四川省成都市金牛区2020年初中语文毕业班综合测试卷(一)
四川省成都市金牛区2020年初中语文毕业班综合测试卷(一)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、字词书写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2020八下·临汾月考) 对联是中华民族独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏读右边这副对联，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
二、句子默写 (共1题；共9分)
2. （9分）(2019·东莞模拟) 根据课文默写古诗文。
（1） ________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（2）王维在《使至塞上》中运用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是“________，________”。
（3） ________，________。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）
（4）无言独上西楼，月如钩，________。（李煜《相见欢》）
（5）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整
八月湖水平，涵虚混太清。________，________。
________，________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
三、综合性学习 (共2题；共17分)
3. （7分） (2018八上·白城月考) 某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
（2）仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。
（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。
培养食品安全公德心，________。
4. （10分） (2019七下·北京期末) 阅读下面三则材料，完成下列小题。
材料一：
端午节最早起源于中国。端午节的“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。
对我国端午节起源，民间广为流传的一种说法是纪念伟大的民族诗人屈原。屈原是我国古代伟大的诗人、政治家。他秉直爱国，政绩显著，却被罢黜，怀着无限悲痛的心情，于五月初五投汨罗江而死。屈原死后，楚人怀念他，在每年端阳节时向江心投掷粽子、油糕等食品，用意有二：一是让江中的蛟龙鱼鳖等吃这些食品，免得伤害屈原尸体；二是祭奠屈原，让他的亡灵亦享有人间的食品。另有图腾祭日、镇妖避邪日、伍子胥的祭辰、纪念东汉孝女曹娥等说法。
过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，传说各异，所以除了龙舟竞赛，各地还有很多不尽相同的节日活动，比如：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂艾草，佩香囊，涂雄黄等等。当然，在现代中国，尤其在大城市，端午节的一些非常重要的仪式，如挂艾草、涂雄黄等正在被人们淡化。
近年来，受中韩端午申遗之争的影响，端午节以及相关的端午文化正越来越多的引起世界各国的关注，东南亚、澳洲、美洲、欧洲等地的若干国家，都有民间团体在端午日举行各种活动，端午节已成为世界范围内的一个节日。
材料二：
韩国江陵的端午祭和中国的端午节有所不同。中国的端午节只在农历五月初五一天，而韩国江陵端午祭是把端午节伸展开来，用将近一个月的时间来庆祝，完全变成了江陵地区的一个地方庆典。江陵端午祭期间的祭祀仪式主要来自神话，他们所祭祀的是“大关岭山神”、洞（村落）城隍等十二位神灵。
在庆典活动中，有各种娱乐活动，如戴假面具跳舞、拔河、摔跤、荡秋千、汉诗创作比赛、射箭、投壶等。近年来，还加入了跆拳道、足球赛、歌唱现代歌曲比赛等活动，这些活动为传统民俗庆典活动加入了现代元素，吸引了大批爱好者尤其是青年人的积极参与，使传统节日拥有了新的活力。
材料三：
2005年10日，由韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。
对于这个结果，我国民俗专家在接受记者采访时称：“无形文化遗产是全人类共同的财富，我们的文化传统被别国认同不是一件坏事”，“但当今增强国民的文化遗产保护意识也是值得重视的一个问题”。
从许多报道看，江陵端午祭的胜出，首先在其传统核心部分仍然保存完好，而且江陵市政府近年来又不遗余力地向全世界大力推广。一位参加过江陵端午祭的中国民俗专家还指出，仅靠传统礼仪的功能是难以将江陵端午祭延续到今天并加大影响力的。韩国端午节“申遗”成功，在中国学术界和民间都产生了极大的反响，令国人反思。
（1）材料一分别从名称含义、________、民俗活动、________这几个方面介绍端午节。
（2）阅读材料一和材料二，概括中国的端午节和韩国江陵端午祭有哪些不同之处。
（3）综合上述三则材料，说说在对待文化遗产上，韩国端午祭申遗成功给我们的启示。
四、现代文阅读 (共2题；共20分)
5. （10分） (2020八下·南宁月考) 阅读下文，回答问题。
材料一：在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
材料二：大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。早期恐龙分散在泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
材料三：随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
（1）这三则材料都提及的是什么事？
（2）这三则材料说的是什么理？
（3）在材料三中，画横线的句子，放在括号里，有什么作用？
6. （10分）现代文阅读。
玛菲尔的秘密
①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”
②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？”
③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？
④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。
⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。
⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了
几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。
⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。
⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。
⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。”
⑩快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。
⑾妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？
⑿如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动……
（1）给下列划线字注音
①侮辱 ________ ②踮着脚________ ③玷污 ________ ④捍卫________
（2）你认为玛菲尔要保守的秘密是什么？
（3）读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密?
（4）第④段中，“她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。”怎么样理解这里的“微笑”与“泪痕”？
（5）第⑦段中，比索为何羞愧难当？
（6）小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请找出第⑧段中的一个细节描写，并说说玛菲尔有怎样的性格。
（7）文章中埃德华先生你觉得是个什么样的人？请结合文章内容做简要分析。
五、对比阅读 (共1题；共13分)
7. （13分）阅读下文，回答相关问题。
谢鲲①为豫章太守，从大将军②下至石头。敦③谓鲲曰：“余不得复为盛德之事矣！”鲲曰：“何为其然？但使自今以后，日亡日去耳。”敦又称疾不朝，鲲论敦曰：“近者，明公之举，虽欲大存社稷，然四海之内，实怀未
达。若能朝天子，使群臣释然，万物之心，于是乃服。仗民望以从众怀，尽冲退以奉主上，如斯则勋④侔⑤一匡⑥，名垂千载。”时人以为名言。（选自《世说新语》）
【注释】①谢鲲：豫章太守，本是王敦阵营中的人，但是他对王敦叛乱也很不满。②大将军：指王敦。③敦：指王敦，是当时一个极有权势的反臣，一度攻占首都建康。④勋：特大的功劳。⑤侔（móu）：相等，相同。⑥匡：纠正，安定。
（1）解释加线词语在句子中的意思。
①敦又称疾不朝（）②于是乃服（）
（2）对画线句“仗民望以从众怀，尽冲退以奉主上”翻译正确的一项是（）
A . 倚仗民众的威望，来顺从大家的想法，竭尽全力退下来侍奉君王。
B . 凭借自己的威望，顺从民意，竭尽全力退下来侍奉君王。
C . 倚仗民众的威望，来顺从大家的想法，尽力谦虚退让，侍奉君王。
D . 凭借自己在民众中的威望，顺从民意，尽力谦虚退让，侍奉君王。
（3）用自己的话说说为什么当时的人们称赞谢鲲？
六、课外阅读 (共1题；共3分)
8. （3分）文言文阅读，回答相关问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列语句中划线字注音有误的一项是（）
A . 可爱者甚藩（fán）
B . 濯清涟而不妖（zhuó）
C . 不蔓不枝（màn）
D . 陶后鲜有闻（xiān)
（2）解释下列语句中划线词语
①可爱者甚蕃②濯清涟而不妖③亭亭净植④陶后鲜有闻
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉。
②莲之爱，同予者何人？
（4）对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）
A . 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B . 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C . 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D . 文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
七、语言表达 (共1题；共5分)
9. （5分） (2016九上·平阳月考) 根据要求，完成任务。
学校为“节水宣传月”选用了下图作为宣传画。作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这幅图画。
要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②重点突出、生动形象；③150字左右。
八、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2016九上·无锡期中) 阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、字词书写 (共1题；共5分)
1-1、
二、句子默写 (共1题；共9分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
三、综合性学习 (共2题；共17分)
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
四、现代文阅读 (共2题；共20分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
五、对比阅读 (共1题；共13分)
7-1、
7-2、
7-3、
六、课外阅读 (共1题；共3分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
七、语言表达 (共1题；共5分)
9-1、
八、作文 (共1题；共5分)
10-1、