小学的办学理念

小学的办学理念
小学的办学理念

XX小学的办学理念

办学思想:.以营造师生和谐的教学环境为手段,让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、

校训:尊师重教博学多思真教实学活泼向上

办学理念:夯实基础强化德育精致管理促进和谐

“夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。

“强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。

“精致管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。

“促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。

办学目标: 优美环境、创新拓思、学创俱能

优美环境:

1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。

2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围:宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。

创新拓思:

是指解放思想,与时俱进,志存高远,敢想,敢干,敢闯,前瞻地思考问题,具有敢为天下的精神。

学创俱能

就是要培养“乐学习,善学习,有创新意识,会创新”的基础人才。

校风:

开拓进取团结活泼

“开拓”勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。

“进取”取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游;

“团结”以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。

“活泼”灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。

教风:爱岗敬业热爱学生遵纪守法严谨治学

爱岗敬业:忠臣于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,干为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,不敷衍塞事。

热爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。

遵纪守法:全面贯彻国家教育方针,直觉遵守教育法律法规,社会道德规范,学校规章制度的执行与遵守,要为人师表,以身作则保持良好的职业操守。

严谨治学:是教师严格要求自己,严格要求学生。俗说,台上一分钟,台下十年功。在教学过程中,只有严格,才能胸有成竹,因势利导,才能起到身教作用,赢得学生敬爱。对学生严格要求,严格训练,培养学生良好的学习习惯、生活习惯,做到持之以恒,勤学不怠。

学风:

爱校文明乐学多思

爱校:就是要能做到:关心、热爱学校,为校争光,以校为荣;

文明:就是要做到:明礼诚信、爱国守法,言行举止规范

乐学:乐意学习。学生在和谐、愉快的学习环境中,营造想学、愿学、喜欢学的氛围,表现出良好的心情和兴致,积极主动地投入学习。

多思:勤于思考,善于想象和联想,不断提高自己分析问题、解决问题的能力。

小学学校办学理念

XX小学办学理念 一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。 内涵阐释: 办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。 1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。 2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。 3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。 4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。 二、办学目标及方向 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学

生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。这也是办学的最终目的。 四、校训:勤奋创新文明健康 校训是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。 五、校风:创新求实团结文明 校风是学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。 六、教风:敬业垂范教书育人 教风就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。 七、学风:刻苦学习奋发向上 学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德

超全的小学办学理念集锦啊

小学办学理念集锦 小学办学理念: 校训:博学求新博爱创新 办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、 办学理念:追求和谐、享受快乐 办学特色:数字化、精细化、人文化 办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展 办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。 培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才 治校方略:有序、激活、创新 实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。 小学办学理念: 办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年 内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。 办学特色:让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强 学生创新思维和实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养和校园环境建设。 具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术 特色,校园文化特色。

校训:诚信做人,踏实做事 校风:正直勤奋和谐健美 教风:敬业爱生厚德博学 学风:自信自主乐学善学 3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。 4:校训:明理、自主、勤奋、创新 5:师训:正己、敬业、爱生、奉献 6:三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行 教风是:严、实、活、师求博 学风是:乐、能、创、生有样 7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路 小学办学理念: 校训 育人为本敬业为乐成材为志 校风 文明守纪勤奋健美 教风 严谨求实灵活创新 学风 乐学善思自主创新

办学宗旨 一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 教育理念 教书育人管理育人 服务育人环境育人 管理机制 事事有人干 人人有事干 时时人在干 治校方略 以德立校依法治校 教研兴校质量强校 小学办学理念: 1、指导思想:以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点, 以营造师生和谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全 面发展。 2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路 3、教育目标:轻负担、高质量、有特色

小学办学理念

小学办学理念 理念决定办学方向,管理决定教育成败。成功的教育离不开先进的教育理念引领和科学规范的制度管理。教育思想有多远,教育发展就能走多远。办学理念和制度建设对学校发展具有根本性、全局性、稳定性和长期性,设计并制定行之有效的办学理念和管理制度,就使学校各项工作有了明确的方向和具体的目标,有利于教育教学工作的有序进行和全面开展,有利于全面提高学校管理水平和教育教学质量。我们管理学校的基本思路是:将素质教育、精致教育、养成教育、责任教育、善良教育、和谐教育和自我教育等教育思想寓于学校办学理念和管理制度之中,提出了明确的办学思想和教育管理目标(坚持一个宗旨:“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”;贯彻一个方针:全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面促进师生和谐发展;抓好一个根本把领导班子建设、教师队伍建设作为学校发展之基、竞争之本、提高之源,作为兴校强校的关键和根本来抓;围绕一个中心,始终把教学工作作为学校工作的唯一中心,始终把教学质量作为教学管理的唯一目标;突出一个主题:以人为本,构建和谐校园,实施规范化、精细化、民主化、人本化管理,实现“学会做人,学会学习,学会合作,学会健康,学会发展”的培养目标。制定了“团结、务实、奉献、创新”的校训和“坚定、勤奋、文明、守纪”的校风及“求实、善诱、探究、进取”的教风,和“认真、求实、勤学、好问”的学风:落实“学校有特色,教学有特点,学生有特长,争创当地一

流。”的办学目标。精细化管理标准(学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美),民主化管理八项措施(管理师生广泛参与,愿景师生广泛认同,教改师生广泛参加,校务师生广泛监督;责任师生共同分担,文化师生共同创建,成果师生共同分享,利益师生共同享用),人本化管理六条要求(师生工作学习多关心,师生身心健康多关注,师生发展成长多鼓励,师生困难需求多帮助,师生权益受损多维护,教工婚丧嫁娶多关怀)。学校创新“诗意化”教育载体,开展了师生“阅读工程”,组织经典诗文诵读,传唱传统经典童谣,感悟教育经典名言,演唱学生行为规范,解读学校校风校训,征集学校校歌词曲,通过细化、量化学校管理的具体操作规程,建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实,以及签订教师工作安全责任书与目标责任书等学校管理运行机制,来保证学校教育教学工作的井然有序。十大规范化常规管理为: 一是办学思想规范,即确立学校的办学思想与愿景目标、管理策略与治校方略,规定学校的培养目标和校训校风,主要体现现代学校教育的办学理念、管理策略和文化特色。 二是岗位职责规范,即为学校各部门和所有岗位的人员都制定出管理职责明确、流程清晰、规范具体、操作性强的岗位职责和操作规程,将学校所有的教育教学任务全部分解成若干个具体工作点,落实到每个部门、每一位教职工的岗位上,明确全校每个人的工作目标、责任、考核和奖惩,使复杂的管理简单明了。

小学学校办学理念

小学学校办学理念 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

小学学校办学理念 一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。 内涵阐释: 办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。 1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。 2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。 3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。 4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。 二、办学目标及方向(山东省普通中小学管理基本规范) 以邓小平理论和“三个代表” 三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。这也是办学的最终目的。 四、校训:博爱诚信知行合一 是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。 五、校风:科学民主求实创新 学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。 六、教风:博学多识教书育人 提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。 七、学风:勤学好问求异多思 学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。 八、学校宣言 崇尚科学,坚持民主。做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。 九、教师誓词(中小学教师职业道德规范) 热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,终身学习,无愧九级塔人。 十、学生誓词(小学生日常行为规范)

学校办学理念与宗旨

●学校办学理念与宗旨: ?作为学校,我们的首要任务是搞好教学、提高成绩、留住并扩大招生量、唱响学校名气,为学校的生存与发展奠定最坚实的基础。 ●针对专兼职教师 ?而我们身为民办性质学校的老师,要想达到以上目的,则必须从自身的素质和师德标准做起:要做到:守诚信,踏实、认真、耐心、细致、求真、求实、勇于担责,肯于吃苦,愿意付出。 ?注意将自身行动与学校办学理念和办学宗旨相统一;谨记:老师这个职业本身就是良心活。我们身为老师,这个称呼不管别人怎么看,我的感 觉:“它”在人们的心目中都是极有分量的、人们从内心来说都是非常 尊重的。尽管现阶段外界对老师这个职业褒、贬不一,但“它”本身是 神圣的。我本人身为老师,一辈子最怕被人戳脊梁骨。任何时候、做任 何事都要记住:我们决不可误人子弟!我们这个行业的产品是人才。做 好了,既成就了人才,为国、为家增添了栋梁,也使我们的自身价值得 以提升。可以造就你一辈子的快乐与荣耀;务请各位千万不要抱着得过 且过,混日子挣工资的心态对待工作。“人在做,天在看”。未来的日子 里,大家都有面对自己的孩子受教育的过程,那时,回过头来看看:你 作为老师,真的尽心了吗?即使为了我们的孩子也请大家认真地当回老 师!这也是积德行善哦! ?遵守学校规章制度及常规要求,不迟到、不早退、不无故旷课、不私自调课、不随意更改上课时间、保证每节课的上课时间;落实教学计划、 实践教学要求(作业有布置、有检查、更要有批改和纠正,这样,学生 才能哪怕是被动地完成作业,以致逐步养成自觉自愿、积极主动的完成 学习任务,待养成习惯后,会变得爱学习,会学习。)根据学生实际情 况制定年度、学期、月、周教学计划,制定合理的教学方案;制定学生 的学习计划、成长计划及改进计划;(不知各位在给学生做指导学习计 划时,是不是真的根据学生的实际情况为其量身定做的。你自问一句: 我尽心了吗?我们的计划其实是在跟家长承诺,在你这些学时之后,孩

小学办学理念

沙沟小学办学理念及“三风一训” 办学思想: 认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展;加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化育人环境,让师生得到和谐发展。 办学宗旨: 为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。 办学理念: 夯实基础,强化德育,精细管理,促进和谐。 “夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。 “强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。 “精细管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。 “促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。 办学目标: 环境优、师资强、质量高、有特色 环境优: 1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。 2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围;德育墙、铭牌橱窗,宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。 师资强: 建立一支政治思想文明,工作作风过硬,基本功扎实,遵纪守法,爱岗敬业,爱生如子,教育书人,以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。 质量高: 1、所培养的学生,具有良好的思想道德品质、社会公德,能合作,善合作;意志坚强,毅力持久,心态健康;有扎实的文化基础知识,能学习、勤学习、会学习;有强热的创新意识,勇于实践创新。

小学学校办学理念

小学学校办学理念 一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。 内涵阐释: 办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。 1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。 2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。 3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。 4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。 三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。这也是办学的最终目的。 四、校训:博爱诚信知行合一 是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。 五、校风:科学民主求实创新 学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。 六、教风:博学多识教书育人 就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。 七、学风:勤学好问求异多思 学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。 八、学校宣言 崇尚科学,坚持民主。做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。 九、教师誓词(中小学教师职业道德规范) 热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,终身学习,无愧九级塔人。 十、学生誓词(小学生日常行为规范) 热爱祖国,尊老爱幼,礼貌待人,诚实守信,虚心好学,讲究卫生,勤俭节约,爱护公物,积极参加集体活动,遵守公共秩序,珍爱生命,安全第一。 办学思想: 认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展;加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长;不断改善办学条件,加强校园文化建设,优化育人环境,让师生得到和谐发展。 办学宗旨: 为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础。 办学理念: 夯实基础强化德育精致管理促进和谐 “夯实基础” 就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。 “强化德育” 落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。

小学学校办学理念 一

小学学校办学理念一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。内涵阐释:办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。二、办学目标及方向(山东省普通中小学管理基本规范)以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。这也是办学的最终目的。四、校训:博爱诚信知行合一是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。五、校风:科学民主求实创新学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。 六、教风:博学多识教书育人就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。 七、学风:勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。八、学校宣言崇尚科学,坚持民主。做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。九、教师誓词(中小学教师职业道德规范)热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,终身学习,无愧九级塔人。十、学生誓词(小学生日常行为规范)热爱祖国,尊老爱幼,礼貌待人,诚实守信,虚心好学,讲究卫生,勤俭节约,爱护公物,积极参加集体活动,遵守公共秩序,珍爱生命,安全第一。

小学办学特色

小学办学特色 含辛茹苦的教师唯有找准路径方可指点迷津 勤奋聪明的学生只有幸遇良师才能如虎添翼 小杏花小学在上级领导的大力支持下,学校把创造适合学生发展的教育、创造适合教师发展的管理、创造适合学校发展的文化作为发展方向,着眼于未来人才素质的提高,以教育科研为先导,以教育改革为动力,以全面落实党的教育方针为中心;以培养“科研型”教师队伍为途径,以提高教师的整体素质为目标;教学中将常规管理作为基础,组织教师深研教材,不断深化课程改革,狠抓课堂教学效率,注重教学常规的落实,以此为切入点,逐步提高教学质量和办学效益,实现培养全面发展的学生这一宗旨,走民主治校、文明美校、质量兴校、创新强校、从严治教的发展之路。 学期初,学校先后召开班子成员会议,制定了学校今后发展规划,明确了学校的办学理念,办学宗旨、办学目标、办学特色。 办学理念――以人为本和谐发展全面育人 办学宗旨――面向生活育人面向社会树人 办学目标――提升教育品质构建优质学校 办学特色――美丽校园、人文校园、和谐校园 一、特色办学思考 任何事物之所以能与其他事物区别开来,就是因为它有区别于其他事物的特别之处,即特色、特点;事物因其特色而独立、闻名于世。作为一所学校,因其人、财、物、境等具体办学因素的不同,自然决定其会显现出不同的办学特色。 教育是教化人、培养人的工作,其工作对象本身自然决定教育要“以人为本”。既是“以人为本”,我们就应该实施人文教育,实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育。基于这种思考,我们提炼、确立了“美化校园”、“人文校园”的办学特色。 教育又不仅仅是育人,教育工作更不可能在真空中进行,学生还得在社会上生存、生活、学习、工作。因此,教育还必须实现人与自然、人与社会的和谐,和谐教育、和谐校园自然成为我们的一个办学追求,“和谐校园”建设因此成为我们的办学特色。 基于以上思考,形成了小杏花小学“以人为本”的办学思想体系。 二、特色办学实践 (一)美丽校园建设 小杏花小学今年进行了加强了校园美化,设计立足点是:紧凑合理的总平面功能布局、简洁、活泼的建筑形象和丰富的绿化设计。认真搞好绿化,使配置的树木与花草构成一副优美的风景画。使学校的主建筑及各种场所、各类设施,尽量体现自然美与传统美的结合,清新优美。让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。 突出多角度、多层次、全方位育人的功能,创设校园文化环境。环境是一种教育力量。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“要让学校的每一面墙、每块绿地、每个角落都是会说话的老师,学生随时随地都会受到感染与熏陶。”因此,学校构建了动人的多元的与教育计划紧密结合的教育走廊,精心设计了校风、校训、标语等,如校训镶嵌在学校醒目的位置上,便于师生警示和铭记。校园宣传栏内陈列新闻时事、安全教育、手抄报、优秀活动成果展等栏目,开阔学生视野,发展求知欲望,充分发挥“以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。言简意深教育标语布置在墙壁上,点缀于绿荫间,既烘托育人环境的气氛,又改观校园整体布局。同时注重师生学习、办公室环境的创设。学习环境与办公环境要求做到“静、敬、净”,“专、思、主”。通过多层次、多方位布置设计,创设出良好的学习工作

学校办学理念

学校办学理念 前言 文化是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化既是学校历史的积淀,又是继续发展的基础。它体现为学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的学校精神和师生员工所一致认同的价值观念、道德规范、行为方式等。 名校之特在于个性,名校之魂在于理念。学校理念是学校发展的内核和原动力,是学校文化的灵魂和统率。理念的塑造是学校整个文化建设的基础。 广饶县英才学校坐落于全国百强县之一的广饶县城东新区中心位置。学校于2008年9月由原广饶一中初中部、县第二实验小学整合组建而成,是全县第一所初中、小学、幼儿园分区施教、一体化管理的国办学校。学校建设投资1.2亿元,校舍全部按照省级规范化学校标准设计,建筑风格如行云流水,彰显了学校建设的高质量、高起点、高品位,为学校做大做强,成为品牌名校奠定了良好的发展基础。 学校在办学过程中,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,尊重差异,张扬个性,注重学生的全面发展。学校创新工作思路,深化教学改革,教育教学亮点纷呈,质量稳步提升,得到上级的肯定、社会的认可和学生的欢迎。 学校重视文化发展,大力提升文化品位。在学校文化建设过程中,英才学校立足自身实际,举全校之力,集众人之智,创建了一整套个性化、系统化、实用性的学校文化。 学校文化,无形,却是凝心聚力的磁石;无言,却是掷地有声的宣言。它能汇成一股强大的文化力,提升学校的核心竞争力,引领学校成为特色鲜明的品牌名校。 第一部分基本理念 【核心理念】 1.定义:核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准,是学校办学行为的起点和归宿,是学校文化理念系统的灵魂。

2.广饶县英才学校的核心理念是: 养正行健 3.阐释: 养正:即涵养正道之义。《易传》有言:“蒙以养正,圣功也。”童蒙时期的习惯养成,对孩子来说意义重大,甚至会影响一生。我校立足幼儿到小学、初中生实际,大力推行习惯养成教育,致力于成为文明之地、养正之所。对学生而言,习得良好品性和习惯是成功人生的第一步,有助于其开启智慧之门,成就幸福人生。对教师而言,“养正”具有更高层次的要求。首先,注重修己,即努力提升自我素养,学为人师,行为世范;其次更要达人,即注重言传身教,用优良的品行教育和影响学生。 行健:行健,出自《周易》:“天行健,君子以自强不息”,指天道运行刚健强劲,君子应当效法天道自强不息,奋发有为。行健就是有追求、有作为,就是勇于创新、誓争一流。行健表征着学校定位高远,不懈进取,历经艰难而永不止步;教师脚踏实地,追求卓越,在奉献中实现价值;学生勤奋不辍,奋发有为,在求知中成就人生。 “养正、行健”作为核心理念,精炼而深刻地概括了我校的价值取向和精神追求,对学校和师生发展具有重要而深远的指导意义。 【学校愿景】 1.定义:学校愿景描绘的是学校未来的发展蓝图,是全校师生的共同愿望。 2.广饶县英才学校的学校愿景是: 创英才品牌建一流名校 3.阐释: 创英才品牌:英才品牌,之于学生是德智体美全面发展的优秀学子,是未来各行各业的领军人物;英才品牌,之于教师是教育界的精英,是富有教育智慧的专家型、学者型的教师;英才品牌,之于学校是教育领域中的佼佼者,是领航中国农村教育的一面旗帜。 建一流名校:一流名校,之于学生是拥有良好的品德、卓越的才能和一流的成绩;一流名校,之于教师是具备渊博的知识、鲜明的教学风格、一流的教学水平;一流名校,之于学校是拥有先进的办学思想、雄厚的师资力量、一流的教育教学成果。 【学校精神】 1.定义:学校精神是学校在长期的办学实践中形成的,被全校师生认同并自觉践行的精神追求,它对全校师生具有导向和激励作用。 2.广饶县英才学校的学校精神是:

实验小学办学理念

实验小学办学理念公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

实验小学办学理念 1、办学宗旨:推进素质教育,把促进学生健康、快乐成长作为至高无 上的追求。 (人一生的发展决定于其综合素质,人一生的幸福、健康、快乐源于其童年的幸福感和成长经历。学校就应该成为孩子们追求梦想、享受幸福、健康成长的园地。) 2、校训:守纪勤学健康向上 守纪——遵纪守法,遵守校规班规是每一位学生的基本行为准则,长大后每一位公民的基本品质和道德底线。 勤学——勤奋读书,刻苦学习,是每一位学生的主要任务和成人成长的根本要求。 健康——强健的体魄,健康的心理是追求生活质量,拥抱一生幸福的物质条件。 向上——朝气蓬勃,奋发向上的精神状态教师新世纪少年的本质体现。 3、校风:多思好问立志奋进 多思——勤于思考,善于思考,精于思考 好问——不耻下问,不懂就问,会问善问 立志——脚踏实地,目标明确,志向高远 奋进——不畏艰难,勇于进取,敢于创新 4、教风:严谨求实敬业奉献 严谨——严肃,认真(教书育人,做学问来不得半点虚假) 求实——朴实,扎实(立足现实,做学问不能好高婺源) 敬业——爱岗,敬业(教师职业道德规范首条要求) 奉献——无私,奉献(勇于奉献,爱心铸魂) 5、办学要求:

师德师能是执教之本教学质量是立校之基教育科研是发展之源特色建设是生存之柱信息技术是必由之路 6、学校发展目标:争创具有一定现代教育思想和现代条件的省级示范性小学 建设现代化学校是我校追寻的目标,其内涵应该是具有现代化的办学条件和现代化的办学思想,尤其是管理理念的现代化和教师队伍教育思想的现代化。实现现代化不是一朝一夕就能一蹴而就,需要洞头县实验小学全体教师、家长的共同努力,需要各级领导、社会各界的关爱扶持。 7、具体目标:平安校园文明校园数字校园绿色校园学习校园和谐校园 平安校园——校园平安,师生平安,无校园重大责任事故,师生五无违法犯罪事件。 文明校园——文明礼貌,精神饱满,互尊互敬,团结协作。 数字校园——现代教育技术广泛运用于学校管理、教育、教学和合作交流。 绿色校园——环境优美的校园,环保的意识深入师生心田。 学习校园——书香校园,学习型团队,浓郁书香气息充溢校园每一个角落。 和谐校园——干群和谐,师生和谐,生生和谐,家校和谐。 8、发展策略:对接同城发展需求,提升学校发展内涵,打造教育质量名校。 9、培养目标:大气灵气才气志气 大气——大方、自然、得体、不造作 灵气——灵动、领悟、敏捷、不呆板

中小学办学理念选萃

中小学办学理念选萃 1、北京小学办学理念 学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本,不断改善管理与服务形象,把学校办成首都基础教育示范性学校。 2、北京市史家小学办学理念 办学目标:一切为了孩子,一切为了明天 办学宗旨:三全:使学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责 三爱:爱事业、爱学校、爱学生 三服务:为学生服务、为家长服务、为社会服务 3、北京市海淀区五一小学办学理念 和谐发展为每个孩子走向成功奠基 4、北京市进步小学办学理念 办学宗旨:贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。 办学理念:以人为本,和谐自主,促进师生双发展。 办学目标:追求卓越,追求质量。创一流学校、育优秀人才。 办学思路:德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。 办学特色:艺术教育信息技术教育体育教育 5、北京北礼士路第一小学办学理念 共同愿景:“用激情唤起激情,让每个师生都发光,让每个家长都满意” 办学理念:和谐、主动、创新、发展” 办学思路:特色立校,人才促校,科研兴校,和谐强校,依法理校。 办学主题:以墨育德,以墨启智,以墨健身,以墨陶情,以墨联社,以墨温家 培养目标:我大气、我正气、我雅气、我锐气 6、北京市十一学校的办学理念 改革、选择、发展、和谐 7、北京西城区裕中小学办学理念 以人为本,追求师生共同发展 8、北京首汽燎原小学办学理念 办学宗旨:弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校 校训:团结、文明、务实、创新。 办学理念:以人为本,科学发展 办学思路:以规范促进步,以改革促发展 办学思想:以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。 9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念 自主和谐幸福 10、北京市东城区春江小学办学理念 同心同行同乐 11、北京市海淀区四季青中心小学 管理模式:寄宿、走读双轨制管理。 办学宗旨:对每一位学生负责,对每一个家庭负责,对社会负责。 办学理念:共同呵护童心,同心哺育童心,同心发展同心。 办学目标:让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社会更认可,让学校充满智慧。充满人文,充满活力,让每个学生享受优质教育。 队伍建设:团结进取,善学习,爱学生,讲合作,懂科研。 12、上海市闵行区鹤北小学办学理念 精致育精品。即以精细的管理、精心的态度、精良的方式,尽力创造精品的教育质量。 13、上海市闵行区实验小学办学理念 启蒙养正明理成人

小学的办学理念

XX小学的办学理念 办学思想:.以营造师生和谐的教学环境为手段,让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、 校训:尊师重教博学多思真教实学活泼向上 办学理念:夯实基础强化德育精致管理促进和谐 “夯实基础”就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养,为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础,为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。 “强化德育”落实德育为首,突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”,让学生活动中实践,在实践中形成良好行为习惯,提高小学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。 “精致管理”在常规管理的基础上,将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标,将管理落实到学校工作的每一个方面,每一个环节,每一个岗位,做到人人尽职,事事到位。 “促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。 办学目标: 优美环境、创新拓思、学创俱能 优美环境: 1、校园、操场规划合理,保持整洁,草地花坛营造优美、绿色校园;树木挂上树种名称,培养学生环保意识。 2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹,名人佳作、师生精品、展现文化底蕴,营造艺术环境;教室布置各有特色,营造学习氛围:宣传板报宣传学校国家、学校时事,培养关心国家、社会、学生时事。 创新拓思: 是指解放思想,与时俱进,志存高远,敢想,敢干,敢闯,前瞻地思考问题,具有敢为天下的精神。 学创俱能 就是要培养“乐学习,善学习,有创新意识,会创新”的基础人才。 校风: 开拓进取团结活泼 “开拓”勇于创新、孜孜以求、弃旧图新、好中求精。 “进取”取热爱科学、勤学好问、知难而上、力争上游; “团结”以礼相待、诚信待人、友好往来、共同进步。 “活泼”灵活机智、朝气蓬勃、兴趣广泛、心态健康。

学校办学理念

学校办学理念:为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础校训:诚信、博爱、砺志、自强校风:团结、奋进、求实、创新教风:敬业、爱生、进取、奉献学风:勤学、好学、严谨、博学 校训、校风、教风、学风荟萃 校训:诚实勇敢团结活泼 校风:明德求真务实创新 教风:敬业严谨爱生民主 学风:勤学善思好问求精 【校训】让这里光芒闪耀 【校风】校以团结为家教以育人为本 师以敬业为乐生以成才为志 【教风】以爱为源因材施教 【学风】快乐读书健康成长 校训:爱生尊师求实进取 校风:认认真真做事踏踏实实做人 教风:捧着一颗心来不带半根草去 教书育人诲人不倦 学风:知识改变命运 校风:勤、慎、诚、敬 勤:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟; 慎:慎独、慎微、慎重、慎终; 诚:明礼诚信,诚以待人; 敬:敬业乐群,尊师敬道。 校训:求真、爱美、善学、创新 求真:千教万教教人求真,千学万学学做真人; 爱美:爱美之心,人皆有之; 善学:学而不厌,敏而好学; 创新:学贵创新,勇于探索。 教风:爱生、育人、求实 爱生:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干; 育人:春风化雨,润物无声; 求实:脚踏实地,潜心教学。 学风:勤奋、活泼、进取 勤奋:黑发不知勤学早,白头方悔读书迟; 活泼:天真烂漫,阳光少年; 进取:欲穷千里目,更上一层楼。 校训:今日为明天做准备。 校风:文明守纪乐学善思 教风:为人师表严肃认真刻苦钻研 勇于创新循循善诱关心学生 学风:自觉学习专心钻研勤学苦练 诚实虚心持之以恒一丝不苟 办学宗旨:创办规范加特色学校 培养全面加特长人才

班主任作风:人师奉献服务尊重 师生意识:校荣我荣校辱我辱以校为家 校风——勤奋、文明、健美、创新 教风——科学、严谨、民主、与谐 学风——乐学、多思、探索、求新 校训:责任在我心中 校风:知书有礼团结向上 教风:敬业爱生求实创新 学风:爱读好问巧思求美 办学目标:让学校成为孩子们成长与求知的乐园 校风:诚实、严格、勤奋、创新 教风:爱生、善教、严谨、求实 学风:尊师、守纪、勤学、善思 校训: 美:优美环境 勤:勤奋学习 谨:严谨治学 良:良好礼仪 竞:竞争意识 创:创新发展 校风:文明守纪、愉快求知、善教乐学、团结向上 教风:敬业爱岗、乐教善教、爱心导行 班风:守纪好学、团结进取 学风:勤学、乐学、博学 校训 做学更做人 校风 让读书成为习惯,使学习变成快乐 教风 热爱学生严格要求 施教严谨改革创新 学风 勤学好问乐学精思 校训就是:百尺竿头,更进一步;校风就是:文明、与谐、勤奋、开拓;教风就是:敬业、爱生、严谨、求真;学风就是:乐学、善学、合作、探究。 校风: 团结、进取严谨、务实 尊师、爱生文明、守纪 教风: 平等、宽容与谐、互动 学风: 善思、好问愉悦、体验 校训: 没有规矩不成方圆 一、校训:德美智强体健 内涵: 行为规范,品德高尚;五育并举,全面发展, 身体健康,心里健康。 二、校风:高雅勤奋活泼与谐

学校办学理念集锦

办学理念集锦 办学理念: 校训:博学求新 办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、 办学理念:追求和谐、享受快乐 办学特色:数字化、精细化、人文化 办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展 办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。 培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才 治校方略:有序、激活、创新 实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。 办学理念: 办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。

办学特色:让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养和校园环境建设。 具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。 校训:诚信做人,踏实做事 校风:正直勤奋和谐健美 教风:敬业爱生厚德博学 学风:自信自主乐学善学 3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。 4:校训:明理、自主、勤奋、创新 5:师训:正己、敬业、爱生、奉献 6:三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行 教风是:严、实、活、师求博 学风是:乐、能、创、生有样7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路

办学理念: 校训 育人为本敬业为乐成材为志 校风 文明守纪勤奋健美 教风 严谨求实灵活创新 学风 乐学善思自主创新 办学宗旨 一切为了学生为了学生一切为了一切学生 教育理念 教书育人管理育人服务育人环境育人 管理机制

最新农村小学办学理念

浅谈农村小学办学理念 我们学校是一所农村中心小学,在我国不断深化教育改革,全面推进素质教育的今天,农村小学如何更好的推进素质教育,为培养学生全面发展。我个人之见,首先要解决好“办什么样的学校”和“如何办学”的问题。也就是为了学生、教师和学校的可持续发展,学校要不断创新,形成一套独特的办学理念和办学特色。 一、办学理念要明确,要与时俱进,学校要通过确立办学理念和办学特色来指导办学活动和规范办学行为。学校要以自身特色形成自己学校的办学理念,不能仿照别的学校办学理念来生搬硬套。 二、要促进学校的发展。促进学校的发展是学校办学理念的根本。学校发展了,学生成才了,社会才能进步。学校的发展不是一时的,不是走急功近利的应试教育的老路子。学校办学理念要立足于长远,要按规划、按蓝图,一步一步,扎扎实实地向前推进。前面的发展要为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创造条件的高度来思考、推进、完善。 三、要有利于培养学生成才。培养学生成才是学校办学理念的核心,同时培养学生成才也是办学的最终目的。但是培养学生成才不是学校怎样努力去保证每个学生的一生,而是通过学校办学理念落实在教育教学中对学生进行启蒙、奠基,形成良好

的文明行为习惯,帮助学生掌握成功的方法,树立发展的远大目标。 四、要有激励教师的政策。作为领导要时刻设身处地为教师着想,不要把自己当做领导,不搞一言堂,在一些政策方面要多听取教师的意见及建议,要做到领导教师关系融洽,这样工作起来,教师才能有积极性。同时,在一些问题上,如果教师有错误要加以指正,不能听之任之,不能一味放任,要晓之以理动之以情。摆事实讲道理,使之认识到自己的错误,从而更好的加以改正。同时要利用现在的先进政策,激励教师提高能力,最大限度地唤醒、激发教师的专业发展潜能,打造一支优秀教师团队,形成合力,心往一处想、劲往一处使,这样才能办成一所一流的农村品牌学校。要提升教师的教学效能,让师生协同发展,才能让每个学生树立远大目标,获得更好的发展。 五、要选准办学特色的突破口。以本校教师的特长作为突破口,培养学生音、体、美等体育、艺术方面的特长。根据学生的个性差异、特长和自愿。开设各类兴趣小组,适时在学校举办相应的比赛、专刊或专栏等让师生交流学习,办出学校的特色,让家长看到学校的生机和实力。 总之,学校的办学理念和办学特色需要尊重农村小学办学的实际,要不断总结办学实践经验,使其在办学实践中发挥重要作用,这样才能真正全面促进学生、教师、学校的和谐发展。

小学办学理念解读

享受成长 ——太原市后小河小学办学理念解读(2012.8朔州、运城) 炎热的酷暑难以阻挡我们探究教育进展的脚步,特不快乐能和大伙儿交朋友,特不感谢运都市(朔州市)教育局领导能够提供如此好的学习交流平台,我想以漫谈的方式和大伙儿聊一聊做校长的体会,我们不要搞得专门严肃专门累,轻松自然地交流互动,希望我们的交谈能对大伙儿下一步的办学有一点启发,有什么不妥之处需要改进完善的,也衷心地希望各位领导、同仁能给予指导。 作为校长整天、长年萦绕在我们头脑中的问题是什么?学校的进展、教师的进展、学生的进展,大教育家孔子有三千弟子,最杰出的有72弟子,我初略的估罢了一下,近20年做校长,从学校走出去的学生已超出一万名。校长对待学校就像孕妇对待腹中的胎儿一样,小心翼翼,充满了无限的期望,寄予着一生的梦想。稍有不慎,带来的不仅是对自我价值的否定,对神圣事业的损伤,更有对生命的损害。毛主席讲:“三天不学习比不上刘少奇”我们的感受是“三天不学习比不上我们的老师和学生”,我们不能有丝毫的懈怠,能够讲有着极强的使命感、责任感和成就感。 作为校长一生最大的愿望莫过于把学校办好,办好一所学校的目的在于“进展与推动”。推动、进展的根在哪里?也确实是讲办好一所学校最核心、最关键的是什么?在于科学系统的学校文化建设,而科学系统的学校文化建设的形成,则有赖于科学、先进的办学理念。

一个集体、组织、团队是靠奋斗目标、战斗纲领来凝聚人心的。今天,我们就共同聊一聊学校办学理念的形成与实践如此一个话题。 一、办学理念的提出 共同重温我们熟悉的教育家、企业家的治理理念,相信每学习一次都会有新的收获。 1、二位教育家:陶行知、魏书生 陶行知的教育思想——知行合一 教育名言篇:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 捧着一颗心来。不带半根草去。 教书育人篇:先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类 的命运。 为人师表篇:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识, 教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共 守。 除此,还有因材施教篇、教学方法篇、成功教育篇及创新与实践、养成性教育等构成了陶先生知行合一的教育思想。 魏书生的教育理念——两大点一小点:民主、科学与注意力体操

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