成为一棵大树
成为一棵大树的条件
成为一棵大树的第一个条件：时间！
大树说：绝对没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长！每当遇到挫折和困难，让我们看看大树，今日的枝繁叶茂绝非仅是昨日的所为。我们所期待的成功也不是一朝一夕的事情！一定是随着时间，经验不断得到积累。每一次的超越都将是无可替代的宝贵财富，得之不易的成功愈加显得弥足珍贵！？
要想成功，一定要给自己时间！时间就是经验的积累！
成为一棵大树的第二个条件：不动！
大树说：绝对没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来，经风霜，历风雨，屹立不动！？
如果只是阳光雨露，没有狂风霜雪，如何懂得大自然所有的恩赐？阳光雨露给予大树生长的光照、营养和环境；而经历的每一次的狂风霜雪就会使大树更加坚定，无所畏惧。大树不会因为每次经历坏天气就想到去找避风的庭园，大树知道只要走过这遭就会再一次得到成长！？恰恰是经得起狂风霜雪考验的树木才会成为大树，正是无数次的经风霜，历雨露最终成就大树！？
要想成功，一定要“经风霜、历雨露而不悔”！
成为一棵大树的第三个条件：根基！
大树说：我有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。绝对没有一棵大树，没有根！也绝对没有一棵大树的根不深入地底！？根基是大树吸取营养的源泉，没有根就不会有大树。如果根基不牢，大树就会被风吹走，甚至连根拔起。为了寻找更多的营养，大树努力的把根深入地底。只
有不断地从大地母亲的怀抱中吸收养分，使自己的根基壮大，牢固才能经得起岁月和时间的考验，才能成长自己！？
要想成功，一定要不断学习！不断充实自己！
成为一棵大树的第四个条件：向上长！
大树说：绝对没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高；一定是先长主干再长细枝，互有空间，绝不结结；越向上长，空间越大，越能成为一棵大树！？园艺师都有这样的心得体会：多余的残枝只能装点暂时的茂盛，而对大树最终成材却是累赘；大树之所以能成栋梁，是要靠不断地修剪枝叶。所以大树懂得一直向上，向上，再向上！？大树明白，要壮大必须向上长！只有向上长，才能使树干和每个细枝拥有更大的空间，才能拥有更多的阳光的爱抚！
要想成功，一定要向上！不断向上才会有更大的空间！
成为一棵大树的第五个条件：向光！
大树说：绝对没有一棵大树长向坑洞，长向黑洞。积极地向光生长，就是大树的希望所在，就是为了争取更多光明！？大树心中的目标就是一定要积极地寻找阳光！阳光，就是大树的希望所在，大树向着光，向着成功，大树绝对不会长向坑洞，长向黑暗。大树体会到必须为自己争取更多的光明！？
要想成功，一定要心向光明！所以挫折都是成长！所以不如意都能善意解释！
高一作文读后感：读《一棵大树》有感
高一作文读后感：读《一棵大树》有感 今天，我们学习了《一棵大树》的故事，我的脑海中浮现出许许多多的图片，让我的心久久难以平静。 《一棵大树》的故事其实很简单。一个小男孩小时候经常在一棵大树下玩耍，大树很喜欢他，他也喜欢大树，经常与大树一块嬉戏。小男孩几乎每天都来到大树下，跟大树说心事，大树每次都会耐心倾听他，与他一同快乐，一起悲伤。一天，男孩又来到树下，树像以前那样说：“孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，吃果子，到我的树阴下快快活活地玩吧！”“我长大了，不想再这么玩了，”男孩说，“我需要钱，你能给我钱吗？”树说：“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，买到城里去，就有钱了，这样你会高兴的。“男孩爬上去，采下果子，把果子拿走了。树感到很幸福。此后男孩很久很久没有来，树感到悲伤了。终于有一天，那男孩又到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，说：“孩子，爬到我的树枝上来荡秋千，快活快活。”“我忙得没空玩这个，”男孩说，“我要成家立业，我要间屋子取暖。你能给我一间屋吗？”“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间
屋，这样你会，满意的。”于是，男孩砍下树枝，背去造屋。树感到很高兴。男孩又有好久好久没有来了。有一天，他突然回到树下，树还是那样兴奋，连话都说不出来。过了一会儿，树轻轻地说：“来啊，玩啊！”“我很伤心，没心思玩，”他说，“我想要条船远远地离开这儿，我就会快乐的。“男孩把树干砍下来，他真的做了条船，离开了这。 多么好的一棵树，无私奉献，默默地为男孩付出，毫无怨言。想到这里，我又想到了在现实生活中像文章中的大树和孩子，树无私奉献，不求回报；男孩自私、冷漠，不断向大树索取。在我们现实生活中，谁像大树，谁像男孩呢？其实，爸爸妈妈像大树，一直默默为孩子付出，从无怨言；而我们就像男孩，一直像爸爸妈妈索取。父母就像一片大森林，一直为我们遮风挡雨，而我们一直认为，只有爸爸妈妈给我们买新衣、买新布娃娃才是世界上最幸福的事。但是事实并非如此。 如果人类是男孩，那谁又是我们的大树呢？人类是男孩，那大自然就是大树。森林每天都在释放新鲜的空气，但是我们人类又不停地砍伐树木。现在的新鲜空气越来越少，而二氧化碳却越来越多。有科学家判断，五十年后，地球上的日均温可高达四十五度多。所以保护地球刻不容缓，我们必须从现在开始，更加爱护树木。 大树无私奉献，不求回报，但是我更希望人们可以爱
想想自己如何才能长成一棵大树
“根深”方能成“大树” ——2015年9月9日开学典礼上的讲话 枝江一中校长董云 今天，我们全体师生在新学期相聚在丹阳广场，共同迎接一个新的开始和新的征程。首先，让我们用热烈的掌声欢迎900名高一新生和五名新教师加盟我们的团队。向刚刚荣获“五星班级”、优秀学生干部、优秀学生、优秀教师表示最热烈的祝贺。明天是第31个教师节，我在这里提议，我们大家一起共同祝愿我们的老师们节日快乐，生活幸福。 时间过得真快，14－15学年在不知不觉中已经逝去。这一年，我们的学生是努力的，我们的老师也是蛮拼的，我为我们学校高考实现“七年增”点赞！成绩代表过去，关键是我们拿什么面对未来。我想最简单的还是八个字：各司其职，各履其责。我们师生各自要扮好自己的角色，扎好自己的根，让自己不断成长为一棵“大树”。 我们来对比一下莲和萍，为什么莲能开花、结果，而萍却不能？这是因为莲有根，而萍却居无定所，随波逐流。这一现象展示了自然界植物生长过程中的一条定律——根深才能叶茂。成语“根深叶茂”出自汉代刘安《屏风赋》“维兹屏风，出自幽谷，根深叶茂，号为乔木。”它的字面意思是树木先要把根扎深，然后才能枝繁叶茂。深层的意思是比喻一个人在学习、工作和事业上先要埋头苦干，站稳脚跟，打下坚定的基础，然后学习才会进步，工作才会出色，事业才会进展，而后越干越出色，成就越来越丰硕，逐渐成长为一颗参天大树。 不是每一个人想成为大树就能成为大树的，要想成为一棵大树至少需要“五个”基本条件”；一是时间。绝对没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长，靠时间来成就你；二是不动。绝对没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来，经风霜，历风雨，屹立不动，只有不动根基才深；三是根基。根基是大树吸取营养的源泉，没有根就不会有大树。如果根基不牢，大树就会被风吹走，甚至连根拔起，根基深厚，根系发达，成为大树才有基础。四是向上长。
《一棵大树》读后感
《一棵大树》读后感 今天，我读了一篇文章，是美国作家谢尔·西弗斯丁的作品《一棵大树》。这篇文章讲述了一颗苹果树将自己的一切无私奉献给了一个男孩，见证着他的每一次的索取和一生的成长。读了这篇文章，树的无私奉献，男孩的不断索取，让我想到了妈妈和我。 我的妈妈就像文中无私奉献的大树，而我就像这个不断索取的男孩，妈妈带我去大理游玩。晚上，我和妈妈去逛夜市时，我看见了一个小摊儿上摆着一辆奇特的双翼飞机。它看上去很不起眼。但在我的眼里简直是一块”玉石”.妈妈上前一问价格：50元！妈妈被这个价格吓了一跳，拉着我就走。我并没有打消这个念头，一直拉着妈妈的手恳求着。妈妈为了满足我的心愿，便走了回去。我想：”哈哈，要成功了。”结果，妈妈为了半天，人家一分钱也不少，可是，妈妈的道理也讲了，我也只是左耳进，右耳出，听不进去。最终，妈妈狠心的帮我买了飞机。因为妈妈想：让儿子快乐才是最重要的，金钱并没有什么。我感到了开心和快乐。 这使我又想起了近几天发生的事儿。 这几天，我接连不断地在买玩具，例如：积木，巴克球，绝地求生的枪模型……我算了一下，我这个月至少花了大约300元
钱来买玩具。这天晚上，我躺在床上，望着天花板。我想：我这几天已经买了这么多东西。从未停止过，我也从未想过妈妈的感受。世界上的所有东西，不是一个人能完全拥有的。有的东西并没有必要拥有，我要控制住我的购物欲望。因为我一般对许多东西都是新鲜一两天。三分钟热度。 因此，我应该感谢父母，对我的给予，对我的无私奉献。我要感谢父母：一直认为让孩子快乐才是最重要的，金钱算不了什么。我以后想给予父母快乐，给妈妈买几本她感兴趣的好书。(689字) 知了语文点评：文章娓娓道来，小作者先交代了读后感再联系实际，选取了与妈妈之间发生的简单的小事却展现了母爱的无私与伟大，在叙事方面，小作者有一定的写作功底和思维逻辑性，但要避免口语化的用词。对于自身的反省可见小作者是一个善良，懂得感恩的孩子，希望你不忘初心，再接再厉。文章可原稿上传。 文章的不足之处在于，选材内容过于单一。从文章中可以看出傅胤恺同学对《一颗大树》的原文有一定的见解，但我们可以稍加延伸和思考，男孩对于大树的索取，并不仅仅是金钱，就像现实生活中，父母对我们的给予也不仅仅是金钱，更多的是爱与陪伴，我们在选取事例的时候，也可以考虑不同的角度，使文章
一棵大树阅读题及答案
一棵大树阅读题及答案 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。 有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。树感到很幸福。日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。有一天，男孩又来到树下。树说：来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。我长大了，不想再这么玩。 男孩说：我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？很抱歉，树说，我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。我忙得没空玩这个。男孩说，我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？我没有屋，树说：森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。
树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：来啊，男孩，来玩。我又老又伤心，没心思玩。男孩说：我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？把我的树干锯下来做船吧。树说：这样你就能离开这里，你就会高兴了。男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却是难过。 ...... 1.写出下列词语的近义词。欣慰（）孤独( ) 难过（）抱歉（） 2.摘录表示大树心情变化的词语： ( )( )( )( )( )( )( ) 3.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个要字，对此，你有什么看法？___________________________________________________________ __________ ___________________________________________________________ __ 4.文中的主人公你最喜欢谁，为什么？ ___________________________________________________________ __________
小学生把自己当作植物来写的作文假如我是一颗小树
小学生把自己当作植物来写的作文 假如我是一颗小树 自然界的植物树，是一抹绿意，生机勃勃，树是一把大伞，遮风挡雨……而我，就想做一粒小小的树种，我会做很多的事…… 假如，我是一颗小树，我会扎根在汶川，为灾民们遮住炎炎夏日，待我长大时，我会结出硕大的果，为食不果腹的灾民们一些美味的食物，我会献出树干，做灾民们的房梁，为他们的美好家园做出奉献。假如，我是一颗小树，我会扎根在台湾，我要扎根在台湾最高的山峰上，看着来来往往的汽车，看着美丽的日月潭，看着第一面红旗在台湾升起……假如，我是一颗小树，我会扎根在黄河两岸，我会用我那强有力的爪子——密密交错的要，牢牢地抓住调皮的泥沙，不让它们随心所欲地流入汹涌澎湃的黄河，危害老百姓。假如，我是一颗小树，我会扎根在钱塘江入海口，我人亲耳听听那如雷贯耳的潮声，亲眼看着那犹如千万匹白色战马的潮水，亲身体会钱塘江大潮的雄伟与壮观。假如，我是一颗小树，我会扎根在长城脚下，招来云婆婆，风阿
姨向游客问好。叶子就是我的手，我要抚摸长城上久经狂风暴雨侵蚀地砖墙，感受历史的沧桑与古人的血汗和智慧。假如，我是一颗小树，我会扎根在那广阔的沙漠，我要挡住可怕的沙尘暴，骇人的火热，保护好农民的良田不被沙子埋成一座座山丘，营造也一片绿州，让那些迷了路的旅者有水喝。假如，我是一颗小树，我会扎根在青藏高原，我要看看那雅鲁藏布大峽谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗玛峰，感受那清爽的雪山寒气。假如，我是一颗小树，我会扎根在家乡——遂宁，为家乡增添一片春意，让家乡更多姿多彩。假如，我是一颗小树，我还会去很多地方旅行、扎根… 假如我是一棵小树…… 自然界的植物树，是一抹绿意，生机勃勃，树是一把大伞，遮风挡雨……而我，就想做一粒小小的树种，我会做很多的事…… 假如，我是一颗小树，我会扎根在汶川，为灾民们遮住炎炎夏日，待我长大时，我会结出硕大的果，为食不果腹的灾民们一些美味的食物，我会献
8.我变成一棵树 王晓群
《我变成了一棵树》教学实录 临清杏园小学王晓群 老师：你们看到了什么？ 学生：有很多人。 老师：人很多，你现在心情怎样？ 学生：紧张。 老师：我告诉你一个紧张的好办法，两个字：忘掉。 老师：忘掉什么？ 学生：紧张。 老师：还忘掉什么？ 学生：忘掉恐惧。 老师：把台下老师的忘掉的时候，我的眼里只有你们，那么你呢？ 学生：我的眼里只有老师。 老师：那既然你的眼里只有我，认识吗？ 学生：认识。 老师：看着，（出示：变）你想到了什么？ 学生：西游记中的孙悟空会七十二变。 老师：还有谁会变？ 学生：我了解了变形金刚。 学生：匹诺曹好像也会变。 老师：你们了解了这么多会变换故事的人物呀！孙悟空会变，皮诺曹会变，丑小鸭可以变成。 学生：白天鹅。 老师：就连青蛙都是谁变的？ 学生：王子。 老师：今天我们就学习有变化、有趣味的故事，以它们的故事读起来才有意义。准备好了没有？ 学生：准备好了。 老师：上课，同学们好。
学生：老师，您好。 老师：请坐。 学生：谢谢老师。 老师：好，小眼睛来看老师写课题。 老师：齐读课题 学生读课题：我变成了一棵树。 老师：神奇的故事开始了，请你读。 学生：英英吃饭了。 老师：妈妈做了一大桌，全都是英英爱吃的。 学生：我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 老师：不想吃饭可怎么行呢？ 学生：英英吃饭了。 老师：这次妈妈都有点不耐烦的了。 学生：我真希望变成一棵树，这样，就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 老师：我想着想着，呀!你愿望实现了。 学生：我真的变成了一棵树。 老师：从我想变成一棵树，但我真的变成了一棵树，英英是怎么变的呢？谁来读读？ 学生：我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看发现许多小树枝正从我身上冒出来。 老师：痒在课本中是要认识的一个生字，当两个痒同时出现的时候，它的读音第一个要发生变化，请你读。 学生：痒痒。 老师：痒痒的，放到句子当中，谁再读读句子？ 学生：我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 老师：如果我的胳膊痒痒的，小树枝就从我的胳膊冒出来，如果我的小肚子痒痒的，小树枝就从我的 学生：肚子冒出来。
成为一棵大树
成为一棵大树的条件 成为一棵大树的第一个条件：时间！ 大树说：绝对没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长！每当遇到挫折和困难，让我们看看大树，今日的枝繁叶茂绝非仅是昨日的所为。我们所期待的成功也不是一朝一夕的事情！一定是随着时间，经验不断得到积累。每一次的超越都将是无可替代的宝贵财富，得之不易的成功愈加显得弥足珍贵！？ 要想成功，一定要给自己时间！时间就是经验的积累！ 成为一棵大树的第二个条件：不动！ 大树说：绝对没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来，经风霜，历风雨，屹立不动！？ 如果只是阳光雨露，没有狂风霜雪，如何懂得大自然所有的恩赐？阳光雨露给予大树生长的光照、营养和环境；而经历的每一次的狂风霜雪就会使大树更加坚定，无所畏惧。大树不会因为每次经历坏天气就想到去找避风的庭园，大树知道只要走过这遭就会再一次得到成长！？恰恰是经得起狂风霜雪考验的树木才会成为大树，正是无数次的经风霜，历雨露最终成就大树！？ 要想成功，一定要“经风霜、历雨露而不悔”！ 成为一棵大树的第三个条件：根基！ 大树说：我有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。绝对没有一棵大树，没有根！也绝对没有一棵大树的根不深入地底！？根基是大树吸取营养的源泉，没有根就不会有大树。如果根基不牢，大树就会被风吹走，甚至连根拔起。为了寻找更多的营养，大树努力的把根深入地底。只
有不断地从大地母亲的怀抱中吸收养分，使自己的根基壮大，牢固才能经得起岁月和时间的考验，才能成长自己！？ 要想成功，一定要不断学习！不断充实自己！ 成为一棵大树的第四个条件：向上长！ 大树说：绝对没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高；一定是先长主干再长细枝，互有空间，绝不结结；越向上长，空间越大，越能成为一棵大树！？园艺师都有这样的心得体会：多余的残枝只能装点暂时的茂盛，而对大树最终成材却是累赘；大树之所以能成栋梁，是要靠不断地修剪枝叶。所以大树懂得一直向上，向上，再向上！？大树明白，要壮大必须向上长！只有向上长，才能使树干和每个细枝拥有更大的空间，才能拥有更多的阳光的爱抚！ 要想成功，一定要向上！不断向上才会有更大的空间！ 成为一棵大树的第五个条件：向光！ 大树说：绝对没有一棵大树长向坑洞，长向黑洞。积极地向光生长，就是大树的希望所在，就是为了争取更多光明！？大树心中的目标就是一定要积极地寻找阳光！阳光，就是大树的希望所在，大树向着光，向着成功，大树绝对不会长向坑洞，长向黑暗。大树体会到必须为自己争取更多的光明！？ 要想成功，一定要心向光明！所以挫折都是成长！所以不如意都能善意解释！
《爱心树》小学生读后感10篇
《爱心树》小学生读后感10篇 《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。今天橙子就与大家分享《爱心树》读后感，仅供大家参考! 《爱心树》读后感 昨天，我和妈妈一起看了绘本《爱心树》，我觉得大树妈妈太伟大了。为了那个小男孩付出了自己的所有，只为了小男孩可以快乐。 我想到了我的爸爸妈妈，他们不也是这样对我的吗!有求必应，从不让我失望! 爸爸妈妈我爱你们! 《爱心树》读后感 从前有一棵大树，她爱上了一个男孩。她为了表达对男孩的爱，她将自己能给的和不能给的，都给了男孩，甚至自己的生命。 她把苹果给他，让他用这些苹果赚钱。她用自己身上的树枝给男孩造房子……她一直陪伴到男孩一点一点老去。 男孩从小不劳而获，没有用自己的劳动创造美好的生活。我们不能像男孩一样，不可以少壮不努力，老大徒伤悲。 《爱心树》读后感 今天，我读了《爱心树》这本书，这本书写得非常好，我很喜欢。 《爱心树》写了一个孩子和一棵大树的故事。孩子小的时候，喜欢在大树上吃苹果、荡秋千，在大树下乘凉，大树很快乐。孩子长大了，需要钱，用大树的苹果换来了钱，孩子到了中年，需要房子，拿走了大树的树枝，孩子需要船到远方，又拿走了树干去做船，到了晚
年，孩子累了，大树又把仅剩下的树墩给孩子坐，大树依然很快乐。 从这个故事中，我知道了，“大树”非常有爱心，非常爱帮助别人，这种忘我奉献的精神值得我们学习。这又让我想到了我的爸爸和妈妈，他们不就正像这棵大树一样，为了我奉献着自己的一切，我一定要好好学习，将来报答父母。 《爱心树》读后感 今天下午第三节课是阅读课，古老师(也就是我们班的语文老师)让我们看《爱心树》这篇文章。 书上讲到：一个小男孩，小的时候爱和一棵树玩耍，这棵树每次见到这个小男孩来，她都会很开心。小男孩长大了不怎么常来了，这棵树就非常伤心。有一天这个小孩来了，可他已经长大成人了。树说：“来吧，孩子，来爬树、摘苹果吧!”这个小孩说：“我没钱了，你给我点钱吧。”树说：“我没钱，你把我身上的苹果摘下来，拿走去城里卖吧!”小孩爬到树上把苹果一一摘下来拿走去卖了。就这样小男孩一次一次又一次的问大树索取要了王子合川。可树没有，就让小男孩把她的树枝和树干拿走去造。小男孩就拿走了，树只剩下树根了。树说她每次很开心，其实这不是真的，她心里不怎么开心。这棵树其实就是我们的母亲，她们什么都没得到，反而我们一次一次的索取要她们的东西。 看过这篇文章后，我懂得了我们长大后要多多陪伴父母、孝敬父母、孝敬长辈。不要像这个小男孩，只会索取不回报。 《爱心树》读后感
17.我变成了一棵树(教案)
17我变成了一棵树 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。 3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。 5．拓展学生思维，展开想象创编故事。 教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。 教学准备：多媒体课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、回顾复习，激趣导入 1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？ 2.引出课题，板书课题，齐读。 二、初读课文，学习生字 1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.出示本课生词，排火车读。 痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密 3.排火车接读课文。
1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。 2.继续：强调“继”字的笔顺。 3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。 4.秘密：理解两个同音字的意思。 秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。 密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探 【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】 5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。 6.当堂听写。 第二课时 一、再读课文，感知大意 1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？ 2.师范读课文。 3.交流写得有意思的情节。 预设： （1）第四段 ①指名读。 ②哪些描写让你觉得有意思？ 是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。 ③再读，读出有意思。 （2）第五段 ①生读。
《一棵大树》读后感_小学作文
《一棵大树》读后感 本文是关于小学作文的《一棵大树》读后感，感谢您的阅读！ 我在第二课堂读了一篇文章，名叫《一棵大树》。看到题目，我有些奇怪，一颗大树怎么成为了主人公呢？ 带着好奇，我读完了文章。文章里的大树，把一个小男孩看做朋友，为了逗男孩开心，树把自己的枝叶给男孩玩耍，让男孩在自己的胳膊上荡秋千；当男孩筹钱用时，树把自己的果子给了男孩；当男孩想要间屋子时，又是大树，把自己的枝条给了男孩做屋；当男孩想离开这里，还是大树，把自己的躯干给男孩做船。直到最后，树把自己的最后的一样东西——树墩，也给了男孩当凳子。看完以后，我被大树舍己为人的品格深深地感动了。这棵大树，为了自己的朋友能够快乐，不惜一切，甚至付出自己的全部。 我想，这棵大树的品质和精神，非常值得我们学习。它虽然只是一棵树，但它的这种精神与品质确实是我们好些人都比不上的。有句俗语叫做“为了朋友可以两肋插刀”，可见人们对友情多么看重。世界上最珍贵的莫过于亲情、友情。除了亲人，最亲的人便是朋友了。 为什么这样说呢？朋友，是开心的源泉，也是倾诉的对象。友情便如一汪清泉，滋润了人们的心灵。没有朋友的人，心灵如同没有阳光的世界一样，暗无天日，终日阴阴沉沉。常言道“话是开心锁”，有一个听你倾诉的朋友，会让你的心情好起来。有快乐时，找朋友分享，快乐也会加倍，烦恼将减少。 我觉得这篇文章还着重提醒了我们一点，那就是对朋友不能过度索取。一个人，总是想方设法地压榨朋友，从中“捞油水”，而不思为朋友付出的话，朋友必然离他远去。即使朋友像文中的树一样，心甘情愿地为朋友付出，也不能因此
而找借口：“我又没有求他，是他自己愿意的！”更不能抓住了朋友的这种性格，利用它无度地索取。这样的话，朋友迟早会从你的生活中消失。
假如我是一棵树
假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材。 是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。 假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。 假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。 假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热。 假如我是一棵大榕树400字 假如我是一棵大榕树，那多好。那我就四季常绿，多么美丽呀！ 春天到了，我换上了一件绿新衣。人们来到我这里休息，小鸟们高高兴兴地来到我的身上搭窝。小朋友也开开心心地走到我身体旁抱一抱我。我的心，仿佛有一股温暖的潮流在翻滚。他们也许在心里对我说：“榕树爷爷，您真高大。”
站成一棵树读后感
站成一棵树读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢站成一棵树 “站成一棵树吧。”军训场上，我无奈地告慰自己。 许多时候，我们只能无条件地接受，正如十八年前被莫名其妙地抛向这个世界。 但至少，我们可以选择心情，选择属于自己的精神家园。 十分钟 抬头，挺胸，并腿……我发现这种凝固的感觉已经快要从我的经验中淡却了。 但一棵树，却是可以轻松甚至是虔诚地面对凝固，也许真的像舒婷所表白的那样：也爱你坚持的位置，足下的土地。 儿时每逢周末，都会去河边静候在外求学的父亲，分分秒秒。现在想来，
那时的云朵、花鸟、静立的人影也有着与此刻军训场上相仿的凝固，或许世界原本就包含了太多凝固的成分。 “太阳照耀，万物各得其所。”《圣经》是这样说的吧。 是的，平凡如我，也会在苍生凡境中拥有一个独立的位置，恰如一棵树。 进幼儿园、念启蒙书、陪父母亲友……童年乖乖女的形象再次浮现。我忽然相信那样宁静祥和的心态正源于一种宿命感，我曾经对自己所拥有的“位置”满怀感恩。 一花一世界，一木一乾坤。也许一棵幼苗，都该珍惜自己独立的生存空间。 二十分钟 汗珠聚成滴，汇成流，顺着肌肤滑落。我却只能在心底发出一声长叹。 当灵动的飞鸟掠过枝头时，树叶间是否也会滑过同样无奈的叹息呢？ 我曾经练过二胡、游泳、写作以及一切我奢望会带来成功的东西，我曾经一度相信这是一个追求被羡慕而不是追
求被尊重的年代。 但正如村上春树在《旋转木马鏖战记》里所感慨的：“我们哪里也去不了。” 在这站成一棵树的军姿时刻，我突然有了更深的感慨，一种有心突围却无力突围的感慨。 我想起了师长，想起了亲友，想起了他们所代表的位置。的确，即便是榕树，倘若缺少了足够的空间，一样难以独木成林。 或许席慕容用《一棵开花的树》感动我的，恰恰是那只能等候的凝固位置和不甘等候的情感世界。 三十分钟 当酸痛变成一种麻木，当挺拔变成一种惯性，我竟想到了那只涅?的凤凰。 一棵真正的百年老树，会不会因为那见证过磨难的疤痕而产生我此刻的豪情？ 当初面对校文学社的步履维艰，我真的有过彷徨，想过退却，直到我找到那句座右铭：文学的神圣，不在于她有
《爱心树》读后感
《爱心树》读后感 《爱心树》给我们讲述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一 个男孩，经常向他提供许多他用的着的东西。而男孩虽然经常接受大树的奉献 和施舍，但却根本没把大树当一回事。最后大树被男孩整棵砍倒，只留下一小 截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依然默 默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。 我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子 的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他终身残疾避免以后被砍倒的事实。再 或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候，用枝条重重地抽打他的手，给他 以严重的教训，让他再也不敢打自己的主意。可它没有，哪怕是在自己作为树 的生命的最后时刻，它依然无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切，且毫无怨言，这是一种多么浩瀚和深沉的大爱啊！ 大树其实就是大自然的代表，而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表。起初人 类对大自然的奉献感激不尽，但是随着时间的流失，便开始觉得这是理所当然的。于是开始疯狂地向大自然索取，面对人类的行为，大自然也是一直忍气吞声，默默地接受这一切。可是大自然不同于文中的大树，它可不会一直忍让下去，咱们中国有句俗话，虽然浅显易懂，但是却以针见血：“不是不报，时候 未到。”这就是所谓的因果关系，如今人类已经埋下了这个因，那这个果，大 自然是迟早要报的了。 看着看着，我又想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是 无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧解难。他们都是 我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助 我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自 享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。 爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会，也是这个世界的小小缩影，谢尔大叔肯定也是要告诉我们这一点，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。如果人人都像文中的那个男孩，知恩不图报，一直向自然、向 他人索取，那么这个世界将没有“爱心”可谈！ 爱是这个世界上最宝贵的东西，因为它，我们的世界才更美好。如果没有它，就算有温暖的阳光照耀，人们的心也都是冰冷的。所以，让我们向“爱心树”学习吧！只有那样，世界才能更美好！人与人之间才能多一种信任。 无锡市沁园实验小学六年级:李佳卫
一棵大树读后感范文
一棵大树读后感范文 导语：大树无私奉献，不求回报。我们不应该因此而无度地索取。下面是收集的一棵大树读后感，欢迎参考。 我在第二课堂读了一篇文章，名叫《一棵大树》。看到题目，我有些奇怪，一颗大树怎么成为了主人公呢? 带着好奇，我读完了文章。文章里的大树，把一个小男孩看做朋友，为了逗男孩开心，树把自己的枝叶给男孩玩耍，让男孩在自己的胳膊上荡秋千;当男孩筹钱用时，树把自己的果子给了男孩;当男孩想要间屋子时，又是大树，把自己的枝条给了男孩做屋;当男孩想离开这里，还是大树，把自己的躯干给男孩做船。直到最后，树把自己的最后的一样东西——树墩，也给了男孩当凳子。看完以后，我被大树舍己为人的品格深深地感动了。这棵大树，为了自己的朋友能够快乐，不惜一切，甚至付出自己的全部。 我想，这棵大树的品质和精神，非常值得我们学习。它虽然只是一棵树，但它的这种精神与品质确实是我们好些人都比不上的。有句俗语叫做“为了朋友可以两肋插刀”，可见人们对友情多么看重。世界上最珍贵的莫过于亲情、友情。除了亲人，最亲的人便是朋友了。 为什么这样说呢?朋友，是开心的源泉，也是倾诉的对象。友情便如一汪清泉，滋润了人们的心灵。没有朋友的人，心灵如同没有阳光的世界一样，暗无天日，终日阴阴沉沉。常言道“话是开心锁”，有一个听你倾诉的朋友，会让你的心情好起来。有快乐时，找朋友分享，快乐也会加倍，烦恼将减少。
我觉得这篇文章还着重提醒了我们一点，那就是对朋友不能过度索取。一个人，总是想方设法地压榨朋友，从中“捞油水”，而不思为朋友付出的话，朋友必然离他远去。即使朋友像文中的树一样，心甘情愿地为朋友付出，也不能因此而找借口：“我又没有求他，是他自己愿意的!”更不能抓住了朋友的这种性格，利用它无度地索取。这样的话，朋友迟早会从你的生活中消失。 从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，“需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“需要一幢房子。”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“需要一条船，驾着它到远方去。”于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”“现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，太累了”，于是孩子坐下了。大树很快乐。 这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。 这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。 看着看着，就想到父母、朋友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予其生命，老师为其启智，朋友为其排忧
大班语言教案假如我是一棵树
大班语言教案《假如我是一棵树》 【活动目标】 1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。 2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。 3.感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。 【活动准备】 1.音乐 2.图谱 重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。 难点：创编属于自己的儿童诗。 【活动过程】 一、观察图片，表述四季树木的特征及感受 认识四季的树木 1.小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？
2.教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。 描述四季的树木 1.现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。 春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到*****的桃花，你想到了什么？ 2.再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在****的梧桐树下，会有什么感觉呢？ 3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的？谁有好听的词？ 我们远远地看着**的枫叶感觉怎么样？到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢？ 二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式 1.四季的树木真美呀！我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树？ 2.我想变成一棵什么树？为什么要变成春天里的一棵
桃树呢？ 3.我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。 4.看着图谱一起来朗诵。 三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐 1.讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成******的树呢？ 2.分组仿编诗歌。 谁愿意变成春天的桃树？请你约上你的好朋友一起说一说。 3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？ 4.小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。 5.配上音乐，完整地来朗诵一遍吧！ 四、活动延伸。 除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢？我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧！
(励志作文)励志作文字：做一棵大树
做一棵大树 励志作文 迎面吹来了秋高气爽，吹走了灰尘，扫走了落叶，坚忍不拔的树木屹立在铮铮寒风中，俨然是一座铜墙铁壁。 丑陋不堪的树根，深深地扎在地下，汲取养分，有一句古诗为他人作嫁衣裳，用在树根身上一点也不为过，默默无闻地奉献，得到的赞美都是地面上的枝叶的，所以，有时候会感到忿忿不平。可是，枝叶又何曾不是为他人作嫁衣裳。 从一粒种子落地开始，就已经注定，不管这片土地肥沃，还是贫瘠，这就是它的故乡，几乎是唯一的故乡。它与这片土地同生同长，同死同灭，贡献氧气，点缀大地。这时候，使我想到了家乡的那一棵树，那是一棵高大的桑葚树。 不知道这棵树在这里已经生长了多少年，从我出生开始，它就已经高大威猛，枝叶繁茂，它坐落在一个坟冢的旁边。从远望去，只有这一棵高大的树，独自承担着一切，暴雨侵袭，寒风拍打，它都屹立不倒，仿佛在宣示着，它是一个战士。 幸运的是，在我七岁的时候，它已经子孙满堂，周围几百米都是生长的小树，在风中，像小孩子一样抖抖身体，看到人们，调皮之极。而那棵树已经是我们的乐园，夏天的时候，在树上置办一个小窝，叶子如窗帘，遮挡住目光，即使是小憩一会儿，也是一种美妙的享受。如果人多的时候，可以玩警察抓小偷，不要小看最顶端的那一根小细枝，一个孩子从上面过去，也毫无大碍。
不知道哪一天，放学后回来，满眼望去，已是灰烬，光秃秃的枝桠，发着黑色的光芒，而周围的小树也被烧尽，心想这一下子全完了，那段美丽的回忆随着一场大火一去不复返。 等到长大的时候，想到了一句话在同一个地方栽上同一棵树，来找回曾经的回忆，来慰藉枯燥的心灵，当我把想法告诉家人的时候，他们都说可笑。的确是可笑，有时候人的内心就是那么不可理解。 爸爸说：你先去看看吧，树是坚强的，不会被一场大火摧毁。当我怀着希望和忐忑的心情到达那里的时候，映入眼帘的是苍翠，那棵桑葚树不仅重新长出了枝叶，而周围的小树也焕发着青春的活力。 回想起自己的现状，不免有些尴尬，一点的挫折就会倒下，抑郁不前，甚至还不如一棵不能移动的树。 人生本是平坦的，崎岖是选错了方向。那一棵树虽说经历了浩劫，总体来说还是一帆风顺的，关键是找对自己的方向。但人和树不同，人有自己的思想，宁愿选择崎岖的海浪，也不会选择平坦的宁静。回到家后，重新整理行装，向着最初的梦想出发。 再后来，遇见了形形色色的人，看到了奇异百状的树木，正是这些才组成了一个完整的人生。 最不能忘记的是那片贫穷土地上的那一棵柏树，正好长在村口，凡是进村的人都会受到它的庇荫。来到这里，只想见一个人，本应该留在大城市闯出一番天地的人，却孤独地留守在这片土地。
作文假如我是一棵树
作文假如我是一棵树 导读：【篇一：假如我是一棵树】 假如我是一棵树，是一棵很平常的树。 我被人们栽到土里，人们天天都给我浇水、施肥，听着鸟儿悠美的歌声，还可以一边晒太阳，一边睡午觉，多么惬意啊! 春天到了，我从那被春雨滋润后的，柔软的泥土中钻了出来，我看到了这个广袤的世界，这个繁华的都市，这个热闹的城市。我在憧憬我的以后的“人生”那将是多么快乐的生活啊! 又是一年春天，我渐渐的在这块泥土中站了起来，我经历了夏天的炎热，享受了秋天的凉爽，目睹了冬天的美丽。我渐渐的认识了每一位早出晚归的环卫工人，我看清了每一个为了生存而努力的上班族，我看惯了这个城市的灯红酒绿，也看惯了这个社会的残酷。 几十年过去后，又是一年春天，我已经是一手遮天的大树了，我有令别人羡慕的，粗壮的枝干，有给予别人一片阴凉的叶子。环卫工人换了一批又一批，勤劳的上班族也在不停地更换着。这个城市的空气越来越浑浊，身旁的高楼大厦挡住了给予我生命活力的阳光，而我，只是一颗伫立在路边的普通而平凡的行道树，曾经的对未来美好生活的憧憬全部破碎了，我已厌倦了这座城市的灯红酒绿，厌倦了这无味的生活。 那年春天，这个城市刮起了暴风，我身旁的许多同伴被风刮伤，在一旁奄奄一息，这时，我看到了几个人在仰望它们，脸上挂着讥笑，有股不祥的预感笼罩在我心里。
我的兄弟姐妹们都被他们带走了，一个也不留。剩下的只剩那一个个毫无生机的树桩，整条道路只剩下我一棵行道树了。我开始痛恨人类，痛恨他们忘恩负义，痛恨他们见利忘义的行为。我身上已经覆盖着尘土，我身上的`叶子因为没有阳光而变得枯黄，我的枝干因为呼吸太多的废气而变得脆弱，我已经预感我将和我的同伴的下场一样了。 终于，我倒下了，我是被几年前的那几个人带走的，他们熟练的将我的枝干一点点砍下，一点点的倒下。我被他们拉到了一个空地上，被带到一个机器里，我被那机器分成一段段整齐的木材，我那生命变成了锯末，随风而去。 不要将这些变成现实! 【篇二：假如我是一棵树】 我熬过了寒冷而漫长的冬天，我睁开那双朦胧的眼睛，终于从噩梦中缓缓地醒来，阳光照着我，我是一棵树不求高大，只求勃勃生命力的树。 我是一棵树，春天的早晨，鸟语花香，鼻闻花香，阳光照射在我的身上，我伸了伸懒腰，眨了眨朦胧的眼睛，却发现我身上冒出了嫩绿芽，树枝就是我那长长的头发，在春风中轻轻地摇晃，小鸟在我的身躯营造了一个温馨的家园，无数只小鸟在我肩上唧唧喳喳的打闹着，歌唱着。我放眼望世界;花儿开放了，蝴蝶飞舞了，草儿绿了，整个世界充满了春天的活力。 【篇三：假如我是一棵树】
作文我想变成一颗大树
作文我想变成一颗大树 导读：【篇一：我想变成一颗大树】 假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。 春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。 夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。 秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。” 冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，
小朋友也高兴无比。 呀!春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了…… 【篇二：我想变成一颗大树】 我每天写作业的时候，会偷偷看一眼窗外的那棵大树，它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。我羡慕它，浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声，高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。 如果给我一次变身的机会，我一定会毫不犹豫的变成一棵大树，让累坏了的小鸟们，在我的手臂上好好休息;下雨的时候，我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。它们会对我感激不尽。每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上，小鸟清脆的鸣声，把我从美梦中唤醒。夜里的露水已经把我全身洗得干干净净，让我从头到脚都焕然一新。 日光给我能量，月光给我美丽，星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。我变成了树，高远辽阔的天空，温暖厚实的土地会让我忘掉人间所有的烦恼忧愁。我会尽我的力量帮助更多的动物，为它们排忧解难。 【篇三：我想变成一颗大树】 我想变成一棵树，来到山野里安家。拉起小草们的手，共同保护大地。 因为缺乏植被的保护，山不再绿，水不再清，泥土也不再散发着昔日的芬芳。黄河，我们伟大的母亲河，十三亿中华儿女的摇篮，你何时变成这样?是谁给了你这么一句话：一碗黄河水半碗沙?长江，华夏的第一条大河，是否又将成为第二条黄河?(见漫画)几十年后，你
二年级上册美术教案-10 做一棵大树｜浙美版
10 做一棵大树教学设计 1教学目标 1.学习简单的泥塑工艺,用橡皮泥或彩泥塑一棵大树。 2.通过捏塑一棵大树,培养立体造型能力和动手能力,激发对泥塑的兴趣。 3.了解各种树的有关知识、树木与人类的密切关多培养良好的环保意识。 2学情分析 二年级学生在一年级手工制作的基础上,已经具有一定的彩泥塑造能力,树也是学生非常喜欢表达的自然景物之一,大自然神奇的造型总能激起学生无尽的想象。但是,在树木结构的了解上还是不够,所以本课的难点就定在如何抓住树的特征表现不同的树。 3重点难点 教学重点:感受各种树的不同美感,培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识,培养学生热爱自然的情感。 教学难点:抓住树的特征表现不同的树。 4教学过程 活动1【活动】课前游戏：亲亲彩泥 全体跟老师做(老师拿出彩泥示范做,学生跟着表演)。 拍一拍,掌心对掌 揉一揉,掌心对掌 搓一搓,掌心对掌 捏一捏,食指和拇指。 教师引导学生做彩泥运动:团、搓、压、挖等动作,让孩子在不知不觉中回忆并学习彩泥制作手法。 活动2【导入】亲近大树 师:同学们,大家知道上星期六是什么节日吗? 上星期六是3月12日,每年的3月12日就是我们国家的植树节,这一天倡导大家多多植树造林,为大自然添绿,我们班的小朋友有没有去植树呢?你种下去的时候是一棵小树苗,那么小树长大后,它会变成什么呢? 生:大树。 师:是的,小树苗茁壮成长,变成一棵棵大树,看我们学校就有很多大树(出示图片),这是大操场上的大樟树,还有小操场上的雪松,给我们美丽的校园增添了很多绿色。今天这节课,
就让我们和大树去交个朋友吧!出示课题:《做一棵大树》 活动3【讲授】欣赏、了解、制作大树 (1)欣赏大树。 ①谈话热身:自然界中有各种各样的树,柳树、松树、香樟树等都是生活中常见的树。你还知道哪些树种?唤醒学生对于“树”形象的记忆。 ②欣赏各种树的图片。 你知道这些大树的名称吗?它们各有什么形状特点? 教师小结:大自然是一个神奇的魔术师,她培育出的各种树木不仅造型各异,色彩多样,而且还可以调节气候、净化空气,防止水土流失、山体滑坡等自然灾害,是人类的好朋友。 (2)分析树的结构和特征。 引导学生观察不同树形的造型特征,想一想树一般由哪几个不同的部分组成?听取学生回答后,教师小结树一般包括树干、树枝、树叶和树根。 (教学提示:接下来的教学,可以根据学生的实际需要,从树的四个方面进行进一步的分类教学,一般可以只考虑树干、树枝和树叶三个方面,拓展提高也可以考虑树根、花或果子等内容。) (3)观察树的一般结构特点。 仔细观察,你发现了什么?观察树干、树枝、树叶和树根的特点。 (4)第一次练习,通过自主学习制作大树的步骤图,做一棵大树的外形。 小提示: ①树干要做得粗一些。为了使树干更牢固,可以在中间插一根牙签。 ②表现大树优美的姿态,塑造大树明显的特征。 (5)针对练习中学生出现的问题讲解示范。 ①教师示范树根、树干、树枝间的粗细变化。 ②注意刻画树干的细节部分(结合课件欣赏)。 ③变化出不同造型的树种(变化示范作品)。师生对话,分析不同树种造型如何用泥塑的手法表现。 活动4【练习】创作练习 用你喜欢的表现方法,在第一次制作的基础上捏塑自己心中的大树。 活动5【活动】展示点评栽树成林 (1)展示。