2017年广告设计与制作专业岗位分析报告

2017年广告设计与制作专业岗位分析报告
2017年广告设计与制作专业岗位分析报告

广告设计与制作专业岗位分析

一、人才需求分析

随着我国经济持续稳定的发展,人民生活水平日益提高,企业的品牌意识越来越重,对设计的要求越来越高。尤其伴随北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、深圳大运会等世界关注的盛事都在中国上演,相关行业的跨国公司与国际机构总部也都瞧好这一商机,大量涌入中国。艺术设计行业的规范发展有了一个适宜的发展空间。市场由卖方转变为买方,这就需要企业以品牌的力量在竞品中脱颖而出,广告品牌、产品包装、广告印刷等行业的发展从此注入了活力。“酒香也怕巷子深”,如何通过高品质的设计与策划给品牌以内涵,强化品牌在人们心目中的印象就是企业与设计公司共同关注的问题。广告行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,就是一个劳动密集行业。广告装饰行业就是随着房地产热潮的逐步兴起,快速成长起来的朝阳产业。近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,广告装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力,市场增长空间以平均每年20流右的速度递增。中国广告装饰材料行业也随着房地产、建筑装饰业(广告)的发展得到了快速发展。目前,中国已经成为世界上装饰材料生产大国、消费大国与出口大国。材料主导产品不仅在总量上连续多年位居世界第一,而且人均消费指数已接近与高于世界先进水平。

2008年广告装饰行业产值达到了16000亿,占GDP达6%。从细分市场来瞧,国内星级酒店,尤其就是高端星级酒店发展迅猛。2008年房地产投资超过3万亿元,商业地产带来的会所、公寓、宾馆、商场的精装修市场将急剧膨胀。随着国

家一系列文化产业政策的出台,对公共文化服务设施建设的增加将创造大量剧院会堂文化类设施的市场需求。随着上海世博会、广州亚运会、深圳大运会的陆续召开,催生了大量的体育场馆建设及配套建设。4万亿投资刺激计划中十项措施中有5项与建筑装饰行业息息相关,铁、公、基的投资强度势必带动机场、车站等的需求大量增加。金融危机给众多行业巨大冲击,而我国建筑装饰业似乎就是

筑装饰业保持了15%以上增长,解决了1600万人就业。

行业未来发展预测

在“十二五”期间行业发展规模

行业2015年工程总产值力争达到3、8万亿元,比“ ^一五”期间年增长1、7万亿元,总增长率为81%年平均增长率为12、3%左右。

行业总产值中,海外工程产值力争达到5000亿元,比“ ^一五”期间增长3000亿元,增长幅度在150%^右,年平均增长速度在20流右。

行业企业发展

企业结构与品质力争发生重要变化,取得建设行政主管部门核发工程资质的企业数量争取达到7万家以上,增长幅度为20、7%

在企业做大、做强、做专、做精方面,力争取得新的进展,形成一批拥有自主知识产权核心技术的专业工程企业;以工程企业为核心的集团式装饰企业数量争取达到100家;在企业发展的基础上,上市的建筑装饰工程类(广告)企业数量力争达到25家以上。

行业内领军企业的产值力争有大幅度提高,其中建筑幕墙专业50强的平均产值争取达到30亿元;最大领军企业2015年的工程产值力争达到350亿元左右, 比2010年增长230亿元左右,增长幅度达到190%E右,年增长速度在24%以上。

公共建筑装饰装修(广告)100强企业的平均产值力争达到25亿元,最大领军企业2015年工程产值力争达到180亿元,比2010年增长110亿元,增长幅度达到160流右,年增长速度在21%以上。

二、广告艺术设计专业岗位分析

鉴于以上的分析,艺术设计系的广告设计与制作专业的专业职业岗位定位为:操作员、设计员、设计师。本专业的人才培养方案与课程设置都就是据此设计与安排的。

广告设计与制作行业分工开始细化与专业化,随之而来的需求岗位及质量上也发生了新的变化,通过对品牌设计、包装、印刷企业(公司)可以瞧出,人才需求

理、网页工程设计师等三类岗位为主的多元化格局。设计宣传行业的广告品牌设计师、广告工程项目经理与高水平网页工程设计师的人才缺口问题越来越成为行业发展关注的重点。

艺术设计系2017

年3月30日

广告设计开题报告范文

广告设计开题报告范文 开题报告的写作对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,下面是搜集整理的广告设计开题报告范文,欢迎阅读查看。 题目:“瓷都印象”、“中国制造”广告招贴设计 一、课题的目的与意义 1.目的 招贴是一种强有力的信息传播方式,招贴按受众人群分可分为:政治招贴、社会公益招贴、文化招贴和商品招贴等。其中文化类招贴在招贴设计当中所占的比重越来越大,其设计求主题鲜明、创意独特。在招贴的创作中,首先应注意其构成要素图形、文字、色彩的合理运用,还需要根据招贴主题和内容进行合理的表现,其次,在招贴设计中,应有合理的版式结构,具有构成法则规律和鲜明的时代特色,从整体效果上看,应具有一定的视觉冲击力和问题的说服力,创意应切题,印象主题招贴属文化招贴范畴。 (1)陶瓷艺术是中国传统的民族艺术,许多人对我国传统民族艺术的陶瓷文化不够了解,人们缺乏对陶瓷文化的重视。“瓷都印象”系列招贴设计这一课题,一是为了向人们宣传中国的民族艺术,让更多的人了解瓷都文化,并重视中国的民族艺术;二是将民族特色的元素运用到城市印象主题招贴设计当中,在弘扬民族文化的同时可使人们通过招贴对我国的瓷都景德镇这一城市有更多的了解和认识。

(2)当今越来越多的人盲目推崇外贸产品,而国货在中国市场越来越没有地。GMC“中国制造”这一选题,一是为了唤醒人们对国产商品的重视;二是为了弘扬民族文化。 2.意义: (1)在“瓷都印象”系列作品中,文化味会更浓,我会将青花、釉里红的色,梅瓶的形,运用正负形的形式,与具有中国特色的旗袍相结合,将青花的淡雅与中国东方女性的气质相结合,从形、色、意上三方面去考虑“瓷都印象”。使受众能够通过系列招贴认识瓷都,了解瓷都的文化,在头脑中形成“瓷都印象”。使人加深对陶瓷文化的印象。使得文化招贴具有更深刻的意义。 (2)在GMC“中国制造”平面广告招贴系列中,我会将具有现代感的能投体现生产制造商的条形码,与具有中国古典特色的元素相结合,向更多的人传播中国制造的声音,传播中国文化,以鲜明的主题和独特的创意体现让“中国制造”成为优质标志的主题。体现古典与现代的相互结合,具有时代性,同时具有更强烈的视觉冲击力。 二、课题发展现状和前景展望: 招贴在传达信息的同时丰富了人们的视觉和精神生活,招贴强烈、简洁、直接的视觉元素是招贴显现无比魅力之所在,它的感染力往往超越文字、时间及空间的限制。 文化类招贴设计不同于商业广告,它往往通过更宽的思路起到对某种文化的宣传作用,具有强烈的文化气息,通过招贴的形式展示给人们某种文化,从而促进文化上的交流。

广告设计与制作专业(三年制大专)教学计划 (恢复)

广告设计与制作专业(三年制大专)教学计划 一、培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线,具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的广告职业道德,较为熟练地掌握现代广告学的一般原理与实务,具有创新精神和较强的实践能力、专项设计能力、坚实的绘画造型能力及一定的艺术修养和审美能力,能够运用专业设计的方法与技能,独立从事包装、广告、平面设计、装潢设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 二、就业岗位群及岗位要求 (1)就业岗位群: 印刷、新闻、出版、影视、广告部门、文化产业部门等部门工作。 (2)岗位要求: 1、掌握广告设计基本理论、基本知识具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力,以及市场调查与营销的基本知识和广告效果调查分析的基本能力; 2、熟悉有关广告和政策法规; 3、具有企业和品牌形象策划设计与产品包装的基本知识与能力; 4、了解中国广告业的现状与发展趋势,了解外国广告业的发展动态; 5、掌握一门外语,具有初步处理广告涉外业务的能力; 6、熟练掌握常用的计算机文字、图形、图像处理软件,具有较强的计算机平面设计能力和网络广告设计制作能力。 7、具有较强的写作能力和口头表达能力,以及处理公共关系的能力。 三、知识能力结构图 能力单元知识结构教学环节技能考核 →→→ →→→ →→→

→→→ →→→ →→→ 四、招生对象与修业年限 (1)招生对象:高中毕业生 (2)修业年限:三年 五、主要课程、学分及学时分配(见附表一) 主要课程: 大学英语,计算机应用基础,素描,色彩,平面构成,色彩构成, 立体构成,摄影基础,透视学,图案基础,图形创意,平面广告设计,包装设计,字体设计, 版面设计,广告策划,书籍装帧设计,VI设计,网页设计,photoshop,illustrator,coreldraw,3D MAX, CAD,网页制作等课程。 附表一:教学时数分配表 六、课程设置、学分及教学时数分配表(见附表二) 七、实践教学安排表(见附表三) 八、教学活动安排表(见附表四)

公益广告设计论文开题报告

一、选题依据(背景与意义、国内外研究现状与发展趋势) 随着信息技术的迅猛发展,人们对电脑尤其是硬件知识的迫切需要与不完善的教学条件的矛盾日益严重。为了解决这个问题,多媒体特别是图形技术在电脑教学中的地位也日趋重要。为了给学生创造良好的学习环境,进一步提高学习效率,图形技术在多媒体教学中的应用与设计也成了一个不可忽视的话题。 计算机技术在各个领域得广泛应用,使越来越多的人意识到了学习电脑知识的迫切性。1994年原国家教委考试中心(现教育部考试中心)推出了全国计算机等级考试,其目的就在于推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,以适应社会主义经济建设的需要,为用人部门录用和考核工作人员服务。而这项考试发展势头之猛亦为人们始料不及的:全国计算机等级考试自1994年开考以来,已在我国大陆除西藏以外的各省、直辖市、自治区顺利考过九次,据1998年底统计,应试者达161万人,其中约70余万人取得相应级别的合格证书。可以说, 经济的发展、社会的进步,推动着计算机知识与技术的普及。掌握计算机基础知识和基本操作技能,是每一位计算机使用者必备的基本知识,也是许多用人部门考核和录用工作人员的标准之一。 不仅如此,在信息技术迅猛发展的今天,随着现代信息与通信技术的飞速发展,许多新的技术都应用到教育领域,如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现实仿真技术等,从而教育技术的内容和形式也随之产生了深刻的变革。现代教育技术的应用已不再是停留在音像技术课堂中应用的层次,而是朝着网络化、信息化、教育技术应用模式多样化、远程教育普及化尤其是多媒体化的趋势发展着。但是我们也难免会看到普及计算机辅助教学的难点与不足: 有的教师还存在认识问题,对计算机教育和多媒体辅助教学的必要性、重要性、紧迫性的认识有待提高,学校对于计算机教育在基础教育改革和发展中的作用还有待深化。多媒体辅助教学的协调发展不平衡,重硬件配备和师资培训,轻软件建设,计算机硬件的利用率和使用率不高。特别是缺乏符合教育教学特点和规律的高质量、实用化的教育软件;缺乏具有灵活性、开放性和实用性的工具型、资料型、平台型的教学素材库与资料库的软件,从而开发了一些缺乏灵活性的、难以发挥教师不同教学个性的课件。 就计算机硬件方面,具有实用性的课件还是很缺乏的.现有的课件结构一般都很简单, 只是将书上的内容原班搬上课件.而课件的流程也只是单一的流线型,缺少一定的交互性. 不仅如此课件中文字占整个界面的绝大部分,很难看到像图形,动画之类的视觉因素,因而 学生在课件的播放过程中只是被动的接受. 我们可以设想:如果把图形技术充分应用与课件中,学生就会转被动为主动,转看课件 为欣赏课件,从而在欣赏的过程中不知不觉中学到知识.除此之外,目前的课件一般都采用Powerpoint来制作,这样的课件一般流程简单,而且缺少一定的交互性.因此,采用功能更 强的制作工具是很必要的. 我建议:1、如果整个课件以网页的形式展开,用Authorware实现课件整体框架的构造,从而达到交互的目的。在课件中插入丰富的图形、图象、动画及影片等多媒体因素, 并用Photoshop和Flash来实现图形的处理,那将会达到更清晰、生动、形象的效果。 2、此外,如果从学生的角度出发,从实际出发,通过实际的市场调查,给出切实可靠的信息。在此基础上设计出的课件应该会更有可信度,学生也更会愿意去学。

00640-2015年04月平面广告设计真题及参考答案

2015年4月高等教育自学考试统一命题考试 平面广告设计试卷 (课程代码00640) 本试卷满分100分。考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题。每小题l分。共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡" 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.创造性和艺术地运用视觉符号和符号系统来构成广告的视觉语言,传达广告信息就是 A.广告视觉传播 B.广告图形传播 C.广告符号系统 D.广告视觉符号2.下列不包含在五l要素中的是 A.概念 B.创意 C.兴趣 D.信息 3.最早的广告视觉传播形式是 A.杂志 B.报纸 C.招贴 D.DM 4.立体主义的代表者为 A.毕加索 B.马蒂斯 C.达利 D.波洛克 5.下列最容易记忆的是 A.论文 B.数字 C.散文 D.诗 6.均衡的最佳状态是 A.动静 B.对称 C.比例 D.主从 7.下列不属于同一字族的是 A.长黑 B.平黑 C.中黑 D.粗宋 8.下列象征警觉危险的颜色是 A.红 B.紫 C.蓝 D.绿 9.下列互为补色的是 A.蓝与紫 B.橙与紫 C.黄与紫 D.绿与紫 10.16开纸的尺寸是 A.210×297(mm) B.196 ×273(mm) C.196×285(mm) D.210×285(mm) 二、判断选择题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 判断下列每小题的正误,正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑,错误的将“[B]”涂黑。 11.广告传播中的视觉形象可以分为自然形态和具象形态两种。

《平面广告设计》课程总结报告

《平面广告设计》课程总结报告 一、课程简介 《平面广告设计》是艺术专业专业开设的一门平面设计专业课程。 广告不仅依赖于艺术,同时也依赖于科学。用一个简明的等式来表示,广告可以理解为科学加艺术。科学是基础,艺术是表达。与广告发生关系的学科有多种。其中心理学是具有基础地位的学科之一。能否准确地把握符合目标消费者价值观的利益点作为卖点,对广告成败起着重要作用。通过本课的学习,使学生全面系统地认识广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略,对广告活动中的心理规律和特点有一定的认识,从而增强分析解决企业市场运作中实际问题的能力,提高学生的社会适应性和动手操作能力。 二、授课班级情况 授课班级:10广告设计与制作1班、10视觉传达设计5班 10广告设计与制作1班是统招班级,整个班级有着较好的学习氛围,到课率也较高。课时安排也比较合理,课堂教学主要以理论为辅,实践操作为主。学生动手能力强,从分组教学成果可以看错,团队意识和协助精神尤为突出。 10视觉传达设计5班是自考班级,学生已经形成的考试分数第一的印象,使得教学开展较为缓慢,教学方式也做了一定的调整,着重提升学生学习兴趣,以看听为主,但有一部分学生还是不能全心学习。从教学中期开始调整到实践操作技能的培养,培养团队意识和协助精神,也取得了一定的效果。 三、课程教学的目的与要求 1、教学目的 平面广告设计课程是为培养从事平面广告设计与实施的应用性人才而设。广告已成为现代人生活中必不可少的一部分,是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学,既是一门科学也是一门艺术,随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 本课程的主要任务是掌握平面广告设计基础知识;重点掌握广告创意的视觉化表现和分类平面广告设计制作知识。通过本课程的学习,使学生能掌握一定的平面广告设计知识和技能,能制作一定水平的广告,为今后的工作打下良好的基础。 2、教学要求 通过本课程学习,学生应达到下列基本要求: (1)掌握平面广告设计的基础知识; (2)掌握平面广告设计的视觉表现手法; (3)掌握分类广告的设计制作要点,进行广告创作。 四、课程教学的成果 1、知识教学方向 (1)了解平面广告设计的基本概念,学生了解广告的目的、作用、广告的分类、平面广告设计的基本原则,对广告基本概念和功能有一个明确的认识和掌握。(2)让学生系统了解广告运行的调研与策划活动。

广告设计期末考试实验报告

广告设计期末考试实验报告 学号:XXX 姓名:XXX 完成日期:XXX 一. 题目: 地球的血液不是海绵里的水 二.创意:面临越来越严重的淡水水资源紧缺,使得人类不得不想尽一切办法取得水资源.鲁迅先生说过一句话:”时间就像海绵里的水,挤一挤总是有的.”但是!地球只有一个,水资源是极其有限的,不像海绵里的水,挤也没用.如果真到了人类想要靠挤出的一点水来为生的时候,那只能说是人类的悲哀! 在广告中,我会把原本绿色的土的涂成沙漠色,而大海依然保持这蓝色,目的是更加突出淡水资源的重要性与稀有.毕竟人类只能靠淡水为生被挤成鸡蛋一样的地球,却只滴下了1滴水,这同样也表现了水资源的匮乏与人类对水的渴望.背景是龟裂的土地和沙漠,表现了水资源流失后的恐怖景象,希望能一次引起人们的注意. 三. 应用主要技术: 采用夸张手法。 本来是圆形的地球,却被两只手挤成了椭圆形,让人感觉夸张,但却能很好的突出主题,与题目相呼应 应用的PS工具有: 1.图层蒙版,渐变工具的使用 2.变形工具 3.图形样式中各种功能的应用如投影,斜

面和浮雕,渐变叠加等

5.色彩的调整,如色阶,色彩饱和度等。 6.图层混合模式的应用,如正片叠底,线性加深 7.滤镜的使用,如龟裂 9.文字的栅格化应用 10.组的应用 四.实验步骤 新建 1. 建立文件,大小为768*1024像素,这样背景的长宽比为3:4,能够在走好后表现出更佳的效果,让人感觉布局合理。 地球 1. 新建图层命名为地球,把准备好的图片加入

3.用快捷键CTRL+T变形,将地球压扁,给人一种像是有东西在从两侧挤压地球一样。 4. 利用画笔工具,绘制沙漠华的地球 选中画笔,在窗口菜单中选择画笔,调出画笔选择窗口

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》 学习领域(课程)标准 (一)课程的性质与任务 1。课程的定位 《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程,培养学生 具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用 能力,重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计 能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺 术修养。 《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告,到广告的设计,到广告作品制作,到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作,完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。 2.与上下游课程的关系 本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。 3.课程的整体设计思路 (1)课程的开发与设计以职业能力的培养为核心:课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。 (2)教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生,二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色,引导和指导学生完

平面广告设计师工作总结

平面广告设计师工作总结 篇一:平面设计工作总结 年终工作总结 一年的时间转眼即逝,在广告公司这一年工作的日子里,有硕果累累的喜悦,有与同事和谐相处开心工作的每一天,也有遇到困难和挫折时的惆怅。总的来说在公司领导的带领下,在各位同事的大力协助下,算是圆满完成了工作任务,自己的平面设计能力也得到快速提高,自己也成熟了许多。 2021年4月30日,是我到公司报到的第一天,我的岗位是平面设计,工作范围负责公司的广告设计等工作。设计并制作宣传海报、活动物料、公司形象识别、效果图等和一些装饰的安装协调工作。在这里,大的项目我经历了音乐节活动、世界杯活动、中秋节和国庆节活动、第二届摄影节活动,以及目前正在进行的圣诞节活动。所有的这些活动,工作细分下来看似庞杂,大小轻重不一,但都有一个共同的特点,那就是处处展现公司对外的形象,街区的宣传推广,所以不得有丝毫大意,稍不细查,就有可能出现失误,直接影响到公司的对外整体形象,更会给公司造成间接的经济损失。 进入公司到现在,在不断的工作和学习中,收获真的很多,设计方面,从最初的仅依靠个人喜好来创作,慢慢转变为结合生活和项目需求来做更贴切的设计方案。由于设计工作由我一人承担,在做完手上工作以后,都会全面仔细检查,避免出错,不再像以前那样急躁。在活动前期,能尽可能的做多种方案,以应对现场突发状况,不至于手忙脚乱。在活动执行的时候,能和执行公司及同事之间做好对接工作,现场的工作协调也有了很大提高。在接到每项工作任务后能够很好的做好工作规划,以留足够的时间来进行调整修改,以达到最佳效果。工作中

遇到的困难和问题,能够及时向领导汇报,从大局着手来解决困难和问题。领导和同事对我的工作和个人提出好的建议和意见会积极采纳。工作的同时,给自己也培养了很多兴趣爱好,对于自己感兴趣的事情爱钻研,提高了对新事物的接收能力,做任何事情都必须有始有终,兴趣爱好也一样,这样既丰富了生活,又培养了自己做事的责任心,我相信在我的工作中也会如此。虽然这一年来进步很大,但是我还需要更大的提高,在未来这一年里,我首先要从以下几个方面做起: 1、在平面设计方面,多学习国内外优秀案例,从中吸取更为优质的经验,激发自己灵感,多留意生活中的细节,丰富自己阅历,在创作的时候向多元化风格转变,将多种设计元素和生活相结合,创作更适合我们自己的方案。 2、在日常工作方面,要做好时间点的规划,合理的安排每项工作,先做什么后什么多久完成要有明确性和强制性,因为时间总是在犹豫不决中浪费,在庞杂的工作中不断锻炼自己的胆识和毅力,工作上、做人做事上都要非常细心,提高自己解决实际问题的能力,以积极、热情、细致的心态来对待每一项工作任务。我想这样每天的工作将是忙碌而轻松的,工作效率也将会大大提高。 3、在办公环境方面,每天要保持办公环境的整洁,这些细节往往会影响到人的工作心情,干净整洁的办公环境,我想每个人都会喜欢,并且心情愉悦。工作当然中少不了沟通和交流,少不了共同合作,多同事沟通交流,互相探讨学习,培养彼此默契度和团队精神,这样以后工作起来也会变的高效且轻松快乐。 4、在学习方面,要更加努力,信息时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。“业精于勤而荒于嬉”,我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识,并用于指导实践,大胆创意。通过多看、多学、多练来不断的提高自己的工作能力…… 其实自己的不足之处还很多,需要提高的远远不止这些,所以,在未来

(完整版)视觉传达广告设计期末考试试题

2016 平面广告设计 A 卷 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题 2 分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.关于广告的描述错误的是() A?广告是一门科学B?通过一定的媒介传递信息的活动 C?一体化的整合广告活动 D.广告设计的作用和地位是最重要的 2.我们常说的四大广告媒体是指报纸、杂志、广播以及() A. 电视 B.电影 C.网络D路牌 3.下列不属于现代广告传播谋略的是() A.随机性谋略 B.直接性谋略 C.连续性谋略D?间接性谋略 4.关于现代广告的特点描述错误的是( A?广告是以传递信息为根本功能 ) B. 广告讲究设计师的个人个性 C. 广告以追求广告效果为目的D?广告要求诉求明确5.俗称“胶印”是指() A. 凸版印刷 B.凹版印刷 C?平版印刷 D.孔版印刷 6. 具有吸引视线,产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是缩小的() A. 点 B. 线 C. 面 D .视觉流程线 7 .下列不属于广告信息特征的是() A.目的性B艺术性 C共享性 8.下列属于企业广告策略类的是() A.企业形象广告D.情感性 B.报纸广告 C?招贴广告 D.电视广告 9.用于网页等网络传输或显示的图像,通常分辨率设定为() A.150dpi B.72dpi C.70dpi 10.以下最能直接反映信息的基本信息的是() D.300dpi A.图形 B.色彩 C.文案 二、名词解释(本大题共 3 小题,每小题 5 分,共15 分) 1 .广告定位 D构成

2. POP广告 2 .最佳视域 三、判断改错题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共15分) 判断下列各题,正确的在题后括号内打错的打“X”并改正。 1. 最早的广告形式为街头招贴。() 2. 报纸广告是整合广告活动中,媒介使用起“龙头作用” 。() 3. 在17世纪,美国出现了广告代理商。() 4. 广告插画按其表现形式,主要分为素描和色彩两大类。() 5. 路牌广告属于交通广告。() 四、简答题(本大题共 4 小题,共25分) 1. 简述标志设计的准则。(6 分) 2. 简述电视广告的局限性。(6 分) 3. 简述企业定位。(5 分) 4. 简述运用报纸广告注意要点。(8 分) 五、招贴画设计(本大题25 分)以“光芒万丈”为主题,创作一海报。 要求: 1?以黑白稿形式完成,尺寸为175毫M X 240毫M。(横竖均可) 2. 要求以图形表现为主。 3?画面必须要有“光芒万丈”的字样。 4.画面要形成较好的视觉流程。

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》课程标准 (一)课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程,以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点,详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目,全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点,能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力,最终使学生能综合运用所学知识,独立完成平面广告设计作品的创意与设计,以适应计算机动漫专业的就业需要。 (二)设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,坚持“以用促学”的指导思想,邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务(项目)为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线,以企业真实项目为载体,按照工作流程对知识内容进行重构和优化,教学活动以完成一个或多个具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计其中,知识点随着实际工作的需要引入,突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性,凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式,使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程,掌握广告设计与制作技巧,具备广告设计与制作的基本职业能力,能基本胜任工作,为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 (一)专业能力目标

广告设计与制作专业课程标准

河南职业技术学院环境艺术工程系广告设计与制作专业专业课程标准

环境艺术工程系课程标准 目录 《专业美术》课程标准 (1) 《形态构成》课程标准 (7) 《市场营销》课程标准 (13) 《计算机辅助设计(PS +IN)》课程标准 (21) 《摄影》课程标准 (29) 《图形创意》课程标准 (38) 《广告学概论》课程标准........................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(版式)》课程标准..................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(CI)》课程标准....................................... 错误!未定义书签。《视觉设计(招贴)》实践课课程标准............................... 错误!未定义书签。《数字印前技术》课程标准......................................... 错误!未定义书签。《广告策划》课程标准............................................. 错误!未定义书签。《网页设计》课程标准............................................. 错误!未定义书签。《视觉设计(型录)》实践课课程标准............................... 错误!未定义书签。《视觉设计(包装)》课程标准..................................... 错误!未定义书签。《数字刻绘技术》实训课程标准..................................... 错误!未定义书签。《广告设计》实训课课程标准 (100) 《毕业设计(答辩)》课程标准 (105) 《风景写生》课程标准 (108) 《顶岗实习》课程标准 (114) 《优秀广告作品赏析》课程标准 (119) 《广告美学》课程标准 (126) 《展示设计》课程标准 (136) 《商业插画》课程标准 (143)

大学生暑期广告设计实习报告word版

大学生暑期广告设计实习报告 展示设计专业是现代社会综合性很强并具备行业特点的专业。设计师应具备丰富的文化素养,有较强的创意、策划、组织与协作能力。应熟练掌握系统设计的方法和技能,把握时代特征及展示专业发展规律,对专业设计所涉及的空间、造型、声光、电等方面具备很强的创造和综合表达能力,同时具备现代科技技术和心理学、人机工程学等相关学科知识。强调环境保护意识,有较强的设计与实施能力。 商业展示设计所创造的环境是城市景观构成的主要因素,琳琅满目的商场、超市、专卖店、饭店、商务休闲酒吧、迪厅、美容美发厅等,是实现商品交换、满足人类消费需求、体验商品经济的前沿阵地,其五光十色、鳞次栉比的特色,以形、色、声、光组成适应人类各感觉机能的愉悦空间。 即将面临毕业,不得不走入社会。在这紧要时刻,我有性得到朋友的帮助接触到专卖店的 店面布置。在其中学到东西让我今生难以忘记。以下内容是我总结出来的。 店面布置的主要目的是突出商品特征,使顾客产生购买欲望,又便于他们挑选和购买。专卖商店的设计十分讲究,它需要线条简洁明快,不落俗套。 在布置专卖商店店面时,要考虑多种相关因素,诸如空间的大小,种类的多少,商品的样式和功能,灯光的排列和亮度,通道的宽窄,收银台的位置和规模,电线的安装及政府有关建筑方面的规定等。 另外,店面的布置最好留有依季节变化而进行调整的余地,使顾客不断产生新鲜和新奇的感觉,激发他们不断来消费的愿望。一般来说,专卖商店的格局只能延续3个月时间,每月 变化已成为许多专卖店经营者的促销手段之一。 空间布局形态 专卖商店的空间格局复杂多样,各个经营者可根据自身实际需要进行选择和设计。一般是先确定大致的规划,例如营业员的空间、顾客的空间和商品空间各占多大比例,划分区域,尔后再进行更改,具体地陈列商品。 (一)商店的三个空间。专卖商店的种类多种多样,空间格局五花八门,似乎难以找出规 律性的空间分割来。实际上,它不过是三个空间组合变化的结果,就像一个万花筒,虽然其变化无穷,但也不过是几片彩纸移动位置的结果。因此三个空间对于专卖商店的空间格局关系密切。 商品空间指商品陈列的场所,有箱型、平台型、架型等多种选择。

《平面广告设计》期末考试复习题及参考答案

平面广告设计复习题 (课程代码263008) 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、PHOTOSHOP支持的多种格式中,如果要保存图层样式、文字层、通道、路径等效果,应该选择下列那种格式 ( ) A、JPG B、PSD C、TIFF D、BMP 2.广告一词的英文正确的是( ) A.advertisement B.design C.AE D.disturb 3.报纸是平面广告中影响( )的广告媒体。 A.最普通 B.最小 C.最廉价 D.最大 4.下列不属于广告的主要功能的是( ) A.传达产品功能、品质、优点的信息 B.稳定产品的市场价格 C.传达企业形象信息 D.传达企业社会保护方面的信息 5.拉丁字的基本印刷体不包括( ) A.古罗马体 B.黑体 C.斜体字 D.无饰线体 6. 商标按形态分有三个方面,其中不属于形态分类的是() A.文字商标 B.驰名商标 C.图形商标 D.字图结合商标 7.广告媒介中,有着发行量大、时间性强、简便灵活、享有声誉、费用相对较低等特点的媒介是() A.报纸 B.电视? C.广播 D.杂志

8.______是利用一种包装材料,广告印刷媒体的设计。它起保护商品,便利购买者携带,在无意中起着推销员作用,故有人称之为“无声的推销员”。() A.POP广告 B.报纸广告 C.产品包装 D.手提袋 9.色彩的基本要素不包括() A.色相 B.明度 C.纯度 D.灰度 10.广告创作4F法则:________、有趣、诚实、自由。() A.创意 B.新奇 C.冲击力 D.冲动 11、下面哪个应用领域不属于平面设计范围 ( ) A、广告设计 B、印刷设计 C、版式设计 D、室内效果设计 12.1450年,德国人( )发明了金属活字印刷术。 A.威廉·凯克斯 B.阿罗斯·森尼非德 C.谷登堡 D.约翰·莫斯 13. PHOTOSHOP主要功能体现在下列哪个方面的应用() A、图像处理 B、文字排版 C、拼版 D、菲林输出 14.下面哪个软件不是平面设计的常用软件 ( ) A、PHOTOSHOP B、CORELDRApW C、WORD D、ILLUSTRATOR 15、CORELDRAW中,曲线上的节点有三种状态,即( ) A、尖突、平滑、对称 B、自由、对称、平滑 C、拐点、尖突、平滑 D、拐点、自由、对称 16.以下有关商标的叙述不正确的是( ) A.商标是企业商品,劳务质量与信誉的凭证 B.商标具有企业代表性和商品代表性 C.商标设计时应首先考虑形式美 D.商标设计时要尽量生动有感染力 17.在广告策划设计中,市场调研已成为一项( )科学而广为应用。 A.实用性 B.独立性

广告设计公司的实习报告分析

广告设计公司的实习报告分析 广告设计公司的实习报告分析 因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作,因此我非常珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。 第一天来到公司,不知道该做些什么,什么也插不上手,只是这里看看,那里逛逛,最终还是公司里的老师给我指了条路,让我用photoshop和coreldraw 软件模仿教程做一些简单的图片,终于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过,不过效果挥姓饷春茫?因为以前一遇到难的或不懂的就蚾吕床蛔隽耍?而现在有老师在旁边,有不懂的就问,这使我受益非浅??假如在作图的过程中如果使用几个小技巧,确实可以达到事半功倍的效果。 一、photoshop小技巧 1.制作圆角矩形方块 首先在photoshop中建立一个新文件,在文件上用矩形选取工具画一个矩形框,接着选择选单select→feather,输入半径值,数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后,取消选取范围。选取选单 image→adjust→threshold,由调整threshold level来改变大小,如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区,可以在选取区作用的环境下,切换到快速遮罩模式,同样执行threshold以获得您想要的遮罩。

2.高解析制作 在用photoshop制作网页图形的时候,许多朋友为了快速的操作,都会把图选择低解析度进行制作,但是有些滤镜会因为图形解析度的不足,而无法处理,最后出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时,可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作,然后再向下取样,将影像缩成最后的大小。 3.保留选取范围大小 当您在photoshop中使用image size或cancas size改变影像大小时,原本在影像中选取的范围也会跟着改变,如果想要保留原本的选取范围,可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键),然后再选择“image size”或“canvas size”。使用image size指令会将影像与选取范围一同缩小;若使用canvassize指令则只会将影像缩小,而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。 4.快速隐藏图层 如果您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像,是不是得一一将其他图层隐藏起来呢?这里有一个既快速又方便的作法:只要在图层面版上同时按住ctrl+alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示,就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl+alt+快速键调整图层的前后次序。 二、coreldraw小技巧 1.擦去错误线条

平面广告设计与制作(课程代码:08717,6学分)实践环节考核要求【模板】

平面广告设计与制作(课程代码:08717,6学分) 实践环节考核要求 一、类型:上机考核 说明:本课程是艺术设计专业的基础必修课,围绕多媒体技术(电子课件、录像等),深入浅出地叙述有关现代广告创意形象设计的基本概念、准则和技巧。培养学生的广告创意能力。利用科学的调研方法,提炼、整合信息并撰写成具备预见性和实效性的策划方案,给产品和广告创意形象进行准确的定位,以此确定广告创意形象的策略和主题,最终运用合适的设计手段和形式。 二、目的和要求 广告创意是专业思维训练的设计课程,系统地讲授学生广告设计的创意方法和技巧。 1.考核学生在平面广告中的创意思维的原创性和独特性。 2.考核学生对广告设计的结构与组成原理的理解。 3.考核学生对广告设计特别是广告创意的一些重要概念的深入理解。 4.考核学生通过课题训练,对广告创意设计的流程的理解。 5.考核学生的广告创意形象创新性思维能力,要求能够围绕一定主题制作出有创新性的广告设计。 6.考核学生利用集中思维和发散性思维方法来进行设计的

掌握情况。 7.考核学生通过分析试题进行精准广告定位的能力。 8.考核学生以平面广告设计的创意及表现技巧(突出特征法、象征法、夸张法、比喻法、对比法、悬念法、抒情法、幽默法、偶像法、例证法、拟人法、讽刺法),以计算机辅助设计考试的方式表现出来的能力。 三、上机考核内容 上机考核时间:3小时,考生考试时只能携带签字笔、铅笔进入考场,不得携带任何储存设备进入考场。 可从2组试题中任选最少1组,传递和表达命题概念,使用Adobe Illustrator CC软件,现场上机完成一组(不少于三个)系列平面广告设计。所需材料学校提供。要求撰写设计说明,包括设计的出发点、思维的过程、制作的过程、设计概念。最后上交所有制作源文件。 四、与课程考试的关系 上机考核分数将作为该课程实践环节的结果。

广告设计及制作专业剖析报告

广告设计与制作专业的专业剖析报告 我国广告业作为知识、科技与人才密集型行业,以近40%年均增长率发展,成为全球增长最快的广告市场之一,从而对广告人才的需求非常迫切。广告行业是一个多元化的行业,除了具备一定的专业知识和掌握扎实的专业技能外,还应该具备良好的社交能力、策划能力以及相应的后期制作能力,将以前的单一技能型人才转化为一专多能的复合型人才。所以,在专业的设置和培养等方面我们一直在不断的努力,极力打造符合社会需求的广告人才。 一、专业概述 广告设计与制作专业是我系2008年开设的专业,该专业作为艺术设计理论与手绘和电脑设计有机结合、理论与实践于一体的学科。办学4年来,我们始终从市场需要出发,坚持改革创新,逐渐形成了稳定的专业特色。本专业培养德智体美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握设计专业的技能,具有较高艺术修养和创新意识,能熟练运用计算机进行艺术设计,具备艺术设计、生产和管理能力,使其具有独立进行艺术设计实践的基本技能,了解国内外艺术设计发展动态的专业应用型人才。人才培养目标:本专业培养具有较广泛的专业理论知识,较强的造型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、掌握广告与装潢设计制作技术,具有较高艺术修养和审美能力,富有创意的能够独立从事广告设计、平面设计并熟悉相关制作要求的高级技术应用型人才。学生就业方向:企业形象策划设计、广告策划、媒

体宣传单位,影视制作单位及大中型企业形象、广告策划设计方面的岗位等。并以此为依据开展专业分析和设计。毕业生的从业岗位:毕业生适宜在广告、印务、报社、商贸、房地产开发等各类企业从事广告、平面、包装等视觉传达类艺术设计与制作工作。 (一)专业设置和专业培养目标 广告设计与制作专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需要而设置的,并随着经济结构的调整,社会对广告设计专业人才的需求适时进行调整。本专业培养具有较广泛的专业理论知识,较强的造型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、掌握广告设计与制作基础技能、广告设计与制作辅助技能和广告核心技能,具有较高艺术修养和审美能力,能够独立从事广告设计、平面设计、包装设计以及室内外装潢设计并熟悉相关制作要求的高级技术应用型人才。主要教学内容:广告学概论、广告表现与设计、广告策划与创意、中外广告史、广告文案写作、广告经营管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、广告心理学、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场营销、三大构成、中外广告法规与广告职业道德。 本专业强调人才培养的一般规律与设计人才培养的特殊要求相统一,走以就业为导向,遵循“以学生的职业生涯发展为本”的指导原则,努力打造适应市场需求的广告设计与制作专业。实行产、学、研相结合,充分利用实训基地,给学生以多元化的教学空间。积极鼓励教师从事教学研究,并大力促进研究成果的转化。教学模式由知识传授型向能力培养型转变。在加强课程体系和教学手段改革的同时,更

广告设计与制作专业可行性报告

广告设计与制作专业可行性报告 【最新资料Word版可自由编辑!】

广告设计与制作专业可行性报告 人才培养方案 广告设计与制作专业可行性报告 一、广告设计与制作专业人才市场可行性分析 随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制与竞争机制的逐步建立,广告正发挥着日益重要的作用,作为现代支柱产业的重要组成部分,广告不断促进生产与流通、生产与消费之间的联系,成为促进商品流通进步发展不可缺少的重要因素之一,并推动着现代化社会再生产的顺利进行。 1、在五彩缤纷的广告世界里,广告作为视觉信息的传递媒介,要取得引人注目的效果,使消费者过目难忘,为达到这一目的而设计的广告作品就必须在众多的广告作品中脱颖而出,采用独特的艺术构思,强烈的色彩效果,以引起消费者的注意,既有传递信息的功能,又给人以美的享受,从而激发消费者的求购欲望。 2、目前市场上培养广告设计的学校、机构越来越多,大都是培训型的,而把广告与市场、计算机结合起来,培养有一定文化知识和专业技术特长的高级的复合型人才还不多见,这正是我们设置该专业的目的。 3、经过近几年我们对市场的调查分析,广告设计的专业技术人员供不应求,尤其是对动手能力、审美能力、艺术性强等高水平技能型人才,有着广阔的就业前景。 4、在我国加入WTO的形势下,当国内广告还在我国经济的迅猛发展提供服务的同时,众多的具有艺术号召力的国际品牌的广告

已源源不断地进入中国的广告市场,这使我们的广告艺术如何与国际接轨,走向世界提出了新的要求。 二、广告设计与制作专业的现状及师资条件 (一)专业现状 我校从1998年在现有专业中开设了广告学这门课,从毕业生反馈回来的信息中获知,广告受到了各行各业的青睐,并且拓宽了学生的就业渠道。我们深知广告是商品经济发展的产物,在商品经济发达的社会里,广告的作用尤其显著。广告业成为商品经济社会中不可缺少的独立行业,广告不仅是沟通商品产销、促进经济发展的重要手段,而且也是人们日常生活中不可缺少的向导。一些名牌商品,之所以给消费者留下深刻的印象,除了其本身的质量优势外,往往与其广告的审美功能、广告的艺术性紧密相联,广告艺术通过审美功能激发了消费者购买欲望,这就是广告作品艺术美感的社会功利性的一面。为了适应社会经济的要求,市场对人才的要求,我校决定开设广告设计与制作专业,以便为国家培养出高级的广告业人才。 我校在硬件建设上基本适应教学要求,建有150台电脑的计算机房,多媒体教室、语音室、校园网等现代化的教学设施。 (二)师资条件: 1、具有广告设计专业教师15人 2、具有计算机、多媒体、图形处理专业教师10人,其中高、中、初比例为3:4:3。 3、聘任兼职教师8人,主要负责学生的实践、实习指导。 4、实习指导教师3人,中级职称2人,初级职称1人。 广告设计与制作专业教学计划

广告设计实习报告

广告设计实习报告 广告设计>实习报告(一) 初踏社会,心情激动、紧张、难过。激动的是我终于可以>长大了,可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会,战胜这新环境;难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。心里矛盾,脑子里翻天覆地。 在当今的社会里我们离不开人类的沟通与机械化的运作,从大学生活转向社会时,我就意识到电脑与沟通的重要性。所以我选择了一家惠州的广告公司实习 .在公司里面我主要负责与美指、客户联系、传达客户信息、跟进客户所下达的业务、使其得到满意的效果。由于这行业的专业性质要求比较高,而我又是刚出来的大学生,对广告行业的一些术语与材料一窍不通。经常会遭到同事与供应商的小视,所以我决心要做好这第一份工作。在日后的日子里我经常到公司底下的制作前线与前辈讨教来加强我的专业知识,看广告书和上网与别人分享自己的经验检讨出自己工作中一些不适的语言与行为! 广告并不是一个容易的行业,其实广告人是>孤独而被遗忘的。在网上调查发现其实我们所做的广告,有75%的人是忽略的,所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意,是广告人必须要注意的。广告有基本必须的元素1.由美术构成并且有一定的水准。2.文字方面朗朗上口,简洁有利。3.必须要能表达出来,并在恰好的时间点上。当然还有我们的服务也是至关重要的,广告行业其实就是卖你的服务。 五月的工作的确很累,每天拖着疲惫的身子回家,但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到,心里有一种充实感。经理除了让我学习销售策略以外还让我与公司的设计师学习广告设计来填补自己在广告创意上的缺乏。在这两个月里我真的学到了很多,也巩固了以往许多知识。现在工作的每一天几乎都会有大的或小的问题,这样其实我很开心,我也有信心把现在的工作做好!因为我有我的信念:我不怕问题的到来,因为问题总是可以得到解决的! 在这段实习的时间里,我经历了很多以前没有的事,就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱,但却是我人生的转折点,一个人在他的学生时代最重要的是学习东西,增长见识,锻炼能力,尤其在大学学习时候,参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会,赚钱不是主要的,作为学生,能赚多少钱,等你毕业了有的是赚钱的机会,这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱,当时我真的是激动的要哭,那种感觉真的是无法形容的美妙。 实习是为将来打基础的重要阶段,珍惜自己每一个工作的机会,不论什么人,什么学历,从事什么工作,好好的表现、展示自己的能力,不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的,但每一件事都是让人成长的,经历一段过程,喜悦或是艰辛,尽管经历的方式不尽相同,但它的结果是相同的,我们都会因涉事而成长。 广告设计实习报告(二)

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