阳台设计原则
阳台设计原则
阳台是居住者接受光照，吸
收新鲜空气，进行户外锻
炼、观赏、纳凉、晾晒衣物
的场所。阳台一般有悬挑
式、嵌入式、转角式三类。
阳台的布置要求是适用、实
惠、宽敞、美观。
阳台具体设计阳台的一切设施和空间安排都
要切合实用，同时注意安全与卫生。阳台的面
积一般都不大，约在3~4m2之间，人们既要活
动，又要种花草，有时还要堆放杂物，如果安
排不当会造成杂乱、拥挤。面积狭小的阳台不
应作太多的安排，尽量省下空间来满足主要功
能。阳台的美体现在与自然接触中所展现出来
的生机，让人们感受到一般室内不能得到的美感享受。可以在阳台内培植一些盆栽花木，既
可观赏又可遮阳。封闭式阳台，可在阳台沿口
安上铝合金或塑钢窗，装饰成具有专一功能的
场所，如装饰为暖房，专供种养花草；或装饰
为书房、卧室等。
阳台设计的有用建议
阳台的关键的只有两条：第一是防水，第二还
是防水。
第一个防水指的是阳台窗的防水。
在南方，阳台窗的施工技术，往往是你家居能
否安然度过台风季度的关键所在。阳台窗的防
水，第一要重视窗的质量，密封性要好。防水
框的里外向不要搞错。如果你的阳台根本没有
别墅庭院设计原则
整体性原则别墅区的居住环境是由自然环境社会环境以及居住者组成的一个整体系统，是室内外各类环境的综合体，其综合环境效应是我们面向未来的价值体系和设计目标。从整体上确立别墅区的景观特色是设计的基础。这种特色来自于对当地自然文化和传统文化艺术的尊重与发掘。特色，是指别墅区总体景观的内在和外在特征。 它不应是设计师凭空想象出来，只有通过深入的居住功能分析，了解当地的生活习惯，剖析地域文化传统精髓，掌握当地的风上人情，对当地的自然风貌构成等进行系统性的归纳和研究，才能提炼出为当地人所熟知和认同的景观特征。目前国内出现的地中海风情北美小镇等房地产公司广告词汇，充斥着人们的视野。
这些西方的舶来品在全国各地开花，成为现代的西洋景。这样的景观风格定位就是忽视地域景观特色的错误定位，忽视了作为居住主体—人的文化性需求，景观设计浮夸奢华。只有尊重地域文化和气候特征，尊重民风乡俗，从整体上把握景观特色，才能创造出人们满意的别墅区环境。生态性原则美国著名的景观设计师西蒙兹认为应把山峡谷阳光水植物和空气带 进集中计划领域，细心而又系统地把建筑置于群山之间河谷之畔，风景之中。
一个达到良好生态性设计一标准的居住环境，能够最大程度的唤起居民美好的情趣和提供感情的寄托，从而达到诗意的栖居。这也是我国古老的天人合一哲学思想所追求的关于美的最高境界形式。亲近自然是人的本性，也是别墅区环境景观设计的基本原则。居住环境的景观设计，一要考虑到当地的原生自然坏境特点，对原有山水环境地形植被建筑等要素进行 保护和利用;
二是对自然的再创造，即在充分尊重自然生态系统的前提下，发挥设计师的主观能动性，合理的规划设计出表露生态的替代性人工景观。居住环境中，每一种景观设计的表达都应以生态原则为指导。适度结合现代科学技术，尽量利用自然能源，开发高效率的新材料和新设备，探索适应自然生态环境的现代居住形式，提高居住环境的物质条件。 创造出有序共生的良胜生态循环系统，为居民的生存和发展提供适宜的居住环境。别墅区环境景观设计的生态性原则，就是将人工环境与自然环境有机结合，满足人类亲近自然回归自然的精神渴求，使居住者的生活更贴近自然的同时，又维持自然环境系统平衡稳定的发 展。舒适性原则居住环境的设计主体是人，没有人在其间的生活，是毫无意义的。
[企业制度设计具体内容和原则]安全三原则具体内容
[企业制度设计具体内容和原则]安全三原则具体内容 企业制度设计内容和范围包括组织结构、部门设计、信息沟通设计、岗位规范设计、反馈及修正系统设计等。下面告诉你企业制度设计具体内容和原则。 企业是一个由各种生产要素构成的经营主体，企业依靠制度将各种生产要素组合起来。企业制度的设计目标是为实现企业的战略目标寻求最佳的资源内部配置格局，控制企业经营过程中可能出现的各种风险。企业制度是一个系统，无论企业拥有何种产权结构，在进行制度设计时都应从治理结构、组织结构.管理制度人手，且必须要考虑制度系统的完整性和有效性，这是保证企业稳健发展的关键，也是构成企业核心竞争力的基本保证。任何企业订制度都不可逾越企业核心价值观。制度是企业文化最直接的体现。企业制度宣导企业价值主张、引导员工行为、培养员工习惯。违反企业核心价值观的制度必然造成员工思想紊乱、行为错乱。企业整体制度设计与人力资源制度设计在相互互动、渗透、融合的交流过程中,各自对企业发展发挥着不可替代的作用。制度建设在完善企业管理水平、保障企业高效有序运转、提高企业资源配置效率，进而快速提升企业总体实力方面的作用尤为凸显。好的制度发挥着助推器的作用，不好的制度则阻碍了企业的发展。 企业制度设计要保证其合理性可行性，必须遵守以下原则：
系统原则 企业制度是一个完整体系，虽然在设计制度时是逐一进行的，但是每个设计者参与者在起草或讨论制度时，必须通盘考虑，明了某个具体制度在整个制度体系中的位置，防止出现制度交叉、内容重叠、甚至前后矛盾现象。 效益原则 企业经营的目的就是价值最大化。所有制度出台的目的都是为了确保经营顺畅、提高工作效率和经营业绩。 风险可控原则 是制度就会有授权。如何授权、授权幅度多大，因企业而异。一方面要防止管理者滥用权力，另一方面又要确保工作顺利进行，平衡的尺度就是风险可控原则。管理的前提是充分信任员工，但一旦有人辜负企业信任，滥用权力，则给予加倍甚至十倍的惩罚，以确保企业利益不被随意破坏或侵占。 权责利对等原则
泵的选型原则、依据和具体操作方式
泵的选型原则、依据和具体操作方式 设计院在设计装置设备时，要确定泵的用途和性能并选择崩型。这种选择首先得从选择泵的种类和形式开始，那么以什么原则来选泵呢？依据又是什么？ 一、了解泵选型原则 1、使所选泵的型式和性能符合装置流量、扬程、压力、温度、汽蚀流量、吸程等工艺参数的要求。 2、必须满足介质特性的要求。 对输送易燃、易爆有毒或贵重介质的泵，要求轴封可靠或采用无泄漏泵，如磁力驱动泵、隔膜泵、屏蔽泵 对输送腐蚀性介质的泵，要求对流部件采用耐腐蚀性材料，如AFB不锈钢耐腐蚀泵，CQF工程塑料磁力驱动泵。 对输送含固体颗粒介质的泵，要求对流部件采用耐磨材料，必要时轴封用采用清洁液体冲洗。 3、机械方面可靠性高、噪声低、振动小。 4、经济上要综合考虑到设备费、运转费、维修费和管理费的总成本最低。 5、离心泵具有转速高、体积小、重量轻、效率高、流量大、结构简单、输液无脉动、性能平稳、容易操作和维修方便等特点。 因此除以下情况外，应尽可能选用离心泵： a、有计量要求时，选用计量泵 b、扬程要求很高，流量很小且无合适小流量高扬程离心泵可选用时，可选用往复泵，如汽蚀要求不高时也可选用旋涡泵. c、扬程很低,流量很大时,可选用轴流泵和混流泵。 d、介质粘度较大（大于650~1000mm2/s）时，可考虑选用转子泵或往复泵（齿轮泵、.螺杆泵） e、介质含气量75%，流量较小且粘度小于37.4mm2/s时，可选用旋涡泵。 f、对启动频繁或灌泵不便的场合，应选用具有自吸性能的泵，如自吸式离心泵、自吸式旋涡泵、气动（电动）隔膜泵。 二、知道泵选型的基本依据 泵选型依据，应根据工艺流程，给排水要求，从五个方面加以考虑，既液体输送量、装置扬程、液体性质、管路布置以及操作运转条件等 1、流量是选泵的重要性能数据之一，它直接关系到整个装置的的生产能力和输送能力。如设计院工艺设计中能算出泵正常、最小、最大三种流量。选择泵时，以最大流量为依据，兼顾正常流量，在没有最大流量时，通常可取正常流量的1.1倍作为最大流量。 2、装置系统所需的扬程是选泵的又一重要性能数据，一般要用放大5%—10%余量后扬程来选型。 3、液体性质，包括液体介质名称，物理性质，化学性质和其它性质，物理性质有温度c密度d，粘度u，介质中固体颗粒直径和气体的含量等，这涉及到系统的扬程，有效气蚀余量计算和合适泵的类型：化学性质，主要指液体介质的化学腐蚀性和毒性，是选用泵材料和选用那一种轴封型式的重要依据。 4、装置系统的管路布置条件指的是送液高度送液距离送液走向，吸如侧最低液面，排出侧最高液面等一些数据和管道规格及其长度、材料、管件规格、数量等，以便进行系梳扬程计算和汽蚀余量的校核。 5、操作条件的内容很多，如液体的操作T饱和蒸汽力P、吸入侧压力PS（绝对）、排出侧容器压力PZ、海拔高度、环境温度操作是间隙的还是连续的、泵的位置是固定的还是可移的。 三、选泵的具体操作
课堂有效问题设计的原则与策略
化学“有效问题”的原则与策略 1.有的放矢，力求问题“明确到位”，遵循目的性、有效性原则。 从问题设计的内容来看，“有效问题”首先是为完成课堂的教学服务而设计的。因此，设计时必须紧扣教材重点与难点知识，让学生把时间花在刀口上。注意新授课与复习课的区别，新授课时着重让学生掌握知识体系，培养学生的创新能力。复习课则落实在技能与方法上，多让学生运用知识，发展能力，多培养学生的归纳、综合、辨别、扩展能力；因此，要求教师设计的问题清晰有效、指向明确，做到有的放矢。 2.纵横结合，力求问题“拓展延伸”遵循层次性、递进性原则。 从问题的布局来说，要呈现清晰的教学思路，从纵向与横向的知识点综合考虑，彰显课堂的线索和结构，设计的问题最好能承上启下、拓展延伸、前后呼应、环环相扣等特点。同时要控制问题数量，适当保留时间来解决课堂中当场生成的问题。只有这样，才能使课堂教学思路清晰流畅，课堂结构重点突出，课堂上也不会出现虎头蛇尾、前松后紧、草草收场等局面。 问题的内容、属性及其作用（二氧化硫为例） 3.注重思维，力求问题“深入浅出”，遵循大众性、启发性原则。 从问题的解决形式来看，课堂上的“有效问题”最好难度适合，面向多数学生，有一定的深度且有启发性，能触动学生思维，能引发学生思考和探究，引起其对所学内容更深层次的思考和把握。问题过难则容易出现出现冷场，过于简单则引不起思维的碰撞，容易造成学生厌倦或轻视。因此，要立足学生的实际，从接近学生的最近发展区提出问题，尽力让学生自主解决，让多数学生在课堂上有一种“跳一跳”才摘到桃子的感觉。 如果出现冷场，教师要及时启发点拨，则可以帮助学生突破思维瓶颈，实现问题解决，体验自主成功的快乐。 4.设情激趣，力求问题“充满悬念”，遵循“挑战性、趣味性”原则。 现代教育理论认为，“教师不在于要讲授多少知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲，让他们兴趣盎然的参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。因此，教师在教学问题设计时，要了解学生这种心理需求，把个别问题设计成充满悬念、趣味或挑战性的形式，让问题跌宕起伏，引人入胜，激发学生学习化学的求
庭院景观设计原则
庭院景观设计原则——庭院空间布置方法 很多人都会感到庭院空间布置既开阔，又狭窄，开阔是指能够用于庭院布置的对象太少了，无非是绿化，山石等低成本布置对象；但将布1时象收集到位后又会感到堆砌得很拥挤．这种情况一直困扰着很多业主与设计师．庭院空间布置应谊从整体入手，先作统筹规划，再深入细节，至于使用哪些东西充实庭院，要根椐整体空间布置来确定．本资料介绍现代庭院的空间布置方法，从整体入手，再逐步深化，调整，获得完美的庭院空间形态，庭院审美原则。 一、保持统一 保持统一可以被看作是贯穿庭院布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体，如建筑、景观和植物等都组合在一起，形成独立的连贯实体（见图2-1）。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。 保持统一的处理手法比较简单，使用为数不多的几种元素即可，但是要注意变化，不能无端重复，否则给人的感觉就比较生硬．影响庭院整体效果。 二、建立主体
在庭院构成中，将一个元素或一组元素从其他元素中突出来，就产生了主体。主体设计元素是庭院空间中的一个重点或焦点。如果构成中没有一个主体元素，空间中就没有一个元素或部分可以使目光停留。如果在同一个构成中引入一个聚焦点，它就会像磁铁一样吸引人们的目光。 （三位一体设计。在庭院设计中，只要三个类似的元素形成一组，就会产生统一感．三个同一种类的元素（而不是两个或四个）能够形成很强的统一感．当眼睛看到由偶数个元素组成的一组，通常倾向于将它们分成两半，而数字3不容易再分，容易将它们看成一团，在大多数情况下，使用奇数个元素比偶数个要好．例如，在一个空间中有6株以上的植物，这时人眼可能会将它们视为一群，而不能分辨其为奇敦还是偶数。如果一组植物中只有不足5棵植物，眼睛就会迅速辨别其奇偶．当然，有时在规则，对称的景现设计中偶数比奇数要好）。 建立庭院主体要注意，主体元素必须同构成中的其他元素有一些共同的特征，使人感到它是构成中的一部分。此外，设计中可以有多个焦点，但是不应该设计太多。庭院中一处漂亮的水景、一座优雅的雕塑、一块突出的石头都能引人注目I见图2-2）。同时，在绿化植物中，主体可以是浓荫树或吸引人的植物．如装饰树种、花灌木、鲜花或是其他独特的植物类型。 三、适当重复 重复是指在庭院中反复使用类似的元素或有相似特征的元素。因为这些元素有许多共同之处，所以能产生强烈的视觉统一感I见图2-3）。缺乏重复或相似性的设计对象在视觉上必定是混乱的。当然，完全重复也会导致单调乏味，人的眼睛很快就会厌倦。 因此，理想的方法就是在庭院中适当重复某些元素以求统一，同时在其他元素上要富有变化，以维持视觉趣味，在多样和重复之间应该取得一种平衡。但是要达到这种平衡并无定式，例如，大多数庭院内应该只用1—2种铺地材料，铺地材料太多会造成视觉上的割裂感。此外，还应该限制一个区域中植物的种类和数目，要避免产生类似公园的效果。 四、加强联系 加强联系是指将庭院中不同的元素或部分连接到一起．人的目光就能很自然地从一个元素移到另一个元素上，其间没有任何间断（见图2-4）。加强联系的方法常用于庭院立面设计上，灌木、栅栏或围墙都可以用于联系庭院中那些分离的元素。用低矮灌木和栅栏加强各元素之间的联系。
管理制度设计的基本原则
８１ 《商场现代化》２００６年１２月（中旬刊）总第４８８期 经营管理 企业管理从经验管理进入科学管理以来，制度管理已成为管理者的共识和常用工具。各个企业都有内容不一繁简不同的各种管理制度。按管理制度的规范对象分类，有以管物为主的管理制度、管人为主的管理制度、管事为主的管理制度；按管理制度的规范程度分类，有以强制性规范为主的管理制度、以任意性规范为主的管理制度；按管理制度重要程度分类，有主要管理制度、辅助管理制度；按管理制度涉及的内容范围分类，有综合管理制度、专项管理制度。尽管已有的管理制度多种多样，而且人们还在根据新的主客观环境创设新的管理制度，但是，这些制度是否都取得了好的效果了呢？有些制度受到员工的赞赏，提高了工作效率，促进了企业发展，取得了好的效果；有些制度受到员工的责难，导致员工穷于应付，工作质量下降，不利于企业长远发展。应该怎样审视已有的管理制度，怎样设计新的管理制度呢？ 所有的管理制度，归根到底，都是用来指导和规范人的行为的。多数情况下，制度是由管理者制定的。管理者持有什么理念则所制定的管理制度就体现出什么理念。总结企业制度管理的经验，考虑企业员工文化素质的进步，以及时代的发展，管理制度的设计应遵循以下原则： 一、规范性原则 制定管理制度就是在制定规范，但并不意味着管理制度就自然而然地体现着规范性原则。管理制度的规范性体现在面对管理对象群体时，要求个体遵循程序的一致性，体现结果的一致性，表现行为的一致性。规范性原则要求压缩个体的自由空间，要求可以明确规定的内容就不给管理对象自由选择权，只有不能够或者不宜明确规定的内容，才允许管理对象个体出现不一致性。 二、合理性原则管理制度的规范性强制要求管理对象按制度规定去做，而管理对象的大多数能不能心悦诚服的接受，则取决于所制定制度的合理性。规范性建立在合理性之上。不合理的规范，使企业员工积极性受挫，他们或抱怨，或应付，或准备离职，导致企业凝聚力下降，工作质量下降，管理工作难以取得好的效果。合理的规范，会调动员工的工作积极性，他们会自觉遵守制度规定，心情愉快，干劲充足，努力工作，使企业管理取得好的效果。管理制度的合理性体现在对物的管理符合自然规律；对事的管理符合政策、法律、文化取向；对人的管理符合行为科学的规律。 三、系统性原则制度管理作为有效的常用管理手段，应当覆盖企业管理的各个方面和各个层次，尽可能减少制度空白。制度的系统性可以使各种管理活动都会有制度为依据，保障管理的规范性。制度的系 统性有两层含义：一是企业管理制度应当是一个体系，相互配套，管理工作的各个方面都应当制定相应的制度，制度的覆盖是全面的。二是企业管理制度在管理工作的深度层次上，针对不同的管理层要制定相应的管理制度。企业管理工作的任何一个方面，都可以看作是一个纵向链条，这个链条是若干个环节构成的，每个环节的管理工作都应当制定有相应的管理制度。这样，就可以管理工作规范化，减少任意性。 四、灵活性原则 管理制度强调规范性，在强制性规范的框架下保留任意性规范的空间是十分必要的。一般的说，制度的规定应当是明确的，可操作的，钢性的，执行的结果应当是惟一的。但是，由于人们对管理活动的预见性是有限的，不可能事先制定十分完善的制度，如果将所有的制度条款都制定成导致惟一结果的规定，就会导致管理活动的僵化与不合理。在管理实践上，通常强调原则性与灵活性相统一，就是为了克服制度僵化的弊端。因此，进行制度设计时，应当适当预留任意性制度空间，以增强制度的灵活性。 五、人本主义原则 管理制度是用来指导和规范管理活动的，管理在终极的意义上是对人的管理。管理制度除规定行为的标准之外，还会设定鼓励或惩罚的条款，以引导和保障制度的执行。人本主义原则要求尊重人的价值，关心人的生存和发展。企业员工在企业工作是人的一种生存方式。管理制度的设计在设定工作标准时，这个标准应该是绝大多数成员在正常工作条件下能够达到的，少数人可以超出的，很少的人经过努力是可以达到的。达到工作要求的员工应该得到正常的报酬，做出超额贡献的员工应当得到奖励，对于应当可以做到而没有做到的员工，才给予必要的惩罚。制度的设计以鼓励为主，尽可能少用惩罚的手段。如果一项制度的设计使多数人都达不到它的要求，进而带来报酬的减少，生活质量下降；或者多数人经过努力也只能达到它的一般标准，或者说尽管努力工作，却也只得到一般的报酬，那么，这样的设计指导思想是背离人本主义价值观的，把人看成了完成任务的工具，也不可能对员工起激励作用。 六、简明化原则管理制度在范围上会覆盖各个方面，在深度上会覆盖各个层次，内容丰富而系统，信息量很大，这是必要的。简明化原则并不是要削减必要的内容，也不是要削减制度覆盖的空间与环节，而是要求管理制度的规定易于理解，易于掌握，易于应用，使管理对象根据制度的规定很容易了解自己的行为与结果之间的关系，了解工作行为与报酬奖惩之间的关系。这种了解不需要工作人员的解释，不需要进行相关文件的连环查阅，不需要进行复杂的推演计算。简明的制度，可以让不同文化水平的职员都能迅速准确地理解它，可以使每个人在纷繁复杂的信息环境中，清楚地知道自己应该怎么做，这也使制度发挥了它应有的效力。 企业的管理制度很多，范围很广，内容各异，认真研究制度的内在精神，科学的卓有成效的制定管理制度，仍是企业管理界的重要课题。 参考文献： ［１］王立许：管理制度规范化系统 ［Ｍ］．江苏：立信出版社， ２００５［２］戴文华：中国著名企业管理制度全集［Ｍ］．北京：企业管理出版社， ２００６ 管理制度设计的基本原则 魏建军 陕西科技大学管理学院 ［摘 要］ 管理制度是企业管理的基础文件，修订或制定管理制度，既有条款细则的技术问题，更有指导原则的理念问题。本文从制度文明与制度效率方面探索了管理制度设计的基本原则。 ［关键词］ 管理制度 原则 人本主义
景观设计原则
景观设计原则 以自然物为第一要素的住区景观，我认为应重点考虑以下三个方面十一项原则： 1. 基本要求 1.1自然化 休闲生活是逃避城市的紧张和喧嚣，是对大自然的回归，故而园林景观的影响和作用十分突出。一般来说，休闲地景观和园林安排一定要自然，要么体现出大自然原始的美，要么体现出田园风光，避免过分人工雕琢的痕迹。即使是在原天然生态系统已严重破坏的废弃地上，也应尽量恢复当地原生态系统的面貌或向与当地大环境条件相适应的田园风光的方向营造。植物是景观园林的第一要素，在其选择上，应多使用当地的乡土树种，生长好，能提供最大的生态服务功能，维护成本又低。 1.2 人心趋静 休闲地景观园林规划设计，应立足于引导人们心情趋于舒缓平静，一入区就有一种绝尘脱俗的感觉，觉得和外面紧张的世界就是不一样，整个人一下子就放松了下来。植物色彩搭配不要反差太大，慎用大面积的简单而又紧张的几何构成，要有线条引导，当然也要避免又碎又乱。水景的安排也应该安静多于喧闹。小品和雕塑要宁静温馨，不要张狂。引入动物要温和美丽的而不要丑陋吓人的。当然，不要理解为把休闲住区里搞得到处都静悄悄。局部热闹的地方也还是需要的，比如俱乐部、沙滩、码头、零售商业区等。 2. 美学的要求 2.1 主题原则
任何园林规划都应有其主题，包括总主题和各分片、分项主题，它是景观园林规划的控制和导引，起到提纲挈领的作用。但在浮燥的城市住区规划中，主题往往被取消，而满足于一张毫无思想性、科学性和功能安排的信口标注、指鹿为马的所谓“漂亮”的画。和城市住区比起来，休闲住区档次更高，规划水准也理应更高，更体现功力，只有选一个有思想深度的主题，才能做出真正好的景观园林规划。 2.3 点-线-面的原则 所谓面，是指整个小区或小区的某个相对独立的部分，是从事景观园林建设的空间。但整个小区平面的均质化不能造成良好的视觉效果，就要有一些界限为其纲，分割空间、强调差别、引导或阻隔视线。线和线会有交叉，太长的线因易引起视觉模糊也需要间断，就会有点的存在。处理好这三者的关系，景观园林就走不了大样。如果把握不住，细部做得再多，图纸画得再“好看”，也做不出好景观来。 2.4 收放的原则 一个好的休闲住区景观园林规划，应把放开视线和隐蔽景物尽量结合起来。开放式大空间给人的震撼是其它手法无法替代的，只要有足够的空间，都应该给出适当的大空间来，如成片的绿地、水面、酒店、公建等。隐蔽的含义有两层，一是指把有碍观瞻的东西藏起来，如垃圾站、园艺堆肥场、管线井、过滤池、挡土墙等，是一种被动的应付。更重要的一层含义是把景观有层次地布局，在最佳时机展现（就像说相声的“解包袱”），是一种主动的造景。当然还有半隐半现的，如山地的休闲别墅，在景观上处理成若隐若现于树林中的很好的选择。 2.5 均衡原则 和城市住区建设中常见的大面积推平场地的做法不同，休闲住区在总体布局中贯彻“尽量尊重自然地形”的原则，这是一种维护和强调差别的作法。但这不等于说不要均衡，即使是在自然地形地貌十分复杂的地段，也要尽量使各部分、各主题、各细部有所响应，避免偏沉和杂乱感。当然，也不是追求绝对化的几何或力
方案设计的原则
方案设计的原则 所谓的原则是指,观察问题、处理问题的准则。那么方案设计的原则有哪些呢?下面是小编搜集的相关内容，希望对大家有帮助！ 方案设计的原则任何事情在做之前都必须要有一个明确的目标，网站建设也不例外，明确好目标，下一个就是与客户或者企业沟通需要在网站上展示的形象以及如何去介绍企业的产品和服务。 沟通是个重要的途径，网站的方案建设还需要与客户之间做好更多的沟通，有了这样一下双向的平台，帮助企业策划出一份切实可行的网站设计方案，做到满足客户的需求，为企业网站的商业运作提供一个好的信息服务平台。 根据网站建设的功能与目的性来规划网站里面的内容，除了一些最基本的简介和联系方式，还需要产品和服务内容的介绍。 如果是电子商务类的网站建设还应设计一个会员注册和服务信息内容、商品的搜索及确认下单内容、保密和相关帮助内容都是必不可少的。 网站的设计内容是能够吸引客户浏览的重要因素，但如果内容和栏目太多，需要多方面的考虑这个内容的删减或分类。 网站设计的方案里面应该尽量去避免使用过多的图片
和体积过大的图片，形式和语言要设计出符合整个页面的内容，要做到把丰富的内容以及多样的形式统一组织成一个页面结构，但又需要体现出页面丰富内容的含义所在。 网站设计的主题还需要鲜明，对于这份网站建设方案的构思创意要做出总体的方案和定位。设计出来的网站要符合企业的整体形象，做到行业内的一致规范。 另外还要对网站的建设过程中的组织结构进行规划，企业建设网站的目的是面对消费者，所以网站建设还应以消费者为中心主旨去进行规划设计。 企业设计网站的目的是希望网站能比传统渠道更能带来效益和优势，那么网站的建设结构要清晰明了，网站上面的导向要一目了然便于使用。 其中最起码的要求就是能让客户在浏览企业网站的时候找到自由前进与后退，这样才能使客户浏览网页的时候更好的去了解这家企业的业务内容和服务项目。 网站的清晰结构也能更好的为企业做好业务推广工作，从而获得更多的利润和效益，所以整个网站在建设的时候需要遵循原则来设计。 每一个设计出来的网站要有技术的支持和安全保障，设计出来的网站功能要具备稳定性以及后续的问题解决方案在其中，为客户设计出一个有安全措施的网站。 方案设计的原则网络设计不仅要求能够满足目前
居住区绿化设计原则
居住区绿化设计的原则 简介：随着时代的进步、经济的发展，人们越来越注重自身的生活环境。特别是居住在大中城市里的居民，在购房时，除了关注房型、面积、采光要求外，也特别关注住宅小区绿化质量。能够居住在绿色生态住宅小里成为每个城市人的梦想。在小区建设中应本着“以人为本、回归自然”的设计理念，充分利用小区内的有限空间，实施绿化、造景，力求营造“绿树成荫、花木扶疏、鸟语花香、缓坡清流、阳光草坪、生机盎然”的人间仙境。乔木、灌木、草坪要有一个合理的配置比例，达到最佳的生态和美化作用。同时，地面铺以质感不同的材料效果更为显著。花架在这里作为中景，使空间具有远、中、近3个层次，产生空间延伸的效果。是利用“分、隔、挡、通”的园林艺术手法，挖掘住宅楼区土地潜力，以扩大绿化面积，弥补绿化用地的不足的一种绿化形式。用装饰花墙和景门将楼区封闭成不同的庭院，打破了楼群“一字形”、“行列式”呆板布局，形成了幢幢有院、院院有景，景景相连的舒适、整洁、美丽、幽雅的生活空间，改变居住区的生态环境。居住区庭院式绿化以绿为主，以美取胜，小同大异，各具特色，立意明确，回味无穷，融园林艺术、文化艺术、美术艺术、书法艺术为一体，寓教育于游乐之中。庭院式绿化小区中的组团式小游园，服务半径小，供居民茶余饭后休息游乐，人称“袖珍花园”。并实现绿化的多样性，建立乔、灌、草多层次的复合结构的植物群落，增加开放性空间的绿化，在有限的空间内创造最好的绿化效果。 关键字：园林规划设计小区绿化作用 1居住区绿化的重要作用 1.1居住区绿化应以植物为主，从而在净化空气减少尘埃吸收噪音，以保护居住区环境方面有良好的作用，同时也有利于改善小气候、遮阳降温、防止西晒、调节气温、降低风速，而在炎夏静风时，由于温差而促 进空气交换，造成微风。 1.2娥娜多姿的花草树木，丰富多彩的植物布置，以及少量的建筑小品、水体等的点缀，并利用植物材料分割空间，增加层次，美化居住区的面貌，是居住区建筑群更显生动活泼。还可利用植物遮蔽丑陋不雅观 之物。 1.3在良好的绿化环境下，组织、吸引居民的户外活动，使老人、少年儿童各得其所，能在就近的绿地中游憩、活动观赏及进行社会交往，有利于人们身心健康，增进居民间的互相了解，和睦相处。人们赏心悦目，精神振奋，为形成好的心理效应，创造良好的户外环境条件。 1.4居住区绿化选择即好看，又实惠的植物进行布置，使观赏、功能、经济三者结合起来，取得良好的效益。 1.5 在地震、战时能利用绿地疏散人口，有着防灾避难，隐蔽建筑的作用，绿色植物还能过滤、吸收放射 性物质。 由此可见，居住区绿化对城市人工生态系统的平衡，城市面貌的美化，对人们心理的良好作用都很有意义。随着人们的审美需求不断提升，居住区环境景观开始呈现出多元化的发展趋势，提倡简约明快的景观设计风格。环境景观还更加关注居民生活的舒适性，不仅为人所赏，还应为人所用。 21世纪的人本居住区规划设计将是把经济效益、环境效益和社会效益结合起来，打破固式化规划理念，以营造最佳居住环境，最好居住条件为中心，使小区规划达到经济功能、环境功能、社会功能的要求，建造出适宜的居住区。而创造自然、舒适、亲近、宜人的景观空间，是居住区景观设计的又一趋势。
组合仪表选型设计规范
组合仪表选型设计规范 一、概述 彩屏总线仪表是基于J1939通信协议的新一代智能总线仪表，配备驱动模块可以构成全车CAN总线系统，实现全车电气负载的智能控制与诊断功能。该仪表可直接和发动机通讯，通过CAN总线读取发动机的相关信息（如燃油消耗、水温、转速机油压力等），满足欧Ⅲ和欧Ⅳ标准；同时可取消机油压力传感器、水温传感器、转速传感器；可采集指示灯开光信号，通过LCD或者LED显示各类状态信息，如：远光、雾灯、制动、转向、开关门和变速箱等状态指示灯；可采集传感器信号，如车速、油量、气压等；不同发动机和底盘可通过上位机进行配置。该型号HNS-ZB209A主要用于传统车型。 二、功能和规格参数 1.高性能双核处理器，功能强大，实时性好，抗干扰能力强； 2.集成了彩色7寸模拟TFT显示屏，显示内容丰富，可实现视频监 控和数字终端功能； 3.具备声光报警功能，及时准确指示故障所在； 4.有2个标准CAN通讯接口，集成网关功能，一个连接车身模块系 统；另一个直接与发动机ECU模块、变速箱、ABS等通讯，直接读取J1939总线上的状态信息和传感器信息等； 5.有39路开关输入： ◆1路带120mA驱动电流的D+专用开关输入； ◆2路带50mA驱动电流只能接低有效的开关输入，一般用来做
ABS开关输入； ◆2路带10mA驱动电流只能接低有效的开关输入； ◆2路带10mA驱动电流只能接高有效的开关输入； ◆3路不带驱动电流只能接高有效的开关输入； ◆29路带弱驱动电流可接高也可以接低的开关输入，且均可做为 高低有效配置，均带有唤醒功能。 6. 2路3A高端功率输出，可做开短路检测及故障诊断。 7. 有20路状态显示指示灯；6个步进电机驱动的仪表盘； 8. 2路PWM脉冲输入电路，一路带上拉电阻，另外一路带下拉电阻； 9. 一个稳定的12V/300mA电源输出，作为车速传感器电源； 10. 2路PWM脉冲输出电路，其中一路脉冲输出电压为（0~12）V，另一路输出电压为（0~24）V; 11. 5路传感器输入，传感器的阻值为（0-500）欧姆； 12. 面板有6个按键，分别可做故障查询、参数设置、蜂鸣器取消功能，1个蜂鸣器声音报警提示； 13. 1个分辨率为800×480的7寸TFT屏，可显示全车的各类状态信息，具有报警指示功能； 14. 4路CVBS视频信号输入，可接中门监控、倒车监控和行李舱监控等。 15. 不同车型的软件可通过CAN总线在PC机上更新或者配置（传感器采集方式、车速转速比、里程参数），满足不同的需要；
植物景观设计的原则,这些你必须遵守!
植物景观设计的原则，这些你必须遵守！ 导读：植物景观设计要以植物材料为主体进行园林景观建设,运用乔木、灌木、藤本植物以及草本、花卉等素材,通过艺术手法,结合考虑各种生态因子的作用,充分发挥植物本身的形体、线条、色彩等自然美,来创造出与周围环境相适宜、相协调, 扩展, 能使园 ,结合 来创造 供人们 入, 效果的景观,还包含生态上的和文化上的景观,甚至更深更广的含义。 2 植物景观设计的一般性原则 植物景观设计对于城市及人居生态环境的改善起着举足轻重的作用,但目前植物景 观设计中存在着许多问题和弊端,其功能得不到满足,生态效益和经济效益更是无从谈起。尽管有许多研究者提出过这一方面的一些原则,但主要局限在科学性和艺术性
等方面,不够全面,因此,有必要寻求一个正确、全面的思想行动准则,以便在各种情况下把握植物景观设计的尺度。以下就植物景观设计的一般性原则作一探讨。 2.1 以人为本的原则 任何景观都是为人而设计的,但人的需求并非完全是对美的享受,真正的以人为本应当首先满足人作为使用者的最根本的需求。论文参考网。植物景观设计亦是如此,设 需求,生理、 本,, 2.2 2.2.1 现当地特色的主要因素,它理所当然成为城市绿化的主要来源。 2.2.2因地制宜。 在景观设计时,要根据设计场地生态环境的不同,因地制宜地选择适当的植物种类, 使植物本身的生态习性和栽植地点的环境条件基本一致,使方案能最终得以实施。这就要求设计者首先对设计场地的环境条件(包括温度、湿度、光照、土壤和空气)进
行勘测和综合分析,然后才能确定具体的种植设计。例如:在有严重SO2污染的工业区,应种植白皮松、毛白杨等抗污树种;在土壤盐碱化严重的黄河三角洲地区,应选用合欢、黄栌、白蜡等耐盐碱植物;在建筑的阴面或林阴下,则应种植玉簪、棣棠、珍珠梅等耐阴植物。 2.3 艺术性原则 及人们 观, 2.3.1 ,进 2.3.2 观的时序变化,极大地丰富了景观的季相构图,形成三时有花、四时有景的景观效果。同时,规划设计中,还要合理配置速生和慢生树种,兼顾规划区域在若干年后的景观 效果。此外,植物景观设计时,要根据空间的大小,树木的种类、姿态、株数的多少及配置方式,运用植物组合美化、组织空间,与建筑小品、水体、山石等相呼应,协调景观环境,起到屏俗收佳的作用。
驱动性问题和任务设计策略
驱动性问题和任务设计策略 《英语课程标准》强调：“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”这要求英语教师从学生的生活经验出发，有效地整合教材，巧设驱动性问题和贴近学生生活的教学任务，激发学生的学习兴趣，让学生通过思考、讨论、交流与合作等方式完成任务，提高综合语言运用能力。 在项目学习中，驱动性问题是推动课堂顺利进行的先驱，任务是教学活动的载体。笔者将结合教学案例探讨小学英语课堂教学中驱动性问题及任务设计的原则和策略。 一、项目学习课堂特点与要求 1.与传统教学模式的对比。 传统的英语课堂教学，主要呈现出教师主导课堂，学生被动接受信息的特点。有些课堂缺乏时效性，教师试图通过增加学习时间和大量的练习来提高教学效果，却忽视了这样容易导致学生的学习长期处于投入大、负担重、效率低的被动处境，学生的综合素质与解决实际问题的能力难以得到提高。基于项目式的课堂教学是以新课程标准为核心，强调尊重学生的主体地位和自主学习，通过完成一系列的任务活动
提高学生的自主性、主动性与创造性，在解决问题中增强学生的自信心，从不断体验中获得新知，进而提高学生的人文素养和科学素养。 2.课堂问题驱动是核心要素。 教育家朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这说明知识的获得应该始于问题，终于问题。在项目学习中，一个好的问题驱动不仅能够引起学生对项目的好奇心，使项目更加具有挑战性，也是项目任务设计的核心要素。学生正是在探究学习的过程中通过解决一个又一个问题获得学科知识，提高自身能力的。因此，好的驱动问题是项目学习是否得以顺利进行的指向标，教师作为项目教学的组织者与管理者，应引导学生根据课程标准、教学内容，从生活实际出发，结合学生现有的认知水平，设计出合理的驱动性问题。 3.项目学习流程。 项目学习强调学生是学习过程的主体，是知识体系的主动建构者，因而有利于学生的主动探索、发现，有利于创造性人才的培养。那么，项目学习模式在具体的课堂教学中是如何开展、实施、深化的呢？ 项目学习流程 图1 上图是项目学习从立项开始到项目完成的流程图，从图
压缩机选型设计规范
压缩机选型设计规范 （发布日期：2008-07-21） -- 1适用范围 本规范适用于房间空调器选用定速R22/R407C/R410A制冷剂压缩机时的设计。具体数值如与压缩机厂家提供的规格书有冲突部分，以相应的厂家提供的规格书为准。其它制冷剂压缩机可参考执行。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 7725 房间空气调节器 GB 12021.3 房间空气调节器能源效率限定值及节能评价值 QMG-J11.009 家用产品试验指引 QMG-J21.001 房间空气调节器 QMG-J80.004 零部件耐候性试验和评价方法 QMG-J81.001 包装运输试验评价方法 QMG-J81.004 振动运输试验方法 QMG-J82.001 异常噪声检测、判定方法 QMG-J82.007 房间空气调节器凝露试验判定方法 QMG-J82.014 分体式空调器非标安装评价方法 QMG-J84.001 产品可靠性评定导则 QMG-J84.002 产品可靠性试验室评定方法 QMG-J84.006 整机一般环境长期运行试验规范 QMG-J85.004 家用空调和类似用途产品安全标准 3设计要求 3.1 压缩机选用参考： 3.1.1 对于压机本体能力的挑选要根据冷媒种类、设计要求的能效比、所用系统的大小等综合来决定。 （例如要开发EER为3.4的R22冷媒35机，要选的压机本体能力约为3500W，如是R410A 机型则可按下浮5%来选取） 3.1.2 压缩机必须预留有接地螺丝孔(一般为M4)。 3.1.3 对于T1工况机型：在满足整机能效要求情况下尽量选用转子式压缩机，能效实在满足不了才 用涡旋式压缩机。对于T3工况机型：尽量选用转子式压缩机，客户指定时才用活塞式压缩机。
园林景观设计原则
园林景观设计原则 1 植物景观设计的概念 植物是园林要素的重要组成部分,而且作为唯一具有生命力特征的园林要素,能使园林空间体现生命的活力,富于四时的变化。植物景观设计是20 世纪70 年代后期有关专家和决策部门针对当时城市园林建设中建筑物、假山、喷泉等非生态体类的硬质景观较多的现象再次提出的生态园林建设方向,即要以植物材料为主体进行园林景观建设,运用乔木、灌木、藤本植物以及草本等素材,通过艺术手法,结合考虑各种生态因子的作用,充分发挥植物本身的形体、线条、色彩等自然美,来创造出与周围环境相适宜、相协调,并表达一定意境或具有一定功能的艺术空间,供人们观赏。但是,植物景观设计概念的提出是有其时代背景的。随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入,植物景观设计的内涵也在不断扩展,现代的植物景观设计概念不但包括视觉艺术效果的景观,还包含生态上的和文化上的景观,甚至更深更广的含义。 2 植物景观设计的一般性原则 植物景观设计对于城市及人居生态环境的改善起着举足轻重的作用,但目前植物景观设计中存在着许多问题和弊端,其功能性得不到满足,生态效益和经济效益更是无从谈起。尽管有许多研究者提出过这一方面的一些原则,但主要局限在科学性和艺术性等方面,不够全面,因此,有必要寻求一个正确、全面的思想行动准则,以便在各种情况下把握植物景观设计的尺度。以下就植物景观设计的一般性原则作一探讨。 2. 1 以人为本的原则 任何景观都是为人而设计的,但人的需求并非完全是对美的享受,真正的以人为本应当首先满足人作为使用者的最根本的需求。植物景观设计亦是如此,设计者必须掌握人们的生活和行为的普遍规律,使设计能够真正满足人的行为感受和需求,即必须实现其为人服务的基本功能。但是,有些决策者为了标新立异,把大众的生活需求放在一边,植物景观设计缺少了对人的关怀,走上了以我为本的歧途。如禁止入内的大草坪、地毯式的模纹广场,烈日暴晒,缺乏私密空间,人们只能望“园”兴叹。因此,植物景观的创造必须符合人的心理、生理、感性和理性需求,把服务和有益于“人”的健康和舒适作为植物景观设计的根本,体现以人为本,满足居民“人性回归”的渴望,力求创造环境宜人,景色引人,为人所用,尺度适宜,亲切近人,达到人景交融的亲情环境。 2. 2 科学性原则
“问题驱动”教学法的问题设计原则
“问题驱动”教学法的问题设计原则 近年来，语文教学改革有所升温，而讨论最多的无外乎是去除满堂灌的“填鸭式”教学方式，要求教师更多地关注学生的主体性、能动性，随之而来就产生了依据人本主义教育理念的“问题驱动”教学法。“问题驱动”教学法是当前高中语文教师经常采用的，其关键在于“问题”的设计，因为它关乎课堂的效率。这就要求我们在“问题”设计的时候，不能盲目、胡乱地设计问题，而要遵循一定的原则。 一、依据文体特征，确定课堂核心问题 在教学设计时要“先确定教学内容，再选择教学方法”，而教学内容的确定又要体现文体特征，所以根据具体的文体特征来设计核心问题才是比较合理的，如果教师抛开文体设计核心问题就会陷入误区。有教师在教寓言类的文章《愚公移山》时，遇到“愚公为什么不搬家，移山多累啊，愚公怎么能保证子子孙孙都去移山呢”类似的问题。这就是抛离寓言文体特征产生的不必要探讨的问题。 如《我与地坛》这一课，就要根据散文“形散而神聚”的特征来设计主问题。全文分“我”与地坛和“我”与母亲两个部分。根据散文“神聚”的特征，我们必须设计出几个核心问题，理清文章的思路，把握作者的情感。具体问题设
计如下：1全文分了两部分，是哪句话把“我”、地坛、母亲联系起来的？2题目叫《我与地坛》，为什么要写“我”与母亲？3从全文来看，“我”、地坛、母亲是怎样的关系？4这样的构建在写作和抒情上有何意义？通过这样的几个核心问题基本上可以把整个文章的思路理清，从而把握抒情散文的主要情感，为具体深入地品读文本做好铺垫。在解读文本时，不同的文体是需要不同的方法来引领的。根据文体特征来设计教学的核心问题是对文本的尊重，也很容易进入与文本“对话”的状态，学生也会离文学越来越近。 二、紧扣文本内容，去伪存真设计真问题 当下教学存在着一个普遍的现象，教师盲目追求教学手段的新花样，却忽视了文本本身，走向了教学的异化。教师研读文本设计教学问题时必须做到紧扣文本，不能设计那些只围绕文本外部的伪问题。一个好的问题应具有一定的生命力，包括思维容量大、精、准等特点。课堂提问的目的是为了更好地解读文本，促进学生的思维发展，构建适合学生知识水平与智力水平的解读模式。 如《听听那冷雨》这一课，本文写作主体是雨，那么问题设计就应该围绕写作主体雨来展开。具体问题设计如下：1请利用“雨”这一线索理清文章结构层次。2作者从“走入霏霏”到“想入非非”都想到了哪些？又寄托了作者哪样的情感？3这些情感都是源于什么？4“雨”这一意
现代企业制度设计八原则
■用“制度设计”代替“执行力” 恰恰是“执行力”的误导，反而让申通快递的管理工作走了一段弯路。 申通的“快件分拨中心”，防火工作是重中之重，是以公司颁布“严禁吸烟”的禁令：违者罚款200元，奖励给举报者。但禁令没起作用，总有一些瘾君子在操作场地抽烟，却没有举报者挺身而出，最终酿成踊起火灾。 事后，在一位资深“执行力专家”的建议下，公司建立巡查制度，加大惩戒力度，管理成本大幅增加，可效果并不理想。由于快件分拨是在夜间进行，管理层夜夜巡查、白天无精打采，日常管理全被搅乱了。 问题到底出在哪儿？通过走访调研了解到：带头违规抽烟的，是一些班组长。 员工不愿意出面举报，是担心县官不如现管，被现管领导记恨，在未来工作中遭到报复。由此形成“上级管不到、同级不好管、下级管不了”的局面。上行自然下效，抽烟屡禁不止。
显然，解决问题的关键不在于奖惩力度，如果不对举报者和被举报者的“博弈地位”进行调整，或者设置一种地位转换机制，单靠提高举报奖金是无济于事的。重赏之下，未必有勇夫。 根据这一分析结果，申通公司很快出台一项新规定：员工对班组长违规抽烟举报属实者，经济上予以重奖，职务上取而代之，成为新的班组长。 规定出台至今，并无班组长被取代，但操作场地违规抽烟的现象再也没有了。 ■科学管理，从制度设计开始 在“执行力”理论红极一时的今天，我们不禁要问：制度和执行，到底孰在前，孰在后？ 没有科学合理的制度，哪来科学合理的执行？ 执行是以制度湿前提的，比执行更重要的是其缘起—制度，比制度更重要的是其源头—事物发展的自身机理。 一套经过科学化设计、符合客观实际、顺应民心民意的良好制度，可釉让执行事半功倍，甚至会得到自动执行；反之，一套仅凭拍脑门、脱离客观实际、违背当事人意愿的庸劣制度，即使执行力再强悍，推行起来也会磕磕绊绊，甚至走向反面。