省高职院校学生专业技能抽查组考方案

省高职院校学生专业技能抽查组考方案
省高职院校学生专业技能抽查组考方案

年湖南省高职院校学生专业技能抽查组考方案

湖南工业职业技术学院考点

抽查专业:机电一体化技术专业(含机电设备维修与管理专业)

一、组织机构及工作职责

(一)领导小组

组长:刘建湘

副组长:李付亮、邱丽芳

成员:周梦顺、周劲松、侯新华、苗治田、廖佑莲、肖望兵、段可、李强、邱玮玲、胡汉辉职责:负责技能抽测工作的指导及总体协调;负责技能抽查考务工作的决策;负责技能抽测现场巡考工作;负责接待领导、新闻媒体;负责“职教新干线”关于技能抽测与组考工作的信息发布;负责重大突发事件协调及应急处理。

(二)工作小组

组长:胡汉辉

副组长:省派人

、场地准备组:李德尧、何其文、李伟文、刘峥、刘德玉、彭雯、李晶辉、赵自鹏、刘良斌、李志宏、陈胜哲、郭存保、陈小雄

、检录组:省派人、贺力克、刘云芳、陈英芳、贺梅春、彭志刚、雷福祥、李明飞、陈永革、左园园、刘坤、郑琪、徐小鹏、王彦石、唐健豪

、考试资料及保密组:省派人、詹国峰、彭湘华、赵敏、王皑

职责:负责现场考核工作的总体安排及协调;负责考核现场工作安排及现场布置;负责及时引导参加考核的学生到达考核现场并确认身份;负责组织参加考核的学生抽签确定考核工位;负责考试资料发放等工作;负责处理考核现场紧急事件。

(三)考评小组

组长:从专家中产生,待定。

专家组成员:省派考评专家名。

技术成员:每个考场根据考生人数安排名工作人员,共计名。

职责:负责测试试卷的抽取;负责技能抽查考试的考务准备工作;负责考生报到及抽签工作;负责检测和评分;负责测试现场被抽学生的身份确认;负责现场监考及作品编号;负责维持考场纪律;负责抽测结果的汇总统计。

(四):督察巡视小组

组长:(教育厅确定)人

成员:(教育厅确定)人

职责:负责技能抽测工作全过程的督察巡视;负责协调和处理投诉;负责考试成绩与试卷的收集、保密,成绩评定的监督,抽查成绩统计汇总的监管;技能抽测工作的建议与指导。

(五)技术支持与服务组

组长:李德尧

成员:何其文、李伟文、刘峥、刘德玉、彭雯、李晶辉、赵自鹏、刘良斌、李志宏、陈胜哲、郭存保、陈小雄,学生志愿者人。

职责:协助布置考场;负责技能抽查场地器材的准备工作;负责设备的调试及突发事故的处理和维修工作。

(六)报到、接待小组

组长:侯新华

成员:王俊、甘小莉、苏文凭、刘芬、学生志愿者人

职责:负责与相关院校的联系沟通及考核场次编排;负责领导与专家的接待工作;负责领队的接待工作;负责安排监考老师、技术服务人员、工作人员的食宿、交通等接待;负责安排送考学校学生及带队老师的用餐。

(七)后勤服务组

组长:苗治田

成员:翁建华、李进及医务人员人,保洁人员人,共计人。

职责:负责保障考核期间现场水电的正常供应;负责技能抽查期间医务、考点环境卫生等其他后勤保障工作。

(八)宣传小组

组长:肖望兵

成员:唐健豪、王宇、杨莎莎

职责:负责新闻媒体的接待;负责技能抽查考试的宣传及新闻报导工作。

(九)安全保卫组

组长:段可

成员:周建华、黄力为等人

职责:负责考核现场交通疏导及车辆管理;负责技能抽查现场秩序的的维持、突发紧急事件的处理工作。

二、考试内容与对象

(一)抽查专业及对象

机电一体化技术专业(含机电设备维修与管理专业),级三年制学生人。

(二)考试模块、项目

考试模块:由省教育厅从专业基本技能部分、专业核心技能两部分中分别随机抽取一个模块,共计两个模块。

考试项目:由被抽中的两个模块的四个项目组成。经省教育厅研讨决定,本次考试,每个学生只需从表模块项目中随机抽取一道试题进行考核(只考一个题目)。

具体考试范围如表所示:

表:年湖南省机电一体化技术专业(含机电设备维修与管理专业)学生技能抽测试题范围

(三)考核模块、项目人数分配情况

、分配原则

以学校为单位,两模块的考核人数大体相当的原则,结合考试项目工位实际与考试时间统筹安排的原则。

、考核人数具体分配

各送考学校参加考核模块项目人数分配见表所示。

表:各送考学校参加考核模块、项目人数分配表

三、时间及场地安排

(一)领队报到时间

年月日下午在湖南工业职业技术学院办公楼楼会议室报到。

(二)考试时间

根据各院校参加考试的次序(月日教育厅抽签决定),结合我考点的实际情况,考试在月日进行。各送考学校考试场次与考试时间见表。

表:送考学校考试场次与考试时间

(三)测试场地安排表

、普通机床控制线路装调与检修模块测试场地安排

普通机床控制线路装调与检修模块测试场地安排如表所示。

表:普通机床控制线路装调与检修模块测试场地安排表

、机电设备可编程控制模块测试场地安排

机电设备可编程控制模块测试场地安排如表所示。

表:机电设备可编程控制模块测试场地安排表

四、考试程序

(一)领队会议

年月日下午,各送考学校领队和专业负责人准时到湖南工业职业技术学院办公楼楼会议室参加

会议。领队会议只需各送考学校领队和专业负责人到场(送考学生不要求到场)。

(二)报到与检录

.考生报到

根据表的安排,考生携带身份证到实训楼()楼教室报到。

表:各送考学校学生报到检录时间表

.检录

报到→核实身份证(采用身份证识别器核实)→发放准考证

(三)抽签

、模块和项目抽签

()抽签时间及地点

送考学校领队或专业负责人必须在本校考生考试前分钟到达实训楼()楼博世气动实训室,抽取学生考试模块和考试项目。各送考学校考试模块和考试项目具体抽签时间见表。

表:各送考学校考试模块和项目具体抽签时间表

()注意事项

)送考学校领队或专业负责人按照表所示时间准时到达抽签地点按分配的抽测号顺序随机抽取学生的参考模块和项目。

)为保证抽签秩序,各送考学校学生不得进入抽签现场。

)送考学校领队或专业负责人抽取了本校学生的参考模块和项目后,组织好学生由导考员引导

到对应模块项目候考室抽取工位号候考。

、考生工位号抽签

()工位号抽签时间

各送考学校考生在考试前分钟由导考员引导进行工位号抽签。

()抽签与候考地点

参加普通机床控制线路装调、普通机床控制线路故障检修项目项目考试的考生抽签与候考地点设在实训楼()楼教室,考生随机抽取工位号进行登记和确认。

参加可编程控制系统技术改造项目、可编程控制系统设计项目考试的考生抽签与候考地点设在实训楼()楼教室,考生随机抽取工位号登记和确认。

(四)考试

考生根据抽取的考试项目和工位号进行技能抽查考试,在考试过程中应遵守《湖南省高职院校学生专业技能抽查考生守则》。

五、考生注意事项

(一)考试使用设备及软件平台

、普通机床控制线路装调与检修模块考试使用设备

普通机床控制线路装调与检修模块使用设备情况如下表所示。

表:普通机床控制线路装调与检修模块考试使用设备一览表

、机电设备可编程控制模块考试使用设备

机电设备可编程控制模块使用设备情况如下表所示。

表:机电设备可编程控制模块考试使用设备一览表

、考试用工具

考试所需工具如下表所示。

表:考试所需工具一览表

、考生须凭身份证和准考证进入考场,证件显示的个人信息须与准考证信息一致,否则不得参加考试。以上证件复印件无效。

、考生须于开考时间前到达考场,迟到分钟以上不得入场;开考分钟后才能交卷(考件)出场。

、不得夹带考试规程允许携带之外的有关资料、作品、电子设备及工具等。否则,作为考试舞弊处理,考试成绩计分。

、考生须凭身份证和准考证领取技能抽查试题,考场内禁止吸烟、吃零食、交谈和喧哗。考生在考试中不准交头接耳、传递、夹带、换取考件,不准提示或指导他人操作,不得交换工、夹、刀、量具及元件、仪器、仪表,不得随便窜位走动。

、考生进入技能抽查考场后,应按指定的工位号就位,并严格按操作流程在规定时间内独立完成考试项目。

、考试中如出现设备故障、停电等状况,需听从监考人员安排,在指定位置静候,待故障等问题排除后继续考试。如遇试卷字迹模糊等情况,可举手向监考人员询问。其他答题或操作问题一律不得咨询。

、考生应遵守各类设备安全操作规程,爱护考场内的设备设施、仪器仪表,考生在使用设备中如发现异常情况应及时向考场工作人员反映,考试结束后不受理任何投诉。考生违规操作造成设备损坏或人身伤害安全事故的,终止相应项目考试,成绩计分,并按有关规定作出进一步处理。

、考生应自觉服从督考员、考评员及考场工作人员管理,不可以任何理由妨碍和影响工作人员正常工作,不可干扰考评员正常评分,不可向考评员等各类工作人员敬烟或赠送钱物,不可提出任何不合理不公正的要求。

、考生应自觉维护考场秩序和考试环境,保持考场安静,考试结束后不在考区内逗留或大声喧哗、随意走动,离开考场后,不可再进入考场。

、考生参加技能测试考核,应讲究文明,穿戴整洁,言辞规范。

、考生自带工装,但不得着有送考学校标志的服装参加考试。

、严禁请人代考。请人代考的,取消考试资格,并通知所在学校做出严肃处理。六、应急预案

为保障考生及相关人员的身体健康与生命财产安全,切实保证技能抽查工作的顺利进行,有序应对各种可能的突发事件,保持正常的技能抽查秩序,特制定如下应急预案。

(一)应急工作领导小组

组长:刘建湘

副组长:邱丽芳

成员:任成高、侯新华、苗治田、段可、何忆斌

(二)工作原则

、预防为主,常备不懈。坚持以人为本,预防为主,增强防范意识,认真落实各项预防和医疗救治等应急措施。

、部门联动,分级响应。一旦发现事件的苗头,及时向领导汇报,协同相关部门,迅速响应,做好医疗救治和相关应急处置工作。

、加强管理,规范有序,加强相关技能抽查等工作,确保及时、规范、有序地处置事件。

(三)应急工作处理预案

、突发停水、停电应急预案

()向主管领导了解情况然后向学员解释情况,宣传节约用水;

()停水超过半小时,将购置大瓶纯净水定量分发给学员饮用;

()停水超过小时,将联系消防部门请求援助,提供学员日常饮用水的供给;

()停电分钟启动备用电源;

()学员就寝时停电,楼道应急灯自动启动,加强人员巡视。

、突发食物中毒应急预案

()及时关注了解饮食动态,发现苗头,由校医务人员视情况处理;

()出现食物中毒事件,及时联系医院安排车辆紧急救治;

()及时报告有关部门核查原因。

、消防事件应急预案

()加强消防安全宣传,提高全民消防安全意识;

()及时消灭火灾隐患,将火灾消灭在萌芽状态;

()及时报警,组织人员有序撤离。

七、其他说明

、不安排长株潭地区送考学校送考老师与考生住宿,其他参加测试的学生及带队老师的住宿由湖南工业职业技术学院安排。

、所有参加测试的学生及带队老师的往返交通自行解决。

、送考人员和考生休息地点设图书馆楼。

、各送考学校月日中午:前应交的资料(电子文档)如下:

()参与抽测考生准确信息(学校名称、专业名称、姓名、性别、身份证号。见表,报到时还

需交与此表信息一致的纸质表格。纸质表格专业负责人或领队签字并加盖送考学校公章)。

()住宿申请表(见表,需要安排住宿的院校反馈)

以上电子文档发@邮箱。

、乘车路线及联系方式

()乘车路线

长沙火车站:乘坐路公共汽车至长岭站南转路到湖南工业职院站。或乘坐路、路、路公共汽车至长岭站南转路到湖南工业职院。

武广火车南站:乘坐路公共汽车至南郊公园站转路或路(西线)到湖南工业职院站。

汽车东站:乘坐路公共汽车至杨家山西站转路到湖南工业职院站。或乘坐路、路、路、路、路、路公共汽车至杨家山西站转路到湖南工业职院站。

汽车南站:乘坐路或路公共汽车至南郊公园站转路到湖南工业职院站。或乘坐路公共汽车至南郊公园站换乘路、路(西线)到湖南工业职院站。

汽车西站:乘坐环线巴士直达湖南工业职院站。

汽车北站:乘坐路公共汽车至曙光路站转路到湖南工业职院站。或乘路公共汽车至杨家山西站转路到湖南工业职院站。

自驾来我院路线

沪昆高速:转长潭西高速至终点学士收费站出口前行公里即到。

长张高速:到长沙后转绕城高速至学士收费站出口前行公里即到。或从长沙西出口后走西二环往含浦方向(右转)即到。

京珠高速:长沙南(李家塘)收费站出口绕城高速至学士收费站出口前行公里即到。

()联系人及联系电话

办公室电话:、

总负责:胡汉辉()

技术:李德尧(联系电话)、刘峥(联系电话)

表:年机电一体化技术专业考生信息表(样表)

专业负责人或领队(签字):

年月日表:年机电一体化技术专业技能抽测住宿申请表

(标准抽样检验)抽样方案

(标准抽样检验)抽样方 案

一、小包装 一般检验项目 重要检验项目 二、绷带 一般检验项目(S-3AQL=6.5) 重要检验项目 注:外购按此(S-3AQL6.5)方案抽样,辅料中的纸

标签/不干胶/合格证/天地板用此抽样,医用手术膜一般项目按此方案抽样。 三、辅料类 1.消毒袋2.中盒、纸条、纸箱、包装纸、白鸡皮纸 四、胶类 1.自粘敷贴 重要检验项目一般检验项目(S-3AQL10)

意 2.医用手术膜重要检验项目 一般检验项目(按S —3AQL6.5,见绷带的一般检验项目的抽样方案) 五纱布片(一般性的) 重要检验项目一般检验项目

注:有关纱布片的抽样,根据客户的不同其抽样方案都不同。 六、无纺布片 重要检验项目

样一致。 抽样检验及其标准 ※产品检验的概念和分类 单位产品:为了实施检验的需要而划分的基 本单元。如一辆卡车、1M棉布、1KG水泥、一 双鞋等。 检验批:需要进行检验的一批单位产品。简 称批。构成检验批的单位产品不应有本质的差 别,只能有随机的波动。因此,一个检验批应当 由在基本相同的生产条件下并在大约相同的时期内,所生产的同类型、同等级的单位产品所组成。 批量:需要检验的一批产品所包含的单位产品数。 致命缺陷:对使用和维护产品或对与此有关的人员可能造成危害或不安全状况的缺陷;或损坏产品重要的、最终的基本功能的缺陷。 重缺陷:不同于致命缺陷,但能引起失效或显著降低产品预期性能的缺陷。 轻缺陷:不会显著降低产品的预期性能的缺陷,或偏离标准但只轻微影响产品有效使用或操作的缺陷。 产品检验可分为全数检验、抽样检验、购入检验、中间检验、成品检验、出厂检验、库 存检验、监督检验、计数检验、计量检验、破坏性检验、非破坏性检验等。

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 技能大赛心得体会(一):此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不一样。 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关,这句话能够理解为:“因为我们不断的学习,不断的丰富自我的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到仅有真心付出,才会有丰硕的果实,仅有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙,每一次的比赛,都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身潜力和加强专业知识,充实自我,让自我更上一层楼,能够为学院、社会、国家贡献自我的力量 我们对自我有信心,我们对财金系有信心,我们对广州工商职业

技术学院有信心 技能大赛心得体会(二):技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕,回顾自我所经历的每一个过程,都历历在目,感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复,可心理成长的过程大家可想而知。 一、比赛训练的过程。 为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩,先期进行了市级预选赛,我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案,认真研究每位选手,根据他们的特点制定了训练方案,在各位领导的关怀下,同学们取得了较为满意成绩,为省赛奠定了良好的基础。 之后,应对即将来临的省赛,我领会领导的精神,服从领导的安排,克服重重困难,给自我制定目标和要求,疏导学生心理上发生的不利因素,抓住培训的细节,利用能够用的一切时间,采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导,不放过任何一个能够提升综合成绩的机会,也所以,同学们受了很多的苦和累,在此,我向参赛的同学说一声,多谢,你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。 首先,大赛前夕,各位领导深度的分析和高标准的要求,给了我们很大的压力,激发了我们莫大的动力,从思想上我敢说我们天天都在揪着心,不敢有丝毫的松懈。 其次,在训练期间,领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满

(完整版)强化技能竞赛实施方案

强化技能竞赛,推动人才培养质量提高技能竞赛作为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,深化教育教学改革,坚持产教结合、校企合作,坚持工学结合,知行合一,全面提高人才培养质量,努力造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。我院自升高职以来,通过“以赛促教、以赛促改、以赛促建、教赛结合”,推动学院课程建设、教学改革及师资培养,学生动手能力不断加强,人才质量不断提高,学院的社会影响不断扩大,在各级各类大赛的舞台上,师生们以过硬的专业技能,逐渐崭露头角、屡次向社会递交了一张张充满活力的重庆建工职院“名片”。 但目前我院的技能竞赛还存在竞赛项目不足、受益学生面不广;竞赛活动与课堂教学紧密度不够;教师参与度不够、竞赛与培养学生创新能力某些方面还脱节;技能竞赛体系不够完善、保障机制不够健全等不足。为进一步发挥我院的办学特色与优势,提高我院在职业教育中的核心竞争力,培养高质量的社会高端技能型人才,就如何进一步凸显“赛”牌优势,发挥大赛的综合效应提出以下工作思路。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针。依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等对技能人才的需求变化,结合行业标准和区域经济发展要求,不断更新竞赛项

目的内容和标准,坚持学院主办、行业专家指导、校企合作企业参与的办赛模式、合理规划、统筹有序地推进学院技能竞赛,让学院的技能竞赛办成“专业全覆盖、师生齐参与”,对接产业需求,在行业有一定影响的学生技能竞赛。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面,推动学院“三风”建设上新台阶。 二、工作目标 以技能竞赛为手段,与教学改革相结合,调整专业计划、优化课程体系结构,促进专业教学改革;以技能竞赛为契机,与提高教师教学水平相结合,打造一支富有战斗力和创新意识的教师团队,提高教育教学能力;以技能竞赛为主导,与提升学生职业素养相结合,激发学生的学习积极性,推动学风建设;以技能为本位,与促进校企合作相结合,强化学生的学生职业素养,拓展学生的可持续发展能力。重点推进“五大工程”,构建以教师、学生参与为主体,以院、系、企业为多元办赛主体,逐级竞赛的机制,形成专业为主、重点突破的技能竞赛综合体系。以专业类竞赛、科技创新类竞赛、文体综合类竞赛三大类别的竞赛为载体,创新竞赛形式和内容,使“赛”牌成为教学成果展示和教学资源转化的平台,凸显“赛牌”优势,扩大社会影响,推动学院发展。 三、工作任务 实施“五大工程”,进一步完善技能竞赛的保障管理机制,扩大技能竞赛的社会影响,使之成为学院独具特色的技能文化。

期末考试工作方案

枣庄科技职业学院高级技工部 2011-2012学年度第一学期期末考试工作方案一、考试领导小组 ●组长: ●副组 长: ●成员:二、组织机构及主要工作 1.主考: 职责:主持期末考试全面工作 2.副主考: 职责:协助主考做好本次考试考务工作 3.巡考: 职责:巡视、检查各考场,处理考场中发生的一般问题。 4.考务组及其分工: 组长: 主要职责:全面负责组织实施考务工作。 副组长: 主要职责:协助组长负责实施考试务工作。 成员: 成员具体 分工: 2011-12-16 :统计考 试科目、试卷 印制、考场安排,排监考表、打印考桌贴、考场标,监考员调度及其它考务工作。 :参考学生统计、试卷分发、缺考统计、成绩统计、成绩登录管理。 :协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交,后勤服务、考试材料(考场记录、试卷及分析等)归档。 5.各班级考场布置工作:

学生科负责,考场整理班级负责制。各班级组织于12月27日晚自习放学前按以下要求布置好考场,并贴好座号贴。各班级负责各班级钥匙。 1)、各教室保留考试所用桌凳,教室前门口左侧放二张单桌。其余桌凳放在指定位置。 2)、考试用桌椅一律桌洞朝前,按照由里到外(成方阵)顺序排放整齐。 3)、打扫干净教室内卫生,清除室内文字等,做到墙壁净,黑板净,窗台净,地面净,桌洞净。并注意保持好卫生。 三、有关安排: (一)课程结束时间: 考查课12月23日结束授课;考试课12月23日结束授课。 (二)各项考试时间安排 1.考查课考试:第17周(12月19日—12月23日),随堂考试。 2.实践技能课考核:第17周至18周,实习科负责安排。 3.考试课:第18周(12月28日—12月30日)统一进行期末考试。 (三)上报材料 1.于12月16日前将考查课和技能考试安排表(同时报送实践技能考核详细 评分标准)报教务科研处; 2.于12月23日前将期末考试安排表报教务科研处。各类报表电子版请发送 至教务科研处公共邮箱()。 3.于12月23日前将《缓考学生名单汇总表》交教务科研处老师,电子版发 送至教务科研处公共邮箱()。 四、工作过程:

抽样检验方案

抽样检验方案(简称抽样方案)是一套规则,依据它去决定如何抽样(一次抽或分几次抽,抽多少),并根据抽出产品检验的结果决定接收或拒绝该批产品。抽样方案按指标性质分为计数抽样方案与计量抽样方案两类,按抽取样本的方式分为一次、二次、多次及序贯抽样方案。除了根据抽样检验方法制定适用于各种特定情形的抽样方案外,抽样检验方法的标准化是一个重要的研究方向。 抽样技术(取样方法) 1.单纯随机抽样:完全随机,无限制;一般多利用乱数表或抽样球 2.系统抽样:按一定的时间/数量间隔抽样 3.分层抽样:先层别后再抽样 4.曲折抽样:是希望减少系统抽样因周期性而发生偏差等缺点所采用的方法。可视为随机抽样,但较复杂,具有规则性。 5.区域抽样:群体如一大箱物品,箱中有数十个小盒,每一小盒装有若干物品。为抽样之方便,可自数十个小盒中随机抽取若干样本盒,然后就各样本盒进行全数检验。这方法如社会调查时分为城镇或乡村取样,故称为区域抽样。

适用前提:区域内变异大,区域间变异小。与分层抽样刚相反。 6.分段抽样:先采用区域抽样,在从样本单位中从随机抽样。可有两段、多段之分。 7.反复抽样:在同一检验批内作一次以上的抽样来推定群体品质的抽样方法。一般用在抽样检验中之双次、多次或逐次抽样 抽样检验又称抽样检查,是从一批产品中随机抽取少量产品(样本) 进行检验,据以判断该批产品是否合格的统计方法和理论。它与全面检验不同之处,在于后者需对整批产品逐个进行检验,把其中的不合格品拣出来,而抽样检验则根据样本中的产品的检验结果来推断整批产品的质量。如果推断结果认为该批产品符合预先规定的合格标准,就予以接收;否则就拒收。所以,经过抽样检验认为合格的一批产品中,还可能含有一些不合格品。 抽样检验方案(简称抽样方案)是一套规则,依据它去决定如何抽样(一 抽样检验 次抽或分几次抽、抽多少),并根据抽出产品检验的结果决定接收或拒收该批产品。在确定了一个抽样方案后,可以计算具有指定质量指标(例如批不合格品率p)的一批产品被接收

职业技能大赛总结与反思-心得体会模板

职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛是依据国家职业技能标准,结合生产和经营工作实际开展的群众性竞赛活动。本人整理了职业技能大赛心得体会总结与反思,希望对大家有帮助。 职业技能大赛总结与反思篇一 历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了,在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后,我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手,我经历了此次比赛的全过程,有很多切实的感受。 自公司建制调整以来,公司加大了对技术工人的培养和选拔,从制度上给人才的成长开辟道路,建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路,如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系,以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与,不断学习,提高职工职业技术水平,促进职工个人发展和发展的好办法。对职工个人来说,这是一次借大舞台跳舞的好机会。 首先,此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛,从初赛一开始,公司就非常重视,为了营造良好的竞赛氛围,公司做了大量的工作,张贴宣传海报,大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台,大赛的口号是:--抓住机遇,迎接挑战。我有幸能参加这次大赛,这是我职业生涯中一次极好的机会。 其次,此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段,公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑,从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解,对我们的专业理论水平的提高有很大的帮

助。此次考试涉及的范围非常广,这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固,通过这次技能大赛,使我的专业水平有了一个很大的飞跃。 再次,此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求,在复、决赛中均以实际操作为重头戏,与现实工作紧密结合,同时重视对理论知识的理解程度。 另外,此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作,在竞赛的准备过程中,我们也是团结作战,发会个体优势,发现问题互相提醒,经常交流体会,互相考核,做到了互促互帮、共同成长。正是有了以上较为扎实到位的工作,我们才能在这次比赛中厚积薄发。 最后,此次比赛也是一次组织严密,保障有力,各级领导、部门充分重视,在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下,取得圆满成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值,享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程,体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。 总之,这是一次成功的比赛。无论从哪个层面,从哪个角度看,都会得出这样的结果。作为一名参赛选手,我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者,是他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会,有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手,是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点,是我们优美的舞步赢得了阵阵的喝彩,用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感谢之情。 职工职业技能大赛总结 20XX 年 10 月为了激发广大职工学技术、钻业务、练硬功的热情,鼓励全矿职工学习和掌握新知识、新技术、新工艺,建设一支高素质的职工队伍,今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我们在全矿范围内深入开展了职工职业技能大赛活动,取得了较好的效果。回顾今年的职工职业技

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

2020春季期末考试实施方案

Xxxxx学校 2020年春季期末质量检测实施方案根据xxxx中心校《2019-2020学年第二学期期末质量检测工作实施方案》,结合我校实际,特制定xxxxx期末考试实施方案。 一、成立考务领导小组 (一)、考试领导小组: 组长:xxxx 副组长:xxxx 成员:xxxx xxxx xxxx (二)、工作分工 1、巡考: xxxxx 2、考场布置:xxxx 3、试卷分发:xxxxx 4、司时:xxxx 5、后勤安全保障:xxxx 6、阅卷负责:xxxxx 二、考试安排 (1)、考试科目及年级 一、二年级语、数两科:三、四、五年级语、数、英三科 (2)、考试时间;

(3)监考安排 (4)、阅卷安排 语文:xxxx 数学:xxxx 英语: xxxx 三、工作要求 1、各班要认真组织全体学生参加考试,杜绝不让学生参加考试的现象。 各班要认真做好考前准备及考试期间学生的安全教育工作。 2、监考教师要依时进入考场,按时发卷,不得提前或拖延时间,监考 期间教师在考场内时刻注意考生情况,不要过多地在试室走动和巡视学生,不得随意离开试室,不准在考场内吸烟,不准在考场内打电话,不要做题及抄题,确保考试工作顺利进行。 3、严禁考试作弊,严肃考纪考风。监考教师发现学生作弊,应给予警告,

采取以教育为主,批评为辅的原则,及时制止。 4、考试完毕后,由学校安排专门人员(巡视员)装订试卷,交由教务办公室存放好,待下午统一安排阅卷。 5、各阅卷教师(自带红笔)要依时参加评卷,严守岗位,不迟到,不早退,不偷懒。评卷完毕后要认真查对审核,成绩统计要认真细致,对师生负责。测试试卷分析及相关资料于7月9日前交回教务办公室。 考试期间请各班务必做好学生的安全教育,确保质量检测顺利实施。

药品抽检工作方案

西安市长安区食品药品监督管理局 药品抽验工作方案 为加强和规范药品质量抽查检验工作,保证药品监督抽样、检验工作有序的开展,规范药品质量的抽查检验工作,促进药品质量提高,保障人体用药安全,根据市局每年制定下发的药品抽验计划,结合我局工作实际,制定本方案。 一、药品监督抽验目标 根据市局每年的药品抽检计划和我局日常工作分解要求,药品稽查队将全年抽检任务分4季度完成。品种分为基本药物和他药物。 (一)基本药物抽验 药品稽查队将加大对辖区内经营和使用单位基本药物的监督检查力度。重点对196个基本药物品种进行监督抽验。根据市局抽验工作要求,将基本药物抽检任务分配到4季度完成。 (二)其他药物抽验 其他药物重点对中药注射剂、抗生素以及不良反应较多的品种;新版《药典》提高标准的品种;近两年《药品质量公告》中不合格药品;降价幅度大或同品种价格差异大的低价药品;群众举报频率高、违法广告严重的品种;检查、快检中发现的可疑品种;替他需要监督抽验的品种。除案件所需抽验外,其他抽验任

务按工作进度完成。 二、时间安排 抽验任务进度将遵循以下比例完成,一季度完成25%、二季度完成25%、三季度完成35%、四季度完成15%,在10月30日前完成年度抽样任务。 三、工作措施 (一)抽验 药品抽样人员将按照《药品质量抽查检验管理规定》进行。一是对被抽样单位进行必要的监督检查,切实做到现场检查和抽样工作相结合。对现场检查和抽样中发现的违法违规行为,依法进行查处。二是认真填写药品抽验凭证,信息应记录准确详细,尤其是中药饮片必须要注明生产厂家。凡不能提供合法进货凭证的,按《药品质量抽查检验管理规定》第十八条进行处理。避免出现检验出的不合格药品无法核查的现象。三是各抽样单位在填写药品抽样凭证时必须在右下角注明被抽样品种是基本药物或其他药物。 (二)不合格药品的核查及查处 在接到不合格药品《检验报告》后,将在一周内对被抽样单位进行查处,并将相关资料送至市局药品稽查分局。 四、取得效果 2

参加教师职业技能比赛心得体会

参加教师职业技能比赛 心得体会 https://www.360docs.net/doc/2015729173.html,work Information Technology Company.2020YEAR

10月17日下午我非常荣幸的代表学校参加了学区的“星城杯”教师职业技能选拔赛。这次活动不仅使我充分感受到了学校领导对老师的深切关怀和殷切希望,还使我更清楚地认识到了存在于我身上的不足。这次比赛学区的5所学校一共派出了6名老师参赛,比赛的内容分成三大块,两笔字,课件制作和十分钟的片段教学。我的一个深刻感受就是山外有山,天外有天,平时身边总有人说我字写得好,甚至自己有时候也会沾沾自喜,但出去以后才知道,自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄。特别是十分钟的片段教学,要在十分钟里充分展示老师的教学功底,说实话我是很心虚的。一是我本身缺乏赛课的经验,二来觉得自己在教育教学这一块还不够“精”。尽管在这之前王校长为了给我减压,告诉我说这次去参赛主要是锻炼,等到真正比完成绩出来,还是留下了很多遗憾。主要怪自己准备不充分,台上一分钟,台下十年功,机遇从来只青睐那些有准备的人。比赛已经过去了,但它留给我的不仅仅是最后那个结果,更多的是比赛过程赋予我的种种思考。 思考一:必须不断提升自身素质 作为一名青年教师只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在生活中历练,才能促成自身的专业成长。一名教师往台上一站,一举手,一投足,一开口说话,就能看出你这个人水平怎么样。有句话说,要给学生一滴水,自己必须要有一桶水,而我认为还必须是一桶源源不断的活水。现在的我时常问自己:你具备这样的一桶水吗你到底有多少东西是可以教给学生的只是照着教参照本宣科吗答案肯定是否定的。这段时间经常跟校长聊天,就谈到过有时候总觉得自己和一些智慧型的老师比起来缺少一种厚度,看问题缺乏深度,一来自己的人生阅历太少,二个主要是在业务上不够投入,没有在阅读上花时间。《论语》中有曾子的名言“吾日三省吾身”,我觉得作为青年老师,我们也应该自省:今天我读了吗读书就是练内功,只有多读才能修养炼出属于自己的,从自己心灵深处滋生出来的,与自己浑然一体的理念。教师的阅读就不应该是一般地吸收和扩充知识,更重要的是人生体验,是阅读过程中的感悟和生命的体验。凡是要求学生阅读的书籍,教师要先读;要求学生背诵的美文,教师要先背;我现在在慢慢的尝试,凡属要求学生背的课文,自己先背下来,即使不背的,也要做到烂熟于心。只有教师具备了丰厚的文化底蕴,才谈得上“培养学生的语文素养”。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。 思考二:学会反思。 叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思能成为名师的可能性大大增加。”足见反思的重要性。这次的十分钟片段教学对大部分老师来说都是一种挑战,我也不例外。面对有限的准备时间,面对可能完全陌生的教学内容,面对完全陌生的学生,似乎太多困难都挤到了一起。赛后我一直在感慨,自己原来是怎么备课的自己平时是怎样上课的这次比赛也给我提出了许多有意义的问题:比如如何对教材进行钻研,如何体现课堂的亮点,如何把握教学中的“预设与生成”,如何对自己的课堂和教学进行有效性思考。总的说来,这次比赛是一个大讲堂,让我开阔眼界学习别人;它又是一次大检阅,督促自己不断进步;它还是一次大扫除,帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角。

岗位技能比武大赛实施方案

· **能源公司 , 第一届岗位技能比武大赛 实施方案 为进一步加强企业文化建设,提升油库操作人员的技术水平和业务综合素质,鼓励员工岗位成才,爱岗敬业,打造一支高素质、高水平的油库操作队伍,按照公司统一部署,特制定本方案。 一、竞赛目的 本次岗位技能比武大赛的目的是:以竞赛促学习,提升油库操作人员整体综合素质,进一步丰富油库操作人员的专业知识,强化员工的团队合作意识,提高员工业务素质,为逐步实现精细化操作奠定基础。 二、组织机构 本次活动主办部门为公司油库管理部,协办部门及单位为公司**部和**分公司。 % 为加强本次岗位技能比武大赛的组织和领导,保证各项工作的顺利开展,特成立以下三个组织机构: (一)大赛领导小组 1、组长:** 副组长:**

成员:** 2、领导小组职责: (1)负责编制本次岗位技能比武大赛实施方案; (2)负责本次大赛的组织、协调工作; $ (3)负责本次大赛的资金预算及使用; (4)负责编制本次大赛的技术文件; (5)负责制定本次大赛试题; (6)负责制定本次大赛评分及评判标准; (7)负责本次大赛判卷、裁判、计分和成绩统计、排名;(8)负责本次大赛比武场地、考场等考务工作安排。(二)大赛评委会 1、裁判长:** [ 副裁判长:** 2、评委会专业裁判组 (1)岗前报告、仿宋体书写及车辆安全检查裁判组 组长:** 成员:由**部指派两名成员 (2)计量化验裁判组 组长:** 成员:**专家 ! (3)工艺设备裁判组

组长:** 成员:** (4)理论考试监考、收发试卷及分数统计 组长:** 成员:** 3、评委会职责: (1)裁判长负责大赛期间裁判的监督管理和争议裁决; ) (2)按照本次大赛的评分标准进行评分; (3)负责理论和实际操作部分的监考,理论部分的阅卷,实际操作部分的裁判、评分、数据处理,确定各参赛队成绩名次; (4)负责对计分员的管理和工作组织。 (三)后勤保障组 1、组长:** 副组长:** 成员:**部**分公司 2、职责: … (1)负责参赛人员及工作人员的食宿、交通、接送等工作; (2)负责大赛期间医疗、救护及安全保卫工作; (3)负责大赛场地、考场、技术比武器具的准备工作; (4)配合大赛领导小组的工作。 三、参赛人员范围及人数 (一)参赛范围:

期末考试工作方案

岳普湖县中等职业技术学校 2014-2015学年第二学期期末考试工作方案 一、考试领导小组 组 长:胡军方 副组长:克 依 木江·阿布 都卡德 尔 成 员:艾 斯 卡尔·阿卜力米提 阿卜杜肉苏力·巴拉提 艾尔肯·亚森 库尔班尼沙·沙地尔 麦尔哈巴·阿卜杜热依木 月热 古丽、阿拜克 艾尔 肯江·阿吾提 米丽 古丽·艾合买提 二、组织机构及主要工作 岳普湖县中等职业技术学校 期末考试工作方案 2014-2015学年第二学期 校教务科 2015-6-15

1.主考:克依木江·阿布都卡德尔 职责:主持期末考试全面工作; 副主考:艾斯卡尔·阿卜力米提 职责:协助主考做好本次考试考务工作; 巡考:阿卜杜如苏力·巴拉提、帕提古丽 职责:巡视、检查各考场,处理考场中发生得一般问题。 2.考务组及其分工: 组长:克依木江·阿布都卡德尔 主要职责:全面负责组织实施考务工作; 副组长:艾斯卡尔·阿卜力米提 主要职责:协助组长负责实施考试务工作; 成员:阿卜杜肉苏力·巴拉提、艾尔肯·亚森、库尔班尼沙?沙地尔、月热古丽、阿拜克、麦尔哈巴、阿卜杜热依木、 成员具体分工: 艾斯卡尔·阿卜力米提:统计考试科目、试卷印制、考场安排,排监考表、考场标,监考员调度及其它考务工作;参考学生统计、缺考统计、成绩统计、库尔班尼沙?沙地尔:协助试卷分发、考务袋、监考牌得发放与收交,后勤服务、考试材料(考场记录、试卷及分析等)归档; 古丽斯坦:负责校文科教研组成员协调工作; 努热曼古丽:负责校计算机教研组成员协调工作 麦尔哈巴、阿卜杜热依木:负责校汉语研组成员协调工作; 阿卜杜肉苏力·巴拉提:负责校理科(数学)教研组成员协调工作; 艾尔肯·亚森:负责校体育教研组各年级体育考试项目得制定、考试与总结(需经教务科同意)等工作; 考试具体安排

全市食品安全监督抽检工作实施方案

全市食品安全监督抽检工作实施方案 为强化食品安全监管,提升食品安全科学监管水平,更好地保障群众饮食安全,根据2017年全市食品安全监督抽检工作总体计划和要求,特制定本方案。 一、工作目的 食品安全检验是食品安全保障体系的重要基础,是加强食品安全监管的重要手段,通过加强食品监督检验,掌握全市食品安全总体状况,及时发现食品安全隐患,提高监管效能和治理水平,防范食品安全风险,遏制食品安全事故,为推进我市食品安全城市创建提供有力技术支撑。 二、工作任务 (一)监督抽检时间和频次。本年度抽检工作自发文之日起执行,抽检任务必须在2017年12月31日前结束。原则上高风险食品每月抽检一次,较高风险食品每季度抽检一次,一般风险食品每半年抽检一次。季节性生产销售的食品或存在季节性质量安全风险的食品在相应季节增加抽检频次。节令性食品应在节前开始上市销售时即开展抽样监测工作。各监管所和科室要严格按照任务推进计划实施(附件),合理安排采样工作。 (二)监督抽检环节和场所。抽样对象要涵盖食品生产、流通、餐饮各个环节,抽检区域要城乡并重。生产环节的抽样要覆盖辖区内获证企业生产的全部品种,对生产环节未抽检到的品种,可以在流通环节抽取相应生产企业的品种。流通环节主要抽取外省食品生产企业生产的品种,抽检对象要涉及批发市场、农贸市场、商场、超市、小食杂店等不同业态。餐饮环节抽样要包括学校食堂、大中小型餐馆、小吃店等不同规模的餐饮服务单位。 全年计划抽检3566批次,其中,生产环节366批次,流通环节1500批次,餐饮环节1500批次,其他环节及应急抽检200批次。 三、工作要求

(一)坚持问题导向。各监管所、各科室要结合日常监管、专项整治等工作,依据任务分解表和食品安全监督抽检和风险监测法律法规规定,合理确定抽检监测对象和范围,要把群众消费量大的品种、高风险食品品种、新批准生产的品种、其他渠道已经发现问题的品种等作为抽检监测重点,做到有的放矢,提高抽检靶向性。 (二)抓好沟通衔接。监督抽检工作是全年食品安全监督工作中的重点,更是开展市场监管的重要手段,各检测机构、监管所、科室要通力协作、相互配合、各负其责,确保抽样工作保质保量完成。要保证样品及时送检,督促索要检验报告,传达检验结果。 (三)避免重复抽样。各监管所、各科室在抽样过程中,要及时将样品信息进行汇总,坚决避免与国家抽检、省局抽检及青岛市局抽检中出现同时期同品种同批次样品。 (四)规范文书书写。食品药品监管执法人员要认真学习食品安全监督抽检和风险监测法律法规要求,熟练掌握抽样程序和技术要求,准确使用和书写各类抽样文书,确保抽样原始数据和信息正确无误,样品处置符合规范要求。 (五)依法处置问题产品。各有关监管所、科室在收到不合格样品或问题样品的检验报告后,涉及监督抽检项目的,应按照食品安全法等有关法律法规依法启动对不合格食品生产经营者的行政处理措施,监督不合格食品生产经营者停止生产、销售和使用不合格食品,对库存的要采取补救、无害化处理、销毁等措施进行全面清理;对已出厂的依法召回。 (六)严明工作纪律。承担抽检任务的单位和个人,不得事前通知被抽检单位和接受被抽检单位的馈赠,不得利用抽检结果开展有偿活动、牟取不正当利益。同时,抽检监测结果公众敏感度高,一件问题样品可能涉及多个地区,关联多个环节,尤其是对于高风险食品品种或者是检出高敏感项目指标,不得随意发布和传播一些检验结果信息,必须按照国家总局相关要求统一进行发布。 附件:AA市2017年食品抽检进度表

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 篇一:技能大赛总结 总结 2015年“一汽大众”杯全国职业院校汽车营销技能大赛秉承“搭建高职院校相互交流和学习的平台,促进校企合作深入发展,展示职业教育教学取得的成果,促进职业教育教学发展,引领教育教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养目标,检验专业人才培养质量,促进全国高职院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的目的于6月18日-19日在长春汽车高等专科学校顺利举行,我系两名参赛选手陈君、王勇在指导教师李华、杨齐老师培训指导下代表四川省参加本次比赛。此次比赛我们未取得名次,但作为从省赛中十九支参赛队中以第一名的成绩代表四川省晋级国赛,这无论参赛选手还是指导教师都付出了最大的努力。此次比赛从人员选拔到人员培训最后到参赛,具体分以下几个阶段进行 一、选手选拔 选手选拔我们主要采用的是: 第一环节:先宣传,然后限定条件下先报名,符合条件的进入下一环节;第二环节:首先限定5分钟才艺展示,然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。 第三环节:在省赛前一个进行考核,从中淘汰两名选手。

二、第一轮培训 确定人员后,我们根据参赛的项目制定了课表,次阶段学生平时还是正常参加班级上课,只是利用没课和晚上的时间进行培训。 三、第二轮培训 此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手,此阶段要求学生停课进行培训,根据两位指导老师的课程,交叉培训,早自习,晚自习,学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程,此次培训效果比较明显,只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃,看到这种现象,我们指导老师只有不断的给他们做思想工作,给予鼓励,最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。 四、企业培训 把学生放到遂宁市一汽大众企业,聘请企业一线人员给予培训。 从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题,在今后的参赛中亟待需 要解决,具体如下: 一、选手选拔上总体素质把握不是很准确,只从简短的考核中去选拔选手,全面性不够,导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。 二、第一阶段学生培训时间相对较少,同时学生的重心还是放在课程学习上,这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。 三、企业培训没跟到位,教师配合现场指导。

期末考试实施方案及领导小组

期末考试实施方案及领 导小组 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

徐禅堂小学2016—2017学年度第一学期 期终质量检测实施方案 一、组织领导 领导小组 组长:李炳田 副组长:王锋 保密员:王军高晓玲 装订:朱莹莹付丹凤 二、质量检测方式及要求 小学各年级期末考试试题由太和县教育局统一命题、统一安排、统一考试时间。 严格按中心校期末实施方案的各项要求,制定以校长为考点主任、严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成本次期末质量检测任务。学校不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序,违者按违纪处理。 三、检测科目 1、县教育局统一命题:语文、数学、英语、科学 2、学校检测评价科目:音乐、美术、体育、信息技术 四、领卷地点与时间安排 领卷时间:早晨7:30到学校保密室领卷 五、安保工作 学校必须高度重视期末检测的安全保卫工作,根据县教育局安保工作预案的有关要求,制定好相应的安保工作预案,有专人(学校领导)负

责,精心安排,周密部署,采取强有力的措施,杜绝包括食品安全在内的一切可能发生的安全事故,否则,追究当事人的责任。 六、考纪考风建设与违纪舞弊事件的处理 1、学校必须严密组织,严肃考纪考风。 2、监考员在考场要集中精力,严肃认真,忠于职守,不吸烟、不阅读书报,不谈笑,不抄题做题,不念题,不查看学生答题情况,对试卷内容不得作任何解析,对试卷印刷文字不清之处所提出的询问应予以当众答复,指导学生在规定范围内写好学校名称、姓名。 3、所有年级的学生一律不准带计算器进考场。 监考员必须维持好考场秩序,制止考生违纪舞弊行为。 4、学校要加强考纪考风建设,确保考试的公平、公正、客观、真实。凡考场出现违纪舞弊事件,要严肃查处。 考生有下列情形之一者,该科记0分。 ⑴由他人代考者。 ⑵偷看他人答卷或交头接耳者。 ⑶夹带资料入场、偷看或在手掌等处写文字、公式者。 ⑷传递纸条、换卷,有意将自己的答卷让他人抄袭者。 ⑸互打暗号、手势、提供答案者。 大新镇徐禅堂小学 大新镇徐禅堂小学考试 工作领导小组 组长:李炳田

食品安全监督抽检工作方案4篇

食品安全监督抽检工作方案4篇 一、工作目标 结合辖区实际情况,突出重点,制定实施方案,落实餐饮服务食品安全抽检工作责任,确保餐饮服务食品安全抽检工作顺利完成。 二、组织结构 为确保辖区餐饮服务食品安全监督抽检工作顺利有效开展,区食品药监局成立餐饮服务食品安全抽检工作领导小组,领导小组组成人员如下: 三、工作内容 (一)抽检 在辖区围内选择自制熟肉制品、餐饮具、自制饮料等7个必检品种和凉拌菜(含沙拉)、盒饭2个限选品种(附件1)。第一期计划抽验38批次,第二期计划抽验49批次,第三期计划抽验49批次,第四期计划抽验40批次;早餐工程计划抽验4批次(2月-11月),总计200批次。 (二)快速检测 根据抽检批次开展快速检测工作,快检标准以抽检(次)比率15%为准,快速检测分别于XX年4月25日、5月25日、7月25日、10月25日以季报告形式上报食品监管科。 四、工作安排 (一)抽检范围

按照XX年市区餐饮服务食品安全监督抽检工作计划表(附件1)和XX年市区餐饮服务食品安全监督抽验工作分解表(附件2)进行样品采集,抽检场所应尽量覆盖各种类型的餐饮服务单位,以学校(含托幼机构)食堂、旅游景区(含农家乐)餐饮服务单位、集体用餐配送单位、中央厨房、小型餐饮服务单位及放心早餐为抽检重点。 (二)抽检实施 抽样工作人员要按照抽样计划的时间安排实施抽样,采样和运输过程中应严格按照食品相关规范操作实施,避免包装破损或外部污染,将符合要求的样品在有效期内送达市食品药品检验,做好样品交接工作,确保抽样任务顺利完成。 (三)抽检时间 本次监督抽检的抽样任务除早餐工程外分四次实施完成,第一期4月1日-4月30日;第二期5月10日-6月10日;第三期7月1日-8月10日;第四期9月20日-10月30日;早餐工程抽样任务从(2月到11月)分10个月实施完成,共200批次;(一个月抽样5个品种,共20批次)。 五、抽检要求 (一)采样前准备 采样人员应了解采样目的,并做好采样文书、工具、容器、仪器设备、材料和试剂的准备工作,工具与容器应保持清洁干燥。 (二)样品采集

幼儿园教师技能大赛心得体会

幼儿园教师技能大赛心得体会 幼儿园教师技能大赛心得体会 篇一: 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。201X年3月,我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容: 一、讲故事及自我介绍; 二、自弹自唱; 三、舞蹈; 四、绘画; 五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,

说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹 唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加 强指导学习。 比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这 才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个 展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准 自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、 促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极 的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实 的基础。 华洋幼儿园教务处 201X年3月30日 201X年幼儿教师基本功竞赛活动总结 转载 标 签:杂 谈▼ 201X年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年,共有 来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。由于幼儿教师的竞 赛项目较多,幼教室精心安排,认真组织, 3月20日提前开始比 赛,于 4月9日圆满结束。本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示 自我的平台,达到了预期的目的。通过比赛,发现了一批基本功扎 实、有潜力的青年教师,与此同时,也看到了许多年轻教师身上所存 在的问题,就本次竞赛情况,总结如下:

2020业务技能竞赛活动方案3篇

2020业务技能竞赛活动方案3篇 2020 business skills competition program 汇报人:JinTai College

2020业务技能竞赛活动方案3篇 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020业务技能竞赛活动方案 2、篇章2:2020业务技能竞赛活动方案 3、篇章3:2020业务技能竞赛活动方案 篇章1:2020业务技能竞赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型,激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神,结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案,经学校研究决定,举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下:

一、领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xx等 二、大赛内容 1、导学案设计(校级、区级) 2、说教材(校级、区级) 3、课堂风采(校级) 三、参赛范围 教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计(我校比赛已经结束) 教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。

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