初中生物中考知识点整理

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七上

1显微镜的放大倍数计算目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

2.玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反的。

3.视野中的物像与标本中物体是倒立关系。

如放置玻片p,看到的物象是?d。

4.(1)观察标本时,应该先在低倍镜下观察。

(2)对光成功后视野中出现白亮的视野

(3)然后将玻片标本放在通光孔的中央。

(4)转动粗准焦螺旋使得镜筒缓缓下降。

(5)找到物像后,在转动细准焦螺旋,将物像调的更加清晰。

5.制作临时玻片标本的步骤(以洋葱外表皮为材料)

(1)擦拭干净载玻片,(2)在载玻片中央滴一滴清水;(3)取洋葱外表皮;(4)将材料浸入水滴;(5)展平;(6)盖盖玻片;(7)用吸水纸吸去多余的水分。

6.用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。

7.设计探究实验的基本原则变量单一、要有对照实验

8.动植物细胞共有的结构(细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体)。

植物细胞特有的结构(细胞壁、液泡、叶绿体)。

9.(1)细胞壁的作用是保护和支持

(2)细胞膜的作用是控制物质进出,保持细胞内部环境的相对稳定

(3)液泡的作用与细胞的吸水和失水有关

(4)a:内含遗传物质的是细胞核.

b:它是什么存在的主要场所染色体

(5)a:与呼吸作用有关,为生命活动提供能量的是线粒体。

b:它是呼吸作用的主要场所?

(6)光合作用的场所是叶绿体

10.制作洋葱表皮细胞的玻片和人的口腔上皮细胞的实验,所滴加的物质分别是

洋葱:清水;人的口腔上皮细胞:生理盐水

11.植物体的主要组织有保护组织、输导组织、基本组织、机械组织和分生组织动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

动物体的基本组织中,血液属于结缔组织

多细胞植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体

人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体人体比植物多了系统层次。

12.植物种子的结构有种皮和胚两部分组成。

新植株的幼体是胚,它是由受精卵发育而来的

它由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。

胚根将来发育成根;胚芽发育成茎和叶

最先突破种皮的是胚根

双子叶植物的营养主要贮存在子叶中

13.植物种子萌发需要的自身条件是具有完整的、有生命力的胚;

外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度。

14.根尖的结构由尖端向上依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区

根的生长主要是分生区细胞的分裂和生长区细胞的伸长的结果

吸收水份和无机盐的主要是成熟区;原因是生长区有根毛,扩大了吸收的面积

15.细胞的吸水和失水的原理是当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞吸水。当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度的情况下,根细胞失水。

16.(1)雌蕊包括柱头、花柱、子房

(2)雄蕊包括花药和花丝。

(3)就生殖而言,一朵花中最重要的结构是花蕊(雌蕊和雄蕊)。

原因是它与果实和种子形成有关。

(4)子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子,胚珠内的受精卵发育成胚珠被发育成种皮。子房壁逐步发育成果皮

种子由胚珠发育而来

(5)果实主要由果皮和种子组成组成。

17.植物的光合作用指的是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。

18.植物光合作用的主要器官是叶植物光合作用的主要场所是叶绿体

叶片与外界进行气体交换的门户是气孔

19.将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的将原有的有机物消耗或运走

将叶片放入酒精中隔水加热的目的脱色

脱色后叶片变成黄白色

滴加碘液后的变化是遮光部分不变蓝,不遮光的部分变蓝。

20.植物的呼吸作用指的是植物体的所有活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。

21.植物光合作用和呼吸作用的比较

增强

23.贮存农作物时,常采用的方法降低温度、减少氧气含量

24.北方昼夜温差大,植物光合作用积累的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物。所以北方苹果比南方苹果甜.

七下

1、青春期发育的特点是身高和体重突然而迅速的增加;.性器官的发育和第二性征的发育;各个器官的发育,尤其是神经体统的发育的增强。

2、女孩进入青春期的年龄比男孩早两~三年。

3、人体需要的主要营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水(膳食纤维)。

既是人体的组成物质,又是人体的供能物质的是蛋白质、糖类、脂肪。主要的供能物质是糖类

4、缺乏维生素A会患夜盲症,缺乏维生素C会患坏血病;缺乏维生素D会患佝偻病。

5、含钙丰富的食物可预防佝偻病;含铁丰富的食物可预防贫血症;

含碘丰富的食物可预防地方性甲状腺肿(大脖子病)。

6、人体消化系统的组成包括消化道和消化腺组成。

消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。

消化腺包括唾液腺、肝、胰腺、胃腺、肠腺等。

其中人体消化吸收的主要场所是小肠。人体最大的消化腺是肝脏,分泌胆汁。既是空气通道又是食物通道的是咽部

7、在口腔内淀粉被初步消化;在胃内蛋白质被初步消化;脂肪在小肠被消化

8、馒头越嚼越甜:唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖有甜味。

肝分泌的胆汁不含消化酶。

9、小肠是消化吸收的主要场所的特点:小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁只有一层细胞构成。

10.早中晚餐的热能比是3:4:3。

11.青少年处于生长发育旺盛的时期,应该食用足够糖类来维持身体所需,适量蛋白质来满足发育所需

12.血液的组成:血细胞和血浆,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

13、血浆的功能运载血细胞,运输养料和废物等。

14 红细胞的特点成熟的红细胞没有细胞核,数量最多。血液呈鲜红色的原因:红细胞含有红色的血红蛋白;血红蛋白的特点是含铁的蛋白质,容易与氧气结合,因此红细胞具有运输氧气的功能。白细胞的特点:最大、有细胞核,能够吞噬病菌。血小板的功能促进止血并加速血液凝固。

15.白细胞数量过多有炎症;红细胞数量过少贫血;血红蛋白过少:缺铁性贫血

16、心脏瓣膜的作用控制血液向一个方向流动。心脏壁最厚的是左心室;血液流动的方向是心房到心室到动脉

17(1)呼吸系统的结构由呼吸道和肺组成

(2)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。

(3)气体进出的通道是呼吸道

(4)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所

(5)人体内的气体交换分成肺泡内的气体交换和组织内的气体交换。

(6)经过肺泡内的气体交换后,血液内的氧气增加,二氧化碳减少

(7)经过组织内的气体交换后,血液内的二氧化碳增加,氧气减少

18人体的内部温度叫做体温。

当体温达到43度时人就会有生命危险;发烧对于人体是有利有弊

19.泌尿系统的组成:肾、输尿管、膀胱、尿道。

肾的功能:形成尿液。输尿管的功能:输送尿液。膀胱的功能贮存尿液。尿道的功能排出尿液。

20.血液流经肾小球时,血细胞和大分子蛋白质不能透过肾小球壁和肾小囊壁进入肾小囊中

肾小囊内液又叫做原尿

21.原尿流经肾小管时,所有的葡萄糖、大部分水和部分的无机盐会被重新吸收回血液。

尿液的成分是水、尿素、无机盐

22.尿液的形成包括肾的滤过作用和肾小管的重吸收作用

23如果在一个人的尿液中出现了蛋白质,最可能出现病变的位置肾小球

24.人体内废物排出的方式有排泄和排遗

25、人体最大的内分泌腺:甲状腺

甲状腺激素分泌不足会大脖子病(地方性甲状腺肿)

幼年期甲状腺激素分泌不足:呆小症甲状腺激素分泌过多:甲亢

预防缺碘的有效方法?食用加碘盐

26 胰岛素加速血糖的分解,促进血糖合成糖原。当人体内胰岛素分泌不足会导致糖尿病

血糖浓度就会明显升高,肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液,从而使葡萄糖随尿液排出,形成糖尿。

27、神经系统调节生命活动的基本方式反射

非条件反射是先天的,由大脑皮层以下神经中枢控制的,不会消退;

条件反射是后天的,由大脑皮层控制的,建立在非条件反射的基础上,会消退。

26. 人类特有的条件反射有抽象的语言、文字等信息发生反应。

27. 良好的用眼和用耳习惯会判断。

八上

1.分类的依据是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能),将生物分为若干类群。

2.分类的等级由高到低是界、门、纲、目、科、属、种。

3.生物界最基本的分类单位是种。

4.生物的分类单位和亲缘关系的规律是在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们之间的相似程度就越大,表明它们的亲缘关系就越近。

5.藻类植物有单细胞和多细胞之分,请举例单细胞(如衣藻),多细胞的(如紫菜、海带)。

6.藻类植物的结构特点结构比较简单,没有根茎叶的分化。

7.藻类植物的生活环境大都生活在水中。

8.天气转暖,池水变绿,这是与藻类的大量繁殖有关。

9.苔藓植物的结构特点植株矮小,没有根,有茎和叶,没有输导组织。

10.蕨类植物的结构特点有真正的根、茎、叶,且体内具有输导组织,依靠孢子繁殖。

11.为什么苔藓植物和蕨类植物适于生活在阴湿处它们的生殖都离不开水。

12.我国一级保护蕨类植物是桫椤

13.种子植物包括裸子植物和被子植物。

14.裸子植物的特点种子裸露,没有果皮包被。有根茎叶和种子,无果实、无花。生殖过程不需要水

常见裸子植物有松、柏以及银杏、苏铁、水杉等。

15.被子植物又叫绿色开花植物

被子植物的特点是具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水,

16.裸子植物和种子植物最主要的区别在种子外面是否具有果皮包被。

种子植物与蕨类植物的主要区别在种子植物的生殖过程不需要水。

17.生活在陆地上的被子植物一般根系比较发达

生活在水域中的被子植物体内通常具有气道

18.对于水土保持有作用,作为监测空气的指示植物的是苔藓植物

煤和石油是由于埋藏在地下的蕨类植物的遗体经过漫长年代形成的

19.国家一级保护植物有桫椤(蕨类)、珙桐、金花茶(被子)、水杉(裸子);

20.脊椎动物和无脊椎动物的区别是它们的身体内是否有脊椎骨组成的脊柱。

无脊椎动物在动物界中占绝对优势

21、腔肠动物特点身体中央有消化腔,有口无肛门。代表生物水螅、珊瑚、海葵。

22、扁形动物特点身体扁平,消化道有口无肛门。代表生物涡虫、吸虫、绦虫。

23、线形动物特点身体细长,呈线形,消化道有口有肛门。代表生物蛔虫、丝虫、轮虫。

24.环节动物和节肢动物的共同点身体分节。环节动物代表蚯蚓、蛭、沙蚕。

软体动物的特点大多身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。代表河蚌、蜗牛、章鱼、乌贼、鲍鱼等

25.动物界中种类最多,数量最大,分布最广,也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群是节肢动物

26.节肢动物的特点身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。

27.节肢动物有哪四个类别昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲.

区分昆虫?昆虫一般具有两对翅、三对足。蜜蜂、蝴蝶是昆虫,蜘蛛、蜈蚣不是。

28.鱼类与水生生活相适应的特征是身体呈流线型;体表被覆鳞片;用鳃呼吸;

身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。

29.两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的类群

30.爬行动物是真正的陆生动物。

爬行类的特点有发达的肺。体表覆盖鳞片或甲,在陆地产卵。

31.鸟类适应飞行生活的特征有身体大多呈流线型,前肢变成了翼,体表被覆羽毛等。

32.哺乳动物的特点体表一般有体毛,胚胎发育在母体子宫内进行,幼体依靠母乳作为营养物质。

33.我国珍稀国家一级保护动物被誉为“活化石”的是大熊猫

还有蒙古野驴(哺乳)、金丝猴(哺乳)、白鳍豚(哺乳)、丹顶鹤(鸟类)、朱鹮(鸟类)、扬子鳄(爬行类)等。

34.在微生物中,没有细胞结构的是病毒没有成形的细胞核的是细菌真菌和细菌的主要区别在于是否具有成形的细胞核

列表比较如下:

病毒和人类的关系有利有弊;

细菌和人类的关系大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害。

36.生物多样性的三个层次主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

其中对于生物多样性最直接、最直观的认识是物种多样性

37.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。

种植药材利用的是生物多样性的直接价值

38.生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护、进行法制教育。

保护生物多样性最有效的措施是就地保护就地保护的主要场所建立自然保护区

迁地保护的主要手段是植物园、动物园、水族馆和基因库

39.原始大气中没有的成分主要是氧气米勒实验中的火花放电模拟的是原始闪电

米勒实验搜集到的证据是在容器中出现了原先并不存在的氨基酸等有机小分子物质。

米勒实验得出的结论是在一定条件下,原始地球上原始大气中的各种成分是能转变为有机小分子的。

40.为生物进化提供直接证据的是化石. 化石是唯一证据吗?不是

41.马类化石说明同种生物是在不断进化和发展的

.始祖鸟化石是古代爬行类进化成鸟类的典型证据。

42.化石和地层间的关系是越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层中,越复杂越高等的生物化石则出现在新近形成的地层中。

43.生物进化的规律遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律。

44.生物多样性是生物进化的结果

45.达尔文生物进化的中心思想是自然选择(过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存)

解释加拉帕戈斯雀的进化原因。

46.生物进化是自然选择的结果

47.人类起源于古猿直接证据埃及古猿头骨化石

48.人类进化历程中最显著的变化之一是脑容量的增加

49.人类进化的排序南方古猿—能人—直立人—智人能够两足直立行走古猿南方古猿

最早用火,能向现代人一样奔跑,已经具有语言能力是直立人

50、动物通过运动主动适应环境.

51、动物有飞行、游泳、爬行、行走等常见的运动方式

52、鱼类的运动器官鱼鳍鸟类的运动器官翼

草履虫的运动结构纤毛变形虫的运动结构伪足

昆虫的运动器官翅、足爬行类的运动器官四肢

53、动物运动的能量来源于食物(呼吸作用释放能量)。最终来源于太阳能。

54、脊椎动物的运动器官是骨、骨连接和骨骼肌(骨骼肌的两端连接在相邻的两块骨上;骨骼肌给运动提供动力,骨连接是运动的支点,骨相当于杠杆)

55屈肘运动运动时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

伸肘运动运动时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

56、运动并不是仅靠运动系统就能完成的,它还需要神经系统的控制和调节。

57、动物行为的类型是动物的运动以及它们的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化统称动物行为。

58、动物社会行为的定义动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体生活的行为。

社会行为的意义1、有利于获取食物2、有利于防御敌害3、有效保证种族的繁衍

有哪些动物具有社会行为蜜蜂、蚂蚁、羊等等。

59、先天性行为的定义动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。

试举例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙

60、后天性行为的定义后天性行为不是生来就有的,是动物在成长过程中,通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。试举例马戏团表演、老马识途

61、后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关。

大脑皮层越发达,学习能力就越强,对复杂环境的适应力也越强。

62、动物行为主要受神经系统和内分泌系统的调控。

63、生态系统的组成成分非生物成分和生物成分(生产者,消费者和分解者)

生态系统中的生产者指的是植物消费者指的是动物和人分解者指的是细菌和真菌及蚯蚓等

64、生态系统中生物之间的关系是吃与被吃(取食)的关系

65、生态系统中每条食物链的起点是生产者箭头的方向是指向捕食者

生物处于食物链的第几位就是第几营养级第一营养级是总是生产者66、生物富集是伴随着食物链而进行的。

生物富集的规律营养级越高,生物体内富集的浓度就越高。食物链处于最高营养级的生物某种物质的富集浓度最大,有害物质积累的最多。

67、在生态系统中,能量流动从一般是从生产者固定太阳能(主要是绿色植物的光合作用)开始的。

68、能量流动的特点是沿着食物链单向流动,逐级递减。

69、大气中碳循环的主要形式是二氧化碳

70、大气中二氧化碳的主要来源生物体的呼吸作用、分解者的分解作用和煤石油的燃烧。

71、维持大气中碳氧平衡的生物是植物

72、地球上最大的生态系统是生物圈

生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统

73、.生态平衡的特点是相对的和动态的平衡

74、生态系统的自我调节能力与什么有关?生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自我调节能力也就越强。

生态系统虽然具有自我调节能力,但是有时还是会遭到破坏,这说明生态系统的自我调节能力是有限的。受到自然因素和人为因素的影响。

75、天然的草坪往往比人工草坪更加稳定,这说明人工生态系统没有自然生态系统稳定。

76、20世纪90年代初,联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。

人类活动对生态平衡具有一定的影响。

八下

1、生物的生殖方式可以分为无性生殖和有性生殖。

2、无性生殖的概念不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

3、常见的无性生殖方式有哪些,并举例:酵母菌、水螅的出芽生殖、绿色开花植物的营养生殖、被誉为“植物工厂”的组织培养技术,诞生多利羊的克隆技术。

4、营养生殖的定义:植物依靠营养器官,如根茎叶,产生新个体的无性生殖方式。

5、营养生殖常见的方式主要有:扦插、压条和嫁接。

6、接穗:在嫁接中,接上去的芽或枝叫做接穗。砧木:被接的植物体叫做砧木。嫁接后开花和结果与接穗的性状一致。

常见的芽接植物有:桃、山楂、苹果常见的枝接植物有:柑、橘

常见的扦插植物有:葡萄、柳树

7、嫁接存活的关键是:接穗和砧木的形成层紧密结合。

8、营养生殖的在生产实践中的优点是:保持亲本的优良性状、加快植物体的生殖速度。

9、植物组织培养的优点体现:在短时间内生产出大批植物、防止植物病毒的侵害(无病毒幼苗)以及培养高产新品种。

10、有性生殖的定义:指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。

11、绿色开花植物的传粉方式有:自花传粉和异花传粉。

12、受精作用完成以后,花的各部分都会逐渐凋落,只有雌蕊的子房发育成果实。

13、果实包括:果皮和种子。

在花生果实中,麻屋子、红帐子和白胖子分别指的是什么?麻屋子:果皮;

红帐子:种皮;白胖子:胚。而麻屋子、红帐子、白胖子又是分别由什么发育而来的?麻屋子是由子房壁发育而来,红帐子由珠被发育而来;白胖子是由受精卵发育而来。

种子的个数与子房中胚珠的个数有关。

14.胚珠发育将来发育成种子子房壁将来发育成果皮

珠被将来发育成种皮受精卵将来发育成胚(新植物体幼体)子房将来发育成果实受精极核将来发育成胚乳。

15、蒲公英的种子通过风力传播苍耳的种子通过人或动物的运动传播

虞美人种子通过风力传播豌豆通过自身力量传播椰子通过水力传播16、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

这种发育叫做完全变态发育

完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异,像这样的发育过程称为完全变态发育。属于完全变态发育方式的昆虫:蚊、苍蝇、蜜蜂、蝴蝶

17、蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期。

这样的发育方式叫做不完全变态发育。

什么叫做不完全变态发育?而且幼虫和成虫在形态结构非常相似,生活习性也几乎一致,像这样的发育过程称为不完全变态发育。

属于不完全变态发育方式的昆虫:蟋蟀、蝼蛄、蟑螂

18、消灭菜粉蝶的最佳时期是幼虫期。

与菜粉蝶相比,蝗虫不经过的时期是:蛹期消灭蝗虫的最佳时期是:幼虫期

19、蛙的发育一般经历哪四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙。这样的发育方式叫做变态发育。

变态发育:蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著不同,这种发育称为变态发育。

20、青蛙的生活范围比较窄,原因是:因为青蛙受精和幼体发育必须在水中,因此它们的生活范围收到了一定限制。

青蛙是一类从水生过渡到陆生的脊椎动物。

青蛙是变态发育,体外受精(抱对)。

21、两栖类的幼体一般生活在水中。用什么呼吸鳃;成体生活在有些近水的潮湿地带环境。成体用肺呼吸。用皮肤辅助呼吸。

22、鸟卵产出后,胚胎暂时停止发育,是因为外界温度低于雌鸟体温。

23、鸟类的受精是体内受精。胚胎发育是先体内再体外。

24、根据雏鸟发育情况,鸟类的幼鸟可以分为两大类:早成鸟和晚成鸟。

其中早成鸟有?鸡、鸭、鹅、大雁晚成鸟有?家鸽、燕子、麻雀(很多完成鸟亲鸟在育雏过程中捕捉大量昆虫喂养幼鸟,对环境、农业有益)

25、鸟类的生殖比较复杂,绝大多数鸟具有求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等等行为。

26、在细胞中,遗传物质主要储存在细胞核中。

遗传信息的中心是细胞核。

伞藻实验说明遗传信息的中心是细胞核。

27、在每种生物的体细胞内,染色体的数目是恒定的。

一般还成对出现。

28、染色体主要由DNA和蛋白质组成。其中DNA是主要的遗传物质。

29、DNA的双螺旋结构。

30、具有特定遗传效应的DNA片段叫基因。

31、有的人是双眼皮,有的人色觉正常,这些可以遗传的形态和生理特征叫做遗传性状。

32、同一生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。

33、显性性状表示:两个显性基因同时存在或者是一个显性基因和一个隐性基因存在时。

隐性性状怎样表示:当两个隐性基因同时存在时。

34、性状是由什么控制的?基因

基因在体细胞中成双存在。

在生殖细胞中成单成单。

35、正常人的染色体可以分成常染色体和性染色体两类。

36、人的体细胞中染色体的组成情况是:22对常染色体和1对性染色体

男性的体细胞中染色体的组成情况是:22对常染色体和1对性染色体(XY)

女性的体细胞中染色体的组成情况是:22对常染色体和1对性染色体(XX)

男性体细胞中的性染色体的组成是:XY 女性体细胞中的性染色体的组

成是:XX

37、男性的精子中的染色体组成情况是:22条常染色体和1条性染色体(X或Y),

男性的精子类型有几种,指的是含X或Y精子两种。

女性的卵细胞中的染色体组成情况是:22条常染色体和1条性染色体(X)。

女性的卵细胞类型有几种,指的是一种,含X卵细胞

38、许多生物的性别决定方式和人基本一样有哪些?如鱼类、两栖类和所有的哺

乳类,鸟类的决定方式与人不一样。

39、生男生女的比例是1:1

男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女

40什么是遗传病?一般是由遗传物质发生改变而引起的,或者是由致病基因所

控制的。

41、优生优育的措施有禁止近亲结婚,提倡遗传咨询、产前诊断

预防遗传病最有效的措施是禁止近亲结婚。

42、近亲结婚的危害:许多基因来自共同的祖先,因此携带相同致病基因的可能

性比较大。

43、遗传物质发生变化而引起的叫做可遗传变异;(各种遗传病)

生物在不同环境条件下产生的变异叫做不可遗传的变异?

(比如太空育种,虽然是环境条件不同引起的变异,但是由于遗传物质发生

改变,属于可遗传的变异。)

44、如果没有可遗传的变异就不可能产生新的生物类型。

正是由于生物的遗传和变异,才使得生物界由简单到复杂、有低等到高等到

不断的发展。

45、人工育种常用什么方式?诱变育种。(自然条件下变异频率低)用什么方式?

物理因素(太空育种、紫外线辐射)和化学因素(秋水仙素诱变剂)。

1、传染病是由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物或动物与动物之间

传播的疾病。

传染病的特点:具有传染性和流行性。

常见传染病类型有:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染

流行性感冒和肺结核属于:呼吸道传染病细菌性痢疾、甲肝属于:消

化道传染病

乙肝和乙脑是属于:血液传染病血吸虫病、狂犬病、破伤风属于:体

表传染病

2、传染病在人群中传播必须同时具备的条件:传染源、传播途径和易感人群

传染源:体内有病原体生长、生殖,并能将病原体排出体外的人或动物;如患病的人或动物,以及病原体携带者。

传播途径:病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径(如空气、饮用水、食物、接触等);

易感人群:对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的自然人群。

3、预防传染病流行的重要措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群

下面提问时要反复的去问,每个都要问道,比如:传染病病人的隔离属于什么?

答:属于控制传染源。

控制传染源:传染病病人的隔离、给病人打针吃药治疗疾病、扑杀染病的动物

切断传播途径:戴口罩、消灭苍蝇和蚊子,消毒餐具、清洁卫生、保护水源、常

洗手、加强个人卫生

保护易感人群:远离病人、预防接种、锻炼身体

4、艾滋病传播的三个途径是:母婴传播、性传播、血液传播

5、冠心病是由于冠状动脉血管发生病变。

发病表现:心绞痛、心肌梗死

6、心绞痛病人应该随身携带硝酸甘油等药物。

7、导致冠心病的主要原因是:高脂肪的饮食、缺乏运动、吸烟等

8、预防冠心病的有效方法是:养成良好的生活习惯

9、常见的癌症:肺癌、胃癌

青少年易患的癌症是:白血病治疗其最有效的方法是移植造血干细胞

10、导致细胞癌变的致癌因子大体上可分为:物理致癌因子、化学致癌因子和病

毒致癌因子

物理致癌因子有:X射线、电离辐射化学致癌因子有:亚硝酸盐和黄

曲霉毒素

病毒致癌因子有:乙肝病毒和疱疹病毒

11、降低癌症发病率的主要措施是预防。消除或减少致癌因子,避免或减少接触

致癌因子。

12、人体的第一道免疫防线指的是皮肤、黏膜、呼吸道表面的纤毛

人体的第二道免疫防线指的是体液中的杀菌物质和人体内具有吞噬作用的

细胞

人体的第三道免疫防线指的是免疫器官和免疫细胞

13、人体的免疫器官有脾、淋巴结和扁桃体

14、非特异性免疫:不是针对某种特定的病原体,不具有选择性或特异性,对多

种病原体都有防御作用。

特异性免疫:后天获得的,通常只针对某种特定的病原体或异物起作用。

15、在人体的三道免疫防线中,第一、第二道属于非特异性免疫。

第三道属于特异性免疫

16、当某种病原体侵入人体时,受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊

蛋白质,叫做抗体。

能刺激淋巴细胞产生抗体的异物或病原体属于抗原。

常见的抗原有:异物、病原体、移植的器官等等

抗原和抗体的结合属于特异性

17、预防、控制和消灭传染病最有效和最经济的措施是什么?计划免疫。

18、酗酒会使人的神经系统过度兴奋或麻痹抑制,引起酒精中毒。

酗酒危害:对肝伤害最直接最大,引起酒精肝、脂肪肝,甚至出现肝硬化。

对社会危害:酒后驾车易发交通事故。

19、吸烟对人体的危害:对循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。

青少年吸烟危害:会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常的学习。

20、常见的毒品:鸦片、海洛因、病毒、吗啡、大麻、可卡因等。

危害:使人成瘾,危害身体健康,还易传播乙肝、艾滋病等血液传染病。

21、家庭药箱存放哪些物品:医用器具、外用药、内服药。

配备外用药和内服药应遵循的原则是:针对性、急救性,不必面面俱到。

非处方药长期服用,需要医生的指导。

滥用抗生素会引发严重后果。

22、当你遇到煤气中毒而呼吸、心跳暂停的病人,你可以采用人工呼吸方法对其急救。(口对口吹气法)和胸外心脏按压。

同时拨打急救电话是什么?120

23、健康新概念包括什么?身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

1.发酵现象是由微生物引起的。

2.水果放久了就会产生酒味,是由酵母菌引起的。

果酒放置时间长了就会变酸,是由醋酸菌引起的。

3.酿制酒酿的适宜温度是25~30摄氏度,此温度有利于酵母菌的生长和繁殖。

4.发酵过程需要保持一定的温度,不同微生物发酵适宜温度不同。

5.常用发酵方法生产酒酿、酒、酱油、食醋、泡菜、腐乳等食品。

6.发酵技术与日常生活的关系:生产医药产品、化工产品及食品饮料,在生物能源开发和环保等领域也有应用。

7.食品腐败变质的原因是:微生物的生长和繁殖。食品保存的原理:杀灭微生物或抑制微生物的生长和繁殖。

8.传统的食品保存方法是:晒干、风干、盐(糖)渍、烟熏、酒泡。

现代的食品保存方法是:罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、酶

对人体有害的食品保存方法:烟熏、添加防腐剂、盐渍等

利用溶菌酶对食品进行保存,对人体是否有害。无害

9、转基因技术:外源基因直接导入动植物体的受精卵内,并能在细胞中发挥作用。

将大鼠的生长激素基因导入到小鼠的受精卵中培育出超级鼠,其中大鼠的生长激素基因属于外源基因。

现在转基因作物主要具有什么优点抗虫和抗病特性。

10.克隆技术是不经过受精过程而获得新个体的方法。属于细胞工程。

属于无性生殖。

11.多利羊与哪只羊相似?提供细胞核的那只。

这说明了什么?遗传物质在细胞核中

12、多利羊与以往的克隆动物的区别在于他的细胞核来源于高度分化了的体细胞。

多利羊的克隆中,其中母羊A提供了去核的卵细胞。

母羊B提供了细胞核母羊C提供了胚胎发育的场所

13、生物技术与生产生活的关系密切,但是生物技术也存在一定的安全隐患。

2019中考生物必考知识点汇总

2019中考生物必考知识点 1.生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 2.影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 3、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。 4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 4、生物成分:生产者(主要指绿色植物)消费者(主要指动物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物) 5、非生物成分:阳光、空气、水等。 6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。 7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。 8、.生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。 9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片: 1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴(清水)。 3、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边(先接触载玻片上的水滴),然后(缓缓地)放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。 5、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 一、植物细胞的结构。

中考必读:初中生物知识点总结

中考必读:初中生物知识点总结39现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能 男性:睾丸--产生精子,分泌雄性激素 女性:卵巢--产生卵细胞,分泌雌性激素 子宫--胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管--受精的场所 41青春期的身体变化 (1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 (2)性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 44人体消化系统的组成: 45食物的消化和营养物质的吸收过程 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶 胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶 小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 47.肺泡与血液的气体交换: 48血液的成分和功能 49三种血管的结构和功能 血管种类概念和功能管壁 动脉送血离心管壁厚,弹性大,管内血液流速快 静脉送血回心管壁薄,弹性小,管内血液流慢 毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管,血液和细胞间物质交换的场所管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢50心脏的结构和功能(P68图)

51人体的体循环和肺循环(P70图) 52区别动脉血和静脉血 53输血、血型和无偿献血 54人体泌尿系统的组成:肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道 55尿液的形成和排出过程。 56.眼球的结构和视觉的形成: 57.神经系统的组成和功能: 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构:神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧, 59.人体内几种激素的作用: 外分泌腺:有导管唾液腺、汗腺 内分泌腺:直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 (2)激素:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。 内分泌腺分泌激素作用症状 甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能,提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体生长激素促进骨的发育,调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛胰岛素调节糖代谢,降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状 60.人类活动对生物的影响: (1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。 (2)空气污染会形成酸雨。 (3)水污染会破坏水域生态系统。 (4)外来物种入侵会严重危害本地生物。 (5)人类活动也会改善生态环境。

生物中考必背知识点

doc 生物中考必背知识点. 响某种生物生活 4册)2015生物中考必背知识点(生物中考必背知识点 的其他生物。 17个)七上知识点一单元(、在研究一种条件对研究对象的影响时,6 1、科学观察要有明确的目的,实事求是。所进行的 除了这种条件不同以外,其他条件)生物的

生活需要营养;12、生物的特征:(、生 7都相同的实验,叫做对照实验。)生物能排出身(2)生物能进行呼吸;(3物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有)生物能对外界刺激作(体内产生的废物;4 竞争、合作、寄生。)生物5)生物能生长和繁殖;(6(出反应;、生物在适应环境的同时,也影响和改变8都有遗传和变异的特性。除病毒以外,生物着环境。都是由细胞构成的。、在一定的空间范围内,生物与环境所形9、调查时首先要明确调查目的和调查对象,3 成的统一的整体叫做生态系统。并制定合理的调查方案。、植物是生态系统中的生产者。动物不能10、地球上所有的生物与其环境的总和就叫4自己制造有机物,它们直接或间接地以植物生物圈。为食,因而叫做消费者。细菌和真菌常常被、环境中影响生物的生活和分布的因素叫5 称为生态系统中的分解者。做生态因素。生态因素可分为 两类:非生物植物——生产者生物 因素——光、温度、水等;部分动物——消费者

生物因素——影真菌——分解者细菌、{非生物部分——水、光、土壤、空气等 2 2015生物中考必背知识点(4册) 生态系统的大部和岩石圈的表面。 15 、湿地生态系统:沼泽有“地球之肾” 之称。是典型的湿地生态系统。森林生态 系统:有“绿色水库”、11、在生态系统中,不同生物之间由于吃与“地球之肺”之称。 16、生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链。态系统,是所有生物共同的家园。食物链的起始环节是生产者。 1712、在一个生态系统中,往往有很多条食物、科学探究的一般过程:提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—链,它们彼此交错连接,形成食物网。生态表达和交流。系统中的物质和能量就是沿 着食物链和食二单元(27物网流动的。有毒物质在生物体内是难以分个)解,无法排出的,通过食物链不断积累。、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 1 13、

初中人教版生物知识点总结归纳

初中人教版生物知识点总结归纳 第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) ▲调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告 生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响:

最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。) 例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地

初中生物知识点归纳

初中生物知识点归纳 北师大版初中生物知识点归纳 生物的生殖和发育 1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种 子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→ 胚→种子) 有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。 应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。 (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。 (2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接 和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 (3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条 件(例如紫背天葵): a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。 去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织, 也就容易生根。) (4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。 第二节昆虫的生殖和发育 (1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫 的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称 为完全变态。 (2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。 3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育: (1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 (2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。 (3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。

[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)

生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物:是有生命的个体.区分:生物和非生物:“活的” 2、列出生物的基本特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有:(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异; (6)能生病、老化和死亡; (7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构.(除病毒外,生物都由细胞构成.) 3、认识生物的多样性:物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件) 这些条件包括:营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间(环境). 2、环境对生物的影响 (1)生态因素:影响生物生活的环境因素 (2)生态因素分为两类:一类是非生物因素:阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素:(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者) 3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响) (1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦):①有利的一面:如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面:蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病 (2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦):例如:青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等. 适应方式:保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法:观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法. 2、实验法探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流. 其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的. 3、生物学发展历程:(略) 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞

中考生物知识点汇总(专题八)

专题八生物技术 一、日常生活中的生物技术: 1.微生物在食品和酿造工业等方面的应用: (1)细菌在生活和工业上的应用: ①乳酸菌与发酵:利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等。其发酵原理是:在无氧的条件下,将葡萄糖转化成乳酸和能量。 ②醋酸杆菌与制醋:利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是:利用醋酸杆菌,将葡萄糖转化为醋酸。 ③甲烷细菌与沼气:利用甲烷细菌,在无氧的条件下,将有机物进行发酵,产生沼气,沼气的主要成分是甲烷。 (2)真菌在生活和工业上的应用: ①酵母菌与发酵:利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是:酵母菌在有氧时,把葡萄糖转化成二氧化碳和水。 ②酵母菌与酿酒:利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是:酵母菌在无氧时,把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量。 ③青霉菌与医药:利用青霉菌提取青霉素(抗生素),它是治疗细菌性传染病的特效药,如:肺炎等。 ④霉菌与酱油等:利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是:将淀粉转化成葡萄糖,将蛋白质转化成氨基酸。 2.食品腐败的原因及如何保存食品: (1)食品腐败的主要原因是:微生物的大量生长、繁殖,使食物腐败变质。 (2)保存方法:①风干保存(如:鱼干等);②高温灭菌保存(如:罐头食品等);③低温保存(如:肉的冷冻、水果的低温保鲜等)。④用盐渍保存(如:咸鱼等);

二、现代生物技术: 1.转基因技术的概念和应用: (1)概念:将一个生物体的基因,转移到另一个生物体DNA中的生物技术。叫做转基因技术。如:超级鼠和转基因大豆等。 (2)应用:①制药:利用转基因技术生产药物,如:生长激素,干扰素和凝血因子等。 ②培育新品种:利用转基因技术,培育出农作物新品种,如:转基因番茄、转基因棉花和转基因烟草等。 2.克隆技术的概念和应用: (1)概念:将一个生物体的细胞或组织,在实验室培育成一个相同新个体的生物技术,叫做克隆技术。如:克隆羊“多莉”的诞生。 (2)应用:①拯救物种;②器官的移植等。 (注意:转基因技术是现代生物技术的核心,克隆技术是属于无性生殖)

生物中考必背知识点doc

1 { 生物中考必背知识点 七上知识点 一单元(17个) 1、科学观察要有明确的目的,实事求是。 2、生物的特征:(1)生物的生活需要营养;(2)生物能进行呼吸;(3)生物能排出身体内产生的废物;(4)生物能对外界刺激作出反应;(5)生物能生长和繁殖;(6)生物都有遗传和变异的特性。除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。 4、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 5、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类:非生物因素——光、温度、水等;生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 6、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 7、生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争、合作、寄生。 8、生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。 9、在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 10、植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 生态系统 11、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。 12、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质在生物体内是难以分解,无法排出的,通过食物链不断积累。 13、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。 14、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 15、湿地生态系统:沼泽有“地球之肾”之称。是典型的湿地生态系统。森林生态 系统:有“绿色水库”、“地球之肺”之称。16、生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 17、科学探究的一般过程:提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达和交流。 二单元(27个) 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、罗伯特·虎克研制出光学显微镜。 3、显微镜使用的方法步骤:一、取镜和安放;二、对光;三、观察。 4、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 5、把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近坡片标本为止(此时,眼睛一定要从侧面看着物镜,避免损伤物镜和压碎装片)。一只眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 6、从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越大,但观察的视野范围就越小。 7、使用光学显微镜观察物体时,被观察的材料一定要薄而透明。常用的玻片标本有以下三种:切片、涂片、装片。 8、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡。(擦、滴、撕、展、盖、染、吸) 9、植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。细胞质里有液泡,还有线粒体(为细胞的生命活动提供能量)。在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体。 10、观察人的口腔上皮细胞:在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。(擦、滴、刮、涂、盖、染、吸) 11、动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞一样,细胞质中也含有线粒体。但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体,通常也没有液泡。 12、细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,如水、氧和无机盐等简单的物质,这类物质一般不含碳,统称为无机物;另一类分子较大,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质,一般含有碳,统称为有机物。可见,细胞膜能够控制 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 生物部分 非生物部分——水、光、土壤、空气等

初中生物知识点总结(大全)

初中生物知识点总结(大全) (2)人们感受周围世界的感官有:眼、耳、鼻、舌、皮肤,其中皮肤是人体最大的感觉器官。(3)感受器有:皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的:其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。⑤嗅觉:鼻的结构:鼻腔、嗅觉神经末梢(内含嗅细胞和嗅觉神经)⑥嗅觉的形成过程:气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点:(4点)①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉:舌的表面不满许多小突起(乳头),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。⑨味觉的形成过程:食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸综合味觉有:麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明:人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的,嗅觉受到损伤,会直接影响到味觉。如:人感冒时,嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。小孩在嗅柠檬时吃苹果,将产生什么味道。(苹果与柠檬的混合味

道)(4)声音的发生与传播①声音的产生:物体的振动。说明:有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播。②声音的传播:依靠介质(介质:传播声音的物质,包括固体、液体和气体)③传播的形式:以声波的形式向外传播。说明:真空不能传播声音,宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑,说明液体能传声。④声音传播的速度:①与温度有关,在15℃空气中,声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃,传播的速度增加0、6米/秒。②与介质有关,固体传声较快,气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么?)3回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。(5)耳和听觉耳廓:收集声波外耳外耳道:传递声波的通道鼓膜:接受声波,产生振动鼓室:中耳中的空腔,与咽鼓管相通耳的结构:中耳听小骨:把声音放大咽鼓管:平衡鼓膜内外气压位觉感受器,感受头部位置的变动前庭:内耳半规管:耳蜗:有听觉感受器,接受声音,并传递给听觉神经。听觉的形成:外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大耳蜗听觉神经听觉人用两个耳朵听的好处:主要是能辨别声源的方向,其次可以使听到的声音更清楚。音调、响度、音色:①音调:声音的高低,通常指的是声音的尖或低沉,主要与振动的快慢即频率有关(频率:1秒钟振动的次数,单位:赫兹(赫)),频率越高,振动越快,音调越高。一般儿童的声音比成人的尖,故儿童的音调比成人的

中考生物必考知识点

中考生物必考知识点 1.生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 2.影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。 3、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然 界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。 4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 4、生物成分:生产者(主要指绿色植物)消费者(主要指动物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物) 5、非生物成分:阳光、空气、水等。 6、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。 4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。 8、.生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占 比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。 9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片: 1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴(清水)。 3、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边(先接触载玻片上的水滴),然后(缓缓地) 放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。 5、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 一、植物细胞的结构。 1、细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体 1、细胞壁的作用:起保护和支持细胞的作用。 2、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。 3、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能,它们协调配合,共同完成细胞的生命活动。 二、1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点: 相同点是:都有细胞膜、细胞质、细胞核等,是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是:植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡,动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体,动物细胞没有叶绿体。 2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA 1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。

中考生物知识点总结:被子植物的一

xx生物知识点总结:被子植物的一 生 第一节种子的萌发 一、种子的萌发条件: 1、环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气 2、自身条件:具有完整的有生命力的胚,不处于休眠期。 二、测定种子的发芽率 发芽的种子数 1、发芽率=————————* 100% 共检测的种子数 2、发芽率应达到90%以上,才能播种。 三、种子萌发的过程 种子先吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根先突破种皮,发育成根。胚轴伸长(发育成根茎相连的部分),胚芽发育成茎、叶。(注:食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的) 第二节植株的生长 一、幼根的生长 1、根生长最快的部位是伸长区。 2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 3、根尖的结构 根冠:保护作用

分生区:细胞有很强的分裂能力,属分生组织。 伸长区:细胞能不断伸长,是根生长最快的部位。 成熟区:表皮细胞形成根毛,内部形成导管,是吸收水分的主要部位。 二、枝条是由芽发育成的 1、芽中有分生组织,种子萌发时,胚芽发育成幼苗的茎和叶。幼苗形成后,茎、叶、花都是由芽发育而成的。枝条由叶芽发育而成,花由花芽发育而成。 2、小麦、水稻、竹子等植物属居间生长。 三、木本植物茎的xx 1、木本植物茎的结构: (1)树皮:内侧部分叫韧皮部,里面有筛管 (2)形成层:由几层细胞构成,有很强的分裂能力,向外分裂形成新 的韧皮部,向内分裂形成新的木质部。所以木本植物的茎能逐年加粗。草本植物茎中没有形成层,因而不能长得很粗。 (3)木质部:很硬,有很强的支持力,内有导管。 (4)髓:有贮藏营养的功能。 2、年轮: 同一年形成的木材,颜色是逐渐变新的,中间没有明显的界限,共同构成一个环带,叫年轮。 四、植株的生长需要营养物质 1、植株的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是氮、磷、钾。 2、合理施肥,多用农家肥。

2020生物初中会考必背知识点

左:简单初中生(jd100cz) 中:简单好家长(jd100jz) 右:扫码领取名师视频课 2020 生物会考必背知识点 一、生物的七大特征★★★ (口诀:需呼吸,需营养,还能繁殖与生长,代谢废物要排出,细胞单位病毒殊,遗传变异普遍性,遇到刺激能反应) 1.生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收现成的有机物。 2.生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 3.生物能排出体内产生的废物:动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等,植物以落叶、枯枝的形式带走废物。 4.生物能对外界刺激做出反应:如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等,对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。 5.生物能生长和繁殖:如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的:病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。 二、调查★

1.调查时,先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大 时可采用抽样调查。 2.调查的步骤:选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。 三、生物的分类★★ 1.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。 2.按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。 3.按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 四、探究实验★★★ 1.六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。 例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。 附加: 1.要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验, 控制单一变量。 2.鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。 3.实验结果只取最后一次时间的结果,此外,计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值,目的是减少误差,提高实验的可

初中生物知识点总结

初中生物知识点总结 第一单元:生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节: 提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养: ●绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养); ●动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 ●动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 ●植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 ●例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁衍。 6)生物具有遗传和变异的特性。 ●除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围: 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生活提供的基本条件: 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素和生物因素 非生物因素:光、温度、水分、土壤等 生物因素:影响某种生物生活的其他生物 例:狼抓羊、大鱼吃小鱼(捕食关系) 稻田里水稻和杂草争夺阳光(竞争关系)

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的(分工合作) 犀牛和犀牛鸟(互利共生) 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应: ●荒漠中的骆驼,尿液非常的少(对干旱环境的适应); ●寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚(对寒冷环境的适应); ●旗形树(对单侧风的适应)、变色龙、向日葵。 2)生物对环境的影响: ●沙地上的植物能够防风固沙; ●蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便可以增加土壤肥力。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 8、食物链和食物网: 食物链:生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。 食物网:食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,同时有毒物质也会通过食物链不断累积。 写食物链的时候要注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 例:草→鼠→蛇→老鹰 9、罗列不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。 生物圈是最大的生态系统。

初中生物中考结构与功能知识点汇总

2017年中考生物结构与功能知识点汇总 1、生物体(病毒除外)结构与功能的基本单位是。 2、消化食物和吸收营养的主要场所是,它的结构单位是。 3、形成尿液的器官是,它的结构单位是。 4、进行物质交换的血管是。特点有,,,。 5、人体进行气体交换的主要器官是,它的结构单位是。 6、神经系统的结构功能基本单位是,它的功能是。 7、血液偱环的动力器官是,主要由组织构成。 8、分泌胆汁的器官是,主要由组织构成。 9、管壁均是单层上皮细胞的结构有。。。 10、神经调节的基本方式是。完成神经调节的基本结构是。 11、生态系统的营养结构是。功能是和。 12、光合作用的场所是。对维持平衡有重要意义。 13、呼吸作用的场所是。它为生命活动提供。 14、植物吸收水分和无机盐的主要部位是。 15、运输水分和无机盐的是。 16、运输有机物的是。 17、蒸腾作用水分散失和气体交换的主要结构是。 18、决定生物性状的基本单位是。 19、生物分类的基本单位是。 20、染色体的结构是由和。 21、病毒的结构是和。 22、细菌单细胞生物,但是它和真菌、动物、植物比较没有。 23、一朵花最主要的结构是和。 24、新植物体的幼体是。由,,,组成。 25、反射弧的结构有,,,,。

2017年中考生物概念流程图汇总 1、细胞结构:细胞壁细胞膜细胞质细胞核 2、基因:细胞核染色体 DNA 基因 3、细胞分裂过程:细胞胞核细胞质细胞膜细胞壁 4、植物的结构层次:细胞组织器官植物体 5、动物的结构层次:细胞组织器官系统动物体 6、蝗虫的不完全变态发育:受精卵若虫成虫 7、家蚕的完全变成发育:卵幼虫蛹成虫 8、青蛙的变态发育:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 9、人的发育:受精卵胚胎婴儿幼儿少儿青春期成人 10、植物的一生:种子萌发幼苗开花传粉受精结果 11、生物分类层次:界门纲目科属种 12、水分进入植物体:土壤溶液根尖成熟区茎导管叶脉导管叶片气孔 13、植物的进化:藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物被子植物双子叶植物 14、无脊椎动物的进化:原生动物腔肠扁形线虫环节软体节肢 15、脊椎动物的进化:鱼纲爬行纲两栖纲鸟纲哺乳纲 16、氧气进入组织细胞:肺的通气肺泡内的气体交换氧气在血液中的运输组织细胞间气体交换 17、反射弧的冲动传导:感受器传入神经元中间神经元传出神经元效应器 18、米饭的营养物质进入组织细胞:口腔咽食道胃小肠小肠绒毛管小肠毛细血管血液中的运输组织细胞周围毛细血管组织细胞 19、视觉形成:光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑视觉中枢 20、听觉形成:声波外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗位听神经大脑皮层听觉中枢 21、尿液形成和排出:血液肾小球肾小囊肾小管肾盂输尿管膀胱尿道 22、生物进化总趋势:低等高等水生陆生简单复杂

(完整版)初中生物(全)必背知识点

初中生物必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2.生物的特征:生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物(①动物:出汗、呼出气体、排尿;②植物:落叶)、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外,都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有:①非生物因素:光、温度、水分等;②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成:①生物部分:生产者、消费者和分解者;②非生物部分:阳光、水、空气、温度等。 5.食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网:由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求:①只能以生产者开始;②以最高层消费者结束。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型:海洋生态系统、森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统(“地球之肾”)、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力:生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。 8.生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用:①目镜看到的是倒像;②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数;③在视野看到物象偏左下方,标本应朝左下方移动物象才能移到中央;④区分污点的位置:移动装片污点跟着移动——污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动——污点在目镜上;移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程: ①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净; ②滴:在载玻片的中央滴一滴清水; ③取:用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜; ④展:所取材料放于载玻片的清水滴中,展开使其形成薄层; ⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可 减少气泡产生; ⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全 部标本。 3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程: ①擦:将载玻片和盖玻片擦拭干净; ②滴:在载玻片的中央滴一滴生理盐水; ③取:凉开水漱口后,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下; ④涂:将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中; ⑤盖:用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻的盖上,可 减少气泡产生; ⑥染、吸:将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润全

2020年中考生物七上必背知识点新人教版

七年级上册必背知识 生物的特征: 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营 养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。(排泄)排便是排遗。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)生物具有遗传和变异。 7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。 生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 生态系统:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累.越高级含毒素越多。叫生物富集。能量随着食物链逐级递减。所有能量最终都来源于太阳能。 生物与生物之间的关系:捕食、竞争、合作、寄生、共生。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。有且只能包括生产者和消费者。 地球上所有生物及其环境的总和叫做生物圈,生物圈是最大的生态系统。 生态系统具有一定的自动调节能力,且这种自动调节能力是有限的。生物种类越复杂自动调节能力越强。 森林生态系统:涵养水源、保持水土、防风固沙、有绿色水库,地球之肺之称,自动调节能力最强。

初中生物中考重要知识点复习汇总(武汉)

生物中考重要知识点 (七上)1.生物的特征:生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出 体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、 (能区分生物与非生物,生命现象与其他现象)。 2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等,(从事例中判断,如南橘北枳主要受温度影响,水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。) 3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系,分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系。 4. 适应缺水干旱的环境,旗形树是对风的适应) 环境(如蚯蚓松土、树林防风固沙)。 5.有空间范围、环境和生物三要素的就是生态系统(会判断,如一块 农田,一条河)能制造有机物的植物是 者,动物是消费者,分解动植物遗体的细菌和真菌是 如阳光,空气和水等) 沿着食物链和食物网流动, 类越多,生态系统的自动调节能力越强;

(是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在,若人为大肆捕杀鸟,蛇的数量就会 “地球之肺”、 生态系统, 统,以农作物为主的是。 是所有生物共同的家园,要保护生物 6.显微镜:会认会写目镜、物镜、粗(细)准焦螺旋、载物台、转换 器、镜臂和反光镜等结构。对光时做到“三转” 下降(眼看使物镜缓缓上升看 5×、 10×;物镜40×、15 目镜10×、物镜40×,放大倍数是 5×、物镜15×的,放大倍数是 物像是倒像,字母“p”的物像是, 了解视野暗的原

7.观察洋葱表 ;一侧滴稀碘液,另一侧用吸 水纸吸。透光才能在光学显微镜下看清细胞结构。 8.细胞:细胞壁(、细胞膜( 作用)、细胞质、液泡(含各种酸、甜等物质,西瓜流出的甜汁来自 、细胞核(、叶绿体(光合作用的场所)和线粒体(呼吸作用的场所,都是能量转换器),动 9.多细胞生物中,人 生物 10.

初中生物知识点归纳总结

初中生物知识点归纳总结 ※第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 生物的特征核心知识 | 生物的特征练习题 ▲调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告 生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响:

最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。) 例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

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