高二政治：世界多极化(教案)

高中政治新课程标准教材

政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

政治教案 / 高中政治 / 高二政治教案

编订：XX文讯教育机构

世界多极化(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于高中高二政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第九课第二框世界多极化：不可逆转

●课标要求

1、内容目标：展示世界多极化趋势和国际竞争的特点

2、提示与建议：相关事例：在世界多极化进程中的欧盟。当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。

●设计理念

1、注重学生主体作用的的发挥：在设计中给学生提供更多的表现机会,如安排学生自学建构知识体系，引导学生学会质疑,通过说一说、议一议等方式体现这一理念。

2、注重课堂文化的建构。民主、开放、竞争和谐的课堂氛围。

3、贴近生活：选取生活中典型实例来帮助理解教材观点。

3、贴近高考：选取近几年相关的高考题，了解高考在本框怎样考。选择题主观题都考过，题目较少。主观题的直接考的，也有间接考的即答案中涉及多极化和综合国力的内容。

一、学习目标

（一）知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

（二）能力目标：辩证分析国际社会政治现象的能力。

（三）价值观目标：了解中国的综合国力，培养关心祖国在国际社会的地位的意识。

二、教学重点和难点：

世界多极化趋势的发展的意义，当代国际竞争的实质。

三、知识联系：学习我国如何增强综合国力时可联系《经济生活》p31“解放发展生产力的的措施”知识。

四、教学方法

1、学生自主探究。

2、练习法。

3、合作探究。

4、讲授法：以学定教

五：学法指导：学会科学构建知识体系，提高学习能力。

六：教学模式：3.15课堂教学模式(自主学习、针对性讲解、典型练习各约15分钟时间)

七、教学环节（三个环节）

●课前5分活动：

1、学生活动（内容略）