伞;如果是雨天,你按一下红色按钮,后面就会伸出一把雨伞。你想休息时,按一下“bed”按钮,椅子就会平躺下来,你就可以休息了。你想吃东西时,输入食品的名称,就会弹出一个小托盘,里面装着你想吃的食物。 你看,我设计的未来交通工具神奇吧? 篇三 大家好,我是未来教室的发明家。 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑,这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书,你想看那一页,只要按目录。如果你饿了、渴了,你只需按一个键,课桌的抽屉就会自动打开,里面有汉堡包和水,如果你不喜欢的话,可以换,它给你的食物都和营养。如果你累了,你可以按一下椅子上的一个按钮,它就会帮你按摩。

三年级语文第六课教案

三年级语文第六课教案 授课重点:《翠鸟》与《燕子专列》的生字词,《翠鸟》状物的写作手 法以及体会《燕子专列》中人类与动物应友好相处,人类 应保护环境,爱护鸟类。培养孩子的爱心,慈悲心。 授课难点:《翠鸟》与《燕子专列》的生字词的掌握,会模仿课文《翠 鸟》状物的写作手法以及《翠鸟》的相关段落的背诵。 授课内容:《翠鸟》与《燕子专列》 生字词:苍松翠柏苇秆腹部赤手空拳衬托衣衫渗透泛舟泡沫饲养老翁陡峭绝壁踏步欧洲大洋洲瑞士士兵舒服启发特殊天气骤变疲劳政府求救载重 生字辨析:翠绿出类拔萃小卒纯粹 苇秆鱼竿杆秤心肝

腹部复苏蝮蛇馥郁刚愎自用 衬托吩咐村庄付出 汗衫杉树色彩 透彻诱导秀美 泛舟眨眼缺乏 水泡火炮跑步拥抱 饲养词语伺候 渔翁瓮声瓮气嗡嗡叫 陡峭师徒迁徙 偏僻躲避躲避完璧归赵悬崖峭壁践踏倒塌纷至沓来欧洲呕吐海鸥

亚洲杭州训练_三年级语文第六课教案。瑞雪端正湍急 战士工作 舒服田野 启用户口 悬殊蛛网 骤然聚会 涉及迁徙 疲劳声波 政府长征 求救足球

运载栽树 近义词:灵活——敏捷 锐利——锋利 舒适——舒服 濒临——临近 反义词:灵活——呆板 陡峭——平坦 特殊——普通干杯挖土抒情房子风扇肩膀扁嘴珠子守株待兔徒步皮球证明放手要求裘衣截止裁衣清脆——悦耳饲养——喂养特殊——特别立即——即刻摇晃——平稳舒适——难受麻烦——方便坚硬——柔软 6、燕子专列_三年级语文第六课教案。

三年级语文下册第六课燕子专列教学设计(人教版) 6、燕子专列 一、教学目的: 1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语,摘抄自己喜欢的句子。 2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。 4、感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。 二、教学重点: 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。

部编版三年级语文下册第6单元课文练习及答案

部编版三年级语文下册第六单元课文练习及答案 第18课童年的水墨画 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 水墨.画(mò nò) 染.绿(lǎn rǎn) 破碎.(suì shuì) 浪.花(nànɡ lànɡ) 飞溅.(jiàn jàn) 清爽.(shǎnɡ shuǎnɡ) 二、在括号里填上适当的量词。 一()水葫芦一()山花一()红蜻蜓 一()斗笠一()雨珠一()小手 三、根据意思写词语。 1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。() 2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。() 3.古代官员所用的玉饰腰带。() 四、看拼音,写词语。 shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā ()()()()() 五、比一比,组成词语。 葫()拨()蘑()菇() 胡()泼()磨()姑() 六、根据例子,仿写词语 清清爽爽: 一朵朵: 七、如果溪边是一幅画的话,不知你在画上都看到了什么? 参考答案 一、墨(mò) 染(rǎn) 碎(suì) 浪(lànɡ) 溅(jiàn) 爽(shuǎnɡ) 二、一(个)水葫芦一(朵)山花一(只)红蜻蜓 一(顶)斗笠一(串)雨珠一(双)小手 三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带 四、水墨染绿钓竿粉碎浪花

五、比一比,组成词语。 葫(葫芦 ) 拨(拨动 ) 蘑(蘑菇 ) 菇(蘑菇 ) 胡(胡乱 ) 泼(活泼 ) 磨(磨坊 ) 姑(姑妈 ) 六、根据例子,仿写词语 清清爽爽:平平安安安安静静白白嫩嫩 一朵朵:一个个一串串一只只 七、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 第19课剃头大师 1.看拼音,写汉字。 biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo ()()()() 2.连一连。 监督有心事的样子。不能忘怀,牵萦于心。 冤家新颖符合时势潮流。 发誓察看并加以管理。 耿耿于怀一般指仇人,或者死对头的意思。 时髦庄严地说出表示决心的话。 3.在括号内填上恰当的词。 一()木尺一()剃头大师一()头发 一()熊皮一()电灯泡一()剃刀 4.dǎ mà chóu rén yǎn shén chà fù qián ()()()() shuānɡ bèi suī rán ()() 5.形近字组词。 执()否()形()摸() 丸()歪()刑()漠() 6.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了?” _________________________________________________________________ 参考答案: 1.表弟胆小鬼理发夺门而逃

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