初中英语语法基础知识汇总

初中英语语法基础知识汇总(1)

英语语法基础知识词类-名词Noun

名词（Noun．-n．）

第一部分：名词基础知识

定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。

人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）

地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约）

物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）

事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）

注：

1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。

2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如：

a book（一本书）two books（两本书）

one boy（一个男孩）some boys（一些男孩）

one girl（一个女孩）many girls（许多女孩）

名词在句子中的主要功能如下：

（1）作句子的主语，例：

Miss Lin is our English teacher．

（林小姐是我们的英语老师。）

（2）作句子的主语补语或宾语补语，例：

John and Tom are good friends．

（约翰和汤姆是好朋友。—主语补语）

I call my puppy “Luck”．

（我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）

（3）作及物动词的直接宾语，例：

Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？）

（4）作介词的宾语，例：

You can go by taxi．（你可以乘出租车去。）

第二部分：名词单复数-单数变复数

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

读音变化：加读[z]。

例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes

反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves

反例：roof→roofs

还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。

第三部分：名词所有格

A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：

a man's jo

b 男人的活儿

the people's choice 人民的选择

men's work 男人的工作

the crew's quarters 船员的舱房

a woman's intuition 女子的直觉

the horse's mouth 马嘴

the butcher's（shop）肉店

the bull's horns 公牛角

the child's voice 孩子的声音

women's clothes 妇女的服装

the children's room 孩子们的房间

Russia's exports 俄国的出口

B .省字撇（'）用于以s结尾的复数名词之后：

a girls' school 一所女子学校

the students' hostel 学生招待所

the eagles' nest 鹰巢

the Smiths' car 史密斯家的小汽车

C. 以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'）：Pythagoras' Theorem 毕达哥拉斯定理

Archimedes' Law 阿基米德原理

Sophocles' plays 索福克勒斯的戏剧

D. 以s结尾的其他姓氏之后可以用's或单独使用省字撇（'）：Mr Jones's／Mr Jones' house琼斯先生的房子

Yeats's／Yeats'poems叶芝的诗

E. 复合名词是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式：

my brother-in－law's guitar我姐／妹夫的吉他

由几个词组成的名字可同样处理：

Henry the Eighth's wives亨利八世的妻子们

the Prince of Wales's helicopter威尔士王储的直升机

's也可用在首字母缩写词之后：

the PM's（Prime Minister's）secretary首相的秘书

the MP's（Member of Parliament's）briefcase议员的公事包

the VIP's（Very Important Person's）escort要人的护送（摩托）队

注意：使用所有格形式时，“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了：

the daughter of the politician=the politician's daughter这位政治家的女儿

the intervention of America=America's intervention美国的干预

the plays of Shakespeare=Shakespeare's plays莎士比亚的戏剧

英语语法基础知识词类-动词Verb

动词（Verb-V．）

定义：用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。如：

be（am，are，is，was，were，…）（是）

come（来），go（去），feel（感觉），etc．

do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．

动词在句子中主要的表达功能如下：

（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。表达这种功能的动词称为不及物动词（也称自动词）（Intransitive Verb---vi．），例：

Tom goes to school by bicycle every day．

（汤姆每天骑自行车上学。）

He is a very bright student．

（他是一个很聪明的学生。）

（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（Transitive Verb---vt．），例：

The teacher punished the lazy students．

（老师处罚了那些懒惰的学生。）

Farmers here grow rice and vegetables．

（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。）

I know nothing about it．

（关于此事我毫不知情。）

注：及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语（Direct Object），如上列各例的“s tudents，rice，vegetables，nothing”等。

动词在叙述主语的动作或状态时，有时候需要某些词来配合帮助。这种用于配合帮助动词的词叫做助动词（Auxiliary Verb），如“be，do，can，will，…”。例：They are talking about the picnic．

（他们正在谈郊游的事。）

Does your father speak English?

（你的父亲会说英语吗？）

I didn't see her yesterday．

（昨天我没有看到她。）

Can you ride a bicycle?

（你会骑自行车吗？）

规则动词的词形变化

（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：

（a）原形动词词尾+“-s”：

help（帮助）→helps

come（来）→comes

（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：

teach（教）→teaches

wash（洗）→washes

go（去）→goes

kiss（吻）→kisses

fix（安装）→fixes

（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study（学习）→studies

play（游戏）→plays

解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如：

I go to school on a bicycle every day .

You go to school on a bicycle every day.

She goes to school on a bicycle every day.

（2）现在分词（也称“-ing”形）：

（a）原形动词词尾+“-ing”。

speak→speaking（说）

study→studying（学习）

go→going（去）

（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

live→living（住）

make→making（制造）

（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

lie→lying（卧，躺）

die→dying（死）

（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

plan→planning（计划）

kid→kidding（开玩笑）

get→getting（得到）

stop→stopping（停止）

put→putting（放置）

shut→shutting（关闭）

注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

visit →visiting（访问）

begin →beginning （开始）

（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。

compel →compelling（强迫）

prefer→preferring（宁要）

（3）过去式和过去分词

（a）原形动词词尾+“ed”。

rain →rained （下雨）

wa lk→walked（走）

need →needed （需要）

（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。

live →lived （住）

like→liked（喜欢）

（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。

study→studied（学习）

play→played（游戏）

（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。

chat →chatted （闲谈）

kid→kidded（开玩笑）

beg →begged （恳求）

stop →stopped （停止）

bud →budded （萌芽）

注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。

visit →visited （访问）

omit→omitted （省略）

（e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。

compel →co mpelled

prefer →preferred

英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

We went picnicking last Sunday.

（上星期天我们野餐去了）。

We picnicked in a park by a lake.

（我们在湖边的一处公园野餐了。）

形容词的定义和用法：

定义：形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。

形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。

She is a good student, and she works hard.

她是一个好学生,她学习努力。

This bike is expensive.

这辆自行车很贵。

I am sorry, I'm busy now.

对不起,我现在很忙。

Have you got everything ready for the meeting?

你为这次会议做好准备吗?

形容词在句中的位置:

形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。

英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。

I have something important to tell you.

我有重要的事要告诉你。

Is there anything interesting in the film.

电影里有什么有趣的内容吗？

There is nothing dangerous here.

这儿一点都不危险。

由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。

This is the book easy to read.

这是一本容易读的书。

用and 或or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。

Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.

每一个人,男女老少,都应该参加会议。

You can take any box away, big or small.

这些箱子，不管大小，你都可以拿走。

形容词的比较级和最高级：

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:

poor tall great glad bad

形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。

规则变化如下:

1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。

great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)

2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。

wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)

3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。

clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)

4) 以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成.

happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)

5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)

6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和most 加在形容词前面来构成。

beautiful (原级)? difficult (原级)

more beautiful (比较级) more difficult (比较级)

most beautiful (最高级) most difficult (最高级)

常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

原级比较级最高级

good better best

many more most

much more most

bad worse worst

little less least

ill worse worst

far farther(further)farthest(furthest)

形容词前如加less 和lest 则表示"较不"和"最不"

important 重要

less important 较不重要

lest important 最不重要

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。

Our teacher is taller than we are.

我们老师的个子比我们的高。

It is warmer today than it was yesterday.

今天的天气比昨天暖和。

This picture is more beautiful than that one.

这张照片比那张照片漂亮。

This meeting is less important than that one.

这次会议不如那次会议重要。

The sun is much bigger than the moon.

太阳比月亮大得多。

形容词最高级的用法:

形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:

主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

She is the best student in her class.

她是班上最好的学生。

Shanghai is one of the biggest cities in China.

上海是中国最大城市之一。

This is the biggest apple I have ever met.

这是我见到的最大的苹果。

Tom is the tallest boy in his basketball team.

汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。

有关形容词的几个特殊用法:

most 同形容词连用而不用the,表示"极,很,非常, 十分"。

It's most dangerous to be here.

在这儿太危险。

I cannot do it, it's most difficult.

我干不了这件事，太难了。

"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..."表示" 越... 就越..."。

The more you study, the more you know.

你学的越多, 就知道的越多。

The more I have, the more I want.

我越有就越想要有。

The more, the better.

越多越好。

" 形容词比较级+ and + 形容词比较级", 表示" 越来越... "。It's getting hotter and hotter.

天气越来越热了.

It's pity he is getting poorer and poorer.

真可怜他越来越穷了。

The computer is cheaper and cheaper.

计算机越来越便宜。

The more and more people focus on the meeting next year.

越来越多的人关注明年的会议。

主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。This box is as big as mine.

这个盒子和我的一样大。

This coat is as cheap as that one.

这件衣服同那件衣服一样便宜。

I study English as hard as my brother.

我同我兄弟一样学习努力。

the + 形容词表示某种人。

He always helps the poor.

他经常帮助穷人。

I like to have a talk with the young.

我喜欢同年轻人谈话。

The rich sometimes complain their empty life.

富人有时抱怨他们空虚的生活。

The police led the old man across the street.

警察领老人横过马路。

形容词的排列顺序

当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排列? 为什么不能说a black new pen，而要说成a new black pen? 这里面有无规则可循?

如果你记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。

Opshacom中op代表opinion，指表示人们观点的形容词，如beautiful，horrible，lovely，ni ce等；

sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等；

a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等；

c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等；

o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等；

m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。

英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如a nice long new black British plastic pen当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连用的情况。

副词（Adverb-adv．）

定义：用以修饰动词、形容词或其他副词的词叫做副词。例如：not（不），here（这里），now（现在），well（很好地），fast（快速地），happily（快乐地），carefully（小心地）

副词的句子中主要的表达功能如下：

（1）修饰动词，例：

We do not go to school on Sundays．

（星期天我们都不去上学。）

Mary reads very well．

（玛丽朗读得很好。）

My teacher always speaks slowly but clearly.

（我的老师讲话总是慢慢地，但是很清楚。）

（2）修饰形容词，例：

She looks very happy today.

（今天她看来很快乐。）

（3）修饰副词，例：

Thank you very much.

（非常地感谢你。）

副词比较级的构成

1.单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。

原级比较级最高级

well better best

badly worse worst

much more most

little less least

far farther farthest

farthest furthest

late later latest

(4) 副词的最高级前面可以不加定冠词the。

(5) 常用句型有like A better than B和like A（the）best of（in）…

其余变化和形容词类似。

常见副词用法

(1) too, either

Too 一般用于肯定句，常放在句末，否定句时用either。

(2) ago，before

ago 以现在为起点，和动词的过去时连用。before以过去某个时间为起点，常和过去完成时连用。当before前没有“一段时间”而单独使用时，泛指“以前”，常和完成时连用。如：I ha ve heard the man before。我以前听说过那个人。

兼有两种形式的副词

1) close与closely

close意思是"近"；closely 意思是"仔细地"

He is sitting close to me.

Watch him closely.

2) late 与lately

late意思是"晚"；lately 意思是"最近"

You have come too late.

What have you been doing lately?

3) deep与deeply

deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"

He pushed the stick deep into the mud.

Even father was deeply moved by the film.

4) high与highly

high表示空间高度；highly表示程度，相当于much

The plane was flying high.

I think highly of your opinion.

5) wide与widely

wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"

He opened the door wide.

English is widely used in the world.

6) free与freely

free的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"

You can eat free in my restaurant whenever you like.

You may speak freely; say what you like.

代词（Pronoun—pron．）

定义：用以代替名词的词叫做代词。

代词有代表人物的，有用来指人物的，有表示不定数的，有用以发问的，也有用来表达关系的。例如：

代表人物：I（我），you（你），she（她），he（他），it（它），…

指人物：this（这个），these（这些），that（那个），…

表不定数：some（一些），other（其余），all（全体）…

发问：what（什么），which（哪一个），…

表示关系：who，which，that，…

代词在句子中的功能与名词的功能相同。

（1）作句子的主语，例：

Helen is a student．She goes to school by bus every day．

（海伦是学生。她每天乘公共汽车上学。）

（2）作句子的主语补语，例：

Who is there ?（谁在那儿？）

It’s me ,Tom .（是我，汤姆。）

（3）作及物动词的直接宾语，例：

I see her at school every day．

（每天我在学校都看到她。）

（4）作介词的宾语，例：

Helen is my good friend．I go to school together with her every morning．

（海伦是我的好朋友。每天早晨我都和她一起上学去。）

代词种类及用法

（一）人称代词

主格I you he she it we you they

宾格me you him her it us you them

人称代词在并列使用时的顺序为：“第二人称，第三人称，第一人称”。

如：You, she and I all enjoy the music.

（二）物主代词

形容词性my your his her its our your their

名词性mine yours his hers its ours yours theirs

1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。

2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。

如：?These books aren＇t ours. Ours are new. (这里ours=our books)

?This is not our room. Ours is over there. (这里ours=our room)

3."of+名词性物主代词"表示所属

如：a sister of his 他的一个妹妹

a friend of mine 我的一个朋友

（三）反身代词：myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themse lves

关于反身代词，同学们须掌握其固定结构：

enjoy oneself=have a good time (过得很愉快)

by oneself=alone (单独、独自)

help oneself to… (随便吃/喝些...)

learn sth. by oneself =teach oneself sth. (自学)

练习题

1.-Whose trousers are these? -_____, I think.

A.They

B.Their

C.Theirs

D.Them

2. Nobody taught___English. He taught____.

A.him, himself

B.his, himself

C.him, by himself

D.his, his

（四）不定代词: something, anything, nothing.

当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。如：something new

There's ____ in today's newspaper. （中考题）

A.important anything

B.important something

C.anything important

D.something important

（五）另外，代词some, every, all, both, either, another

1.some（一些，某）一般用于肯定句中注：some有时也可用于表示请求的疑问句中。

any（任何）多用于疑问句和否定句

①Will you give me some water?

②Would you like some meat?

③May I ask some questions?

④Could I have some apples?

2.every＋单数名词“每一个” 强调共性，作定语,形式上为单数。

each “每一个” 强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与of连用。

如：Each student was asked to try again.

Each of them has a nice skirt.

Every child likes playing games.

3.all “(全部)都” 表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系、助动词之后，行为动词之前。