(完整版)生物奥赛动物行为学练习
《动物行为学》习题
一、选择题
1、动物学家用望远镜观察鸟类在树上的筑巢，并将鸟的动物详细记录，这种研究动物行为的方法是（）
A、观察法
B、实验法
C、综合法
D、摄像法
2、最佳摄食理论认为：动物任何一种行为都会给自己带来利益，同时也会为此付出一定的代价；自然选择总是倾向于使动物从所发生的行为中获得（）
A、最大的利益
B、一般的收益
C、最小的收益
D、毫无收益
3、下列行为哪项是本能行为（）A、反射 B、条件反射 C、操作条件反射 D、习惯化
4、下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是（）
A、攻击行为是同种动物个体之间的争斗
B、攻击行为有利于种族的繁衍和生存
C、攻击行为都有身体的直接接触
D、公鸡的争斗就是一个实例
5、下列行为中不属于传递信息的是（）
A、雌蛾分泌性激素
B、工蜂跳8字舞
C、蟑螂昼伏夜出
D、鸟类的鸣叫
6、下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是（）
A、鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶
B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙
C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性
D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受到光照刺激后产生身体收缩
7、有些海产蟹类，当涨潮时钻入洞穴，退潮时爬出，这种行为称（）
A、定向行为
B、觅食行为
C、节律行为
D、防御行为
8、每年春天可看到大雁北飞，而在秋天则可看到大雁南飞。大雁的这种行为称为（）
A、节律行为
B、学习行为
C、取食行为
D、繁殖行为
9、杜鹃常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋喂养小杜鹃。小鸟的这种行为称为（）
A、学习行为
B、社群行为
C、繁殖行为
D、后天性行为
10、下列行为属于节律行为的是（）
A、母鸡孵蛋
B、公鸡报晓
C、蛇追捕青蛙
D、公鸡争斗
11、牡蛎和蛤蜊等在涨潮时在水下觅食，有些珊瑚、环节动物和一些鱼类在潮水到达高潮时产卵，这些现象属于（）A、昼夜节律 B、季节节律 C、潮汐节律 D、生物钟
12、野兔发现天空有老鹰盘旋时，立刻跑向自己的洞穴，这属于（）
A、攻击行为
B、防御行为
C、迁移行为
D、守巢
13、攻击行为与防御行为的本质区别的是（）
A、行为过程是否引起伤亡
B、行为双方是否同种
C、行为双方是否同性
D、行为双方是否得利
14、在北极海滩上，两只雄海豹常发生血战，目的是为了（）
A、捕获食物
B、争夺食物
C、躲避侵害
D、占领“领域”
15、下列哪种行为既是防御行为，又是利他行为（）
A、尺蠖的拟态
B、黄鼬释放臭气
C、挪威旅鼠的自杀行为
D、母鸡发现老鹰时的报警鸣叫
16、下列属于典型的利他行为的是（）
A、三棘鱼的配对行为
B、黄鼠的报警行为
C、清晨森林中群鸟的鸣叫
D、池塘中雄蛙的鸣叫
17、蚯蚓在“T”形管中经多次尝试，学会了如何逃避电击，如何找到食物，这种学习方法叫（）
A、习惯化
B、印随学习
C、联系学习
D、洞察学习
18、假设动物“沟通”的定义是：发讯息者发出讯息以改变接收讯息者的行为。则下列何者不属于“沟通”（）
A、亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟
B、捕食性萤火虫模拟他种的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食
C、母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠即时躲避天敌
D、老鼠在草丛中跑动的声音，吸引天敌注意
E、以上皆是
19、下列关于繁殖时期的雄三刺鱼互相攻击的叙述不正确的是（）
A、繁殖时期雄三刺鱼对红色邮车发生攻击，这是种固定动作格局
B、其中的红色是符号刺激
C、对红色模型发生攻击的原因是雄鱼繁殖时间腹部变为红色
D、攻击的目的主要是捕获食物
20、两只狼为争夺食物而互相争斗的行为属于（）A、防御行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、社群行为
21、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）
A、大马哈鱼的洄游
B、园丁鸟对自己家庭的装饰
C、1条雌鱼吞食自己的受精卵
D、母野鸭保护小野鸭
E、雄性大山雀在巢区发出警告性鸣声
22、下列（）属攻击行为A、猛兽追击猎物 B、两只羚羊为争夺配偶而格斗 C、乌鸦对猛禽群起而攻击 D、黄鼬以臭气使狼避而远之
23、下列有关动物行为说法正确的是（）
A、雌雄萤火虫都能发出荧光
B、雌蝉不会鸣叫，是一种保护性适应
C、蜻蜓点水不是为了喝水，而是交配前的求偶行为
D、鸟类的鸣声有地方口音，这是由基因决定的
24、雄羚羊向雌羚羊表示“亲热”和“爱慕”的动作属于繁殖行为过程的（）
A、交配行为
B、哺育行为
C、识别动作
D、占领巢区
25、鸟类繁殖过程中，一般说来，给雏鸟喂食的是（）
A、雄鸟
B、雌鸟
C、雄鸟和雌鸟
D、其他鸟类
26、孔雀开屏主要是（）
A、雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛，引诱雌鸟
B、雌鸟向雄鸟展示美丽的羽毛，引诱雄鸟
C、孔雀发怒的时候
D、孔雀发现敌害的时候
27、松鼠将覃类挂在树上晒干的行为属于（）A、贮食行为 B、招引异性 C、防御行为 D、哺育行为
28、阿尔卑斯狒狒“等级社会”中的“首领”是（）
A、一个最占优势的雄狒狒
B、一个最占优势的雌狒狒
C、一个幼狒狒
D、一个下级雄狒狒
29、“首领”雄狒狒的优势主要表现在（）
A、年龄最大者
B、跑得最快者
C、会寻食物者
D、攻击行为是得胜者
30、群体中的不同动物个体之间能够起到传递信息作用的活动、声音和气味等，都是动物的（）
A、识别方法
B、“语言”
C、求偶形式
D、警告形式
31、“鸡叫三遍天亮”，公鸡报晓的第一次啼叫还是完全黑暗，间隔一定的时间再报第二次，第三次，每天早上都如此准确，公鸡判断时间靠的是（）A、潮汐节律
B、昼夜节律
C、生物钟
D、月亮
32、下列鸟类中具有迁徙行为的候鸟是①麻雀②大雁③天鹅④喜鹊⑤家燕⑥杜鹃（）
A、①②③④
B、③④⑤⑥
C、②③④⑤
D、②③⑤⑥
33、母鸡失去出雏鸡以后无目的小猫当成自己的雏鸡照顾，说明繁殖期间的母鸡哺育后代的行为是（）
A、它的爱好
B、它的本能
C、它的生活需要
D、它怀念自己的雏鸡
34、失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食，雌性动物产生繁殖行为的主要因素是（）
A、雌性激素
B、雄性激素
C、环境刺激
D、兴趣所致
35、下列哪项不是动物行为的共同特点（）
A、动物行为都是一个运动变化的动态过程
B、动物的行为同生活环境有密切的关系
C、每种行为都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
D、动物行为都是先天性行为
36、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）
A、母狼在哺乳期失去幼子后能哺育人的婴儿
B、被蜜蜂蛰过的猕猴不再取食蜂蜜
C、白暨豚能进行表演
D、幼猩猩用沾水的树枝从洞穴中取食白蚁
37、下列动物行为中，属于后天性行为的是（）A、鱼的洄游 B、龟的冬眠 C、
象的表演 D、鸟的迁徙
38、对动物行为产生主要调控作用的是（）A、运动器官 B、感觉器官 C、神经系统 D、激素
39、狗认路的信息是（B）A、路边植物 B、沿途撒尿的尿味C、天上的光线 D、大气中的风向
40、下列事例中，不属于贮食行为的是（）
A、蜜蜂把花蜜存入蜂巢
B、美洲狮把食物埋起来
C、豹把食物挂在树上
D、工蜂把花粉装入花粉筐里
41、下列叙述中，不属于动物“语言”的是（）
A、犬嗅气味以辨别犬的雌雄
B、母鸡找到食物后发出叫声
C、雌萤火虫发出荧光
D、冬天野鸭向南迁徙
42、标记领域对于下列哪种现象具有特别重要的意义（）
A、寻找配偶
B、适应
C、在生存斗争中取胜
D、种内竞争
43、鹦鹉的巢通常在（D）A、在密灌木林的树杈上 B、大多在灌木林下面的草地上C、通常用草杆织成并挂在离地3米高的树枝上 D、树洞中
44、影响迁移的最重要因素是（）
A、大气平均温度的变化
B、日照长度的变化
C、食物来源的减少
D、捕食压力的增加
45、以下哪项在鸟的迁飞过程中对其发现和决定线路是不重要的（）
A、听觉刺激
B、地球转动的力量
C、感受红外线能力
D、利用星星定位
46、青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时，立刻将臭椿当作美餐而吞食，不料臭椿分泌臭液，青蛙赶快将它吐出，从此青蛙记取了这教训，不再吃臭椿了，这属于什么学习类型（）
A、经典条件反射
B、尝试与错误
C、敏感化
D、固定动物格局
47、下列哪种行为不能用亲缘选择理论来解释（）
A、兵蚁保卫蚁王的行为
B、挪威旅鼠的自杀行为
C、鸟类的报警行为
D、雄虻的骗婚行为
48、有关蜜蜂“舞蹈”的叙述错误的是（）
A、跳圆形舞表示蜜源离蜂巢较近
B、其他蜜蜂通过视觉看见舞蹈后获得蜜源有关信息
C、跳舞里直爬方向表示蜜源方向
D、蜜源方向的确定与体内生物钟和太阳有关
49、土蜂会将蠕虫带回自己的巢穴，橿鸟会将先前埋存的坚果挖出进食，老鼠会走过迷宫到食盒吃鼠饼干，北极燕鸥会飞到南极海域饱餐海鱼，动物会表现这些行为，都需具备何种能力（）
A、选择食物的食物
B、学习的能力
C、空间记忆的能力
D、以气味异向的能力
50、1只蜜蜂X在一个地点发现了花粉源。她在蜂巢中的舞蹈如下图所示。另一只蜜蜂也发现了有食物的地点，如图。以下哪个图表示的是蜜蜂Y的舞蹈？（）
A B C
D
51、从卵中孵出的小鸭会把抚养它们的人当作自己的父母，这种现象称为；（）
A、学习行为
B、印迹
C、适应策略
D、识别
52、当1只新的雄狮成为狮群的首领后，它有时会杀死狮群中（前任首领）的幼仔，这种现象在行为生态学中被解释为：（）
A、这雄狮不喜欢幼仔
B、这雄狮没有能力照顾那些幼仔
C、这雄狮要繁殖自己的后代
D、这雄狮的父亲行为退化
53、在性选择强度与婚配制度之间有显著的相关性。下列哪一个是不正确的？（）
A、性选择在杂乱婚配制度中是强的
B、性选择在一夫一妻制中是强的
C、性选择在一夫多妻制中是强的
D、性选择在一妻多夫制中是强的
54、下列哪一项是区别动物种
群中优势个体与从属个体的决
定因子？（）A、攻击性B、领
域 C、和睦友好D、认别
55、有人研究了一个山雀种群
的适合度同巢中卵的个数间的
关系。他查明了：（）
Ⅰ、每个巢中卵的个数的频率
Ⅱ、幼鸟飞出巢时的平均体重
Ⅲ、夏末时飞回每巢鸟的个数
Ⅳ、一个领地的平均面积
下图中的图A和图B表示了他
所做的4个方面的工作中的两个。
这两图分别代表什么？
A、ⅠⅡ
B、ⅡⅢ
C、ⅠⅣ
D、ⅡⅣ
56、下图中表示了黑头鸥可能出现的几种姿势：
一只海鸥偶然落在另一只海鸥的领地中，两只海鸥彼此相遇。以下哪一种可能是后来者的姿势（）
A、姿势1
B、姿势3
C、姿势5
D、姿势7
E、姿势9
57、图中表示3只小鹅在跟随一个玩具，以下哪项是对这一行为的最好解释（）
A、由于亲鸟不在而转移
B、印随行为，如这一玩具是它们孵化
后见到的第一个移动的物体，它们把这
一物体作为亲鸟C、它们让饲养员训练
后跟着这个玩具跑
D、小鹅有先天的能力追逐任何它们看
到的运动的物体
58、某些动物，如蚂蚁和蜜蜂，多数或大多数个体不能生殖，它们把自己的能量用于哺育和保护其他个体的后代。这样，自然选择会产生生殖成功率不同的个体，使有些个体产生大量后代。在蚂蚁的种群中出现大量不生育的个体，其进化上的意义是什么？（）
A、降低生殖能力可以永远地利用当地的食物资源，而且通过限制生殖可长远的保护种群
B、遗传上看一个群体中的所有个体都很相近，在此通过群体繁殖的成功可积累对环境的适应
C、在新出生的个体中性别比例极不平衡，雌性不能找到雄性交尾，并保持不育状态
D、蚂蚁是单性生殖
59、在实验试题中，你研究了雌性对雄性的选择是否有特别的喜爱。这里的问题是为什么虹鱼表现这些偏爱。
（1）为简化问题，假定多数雌鱼喜爱大尾鳍雄鱼。根据这一情况，一雌鱼个体与一大尾鳍雄鱼交尾比随机地同任何雄鱼交尾有什么好处（）
A、雌鱼同她喜欢的雄鱼交尾会减少同其他雌鱼的竞争
B、大尾鳍雄鱼可能产生大尾鳍的雄性后代，雌鱼与这样的雄鱼交尾，产生的雄性后代对雌鱼也有吸引力，其产生更多的子孙的可能性就大
C、大尾鳍雄鱼可能产生小尾鳍雄鱼，所以他的“儿子”对雌鱼没有多少吸引力，结果他必须与其母本交尾，其母将产更多的子孙
D、大尾鳍鱼不可能和更多其他的雌鱼交尾，因此，雌鱼与这种雄鱼交尾使她患性病的机会会小
（2）不仅雌性可以选择配偶。有些种类中，雄性也喜欢某些雌性而不喜欢另一些。有些种类的雄性比雌性更挑剔。另一个实验可以用来研究雄虹鱼的择偶喜爱，如它们喜欢大个还是小个的雌鱼。（）
A、大个雌鱼产卵多，所以雄鱼选大的雌鱼可能繁殖更多的后代
B、大的雄鱼产更多精子，因此雄鱼选大雌鱼可繁殖更多后代
C、大雌鱼生长过程中耗用的能量和养份多，用于产卵的则少了，这样雄鱼选大个雄鱼交配可能产生较少后代
D、大个的雌鱼会同许多雄鱼交配。所以从后代遗传的多样性来看，大雌鱼产生的雄鱼比小摊鱼产的要好一些。遗传的多样性可提高后代的适应性，这样，雄性选大雌鱼会繁育更多的子孙
60、一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声，所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中，几秒钟后一只鹰飞过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走，这对它有什么好处？（）
A、报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益
B、捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，
所以报警者的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警
者自己受攻击的风险也降低了
C、它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是
它的亲属。发现报警的习惯可以解释为同族选择
D、报警是先天行为，当天敌出现时它就会鸣叫
61、右图中表示的是1个飞鸟的模型。当这一模型在稚类幼鸟上方由左至右移动或由右向左倒退移动时，幼鸟会有什么反应（）
①幼鸟对模型两个方向的运动都会产生躲藏反应②幼鸟对两个方向的运动都无反应
③模型从左向右（上箭头）运动时，幼鸟将无反应④模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将无反应
⑤模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将会躲藏反应⑥模型从左向右运动时（上箭头）幼鸟有躲藏反应
A、只有①
B、只有②
C、③和⑤
D、④和⑥
E、③和⑥
62、“不同条件和不同情况可引发动物的攻击行为”。以下哪一项不是攻击行为（）
A、被捕食者受到捕杀危胁时的攻击行为
B、不是正常的和不代表该类群特点的行
为
C、攻击入侵者的行为
D、指向偷食者的行为
E、捕食者捕食被捕食者的行为
63、当工蜂螯刺人时，它们的螯刺常会留在敌人身上，而导致工蜂本身的死亡。假设工蜂此种防卫方式是一种自杀行为，它们表现此种行为的可能解释为（）A、蜜蜂天性好攻击 B、有时候，螯刺会留在敌人体内，所以蜜蜂可以重复使用螯刺
C、利他行为
D、因为外出接触敌人的蜜蜂也是巢中最老的一群蜂，所以它们已经接近寿命的极限
64、为什么哺乳动物通常是一夫多妻制，而鸟类通常是一夫一妻制（）
A、因为哺乳动物中可供交配的雌性较多
B、哺乳类集体展示，但是鸟类不会
C、鸟类为体外受精，所以雄鸟需要陪在雌鸟旁，以避免竞争者让雌鸟的蛋受精
D、哺乳类由雌性授乳，所以雄性不太需要照顾子代，鸟类则非如此
65、燕雀目的鸟类会发出许多不同的歌声和警告叫声，不同种类的雄鸟鸣唱的歌声也不同。一般而言，鸟的鸣唱声有两项主要功能：防卫领域和吸引、刺激雌鸟来交配。鸟的警告叫声则是在它看到有危险的天敌飞过时发出。当鹰飞过时，鸟的警告叫声会刺激附近其他的鸟类逃开躲藏。虽然不同种类的雄鸟歌声不同，但是许多种类的警告叫声却很相似，也就是说它们的警告叫声有一些共通的特质，你如何解释这种种间的警告叫声相似的现象（）
A、这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使天敌难以确定发出叫声的位置
B、这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使发生声音者可以准确地定出天敌的位置
C、这是警告叫声趋同演化以及简化声音特质的结果，因简单的警告叫声可以让幼鸟很容易且很快的学会
D、天敌一听到长鸣叫声就会逃跑，因为此种叫声也是它们自己天敌会发出的叫声
66、1只蜜蜂发现食物后可以用舞蹈告诉同伙食物的地点，下图是1个例子（）根据这一例子，下图中的蜜蜂舞蹈指示的是什么方向的食物来源
67、有些（种类）蝗虫可以发声来吸引异性，
这种发声不同种类不同。当相近的种类生活在同一地域时，其声音明显不同。右图记录了5种不同的蝗虫发声的情况，其中（Ⅰ～Ⅴ）哪两种生活在同一地域（）A、Ⅰ和Ⅱ B、Ⅲ和Ⅳ
C、Ⅲ和Ⅴ
D、Ⅳ和Ⅴ
E、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ
68、当鹅发现卵在它的巢外边的时候，它会伸长脖子慢慢地用喙将卵取回。它看到其他物体（如啤酒瓶、高尔夫球）时也有同样的行为，甚至在它开始这一套收回动作时把物体取走，它也会有这一套行为。根据上述表述，以下哪项是正确的（）
A、鹅将完全不像卵的物体收回是因为它不能辨认
B、这是本能行为
C、这一行为是为将巢填满以保持孵化条件
D、这是从亲代学习的行为
E、鹅能辨认它的卵的形状。因此，取回卵是一个固定的动作模式，它会连续完成
69、科学家马勒曾经进行过很多实验，以决定基因（遗传）和环境（学习）在白冠雀雄鸟学习鸣唱过程中所扮演的角色。他的实验结果可以由下列图表说明。
①是正常歌声的发展过程：给白冠雀的幼鸟（出生后约50天大）听同种成鸟的歌声，它们会先发展出未成型的歌，之后再逐渐定型成为具有成鸟歌声特质的定型歌
②是幼鸟从未听过任何成鸟歌声的结果
③是幼鸟出生后前50天有听同种成鸟的歌声，但是后来被弄聋的结果
④是幼鸟出生后前50天内未听任何成鸟歌声，随后再给它听同种成鸟的歌声
从这些实验结果，你会得到什么结论（）
A、幼鸟只要听过同种鸟的歌声就可以发展正常的歌声
B、幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声
C、幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声。只有当幼鸟在出生后50天内的关键期中听到歌声才有可能学习
D、唱歌不需要任何学习，而只是一个成熟的过程
70、如下图所示，小鸡一出生就会开始啄食食物的谷粒，而后随着年龄增长，它们瞄准谷粒的能力改善，请注意如果在小鸡出生后的第二天，不让它们啄食任何食物，它们在第三天啄
食的能力仍会比第一
天好，但是它们瞄准的
能力会比第二天有练
习的小鸡差，下列叙述
哪个正确（）
A、神经系统成熟后，即可发展正确的啄食
B、借由小鸡区分可食与不可食的东西，可使小鸡经由学习发展出准确的啄食
C、成熟和学习都会影响小鸡准确的啄食
D、出生后1～7天是小鸡学习如何在地面啄食食物的关键期
71、动物的行为发展会受到先天（遗传）与后天（环境）不同程度的影响，下列哪一组实验最适合用以验证行为发展如何受到后天（环境）的影响
A、同卵双胞胎在相同的环境成长
B、同卵双胞胎在不同的环境成长
C、异卵双胞胎在相同的环境成长
D、异卵双胞胎在不同的环境生长
二、判断题
1、动物的行为是由遗传决定的行为，学习行为是由环境决定的行为（）
2、动物的行为是指可见的动物动作或者动作变化（）
3、动物为了食物、繁殖和活动等方面需要占据一定区域，为此而发生的种内个体斗争行为称领域行为（）
四、简答题
1、燕子的性选择。
繁殖和育幼既产生收益也产生代价。正确的配偶选择能优化代价－收益比（如以每窝的卵数或每窝孵化数、出羽数表示），雄燕子与雌燕子的行为和尾羽长度不一
燕子
体长
（cm）
重量
（g）
羽毛
尾长
（mm）
从非洲飞来时
间
雄性19 18～
26
相同于雌性106（100％）在雌性以前
雌性19 18～
26
相同于雄性91（106mm的占84％）在雄性以后
展示它们那两根长尾羽。这些长尾羽可
能是雄燕的第二性征。如果这一推测是
正确的，那么，改变雄燕尾羽长度的实
验将产生不同的结果。下图中画出了具
有正常尾羽和实验改变尾羽的雄燕。
下表列出这3种不同尾长的雄燕（A、B、C）实验结果
雄燕尾长A：106mm（正常）B：85mm C：127mm
求偶时间 6.8d 12.3d 3.4d
产生子代数/季节 5.0只幼燕 3.3只幼燕8.4只幼燕
雄性对雄性的攻
击
如同B、C 如同A、C 如同A、B
（1）如果雌燕不与雄燕A而与雄燕C交配，当孵化时间14d到16d时，1对燕子节约多少时间（以％计）？
（2）当1只雌燕与1只雄燕C结合时，它比与1只平常的雄燕A结合平均多产生了多少后代（以％表示）？
（3）根据这些结果，下列哪些句子对燕子繁殖起决定性作用？（）
A、雌燕选择雄燕配偶的状态和行为（雌性选择）
B、雄燕与
雄燕进行竞争
C、雌燕与雌燕进行竞争
D、雄燕选择雌燕配偶的状态和
行为（雄性选择）
2、在选择模特儿图片实验中偏爱男性与女性体形的比例问题。
用男性和女性体形图大规模地调查（n=10000人）了儿童、青
年与成年人。让每一被调查对象说出自己喜欢的模特儿。下表
列出了对4～20岁人群的调查结果。调查包括：
Ⅰ调查对象的年龄Ⅱ调查对象的性别
Ⅲ喜欢模特儿的性别
年龄男性选中女
性％
男性选中男
性％
女性选中男
性％
女性选中女
性％
4 4
5 55 43 57
5 43 57 44 56
6 39 61 44 56
7 35 65 42 58
8 33 67 39 61
9 32 68 37 63
10 28 72 36 64
11 26 74 36 64
12 26 74 37 63
13 28 72 42 58
14 34 65 50 50
15 42 57 57 43
16 50 50 63 37
17 57 43 66 34
（1）青年女性喜欢哪一个模特儿（）A、男性模特儿 B、女性模特儿
（2）年龄大的男性喜欢哪一个模特儿（）A、男性模特儿 B、女性模特儿
（3）在哪一个年龄段，是女性不选择女性（＜50％＝，而选择男性（＞50％）模
特儿的变化区域？13~15岁
（4）在哪个年龄段是男性不选择男性（＜50％＝，而选择女性（＞50％）模特儿
的变化区域？
15～17岁
（5）如下哪一个假说解释这些数据（）
A、假说1：甲状腺组织分泌的生长激素，决定男性对异性的性取向。在男孩与女
孩中这种激素作用的启动时间不同 B、假说2：性学习优化了喜欢
异性的行为
C、假说3：青春期男性雄性激素和女性雌性激素分泌的增加促进了选择异性的神
经生理的成熟。男孩和女孩的成熟时间不同。
3、蟋蟀的配偶选择。蟋蟀A的种群中，一个将要繁殖的雄性在一个固定的地点鸣
唱，雌蟋蟀向鸣声运动，接近雄蟋蟀（与其他蟋蟀的性角色相反）。这些蟋蟀一生
只产生一个新婚礼物，即一团可食的分泌物，只能献给一只雌蟋，但是，一只雌
蟋能产不止一窝卵并且与多只雄蟋连续交配。与那些稀少的雌性繁殖产物（与雄
性的性配子相比较）相反，在这种情形下，雄性具有可测度较高的繁殖功能。一
（1）那些不产卵的雌蟋的平均体重是多少A、2.43g B、2.24g C、2.32g
（2）4只雄蟀与1只雌蟋交配，这只雌蟋连续产4窝卵，这时雌蟋体重分别是3.87g、
3.74g、3.52g和3.74g，问每次交配雌性产多少卵
雄性1与雌性 1 雄性2与雌性 1 雄性3与雌性 1 雄性4与雌性1
4、蛎鹬的食物谱与食物选择。蛎鹬在海岸的浅水区寻找食物，如双壳类。双壳类
的壳的大小不同，壳的大小与壳肉中能量多少相关：
小的双壳类可以很快打开（代价低）但提供的食物能量（收益）少。大的双壳类
能提供较多的食物能量（收益），但是需要消耗较长的时间（代价）才能打开。下
面的表表明：
1、不同大小的其中，大的双壳类的食物能量总量
2、生境中所有双壳类的分布频率
3、蛎鹬选食的双壳类的分布频率
能量E（比例）
（2）当蛎鹬选74只双壳类时，摄入的能量（l）比提供的多食入多少能量，以百分数计算多提供了百分之几？
能量单位R（真实的）％被多摄入了。
.
标准答案
1、A
2、A
3、A
4、C
5、C
6、B
7、C
8、A
9、C 10、B 11、B 12、
B 13、B 14、D 15、D 16、B 17、
C 18、
D 19、D 20、B 21、C 22、B
23、ABD 24、C 25、C 26、A 27、A 28、A 29、D 30、B 31、C 32、D 33、
B 34、A 35、D 36、A 37、
C 38、C 39、B 40、
D 41、D 42、D 43、D
44、B 45、A 46、B 47、D 48、B 49、C 50、C 51、B 52、C 53、B 54、
A 55、
B 56、D 57、B 58、B 59、（1）B （2）A 60、BCD 61、
C 62、B 63、
C 64、
D 65、A 66、A 67、A 68、B 69、C 70、C 71、B
二、判断题
（1）×（2）×（3）√
三填空题（略）
四、简答题
1、（1）24.3%~21.3% （2）68％（3）A
2、（1）B （2）B （3）13～15岁（4）15～17岁（5）B
3、（1）A （2）5
4、49、41、49
4、（1）1.95 （2）108 21.8
动物行为学习题
动物行为学习题 选择题 1、下列属于后天获得的行为是： A.候鸟迁徙B．鸟类筑巢C蜘蛛结网D．复杂的“鸟语” 2、生活在离海边50公里的某种小鸟，每天飞到海边取食时间都比前一天迟到50分钟。这种现象叫： A．日节律B．潮汐节律C。月节律D。无规律 3、在自然选择过程中，最终对动物行为起支配作用的遗传物质是： A.染色体B．DNA C．基因D．RNA 4、蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为。 A．蜂王B．蜂后C。工蜂D。雄峰 5、城市中喜鹊的巢与巢间距很近，远小于市郊野外种群的巢间距离，其原因是（多选）： A.合适的巢址分布密集B．食物充足C。利于繁殖D。喜鹊喜欢群居 6、下列行为中哪种行为属于后天学习来的行为?（多选） A．小鸭子出生后跟随首先看到的移动物体 B．小狗看到装食物的空盘子时也会分泌唾液 C．幼猴将马铃薯放在水中后洗净后再吃 D．山雀喜好取食个体较大的毛虫 7、无毒的拟斑蝶外观酷似色彩鲜艳、身体有毒的王斑蝶，这—现象属：（多选） 拟态中贝茨拟态是指可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象；缪勒拟态是指一种生物模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态如蚁蛛。 A.贝茨拟态B．缪勒拟态C．警戒色D．保护色 8、根据动物行为的定义，你认为下列哪项不是动物行为： A．黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发B．雄螽斯在交配时，给雌螽斯提供食物C．地松鼠在洞穴附近直立，观察周围环境D．郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物 9、动物的警戒色是用来： A．吸引配偶B．提醒捕食者自己是不可食的 C．保证动物体色与周围环境颜色一致D．吸引传粉昆虫 10、Lehrman设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：（1）全为雌鸟，单独饲养；（2）雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；（3）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料。然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况。结果发现：第（1）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组的雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵。基于这个实验我们可以认为： A．雄性配偶能够引起雌鸟的全部孵卵行为 B．筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为 C．雄性配偶和筑窝材料是雌斑鸠孵卵的前提条件 D．实验设计不合理，不能得出任何结论 11、在繁殖季节，个体小的雄鸟对同类的鸣唱反应强烈，它们会靠近播放类似鸣唱录音的设备，并将回应播放的录音而发出鸣叫。通过这一技术可以确定该物种的种群密度。这项技术的理论依据是： A．个体小的鸟傻，它们会接近任何陌生的声音 B．个体小的鸟聪明，它们会接近任何陌生的声音
全国高中生物竞赛大纲
全国高中生物竞赛大纲Last revision on 21 December 2020
全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。 理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能 * 化学成分 * 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 微生物学 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%
组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节（神经的和激素的） * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为
Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异：突变和渐变 * 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。 全国竞赛考纲细目
生物竞赛—《无脊椎动物》知识总结
界、门、纲、目、科、属、种 无脊椎动物（9门） 原生动物（单细胞） 动物界 后生动物（多细胞）：8门 脊索动物（1门） 无脊椎动物 一、原生动物门 eg.眼虫、变形虫、疟原虫、草履虫等。动物界最原始、最低等的单细胞动物。 1、主要特征 运动：鞭毛、纤毛、伪足 （1）具有各种功能的细胞器/类器官 消化：胞口、胞咽、食物泡 （2）身体微小，形态多样 防卫：刺丝泡 植物性营养（光合营养）：有叶绿体，有光合作用eg.眼虫（黑暗中渗透营养） （3） 动物性营养（吞噬营养）：有摄食胞器 渗透营养（腐生营养）：体表的渗透作用 （4）呼吸：体表 （5） 排泄：体表（主）+2个伸缩泡（主要调节渗透压） 排遗：胞肛 淡水原生动物广泛存在着伸缩泡，海产和寄生原生动物一般无伸缩泡。 二分裂：横二分裂+纵二分裂 无性生殖 出芽生殖 （6） 复分裂：裂体生殖+孢子生殖 有性生殖 接合生殖：互换小核物质 配子生殖：同配生殖+异配生殖 （7）休眠体：包囊 大核：营养+小核：生殖 2、代表动物——大草履虫 运动：纤毛（沿纵轴旋转前进，也可向后倒退） 生殖 无性：横二分裂（环境良好） 3、分类 有性：接合生殖（环境恶劣） 鞭毛纲（鞭毛） 植鞭亚纲：眼虫、夜光虫（赤潮） 动鞭亚纲：利什曼原虫、锥虫、披发虫（与白蚁共生） 肉足纲（伪足） 根足亚纲：伪足叶状、指状 eg.变形虫、有孔虫 辐足亚纲：伪足针状 eg.太阳虫、放射虫 孢子纲：全部寄生 eg.疟原虫、球虫 纤毛纲（纤毛）：eg.草履虫、喇叭虫、钟虫、小瓜虫、车轮虫（寄生）等。（原生动物中最高级的类群） 二、多孔动物门（体柔软而多孔，似海绵，海绵动物） 最原始、最低等的多细胞动物。在演化史上是一个侧支——侧生动物 原生动物→多孔动物 腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物 1、主要特征 （1）体型：多数不对称，少数辐射对称，固着生活 （2）有细胞的分化，无明确的组织。 体壁：皮层+中胶层（变形细胞、骨针、生殖细胞）+胃层（领鞭毛细胞） （3）有特殊的水沟系：适应固着生活。单沟系、双沟系、复沟系 （4 （5）两囊幼虫 钙质海绵纲：白枝海绵（单）、毛壶（双） （单、双沟系） 2、分类（按骨针、水沟系） 六放海绵纲：拂子介、偕老同穴 （复沟系） 寻常海绵纲： （复沟系） 营养 方式 生殖 方式
植物生理学与生物化学历年研究生考试真题
2008年全国硕士研究生人学统一考试 植物生理学与生物化学 植物生理学 一、单项选择题：1一15小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．下列元素缺乏时，导致植物幼叶首先出现病症的元素是 A．N B．P． C.Ca D．K 2．能诱导果实发生呼吸跃变的植物激素是 A．ABA B．IAA C．ETH D．CTK 3．植物一生的生长进程中，其生长速率的变化规律是 A．快一慢一快 B．快一慢 C．慢一快一慢 D．慢一快4．植物细胞中质子泵利用ATP水解释放的能量，逆电化学势梯度跨膜转运H+，这一过程称为 A．初级主动运输 B．次级主动运输 C．同向共运输 D．反向共运输5．植物叶片中进行亚硝酸还原的主要部位是 A．线粒体 B．细胞基质 C．液泡 D．叶绿体 6．高等植物光系统Ⅱ的作用中心色素分子是 A．P680 B．P700 C．A0 D．Pheo 7．植物光呼吸过程中，氧气吸收发生的部位是 A．线粒体和叶绿体 B．线粒体和过氧化物酶体 C．叶绿体和乙醛酸循环体 D．叶绿体和过氧化物酶体 8．类胡萝卜素对可见光的吸收范围是 A．680～700nm B．600～680 nm C．500～600 nm D．400～500nm 9．1mol NADH + H+经交替氧化途径将电子传给氧气时，可形成A．4molATP B．3molATP C．2.molATP D．1molATP 10．若某一植物组织呼吸作用释放C02摩尔数和吸收O2摩尔数的比值小于1，则该组织在此阶段的呼吸底物主要是 A．脂肪B．淀粉C．有机酸D．葡萄糖
11．某植物制造100g干物质消耗了75kg水，其蒸腾系数为 A．750 B．75 C．7．5 D．0．75 12．下列蛋白质中，属于植物细胞壁结构蛋白的是 A．钙调蛋白B．伸展蛋白C．G蛋白D．扩张蛋白 13．在植物的光周期诱导过程中，随着暗期的延长 A．Pr含量降低，有利于LDP开花 B．Pfr含量降低，有利于SDP开花C．Pfr含量降低，有利于LDP开花D．Pr含量降低，有利于SDP开花 14．根据花形态建成基因调控的“ABC模型”，控制花器官中雄蕊形成的是A．A组基因B．A组和B组基因 C．B组和C组基因D．C组基因15．未完成后熟的种子在低温层积过程中，ABA和GA含量的变化为 A．ABA升高，GA降低 B．ABA降低，GA升高 C．ABA和GA均降低 D．ABA和GA均升高 二、简答题：16—18小题，每小题8分，共24分。 16．把一发生初始质壁分离的植物细胞放入纯水中，细胞的体积、水势、渗透势、压力势如何变化? 17．简述生长素的主要生理作用。 18．简述韧皮部同化物运输的压力流动学说。 三、实验题：19小题，10分。 19．将A、B两种植物分别放置在密闭的光照生长箱中，定期抽取生长箱中的气体样品，分析其中的C02含量。以C02含量对光照时间作图，得到下列曲线图。据图回答： (1)分析图中曲线变化的原因。 (2)推测两种植物的光合碳同化途径。 (3)请用另一种实验方法验证你的推测。
(高考生物)南师附中生物奥赛教程全套
（生物科技行业）南师附中生物奥赛教程全套
生物奥赛教程（一） 一、奥赛的程序 1、初赛（全国统一卷）5月中旬理论考试 原来江苏省取1%，约200人，南京市不到20人。我校4－5人。 今年江苏省取6%，约1200人，南京市约120人。我校24人。 明年江苏省取12%，约2400人，南京市约240人。 2、复赛（江苏单独选拔）7月10日左右 先进行理论考试，取前120名（死记硬背不超过25％，相当于大学本科毕业生水平） 接着进行实验考试，将理论考试成绩与实验考试成绩相加，前5－8名参加省队，取前3名参加全国比赛。 1~20名获全国一等奖，有保送资格。 21~75名获省一等奖，高考加20分。 3．冬令营选拔（全国竞赛前18名），选拔参加IBO 二、课程安排 1、科目：植物学（植物解剖学、植物分类学、植物生理学）动物学（动物解剖学、动物分类学、动物生理学、动物行为学） 遗传学及进化、生态学、细胞生物学、生物化学 2、安排：高一第一学期——植物学 高一第二学期——动物学 高二第一学期——遗传学、生态学、细胞生物学
高二第二学期——生物化学、习题、实验 三、生物奥赛学习的注意点 1、有兴趣，坚持不懈 2、勤奋刻苦 3、学会学习，自学能力强。 4、教师的作用：辅导（辅助和指导） 四、方法 1、投入 2、思考 3、笔记 4、记忆 5、理论联系实际 五、对于生物学的认识 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2、生物学的发展 （1）19世纪以前，主要研究生物的形态、结构和分类（2）19世纪以后，随着显微镜的进步，细胞学、古生物学、比较 解剖学等方面取得新的发展 30年代，施莱登和施旺提出细胞学说，指出细胞是一切动植物结构 的基本单位。 1859年，达尔文出版了《物种起源》一书，生物进化理论的发展
生物奥赛(竞赛)辅导材料专题第六章动物生理
生物奥赛（竞赛）辅导材料专题第六章动物生理 三、竞赛训练题 （一）选择题 1．下列哪项指标可反映兴奋性的大小 A 动作电位去极化幅度 B 动作电位去极化速度 C 膜电位水平 D 阈强度 2．动作电位长极相（上升支）的出现与膜对哪种离子通透性的变化有关 A K＋通透性降低 B K＋通透性增高 C Na＋通透性增高 D Na＋通透性降低 3．神经一肌肉接头兴奋传递的递质是 A NE（去甲肾上腺素） B Ach（乙酸胆碱） C 5—HT（5一羟色胺） D 多巴胺 4．肌细胞兴奋一收缩耦联的耦联因子是 A Ca2＋ B Na＋ C Mg2＋ D K＋ 5．阈电位是指 A 造成膜对K＋通透性突然增大的临界膜电位 B 造成膜对Na＋通道性突然增大的临界膜电位 C 造成膜对K＋通道性突然减小的临界膜电位 D 造成膜对Na＋通过性突然减小的临界膜电位 6．通常所说的神经纤维静息电位值大约是－70mV，意思是 A 膜内两点之间电位差为70mV B 膜外电位比膜内电位低70mV C 膜内电位比膜外电位低70mV D 膜外两点的电位差为70mV 7．细胞在静息时膜对下述离子通透性最大的是 A Na＋ B Mg2＋ C K＋ D Cl－ E Ca2＋ 8．神经纤维接受刺激而兴奋时，膜内电位从－70mV变为0mV的过程称为 A 极化 B 超极化 C 去极化 D 反极化 E 复极化 9．神经纤维动作电位下降相是指膜的 A 复极化过程 B 去极化过程 C 反极化过程 D 去极化和反极化过程 10．目前一般认为肌肉收缩是由于 A 骨骼肌粗肌丝长度变短 B 骨骼肌细肌丝长度缩短 C 粗肌丝向细肌丝之间滑行 D 细肌丝向粗肌丝之间滑行 E 粗、细肌丝长度均缩短 11．组成骨骼肌粗肌丝的主要蛋白质是 A 肌凝蛋白 B 原肌凝蛋白 C 肌钙蛋白 D 肌纤蛋白 E 肌红蛋白 第1 页共6 页
植物生理学跟生物化学国家重点实验室
植物生理学与生物化学国家重点实验室中科院光合作用与环境分子生理学重点实验室 植物基因组学国家重点实验室 中科院分子发育生物学重点实验室 联合学术交流会日程 会议地点：中央民族干部学院（百望山南，见附图）一号楼三层报告厅会议时间：2005年7月5日（星期二） 时间安排： 8:50 交流会开始，简单介绍交流会的安排 （每个报告20分钟，讨论交流10分钟） 8:55 中科院院士匡廷云先生讲话 9:00 ~ 10:30 学术报告1 ~ 3（报告人员和题目见附件） 10:30 休息 10:40 ~ 12:10 学术报告4 ~ 6 12:10 中餐（一层清真自助餐厅，二层自助餐厅） 14:00 ~ 16:00 学术报告7 ~ 10 16:00 休息 16:10-17:40 学术报告11 ~ 13 17:40 自由发言、点评 18:00 晚餐（一层清真自助餐厅，二层自助餐厅） 20:00 会议结束
会议地点
学术会议报告人员及报告题目 主持人：张文正（植物生理学与生物化学国家重点实验室） 1、9:00—9:30 毛同林（植物生理学与生物化学国家重点实验室） 两种拟南芥65kDa微管结合蛋白的功能分析 2、9:30—10:00 韩广业（中科院光合作用与环境分子生理学重点实验室） 光系统II放养复合物的光组装研究 3、10:00—10:30 杨春英（中科院分子发育生物学重点实验室） The VCO1 Gene May Encode a Eukaryotic MutH That Is Required for Homologous Recombination and DNA Mismatch Repair in Arabidopsis Mitochondria 休息（10:30—10:40） 主持人：（中科院光合作用与环境分子生理学重点实验室） 4、10:40—11:10 郑文光（植物基因组学国家重点实验室） Genetics dissection of the Jasmonate-signaled defense response in Arabidopsis 5、11:10—11:40 夏然（植物生理学与生物化学国家重点实验室） ROR1 encoding a replication protein A2 is required for maintaining epigenetic gene silencing and regulating the development of root and shoot meristems in Arabidopsis 6、11:40—12:10 王晓华（中科院光合作用与环境分子生理学重点实验室） Imaging vesicle trafficking in living pollen tube with evanescent wave microsopy 午餐（12:10—14:00） 主持人：（中科院分子发育生物学重点实验室） 7、14:00—14:30 陈艳红（中科院分子发育生物学重点实验室） The AtMPTG1 Gene Is Required for Micropylar pollen tube Guidance in Arabidopsis and Encodes a Nuclear Protein
03-17年全国中学生生物学联赛动物行为学解析
动物行为03 52．下列属于后天获得的行为是： A．候鸟迁徙B．鸟类筑巢C．蜘蛛结网D．复杂的“鸟语” 解析：候鸟迁徙、鸟类筑巢和蜘蛛结网均为先天性本能行为。所以选择D 53．生活在离海边50公里的某种小鸟，每天飞到海边取食时间都比前一天迟到50分钟。这种现象叫： A．日节律B．潮汐节律C．月节律D．无规律 解析：小鸟的这种节律与涨潮落潮的时间变化密切相关，因此属于潮汐纪律。选择B 55．在自然选择过程中，最终对动物行为起支配作用的遗传物质是： A．染色体B．DNA C．基因D．RNA 解析：基因决定动物的性状，性状分类较多，包括行为。选择C 56．蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为的是？ A．蜂王B．蜂后C．工蜂D．雄峰 解析：工蜂为蜂群采集实物、喂养和保护同类，都属于利他行为。选择C 57．城市中喜鹊的巢与巢间距很近，远小于市郊野外种群的巢间距离，其可能的原因是：A．合适的巢址分布密集B．食物充足C．利于繁殖D．喜鹊喜欢群居解析：城市生态系统是人工建立起来的特殊的人工生态系统，合适的筑巢的地方少，分布密集，还体现了筑巢的地方实物充足。选择AB 58．下列行为中哪种行为属于后天学习来的行为？ A．小鸭子出生后跟随首先看到的移动物体B．小狗看到装食物的空盘子时也会分泌唾液C．幼猴将马铃薯放在水中洗净后再吃D．山雀喜好取食个体较大的毛虫 解析：BCD都是经过后天条件反射建立学习得来。选择BCD 59．无毒的拟斑蝶外观酷似色彩鲜艳、身体有毒的王斑蝶，这一现象属于： A．贝茨拟态B．缪勒拟态C．警戒色D．保护色 解析：王斑蝶鲜艳的颜色属于警戒色，但无毒的拟斑蝶外观酷似属于贝茨拟态。选择A 动物行为05 57 ．根据动物行为的定义，你认为下列哪项不是动物行为： A ．黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发 B ．雄螽斯在交配时，给雌螽斯提供食物 C ．地松鼠在洞穴附近直立，观察周围环境 D ．郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物解析：动物的行为是动物的所作所为，是动物个体和群体为满足个体生存和种群繁衍的基本要求，适应内、外环境的变化，所做出的有规律、成系统的适应性活动。动物行为既需要外部或者内部的刺激，又包涵了动物实现对刺激反应的过程。郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物没有实现对刺激的反应，不属于动物行为。选择D 58 ．动物的警戒色是用来： A ．吸引配偶 B ．提醒捕食者自己是不可食的 C ．保证动物体色与周围环境颜色一致 D ．吸引传粉昆虫 解析：保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色；警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，起警戒作用。拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其它生物或非生物异常相似的状态。选择B 59 . Lehrman 设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：( l ）全为雌鸟，单独饲养；( 2 ) 雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；( 3 ）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料。然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况。结果发现：第（l ）组的雌斑
生物奥赛动物学分章习题
动物学分章练习 第二章原生动物门复习题 四、选择填空 1 眼虫制造过多食物常形成一些半透明的( )储存于细胞质中，这是眼虫类的特征之一。 A 淀粉粒 B 副淀粉粒 C 食物泡 D 叶绿体 2 眼虫的无性生殖方式是( )。 A 纵二分裂 B 横二分裂 C 外出芽生殖 D 内出芽生殖 3 锥虫多生活于脊椎动物的( )。 A 消化道内 B 肝脏内 C 血液中 D 淋巴液中 4 多鞭毛虫生活于白蚁消化道内，分解宿主的纤维为食，也使宿主能很好地利用纤维素，这种互为有利的生活关系称作( )。 A 寄生 B 共栖 C 捕食 D 互利共生 5 能诱导变形虫发生胞饮作用的最合适物质是( )。 A 纯净水 B 糖类溶液 C 氨基酸溶液 D 自来水 6 原生动物的伸缩泡最主要的作用是( )。 A 调节水分平衡 B 排除代谢废物 C 排除未消化的食物残渣 D 进行气体交换 7 变形虫最常见的生殖方式是( )。 A 孢子生殖 B 配子生殖 C 二分裂生殖 D 出芽生殖 8 刺丝泡为下列动物中( )所特有。 A 眼虫 B 草履虫 C 变形虫 D 孢子虫 9 刺丝泡的生理机能主要是( )。 A 生殖 B 摄食 C 呼吸 D 防御 10 根据最近研究结果表明 A 疟原虫是红血细胞内寄生，行渗透性营养； B 疟原虫是寄生于宿主组织的间质内，行渗透性营养； C 疟原虫营消化道内寄生，形成包囊度过不良环境； D 疟原虫以胞口摄取营养，不是细胞内寄生，而是细胞间寄生。 11 草履虫的营养方式是( )。 A 渗透型营养 B 光合型营养 C 吞噬型营养 D 混合型营养 12 能行内出芽生殖的原生动物是( )。 A 团藻 B 夜光虫 C 钟形虫 D 喇叭虫 13 能行光合作用的原生动物是. A 变形虫 B 草履虫 C 绿眼虫 D 疟原虫 14 不由昆虫传播的寄生原虫是( )。 A 痢疾内变形虫 B 疟原虫 C 杜氏利什曼原虫 D 锥虫 15 疟原虫红血细胞外期的生殖方式是( )。 A 孢子生殖 B 裂体生殖 C 二分裂生殖 D 配子生殖 16 疟原虫在蚊体内进行的生殖方式是( )。 A 配子生殖和孢子生殖 B孢子生殖和裂体生殖 C 裂体生殖和配子生殖D 配子生殖和分裂生殖 17 杜氏利什曼原虫的传播媒介是( )。 A 白蛉子； B 中华按蚊 C 致乏库蚊 D 采采蝇 18 生殖方式为横二分裂和接合生殖的动物是( )。 A 绿眼虫 B 大草履虫 C 大变形虫 D 间日疟原虫 19 弓形虫属原生动物门的( )。 A 纤毛纲 B 肉足纲 C 孢子钢 D 鞭毛纲
植物生理学与生物化学
农学门类联考 植物生理学与生物化学 植物生理学 一、单项选择题：l～15小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. G-蛋白是一类具有重要生理调节功能的蛋白质，它在细胞信号转导中的作用是 A. 作为细胞质膜上的受体感受胞外信号 B. 经胞受体激活后完成信号的跨膜转换 C. 作为第二信号 D. 作为蛋白激酶磷酸化靶蛋白 2. 植物细胞进行无氧呼吸时 A. 总是有能量释放，但不一定有CO2释放 B. 总是有能量和CO2释放 C. 总是有能量释放，但不形成ATP D. 产生酒精或乳酸，但无能量释放 3. 以下关于植物细胞离子通道的描述，错误的是 A. 离子通道是由跨膜蛋白质构成的 B. 离子通道是由外在蛋白质构成的 C. 离子通道的运输具有一定的选择性 D. 离子通道的运输只能顺电化学势梯度进行
4. C3植物中，RuBp羧化酶催化的CO2固定反应发生的部位是 A. 叶肉细胞基质 B. 叶肉细胞叶绿体 C. 维管束鞘细胞机制 D. 维管束鞘细胞叶绿体 5. 细胞壁果胶质水解的产物主要是 A. 半乳糖醛酸 B. 葡萄糖 C. 核糖 D. 果糖 6. 叶片衰老过程中最先解体的细胞器是 A. 高尔基体 B. 内质网 C. 叶绿体 D. 线粒体 7. 某种长日植物生长在8h光期和16h暗期下，以下处理能促进其开花的是 A. 暗期中间用红光间断 B. 光期中间用黑暗间断 C. 暗期中间用逆红光间断 D. 按其中间用红光-远红光间断 8. 在其它环境条件适宜时，随环境温度升高，植物光和作用的光补偿点 A. 下降 B. 升高 C. 不变 D. 变化无规律 9. C4植物光和碳同化过程中，从叶肉细胞通过胞间连丝运输到维管束鞘细胞的C4-二羧酸是 A. 天冬氨酸或草酰乙酸 B. 草酰乙酸或苹果酸
动物行为学实验室建设要点
动物行为学实验室建立要点 动物行为学实验室建立要点：动物行为学分析系统，是指通过对动物行为的视频、光电和生物电等信号的采集，并结合计算机图像处理、提取动物行为的轨迹并计算实验动物对象的各种行为学参考指标，用来进行评价药物效果和影响的软件及硬件系统。 一、动物行为学实验室建设原则 实验室建设原则参考普通环境标准，该环境设施符合动物居住的基本要求，不能完全控制传染因子，适用于饲养教学等用途的普通实验动物。 1.给水排水系统：上水水压0.3-0.5MPa，冷热水分别独立提供；实验室下水口距地面高度低于10cm。 2. 实验室内光照度：室内光照度恒定，阻断室外光线（隔光窗帘或无窗户），室内光源由室内灯提供，分为实验光源和工作光源，实验光源根据不同实验设备专门布置射灯位置及角度，实验时保持实验光源提供的光照度恒定不变（可以用光照计测量）；工作光源漫反
射光源，照度为150-300LX. 3.动物房光线：动物房内要有较亮的工作光线和较暗的生活光线调节；要装有昼夜明暗交替照明系统，每12h轮转照明，工作照度150-300LX,动物照度15-20LX,调节实验动物节律跟人类一致。 4.通风：实验动物一般对气味非常敏感，所以实验室、动物房要有独立的通风系统，换气次数8-10次/h，气流速度0.1-0.2m/s（最好是从笼子里出来直接排到室外，而不是排到室内）。 5.隔音：实验室建设初期可在四周墙壁中加装隔音层或者后期加装波峰海绵,室内噪音低于60dB（也可购置专门的隔音箱）。 6.温度：室内温度恒定19~26℃为宜（日温差小于4℃），推荐20~25℃（日温差小于3℃），冷热双制空调系统是必需的。 7.相对湿度控制在40%~70%较好。 8.动物房距离实验室的距离因在同一隔离区域内，实验动物繁育、生产、实验设施应与生活区保持大于50m的距离，尽量避免实验动物的搬运过程接触外界。 9.实验过程中禁止实验人员或其他人员在实验室内或实验室门外频繁进出，避免在同一间实验室内同时进行两项或两项以上的实验，去除实验人员对实验动物的影响。 10.动物行为学实验设备一般体积较大、数量较多，实验室空间根据实验设备的要求定制和设计实验场地。 11.实验室的电脑操作室要求独立一个房间，避免影响实验。 12.每套电脑因单独控制一套设备为宜。 13.实验室最好配置恒定白噪音发生器（避免外界和动物间的声音干扰） 14. 实验室的电气指标要求三厢，可拼配接20A电流。实验室因配置UPS设备，保证实验室供电稳定性保证实验正常进行 15. 走廊宽度不应少于1.5m，门宽度不少于1.0m，房高不能低于2.8m。
(完整版)生物奥赛动物行为学练习
《动物行为学》习题 一、选择题 1、动物学家用望远镜观察鸟类在树上的筑巢，并将鸟的动物详细记录，这种研究动物行为的方法是（） A、观察法 B、实验法 C、综合法 D、摄像法 2、最佳摄食理论认为：动物任何一种行为都会给自己带来利益，同时也会为此付出一定的代价；自然选择总是倾向于使动物从所发生的行为中获得（） A、最大的利益 B、一般的收益 C、最小的收益 D、毫无收益 3、下列行为哪项是本能行为（）A、反射 B、条件反射 C、操作条件反射 D、习惯化 4、下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是（） A、攻击行为是同种动物个体之间的争斗 B、攻击行为有利于种族的繁衍和生存 C、攻击行为都有身体的直接接触 D、公鸡的争斗就是一个实例 5、下列行为中不属于传递信息的是（） A、雌蛾分泌性激素 B、工蜂跳8字舞 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫 6、下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是（） A、鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙 C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性 D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受到光照刺激后产生身体收缩 7、有些海产蟹类，当涨潮时钻入洞穴，退潮时爬出，这种行为称（） A、定向行为 B、觅食行为 C、节律行为 D、防御行为 8、每年春天可看到大雁北飞，而在秋天则可看到大雁南飞。大雁的这种行为称为（） A、节律行为 B、学习行为 C、取食行为 D、繁殖行为 9、杜鹃常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋喂养小杜鹃。小鸟的这种行为称为（） A、学习行为 B、社群行为 C、繁殖行为 D、后天性行为 10、下列行为属于节律行为的是（） A、母鸡孵蛋 B、公鸡报晓 C、蛇追捕青蛙 D、公鸡争斗 11、牡蛎和蛤蜊等在涨潮时在水下觅食，有些珊瑚、环节动物和一些鱼类在潮水到达高潮时产卵，这些现象属于（）A、昼夜节律 B、季节节律 C、潮汐节律 D、生物钟 12、野兔发现天空有老鹰盘旋时，立刻跑向自己的洞穴，这属于（） A、攻击行为 B、防御行为 C、迁移行为 D、守巢 13、攻击行为与防御行为的本质区别的是（）
生物竞赛知识点归纳
植物形态解剖（一） 1.花托 伸长呈柱状：玉兰 凸起呈覆碗状：草莓 凹陷呈杯状或壶状：蔷薇 膨大呈倒圆锥状：莲 雌蕊基部形成分泌蜜汁的花盘或腺体：柑橘葡萄 花托在受精后迅速伸长，将子房推入土中（雌蕊柄、子房柄）：花生2.花萼 两轮花萼：外轮称为副萼：锦葵棉草莓 引伸成短小管状凸起（距）：旱金莲凤仙花 离萼：油菜蚕豆 合生萼（萼筒）：烟草牵牛 早脱萼：罂粟 宿存萼：茄番茄柿栀子 3.花冠 离瓣花：油菜桃李 合瓣花：南瓜牵牛 整齐花（辐射对称花）：油菜桃李 不整齐花（左右对称花）：豆科植物的花 两被花（重被花）：油菜桃李 单被花（仅有一轮花被）：荞麦桑 裸花（无被花）：杨柳 同被花：百合君子兰 3.花冠形状 十字形：油菜萝卜 蝶形：蚕豆 舌形：菊科植物头状花序的边花 管形：马兜铃 漏斗形：牵牛 唇形：芝麻 钟形：南瓜 轮形：茄 4.雄蕊群 无定数：棉山茶玉兰 少而一定：油菜蚕豆小麦 四强雄蕊：十字花科 二强雄蕊：唇形科玄参科 单体雄蕊（花药分离）：棉花山茶 二体雄蕊：豆科蝶形花亚科（9+1） 三体雄蕊：小连翘 多体雄蕊：蓖麻金丝桃 聚药雄蕊{花药聚合}：葫芦科菊科
5.心皮 单雌蕊：豆科 离生雌蕊：草莓玉兰 合生雌蕊（复雌蕊）：番茄柑橘棉 子房合生，花柱、柱头分离：石竹梨 子房、花柱合生，柱头分离：向日葵棉花 子房、花柱、柱头合生：番茄柑橘 6.胎座 边缘胎座：豆科 侧膜胎座：三色堇罂粟黄瓜 中轴胎座：百合柑橘鸢尾苹果锦葵科 特立中央胎座：石竹报春花樱草 基生胎座：向日葵 悬垂胎座：桑 7．子房位置 子房上位下位花：油菜蚕豆 子房上位周位花：月季蔷薇樱桃 子房下位上位花：梨苹果瓜类 子房半下位周位花：忍冬接骨木虎耳草 植物形态解剖（二） 1．毛茛科两条进化趋势： 虫媒、风媒 2．蔷薇科6种果实： 绣线菊亚科：蓇葖果少蒴果 蔷薇亚科：聚合瘦果聚合核果 梨亚科：梨果 李亚科：核果 3.克朗奎斯特系统中 木兰纲有6个亚纲：木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲、五桠果亚纲、蔷薇亚纲、菊亚纲百合纲有5个亚纲：泽泻亚纲、槟榔亚纲、鸭拓草亚纲、姜亚纲、百合亚纲 4.分类阶层表【需背下英文】 界Kingdom门Division纲Class目Order科Family属Genus种Species 5.维管束类型 外韧维管束：多数植物梨向日葵蓖麻 双韧维管束：葫芦科（南瓜）旋花科（甘薯）茄科（番茄）夹竹桃科（夹竹桃） 周韧维管束：蕨类中多见某些双子叶花丝中 周木维管束：鸢尾的茎胡椒科 （龙血树：茎初生为外韧维管束次生为周木维管束） 6.有胚乳种子 大多数单子叶植物：水稻小麦玉米洋葱高粱麻 双子叶植物：蓖麻烟草茄辣椒桑苋菜胡萝卜田菁番茄荞麦柿黑枣 无胚乳种子 大多数双子叶植物：棉瓜 单子叶植物：慈姑泽泻
2020农学门类414植物生理与生物化学考纲
2018农学门类414植物生理学与考纲 I.考试性质 农学门类联考植物生理学与生物化学是为高等院校和科研院所招收农学门类的而设置的具有选拔性质的全国联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业学位所需要的知识和能力要求，评价的标准是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的质量。 II.考查目标 植物生理学 1.了解植物生理学的研究内容和发展简史，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。 2.能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。 生物化学 1.了解生物化学研究的基本内容及发展简史，理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。 2.能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律，具备分析问题和解决问题的能力。 III.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 植物生理学50% 50% 四、试卷题型结构 单项选择题30小题，每小题1分，共30分 简答题6小题，每小题8分，共48分 实验题2小题，每小题10分，共20分 分析论述题4小题，每小题13分，共52分 IV.考查范围 植物生理学 一、植物生理学概述 (一)植物生理学的研究内容 (二)植物生理学的发展简史 二、植物细胞生理 (一)植物细胞概述 1.细胞的共性 2.高等植物细胞特点 (二)植物细胞的亚显微结构与功能 1.植物细胞壁的组成、结构和生理功能 2.植物细胞膜系统 3.细胞骨架
动物行为学的研究方法
动物行为学的研究方法 第一节概述 行为是基因与环境相互作用的结果。基因的变化（如转基因，基因敲除或下调等）最终表现为与基因相关的行为变化；环境的变化（如声、光、电的刺激和药物的处理）不仅其本身可直接影响动物的行为，而且可通过对相关基因的影响而改变动物的行为。学习和记忆更是这种相关基因与环境相互作用的行为表现的一种形式。学习是一个获得外界环境信息（对动物而言）或有关世界知识（对人类而言）的过程；记忆则是对这种信息或知识进行加工（encoding）、储存（storage）和再现（retrieval）的过程。人类的记忆复杂，包括对事件与物体的明晰记忆（explicit memory）或描述性记忆（declarative memory）和与学习无关（如适应性和敏感性）或有关（如操作技术和习惯养成）的模糊记忆（implicit memory）或非描述性记忆（nondeclarative memory）。而动物记忆相对较为简单，包括短期记忆（shortterm memory）和长期记忆(long-term memory)；前者一般持续几分钟到几小时，后者则持续24小时到数天.数周甚至更长时间。与此相对应得是工作记忆(working memory)和参考记忆(reference memory)。工作记忆是将获得的信息进行加工并储存较短的时间，因而代表短期记忆；参考记忆是指对在整个实验过程中（测试的任何一天）均有用的信息进行加工储存的过程，因而代表长期记忆。 记忆的脑机制非常复杂，迄今仍不清楚。早在20世纪40年代末，著名神经外科医生Wilder Penfield 第一个获得证据表明，记忆的加工可能是在人脑的某些特殊部位进行。他从上千例的病人观察到，电刺激病人的脑颞叶皮层（temporal lobes）会产生一连串对早期经验的回忆，病人称之为“经验反应”（experiential response）。几年后一次偶然的机会，为了给一个患癫痫长达10年的病人施行脑手术治疗，Penfield将病人双侧的海马·杏仁核和部分颞叶皮层切除。术后发现，病人的癫痫症状大为改善。但出乎意料的是，病人的记忆同时受到破坏性的损害。虽然病人保留了几秒到几分钟的短期记忆，且对手术前的事件有非常好的“长期记忆”，但是，他却不能将短期记忆转化为长期记忆。对人·地点或物体等信息的保持不超过一分钟。而且，他的空间定位能力也大大受到削弱，甚至花了长达一年时间才学会走一条围绕一栋新房的路而不至迷路。事实上，所有因手术或疾病使内侧颞叶的边缘结构受到广泛损害的病人都具有类似的记忆缺陷。这些结果说明，大脑边缘系统在记忆调节中发挥重要作用。 此后近半个世纪的研究表明，脑内至少存在5个不同的结构系统相对特异性地参与学习记忆的调节，包括海马、杏仁核、皮层（尤其是鼻周皮层，perirhinal cortex）、小脑和背侧纹状体。针对这些脑结构建立了相应的具有一定特异性地学习记忆的行为测定方法。海马是空间记忆的最重要的调节脑区，同时也参与情绪记忆的调节。毁损海马回导致空间记忆的完全缺失，情绪记忆也会减弱，但不会完全消失。这是因为情绪记忆主要由杏仁核调节。测定杏仁核依赖的记忆主要用条件恐惧（fear conditioning）法；而测定海马依赖的记忆方法则很多，包括各种迷宫和抑制性回避(inhibitory avoidance)实验等。鼻周皮层是调节视觉物体记忆（visual object memory）的特异性闹区，常用物体认知模型（object recognition）检测。小脑是调节与骨骼肌反应有关的经典反射的特异性脑结构，眨眼反应（eyeblink conditioning）模型对小脑依赖的记忆有很高的特异性。纹状体对刺激-反应习惯（stimulus-response habit）的学习记忆过程其重要作用，主要调节与药物滥用有关的学习记忆。测定纹状体记忆的方法很少，目前主要用赢-留放射臂迷宫（win-stay radial arm maze）法。纹状体毁损会导致动物在这一模型上的记忆操作障碍，而毁损海马或杏仁核对这种记忆没有明显影响。说明赢-留放射臂迷宫法对纹状体记忆具有特异性。 尽管记忆的发生机制仍不清楚，但越来越多的证据表明，环磷酸腺苷-蛋白激酶A（cyclic
高中生物竞赛培优教程：动物行为学
高中生物竞赛培优教程：动物行为学 第四章动物行为学 【考点解读】 动物行为学是研究动物的行为规律，揭示动物行为的产生、发展和进化以及动物行为与动物生活的相互关系的科学，是生物科学领域内一门新兴的分支学科。 本章包括行为的体系、行为的原因、行为的类型等三部分内容。根据IBO考纲细目和近年来试题的要求，下面从知识条目和能力要求两方面定出了本章要求掌握的具体内容。 【知识阐释】 第一节行为的体系 1．动物行为的概念 动物行为是指动物个体或群体的所作所为，是一切可观察到的动物对身体内部状态或外部环境变化产生反应的过程，包括我们直接观察到的动物的一切状态。它不仅指动物躯体的动态现象，如奔跑、爬行、游泳、飞行，以及身体局部的微细动作，如竖起耳朵、发出声音、改变体色等，还包括动物日常生活活动，如摄食、呼吸、排泄、生殖等，同时也指动物的静态现象，如身体姿势以及在外表上可辨认的一些变化。总之，动物行为是动物对体内、外界条件变化所做的有规律的、成系统的适应性活动。 动物生存离不开行为，行为是动物利用环境的工具。 2．动物行为的特点 动物行为一般具有以下特点：
(1)动物行为是一种运动、变化的动态过程。猎豹以120km／h的速度追击羚羊，羚羊虽没有猎豹跑得快，但它善于做90°的急转弯，迫使猎豹不断改变奔跑方向，耐力有限的猎豹不一定是胜利者。猎豹的追捕与羚羊的逃逸始终处于一种运动、变化的动态过程中。象鼻虫遇敌害会从植株上滚落下来装死，这种现象表面上是静止的，而实际上体内新陈代谢正在加剧，为下一步逃脱蓄集力量。 (2)动物行为与生存环境相适应。动物的行为都是在长期进化过程中通过自然选择形成的，因此，它对动物的生存环境具有良好的适应性。 (3)动物行为的产生具有一定的遗传基础和生理基础。动物行为的产生具有遗传基础，通过研究行为的遗传方式，应用遗传学方法，可以推断行为的遗传基础。 动物行为是在一定的生理基础产生的，这种生理基础与神经系统、内分泌系统、感觉系统和运动系统有关。动物的行为必须要有神经系统、感觉器官的参与。外界的刺激被感受器感受并转化为神经冲动，神经冲动传人到中枢神经系统，在中枢神经系统的协调下，体内各种组织器官的活动达到一致，从而控制动物行为的产生。动物的许多行为也受激素的调控，特别是那些变化缓慢的生理活动和行为。 3．动物行为的研究方法 动物行为的研究一般包括两个步骤：一是对动物的行为做观察记录，二是对行为从功能、产生原因和系统发育等方面依次解释和说明。 动物行为的研究方法有观察法和实验法，以及将结合这两种方法的综合法。 (1)观察法。在自然界或实验室内详细、真实、客观地观察、记录动物的行为，不将人的主观因素强加于动物。可使用摄像机、录音机等设备。它的优点是真实、自然，可深入、反复进行分析比较。如用高速摄影慢放法，可观察到蜜蜂的舞蹈、青蛙捕食、蜂鸟鼓翼等细节。 (2)实验法。在自然界或实验室内，对产生行为的动物或接受行为的动物进行人为地干扰，从而分析产生行为的主要因素。如破坏狗的嗅觉，狗就会迷路，回不了家。从这一实验可看出，化学信息对狗的行为具有重要意义。 (3)综合法。将观察法与实验法有机结合起来，可以更好地研究动物的行为。 第二节行为的原因 动物行为产生的基础分遗传基础和生理基础两方面。 1.遗传基础
生物竞赛参考书目
大学教材类： 普通生物学： 普通生物学：普通生物学有很多种版本，但是一般推荐陈阅增版的，对整个生物学有着提纲挈领的作用，能够形成一个总体印象，内容也不难理解，可以作为初学的入门教材，也可后期作为复习的线索使用。 植物学： 1. 植物学（上册）：植物学教材中的经典之作，上册对植物形态解剖有着较完整而深入的叙述，而且书中几乎处处可以作为考点，为必读之作。 2. 植物学（下册）：对植物各个们的分类有着系统的阐述，几乎是一章对应一个门，每一章前面都对这个门的特征等有着充分的讲解，后面讲代表植物等，被子植物门之前的内容都比较简练，但是被子植物门的分类太过于丰富，建议重点掌握要求的分科。 3. 植物学（彩图版马伟梁著）：可以算是植物学上下册的合集，彩图不容易让人产生厌倦之情，尤其是分类部分选的科不如下册那么冗杂，而且配有插图，宜用来学习分类。 4. 植物学（周云龙著）：整体写的比较简洁明了，也是形态解剖和分类兼而有之，分类部分有一些表格非常实用，而且语言简洁，适宜初学和最后复习使用。 植物生理学： 植物生理学（潘瑞炽著）：植物生理学的最经典教材，对植物生
理学各方面的内容阐述清晰，每一个要点都有必要好好掌握。 动物学： 1．普通动物学（3版）：动物学中的首选学习用书，第3版较之第4版可能更能对应于现有的题目，每个门的形态解剖和分类都有必要好好掌握，可适当弱化一下过于小的门类，如腕足动物门等。 2．普通动物学（4版）：印刷更加细致，排版也更美观，提出了一些新的观点，可能就某些问题的阐述与第3版有少许冲突，建议两本书可一本用来学习，一本用来复习。 3．无脊椎动物学：对无脊椎动物有着于普通动物学更加详尽的叙述，同时也有些许观点于普通动物学有分歧，可以作为无脊椎部分的补充阅读。 4．脊椎动物比较解剖学：相对于普通动物学，比较解剖的观点更有利于记忆，考题也多涉及这方面的内容，为必读书籍。 动物生理学： 1. 人体及动物生理学：无论是第二版还是第三版都有其可读之处，生理学的经典教材。 2. 动物生理学：内容相对于其他生理学教材来说较简略，但是似乎处理联赛和国赛难度的题目也足矣，而且有关于动物潜水的适应、昆虫振翅原理以及生物电实验的叙述，整体质量还不错。 3. 生理学：也就是常说的医学版，医学版对于人体生理学显然有更深入的叙述，而且许多较深的题目需要查阅此书，建议阅读。