六年级语文上册修改句子带答案

六年级语文上册修改句子带答案

一、按要求完成句子。

1.《草原》的优美语言吸引了我。（改为“被”字句）

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2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）__________________________________

3.通过一个月的努力，完成了任务。（修改病句）

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4.走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句）

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二、按要求写句子。

1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

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2.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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3.春城无处不飞花。（给诗句换一种说法，保持句意不变）

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4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。（修改病句）

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三、按要求完成下列句子。

1．我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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2．姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）

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3．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。（修改病句）

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4．他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句）

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四、按要求写句子。

1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？（改为陈述句）

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2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子）

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3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（用划线的词语造句）

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4.“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。（修改病句）

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5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。（改为“被字句”）

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五、按要求改写句子。

1．他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？（改为陈述句）

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2．精彩的表演被我吸引住了。（修改病句）

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3．火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。（修改病句）

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4．袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。（改为比喻句）

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5．松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）

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6．桂花开了。（改为夸张句）

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六、按要求写句子

1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩写句子）

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2.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）

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3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

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4.老人守望着庄稼。（扩句，要求至少扩两处）

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七、按要求写句子。

1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。

①明天早上他要去火车站。②他要去火车站接爸爸。③他爸爸从北京回来。___________________________________________

2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”

改为转述句：____________________________

3．仿写句子。

例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。

____________无语，却____________；____________无语，却____________。

八、按要求写句子。

1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。

凌晨四点，牵牛花开了。

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2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写成最简短的句子，不改变原意。）

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3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。（改为肯定的说法，不改变原意。）

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九、按要求写句子。

1．眼睛对我察看。（扩句）

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2．许多簇花遮掩着我的窗。（改为“把”字句）

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3．移舟泊烟渚，日暮客愁新。（写出诗的后两句）

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4．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）

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十、按要求写句子。

1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（仿写句子）

我是一条幸福的蚯蚓，__________________

2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

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3.在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）

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十一、按要求写句子。

1．弈秋，通国之善弈者也。（翻译句子）

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2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

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3．城里没有工厂。城里没有机器的声音。（用关联词语把两句话连成一句话）___________________________________

4．《他们那时候多有趣啊》一文的作者是艾萨克·阿西莫夫写的。（修改病句）

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十二、按要求写句子。

1．《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句）

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2．我只听别人弹过几遍，总是

．．记不住该怎样弹。（用加点字造句）

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3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）____________________________________

4．巨大的马匹被整个省略。骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。（用关联词语连成一句话）

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十三、按要求写句子。

1．他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草”（改为转述句）

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2．南国的红豆啊，红得

．．艳丽，像．朝阳的初

．．活泼，像．泉水的叮咚让人清爽；红得

生，让人神往。（注意加点部分，仿写句子）

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3．仿写：

语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；

语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；

语文是______________，让人_________。

语文是______________，让人_________。

十四、句子天地。

1．姑娘对哥哥说：“别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）

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2．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。（缩写句子）

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3．春节的街道，热闹非凡。_________________。（围绕第一句话，写一段场面描写）

4．经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）

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5．地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用句子中的修辞手法，仿写一个句子）

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十五、按要求写句子。

1．我们这个地球很可爱，同时又很容易破碎。（改为感叹句）

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2．屋后的青山就是生命的归宿。（改为反问句）

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3．这么松散的地，叫人想在上面打滚。（改为比喻句）

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4．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（翻译诗句）

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答案

一、

1.我被《草原》的优美语言吸引了。

2.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

3.通过一个月的努力，丽丽完成了任务。

4.走了许久，远远地望见了一条像星星光般的河。

二、

1.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。

2.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

3.春城处处皆飞花。

4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

三、

1.我看到了脸。

2.姑娘说，她不过随便说说罢了。

3.我一定要改掉咬铅笔的毛病。

4.冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。

四、

1.没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来。

2队员们进行探测。

3.由于天太冷了，我们都没有出去玩。

4.“六一”儿童节，学校插满了彩旗。

5.一只一只大铁牛被和尚用同样的办法都拖了回来。

五、

1.他的想象的确非常丰富，没有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾。

2.精彩的表演把我吸引住了。

3.火红的朝阳从东方冉冉升起。

4.袁隆平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株好像大海里捞针。

5.松脂发出光彩。

6.桂花开了，香飘万里。

六、

1.事迹激励着我们。

2.这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

3.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。

4.孤独的老人天天守望着那一片庄稼。

七、

1．明天上午他要去火车站接从北京回来的爸爸。

2．他神秘地对我说，他家的桃子熟了，一定请我去品尝。

3．花朵绽放美丽青春散发活力

八、

1.凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭。

2.沙地上种着西瓜。

3.藏戏，是一代一代师传身授下去的。

九、

1.黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。

2.许多簇花把我的窗遮掩着。

3.野旷天低树，江清月近人。

4.原始森林就像是一个性格粗犷彪悍的山野大汉。

十、

1.从地面钻入湿润的泥土中。

2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

3.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？

十一、

1．弈秋，是全国最善于下棋的人。

2．没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

3．城里因为没有工厂，所以没有机器的声音。

4．《他们那时候多有趣啊》一文的作者是艾萨克·阿西莫夫。

十二、

1.《月光曲》的作者是贝多芬。

2.生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。

3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

4.虽然巨大的马匹被整个省略，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

十三、

1.他笑着对我说，过来，让他看看我的马草。

2.南国的红豆啊，红得水灵，像方抽出的柳芽儿，让人怜爱；南国的红豆啊，红得深沉，像画儿中的焦墨，让人叫快。

3.滋味甘醇的美酒回味无穷色彩缤纷的花园流连忘返

十四、

1.姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。

2.水里站着书记。

3.欢声笑语中透着和谐和吉祥，空气中弥漫着过年的香甜气息。

4.经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。

5.月亮圆圆的，就像挂在天边的银盘。

十五、

1.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

2.难道屋后的青山不是生命的归宿吗？

3.这么松散的土地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚。

4.庭院外的一条小河守护着农田，把绿色的田地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。