纺织科学技术：纺纱学考试资料模拟考试卷.doc
纺织科学技术：纺纱学考试资料模拟考试卷 考试时间：120分钟 考试总分：100分
遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 l 精梳工序中，锡林弓形板定位早，则（ ）A 、锡林梳理效果差，须丛抬头效果好 B 、锡林梳理效果差，须丛抬头效果差 C 、锡林梳理效果好，须丛抬头效果差 D 、锡林梳理效果好，须丛抬头效果好 本题答案： 8、名词解释 束缚层 本题答案： 9、问答题 蒸纱工序的作用？写出其工艺参数项目。 本题答案： 10、填空题 导纱杆的作用是（ ）。 本题答案： 11、问答题 毛纺条染产品与匹染产品的特点？ 本题答案： 12、问答题 刺辊的除杂作用是如何实现的？ 本题答案：
姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________
--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
13、问答题
什么叫锡林定位？定位早或晚会出现什么问题？
本题答案：
14、问答题
何谓变速点？影响其分布的因素有哪些？其分布对纱系的不匀有何影响？
本题答案：
15、问答题
苎麻脱胶概念和原理。
本题答案：
16、问答题
绢的预处理是如何进行的，为什么？
本题答案：
17、单项选择题
细纱工序中纱线张力的大小分布为：（）A、卷绕张力大于气圈底部张力大于气圈顶部张力大于纺纱段张力；
B、卷绕张力大于纺纱段张力大于气圈底部张力大于气圈顶部张力；
C、卷绕张力大于气圈顶部张力大于气圈底部张力大于纺纱段张力；
D、卷绕张力大于气圈底部张力大于纺纱段张力大于气圈顶部张力；
本题答案：
18、名词解释
混棉机
本题答案：
19、问答题
试分析豪猪开棉机主要工艺参数对开松、除杂的影响。
本题答案：
20、填空题
棉的预处理包括（）。含糖棉预处理方法包括：（）、（）、（）、（）和（）。
本题答案：
21、问答题
双皮圈牵伸特点
本题答案：
22、名词解释
投料比
本题答案：
23、名词解释
试述钢领的种类及特点。
本题答案：
24、问答题
梳棉机吸尘的目的是什么？FA201型梳棉机吸尘点是如何布置的？它们各采用何种吸尘方式？
本题答案：
25、名词解释
卷绕层
本题答案：
26、问答题
计算题：已知并条机有前、后两个牵伸区，喂入每眼的棉条根数为8根，喂入棉条的特数为4000，并条机输出棉条的特数为3900，试计算下列问题：（1）条机的实际牵伸倍数；
（2）若并条机的牵伸效率为0.99，求机械牵伸倍数；
（3）若并条机后区牵伸倍数为1.72，求前区的牵伸倍数。
本题答案：
27、填空题
牵伸过程中，喂入棉条的线密度大则牵伸力（）。
本题答案：
28、问答题
怎样进行前、后牵伸区地牵伸分配？什么情况下后区可采用较大的牵伸倍数？为什么？
本题答案：
29、名词解释
试述细纱不匀的种类。
本题答案：
30、问答题
影响落棉数量和质量的因素是什么？
本题答案：
31、填空题
精梳前准备工序应遵循（）法则。
本题答案：
32、问答题
简述影响开毛机开松作用的因素？
本题答案：
33、名词解释
精梳准备工艺道数的偶数准则
本题答案：
34、填空题
开清棉工序的任务是：开松、混合、除杂、（）。
本题答案：
35、问答题
粗纱机有几种变速机构形式？它们的作用是什么？
本题答案：
36、填空题
打手与尘棒间的排杂情况包括：（）、（）和（）。
本题答案：
37、问答题
简述乳化洗毛的原理。简述洗毛工艺过程。
本题答案：
38、填空题
精梳机梳理过程中，钳板（）摆动，梳理速度（）不断变化。
本题答案：
39、问答题
为什么随着精梳机的发展，精梳机的分离丛长度和有效输出长度有所减少？本题答案：
40、填空题
纺化纤时并条机后区牵伸倍数比纺纯棉纤维时的要（）。
本题答案：
41、问答题
苎麻、亚麻）的预处理是如何进行的，为什么？
本题答案：
42、问答题
分析影响分梳作用的因素？
本题答案：
43、问答题
对分离罗拉的运动要求有哪些？为什么新机均采用外差动轮系来传动分离罗拉？
本题答案：
44、名词解释
气圈
本题答案：
45、单项选择题
影响摩擦力界的因素不正确的是（）A、罗拉加压大，摩擦强度增大，摩擦力界的范围增大
B、罗拉直径增大，摩擦强度减小，摩擦力界范围增大
C、喂入须条定量大，摩擦强度增大，摩擦力界范围扩大
D、罗拉直径增大，摩擦强度增大，摩擦力界范围增大
本题答案：
46、问答题
加工化纤时并条机牵伸工艺有什么特点，为什么？
本题答案：
47、填空题
精梳机中的锡林梳理属于（）。
本题答案：
48、单项选择题
关于变速点的说法，不正确的是（）A、两钳口间的隔距增大，变速点分布的离散性增加
B、牵伸倍数增大，变速点分布的离散性减少
C、长纤维变速点较集中且向前钳口靠近
D、两对罗拉牵伸，变速点分布最分散
本题答案：
49、单项选择题
影响牵伸力的因素说法不正确的是（）A、湿度增加，牵伸力增大
B、罗拉钳口隔距大，牵伸力小
C、纤维长、细，牵伸力大
D、温度高，牵伸力大
本题答案：
50、名词解释
抓棉机
本题答案：
51、填空题
前进给棉工序中，喂给系数是指（）。
本题答案：
52、填空题
成纱后断头多发生在（），卷绕段较少，（）极少。
本题答案：
53、单项选择题
下列说法正确的是（）。A、自由开棉作用较强烈，损伤纤维多；握持开棉作用较强烈，除杂效果较高。
B、自由开棉作用较强烈，损伤纤维多；握持开棉作用较温和，除杂效果较低。
C、自由开棉作用较温和，损伤纤维少；握持开棉作用较强烈，除杂效果较高。
D、自由开棉作用较温和，损伤纤维少；握持开棉作用较强烈，除杂效果较低。
本题答案：
54、问答题
纱管半锥角过大、过小有什么影响，怎样调节？
本题答案：
55、问答题
原毛中有哪些杂质？一般用什么方法去除？
本题答案：
57、名词解释
降低细纱断头率的措施有哪些？
本题答案：
58、问答题
实现正常牵伸条件。
本题答案：
59、问答题
什么是管导、什么是翼导？各有何特点？
本题答案：
60、填空题
纤维初始模量大则容易分布在纱线的（）。
本题答案：
61、问答题
什么是精梳，其实质是什么？目的意义是什么？成纱质量有什么改善？
本题答案：
62、问答题
产生规律性条干不匀的原因有哪些？平时应做好哪些工作才能减少这类不匀？本题答案：
63、名词解释
管导
本题答案：
64、填空题
粗纱张力的分布为：（）的张力最大，（）的张力次之，（）的张力最小。
本题答案：
65、问答题
适应高速化的牵伸型式具有哪些特点？说明压力棒曲线牵伸及多皮辊曲线牵伸的特点？
本题答案：
66、名词解释
接合长度
本题答案：
67、名词解释
自由开松
本题答案：
68、填空题
精梳机后退给棉时，锡林对棉丝的梳理强度比前进给棉（）、精梳落棉（）。
本题答案：
69、问答题
在牵伸过程中，为什么牵伸装置输出产品的条干不匀率会增大？在生产中降低输出产品不匀率的技术措施有哪些？说明原因。
本题答案：
70、问答题
说明降低眼与眼间外不匀率的重要性及措施。
本题答案：
71、填空题
在前进给棉中，顶梳插入越早或给棉开始越迟，喂给系数（）。
本题答案：
72、名词解释
细纱断头率
本题答案：
73、问答题
清纱器的分类及原理？
本题答案：
74、问答题
生产上在哪些情况下要调节天平调节装置的支点的位置，如何调节？
本题答案：
75、问答题
试述并条工序的任务？
本题答案：
76、填空题
压力棒高低位置及直径大小影响到纤维（），即摩擦力界强度大小，与牵伸力有关。
本题答案：
77、填空题
牵伸机构由：（）、（）、（）和（）等组成。
本题答案：
78、问答题
试分析粗纱捻系数的选择原则和依据？
本题答案：
79、填空题
分梳工艺长度愈小，分梳效果（）；分梳工艺长度愈大，分梳效果（）。
本题答案：
80、名词解释
影响牵伸力和牵伸不匀的因素有哪些？
本题答案：
81、问答题
加捻的实质与目的是什么？为什么加捻能增加纱条中纤维间的联系？捻度的分布有何规律？
本题答案：
82、问答题
何谓同向剥取、反向剥取？
本题答案：
83、问答题
为实现对原棉的多包连续抓取，抓棉机应做哪些运动？
本题答案：
84、问答题
针面间的作用分为哪几类？棉纺机上何处为分梳作用，何处为剥取作用？各起
什么作用？
本题答案：
85、问答题
粗纱机的加捻作用是怎样实现的？捻度的变化对产量有什么影响？为什么？本题答案：
86、问答题
捻幅的含义。
本题答案：
87、名词解释
细纱一落纱过程中的张力变化规律？分析钢丝圈运动过程中外倾角、前倾角和超前角与张力突变的关系。
本题答案：
88、填空题
粗纱机前、后排导纱角不等，纺纱段长度不同，因此，一般前排锭翼刻槽较后排（）。
本题答案：
89、问答题
凝棉器的作用是什么？为确保凝棉器的正常工作，应注意哪些问题？
本题答案：
90、问答题
纺织纤维、纱线的概念。
本题答案：
91、名词解释
如何选用钢丝圈？何谓钢丝圈走熟期？
本题答案：
92、名词解释
张力牵伸
本题答案：
93、名词解释
针面负荷
本题答案：
94、填空题
轧棉厂出厂的棉包上的标志包括：（）、（）、（）和（）。本题答案：
95、问答题
化纤原料选配的目的是什么？
本题答案：
96、问答题
四罗拉双短皮圈牵伸和三罗拉双短皮圈牵伸有哪些异同？
本题答案：
97、填空题
梳理工序的任务有（）、（）、（）和（）。
本题答案：
98、问答题
什么是梳理隔距、梳理死区、重复梳理次数？
本题答案：
99、填空题
国家标准规定了三丝的量化标准，将三丝含量分成“无、低、中、高”四档，分别用代号“（）、（）、（）、（）”表示。
本题答案：
100、填空题
粗纱机的管导是指（）。
本题答案：
101、名词解释
试述细纱不匀的组成及改善不匀的途径。
本题答案：
102、填空题
自动混棉机的特点是（）、多层混和。
本题答案：
103、问答题
什么是细纱机的皮圈钳口隔距？钳口隔距过大或过小时对细纱质量有何影响？本题答案：
104、单项选择题
关于变速点的说法，不正确的是（）A、两钳口间的隔距增大，变速点分布的离散性增加
B、牵伸倍数增大，变速点分布的离散性减少
C、长纤维变速点较集中且向前钳口靠近
D、两对罗拉牵伸，变速点分布最分散
本题答案：
105、问答题
牵伸力的大小与牵伸倍数的关系是怎样的？什么是临界牵伸倍数？
本题答案：
106、问答题
什么是同花、再用棉和下脚？各自的用途是什么？
本题答案：
107、单项选择题
下列说法正确的是（）。A、长细纤维易分布在纱的外层，短粗纤维易分布在纱的内层。
B、初始模量大的分布在内层，小的分布在纱的外层。
C、卷曲小的分布在纱的外层，大的分布在纱的内层。
D、长细纤维易分布在纱的外层，初始模量大的分布在内层。
本题答案：
108、填空题
开清棉除杂率约为（）。
本题答案：
109、问答题
表示给棉板规格的参数有哪些，它们对棉层的分梳作用有何影响？
本题答案：
110、单项选择题
低于干强的纤维是（）A、涤纶
B、尼纶
C、粘胶
D、维纶
本题答案：
111、问答题
什么是并合？为什么并条上采用6或8根棉条并合？
本题答案：
112、名词解释
细纱机钢领板的级升
本题答案：
113、问答题
降低棉精梳条棉结应采取哪些技术措施？
本题答案：
114、问答题
开松机件的形式主要有哪些？各有何特点？
本题答案：
115、单项选择题
下列说法正确的是（）。A、长细纤维易分布在纱的外层，短粗纤维易分布在纱的内层。
B、初始模量大的分布在内层，小的分布在纱的外层。
C、卷曲小的分布在纱的外层，大的分布在纱的内层。
D、长细纤维易分布在纱的外层，初始模量大的分布在内层。
本题答案：
116、填空题
实现罗拉牵伸的条件有（）、（）、（）。
本题答案：
117、填空题
按对原料的作用方式，自由开松形式有（）和（）；握持开松形式有（）和（）。
本题答案：
118、单项选择题
纱卷绕过程中，随着卷绕直径增大，则（）A、卷绕速度降低，龙筋速度降低
B、卷绕速度降低，龙筋速度增加
C、卷绕速度增加，龙筋速度增加
D、卷绕速度增加，龙筋速度降低
本题答案：
119、问答题
什么是梳棉机的分梳工艺长度？如何确定分梳工艺长度及分梳工艺长度对除杂影响？
本题答案：
120、问答题
什么是精梳机的落棉隔距？其大小对精梳质量及精梳落棉有何影响？
本题答案：
121、问答题
圈条器有哪些机构组成？纺纱工艺对圈条器有何要求？
本题答案：
122、问答题
毛精梳机的工艺参数有哪些？它们对纺纱质量有何影响？其控制范围是多少？本题答案：
123、名词解释
试述各种变换齿轮的作用。
本题答案：
124、问答题
纤维在梳理机上是如何被分流的、转移的？什么是纤维在针面上的“自制”？有何作用？
本题答案：
125、名词解释
倒牵伸
本题答案：
126、问答题
写出精梳纱的纺纱工艺流程。
本题答案：
127、问答题
写出条染复精梳机的工艺流程。简述各工序作用？
本题答案：
128、填空题
D型牵伸型式的特点（）。
本题答案：
129、名词解释
化纤混纺中的重加压、大隔距指的是什么？说明采用此工艺的理由。
本题答案：
130、问答题
在牵伸过程中，皮辊打滑会产生什么危害？皮辊皮辊打滑的原因是什么？在生产中消除皮辊打滑现象常采用哪些技术措施？
本题答案：
131、名词解释
机械波
本题答案：
132、问答题
纤维损伤有几种情况，如何合理选择给棉板的分梳工艺长度？
本题答案：
133、问答题
试述提高棉卷质量和节约用棉的意义。在控制棉卷含杂、棉卷均匀度时应从哪些方面着手？
本题答案：
134、填空题
绢纺原料的种类：（）、（）和（）等
本题答案：
135、名词解释
炭化
本题答案：
136、名词解释
钳次
本题答案：
137、问答题
尘棒安装角的大小对开松除杂效果有何影响？
本题答案：
138、填空题
麻纤维的化学成分：（）、（）、（）、（）和（）。
本题答案：
139、单项选择题
下面关于提高道夫转移率，说法错误的是（）A、减少道夫针齿的工作角
B、减少速比
C、增大道夫直径
D、减少道夫与锡林的隔距
本题答案：
140、单项选择题
配棉中主题原棉成分占（）A、80%左右
B、70%左右
C、60%左右
D、90%左右
本题答案：
141、问答题
简述影响抓棉机开松作用的因素？
本题答案：
142、填空题
给棉板圆弧面的曲率半径应稍（）给棉罗拉半径。
本题答案：
143、单项选择题
成纱后断头的规律（）A、小纱最少、大纱最多、中纱最少。
B、小纱最多、大纱最少、中纱次之。
C、小纱最少、大纱较少、中纱最少。
D、小纱最多、大纱次之、中纱最少。
本题答案：
144、问答题
影响梳棉机分梳作用的各个因素。
本题答案：
145、问答题
为什么精梳前准备工序要遵守偶数法则？
本题答案：
146、问答题
在FA261型精梳机上，毛刷是如何有效地发挥清除锡林针面作用的？
本题答案：
147、填空题
针面负荷是由两种纤维量组成。即：握持在针刺顶部的自由纤维量和（）。本题答案：
148、问答题
简述苎麻、绢纺开松除杂的特点？
本题答案：
149、问答题
前、后集合器应如何选择，其作用是什么？
本题答案：
150、名词解释
给棉长度
本题答案：
151、单项选择题
低于干强的纤维是（）A、涤纶
B、尼纶
C、粘胶
D、维纶
本题答案：
152、问答题
捻幅、捻度、临界捻系数的概念。
本题答案：
153、单项选择题
下列说法正确的是（）。A、自由开棉作用较强烈，损伤纤维多；握持开棉作用较强烈，除杂效果较高。
B、自由开棉作用较强烈，损伤纤维多；握持开棉作用较温和，除杂效果较低。
C、自由开棉作用较温和，损伤纤维少；握持开棉作用较强烈，除杂效果较高。
D、自由开棉作用较温和，损伤纤维少；握持开棉作用较强烈，除杂效果较低。
本题答案：
154、名词解释
落物含杂率
本题答案：
155、名词解释
刺辊分梳度
本题答案：
156、填空题
牵伸效率是指（）。
本题答案：
157、问答题
简述配棉器作用和工艺过程。
本题答案：
158、问答题
混条机的作用？
本题答案：
159、填空题
降低断头的主攻方向是（）和（）。
本题答案：
160、问答题
并条机中牵伸型式及特点。
本题答案：
161、单项选择题
精梳机准备工艺流程中，我国使用较多的是（）A、条并卷工艺
B、条卷并卷工艺
C、并条条卷工艺
D、条并卷联合机工艺
本题答案：
162、名词解释
单纤维的平行度
本题答案：
163、单项选择题
下面关于刺辊气流附面层说法不正确的是（）A、沿附面层的厚度方向，气流自里向外逐层减小，最外层的速度等于零；
B、除杂原理是利用纤维与杂质的分类现象，对附面层给以不同程度的切割，从而除杂；
C、气流附面层形成的原因是由于空气分子间的摩擦和粘性；
D、刺辊附面层的厚度是恒定的；
本题答案：
164、名词解释
不一致系数
本题答案：
165、名词解释
试述细纱捻度不匀、成形不良产生的原因及消除方法。
本题答案：
166、名词解释
梳理死区
本题答案：
167、问答题
写出梳毛机的主要组成及工艺过程。简述梳毛机的主要工艺参数选择原则。控制梳毛条质量应采取哪些措施？
本题答案：
168、单项选择题
精梳机准备工艺流程中，我国使用较多的是（）A、条并卷工艺
B、条卷并卷工艺
C、并条条卷工艺
D、条并卷联合机工艺
本题答案：
169、名词解释
时差混合
本题答案：
170、填空题
捻度是指（）。
本题答案：
171、问答题
洗毛表面活性剂和助剂的作用。
本题答案：
172、问答题
分类排队法的概念和要求。
本题答案：
173、问答题
什么是自动匀整？其类型有哪些？各有何特点？其组成机构有哪些？
本题答案：
174、问答题
计算题：已知FA401型粗纱机的锭速为80l本题答案：
178、名词解释
工作辊速比
本题答案：
179、名词解释
钢丝圈的轻、重，锭速的快、慢，卷绕直径的大、小，分别对张力有何影响？本题答案：
180、单项选择题
不能进行纤维纺纱的原料是（）A、棉纤维
B、苎麻
C、Tencel
D、玻璃纤维
本题答案：
181、问答题
中南大学材料科学基础考试试卷
中南大学考试试卷 2001 —— 2002 学年第二学期时间 110 分钟 材料科学与工程课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷 专业年级材料 1999 级总分 100 分，占总评成绩 70% 一、名词解释（5分×8） 1、金属玻璃 2、金属间化合物 3、离异共晶 4、晶界偏聚 5、科垂尔气团（Cottrell Atmosphere） 6、孪生 7、反应扩散 8、变形织构 二、问答题 1、（10分）标出hcp晶胞中晶面ABCDEF面、ABO面的晶面指数，OC方向、OC方向的晶向指数。这些晶面与晶向中，那些可构成滑移系？指出最容易产生滑移的滑移系。 2、（10分）判断 ] 1101 [ 6 ]1 2 1[ 6 ]1 1 2[ 6 a a a → + 位错反应在面心立方晶体中能否进行？若两个扩 展位错的领先位错发生上述反应，会对面心立方金属性能有何影响。 3、（10分）写出非稳态扩散方程的表达式，说明影响方程中扩散系数的主要因素。 4、（10分）指出影响冷变形后金属再结晶温度的主要因素。要获得尺寸细小的再结晶晶粒，有那些主要措施，为什么? 5、（15分）试述针对工业纯铝、Al－5％Cu合金、Al－5％Al2O3复合材料分别可能采用那些主要的强化机制来进行强化。 6、（15分）请在如下Pb－Bi－Sn相图中 （1）写出三相平衡和四相平衡反应式； （2）标出成分为5％Pb，65％Bi与30％Sn合金所在位置，写出该合金凝固结晶过程，画出并说明其在室温下的组织示意图。
7、（20分）Cu－Sn合金相图如图所示。 （1）写出相图中三条水平线的反应式，并画出T1温度下的成分－自由能曲线示意图； （2）说明Cu－10wt％Sn合金平衡和非平衡凝固过程，分别画出室温下组织示意图； （3）非平衡凝固对Cu－5wt％Sn合金的组织性能有何影响，如何消除？ 8、（20分）低层错能的工业纯铜铸锭采用T＝0.5T熔点温度热加工开坯轧制。 （1）画出该材料分别在高、低应变速率下热加工时的真应力－真应变曲线示意图，并说明影响曲线变化的各种作用机制； （2）开坯后该金属在室温下继续进行轧制，画出此时的真应力－真应变曲线示意图，并说明影响曲线变化的机制； （3）开坯后该金属要获得硬态、半硬态和软态制品，最后工序中可采用那些方法，为什么？ 中南大学考试试卷 2002 —— 2003 学年第二学期时间 110 分钟 材料科学与工程课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷 专业年级材料 2000 级总分 100 分，占总评成绩 70% 一、填空（0.5X30=15分） 1、fcc结构的密排方向是_____，密排面是____，密排面的堆垛顺序是_____，致密度为________，配位数是____，晶胞中原子数为___，把原子视为半径为r的刚性球时，原子的半径是点阵常数a 的关系为_________。 2、形成有序固溶体的必要条件是：（1）________，（2）_________，（3）________。 3、无序固溶体转变为有序固溶体时，合金性能变化的一般规律是：强度和硬度__________，塑性_______________，导电性_________________。 4、Fe-Fe3C相图中含碳量小于___为钢，大于____为铸铁；铁碳合金室温平衡组织均由______和___两个基本相组成；奥氏体其晶体结构是____，合金平衡结晶时，奥氏体的最大含碳量是 ______；珠光体的含碳量是_____；莱氏体的含碳量为____；在常温下，亚共析钢的平衡组织是_____，过共析钢的平衡组织是_____；Fe3C I是从_____中析出的，Fe3C II是从____中析出的，Fe3C III
小学期末科学试卷分析报告
小学期末科学试卷分析报告 每个老师的教学方法都有所不同，有的老师的教学十分搞笑，有的老师的教学枯燥无味。如果我们想要提高学生的学习成绩，我们就就应把自己的课给讲好。昨日小编搜集整理了一篇小学期末科学试卷分析报告，这篇小学期末科学试卷分析报告写得很有道理，各位也能够好好地阅读借鉴一下。 一、试卷分析: 本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究潜力;减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，贴合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的资料比较全面，到位。 从题的形式上来看，灵活多样。如:填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，搞笑。选取题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。但是，其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，十分灵活轻巧。 二、学生答卷总体状况 透过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学潜力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是潜力的提高，都是可喜的。 三、具体分析 第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握状况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题:共同构成生命世界。 第二题，我会决定。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题:假设不必须非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的潜力还有待于进一步加强。 第三题我会选取。有4人出错，在第1小题:太阳系中最大的行星是()，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。
材料科学基础试题
第一章原子排列 本章需掌握的内容： 材料的结合方式：共价键，离子键，金属键，范德瓦尔键，氢键；各种结合键的比较及工程材料结合键的特性； 晶体学基础：晶体的概念，晶体特性（晶体的棱角，均匀性，各向异性，对称性），晶体的应用 空间点阵：等同点，空间点阵，点阵平移矢量，初基胞，复杂晶胞，点阵参数。 晶系与布拉菲点阵：种晶系，14种布拉菲点阵的特点； 晶面、晶向指数：晶面指数的确定及晶面族，晶向指数的确定及晶向族，晶带及晶带定律六方晶系的四轴座标系的晶面、晶向指数确定。 典型纯金属的晶体结构：三种典型的金属晶体结构：fcc、bcc、hcp； 晶胞中原子数、原子半径，配位数与致密度，晶面间距、晶向夹角 晶体中原子堆垛方式，晶体结构中间隙。 了解其它金属的晶体结构：亚金属的晶体结构，镧系金属的晶体结构，同素异构性 了解其它类型的晶体结构：离子键晶体结构：MgO陶瓷及NaCl，共价键晶体结构：SiC陶瓷，As、Sb 非晶态结构：非晶体与晶体的区别，非晶态结构 分子相结构 1. 填空 1. fcc结构的密排方向是_______，密排面是______，密排面的堆垛顺序是_______致密度为___________配位数是________________晶胞中原子数为___________，把原子视为刚性球时，原子的半径是____________；bcc结构的密排方向是_______，密排面是_____________致密度为___________配位数是________________ 晶胞中原子数为___________，原子的半径是____________；hcp结构的密排方向是_______，密排面是______，密排面的堆垛顺序是_______，致密度为___________配位数是________________，晶胞中原子数为 ___________，原子的半径是____________。 2. bcc点阵晶面指数h+k+l=奇数时，其晶面间距公式是________________。 3. Al的点阵常数为0.4049nm，其结构原子体积是________________。 4. 在体心立方晶胞中，体心原子的坐标是_________________。 5. 在fcc晶胞中，八面体间隙中心的坐标是____________。 6. 空间点阵只可能有___________种，铝晶体属于_____________点阵。Al的晶体结构是__________________， -Fe的晶体结构是____________。Cu的晶体结构是_______________， 7点阵常数是指__________________________________________。 8图1是fcc结构的(-1,1,0 )面，其中AB和AC的晶向指数是__________，CD的晶向指数分别 是___________，AC所在晶面指数是--------------------。
浙江科技学院excel,理论考试答案
浙江科技学院 2012 -2013 学年第 二 学期考试试卷 A 卷 考试科目 Excel 统计分析与决策 考试方式 完成时限 2小时 拟题人 张松艳 审核人 批准人 13年 4月22 日 经管 学院 10 年级 信管 专业 参考答案及评分标准 一、简答题（12分) 1．⑴ 一致性的审核 ⑵ 完整性审核 ⑶ 对调查问卷是否存在某种模式的审核 ⑷ 对不合格问卷进行处理。 2.1) INDEX ：对表格或区域中的数值或数组进行引用 2）RAND ：用于生成一个大于等于0小于1的均匀分布随机数，每次计算时都将返回一个新的数值。 3）CEILING ：将参数沿绝对值增大的方向，舍入为最接近的整数或基数的最小倍数。 二、填空题（共18分） 1. 65536、 256。 2. 行号、 列号。B5 3. 17世纪瑞士数学家伯努利、np 、(1)np p -。 4. p, p(1-p) / n 5. 工具，X=8 6． lnx 7. 0.945 8. < 三、1. ⑴ 1212 38 50 0.40.6 C ??， ⑵ 12 5050 1 0.40.6i i i i C -=??∑， BINOMDIST(numbers,trials,probability_s,cumulative) Cumulative 为TRUE ，返回累积分布函数，即至多numbers 成功的概率。 若为FALSE ，返回概率密度函数，即numbers 成功的概率。
2 A=A0*(1+r)^t=100000*(1+8%)^5=146932.8 初始投资 A0 100000 到期A 146932.8 利率r 8% 总收益46932.81 时间t 5 总收益 率0.469328 100000 200000 300000 400000 500000 146932.8 146932.8 293865.6 440798.4 587731.2 734664 46932.81 46932.81 93865.62 140798.4 187731.2 234664 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 0.469328 四、上机题1. 列1 平均0.865 标准误差0.113619 中位数0.8 众数0.8 标准差0.508118 方差0.258184 峰度 3.45723 偏度 1.425093 区域 2.2 最小值0.2 最大值 2.4 求和17.3 观测数20 最大(1) 2.4 最小(1) 0.2 置信度 (95.0%) 0.237807 1、顾客等待时间的中位数是多少？0.8 2、顾客等待时间的众数是多少？0.8 3、顾客等待时间的算术平均数是多少？0.865 4、试用上面3种平均数的关系来描述顾客等待时间的分布状态。 上述3种平均数中均值最大，中位数众数相同，因而分布为右偏态。 5、计算顾客等待时间的偏度系数与峰度系数。 偏度 1.425093
《材料科学基础》期末考试试卷及参考答案,2019年6月
第1页（共11页） ########2018-2019学年第二学期 ########专业####级《材料科学基础》期末考试试卷 （后附参考答案及评分标准） 考试时间：120分钟 考试日期：2019年6月 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 评卷人 复查人 一、单项选择题（请将正确答案填入表中相应题号处，本题13小题，每小题2分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 答案 1. 在形核-生长机制的液-固相变过程中，其形核过程有非均匀形核和均匀形核之分，其形核势垒有如下关系（ ）。 A. 非均匀形核势垒 ≤ 均匀形核势垒 B. 非均匀形核势垒 ≥ 均匀形核势垒 C. 非均匀形核势垒 = 均匀形核势垒 D. 视具体情况而定，以上都有可能 2. 按热力学方法分类，相变可以分为一级相变和二级相变，一级相变是在相变时两相自由焓相等，其一阶偏导数不相等，因此一级相变（ ）。 A. 有相变潜热改变，无体积改变 B. 有相变潜热改变，并伴随有体积改变 C. 无相变潜热改变，但伴随有体积改变 D. 无相变潜热改变，无体积改变 得分 专业 年级 姓名 学号 装订线
3. 以下不是材料变形的是（）。 A. 弹性变形 B. 塑性变形 C. 粘性变形 D. 刚性变形 4. 在固溶度限度以内，固溶体是几相？（） A. 2 B. 3 C. 1 D. 4 5. 下列不属于点缺陷的主要类型是（）。 A. 肖特基缺陷 B. 弗伦克尔缺陷 C. 螺位错 D. 色心 6. 由熔融态向玻璃态转变的过程是（）的过程。 A. 可逆与突变 B. 不可逆与渐变 C. 可逆与渐变 D. 不可逆与突变 7. 下列说法错误的是（）。 A. 晶界上原子与晶体内部的原子是不同的 B. 晶界上原子的堆积较晶体内部疏松 C. 晶界是原子、空位快速扩散的主要通道 D. 晶界易受腐蚀 8. 表面微裂纹是由于晶体缺陷或外力作用而产生，微裂纹同样会强烈地影响表面性质，对于脆性材料的强度这种影响尤为重要，微裂纹长度，断裂强度。（） A. 越长；越低 B. 越长；越高 C. 越短；越低 D. 越长；不变 9. 下列说法正确的是（）。 A. 再结晶期间，位错密度下降导致硬度上升 B. 再结晶期间，位错密度下降导致硬度下降 C. 再结晶期间，位错密度上升导致硬度上升 D. 再结晶期间，位错密度上升导致硬度下降 10. 下列材料中最难形成非晶态结构的是（）。 A. 陶瓷 B. 金属 C. 玻璃 D. 聚合物 第2页（共11页）
浙江科技学院 2010-2011-1钢结构基本原理B-1试题
浙江科技学院 2010 -2011 学年第 1学期考试试卷 B-1 卷 考试科目 钢结构基本原理 考试方式 闭 完成时限 30分钟 拟题人 结构教研室审核人 批准人 2011年 月 日 建筑工程 学院 08级 土木工程 专业 命题： 一、简答题。（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、与其他建筑材料的结构相比,钢结构有哪些特点？ 2、为什么要规定角焊缝的最小计算长度和侧面角焊缝的最大计算长度？ 3、简述普通受剪螺栓连接的破坏形式有哪些种类？在设计中应如何避免这些破坏？ 专业班 学号 姓名 … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … … … … 装 订 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… ……
4、梁的支承加劲肋应设置在什么部位？简述支承加劲肋的设计内容。 5、什么叫做轴压柱的等稳定设计？如何实现等稳定设计？ 二、选择题。（本大题共10小题，单选，每小题2分，共20分） 1、 钢材的冷弯试验是判别钢材（ ）的指标。 A ．强度 B.塑性 C.塑性及冶金质量 D.韧性及可焊性 2、钢材中碳元素含量提高对钢材性能的影响是（ ） A ．可提高钢材的强度 B ．可增强钢材的塑性性能 C ．将提高钢材的韧性 D ．提高钢材的耐腐蚀性 3、下列钢结构的破坏属于脆性破坏的是（ ） A ．轴压柱的失稳破坏 B ．疲劳破坏 C ．钢板受拉破坏 D ．螺栓杆被拉断 4、产生焊接残余应力的主要因素之一是（ ） A. 钢材的塑性太低 B. 钢材的弹性模量太大 C. 焊接时热量分布不均匀 D. 焊缝的厚度太小 5、某承受轴向力的侧面角焊缝的焊缝计算长度为300mm ，焊脚尺寸为6mm ， 2/160mm N f w f ，该焊缝能承受的最大轴向力为（ ） A ．100.8KN B. 151.2KN C. 201.6KN D. 245.9KN
三年级科学期末考试试卷分析
三年级科学期末考试试卷分析 本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。没有明明偏题、怪题。题目设置整体来说扼要清撤,充分考虑了学生综合能力,以及学生的答题速度,有利于学生作答和教师评卷。为更好把握今后科学教学的发展方向,更好的查找教学过程中存在的长处与不够,现就本次测试的科学试题及试卷作详尽如下分析： 一、总体情况 本次检测应考人数21人,参加考试人数20人。优异人数15人,优异率75％；及格人数19人,及格率95％,最高分95分,平衡分为83.45分。 二、试题分析： 总体来看命题题量节制,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。 试题具有导向和诊断的功能性,通过例外题目,了解教学的发展方向及命题改革与发展的趋势,也助于教师反思自己的教学,有利于查找出教学过程中的长处与不够。试卷命题具有新颖性,覆盖面广,符合新课程要求,题型和内容训练在全面性上差距不大,具有梯度,有利于调整自己的教学思路和教学措施,提高自己的教育教学水平。 本套试题考试时限为40分钟,满分100分,共分为六大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况和对知识的归纳判断能力；第二题,我会判断对错,要求学生确凿把握所学内容,正确剔 除那些似是而非的答案,做出自己的选择,第三题,我会选择,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,第四题,我会连线,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第五题,我会看图填写出番茄的各个器官名称,目的是考察学生对种子植物的器官的掌握情况。第六题,实践体验,旨在培养学生的实验操作能力。 三、学生答题情况分析
四川大学本科课程考试试卷分析
四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。
材料科学基础试卷答案
中南大学考试试卷答案 2001 —— 2002 学年第二学期时间 110 分钟 材料科学与工程课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷 专业年级材料 1999 级总分 100 分，占总评成绩 70% 一、名词解释（5分×8） 1、金属玻璃 2、金属间化合物 3、离异共晶 4、晶界偏聚 5、科垂尔气团（Cottrell Atmosphere） 6、孪生 7、反应扩散 8、变形织构 参考答案： 1.金属玻璃：指金属从液态凝固后其结构与液态金属相同的固体； 2.金属间化合物：金属与金属、金属与某些非金属之间形成的化合物，结构与组成金属间化合物的纯金属不同，一一般具有熔点高、硬度高、脆性大的特点。 3.离异共晶：有共晶反应的合金中，如果成分离共晶点较远，由于初晶数量多，共晶数量很少，共晶中与初晶相同的相依附初晶长大，共晶中另外一个相呈现单独分布，使得共晶组织失去其特有组织特征的现象； 4.晶界偏聚：由于晶内与晶界上的畸变能差别或由于空位的存在使得溶质原子或杂质原子在晶界上的富集现象； 5.科垂尔气团：溶质原子在刃型位错周围的聚集的现象，这种气团可以阻碍位错运动，产生固溶强化效应等结果； 6.孪生：是晶体塑性变形的一种重要方式，晶体在切应力作用下，晶体的一部分沿着一定的晶面和晶向相对于另一部分晶体作均匀切变，使得相邻部分晶体取向不同，并以切变晶面（挛晶面）成镜面对称； 7.反应扩散：伴随有化学反应而形成新相的扩散称为反应扩散，如从金属表面向内部渗入金属时，渗入元素浓度超过溶解度出现新相； 8.变形织构：经过塑性变形后原来多晶体中位向不同的晶粒变成取向基本一致，形成晶粒的择优取向，择优取向后的晶体结构为织构，若织构是在塑性变形中产生的，称为变形织构。 二、问答题 1、（10分）标出hcp晶胞中晶面ABCDEF面、ABO面的晶面指数，OC方向、OC方向的晶向指数。这些晶面与晶向中，那些可构成滑移系？指出最容易产生滑移的滑移系。
浙江科技学院电路试卷
A 一．填空题 （每空1分，总分20分） 1．一个具有n 个节点、b 条支路的电路，该电路的独立节点数为 （ ），独立回路数为（ ）。 2．在正弦稳态电路中，正弦量的三要素是指（ ）、（ ）、（ ）。在计算功率时，最常用的是（ ）功率和（ ）功率。 3．有一RLC 串联谐振电路，当R=10Ω ，L=0.1H ，C=10 μF 时，该电路的谐振角频率 0W =（ ），品质因素 Q = （ ）， 串联谐振又称之为（ ），如果电路加上U = 100V 的电压，则电感上的电压L U =（ ），电容上的电压C U =（ ）。 4．有一互感电路，当1L = 3H ，2L = 27H ，M = 5H ，则该电路的耦合系数K=（ ）。 5．在对称三相电路中，若负载电路接法为星形接法，则线电流L I 与相电流P I 的关系是（ ），线电压L U 与相电压P U 的关系是（ ），中性点N 和N ' 之间的电压 N N U ' =（ ），中线电流 N N I ' =（ ）。 7．在二端口网络中，二端口网络可按不同的方式联接，最常用的方式有（ ）、（ ）、（ ）。
二．列出附图所示电路的节点电压方程（不必求解）。（8分） I 三．电路如图所示，试用戴维南定理求电流i 。（用别的方法不得 分）（12分） ………………
四．已知 U S =1V ，I S =2A ，u = -1V ；U S =2V ，I S = -1A ，u =5.5V ； 问：当U S = -1V ，I S = -2A ，则 u = ? （10分） U S + _ u 五．电路如图所示，V 20cos 2100s t u ，计算I 、ab U 、bc U 和cd U 。（10分） u ·0.05F
小学六年级上册科学期末考试试卷分析
小学六年级上册科学期末考试试卷分析 旧屋基完小王丽仙 一、整体情况分析： 从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。 二、数据分析 参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。 三、答题情况分析： 1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。 4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。 实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。 四、主要存在问题 1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。 五、改进措施：
1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。
大学英语期末考试试卷分析
《大学英语二》试卷分析 一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.360docs.net/doc/204472663.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。 建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。 三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层 含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面 表达能力。
浙江科技学院数学分析2019—2020年考研真题
机密★考试结束前 第1页，共3页浙江科技学院 2020年硕士研究生招生入学考试试题B 考试科目：数学分析代码：750 （请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效） 一、填空题(每小题5分，共40分) 1、已知0)(2sin lim 30=+→x x xf x x ,则=+→2 0)(2lim x x f x _____________.2、如果函数1()sin sin 33f x a x x =+在3x π=处取得极值，则a =____________.3、改变逐次积分的顺序： = ??x dy y x f dx sin 020),(π. 4、曲线L 为区域11<<-x ,210x y -<<所围的边界,取逆时针方向,则?=--+L dy y x dx y x )()(____________________. 5、若)sin(y x e z xy +=,则=)0,0(dz ____________________. 6、积分?=-1021arcsin dx x x x ____________________. 7、设?= x x dy x y f x F cos 3),()(,则=)('x F _________________________________.8、幂级数21)1!-∑∞=x n n n n 的收敛半径为__________________.二、计算题(每小题10分，共50分) 1、设函数??? ????=≠+-=--1,21,1)(1 1112x x e be ax x f x x ,讨论)(x f 在1=x 处的连续性,求函数)(x f 的间断点,并指出间断点的类型.
四年级上册科学试卷分析
四年级上册科学期末试卷分析 上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析。 一、试题整体情况： 本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。 本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。 从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，大多数学生都能考出其真实水平。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为三道大题：选择题、简答题和探究题。 第一大题选择题，共20大题，共计40分，大部分学生得分在26—36分之间，有个别同学能达到38分或者满分，另外也有小部分学生得分较低。其中错的较多的题有以下几题，第6、7、12、14和20小题。第6、7两个小题，考查学生对物质在水中的溶解情况，尽管上课时通过实验向他们介绍了，但还是有学生不能很好的辨别出物质能否溶解；第12、14两题是考查声音的性质与特点，由于学生对声音的高低强弱掌握的不够，导致这两小题失分；第17小题“人的心脏一分钟大约跳动（）① 30—50次② 60—100次③ 120—150次”，学生可能把呼吸的次数跟心跳次数搞混淆了，所以有些学生选了①；第20小题审题不仔细，题目说“错误的是”，而学生则误看成“正确的”，看到第①个选项是对的，就理所当然的选了①。
材料科学基础试题及答案
第一章 原子排列与晶体结构 1. fcc 结构的密排方向是 ，密排面是 ，密排面的堆垛顺序是 ，致密度为 ，配位数是 ,晶胞中原子数为 ，把原子视为刚性球时，原子的半径r 与点阵常数a 的关系是 ；bcc 结构的密排方向是 ，密排面是 ,致密度为 ,配位数是 ,晶胞中原子数为 ，原子的半径r 与点阵常数a 的关系是 ；hcp 结构的密排方向是 ，密排面 是 ，密排面的堆垛顺序是 ，致密度为 ，配位数是 ,， 晶胞中原子数为 ，原子的半径r 与点阵常数a 的关系是 。 2. Al 的点阵常数为0.4049nm ，其结构原子体积是 ，每个晶胞中八面体间隙数为 ，四面体间隙数为 。 3. 纯铁冷却时在912ε 发生同素异晶转变是从 结构转变为 结构，配位数 ，致密度降低 ，晶体体积 ，原子半径发生 。 4. 在面心立方晶胞中画出）（211晶面和]211[晶向，指出﹤110﹥中位于（111）平 面上的方向。在hcp 晶胞的（0001）面上标出）（0121晶面和]0121[晶向。 5. 求]111[和]120[两晶向所决定的晶面。 6 在铅的（100）平面上，1mm 2有多少原子？已知铅为fcc 面心立方结构，其原子半径R=0.175×10-6mm 。 第二章 合金相结构 一、 填空 1） 随着溶质浓度的增大，单相固溶体合金的强度 ，塑性 ，导电性 ，形成间隙固溶体时，固溶体的点阵常数 。 2） 影响置换固溶体溶解度大小的主要因素是（1） ； （2） ；（3） ；（4） 和环境因素。 3） 置换式固溶体的不均匀性主要表现为 和 。 4） 按照溶质原子进入溶剂点阵的位置区分，固溶体可分为 和 。 5） 无序固溶体转变为有序固溶体时，合金性能变化的一般规律是强度和硬度 ，塑性 ，导电性 。 6）间隙固溶体是 ，间隙化合物是 。 二、 问答 1、 分析氢，氮，碳，硼在?-Fe 和?-Fe 中形成固溶体的类型，进入点阵中的位置和固溶度大小。已知元素的原子半径如下：氢：0.046nm ，氮：0.071nm ，碳：0.077nm ，硼：0.091nm ，?-Fe ：0.124nm ，?-Fe ：0.126nm 。 2、简述形成有序固溶体的必要条件。 第三章 纯金属的凝固 1. 填空 1. 在液态纯金属中进行均质形核时，需要 起伏和 起伏。 2 液态金属均质形核时，体系自由能的变化包括两部分，其中 自由能
数据结构考试题(浙江科技学院)
命题： 一、单项选择题。在题后括号内，填上正确答案代号。（本大题共15小题，每小题2分，总计30分）。 1.数据结构是研究数据的（ ）以及它们之间的相互关系。 （A ）理想结构，物理结构 （B ）理想结构，抽象结构 （C ）物理结构，逻辑结构 （D ）抽象结构，逻辑结构 2.算法分析的两个主要方面是（ ） （A ）正确性和简单性 （B ）可读性和文档性 （C ）数据复杂性和程序复杂性 （D ）时间复杂度和空间复杂度 3. 对于一个头指针为head 的带头结点的单链表，判定该表为空表的条件是（ ） （A ）head==NULL （B ）head →next==NULL （C ）head →next==head （D ）head!=NULL 4.队列操作的原则是（ ） （A ）先进先出 （B ）后进先出 （C ）只能进行插入 （D ）只能进行删除 5．设循环队列Q[N]的头尾指针为F 、R ，头指针F 总是指在队列中的第一个元素的前一位置，则判断队列为空的条件是（ ）。 （A ）R==F （B ）R!=F （C ）F==(R+1)%N （D ）F!=(R+1)%N 6. 设有二维数组A[50][60]，其元素长度为4字节，按行优先顺序存储基地址为200，则元素A[18][25]的存储地址为（ ）。 （A ）3700 （B ）4376 （C ）3900 （D ）4620 7. 若长度为n 的线性表采用顺序存储结构，在其第i(1<=i<=n+1)个位置插入一个新元素的算法的时间复杂度为（ ）。 （A ） O(0) （B ） O(1) （C ） O(n) （D ） O(n 2) 8.n 个顶点的连通图至少有（ ）条边 （A ）n-1 （B ）n （C ）n+1 （D ）0 9.请指出在顺序表{2、5、7、10、14、15、18、23、35、41、52}中，用二分法查找关键码17需做（ ）次关键码比较。
四年级下科学期末试卷分析
四年级科学下册期末试卷分析 一、试题整体情况分析： 本套试题涉及面广，对课本四个单元的知识点进行了不同程度的考查，可以说面面俱到。既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生活中问题的能力。充分体现了科学与生活的联系，生活中处处有科学。 本人认为，试题紧紧围绕《科学课程标准》，不仅仅限于课本上的知识，还紧随最新科学发展，充分体现了科学学科的特点，另外，从试卷本身来看，题量适中，灵活多样，紧紧围绕本册的教学目标，面向全体学生。 二、答题整体情况分析 从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少，正确率在80%以上。分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关科学生活部分的问题较多，是今后的教学目标和重点。 三、逐题分析： （一）、填空 共6个小题，每空0.5分，总计10分。此题正确率达70%以上，学生基本上掌握了所学的科学知识，个别学生失分主要在第1题。还有第5小题，个别同学也出现了错误。原因是由于没有掌握扎实。 （二）、选择 正确率60%以上，多数学生错在第2小题和第5小题，错误的原因是由于学生缺乏对电路连接的理解，平时接触的少。 （三）、判断 共5个小题，每题2分，计10分。此题考查学生的判断能力，从试卷答题情况来看，他们能够运用所学知识，对问题做出正确的判断，正确率达75%左右，错的较多的是第2小题。 （四）、连线 分值在8分，学生得分基本在8分左右，失分很少。主要考查了学生对植物种子传播方式的掌握情况。 （五）、简要回答下列问题
共3个小题，计12分。此题正确率为30%以上，2小题正确率较高，1、3小题失分较多，原因是学生对石灰岩的特点及面包发霉与哪些因素有关掌握不清，无法描述其特征，有的说不出来，有的回答的不完整。 四、改进措施： 1、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对差生适量加强练习，使之不断巩固。 2、重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 3、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生对科学课爱学、乐学，培养学生的科学素养，有助于学生的今后发展。
贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析
贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 84.4 最高分 98 最低 69 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：12名同学取得了优秀的成绩，占24.49%；26名同学取得了良好的成绩，占53.06%；10名同学获得了中等成绩，占20.41%；1名同学获得了及格的成绩，占2.04%。基本符合正态分布，试卷难以适当，考试结果基本反映了学生的学习效果。 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：绝大多数同学都能较好地回答问题，填空题、单项选择和多项选择题的正确率最高；名词解释和简述题的正确率较高；相对而言，一些同学对论述题回答的不够理想，主要原因在于这些同学的综合分析与解决问题的能力还不够，总体来看，教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。 注：有一位留级生姚元文的成绩为81分。
贵州大学成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 83.6 最高分 96 最低 74 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）： 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：出勤率较高，平时成绩较好，卷面成绩普遍比较高，总成绩也较高，说明教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。
材料科学基础试题库
一、单项选择题(请在每小题的4个备选答案中，选出一个最佳答案， 共10小题；每小题2分，共20分) 1、材料按照使用性能，可分为结构材料和 。 A. 高分子材料； B. 功能材料； C. 金属材料； D. 复合材料。 2、在下列结合键中，不属于一次键的是： A. 离子键； B. 金属键； C. 氢键； D. 共价键。 3、材料的许多性能均与结合键有关，如大多数金属均具有较高的密度是由于： A. 金属元素具有较高的相对原子质量； B. 金属键具有方向性； C. 金属键没有方向性； D.A 和C 。 3、下述晶面指数中，不属于同一晶面族的是： A. (110)； B. (101)； C. (011- ）；D. (100)。 4、 面心立方晶体中，一个晶胞中的原子数目为： A. 2； B. 4； C. 6； D. 14。 5、 体心立方结构晶体的配位数是： A. 8； B.12； C. 4； D. 16。 6、面心立方结构晶体的原子密排面是： A. {111}； B. {110}； C. (100)； D. [111]。 7、立方晶体中（110）和（211）面同属于 晶带 A. [110]； B. [100]； C. [211]； D. [--111]。 6、体心立方结构中原子的最密排晶向族是： A. <100>； B. [111]； C. <111>； D. (111)。 6、如果某一晶体中若干晶面属于某一晶带，则： A. 这些晶面必定是同族晶面； B. 这些晶面必定相互平行； C. 这些晶面上原子排列相同； D. 这些晶面之间的交线相互平行。 7、金属的典型晶体结构有面心立方、体心立方和密排六方三种，它们的晶胞中原子数分别为：A. 4, 2, 6; B. 6, 2, 4; C. 4, 4, 6; D. 2, 4, 6 7、在晶体中形成空位的同时又产生间隙原子，这样的缺陷称为： A. 肖脱基缺陷； B. 弗兰克缺陷； C. 线缺陷； D. 面缺陷 7、两平行螺旋位错，当柏氏矢量同向时，其相互作用力：