六年级下册语文教案第九单元《用奇谋孔明借箭》长春版

2017-2018学年六年级第二学期导学案

课题用奇谋孔明借箭

备课时间 5.16 授课时间 5.24 学科语文

主备人审核人编号20160609013 第（13）周第（2）课时

教材分析《三国演义》是小说，虚构成分极多，正史中“草船借箭”发生在孙权与曹操的濡须之战。

教学目标1．理解课文内容，感受“孔明用奇谋借箭”的“奇”。并尝试用“讲评书”

的形式来体会人物品格。（重点）

2．通过对《三国演义》人物及相关故事的了解，激发学生对古典名著的热爱

之情。

教学准备、

资源

教学基本

环节1．点明课题，并明确本节课的学习目标。

2．检查课文的理解。

3．拓展与运用：

（1）用自己的话讲故事。

引导学生理清课文的脉络，课文先写了什么，接着又写了什么，最后写了什

么，再用自己的话讲给别人听。

（2）走进“三国”。

读书时，要充分利用读书笔记和读书卡。关注“三国”中的人物、故事、典

故。

（3）学讲评书。

评书是曲艺的一种。一人演说，通过叙述情节、描写景象、模拟人物、评议

事理等艺术手段，演绎历史及现代故事。评书的表演形式，早期为一人坐于

桌子后面，以折扇和醒木为道具，身着传统长衫。至20世纪中叶，多不用桌椅及折扇、醒木等道具，而是站立说演，衣着也不固定。

4．关于草船借箭衍生的歇后语。

草船借箭——满载而归诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计

诸葛亮草船借箭——神机妙算鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂

草船借箭——有误（雾）草船借箭——有借无还

草船借箭——坐享其成。

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