《系统工程》复习试题与答案

《系统工程》复习试题与答案
《系统工程》复习试题与答案

《系统工程》复习题及答案

第一章

一、名词解释

1.系统:系统是由两个以上有机联系、相互作用的要素所构成,具有特定功能、结构和环境的整体。

2.系统工程:用定量与定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题,无论是系统的设计或组织的建立,还是系统的经营管理,都可以统一的看成是一类工程实践,统称为系统工程。

3.自然系统:自然系统主要指由自然物(动物、植物、矿物、水资源等)所自然形成的系统,像海洋系统、矿藏系统等。

4.人造系统:人造系统是根据特定的目标,通过人的主观努力所建成的系统,如生产系统、管理系统等。

5.实体系统:凡是以矿物、生物、机械和人群等实体为基本要素所组成的系统称之为实体系统。

6.概念系统:凡是由概念、原理、原则、方法、制度、程序等概念性的非物质要素所构成的系统称为概念系统。

二、判断正误

1.管理系统是一种组织化的复杂系统。( T )

2.大型工程系统和管理系统是两类完全不同的大规模复杂系统。( F )

3.系统的结构主要是按照其功能要求所确定的。( F )

4.层次结构和输入输出结构或两者的结合是描述系统结构的常用方式。( T)

三、简答

1.为什么说系统工程时一门新兴的交叉学科?

答:系统工程是以研究大规模复杂系统为对象的一门交叉学科。它是把自然科学和社会科学的某些思想、理论、方法、策略和手段等根据总体协调的需要,有机地联系起来,把人们的生产、科研或经济活动有效地组织起来,应用定量分析和定性分析相结合的方法和电子计算机等技术工具,对系统的构成要素、组织结构、信息交换和反馈控制等功能进行分析、设计、制造和服务,从而达到最优设计、最优控制和最优管理的目的,以便最充分填发挥人力、物力的潜力,通过各种组织管理技术,使局部和整体之间的关系协调配合,以实现系统的综合最优化。

系统工程在自然科学与社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。现代数学方法和计算机技术,通过系统工程,为社会科学研究增加了极为有用的定量方法、模型方法、模拟实验方法和优化方法。系统工程为从事自然科学的工程技术人员和从事社会科学的研究人员的相互合作开辟了广阔的道路。

2.简述系统的一般属性

答:

(1)整体性:整体性是系统最基本、最核心的特征,是系统性最集中的体现;

(2)关联性:构成系统的要素是相互联系、相互作用的;同时,所有要素均隶属于系统整体,并具有互动关系。关联性表明这些联系或关系的特性,并且形成了系统结构问题的基础;

(3)环境适应性:任何一个系统都处于一定的环境之中,并与环境之间产生物质、能量和信息的交流。环境的变化必然会引起系统功能及结构的变化。

除此之外,很多系统还具有目的性、层次性等特征。

3.系统工程方法有哪些特点?

答:1. 系统工程是一般采用先决定整体框架,后进入部详细设计的程序

2. 系统工程试图通过将构成事物要素的程序加以适当配置来提高整体功能,主可采

用不太可靠的元件构成可靠的系统,其核心思想是“综合及创造”

3.系统工程属于“软科学”

4.简述系统工程的应用领域

答:目前,系统工程的应用领域十分广泛

⑴社会系统工程

⑵经济系统工程

⑶区域规划系统工程

⑷环境生态系统工程

⑸能源系统工程

⑹水资源系统工程

⑺交通运输系统工程

⑻农业系统工程

⑼企业系统工程

⑽工程项目管理系统工程

⑾科技管理系统工程

⑿教育系统工程

⒀人口系统工程

⒁军事系统工程

⒂信息系统工程

⒃物流系统工程

5.简述动态系统与静态系统的区别

答:动态系统是系统的状态随时间而变化的系统;而静态系统则是表征系统运行规律的模型中不含时间因素,即模型中的量不随时间而变化,它可视作动态系统的一种特殊情况,即状态处于稳定的系统。实际上多数系统是动态系统,但由于动态系统中各种参数之间的相互关系非常复杂,要找出其中的规律性有时是非常困难的,这时为了简化起见而假设系统是静态的,或使系统中的各种参数随时间变化的幅度很小,而视为稳态的。

第二章

一、名词解释

1.控制系统:控制系统由实控器、受控器和控制作用的传递者组成。形成一个整体的控制功能和行为,但这又是相对于某种环境而言,因而可以把由实控器、受控器和控制作用的传递者组成,相对于某种环境而具有控制功能与行为的系统,称为控制系统。

2.功能模拟法:功能模拟法就是以功能和行为的相似性为基础,用模型模仿原型的功能和行为的一种方法。

3.狭义信息论:即申农信息论,主要研究消息的信息量、信道(传输消息的通道)容量以及消息的编码问题。

4.一般信息论:主要研究通信问题,还包括噪声理论、信号滤波与预测、调制、信息处理等问题。

5.系统方法:系统方法就是从系统的观点出发,在系统与要素、要素与要素、系统与外部环境的相互关系中揭示对象系统的系统特性和运动规律,从而最佳的处理问题。

二、判断正误

1. SE本质上是一种组织管理的技术方法。( T )

2. 改革是“系统工程(SE)”。( T )

三、简答:

1.简述大规模复杂系统的特点

答:①系统的功能和属性多样,由此而带来的多重目标间经常会出现相互消或冲突的关系

②系统通常由多维且不同质的要素所构成

③一般为人——机系统,而人及其组织或群体表现出固有的复杂性

④由要素间相互作用关系所形成的系统结构日益复杂化和动态化。

此外,大规模复杂系统还具有规模庞大及经济性突出等特点。

2.列表比较“硬”系统与“软”系统

答:

3.简述系统方法的启示

答:系统方法告诉我们要以系统的观点去看整个世界,不能片面、孤立地看问题。系统方法主以思辨原则代替实验原则,不能机械看问题,尤其是在处理复杂、有机程度高地系统时,这一点尤为重要。系统方法论主以整体论代替还原论。系统方法启示我们以目的论代替因果论。人类经济社会不是偶然事件的产物,而是有目的性的复杂系统,研究问题的出发点是认识其目的,服务于目的。

4.简述一般系统论的基本观点

答:系统的整体性

系统的开放性

系统的动态相关性

系统的层次等级性

系统的有序性

5.简述系统方法要求遵循的原则

答:整体性:从整体出发进行研究,注意各要素之间的相关关系

历时性(动态性):从时间轴上看其产生、发展的过程及前景

最优化:要求整体最优,而不拘泥于局部最优

第三章

一、名词解释

1.系统分析:系统分析是运用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各个方面

进行定性与定量相结合的分析,为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程。

2.系统工程方法论:系统工程方法论就是分析和解决系统开发、运作及管理实践中的问

题所应遵循的工作程序、逻辑步骤和基本方法。

3.霍尔三维结构:霍尔三维结构是由美国学者A·D·霍尔等人在大量工程实践基础上,

于1969年提出的,其容反映在可以直观展示系统工程各项工作容的三维结构图中,霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化、综合化、最优化、程序化和标准化等特点,是系统工程方法论的重要基础容。

三、判断正误

1.Hall三维结构与Checkland方法论均强调定量分析。( F )

2.Checkland方法论是在Hall三维结构的基础上提出的,因而更为合理。( F )

3.系统分析原理与Hall三维结构和Checkland方法论有密切联系。( T )

四、简答

1.画图表示系统分析的基本步骤

答:

2.简述切克兰德方法论的主要容和工作过程

答:主要步骤:

a)认识问题

b)根底定义

c)建立概念模型

d)比较及探究

e)选择

f)设计与实施

g)评估与反馈

具体如下图所示:

3.简述霍尔三维结构的主要特点

答:霍尔三维结构强调明确目标,核心容是最优化,并认为现实问题基本都可以归纳成工程系统问题,应用定量分析手段,求得最优解答。该方法论具有研究方法上的整体性。技术应用上的综合性、组织管理上的科学性和系统工程的问题导向性等突出特点。

4.简述系统分析的主要原则

答:①坚持问题导向;

②以整体为目标;

③多方案模型分析与选优;

④定性分析与定量分析相结合;

⑤多次反复进行

第四章

一、名词解释

1.模型:模型是描述现实世界的一个抽象,由于描述现实世界,因此必须反映实际;由于它的抽象特征,又应高于实际。

2.结构分析:结构分析是一个实现系统结构模型化并加以揭示的过程。

3.概念模型:概念模型是通过人们的经验、知识和直觉形成的。它们在形式上可以是思维的、字句的或描述的。

4.符号模型:符号模型用符号来代表系统的各种因素和它们间的相互关系。

二、判断正误

1.解释结构模型的直接结构基础是多级递阶有向图。( F )

2.ISM是SD的结构模型基础 ( F )

三、简答

1.简述模型化的作用

答:①模型本身是人们对客观系统一定程度研究结果的表达。这种表达是简洁的、形式化的。

②模型提供了脱离具体容的逻辑演绎和计算的基础,这会导致对科学规律、理论、

原理的发现。

③利用模型可以进行“思想”试验。

总之,模型研究具有经济、方便、快速和可重复的特点,它使得人们可以对某些不允许进行试验的系统进行模拟试验研究,快速显示它们在各种条件下漫长的反映过程,并很经济,可重复进行。

2.简述模型的特征

答:①它是现实世界部分的抽象与模仿

②它是由那些与分析问题有关的因素构成的

③它表明了有关要素之间的相互联系

3.简述模型化的本质

答:利用模型与原型之间某方面的相似关系,在研究过程中用模型来代替原型,通过对模型的研究得到关于原型的一些信息。这里的相似关系是指两事物不论其自身结构如何不同,其某些属性是相似的。

4.简述模型化的地位

答:模型的本质决定了它的作用的局限性。它不能代替对客观系统容的研究,只有在和对客体系统容研究相配合时,模型的作用才能充分发挥。模型是对客体的抽象,得到的结果,必须拿到现实中去检验。

四、应用

已知下面的系统可达矩阵,请建立递阶结构模型

解答:

缩减矩阵:

层次化处理:

递阶有向图:

第五章

第五章

一、名词解释

1.系统仿真:所谓系统仿真,就是根据系统分析的目的,在分析系统各要素性质及其相互关系的基础上,建立能描述系统结构或行为过程,且具有一定逻辑关系或数学方程的仿真模型,据此进行实验或定性分析,以获得正确决策所需的各种信息。

2.连续系统:连续系统是指系统中的状态变量随时间连续地变化的系统。

3.离散系统:离散系统是离散事件动态系统的简称,是指系统状态变量只在一些离散地时间点上发生变化地系统。

4.因果箭:连接因果要素地有向线段,箭尾始于原因,箭头终于结果。

5.因果链:因果关系具有传递性,用因果箭对具有递推性质地因果关系加以描绘即得到因果链。

二、判断正误

下面为描述某种传染病蔓延系统问题的部分DYNAMO方程及其变量说明:

L IP·K=IP·J+DT*CR·JK ( T)

C IP=10 ( F )

R CR·JK=IPC*NCF*IP·K*SP·K ( F )

A SP=P–IP·K ( F )

其中:IP—患病人数(人);CR—每日受感染人数(人/日);IPC—每次接触的感染率(无量纲);NCF—额定接触系数(比例数/人.日);SP—未患病人数(人);P—总

人口数(人)。

三、简答

1.简单归纳仿真的主要作用

答:①仿真的过程也是实验的过程,而且还是系统地收集和积累信息的过程。尤其是对一些复杂的随机问题,应用仿真技术是提供所需信息的唯一令人满意的方法。

②仿真技术有可能对一些难以建立物理模型或数学模型的对象系统,通过仿真模型

来顺利地解决预测、分析和评价等系统问题。

③通过系统仿真,可以把一个复杂的系统化降阶成若干子系统以便于分析,并能指

出各子系统之间的各种逻辑关系。

④通过系统仿真,还能启发新的策略或新思想的产生,或能暴露出在系统中隐藏着

的实质性问题。同时,当有新的要素增加到系统中时,仿真可以预先指出系统状

态中可能会出现的瓶颈现象或其它的问题。

2.SD的主要研究对象——社会(经济)系统有何突出特点?

答:

①社会系统中存在着决策环节。社会系统的行为总是经过采集信息,并按照某个政策

进行信息加工处理作出决策后出现的,决策是一个经过多次比较、反复选择、优化

的过程。

②社会系统具有自律性。自律性就是自己作主进行决策,自己管理、控制、约束自身

行为的能力和特性。

③社会系统的非线性。非线性是指社会现象中原因和结果之间所呈现出的极端非线性

关系。

3.图表展示SD的工作程序

答:

4.简述SD结构模型地建模步骤

答:

1.明确系统边界,即确定对象系统地围

2.阐明形成系统结构地反馈回路,即明确系统部活动地因果关系链

3.确定反馈回路中的水准变量和速率变量

4.阐明速率变量的子结构或完善、形成各个决策函数,建立起SD结构模型(流图)

四、应用

1. 判断下列因果关系图的极性 (20)

解答;

2. 写出DYNAMO方程运行结果中仿真时间0、1、2的水准与速率的输出结果,并画出对应的流图及输出水准方程的曲线

L P?K=P?J+DT*PR?JK

N P=100

R PR?KL=C1*P?K

C1=0.02

解答:

输出结果:

P PR

0 100 2

1 10

2 2.04

2 104.04 2.0808

┆┆┆

水准方程输出曲线

第六章

一、名词解释

1.系统评价:系统评价就是全面评定系统的价值

2.评价对象:评价对象是指接受评价的事物、行为或对象系统

3.评价主体:评价主体是指评定对象系统价值大小的个人或集体

4.评价目的:评价目的即系统评价所要解决的问题和所能发挥的作用

5.评价时期:评价时期即系统评价在系统开发全过程中所处的阶段

6.效用:评价主体根据个人的性格特点以及对未来的展望等因素,对于某种利益和损失有自己独到的感觉和反应,这种感觉和反应就是效用。

二、简答:

1.简述系统评价在管理系统工程中的作用。

答:系统评价在管理系统工程中是一个非常重要的问题,尤其对各类重大管理决策是必不可少的。它是决定系统方案“命运”的一步重要工作。是决策的直接依据和基础。简单的说,系统评价就是全面评定系统的价值。

2. 简述费用和效益的含义

答:费用是为达到系统目的所必须付出的代价或牺牲。在系统评价中要特别重视对以下费用的认识和研究:货币费用和非货币费用、实际费用与机会费用、部费用与外部费用、一次性费用与经常费用。

效益是实现某个目的的经济效果,常可以换算成货币值;有效度是用货币以外的数量尺度表示的效果,这往往是对系统方案社会效果的度量,具有重要意义。

三、应用

(1) 计算AHP 判断矩阵的重要度

3

21321

5

23

1B B B B B B A

解答:

首先将矩阵补充完整

1

5

12151323113

21321B B B B B B A

计算:(10)

464.015

1

21466.2513874

.0231

13

33231=??==??==??=W W W 归一化处理:

122

.0648.0230

.0464.0466.2874.0874

.0030201===++=W W W

(2)从下图提供的信息分析I 、II 、III 所反映的决策人对风险的不同态度,并作简要说明

解答:

曲线I 所反映的决策人的特点是:他对肯定能得到的某一益损值的效用,大于对带有风险的相同甚至更大的益损期望值的效用。属于这种类型的决策人对利益的反应

比较迟缓,而对损失则比较敏感。这是一种谨慎小心、避免风险、不求大利的保守

型决策人。

曲线III 所反映的决策人的特点恰恰相反。这种决策人对损失的反映迟缓,而对利益则比较敏感,是一种不怕风险、谋求大利的进取型决策人。

曲线II 所反映的是一种中间型决策人,他对能够得到的益损期望值本身与效用大小看成是正比关系。对于这样的决策人只要利用益损期望值作为选择方案的准则即可,不需另作效用曲线。这是一种愿意冒一定风险,完全按期望值大小选择行动方案的决策人。

第七章

一、名词解释

1.决策:决策是管理的重要职能,它是决策者对系统方案所决定的过程和结果,是决

策者的行为和职责。

二、简答

1.确定型决策需满足什么条件?

答:存在决策者希望达到的明确目标

存在确定的自然状态

存在着可供选择的两个以上行动方案

不同行动方案在确定状态下的损益值可以计算出来

2.风险性决策需要满足什么条件?

答:存在决策者希望达到的明确目标

存在两个以上不以决策者主观意志为转移的自然状态

存在两个以上可供决策者选择的行动方案

不同行动方案在确定状态下的损益值可以计算出来

3.不确定型决策需要满足什么条件?

答:存在决策者希望达到的明确目标

自然状态不确定,且其出现概率不可知

存在两个以上可供决策者选择的行动方案

不同行动方案在确定状态下的损益值可以计算出来

第八章

一、简答:

1.简述柔性战略的含义

答:

①柔性战略强调战略的博弈性而不是战略的计划性。

②柔性战略强调利用变化和制造变化来提高竞争力,形成新的竞争优势,而不是仅仅适

应环境变化。

③柔性战略依赖于企业的柔性系统。

④柔性战略强调通过战略设计获取更多的行动机会,而不仅仅考虑战略规划的实现指标。

⑤柔性战略是以企业创新为依托的创新,它既强调企业家的创新,又强调组织群体创新。

⑥柔性战略同时关注企业战略的转换效率和转换成本。

2.柔性战略包括哪些围?

答:主要包括

①资源柔性

②能力柔性

③组织柔性

①生产柔性

②文化柔性

模拟题一

答案:

一、名词解释:

1.系统:系统是由两个以上有机联系、相互作用的要素所构成,具有特定功能、结构和环境的整体。

2.系统工程:用定量与定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题,无论是系统的设计或组织的建立,还是系统的经营管理,都可以统一的看成是一类工程实践,统称为系统工程。

3.系统分析:系统分析是运用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各个方面进行定性与定量相结合的分析,为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程。

4.模型:模型是描述现实世界的一个抽象,由于描述现实世界,因此必须反映实际;由于它的抽象特征,又应高于实际。

5.系统仿真:所谓系统仿真,就是根据系统分析的目的,在分析系统各要素性质及其相互关系的基础上,建立能描述系统结构或行为过程,且具有一定逻辑关系或数学方程的仿真模型,据此进行实验或定性分析,以获得正确决策所需的各种信息。

二、判断

T F F F

三、简答

1.答:系统工程是以研究大规模复杂系统为对象的一门交叉学科。它是把自然科学和社会科学的某些思想、理论、方法、策略和手段等根据总体协调的需要,有机地联系起来,把人们的生产、科研或经济活动有效地组织起来,应用定量分析和定性分析相结合的方法和电子计算机等技术工具,对系统的构成要素、组织结构、信息交换和反馈控制等功能进行分析、设计、制造和服务,从而达到最优设计、最优控制和最优管理的目的,以便最充分填发挥人力、物力的潜力,通过各种组织管理技术,使局部和整体之间的关系协调配合,以实现系统的综合最优化。

系统工程在自然科学与社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。现代数学方法和计算机技术,通过系统工程,为社会科学研究增加了极为有用的定量方法、模型方法、模拟实验方法和优化方法。系统工程为从事自然科学的工程技术人员和从事社会科学的研究人员的相互合作开辟了广阔的道路。

2.答:系统分析的基本思路如下图所示:

3.答:

①仿真的过程也是实验的过程,而且还是系统地收集和积累信息的过程。尤其是对一

些复杂的随机问题,应用仿真技术是提供所需信息的唯一令人满意的方法。

②仿真技术有可能对一些难以建立物理模型或数学模型的对象系统,通过仿真模型来

顺利地解决预测、分析和评价等系统问题。

③通过系统仿真,可以把一个复杂的系统化降阶成若干子系统以便于分析,并能指出

各子系统之间的各种逻辑关系。

④通过系统仿真,还能启发新的策略或新思想的产生,或能暴露出在系统中隐藏着的

实质性问题。同时,当有新的要素增加到系统中时,仿真可以预先指出系统状态中

可能会出现的瓶颈现象或其它的问题。

四、应用

(1)

因果关系图:

流图:

(2)缩减矩阵:

层次化处理:

递阶有向图:

模拟题二

答案:

一、判断

F F T F F

二、简答

1.答:动态系统是系统的状态随时间而变化的系统;而静态系统则是表征系统运行规律的模型中不含时间因素,即模型中的量不随时间而变化,它可视作动态系统的一种特殊情况,即状态处于稳定的系统。实际上多数系统是动态系统,但由于动态系统中各种参数之间的相互关系非常复杂,要找出其中的规律性有时是非常困难的,这时为了简化起见而假设系统是静态的,或使系统中的各种参数随时间变化的幅度很小,而视为稳态的。

2.答:① 系统工程一般采用先决定整体框架,后进入部详细设计的程序;② 系统工程试图通过将构成事务要素的程序加以适当配置来提高整体功能,主可采用不太可靠的元件构成可靠的系统;③ 系统工程属于“软科学”

3.答:① 坚持问题导向;② 以整体为目标;③ 多方案模型分析与选优;④ 定性分析与定量分析相结合;⑤ 多次反复进行

4.答:(1)明确建模目的和要求; (2)弄清系统或子系统中的主要因素及其相互关系含子系统间的相互关系); (3)选择模型方法; (4)确定模型及模型体系的结构; (5)估计模型的参数; (6)模型及其体系的运行; (7)对模型(体系)进行实验研究; (8)对模型(体系)进行必要修正。

5.答:

1.首先将矩阵补充完整(10)

1

5

12151323113

21321B B B B B B A

计算:(10)

464.015

1

21466.2513874

.0231

13

33231=??==??==??=W W W 归一化处理:

122

.0648.0230

.0464.0466.2874.0874

.0030201===++=W W W

2.

人力资源管理培训与开发试题及答案

人力资源管理培训与开发试题及答案

第三章培训与开发 一、选择题: 总体上,过去真题已经把重点出得很全面,新点可能在突出重点处重复或在没有出过的次重点处出题。且选择题的把握也与简答题、综合题有关,即在非简答题、综合题处会出现更多的选择题的机会。 例1.对于新员工的培训需求分析,一般使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。 (A)行为分析法 (B)层次分析法 (C)任务分析法 (D)绩效分析法 答案:C 解析:对于新员工的培训需求分析,一般使用任务分析法来确定其在工作中需要的各种技能。 教材:《专业教程》P118 例2.以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( ) (A)绩效差距分析是一种全面分析方法 (B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距 (C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 (D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方 答案:A 解析:绩效差距分析是一种重点分析方法 教材:《专业教程》P126 例3.可运用观察法收集培训需求信息,以下关于观察法的说法正确的有( ) (A)较适合生产作业和技术人员 (B)优点在于培训者与培训对象亲自接触 (C)观察者的主观偏见会影响调查的结论 (D)观察记录表可作为培训需求分析的依据 (E)观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响 答案:BCDE 解析:观察法适合生产作业和服务性工作人员,但不适合技术人员和销售人员。 教材:《专业教程》P124 例4.在制定培训规划时,陈述目标的结果包括( ) (A)工作人员面临的情境 (B)使用的辅助工具或工作助手

(C)每项行为所需的技能 (D)对每种情境须做出的反应行为 (E)行为及其结果的标准 答案:ABDE 解析:在制定培训规划时,陈述目标的结果包括5项: ①工作人员面临的情境 ②使用的辅助工具或工作助手 ③对每种情境所必须做出的反应行为 ④每项行为的辅助工具 ⑤行为及其结果的标准 教材:《专业教程》P131 二、简答题 第一节 第一单元 问题1:培训需求分析的实施程序P118-121; 解析:1.做好培训前期的准备工作 2.制定培训需求调查计划 (1)培训需求调查工作的行动计划。 (2)确定培训需求调查工作的目标。 (3)选择合适的培训需求调查方法。 (4)确定培训需求调查的内容。 3.实施培训需求调查工作 (1)提出培训需求动议或愿望。 (2)调查、申报、汇总需求动议。 (3)分析培训需求。 4.分析与输出培训需求结果 (1)对培训需求调查信息进行归类、整理。 (2)对培训需求进行分析、总结。需求分析结果是确定培训目标、设计培训 课程计划的依据和前提。 问题2:如何运用重点团队分析法搜集培训需求信息P123. 解析:1.重点团队分析法是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为 代表参加讨论,以调查培训需求信息。 2.重点小组成员不宜太多,一般由8~12人组成一个小组,其中有1—2名协

2005年4月自考市场信息学试题

2005年4月自考市场信息学试题 课程代码:00893 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.信息资源管理的核心是要求信息资源的合理配置和( ) A.传 递 B.全面 C.及 时 D.共享 2.某类信息是指物质以存在方式、运动形式、状态等经人脑形成的映象,没有人为的加工和主观意识的痕迹。这类信息称为 ( ) A.原始信息 B.社会信息 C.自然信息 D.静态信息 3.从原始信息中提炼出有用的知识称为( ) A.信息的获取 B.信

息的加工 C.信息的存储 D.信息的使用 4.按照人的意愿来改变客观事物的运动状态及其变化方式的过程称为( ) A.信息的实践作用 B.信息的管理作用 C.信息的控制作用 D.信息的组织作用 5.产品质量、借款人的信用度、以及雇员的勤奋度等信息属于 ( ) A.技术信息 B.市场信息 C.有关属性的信息 D.市场营销信息 6.造成信息不对称的主要原因是( ) A.不完全竞争 B.社会分工和专业化 C.信息鸿沟 D.社会经济系统的复杂性 7.市场参加者在签订合同之前,由于信息不对称而产生的问题属于

( ) A.不利选择问题 B.道德风险问题 C.隐藏信息问题 D.隐藏行动问题 8.按照关键词进行组织排序的方法被称为( ) A.分类组织法 B.主题组织法 C.号码组织法 D.标识法 9.信息资源丰裕系数模型中,传播、存储和处理信息资源的能力被称为( ) A.信息资源的生产能力 B.信息资源的发展潜力 C.信息资源的流转能力 D.信息资源的增值能力 10.信息化的涵义是( ) A.信息的利用非常广泛 B.一个国家或地区的信息环境 C.社会经济结构重心向信息和知识转变的过程 D.信息设备制造业和信息服务业高度发达

公务员制度历年试题及答案

公务员制度试题01848 一、单项选择题 1.任职培训的对象是( ) A.新录用的处在试用期间的公务员 B.晋升领导职务的公务员 C.从事某项专门业务的公务员 D.所有公务员 2.西方国家的公务员制度适应了资产阶级( ) A.专制统治的需要 B.封建统治的需要 C.政党政治的需要 D.民主政治的需要 3.公务员培训需求的问题分析法也称为( ) A.全面分析法 B.绩效差距分析法 C.民意测验法 D.问卷调查法 4.公务员与所在机关的法律关系是( ) A.合作共赢关系 B.权利义务关系 C.命令服从关系 D.相互依存关系 5.保持操行义务的重点是要求公务员( ) A.知廉耻 B.知进取 C.廉洁奉公 D.尽职尽责 6.各国公务员级别的确立,既考虑职位的因素,又考虑( ) A.职级的因素 B.职务的因素 C.岗位的因素 D.品位的因素 7.决定公务员培训方向的原则是( ) A.理论联系实际原则 B.学用一致原则 C.按需施教原则 D.讲求实效原则 8.公务员职位的主体是( ) A.综合管理类职位 B.专业技术类职位 C.行政执法类职位 D.法官、检察官类职位 9.对公务员处分程度最轻的是( ) A.警告 B.记过 C.降级 D.撤职 10.公务员录用考试制度形成于( ) A.日本 B.美国 C.英国 D.德国 11.公务员录用考试的内容包括( ) A.知识测验、智力测验和技能测验 B.智力测验、技能测验和体能测验 C.技能测验、体能测验和知识测验 D.体能测验、知识测验和智力测验 12.负责审批县级政府各部门拟录用人员名单的机关是( ) A.县政府公务员主管部门 B.设区的市政府公务员主管部门 C.省政府公务员主管部门 D.中央政府公务员主管 13.下列选项中,属于单纯性免职的情形是( ) A.转任职位任职的 B.晋升或降低职务的 C.退休的 D.受刑事处罚的 14.考核者由于特别看重被考核人的某项特性,从而影响他对被考核人的其他方面作出客观的评定,这种可能产生负面影响的心理因素属于( ) A.从众心理 B.趋中误差 C.近因效应 D.晕轮效应 15.连续两年年度考核被确定为不称职等次的应当予以( ) A.免职 B.撤职 C.辞退 D.开除 16.下列选项中,属于程序性免职的情形是( ) A.离职学习一年以上的 B.晋升或降低职务的 C.被辞退的 D.受行政撤职处分的 17.竞争上岗适用于选拔任用( ) A.各级党委领导成员 B.各级政府部门领导成员 C.各级人大常委会领导成员 D.各级党委和国家机关工作部门内设机构领导成员 18.国家对暂时或永久丧失劳动能力的公务员给予物质帮助的制度是( )

《学校与社会 明日之学校》读书心得

《学校与社会·明日之学校》读书心得 杜威的《学校与社会·明日之学校》是一本文集,是杜威关于教育理想的阐述,从“我的教育信条”“学校与社会”“儿童与课程”“教育中的道德原理”“教育中的兴趣与努力”和“明日之学校”六个部分进行了深入的分析。 杜威认为:“一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的,”“真正的教育是通过对儿童能力的刺激而来的,这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的”。也就是说,教育必须与社会生活相联系,让儿童亲自参与而获得知识和能力。而我们平时所说的教育,往往单纯指的是学校教育,学生在学校,通过规定的课程,固有的模式向学生传授知识。这种“静听”式的教育,儿童是被动的,不能体现儿童直接的本能和活动,更谈不上培养建立在儿童本能基础上的兴趣和能力。 杜威提出:“我认为学校必须呈现现在的生活——即对于儿童说来是真实而生气勃勃的生活。像他在家庭里,在邻里间,在运动场上所经历的生活那样”。并提出了“儿童中心”的概念和“兴趣观”。 儿童中心的核心是把儿童从传统教育的束缚中彻底解放出来,儿童是有意图的主体,他们以自己的方式在理解他们所面对的世界,建构他们自己的知识结构。以儿童为中心,需要我们理解他们的心理状态,遵从儿童的心理发展规律,开发适合他们的课程、教学方法,而这些是建立在儿童兴趣的基础之上的。 我们现在说的以学生为中心,往往是单一的,单独针对课堂教学中发挥学生自主学习、思考、交流等方面的主体地位。如我们课改过程中形成的教学模式,就是指在课堂教学中,把主动权教给学生,让学生自主学习、合作学习、独立思考,最终目的仍然是为考高分奠基,唯分数论的现象依然突出,而谈到课堂之外针对学生兴趣和能力的培养却很少。 所以我认为,在现在的教育体制下,“以学生为中心”,不但要发挥学生课堂的主体作用,还应该探索儿童的本能和兴趣,开展丰富多彩的活动,创办各种兴趣班,参加各种实践活动。如组织学生捡垃圾,让他们亲身体会垃圾对环境的污染,养成爱护卫生的好习惯,树立保护环境的意识;组织他们参加看望社区老人,

人员培训与开发-试题及答案(一)

人员培训与开发试题 一、单选题(共10题,每题1分) 1、在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈,对培训机构和培训人员的评估不包括()(A)教师的教学经验(B)管理人员工积极性(C)教师的领导能力(D)管理人员的合作精神 2、在培训方法中,()适用于从事具体岗位所应具备的能力,技能和管理实务类的培训。(A)实践法(B)讲授法(C)专题法(D)研讨法 3、以下关于敏感性训练的说法错误的是() (A)要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论 (B)目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力 (C)常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式 (D)适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练 4、针对()的培训与开发,应采用头脑风暴法,形象训练和等阶变换思考等培训方法。(A)基础理论知识(B)创造性(C)解决问题能力(D)技能性 5、在案例分析法中,案例讨论的步骤如下,排序正确的是() ①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案 (A)①②③④⑤(B)①③②④⑤(C)①⑤②③④(D)①⑤③②④ 6、战略层次的培训需求分析一般由( )发起。 (A)咨询小组(B)人力资源部 (C)部门主管(D)高层管理者 7、对于新员工的培训需求分析,通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。 (A)行为分析法(B)层次分析法 (C)任务分析法(D)绩效分析法 8、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。 (A)绩效差距分析是一种全面分析方法 (B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距 (C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 (D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方 9、在培训效果评估的指标中,技能转换指标通常通过( )来判断。 (A)笔试(B)问卷法 (C)面谈(D)观察法 10、以下关于培训效率评估的说法不正确的是( )。 (A)要向高层管理人员汇报(B)有利于提高培训效率 (C)自省以前工作中的不足(D)获得领导支持的有效方式 二、多选题(共10题,每题2分) 1、场地拓展训练可以使团队在( )方面得到收益和改善。 A 变革与学习 B 团结合作 C 心态和士气 D 共同愿景 E 沟通与默契 2、选择培训方法时要与受训者群体特征相适应,分析受训者群体特征可使用的参数有( ) A 学员构成 B 工作程序 C 工作压力 D 工作内容 E 工作可离度 3、可运用观察法收集培训需求信息,以下关于观察法的说法正确的有( )。 (A)较适合生产作业和技术人员(B)优点在于培训者与培训对象亲自接触

《学校与社会-明日之学校》之读书笔记-新版.docx

读书笔记 题目:《学校与社会明日之学校》之读书笔记报告人: 指导教师: 日期:2012年6月10日

《学校与社会明日之学校》之读书笔记 最近我有幸拜读了约翰·杜威的《学校与社会明日之学校》,在读书的过程中联想到自己的经历,有一些感想和体会,跟老师分享一下。首先介绍一下作者约翰·杜威,他是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他于1899年辞去密歇根大学哲学系主任,到芝加哥大学担任哲学、心理学、教育学系主任。杜威在芝加哥大学待了十年(1894~1904)。在这个时期里,他从事多方面的学术研究工作,并以专著、论文、讲演、报告和书评的形式,发表了关于哲学、心理学、伦理学、教育学、逻辑、社会学的研究成果,其中教育著作占有极重要的地位。 一思想总结 在《学校与社会明日之学校》一书中,杜威主要从以下六个方面进行了论述: (一)我的教育信条 杜威在1879年应某日报要求,发表了著名的《我的教育信条》,在这篇文章中,杜威提出了五个信条。 第一个信条说明什么是教育。他说,一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。每个个体从出生开始就接受着各种各样的教育,教育能够不断发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。 第二个信条说明了什么是学校。杜威认为,学校主要是一种社会组织,是一个传授某些知识,学习某些课业或养成某些习惯的场所。 第三个信条谈到了教材问题。杜威认为,儿童的社会生活是他的一切训练生长的集中或相互联系的基础。学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初不自觉的统一体中逐渐分化出来。“学校科目联系的真正中心不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本 身的社会活动。” 第四个信条说明了教育方法的性质。杜威把方法问题归结为儿童的能力和兴趣的发展问题。他相信,兴趣是生长中的能力的信号和象征。 第五个信条认为教育是社会进步和社会改革的基本方法。教师不是简单地从事于训练一个人,每个教师应当认识到他的职业的尊严,他是社会的公仆,专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会

市场信息学120道选择题14页word文档

1.信息的质的问题即( A )。 A、消除不确定的程度 B、提供信息的服务方式的好坏 C、信息的好坏 D、信息的可靠程度 2.未经加工的、零散的不系统的信息被称为(A ) A、零次信息 B、一次信息 C、二次信息 D、三次信息 3.市场信息是一种重要的( C )。 A、自然信息 B、科学技术信息 C、经济信息 D、社会生活信息4.不利选择和道德风险对信息非对称的划分角度是(D ) A、非对称信息的内容 B、非对称发生的地点 C、非对称信息的载体 D、非对称发生的时间 5.下面那种方法不属于社会调查(A ) A、文献调查 B、样品调查 C、问卷调查 D、访问调查 6.揭示是内容整理的一种重要方法,下面不是其常采用方式的是( D )。A、剪辑B、贴标签C、摘记D、观摩 7.下列不是“信息资源丰裕系数”法所选择的信息资源基本要素的是()A、数据库资源B、专利和商标资源 C、高等教育资源 D、图书报刊资源 8.数据库技术属于() A、信息获取技术 B、信息传送技术 C、信息存取技术 D、信息处理技术 9.概念模型设计的时候,不同实体、实体集间的联系主要表现为三种形式,下面不属于这三种形式的是()

A、1:1 B、1:2 C、1:N D、M:N 10.数据流程图是在生命周期法的哪个阶段产生的() A、需求分析 B、设计 C、开发 D、运行维护 11.道德因素在不同程度上进入了每一个() A、文件 B、合同 C、质量保证书 D、广告12.定性信息处理方法侧重于经验和人的分析判断能力的运用,()和创造性思维是其主要手段。 A、逻辑思维 B、时效性思维 C、连续性思维 D、针对性思维 13.题目的4个构成部分中,哪部分是必不可少的() A、标题 B、内容简介 C、目录 D、前言或摘要14.企业控制系统职能组关于非人事方面的信息有()报告。 A、招工 B、训练 C、销售定额 D、人员配备15.狭义的通信就是人与机器或机器与机器之间的通信,按此定义,以下不属于通信的是()。 A、讲演 B、广播 C、电报 D、电话 16.信息生产较困难,复制较容易,没有尺寸和() A、价值 B、价格 C、重量 D、质量17.市场信息资源最重要的生成者是() A、企业 B、政府 C、中介组织 D、消费者18.在信息对称的情况下,()商品并不能赢得市场。 A、好的 B、优的 C、次的 D、真的

学校与社会资源共享利用方案

东庄镇中心小学 学校与社会资源共享合理利用方案 一、指导思想 贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,以培养中小学生创新精神和实践能力为重点,充分利用校外活动场所,广泛开展丰富多彩的综合实践活动,使学生在探究和实践过程中增长知识,陶冶隋操,喻悦身心,健康成长。 二、工作领导小组: 组长:钟元强 副组长:毛建、孔海涛 成员:王磊、郑然、田彦彬、刘延鹏 三、校外实践活动基地: 加强校外实践基地的建设与管理,充分发挥其育人功能,鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”,在实践中更好地拓展自身素质,开展社会实践活动,提高学生综合素质和工作能力,增强自主意识,磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民族精神。落实爱国主义、集体主义、社会主义等教育任务,促进学生思想道德素质、创新精神和实践能力的提高。 各班学生以社团、志愿者服务队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。 (一)、基地建设管理 1、基地选址 我校确定校外实践活动主阵地——朱冥阶烈士陵园、宁阳第二小学旧址(现东庄镇中心幼儿园)、东庄镇成技校——园林培育基地、南故城夕阳红老年人公寓社区。 校外实践教育基地

2、基地管理 学校成立基地建设管理领导小组。 组长:毛建 成员:王磊、郑然、刘延鹏 日常管理具体由陵园管理人员和中心幼儿园人员负责。 学校对有关资料进行整理收集先期准备工作。 制定基地管理制度,加强管理和建设。 3、基地建设 学校准备一些文艺节目、资金开展基地教育组织活动??? 开展社区服务活动. 4、基地使用 (1)“朱冥阶革命烈士陵园”活动: 清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明,人们都要用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈、先烈们。 经学校研究决定,定于每年的清明节前一周(五天)时间,组织学生进行听英雄的故事,读英雄故事,讲英雄故事,清明节扫墓活动(网上祭奠)等活动(2)“南故城夕阳红老年公寓”慰问活动: 中国老人节是农历九月初九,是中华民族的传统佳节——重阳节。1989年,我们国家把重阳节定为“老人节”,使它成为尊老、爱老、敬老、助老的节日。为了培养学生学

2018年10月自考00893市场信息学试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 市场信息学试卷 (课程代码00893) 本试卷共5页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题l分,共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.近年来大数据一词越来越多地被提及,人们用它来描述海量数据时代的来临,数据量级别不断跃升,这体现的信息特征是 A.时效性 B.层次性 C.无限性 D.抽象性 2.下列关于信息的叙述中,错误的是 A.信息具有不完全性 B.信息具有无限性和普遍性 C.信息与观察主体的目的密切相关 D.信息在空间的传递称为信息存储 3.超市经理根据啤酒与尿不湿的销售量同时增长的信息,做出了改变销售策略的决定,结果销售量大增,这说明信息具有 A.管理作用 B.控制作用 C.决策作用 D.组织作用 4.中央气象台发布的2017年第l8号台风“泰利”将于9月l4曰晚至l5日早晨登陆闽浙的消息帮助该地医及时做好了防御台风的工作。这表明信息具有 A.时效性 B.竞争性 C.层次性 D.整体性 5.微型计算机属于 A. 第l代计算机 B.第2代计算机 C.第3代计算机 D.第4代计算机 6.关于操作系统,下列说法不正确的是 A.操作系统是一种重要的应用软件 B.操作系统管理控制计算机的软硬件资源 C.操作系统提供给用户一个计算机的接口界面 D.操作系统将用户的操作转变为对计算机软硬件资源的控制

2018年4月自考00893市场信息学试卷及答案解释

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 市场信息学试卷 (课程代码00893) 本试卷共5页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题l分,共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.信息有一个信源及多个信宿,它体现的信息特征是 A.抽象性 B.层次性 C.时效性 D.共享性 2.“事以密成,语以泄败”说明信息的传递应 A.准确 B.及时 C.安全 D.全面 3.市场信息可为人们带来程度不同的效益,或是经济效益,或是社会效益,或者同时带来两种效益,这体现了市场信息具有 A.价值性 B.时效性 C.竞争性 D.可变换性 4.在信息管理发展的各个阶段中,以信息流控制为核心的阶段是 A.传统管理阶段 B.技术管理阶段 C.资源管理阶段 D.知识管理阶段 5.微型计算机中,运算器的主要功能是 A.逻辑运算 B.算术运算 C.发布控制指令 D.算术运算和逻辑运算 6.按照使用范围来划分,操作系统可分为 A.单用户操作系统和多用户操作系统 B.单任务操作系统和多任务操作系统 C.个人计算机操作系统和网络操作系统 D.字符命令界面操作系统和视窗图形界面操作系统 7.企业通过网络寻找合格的供货商和物品,并在线购买。这个过程属于 A.电子采购 B.电子拍卖

公务员网络培训试题答案

公务员廉洁从政、廉洁奉公 试卷满分:100 一.单项选择题(每小题2.0分,共60分) 1.某单位行政科干部将单位资产出租收入存放在个人存折账户上,单独核算收支。该行 为违反了《廉政准则》的哪一项内容?() A.私存私放公款 B.非法占有公共财物 C.挪用公款 D.挥霍公款 自己得分:2.0 2.《廉政准则》规定,党员领导干部离职或者退休后()内,不准接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任,或者个人从事与原任职 务管辖业务相关的营利性活动。 A.10年 B.5年 C.3年 D.2年 自己得分:2.0 3.某乡遭受洪涝灾害后,上级政府拨付一笔救灾资金,用于灾民临时生活安排。依照《廉 政准则》规定,乡政府在分配发放救灾资金时,在下列做法中正确的是()。 A.按受灾人口平均分配资金 B.提取一定比例的资金用于灾民购买生产种子 C.由村委根据灾民受灾程度和家庭困难情况进行评议,乡政府审定,并张榜公布无异议后公开发 放 D.提取一定比例资金用于救灾工作经费 自己得分:2.0 4.《廉政准则》规定,党员领导干部不准个人或者借他人名义()。 A.借款 B.投资国库券

C.经商、办企业 D.投资基金 自己得分:2.0 5.《廉政准则》规定,党员领导干部在经济实体、社会团体兼职的,要遵守()的相关规 定,经过相关机构批准。 A.法律法规 B.合同协议 C.协会章程 D.企业章程 自己得分:2.0 6.《廉政准则》规定,考察党政领导职务拟任人选,必须依据干部选拔任用条件和不同 职务的职责要求,全面考察其(),注重考察工作实绩。 A.德智体美劳 B.德能体美劳 C.德能勤绩廉 D.德能勤美劳 自己得分:2.0 7.《廉政准则》规定,选拔任用党政领导干部,必须经过()提出考察对象。 A.民主推荐 B.公开竞争 C.领导提名 D.领导提议 自己得分:2.0 8.陈处长以小舅子为法人开办了一家投资咨询公司。李处长有朋友在外国开公司,他也投资了20万元。张处长退休3年后,和朋友合开了一家饭店。陆处长受聘为一家社会团体的顾问,并领取咨询费。哪位处长的行为不违反《廉政准则》?() A.陈处长 B.李处长

市场信息学试卷及答案1

市场信息学 第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人从所感知的事物运动状态,及变化方式的外在表现形式而获得的信息是() A.语法信息 B.语义信息 C.语用信息 D.动态信息 2.以下不属于无形的生产要素的是() A.材料 B.科学技术 C.情报信息 D.科学管理 3.信息的质的问题即() A.消除不确定性的程度 B.提供信息的服务方式的好坏 C.信息的好坏 D.信息的可靠程度 4.信息的使用应包括两个方面,一是技术方面,二是() A.如何实现信息安全问题 B.如何实现信息传递问题 C.如何实现信息维护问题 D.如何实现价值转换问题 5.不利选择和道德风险对信息非对称的划分的角度是() A.非对称信息的内容 B.非对称发生的地点 C.非对称信息的载体 D.非对称发生的时间 6.不利选择和道德风险这两个术语起源于() A.股票业 B.保险业 C.金融业 D.房地产业 7.厂商向消费者保证质量的退一赔二属于() A.激励机制 B.市场信号 C.市场信用 D.市场竞争 8.信息资源丰裕系数是指() A.数据库资源等基本构成要素的总量 B.基本信息资源的生产能力 C.基本信息资源的发展潜力 D.基本信息资源的生产能力和发展潜力 9.数据库市场是() A.一次信息市场 B.二次信息市场 C.三次信息市场 D.二次信息市场和三次信息市场 10.信息资源开发利用和信息技术应用的基础是() A.信息资源的开发利用的程度 B.信息技术应用 C.信息网络建设 D.信息产业发展: 11.关闭计算机电源后,内存的数据将() A.保留在硬盘上 B.随着电源关闭而丢失

读《学校与社会—学校与社会进步》有感

读《学校与社会—学校与社会进步》有感 杜威“学校即社会”这个观点是基于赫尔巴特的教育思想取得了美国教育领域的支配地位的背景下提出的。与赫尔巴特的以课堂、书本为中心,忽视学生实际能力培养的教育思想相比,杜威的教育思想无疑已经前进了一大步。 该观点的核心思想是让学校成为一个社会的缩影并与社会形成密切的联系。也就是说,希望学生能在学校获得更多的社会经验,并且学到真正有用的生活技能。文章中多次提到“主动作业”,也就是启示教师在教学活动中一是要教与学生技能,二是要抓住学生的自发兴趣和注意力。我想重点谈一谈“作业”。什么叫真正有用的技能?我想,如果我们能利用那个技能轻松就业,那就说明已经达到符合社会需求的程度了。然而目前,我国大学生就业形势严峻,其中一个很重要的原因就是高等院校专业设置与人力资源市场对劳动力的需求脱节,也就是说,学校忽视了学生就业所需的职业技能培养。作为一名大一的学生,我可以坦诚地说,当初我在选择专业的时候,在更大程度上是基于对该专业就业率的思考,而不是我个人本身的兴趣。此外,专业不对口现象的普遍存在也让我们对某些“冷门专业”的存在产生怀疑。我们不禁思考,我们大学四年的学习到底换来了什么?到底有没有用?现在有不少人指出,我们应该走上轻学术教育重职业教育的路子,为更多的大学生打开走向生产第一线的通道。我认为不无道理,实践是检验真理的唯一标准,教学内容也应该更多地与生产生活实践相结合,真正做到学有所得,学有所用。 另外,说到杜威的“学校即社会”观点就不得不提到陶行知的“社会即学校”的观点。首先,杜威的观点存在其局限性,学校作为一个范围极其有限的实体,是不可能囊括进一个社会所必需的元素的,“学校社会化”的观点缩小了社会的外延,也局限了人们受教育的范围。相反,陶行知“社会即学校”的观点不但有利于改善当时中国传统学校教育严重脱离社会生活的

员工培训与开发期末考试题及其规范标准答案

员工培训与开发期末考试题及答案 1.企业培训必须服从一定的战略原则,企业的培训战略原则包括两层含义,即服从企业的发展战略和( )。 A 培训工作的效益原则 B 从战略角度来开展培训工作 C 培训工作的计划原则 D 培训工作的系统原则 2.严格( )是保证培训质量的必要措施,也是检验培训质量的重要手段。 A 考勤 B 挑选老师 C 设计内容 D 考核评估 3.企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行,因为它包括潜在的和发展的因素,另外还有( )。 A 战略的因素 B 社会的因素 C 企业竞争力的因素 D 企业员工队伍素质的因素 4.员工培训是企业的一种( )行为,和其他投资一样,也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 A 投资 B 福利 C 战略 D 留人 5.在向员工提供培训以前,企业可以和员工签订培训服务协议,( )一般不列入这个协议书。 A 培训内容和目的 B 部门经理人员的意见 C 培训后的考试成绩 D 培训后的违约补偿 6.当我们起草某一个具体的培训制度时,一般需要包括以下的内容,即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、()和培训制度的解释与修订等。 A 培训制度作用的范围 B 培训制度的核准与实施 C 培训制度的版本说明 D 培训制度的有效时间 7.在培训需求信息的调查中,( )一方面让他们积极参与培训工作;另一方面也可以与他们建立良好的关系,对往后的执行有所帮助。 A 邮寄调查 B 面谈法 C 调查问卷 D 电话调查 8.面谈法作为培训需求调查的主要方法之一,有两种操作办法,即( ) A 正式面谈法和非正式面谈法 B 个别面谈法和隐私面谈法 C 外面谈法和室内面谈法 D 个人面谈法和集体会谈法 9.( )是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论,以调查培训需求情息。 A 面谈法 B 重点团队分析法 C 工作任务分析法 D 观察法

2012年4月自考市场信息学真题试题

2012年4月自考市场信息学真题试题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 信息按照加工深度可分为() A.自然信息和社会信息 B.定性信息和定量信息 C.原始信息和派生信息 D.公共信息和私有信息 2. 关于数据、信息和知识,描述正确的是() A.数据是处理过的信息 B.信息是处理过的数据 C.信息是处理过的知识 C.数据是处理过的知识 3. 决策过程中,在减少不确定性方面最有价值的是() A.数据 B.模型 C.信息 D.步骤 4. 下列属于计算机应用软件的是() A.语言处理软件 B.实用管理服务程序 C.电子制表软件 D.操作系统 5. 条形码在超市中的应用流程为() A.扫描仪—POS—条形码 B.条形码—扫描仪—POS C.POS—扫描仪—条形码 D.条形码—POS—扫描仪 6. 下列哪个不是数据库通常采用的逻辑模型?() A.层次型 B.关系型 C.网状型 D.数据型 7. 商业性信息资源最重要的生产者是() A.企业 B.政府 C.中介组织 D.消费者

8. 第二代计算机的主要部件是() A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.大规模集成电路 9. 与企业高层管理决策相比,企业基层管理决策需要的信息精度() A.高 B.中等 C.低 D.不能确定 10.信息的采集是需要花费成本的,一般来说,进行一手资料的调查成本() A.很大 B.中等 C.较小 D.几乎为零 11.通过网络计量学,不仅可以发现核心网站,还可以发现() A.核心用户 B.核心技术 C.核心方法 D.核心网页 12.与离线市场相比,在线市场具有的价格弹性() A.更高 B.相同 C.更低 D.不一定 13.市场经济的灵魂是() A.广告 B.品牌 C.抵押机制 D.市场信用 14.在委托代理关系中,掌握信息多的市场参加者称为() A.委托人 B.债权人 C.债务人 D.代理人 15.对于特大型企业,一般宜采用的信息管理的组织结构模式是() A.集中型结构模式 B.集中-分散型结构模式 C.分散型结构模式 D.网状结构模式 16.绘制数据流图的基础是() A.输入/输出设计 B.功能/数据分析 C.系统测试

【资格考试】人力资源管理培训与开发试题及答案

第三章培训与开发 一、选择题: 总体上,过去真题已经把重点出得很全面,新点可能在突出重点处重复或在没有出 过的次重点处出题。且选择题的把握也与简答题、综合题有关,即在非简答题、综合题处会 出现更多的选择题的机会。 例1.对于新员工的培训需求分析,通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。 (A)行为分析法 (B)层次分析法 (C)任务分析法 (D)绩效分析法 答案:C 解析:对于新员工的培训需求分析,通常使用任务分析法来确定其在工作中需要的各种 技能。 教材:《专业教程》P118 例2.以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( ) (A)绩效差距分析是一种全面分析方法 (B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距 (C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 (D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方 答案:A 解析:绩效差距分析是一种重点分析方法 教材:《专业教程》P126 例3.可运用观察法收集培训需求信息,以下关于观察法的说法正确的有( ) (A)较适合生产作业和技术人员 (B)优点在于培训者与培训对象亲自接触 (C)观察者的主观偏见会影响调查的结论 (D)观察记录表可作为培训需求分析的依据 (E)观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响 答案:BCDE 解析:观察法适合生产作业和服务性工作人员,但不适合技术人员和销售人员。 教材:《专业教程》P124 例4.在制定培训规划时,陈述目标的结果包括( ) (A)工作人员面临的情境 (B)使用的辅助工具或工作助手

(C)每项行为所需的技能 (D)对每种情境须做出的反应行为 (E)行为及其结果的标准 答案:ABDE 解析:在制定培训规划时,陈述目标的结果包括5项: ①工作人员面临的情境 ②使用的辅助工具或工作助手 ③对每种情境所必须做出的反应行为 ④每项行为的辅助工具 ⑤行为及其结果的标准 教材:《专业教程》P131 二、简答题 第一节 第一单元 问题1:培训需求分析的实施程序P118-121; 解析:1.做好培训前期的准备工作 2.制定培训需求调查计划 (1)培训需求调查工作的行动计划。 (2)确定培训需求调查工作的目标。 (3)选择合适的培训需求调查方法。 (4)确定培训需求调查的内容。 3.实施培训需求调查工作 (1)提出培训需求动议或愿望。 (2)调查、申报、汇总需求动议。 (3)分析培训需求。 4.分析与输出培训需求结果 (1)对培训需求调查信息进行归类、整理。 (2)对培训需求进行分析、总结。需求分析结果是确定培训目标、设计培训 课程计划的依据和前提。 问题2:如何运用重点团队分析法搜集培训需求信息P123. 解析:1.重点团队分析法是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为 代表参加讨论,以调查培训需求信息。 2.重点小组成员不宜太多,通常由8~12人组成一个小组,其中有1—2名协调员,

市场信息学复习资料简答题(八)

市场信息学复习资料简答题(八) 71 简述系统说明书的内容和作用? 答:系统分析结束时,系统分析员必须提交系统分析报告,称作系统说明书,系统说明书是需求分析阶段的成果,是与用户交流的工具,也是系统设计的依据,并在系统测试、系统维护和系统的评价时使用。系统说明书将作为信息系统的重要文档长期保存,其内容包括:(1)原系统调查和分析内容。(2)新系统逻辑模型(3)新系统信息量的估算,新系统数据处理方式的选择以及关于选用计算机机种和外部设备的初步意见等。(4)成本估算。 72 简述系统文档对于信息系统开发的重要性? 答:软件文档化是软件工程的基本要求,信息系统中的文档甚至比程序更重要。在软件工程中对系统开发的每一步骤都规定了相应的文档,文档的制作与系统开发同步展开,,是系统开发的组成部分。在生命期法中文档被称作各阶段的里程碑。文档可以帮助各种人员间的相互通讯,文档能帮助我们记录已经做了什么,还必须做什么,系统投入使用后,必须根据文档进行日常的运行和维护,没有完整的文档,维护系统的程序员就无法理解程序,修改系统时或是无法下手,或是给系统增加隐患。 73 简述生命周期法和原型法的基本思想以及它们的优缺点?

答:生命周期法的基本思想是:把软件的整个生命期分为需要分析、设计、开发、运行维护等阶段,并严格规定各阶段工作的任务、目标、提交的成果,甚至规定了工作的步骤和采用的工具。原型法的基本思想是:首先建立系统的基本结构,实现基本功能;然后,在使用过程中逐步补充数据,修订与增添有关模型和方法,满足使用者的进一步要求。生命周期法的优缺点:生命周期法运用系统工程的思想和方法,按照信息系统的生命周期规律划分阶段,明确定义各阶段的活动,自顶向下地对系统进行分析设计,保证用户需求的贯彻执行。使用生命周期法对系统的每个微小情况都能给予更多的注意;强调了用户的参与,最大限度满足用户的需求;整个开发过程的规范和严格定义,常常能生产出高质量的系统;完整的文档也使系统日后的维护工作更为方便。但是,生命周期法开发时间长;成本高;需要用户提供完整的需求,对于需求不确定情况不适应;强调用户的参与,但用户与开发人员的交流不够直接;开发过程较为复杂,不易适应环境的变化;生命周期法的开发是分阶段进行的,某阶段出现的错误将被带到下一阶段,并被扩大。原型法的优缺点:通常更能满足用户需求;适应需求不确定的情况;能较快地实现系统基本结构;开发成本低。但是为了加快系统开发的速度,常常导致系统质量的下降;没有严格的开发文档,维护较困难。

员工培训与开发期末考试题及答案

员工培训与开发期末考试题及答案 .企业培训必须服从一定的战略原则,企业的培训战略原则包括两层含义,即服从企业的发展战略和 。 培训工作的效益原则 从战略角度来开展培训工作 培训工作的计划原则 培训工作的系统原则 .严格 是保证培训质量的必要措施,也是检验培训质量的重要手段。 考勤 挑选老师 设计内容 考核评估 .企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行,因为它包括潜在的和发展的因素,另外还有 。 战略的因素 社会的因素 企业竞争力的因素 企业员工队伍素质的因素 .员工培训是企业的一种 行为,和其他投资一样,也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 投资 福利 战略 留人 .在向员工提供培训以前,企业可以和员工签订培训服务协议, 一般不列入这个协议书。 培训内容和目的 部门经理人员的意见 培训后的考试成绩 培训后的违约补偿 .当我们起草某一个具体的培训制度时,一般需要包括以下的内容,即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、( )和培训制度的解释与修订等。 培训制度作用的范围 培训制度的核准与实施 培训制度的版本说明 培训制度的有效时间 .在培训需求信息的调查中, 一方面让他们积极参与培训工作;另一方面也可以与他们建立良好的关系,对往后的执行有所帮助。 邮寄调查 面谈法 调查问卷 电话调查 .面谈法作为培训需求调查的主要方法之一,有两种操作办法,即 正式面谈法和非正式面谈法 个别面谈法和隐私面谈法

外面谈法和室内面谈法 个人面谈法和集体会谈法 . 是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论,以调查培训需求情息。 面谈法 重点团队分析法 工作任务分析法 观察法 .对培训对象的培训需求进行分类,要求各类培训对象的培训需求有 。 类似性 差异性 。 多样性 特殊性 二、多项选择题( 单选每题 分 含 题 共计 分) .下列关于培训的叙述,不正确的是 。 培训通过提高员工的知识技能等,最终为了企业的经济效益 培训要从组织战略出发,避免为培训而培训 培训也是激励的一种手段 由于培训的产出回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不是重点 培训主要是管理层的事情,因此培训需求是由上级提出来的 .培训的配套激励制度主要包括 完善的岗位任职资格要求 公平、公正、客观的业绩考核标准 公平竞争的晋升规定 以能力和业绩为导向的分配原则 奖惩的执行方式和方法 .企业各个方面的培训制度虽然内容有所不同,但是一般情况下应该包括制定制度的依据、培训的目的或宗旨、培训制度的实施办法、 等。 培训的方法与途径 培训制度的核准与执行 培训制度的解释 培训制度的修订 培训合同的条款 .比较培训的不同阶段所需的设备、设施、人员和材料的成本而进行培训成本核算,我们称这种方法为 。 利用直接成本与间接成本进行培训成本核算 利用资源需求模型计算培训成本 利用会计方法计算培训成本

市场信息学简答题

1信息可度量价值体现在那些方面? 答:信息可度量价值体现在两个方面1信息可以降低决策的不确定性,并带来可度量的经济收益。2在快速提供信息的前提下,决策制定可以更迅速,更及时,即信息的实时性价值。2条形码识读装置主要由哪两部分组成?简述其基本功能。 答:1条形码识读装置的组成:条形码识读装置是条形码系统的基本设备,由扫描器和译码器组成。2功能:译读条形码符号,既把条形码条条幅宽度,间隔等信号转换成不同时间长短的输出信号,并将该信号转化成计算机可识别的二进制编码,然后输入计算机。 3简要回答网上市场调查的优缺点。 答:优点:1及时性和共享性。2便携性和低费用。3无时空,地域限制4减少调查的故意回答误差。5可检验性和可控制性。6灵活性和界面友好。缺点:1样本偏差问题。2信息采集的质量检控。 4什么是数据挖掘?支持数据挖掘的技术基础是什么? 答:概念:数据挖掘就是从大量,不完全,有噪声,模糊,随机的实际应用数据中,提取隐含在其中,人们事先不知道,有用的信息和识别的过程。技术基础:支持数据挖掘技术基础是海量数据收集,强大的多处理器计算机,数据挖掘算法。 5什么是业务活动分析?业务过程描述的重点和内容是什么? 答:概念:业务活动分析是指借助于图表工具让业务的处理过程脱离其具体的工作场所和实现手段而加以描述。重点:业务过程的描述重点在于能完整地表达整个业务过程。内容:包括对业务的不同处理方式和单据账册的存储方式。 6信息管理发展的四个阶段是什么,有什么特点? 答:1统管理阶段:以信息流的控制管理为核心。2技术管理阶段:以信息流的控制管理为核心。3资源管理阶段:以信息资源管理为核心。4知识管理阶段:以知识的创造,学习应用,理解和协商为核心。 7简述信息服务的主要方式。 答:从信息服务的内容角度来划分,信息服务可以分为以下五种方式,文献提供服务、报到服务、检索服务、咨询服务、网络信息服务 8开发公益信息资源的积极意义是什么? 答:1降低信息的社会获取成本,满足社会成员对信息的基本需求2促进政府公开3弘扬社会文化4创造学习型的资源环境5有助于消除数字鸿沟。 9简述信息主管应具备的基本素质。 答1具备一定的技术知识2具有管理成本和规避风险的能力3具有协调企业与客户关系的能力5具有较丰富的工作经验。 10什么是Nolan模型。 答:Nolan综合信息系统的环境对企业心喜欢发展影响的特征,提出的企业信息化水平的分阶段模型。包括:初始阶段、规划阶段、集成阶段、数据管理阶段和成熟阶段。 11简述信息社会的特点。 答:1社会生产的基本形态发生了根本性变化2越来越多的人开始从事与信息相关的工作,信息产业飞速发展3传统产业认识到信息的重要作用,致力于内部信息的管理特征是信息产业化和产业信息化,产业信息化是对产业的信息进行系统化、集成化、自动化的过程,也是对管理信息系统的规划、构筑、运行、管理过程。 12为什么信息不对称会造成市场缩小甚至市场不存在的后果? 答:在市场交易中,由于买方对交易物拥有的信息一般少于卖方,买方为了减少损失、在对某类商品无力辨别真伪优劣的情况下,会对所有商品持怀疑或拒买的态度,结果造成这类商品市场缩小甚至不存在。

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