成语熟语运用“八项注意”

成语熟语运用“八项注意”
成语熟语运用“八项注意”

成语熟语运用“八项注意”

一、望文生义

生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于生活。因此,此错误类型是生活常见的,也是高考(Q吧)常考的。如:

例1、文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。(全国卷Ⅰ)

例2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(全国卷Ⅱ)

例3:科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。(安徽卷)

“拍手称快”意思是拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。该句意思是“为节目叫好”。例2的成语的意思是不能当作效法的经典或法则。该句误用为“不足以拿来教训”的意思。例3也因为望文生义而致误了,“不容分说”不是“不用说,肯定是”的意思,而是“不容许别人讲话就直接做某事”。

二、褒贬误用

成语中,有些是有感情色彩的,在使用的过程中,就要分辨出这些成语的褒贬色彩,否则就会产生误用现象。如:

例4:假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。(安徽卷)

例5:我们来到了实习工厂,厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派,他们对我们的关心真是无所不至。(广东卷)

例6:李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的年帮助与恩惠,哪怕仅仅是一句安慰的话,他也睚眦必报。(重庆卷)

例7:电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响,人们对它评头论足,大加赞赏。(江苏卷)

“巧立名目”指“定出许多名目,以达到某种不正当的目的”,是个贬义词,不能运用于该句的“光彩事业”。“睚眦必报”是个贬义词,意思指极小的仇恨也要报复,这里所用的感情色彩刚好相反了。“无所不至”多含贬义,多指什么事都做得出来。和句中的“关心”感情色彩刚相反。“品头论足”是贬义词,用到该句明显属于褒贬不当

三、用错对象

有些成语是有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如:

例8:各类配套完善的高新园区的建成使用,不仅带动了房地产开发,取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善着人居环境。(山东卷)

例9:在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。(湖北卷)

例10:不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润,一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。(辽宁卷)

例:清晨,我来到天安门广场,当五星红旗升起的时候,在场的群众自发唱起庄严的国歌,强烈的爱国热情使我感同身受,心潮澎湃(江苏卷)

“潜移默化”所用的对象是人的思想性格,而该句的对象是人气、环境,因此属于对象用错致误。“绘声绘色”所形容的对象是文艺或作品,而该句却用于话剧表演,

明显用错对象。“珠圆玉润”形容的对象是歌声优美或文字的流畅,不形容人的穿戴。“感同身受”的意思是心里很感激,就像自己亲身受到一样,一般用于代别人向对方表示感激和谢意

四、不合语境

成语的使用还要注意到与语境的和谐,不能不合惯用句式,不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调,使用就不恰当。

例11:在利己主义者看来,没有谁不为自己,在他们心目中,现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事,是不堪设想的。(广东卷)

例12:在学习、工作中,人总会碰到这样或那样的问题,碰到问题多向别人请教,这样才会有进步,俗话说得好,众人拾柴火焰高。(广东卷)

“不堪设想”指预料的事情会发展到很坏的地步。该句强调说“这种做法是不要得的”,不符合该句的语境。例12的这个熟语比喻人多力量大的意思,而该句只强调向别人请教,与该句的语境不符合。

五、形近混淆

有些成语和其他成语在字型、读音较为相近,或者说有相同的语素,因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如:

例13:马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。(浙江卷)

例14:厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举。(全国卷Ⅰ)

“不胜其烦”是不能忍受烦琐的事物,这里应该改为“不厌其烦”。“功败垂成”指快要成功的时候却遭受失败,含惋惜之意,而该句成败未定。这里应和“成败与否”形近混淆了。

六、不明典故

有些成语是有典故或来源的,如果我们不明白典故的含义的话,使用此类成语时就容易产生误用。

例15:他鲁莽草率,刚愎自用,走到哪里哪里就被他闹得一团糟,真可谓“人中吕布,马中赤兔”(浙江卷)

例16:那本介绍学习方法的书出版后,受到中小学生和家长们的热烈欢迎,一时洛阳纸贵。(安徽卷)

例15这沉成语是涉及到一个典故,传说人中最武勇的是吕布,马中最好的是赤兔马,比喻人才出众,了解了此典故,就可以判断此例是误用。“洛阳纸贵”有一个典故:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。指著作广泛流传,风行一时。该句指的是著作出版热卖,正好符合此成语的意思,此成语用于这,正好!

七、前后矛盾

有些成语,就其本身的意义来看尽管准确,但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。

例17:足球比赛正在激烈进行着,只见一个防守队员快步赶上,抱住对方进攻队员的肩膀,从后面强行掀倒对方,而裁判却对此熟视无睹。(四川卷)

例18:我终于登上了魂牵梦萦的黄山,奇松异石、流云飞瀑宛然在目,令人赞叹不已。(浙江卷)

“熟视无睹”针对的是多次看到某现象漠不关心,句子里才“一次”,前后矛盾。“宛然在目”是仿佛在眼前,是一种回忆。而句子已说一切就在眼前,所以属于前后

矛盾。

八、词义用错

成语是的含义是约定俗成的,它的含义也相对固定。因此,成语在使用时要求也较高,如果句子和成语所表达的意思有出入,我们称其为“词义用错”。

例19:植物也有“喜怒哀乐”,养植物跟养宠物一样,对它经常给关爱,让它“心绪”良好,它就会投桃报李,令你心旷神怡。(重庆卷)

例20:许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当作蔬菜大棚的“棉被“,这真是一念之差,变废为宝。(全国卷Ⅰ)

“投桃报李”的意思指他送我桃子,我以李子回赠他,比喻友好往来或互赠东西,而从该句看,有“报答”的意思,用“投桃报李”是不能表达的。“一念之差”常指因一时疏忽或考虑不周引起严重后果,而本句却是“变废为宝”的巧妙之举,用“一念之差”来表达,词义用错了。

成语熟语

高考常见的成语错误类型 正确使用词语(包括熟语)就意味着能准确地理解它的本义、引申义、比喻义,并能妥当运用。考查是往往将熟语运用中正误选项相杂,这就需要具备结合给定语境辨析熟语的能力。辨析熟语运用中主要出现的错误类型。 一、望文生义 望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今意义。但在语言的发展变化中,它的本义已经不复存在,而只存在它的引申义,如果不注意这一点,就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了,但它的本义偶尔还会出现。命题者故意让考生望文生义,错用成语。 二、误用褒贬 成语的感情色彩可谓是褒贬分明.如:“无微不至”与“无所不至”仅一字之差,感情色彩截然不同。因此,我们在运用的时候,要因目的、场合、对象的不同而异,用于赞扬、夸奖、的使用褒义词,用于批评、贬斥的使用贬义成语。否则成语使用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用,或者褒词贬用,要注意辨析。 三、搭配不当 一个词语依据的某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如果脱离这种搭配,很容易出错。有些成语的使用也有固定的规则不能违背,比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身本身不能带宾语等等。 四、用错对象 有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的对象和“方向性”,命题者常常故意偷梁换柱,张冠李戴,把使用的对象、特定的“方向性”故意弄错。如果不了解它特定的适用对象以及特定的“方向性”就会出现毛病。 五、重复赘余 重复赘余是指不明白成语的确切含义,从而造成语境中的一些词语的含义与成语的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语。造成整个句子重复啰嗦的毛病,如果不加仔细辨解,就会发生误判。【例如】浑身…………遍体鳞伤人民…………生灵涂炭居室…………蓬荜生辉 六、谦敬错位 有些成语是谦辞,只能对自己,有些成语是敬辞只能对别人。如果辩词不准,就会导致词语谦敬错位。 【例如】我们…………不耻下问我是…………当之无愧的领头羊我们要杜绝在公共场合信笔涂鸦的问题 七、自相矛盾 有一些成语,由于我们没有准确而全面地掌握它的意义,因而在使用的过程中使它的意义与句子的部分表达的语意产生矛盾。 【例如】1、亡羊补牢,为时太晚。 2、他不置可否,发表了批评意见。 第一类、望文生义误用字面意义。 望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今意义。但在语言的发展变化中,它的本义已经不复存在,而只存在它的引申义,如果不注意这一点,就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了,但它的本义偶尔还会出现。命题者故意让考生望文生义,错用成语。

湖北省随州市高考语文一轮专题:第一讲 正确运用熟语(包括成语)

湖北省随州市高考语文一轮专题:第一讲正确运用熟语(包括成语) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题;共24分) 1. (2分)下列各句中,加线的成语使用不恰当的一项是() A . 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧。 B . 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多作贡献。 C . 这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。 D . 今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。 2. (2分)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是() ①圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有_________的亭台楼阁。 ②四川的女孩子大多_________,表达能力和吵架的能力一流。 ③卡通米老鼠_________,活泼可爱,还最会赚钱呢! ④工艺美术展览会上展出的几件绿玉和水晶的雕刻,_________,精致可爱。 A . 伶牙俐齿聪明伶俐小巧玲珑玲珑剔透 B . 玲珑剔透伶牙俐齿聪明伶俐小巧玲珑 C . 聪明伶俐小巧玲珑玲珑剔透伶牙俐齿 D . 小巧玲珑玲珑剔透伶牙俐齿聪明伶俐 3. (2分) (2019高二下·扬州期末) 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()

面对社会悲剧,理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们,我们相信自己在精神上无比地________于那迫害乃至毁灭我们的恶势力,因此我们可以含笑受难,慷慨赴死。我们是舞台上的英雄,哪怕眼前这个剧场里的观众全都________,是非颠倒,我们仍有勇气把戏演下去,演给我们心目中绝对________公正的观众看,我们称这观众为历史、上帝或良心。 A . 优裕浑浑噩噩清晰 B . 优越浑浑噩噩清醒 C . 优裕马马虎虎清醒 D . 优越马马虎虎清晰 4. (2分) (2018高二上·绥滨期中) 下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是() ①王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说,我读着读着,经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动,时不时地拍案而起,击节叫好。 ②各大手机品牌竞争日益激烈,国内市场趋于饱和,大部分厂商瞄准了海外市场,华为集团惨淡经营, 2017年销量继续攀升。 ③装备了一批火力强大的武器之后,叙利亚*组织如虎添翼,对叙中部哈马省等地的攻势要加猛烈,致使停战协议沦为一纸空文。 ④盲目“跟榜”,读一本与自己心性喜好完全不搭的书,一本不忍卒读的烂书,就会浪费时间、精力,还会误导个人思想认知。 ⑤如果你珍惜生命,就不必因为小的苦恼而厌倦生活。因为鱼龙混杂并不完美的生活,正是组成宝贵生命的原材料。 A . ①③ B . ②⑤ C . ③④ D . ④⑤

专题五成语及熟语的使用

一、日常生活中望文生义的成语: 鸢飞鱼跃:形容万物各得其所。 箪食壶浆:欢迎犒劳军队。 宵衣旰食:形容勤劳,忠于公务。 厝火积薪:把柴火放到离火很近的地方。形容十分危险。 曲尽其妙:形容委婉含蓄的表达其中的妙处。 烘云托月:从侧面突出整体。 得鱼忘筌:形容成功后忘记了原来的凭借。 鸟尽弓藏:比喻事情成功之后,把曾经出过力的人一脚踢开。 见兔顾犬:看见兔子才想起放狗,形容事情还来得及,等于“亡羊补牢” 尸位素餐:形容公务人员占着位置不干事儿。 明日黄花:比喻过时的事物或消息。 火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 不刊之论:指正确的不可修改的言论。 不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 金瓯无缺:形容国土完整。 望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。 弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。 数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。 洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。 惨淡经营:指苦心费力经营。 沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。 大动干戈:比喻大张声势地行事。 别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人人胜。 别出心杼:比喻写作不抄袭前人,另辟新路。 满城风雨:比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。 无所不为:指什么坏事都干了。 趋之若鹜:比喻很多人争着去追逐不好的事物。 等量齐观:不管事物间的差异,同等看待。 明哲保身:指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 高谈阔论:指不着边际地大发议论。 始作俑者:比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 如丧考妣:好像死了父母一样地伤心和着急。 一丘之貉:比喻彼此同是丑类,没有什么差别。 巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。 好为人师:指不谦虚,喜欢以教育者自居。 神气活现:表现出自鸣得意或傲慢的神态。 天花乱坠:形容说话有声有色,极其动听,多指夸张而不符合实际。 高山流水:比喻知己或知音。 巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道。 一团和气:指互相之间只讲和气,不讲原则。

成语熟语复习教案

2009 届高三语文成语熟语复习教案 复习目标: 1、了解成语(熟语)的特点; 2、辨析成语(熟语)误用的原因; 3,归纳正确使用成语(熟语)的方法。 教学重点: 教师重在分析学生判断和使用成语(熟语)的失误原因,并针对其确定正确学习成语(熟语)的方法,进而指导判断和使用成语(熟语)。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。 教学难点: 成语(熟语)的量非常大,掌握起来就比较困难,特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法,学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用 教学要点 一、解读《考纲》 “正确使用熟语”是从2004 年始高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围,体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。多年来,高考对熟语的考查仅限于成语,每年都有 1 题,分值 3 分,从历年试题来看,它都是以选择题型出现,但从高考统计来看,得

分情况并不理想。 二:成语的特点: 1、什么是成语? 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组),它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。 2、成语的来源: ①古代寓言例、守株待兔揠苗助长 ②历史故事例、破釜沉舟乐不思蜀 ③诗文语句例、老骥伏枥万马齐喑 ④口头俗语例、一言为定三教九流 3、成语的特点: ①意义的整体性。成语的词义往往超出字面,不能望文生义。 例、水落石出三头六臂泥牛入海 ②结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 例、“千方百计”不能作“百计千方” ;“铜墙铁壁”不能作“钢墙铁壁” ③色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式

成语熟语运用“八项注意”

成语熟语运用“八项注意” 一、望文生义 生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于生活。因此,此错误类型是生活常见的,也是高考(Q吧)常考的。如: 例1、文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。(全国卷Ⅰ) 例2、这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(全国卷Ⅱ) 例3:科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。(安徽卷) “拍手称快”意思是拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。该句意思是“为节目叫好”。例2的成语的意思是不能当作效法的经典或法则。该句误用为“不足以拿来教训”的意思。例3也因为望文生义而致误了,“不容分说”不是“不用说,肯定是”的意思,而是“不容许别人讲话就直接做某事”。 二、褒贬误用 成语中,有些是有感情色彩的,在使用的过程中,就要分辨出这些成语的褒贬色彩,否则就会产生误用现象。如: 例4:假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。(安徽卷) 例5:我们来到了实习工厂,厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派,他们对我们的关心真是无所不至。(广东卷) 例6:李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的年帮助与恩惠,哪怕仅仅是一句安慰的话,他也睚眦必报。(重庆卷) 例7:电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响,人们对它评头论足,大加赞赏。(江苏卷) “巧立名目”指“定出许多名目,以达到某种不正当的目的”,是个贬义词,不能运用于该句的“光彩事业”。“睚眦必报”是个贬义词,意思指极小的仇恨也要报复,这里所用的感情色彩刚好相反了。“无所不至”多含贬义,多指什么事都做得出来。和句中的“关心”感情色彩刚相反。“品头论足”是贬义词,用到该句明显属于褒贬不当 三、用错对象 有些成语是有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如: 例8:各类配套完善的高新园区的建成使用,不仅带动了房地产开发,取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善着人居环境。(山东卷) 例9:在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。(湖北卷) 例10:不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润,一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。(辽宁卷) 例:清晨,我来到天安门广场,当五星红旗升起的时候,在场的群众自发唱起庄严的国歌,强烈的爱国热情使我感同身受,心潮澎湃(江苏卷) “潜移默化”所用的对象是人的思想性格,而该句的对象是人气、环境,因此属于对象用错致误。“绘声绘色”所形容的对象是文艺或作品,而该句却用于话剧表演,

巩固练习_正确使用成语(包括熟语)

巩固练习 1、(2016年山东济南高三一模)下列加红成语使用正确的一项是() A. 过去,干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,招徕顾客。 B. 大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关,牵一发而动全身。 C. 这十八个罗汉个个都只有拳头大小,十八个罗汉有的在念经,有的在敲木鱼,有的在打拳……它们形态各异,惟妙惟肖。 D. 游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌,据记者现场观察,仅1分钟就有8人骑自行车从此进入公园。 2、(2016年江西南昌高三一模)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ①史书里没说,但是演义里__________地写出了尉迟敬德“三鞭换两锏”的故事,指的是敬德挥出三鞭,而秦叔宝只用两锏就接住了,以此表现叔宝还胜了一招。 ②中国广州的一位特型演员希望通过扮演美国总统奥巴马走红演艺界,人们在看过他的表演后,的确觉得他的模仿__________,印象深刻。 ③古代匠人中潜隐着许多真正的艺术家,他们运用浪漫自由的艺术表现手法,把一龛《牧牛道场》的十组牧牛图,雕琢得__________。 A. 惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 B. 绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖 C. 绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 D. 栩栩如生绘声绘色惟妙惟肖 3、(2015济南高三二模)下列句子中加红成语使用正确的一项是() A.抗战剧《猎豹》中,面对苏联已攻占德国柏林,日寇关东军头目河野说:“苏联红军出兵中国指日可待 ....,我们必须用细菌武器对付苏联。” B.流行文化泥沙俱下 ....,总有真金子,经得住时间的检验。如宋词在其繁盛的时代,却被文学家们认为“词为小道”,如今与唐诗双峰并峙。 C.教材中一些有深度的作品,之所以被很多人视为畏途,多源于文章被“大卸八块” 为干瘪的“知识点”,令人因目无全牛 ....而对这些课文心生畏惧。 D.遍寻文明史,国家阅读风气的兴衰总与其文明程度休戚相关 ....。凡读书蔚然成风之时,也必为思想活跃、文明进步、社会人心昂扬进取之世。 4、下列各句中,加红词语使用恰当的一句是( ) A.传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”,以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。 B.该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复,把它打造成精品,以吸引外地游客,使当地旅游人气更旺。 C.经过多年的深入研究,该课题组撰写了专题报告,对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。 D.他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 5、下列各句中,加红的成语使用不恰当的一项是( ) A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子,实际上,他身体健康,骨骼强健,耐力和速度非一般人可比。 B.在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家

正确使用词语(包括熟语) 教案

正确使用词语(包括熟语) 教案 正确使用词语(包括熟语) 教案 复习目标 1、熟悉成语辨析题的命题特点; 2、熟悉成语辨析的四个方面。 自主复习 一、成语略解: 成语,是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组,以高度凝练的语言形式,浓缩了十分丰富的文化内容,堪称汉语宝库中的精华。包括:谚语,惯用语,歇后语,格言,成语 二、考纲解读 1.过去怎么考(命题特点) (1)成语题属容易题。中华成语虽多,但考查立足于常见、常用、常错的成语,不考冷、偏、怪的成语。 (2)语料取自生活,鲜活生动。 (3)判断成语使用的正误(以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。); (4)近义成语辨析(以选择题形式考查近义成语的使用) 2.将会怎么考: 极可能继续考查近义成语辨析 (1)考查重点明确。一是熟语中的成语是考查重点,二是考查的误用类型一般集中在望文生义、用错对象、褒贬误用、不合逻辑等方面。 (2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出三不辨(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、三不合(不合语境、不合逻辑、不合习惯)。 三、同学们存在的问题 1. 积累的量不够大,存在盲区 2.积累时未形成体系,似是而非不扎实 3.容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响 4、语境意识不够,对所记成语不能灵活应用。 四:如何复习备考: 1、积累是前提,是根本。 坚持记常见、常用、常错的成语。 要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾,要根据实际情况有所侧重,突出易导致误用的因素。 不可死记,要结合语境识记。要在理解中,在运用中识记,并及时地把它们用到作文中。 近义成语。1.联想记忆;2.不但要记清楚各自的意思,还要理解彼此的差别。 积累的四大途径: 随时记忆,积少成多 追本溯源,了解出处 合理联想,举一反三 课外训练,巩固落实 2、把握语境是关键。知道了成语的意义,只是成功的一半,另一半在于把握语境。要能根据语义找照应,划分关系看搭配。 3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易,灵活使用排除法。

高中语文总复习语言文字运用_词语_成语熟语练习(30)含答案

成语熟语 (30); 1.下列各句中,加线的成语使用不恰当的一句是; () A.许多事情一起涌来,而且必须在一个星期内全部完成,巨大的压力让王经理寝不安席。B.前来写生的画协会员,用他们的丹青妙手把九;华山的优美风景和内在意蕴准确地表达出来了,真是曲尽其妙。 C.登上山峰,放眼望去,一片开阔,天空霞光万丈,半山腰云雾弥漫,给人一种如坐云雾的感觉。 D.乾隆皇帝即位之时的清帝国,已经经历了康熙、雍正两朝近百年的治理,四海升平,人民生活富裕。 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是;; A.“中国工人”作为群体人物登上了《时代》周刊的年度人物榜,这消息以迅雷不及掩耳之势,霎时传遍世界各地,令世界各地的人们惊叹不已。 B.为了增强学生的消防意识,使学生能够在实际火情中最大限度地保护自己,该校防患未然,于近日进行了学生消防应急逃生和灭火实战演练。 C.对江苏省计划实施“千名民营企业家后备人才培养计划”,有人认为政府这是越俎代庖,毕竟,民营企业家的“富二代”和政府有什么关系呢? ;D.为了实现既定的目标,当发现用一种方法无法消除障碍、加快速度时,还可以“迂回绕道”,采取另一种方法,以求殊途同归,切勿“一条道走到黑;;”。 3.找出句中加点的熟语使用错误的一项() A.贪官要牢记“小不忍则乱大谋”的教训,一时忍不住贪心,收取了别人的贿赂,最终是要东窗事发的。 B.投影机和背投电视,原本属于井水不犯河水的两类大屏幕显示工具,如今却在家用大屏幕显示市场上一争高低;;。 C.孙伯渊知道马宝山非常能干,有一次跟他说,人不能在一棵树上吊死,你应该凭自己的实力另谋发展。 D.记得有一次妈妈生病了,她都坚持要我背乘数表,背不出就不准我吃饭。妈妈唱白脸,爸爸就唱红脸,所以当时我更喜欢爸爸多一点。 4.下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是() A.人们说到李书记,总是称赞他大公无私、光明磊落、求全责备、不计较个人恩怨。B.有的国家对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深,居心叵测。 C.责任编辑说:“我只对文字部分负责,至于出版的其他环节,就望尘莫及了。” D.教练总是指责球员不敬业,是否也应该反躬自省,从自己的责任心入手检讨一番呢? 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是;;()

成语(熟语)综合运用考前提示

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/20827738.html, 成语(熟语)综合运用考前提示 作者:李建芳 来源:《作文与考试·高中版》2011年第10期 成语(熟语)的综合运用是近几年来的必考题型之一,并且有“题型多样、综合程度较高、考查范围扩大”的特点。针对学生平时学习中和历年试卷中成语误用的实例,现归纳一些答题技巧,供大家参考。 一、弄清成语来源,明了含义,切忌望文生义 ①成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 【解析】“ 望其项背”的意思是能够望得上别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。而句中的意思显然是说“ 赶不上”“ 比不上”,与“ 望其项背” 的意思正好相反。 ②今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 【解析】火中取栗,比喻冒险给别人出力,自己上当而一无所得。而句中的意思是消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠,显然与这个成语的意思风马牛不相及。 ③当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。 【解析】“ 安步当车” 意指慢慢地步行,就当作是坐车。表现出的是一种闲适平和的心情。句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急,这里用“ 安步当车” 显然违背了文句的原意。 二、明确成语的使用对象和范围,不可随意套用 ①自从国家实行对农民购买家用电器予以补贴的优惠政策以来,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。 【解析】“炙手可热”指手一靠近就感觉到热,比喻某人气焰很盛,权势很大,使人不敢接近。这里用来形容商品的“热销”显然是不恰当的。 ②新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。

正确使用熟语(成语)限时训练

正确使用熟语(成语)限时训练 1.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.学生答诗歌鉴赏题时,由于表达能力不强,经常出现言不由衷 ....的情况。所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。 B.人事处通知,对那些久假不归 ....的同志要查明情况,对其中的无故旷工者要严肃处理。 C.有的同志孤陋寡闻,见微知著 ....,他们的见解往往是片面的,甚至是错误的。 D.潜在的市场价值或立竿见影 ....的商业利益,也许才是驱动这场表演的真正引擎,也许才是这些人参演的真正动力。 解析“立竿见影”,比喻立见功效。A.“言不由衷”,说的不是真心话。B.“久假不归”,长 期借用而不归还。C.“见微知著”,见到一点苗头,就能知道其发展的趋向和实质性的问题。 答案 D 2.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.这对孪生姐妹在向记者自我介绍时,活泼的妹妹先声夺人 ....,文静的姐姐却笑而不答。 B.王老师学识渊博,幽默风趣,有时为了使课上得生动形象,不停地指手画脚 ....,以此来吸引学生的注意力。 C.这篇散文结构严谨细致,语言大气磅礴,如江河日下 ....,一泻千里。 D.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险 ....的行为,公安交通部门还应加大处罚力度。 解析指手画脚:形容说话时兼用手势之意,也形容轻率地指点批评,此用一义项。 A.“先声夺人”是指做事抢先一步,在别人之前。 C.“江河日下”比喻情况一天天坏下去。D.“铤而走险”指因走投无路而采取冒险行为。 答案 B 3.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.最近,一个自称“龙飞虎”的神秘人物搅得国内棋坛颇不宁静,此人枪疾马快,着法诡异,左支 .. 右绌 ..,屡挫劲敌。 B.余秋雨,博学多才,有“立地书橱 ....”之美称,一部《文化苦旅》引无数人为之倾倒。 C.田世国为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾,让天下所有的母亲收获慰藉,让那 些不肖子孙 ....汗颜无地。 D.环境污染曾一度成为某沿海城市经济发展的最大障碍,经过大力治理,该市现在已是天蓝地白, 河清海晏 ....了。 解析“立地书橱”,比喻学识渊博的人。 A.“左支右绌”,指力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。C.“不肖子孙”,指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙,不能理解为“不孝子孙”。D.“河清海晏”,形容天下太平。 答案 B 4.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.这些人简直是不可理喻 ....,明明没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来,素质实在太差了。 B.对他们提出的要求我们一定要慎重考虑,切不可轻诺寡信 ....。 C.你这人究竟还有没有同情心?!现在灾区的人们生活非常困难,你自己细大不捐 ....也就罢了,人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话! D.汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于,平定西域土地,陈汤的功业 自不必说,可他却偏偏落了个功高不赏 ....的凄凉结局。 解析“不可理喻”,无法用道理使他明白,形容态度蛮横。 B.“轻诺寡信”,轻易许诺的人就一定很少守信用。C.“细大不捐”,大的小的都不愿舍弃。 D.“功高不赏”,形容功劳极大,无法加以赏赐。 答案 A 5.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.经过乡亲父老的艰苦奋斗,只不过几年,我的家乡就已经改头换面 ....,山青水绿,牛肥粮多了。 B.通过民间的交往,两国间逐渐增加了了解,最终签订了城下之盟 ....,希望子孙后代能保持友好睦邻关系。 C.少数为官者,不是为官一任,造福一方,而是追求个人享受,一饭千金 ....。 D.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相 ....,这不仅得力于他写作的高超技艺,更因为他对国民劣根性体味深刻。 解析“穷形尽相”,原指描写刻画十分细致生动,现在也用来指丑态毕露。 A。“改头换面”是只换形式,不换内容。B.“城下之盟”,指被迫签订的不平等条约。C.“一饭千金”,受人之恩,给予很重的回报。 答案 D 6.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是 ( ) A.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道 ....着“龙芯”1号的研发成功,这是我国首次拥有自主 知识产权的GPU,又称“中国芯”。 B.苏轼的《水调歌头(明月几时有)》信手拈来 ....前人成句入词,达到了天衣无缝的境地,堪称化 典入词的范例。 C.参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示坚决拥护,还与调查组的同志畅所欲言 ....,反映了不少问题。

正确使用成语(熟语)

正确使用成语(熟语) 隋燕 一、考点阐释 “正确使用熟语”是2004年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用而定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后语,“句子”指谚语和格言。将富有时代气息的惯用语、歇后语、谚语、格言等熟语纳入考试范围,体现了高考语文关注社会、关注人生的特点。 近年来,成语(熟语)命题的再现率是100%,是高考中的必考题。成语(熟语)在结构上是个短语,但在使用上只能当一个词来用。因此,正确使用成语和使用实词原则上没有什么区别。其难点主要在于:把握成语(熟语)的确切含义,不可望文生义;了解成语(熟语)的使用对象或范围,并结合具体语境恰当使用。解题难度加大了,更有利于检测考生灵活运用成语(熟语)的能力。 二考向预测: (一)综合性越来越强,由于客观题的逐年减少,有可能把熟语的使用和辨析同义词合二为一,也可能把这一考点和修

改病句的考点结合起来以主观题的形式在第二卷出现,这些都使这一考点具有更大的综合性。 (二)选取的测试熟语不避熟就生,都应是大家耳熟能详,应用范围较广的,如雨后春笋,差强人意,一文不名,墙倒众人推,三下五除二,回马枪等,而且不回避以前已经考过的成语 三考试形式 1、作为选择题中的错别字选项出现。 例:下列词语中没有错别字的一组是(2004全国卷甲) A、梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成 B、置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志 C、忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言,下自成蹊 D、什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事,必先利其器 (应选B项。B项书写全部正确。A项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”;C项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”;D项“天随人愿”应为“天遂人愿”) 2、成语、熟语的互换使用。 例:把下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语(92年三南卷)

(通用版)2021新高考语文一轮复习 专项对点练36 正确使用成语(包括熟语)

专项对点练36 正确使用成语(包括熟语) (时间:35分钟分值:36分) 角度1 近义混淆 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) 睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余而识不足”,不懂________,不能自用其才。而历经________的王安石比苏轼更为洞明,在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道:“一时谋议略施行,谁道君王薄贾生?爵位自高言尽废,古来何啻万公卿!”意在表明,君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈,显然,政治家们的眼光要比诗人们更为深邃,值得后人深思和借鉴。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀,我们可从中受到启迪,那就是要学会自用其才,方能成才。刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言:“昔贤多使气,忧国不谋身。”可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变。遇到顺境,就激情满怀,意气风发,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”;而遇到逆境,就心怀愤懑,________,且自感怀才不遇,“大道如青天,我独不得出”,有的甚至意气用事,________,于事无补,于己有害。 A.闭门造车东山再起一筹莫展自暴自弃 B.韬光养晦东山再起未雨绸缪妄自菲薄 C.韬光养晦宦海沉浮一筹莫展自暴自弃 D.闭门造车宦海沉浮未雨绸缪妄自菲薄 C[韬光养晦:比喻隐藏才能,不使外露。闭门造车:关上门造车,比喻只凭主观办事,不管客观实际。根据语境,此处应填“韬光养晦”。宦海沉浮:指官场的升迁贬黜,荣显沉沦。多指置身于浮沉不定的官场之中。东山再起:指失势之后重新恢复地位。根据语境,此处应填“宦海沉浮”。一筹莫展:一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。根据语境,此处应填“一筹莫展”。自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。妄自菲薄:过分地看轻自己。根据语境,此处应填“自暴自弃”。] 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) 梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描述:园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如茵,校舍十分简朴,但是________。工字厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上的“水木清华”四字确实________。又有长联一副,颇为精彩:槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境;窗中云影,任东西南北,去来澹荡,洵是仙居。我在这个地方不知消磨了多少黄昏。西园榛莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的断垣残石历历可见,俯仰苍茫,引人深思。荷花池北岸上,可遥见一排高低起伏的土山,山上松柏茂盛,树下花

【K12学习】正确使用词语(包括熟语)学案

正确使用词语(包括熟语)学案 正确使用词语(包括熟语) 考点:正确使用词语(包括熟语) 考点分析: 能力层级:D 赋分值:6—9分 题型:客观选择题为主,间有主观填空题 客观性选择题分两种形式,一是填空选择,一是辨析选择。 考查内容: 、近义词的选用辨析 近义词用在不同的语境中,因其意义、色彩、功能的差别,用法也不尽 相同。 2、虚词的使用 主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、介词的选用辨析。 3、熟语的选用辨析 XX年考纲开始把“成语”改为了“熟语”,扩大了考查范围,格言、 谚语、歇后语和惯用语与成语一起进入了考查范围。主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的辨析考查,重

点是考查那些常见又易用错的熟语。其实在备考实践中,我们还是应以成语为中心,适当扩展涉及一些内容健康,含义较为固定、短小定型的熟语。 几点说明: 、所谓的“词语使用正确”指的是: (1)词语的表义符合语境的整体意义; (2)与其它词语组合恰当; (3)符合语法及用语习惯。 2、“正确使用”不仅有词语使用是否正确的问题,更有是否使用得恰当、 更好的问题。其实从高考的实际要求看,命题者着眼的不仅是正误,更重要的是是否恰当。必须充分考虑语境,立足于整个句子去选择辨析,决不可单纯就词论词。 3、正确的使用词语,准确的理解词语,把握其词义和用法是基础和前提。也就是说,必要的知识积累是基础,在这个基础上,准确地透析语境,辨析某个词语或与其近义词语在具体语境中的适用程度,这是关键。 教学时数及安排: 分三个专项: 、近义词的选用辨析 2、虚词的使用 3、熟语的使用

每专项讲授一教时,训练2教时。 教学设计: 突出运用,突出规律和方法的总结,兼顾知识的讲解和积累,以及语感的培养。 第一教时 教学专项: 近义词的选用辨析 教学方法: 讲授为主,训练举例为辅 教学内容及步骤: 一、学生试做练习,然后谈自己做题的感受和方法。 (09北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B) ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水 A遏制次序善于B遏制秩序擅长 遏止秩序擅长D遏止次序善于 二、教师总结:

成语俗语的运用

成语俗语的运用 ★《课程标准》及《考试说明》相关要求 1. 能结合具体的语言环境,掌握词汇的语文知识。 2. 能根据需要,利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际问题。 一、中考例题 1.(10年中考)结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是() ①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利,当初是依靠“希望工程”的资助,才完成学业的。他懂得①,从师范毕业后,他放弃留城机会,回乡任教,并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生,以行动回报社会。 ②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”,为此做了很多工作,满以为胜券在握,结果却以一票之差输给德国,可谓②。然而南非人并未放弃,最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。 A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十” B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑” C.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“功亏一篑” D.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十” 2.(12年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是() A.以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议 ....的,现在却不断变为现实。 B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境 ....地为对方着想,不能只顾自己。 C.常言道,独木不成林 .....,一花难成春。一个人再能干,离开了集体也做不成大事。 D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上致富路,真是“一方水土养一方人 ........”。3.(13年中考)下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是() A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅, 却也形态万千,别具匠心 ....。 B.他出射于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染 ....,最终选择了用线条的色彩演绎人生。 C.玉不琢不成器 ......,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。 D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代

2021版新高考语文(辽宁专用)一轮专项对点练:36 正确使用成语(包括熟语)

正确使用成语(包括熟语) (时间:35分钟 分值:36分) 角度1 近义混淆 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) 睿智豁达的苏轼认为,贾谊“志大而量小,才有余而识不足”,不懂________,不能自用其才。而历经________的王安石比苏轼更为洞明,在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道:“一时谋议略施行,谁道君王薄贾生?爵位自高言尽废,古来何啻万公卿!”意在表明,君王待臣厚薄,臣子是否自用其才,评价的标准不在于官爵高低,关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈,显然,政治家们的眼光要比诗人们更为深邃,值得后人深思和借鉴。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀,我们可从中受到启迪,那就是要学会自用其才,方能成才。刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言:“昔贤多使气,忧国不谋身。”可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子,即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感,情绪多变。遇到顺境,就激情满怀,意气风发,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”;而遇到逆境,就心怀愤懑,________,且自感怀才不遇,“大道如青天,我独不得出”,有的甚至意气用事, ________,于事无补,于己有害。 A.闭门造车 东山再起 一筹莫展 自暴自弃 B.韬光养晦 东山再起 未雨绸缪 妄自菲薄 C.韬光养晦 宦海沉浮 一筹莫展 自暴自弃 D.闭门造车 宦海沉浮 未雨绸缪 妄自菲薄 C [韬光养晦:比喻隐藏才能,不使外露。闭门造车:关上门造车,比喻只凭主观办事,不管客观实际。根据语境,此处应填“韬光养晦”。宦海沉浮:指官场的升迁贬黜,

荣显沉沦。多指置身于浮沉不定的官场之中。东山再起:指失势之后重新恢复地位。根据语境,此处应填“宦海沉浮”。一筹莫展:一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。根据语境,此处应填“一筹莫展”。自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。妄自菲薄:过分地看轻自己。根据语境,此处应填“自暴自弃”。] 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) 梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描述:园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如茵,校舍十分简朴,但是________。工字厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上的“水木清华”四字确实________。又有长联一副,颇为精彩:槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境;窗中云影,任东西南北,去来澹荡,洵是仙居。我在这个地方不知消磨了多少黄昏。西园榛莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的断垣残石历历可见,俯仰苍茫,引人深思。荷花池北岸上,可遥见一排高低起伏的土山,山上松柏茂盛,树下花草丛生,别有一番风致。土山的背后,缓缓地流动着一条小河,两岸微风拂柳,又是一方胜境。这一带景色宜人,是同学们常来读书游憩而 ________的去处……清华园中的荷花池,后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》,更是 ________,招致莘莘学子的钦羡,使人不免心生神往,希冀也能漫步在这荷花池畔,沐朝霞,送夕阳,书声与清风相应和,度过一段终生都值得回味的读书时光。 A.一干二净 当之无愧 依依不舍 如雷贯耳 B.一尘不染 无可厚非 依依不舍 振聋发聩 C.一干二净 无可厚非 流连忘返 振聋发聩 D.一尘不染 当之无愧 流连忘返 如雷贯耳 D [一尘不染:佛家称色、声、香、味、触、法为六尘,修道的人不被六尘所玷污,叫作一尘不染,泛指人品纯洁,丝毫没有沾染坏习气。也形容环境非常清洁。一干二净:

常用成语、熟语分析

常考32个成语、29个俗语 【32个常考成语】 1、守株待兔 解析:这个成语违背了物质是运动、变化的观点,想问题、办事物没有从客观实际出发,把事物的个别现象当成了一般规律,把事物之间的偶然联系当成了必然联系。 2、田忌赛马 解析:这个成语说明了构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能够引起质变。掩耳盗铃。 解析:这个成语违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。“画饼充饥”、“望梅止渴”、“郑人买履”、“削足适履”等,都属此意。 3、刻舟求剑 解析:这个成语反映了一种用静止的观点看问题的形而上学观点,违背了物质是运动、变化的。 4、揠苗助长 解析:这个成语说明生物成长过程是遵循一定规律的,试图用主观意志代替客观规律性,必然要受到惩罚。又如,“人有多大胆,地有多高产”,“人的理性为自然立法“等亦属此类。 5、按图索骥 解析:这个成语反映了一种违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。 6、智子疑邻 解析:这个成语说明了人们对事物的认识受主观因素制约,人们立足点不同对客观事物反映结果也不同。

7、审时度势 解析:这个成语说明了看问题、做事情要把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。 8、对症下药 解析:这个成语体现了矛盾特殊性的原理,要求我们在观察和处理问题时要坚持具体问题具体分析。又如,“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”、“一把钥匙开一把锁”、“世界上没有完全相同的指纹,没有完全相同的两片树叶”等都包含了这一原理。 9、对牛弹琴 解析:这个成语比喻不分对象,用同一方式对待不同的事物,违背了矛盾特殊性的原理。又如,“张冠李戴”、“良莠不分”、“不分皂白”等同属此类。 10、画龙点睛 解析:这个成语是说在工作中要善于抓重点,抓关键。符合主要矛盾的原理。又如,“擒贼先擒王”、“牵牛要牵牛鼻子”、“好要用在刀刃上”等同属此理。 11、本末倒置 解析:这是违背了矛盾主次方面关系的原理,不分主流与支流,主次颠倒。又如,“喧宾夺主”、“得不偿失”、“兼收并蓄”、“良莠不分“等,亦属此类。 12、唇亡齿寒 解析:体现了事物普遍联系的观点。事物内部和事物之间相互影响、相互制约,如同唇齿相依。又如,“城门失火,殃及池鱼”、“大河有水小河满,小河无水大河干”、“螳螂捕蝉、黄雀在后“等,同属此理。 13、竭泽而渔 解析:这个成语体现的是一种违背事物普遍联系的观点,它看不到事物之间的相互影响、相互制约的关系。只顾眼前利益,忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。又如,“杀鸡取蛋”、“毁林种田”等,同属此类。

正确使用成语和熟语

正确使用成语和熟语 [解题指要] 本部分主要考查成语和熟语的意义、用法,历年的高考中,该题都注重正本清源,纠正报刊杂志上和日常生活中对成语和熟语的误用现象,所以复习中要拄意了解成语的来源、本义、引申义、比喻义,注意具有多义性的成语(如洋洋洒洒、不翼而飞等)。 成语误用的常見类型:l、望文生义,2、用错对象,3、褒贬误用,、4、、谦敬误用,5、形近混淆,6、义近混淆,7、轻重失度,8、不合语境,9、语义重复,10、位置不些,备考中除加强积累外,还应熟悉各种误用类型,归类整理,便于迁移。 1、下列句子加点的词语使用正确的一项是 A、在危急的关头,王刚挺身而出制服了歹徒,充分显示了我解放军战士的匹夫之勇 ....。 B、得知本班获得学校春季运动会团体总分第一的消息,同学们高兴得一个个如坐春风 ....。 C、每次遇到这样精细的手术;他都如履薄冰 ....,生怕失手。 D.这个厂管理不善,长期亏损,终于倒闭,“树倒猢狲散 .....”,厂里的几百个工人也就各奔东西,自谋生路了。 2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是: A、公司的领导班子重组之后,就开始大张旗鼓地招兵买马,整个公司面貌一新,凝聚力大 增强,真所谓一朝天子一朝臣 .......。 B.虽然“扫盲”工作进行了一茬又一茬,但在广大的农村,一丁不识 ....的人还是不少。 C在一片呐喊助威声和惊呼赞叹声中,刘翔白驹过隙 ....般冲过终点。 D、他这人办事机械得很,从来都是按部就班 ....,不敢越雷池一步。 3.下列各句中加点的词语,使用恰当的一项 A.这位笃信佛教酌老入一辈子从善如 ...流,几十年来,除了自己收养了四个孤儿外,还帮助三十多个孤儿找到了合适的收养人家。 B、这片曾经林木苍翠、白鸟翻飞的保护区,由于滥砍滥伐和严重的水源污染,如今已童山 濯濯,哀鸿遍野 ....< C、现在,城里的孩子大多是独生子女,本来就容易恃宠而骄,父母对他们的爱非其道 ....,要…使得许多孩子浑身都是娇气和霸气。 D、中国的武术最讲究翻“百炼钢化为绕指柔 ........”,从而达到四两拨千斤,或无招胜有招的境界。 4、下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是 A武打小说之所以具有极大的吸引力,主要是因为它们情节生动,牵肠挂肚 ....,让人一看之后就欲罢不能。 B来支边的时候,她们剐刚大学生毕业,豆蔻年华 ....,笑靥如花,如今却已风霜满面,不复当年。 C张太太听说自己被外国人告了,不觉大惊失色道:“我同他井水不犯河水 ......,他为什么要告我呢?” D经过二十多年的努力,我国的绝大部分地区已经解决了温饱问题,以前食不果腹的人们终 于过上饱食终日 ....的生活。 5、下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是 A有些同學迷恋上游戏后,竟义无反顾 ....地抛弃了学业,一天到晚泡在网吧里。

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