世界的气候及对人类活动的影响

专题十世界的气候及对人类活动的影响

,怀化中考考点梳理

知识整合

一、世界气候的分布

气候类型气候特点分布规律或地区热带雨

林气候终年高温多雨赤道附近

热带草

原气候终年高温，有明显的干季、湿季变化热带雨林气候区的南北两侧、马达加

斯加岛西侧

热带季

风气候终年高温，有明显的旱季、雨季变化亚洲的印度半岛和中南半岛热带沙

漠气候终年炎热干燥南、北回归线附近的大陆西岸和内陆

地区

亚热带

季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨南北纬25°～35°大陆东岸

温带季

风气候夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥中纬度大陆东岸地区

地中

海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨南北纬30°～40°的大陆西岸地区温带海

洋性气候温和湿润，降水均匀中纬度大陆西岸地区

温带大陆

性气候冬冷夏热，温差大，降水少大陆内部

亚寒带针

叶林气候冬长而冷，夏短温暖，降水较少高纬度地区

极地气候终年严寒，降水稀少南极大陆和北冰洋沿岸及其岛屿上，亚欧大陆和北美大陆北部边缘

高原山

地气候气温低，气候垂直变化明显中纬度地区的高山高原地区

二、气候对人类活动的影响

1．气候对人口分布的影响：一般而言，气候温暖湿润的地区人口密集，如亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部等地区。气候过于寒冷、干旱、湿热的地区人口稀少，如潮湿的热带雨林地区、寒冷的高纬度地区等。

2．气候对人类生产的影响

(1)对作物熟制的影响：热带作物一般一年三熟，亚热带作物一年两熟到三熟，暖温带作物一年两熟或两年三熟，中温带和寒温带作物一年一熟等。

(2)对农业类型的影响：我国东部地区以种植业为主，其中北方是旱地，南方是水田；西北和青藏地区农业以畜牧业为主。欧洲西部畜牧业发达。

(3)对交通的影响：气候不同，交通工具也不同。东西伯利亚以狗拉雪橇为其传统交通工具；沙漠地区以骆驼

为主要交通工具；我国南方地区水运发达，北方地区以陆运为主等。

(4)对河流的影响：气候影响河流的补给水源、结冰期、水能资源等。一般季风区河流多为外流河，河水补给主要来源于大气降水，水量充足；内流河河水补给主要来源于冰雪融水，水量小。北半球热带、亚热带无结冰期，温带、寒带有结冰期。河流落差大的河段，水能资源丰富。

(5)气候对植被类型分布的影响：热带雨林地区林木茂盛，以高大的乔木为主，如热带雨淋，植被终年常绿；温带地区以温带落叶林为主，亚寒带以针叶林为主，寒带以苔原、冰原为主。

3．气候对人类生活的影响

(1)对服饰的影响：热带一年只穿一件单衣，寒带一年都穿毛皮衣服。

(2)对饮食的影响：农业影响着各地的农业类型进而影响人们的饮食习惯。如我国南方人爱吃大米，北方人喜欢吃面食，西北和青藏地区的主食为羊、牛肉，四川盆地居民习惯吃辣等。

(3)对民居的影响

地区民居与环境气候类型

东南亚传统民居竹楼与当地高温、潮湿的环境特点相适应热带雨林气候

西亚传统民居墙厚、窗小，与当地高温多风沙有关热带沙漠气候

黄土高原传统民居窑洞与当地冬冷夏热，降水稀少，黄土土层

深厚、直立性强有关

温带季风气候

北极地区传统民居冰屋与当地寒冷的气候有关极地气候

怀化中考典例解析

【例】读图，关于气候类型的分布，正确的是( )

A．温带季风气候分布在温带大陆西岸

B．地中海气候分布在温带大陆的东岸

C．亚寒带针叶林气候分布在北极圈附近

D．温带海洋性气候分布的面积最广大

【答案】C

【考查点】气候类型的分布

【解析】温带季风气候只分布在亚欧大陆的东部；地中海气候位于30°～40°的大陆西岸；亚寒带针叶林气候

分布在50°～70°的北半球地区；温带大陆性气候的分布最广。

,怀化中考能力提升

1.西北地区所产棉花品质优良，主要是棉花生产基地内( D )

A．全年气候湿暖湿润

B．夏季热量充足，降水丰富

C．地形平坦，土壤肥沃

D．夏季炎热干燥，灌溉水源充足

2．我国的水稻种植界线在世界上纬度位置最高，其原因是( A )

A．雨热同期

B．我国纬度位置低

C．我国气候复杂多样

D．我国气温差异

下图中的阴影是世界经常出现海雾(海洋上空的雾)的海区。按纬度大小0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。据此回答3～4题。

3．图中海雾区主要位于( A )

A．中低纬度大陆西岸

B．中低纬度大陆东岸

C．中高纬度大陆西岸

D．中高纬度大陆东岸

4．海雾对人类活动的影响很大，下列人类活动受海雾影响最大的是( C )

A．高铁运行B．橡胶收割

C．海洋航行 D．露天开矿

5．下列气温与降水量柱状图中，能够反映意大利主要气候特点的是( B )

6．读图完成下列问题。

,欧洲局部区域气候资料图

,欧洲区域地形图法国地形结构比例及农业分布图

(1)莱茵河下游流经地区气候的主要特征是__常年温和湿润__，受其影响，莱茵河水位变化__小__。

(2)法国发展农业自然条件优越，地形以__平原__为主，耕地面积广大；种植业分布区都有丰富的__水__资源。

7．2015年5月14月，印度总理莫迪抵达西安，开始为期3天的对华正式访问，中印两国交往历史悠久。读孟买气候资料图(图A)，印度年降水量分布图(图B)及主要粮食作物分布图(图C)，回答下列问题。

,B,C

(1)读图A分析，孟买气候特点是__终年高温，分明显的旱、雨两季__。

(2)图B中甲山脉是__喜马拉雅山脉__。

(3)据图B、C说出水稻分布区与小麦分布区的气候差异：__小麦分布区的年降水量少于水稻分布区的年降水量__。

(4)印度粮食总产量居世界前列，粮食却不能自给，每年需大量进口粮食。请你为印度总理出谋划策，可采取哪些措施来解决上述问题？(至少两条)

__实行计划生育政策，控制人口数量；利用先进生物技术培育高产的作物品种；推广先进的水稻种植技术。__

人类活动对自然环境的正面影响

人类活动对自然环境的正面影响人类本来就是自然的一个组成部分，但是近几百年来人类社会非理性超速发展，已经使人类活动成了影响地球上各圈层自然环境稳定的主导负面因子。森林和草原植被的退化或消亡、生物多样性的减退、水土流失及污染的加剧、大气的温室效应突显及臭氧层的破坏，这个切无不给人类敲响了警钟。人类必须善待自然，对自己的发展和活动有所控制，人和自然的和谐发展就当然地成为科学发展观的重要内容之一。要做到人和自然的和谐发展很不容易。因为一方面必须了解和掌握自然规律，了解和掌握各种人类活动与自然环境之间的错综复杂的相互关系，这本身是一项艰巨的、需要长时间实行探索的重大科学问题；而另一方面，人类社会发展的势头，包括人口的增长、社会的变动、活动的范围、消费的方式都是难以控制的。即使为了在一定水平上维持现有人口的生存，也还需要消耗相当数量的自然资源，对自然环境产生相当不小的影响，这些问题在现有的科技和经济发展水平下还很难躲开。所以在协调人和自然的关系时，人们往往处于两难的境地。要贯彻人和自然和谐发展的原则，首先当然要了解自然，尊重自然规律，再不要以牺牲自然环境为代价来搞发展。这就要适度限制发展的行为，选好发展的领域，改变发展的方式，充实发展的科技含量，以最少的资源消耗和环境影响来取得最大的效益。实际上，要充分做到这个点是很难的事，但面对我国自然资源紧缺，生态环境恶化的现实，我们只能知难而进，不要给我们的子孙后代再出难题了。实际上，如果按当前很多不可持续的方式搞发展，连当代人的生存也会受到严重威胁。各级主持发展工作的决策者实在应该在作出决策之前为此而三思。展是硬道理，很多问题只能在发展中求得解决。要发展而不动用一点自然资源，对自然环境没有一点影响，或只有正面影响没有负面影响，这也是不可能、不现实的。关键是要在减少资源消耗与环境影响的情况下，求得和谐发展。要发展城镇化，使相当一部分农民逐渐转化为城镇居民，还要发展交通运输而修路筑桥，不占一点儿耕地是不可能的。如何少占耕地，占得合理，占后有所补偿，这是和谐发展的必走之路。湿地被称为地球的肾，应该严格保护，但相当数量已经开垦为耕地，特别是水稻田——人工湿地( 如在黑龙江三江平原)，在当前要大面积退耕还湿地是不可能的，我们只能在合理布局和水利建设上面做好文章，使发展水稻田与改善现有湿地的状况相协调。森林是地球之肺，也是应该严格保护的。但森林同时又是以木材为主的一系列林产品的生产基地，这些可再生的自然资源是能够也应该合理经营利用的，而且应该通过科学的培育措施，越用越好。除了少数需严格保存的自然保护区之外，合理的采伐利用，仍是必要的森林经营措施，要把森林的保护和经营利用更好地协调起来。在一些江河上(特别是西南地区)修建水电站，这是我国能源产业发展的需要，也有利于改善能源结构，减少C02排放，但水电站的建设也必然带来一些对自然环境的负面影响。如何处理这类矛盾必须分清轻重主次，趋利避害，适当妥协，使建设与自然环境的保护协调起来。有些问题的处理，要从我国具体国情出发，能够以发达国家先走一步中得到的教训为鉴，但也不必完全跟着“洋人”的调子走。其实“洋人们”的看法也不是完全一致的，环境保护主义者和实际工作者之间的矛盾在全世界带有普遍性。我们要学会实事求是全面看问题，以统筹兼顾，协调发展的原则处理问题。了解自然，尊重科学，以人为本，全面协调。经过努力，力争取得高效的可持续的发展，这是我们共同努力的方向。

环境对人的影响作文

环境对人的影响作文中国古代有个故事叫“孟母三迁”，讲的就是环境对人的影响，那么，下面是小编给大家整理收集的环境对人的影响作文，供大家阅读参考。环境对人的影响作文1 所谓“一方水土养一方人”,又有谓“近朱则赤,近墨者黑”.环境对人的影响是潜移默化的,大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理.当一个人身边所接触的人是正直者,这个人很容易也变为正直的人；反之,友人皆为巧言令色者,这人也容易变为巧言令色者.对于事物的判断也是如此,当一个错误的想法被周围人都认为是正确时,这位有自觉者也会对自己开始怀疑.当更多人都如此认为时,这个人就会接受这错误的想法. 故人处世间,没有良师益友提拔就随波逐流,如果是好的风气则有好的影响,如果是坏的风气,则受坏的影响.纵观历史历朝历代与世界各国,各种思潮、制度,屡屡变更,皆没有一定.每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响,很少能跳出这种局限. 俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为.良

好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境. 大家也都听过易中天品三国吧,在电视上曾进行过专题报道,他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响,易中天的父亲是大学教授,热衷于搞学术研究,家里藏书丰富.孩子在这样的环境中成长,自然地就好学乐学了.他的儿子个个都很有优秀.易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心,也从来没有打骂过他们.”最后总结时说,家庭潜移默化的教育最关键,言传不如身教. 所以,我们在对孩子进行教育时,就要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子、教育着孩子,无言胜于有言,潜移默化中孩子就会受到教育. 教育的重要由此可见,很可惜的是现今的教育实在办得不好,没有注重人性的培养,而只注重在技术、知识上的东西.教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系.不然的话,这个世界就只成为一个机械人的世界,只知道赚钱、被潮流牵着跑,是何等的无意义.已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解,他认为现今的教育可说是破产,在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一.学生就如一张白纸,结果就养成人人好争好斗的性格.国与国的战争皆是好争、好斗而产生,谦让的精神却没有给与灌输.

人类活动对生态系统的影响

人类活动对土壤生态的影响人类为了生存发展和提升生活水平，不断进行了一系列不同规模不同类型的活动，包括农、林、渔、牧、矿、工、商、交通、观光和各种工程建设等等。人类加以开垦、搬运和堆积的速度已经逐渐相等于自然地质作用的速度，对生物圈和生态系改造有时也会超过了自然生物作用规模。人类活动已成为地球上一项巨大的营力，迅速而剧烈地改变着自然界，反过来又影响到自身的福祉。人类活动常可使得环境不断恶化，一方面使环境的脆弱性变得显著，自我调整能力转趋薄弱，一方面使人类自身抗灾的能力亦日益下降，再一方面许多人类破坏环境的过程本身就是自然灾害形成的过程。在这些多重因素的效应下，自然灾害的层出不穷和快速增长当然成为意料中事。各地长期开发下，森林饱受破坏，生态逐渐失衡、土层裸露，控水能力变差，一经大雨就可导致山洪暴发、乾季则缺少基流补注，以致无论旱涝均与时俱增。任何一个生态系统都由生物群落和物理环境两大部分组成。阳光、氧气、二氧化碳、水、植物营养素（无机盐）是物理环境的最主要要素，生物残体（如落叶、秸杆、动物和微生物尸体）及其分解产生的有机质也物理环境的重要要素。物理环境除了给活的生物提供能量和养分之外，还为生物提供其生命活动需要的媒质，如水、空气和土壤。而活的生物群落是构成生态系统精密有序结构和使其充满活力的关键因素，各种生物在生态系统的生命舞台上各有角色。生物多样性是指包括自然世界所有的生物资源，如植物、动物、微生物，以及它们生存的生态系统，同样也包括构造出生命的重要基石――染色体、基因和脱氧核糖核酸。我们人类自己也是生物多样性的一部分。生物多样性使生命在地球这个行星上的生存变得可能。没有生物多样性，你几乎不能在这个行星上生存，就算你可以生存下来，你也不可能喜欢这个灰暗的、无生气的、光秃秃的、无聊的世界。没有生物多样性，你不会感受到树林带给你的绿意、海洋带给你的蓝色，也不会有你呼吸的空气、吃的食物、喝的水。

专题六-自然环境对人类活动的影响

专题六自然环境对人类活动的影响基础知识点：一．地形对农业、聚落和交通的影响 1.地形对农业的影响一般而言，不同地形区的农业类型不同，如下表所示：此外，地势平坦的地区，有利于大规模机械化作业，农业更易向专业化、规模化、商品化方向发展，如我国的三江平原、松嫩平原；而地形崎岖的地方，农业发展的规模将会受到制约，如我国的西南地区。 2．地形对聚落的影响 3.地形对交通的影响

二．气候及其变化对人类活动的影响 1、气候对人类活动的影 2．气候变化的原因、危害及其对策 (1)原因：自然原因是太阳的异常活动；人为原因是人口的增加和生产规模的扩大导致矿物能源的使用量加大，向大气中排放的二氧化碳等温室气体增加，大气的保温效应增强，同时人类过度砍伐森林，致使绿色植物吸收大气中二氧化碳的能力下降。

(3)对策：三．自然资源的开发与利用 1.水资源的利用 (1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量。 (2)水资源利用的突出问题——水资源短缺，可按如下思路分析： (3)我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属水源性缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。 (4)解决水资源短缺的措施： A.开源：合理开发和提取地下水；修建水库跨流域调水解决水资源时空分布不均匀问题；植树造林，涵养水源；海水淡化，人工增雨。 B.节流：发展节水农业；防止和治理的污染；加强水资源的管理，提高节水意识。 2．我国土地资源特点、问题及对策 (1)特点：土地资源利用类型多样，耕地比重小且分布不均，难以开发利用的土地所占比重较大，土地资源后备储量不足，土地资源的破坏严重。 (2)存在问题：非农业用地占用耕地；水土流失、荒漠化、盐碱化、土壤污染现象严重，导致土地资源破坏严重。 (3)对策：因地制宜、合理利用、科学管理、加强建设和保护。 3．我国的能源问题 (1)我国能源问题的现状：①浪费严重，能源短缺。②采煤会引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏。③煤、石油燃烧利用率不高，造成大气污染(烟尘、二氧化硫和氮氧化合物产生酸雨，汽车尾气产生光化学烟雾)。④农村使用植物燃料造成水土流失、土地沙化等生态问题，秸秆不能还田，造成土壤肥力下降、农作物减产等。 (2)解决我国能源问题的措施： ①进口石油采取多元化战略，建立石油储备体系；②加大能源勘探与开采，增加石油产量； ③加快西电东送、西气东输工程建设；④稳妥发展核电；⑤因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；⑥加大技术革新，发展清洁燃烧技术、洁净煤技术；⑦提高能源的利用率，提高公民节约能源的意识；⑧实现产业升级，适当限制能耗大的工业发展。

自然环境对人类活动的影响

考点提示地表形态对聚落及交通线路分布的影响全球气候变化对人类活动的影响自然资源对人类生存与发展的意义重大自然灾害发生的主要原因及危害知识框架考点解析自然环境对聚落的影响对乡村聚落的影响地形地形对乡村聚落的影响明显，河流较少的平原地区，地形比较完整、开阔和平坦，村落的形状多呈圆形或不规则的多边形，村落集中，且规模较大；而河网密度较大的平原地区或山区，村落沿河或谷地伸展，形态多呈带状，村落分散，且规模较小。水源聚落一般都尽量靠近水源，多沿河流两岸、湖泊四周分布。一般而言，在水源供给充足的地区，聚落比较集中，规模较大。在水源供给匮乏的地区，聚落比较分散且规模较小。在干旱的沙漠地区，聚落则分布在绿洲或地下水丰富的地区。气候降水：降水丰富的地区，聚落住宅房屋多为斜顶，有利于雨水下流；降水多，植被一般较好，建筑材料多为木竹；降水多，一般也较潮湿，故一些少数民族的竹楼和吊脚楼下部要架空，以利于通风隔潮。降水少的地区住宅屋顶为平顶，建筑材料多为土石，如黄土高原窑洞。气温：气温高的地区，住宅墙壁薄，房间大，窗户小或出檐远以避免太多的阳光辐射；气温低的地方，墙壁厚，房间小，窗户大，以充分接受太阳辐射。风向：冬季寒冷的地区，迎风的墙壁往往不开窗。在我国北方冬季盛行偏北风，因此窗户一般不朝北开，门也朝南开，院落布局也非常紧凑。

对城市聚落的影响地形对世界城市分布的影响地形城市分布区位优势＜200米的平原80％的大城市地形平坦，开阔，利于基础设施建设，利于城市扩展，减少投资，土壤肥沃，便于农耕（交通便利）热带地区的高原如巴西利亚、亚的斯亚贝巴低地湿热，高原凉爽山区的沿河谷地如汾河谷地、渭河谷地水源充足，水运条件便利，但进一步发展受地形条件制约气候对世界城市分布的影响 ①气候影响城市区位影响因素：气温和降水。影响分布：大部分城市分布在气候适中的中低纬度地带，降水适度的沿海地区，而荒漠干旱地区、高纬度寒冷地区，以及过分湿热的热带雨林地区，城市相对较少。 ②气候对城市内部结构和布局的影响日照与街道方位。建筑物的日照条件与街道方位有关。城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，即街道与当地子午线成30°～60°夹角。风与城市规划。不同地区，不同季节，由于大气环流条件不同，风向不同，因此在进行城市规划时，要考虑污染大气的企业的布局与风向的关系。其原则是：第一，常年盛行一种主导风向的地区，应将向大气排放有害物质的工业企业布局在主导风向的下风向，居住区布局在上风向；第二，、在季风区，应使向大气排放有害物质的工业企业避开冬、夏季风对吹的风向，将其布局在与对吹风向相垂直的郊外；第三，在无主导风向的地区，将其布局在最小风频的上风向。水对城市的影响 ①影响城市分布原因：可作为重要的交通通道；能满足城市生活用水和生产用水的需要。分布：有优良港湾的海岸地区和大河河口处；河流交汇处，水陆交通转运点、水运起点和湖岸地区。 ②影响城市形态：位于河流两岸的城市，往往呈带状或组团状。矿产资源对城市的影响 ①依托矿产资源而形成和发展的城市世界：英国伯明翰、美国匹兹堡、德国埃森和杜伊斯堡等。中国：依托铁矿资源发展起来的如内蒙古的包头、四川的攀枝花、安徽的马鞍山等；煤炭工业城市如山西的大同、黑龙江的鹤岗等；依托石油资源发展起来的城市如新疆的克拉玛依、黑龙江的大庆、山东的东营等。 ②城市的规模：取决于矿产资源的蕴藏量和开采水平。 ③城市发展：“资源型城市”随资源的枯竭需考虑城市的转型，从而获得可持续发展。河流地貌对聚落分布的影响高原地区山区冲积平原自然条件地势高、气候寒冷差较好

全球气候变化对人类活动的影响

第四章自然环境对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响【教学目标】知识目标通过学生分析相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。通过学生阅读课本资料来了解科学家推测古代气候状况的方法。通过学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。能力目标通过学生阅读资料，培养学生的收集、处理信息的能力，培养学生的自学能力。通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。情感目标使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。【教学重点】全球气候变化对近代人类活动的影响。【教学难点】利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对人类活动的影响。【课时安排】一课时【教学手段】多媒体教学组织分析材料【教学过程】【导入】同学们！你们知道我国历史上的楼兰古国吗，下面我们来了解一段有关楼兰的材料。录音及图片到目前为止，也没有弄清楼兰消失的确切原因，但大多数研究人员都认为与气候变化有关。那全球气候怎样变化呢？同学们阅课本91页第一段回答：气候变化的时间尺度有哪几种？地质时期的气候、历史时期的气候、近代气候由以上内容可以看出全球气候一直是在变化中的承转：那么科学家是怎样推测古代气候变化的呢？阅读科学家是如何推测古代气候状况的尝试用树木年轮分析法分析图4-2-2 该树生长时期的气候变化特点？设问：由以上内容气候变化影响了树木生长的快慢，那么全球气候的变化对人类活动有没有影响呢？ [板书]全球变化对人类活动的影响看图4-2-3分析图的含义：横坐标表示时间变化右纵坐标表示中国年平均气温左纵坐标表示挪威雪线高度知识与技能何为雪线？？？图中蓝虚线为挪威1万年来的雪线升降图红实线为中国近5000年年平均气温变化曲线观察二者变化趋势有什么关系？

人类活动对地表情况影响

人类活动对地表环境影响人类通过生产劳动对地表环境产生影响，既有积极的，也有消极的。人类通过垦殖和养殖活动把大量天然生态系统改变为农业生态系统，把可食用野生植物培育成农作物，满足了迅速增加的人口增长的需要；在长期的耕作中培育了性状和肥力都优于天然土壤的农业土壤；人类对地表和近地表物质的机械搬运使地貌发生了变化，水利建设等人为工程改变了地表水的时空分布，影响河流的水文过程和侵蚀沉积过程。人类活动对地表环境产生积极影响的同时也带来了负面影响。例如，农业开发必然破坏森林和草原；猎捕、采集动物与人为改变其生活环境加速了物种灭绝，破坏原有地貌通常将导致地表稳定性减弱和侵蚀强度增加；不合理灌溉与耕作造成土壤次生盐渍化、改变土壤孔隙度和渗透能力、加剧土壤侵蚀和土地荒漠化；破坏水源涵养林引起突发性洪流、盲目抽取地下水导致区域性地下水位下降，过度抽取地下水、石油、天然气，开采地下矿床、可溶盐类物质，破坏多年冻土，不当的灌溉与排水等，都可能造成地基沉陷，河流上游超量用水导致下游断流等；采矿抽水常常在灰岩地区形成严重和特殊的崩塌沉陷。人类对大气圈和与气候的影响备受关注，燃烧化学燃料使大气中二氧化碳的浓度急剧增加，造成氧平衡失调并可能波及地表环境中的生命过程；人为增加大气固体微粒含量改变了到达地表太阳辐射量导致气温变化。从陆地到水体，从大气到土壤和生物的污染，都受到人类活动的影响。人类对地表环境的影响不是单方面、单因素而是综合性的、参与地球表层系统的。如森林被砍伐，不仅是景观发生了变化，而且丧失了森林的地理环境功能，将导致一系列的问题，如水土流失、汇流加快、地面返照率增高，昼夜温差增大、辐射纯收入减少、冷空气下沉和抑制降水等。

人类活动对地理环境的影响思维导图与教案

人类活动对地理环境的影响思维导图与教案人类活动对地理环境影响规律的研究,是协调人类活动与地理环境之间关系的前提和理论依据，人类活动对地理环境的影响思维导图有哪些的呢?本文是我整理人类活动对地理环境的影响思维导图的资料，仅供参考。人类活动对地理环境的影响思维导图人类生存在地球上，为求得更好的生存和发展，需要认识人类的生存环境，首先要认识地球所处的宇宙环境。第一，地球上的许多自然现象，仅从地球本身来找原因，常常得不到正确、完整的结论，需要从地球所处的宇宙环境来分析。第二，随着科学技术的进步，人类将眼光投向太空，以拓展生存空间和资源来源。第三，宇宙空间可能还有像地球一样的星球上，生存着高智慧的生命——外星人。当然，适合外星人生存的星球也许有像地球一样的宇宙环境。科学的自然观和宇宙观是世界观的重要组成部分。在中学阶段，有关宇宙的知识主要是通过地理学科来传授的。所以，地理学科讲有关地球宇宙环境的内容，肩负着知识教育和世界观教育的双重任务。宇宙是物质的，处在不断的运动和演化之中。地球是宇宙大家庭中的一员，其物质组成、运动规律，以及发生和演化，都与宇宙环境同源。认识宇宙环境，有利于科学认识自然世界和宇宙，破除封建迷信，反对邪综上所述，"了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观"成为学习地球宇宙环境的目标。为实现这一学习目标，课程标准

选取了"地球的宇宙环境""地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星""太阳对地球的影响"等内容。可以看出，课程标准并没有宽泛地要求了解宇宙，而是将视点放在与地理环境紧密相关的"地球所处的宇宙环境"，因为宇宙太大，地理课程没有必要关注与地球环境无关的宇宙部分;宇宙环境对地球的影响是多方面的，课程标准以案例学习的思路，要求了解"太阳对地球的影响"，因为在地球的宇宙环境中，太阳是对地球影响最大的一个天体。 2.认识地球的运动特点及其地理意义地球运动是地理环境的形成，以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础，"认识地球的运动特点及其地理意义"无疑是高中地理重要的学习目标之一。在义务教育阶段也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为"认识地球的运动及其对人类活动的影响"，即只要求了解现象。高中阶段则是在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因。 3.了解自然环境的组成，形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础的观念本模块内容设计的主题是"自然环境及其对人类活动的影响"。无论从整个高中阶段地理课程的内容看，还是从本模块的内容看，学生学习首先需要明确地理学上所说的自然环境所包括的空间范围及其组成。自然环境主要指人类活动所涉及的主要空间范围，它是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的地球表层系统，上至大气圈对流层顶，下至岩石软流层。为此，课程标准中安排了地球圈层结构的内容。

全球气候变化对人类活动的影响

全球气候变化对人类活动的影响一、选择题 (高考海南卷)全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区一般比低纬度地区大。据此回答1～2题。 1．下列四地中升温幅度最大的是() A．蒙古高原B．亚马孙平原 C．巴西高原D．长江中下游平原 2．南北半球升温差异的最主要原因是() A．大气成分的差异 B．海陆分布的差异 C．太阳辐射的差异 D．大洋环流的差异解析：第1题，从材料中可知，北半球纬度较高的地区升温幅度可能最大，四个选项中最符合的是蒙古高原。第2题，北半球陆地所占比重较大，因陆地比热容较小，升温速度快，该半球升温幅度较大；而南半球以海洋为主，因海洋比热容较大，升温速度慢，故该半球升温幅度较小。答案：1.A 2.B (2017·高考天津卷)读图文材料，回答第3题。全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。地理小组的学生将上图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。 3．学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是() A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升 B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升 C．火山喷发频率增加，海平面加速上升 D．800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升解析：选B。读图可知，近十几年来，年平均海面温度变化曲线呈波动变化的趋势，说明海洋表面增温趋缓，但海平面的上升速度并没有明显变化，选项A错误；近十几年来，

年平均陆面温度和海面温度变化曲线呈波动变化的趋势，说明地球表面增温趋缓，但海平面仍在以一定速度上升，选项B正确；近十几年来，并没有集中发生火山喷发事件，且海平面的上升速度并没有明显变化，选项C错误；近十几年来，800米以下海洋储热量增加，但海平面的上升速度并没有明显变化，选项D错误。 (2020·长沙长郡中学调研)随着时间的推移和环境的变迁，受气候变暖、降水增减、病虫害增多、人口增长、土地利用、森林火灾、灯光干扰等因素影响，老弱植物在原区域枯死，原有植物在新的区域发展，种群中心发生转移。研究发现，北美东部地区的裸子针叶植物如云杉、冷杉、松树，数十年来每十年向北迁移11 km；喜高温和雨水的开花被子植物如白橡树、糖枫树、冬青属植物约有3/4 每十年向西迁移15.4 km，没有出现东迁或南迁现象。据此回答4～6题。 4．北美东部地区的裸子针叶植物种群中心北迁的影响因素主要是() A．热量B．水分 C．光照D．土壤 5．北美开花被子植物种群中心向西迁移，可能是因当地() A．年均温降低B．蒸发量减少 C．自然灾害减少D．土地开发利用 6．北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，这说明() A．病虫害对东西方向的影响小于南北方向 B．水分变化大于热量变化 C．人类活动在东西方向的影响大于南北方向 D．热量变化大于水分变化解析：第4题，裸子针叶植物能够耐寒，一般生长在较寒冷的环境里。北美东部地区的裸子针叶植物种群中心北迁主要说明了全球气候变暖影响其生长环境。热量增加会关闭气孔以减少蒸发，但也会失去光合作用，故会导致其死亡，即使不死亡，其防御性也会降低，纬度越高气温越低，故向北迁去寻找新的生长环境，其影响的主要因素是热量，A对。第5题，气候变暖使得美国东部的温度升高，蒸发量更强，故A、B错；美国东部地区人口密集、土地使用的变化、森林火灾的发生频率、害虫或者灯光都可能会影响树木分布，故C错，D 对。第6题，北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，结合上题分析可知西迁主要与人为因素影响有关，而北迁主要是全球气候变暖即自然因素引起，故C对。答案：4.A 5.D 6.C (2020·晋江四校模拟)下图示意新疆天山乌鲁木齐河源1号冰川地区1960－2010年气候、冰川零平衡线(冰川零平衡线是冰川积累区和消融区的界线，在零平衡线上，冰川的积累和

分析人类活动对生态环境的影响教案

《分析人类活动对生态环境的影响》教案一、教学目标：知识与技能：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。过程与方法：1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。2.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。情感、态度与价值观：通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。教学重点：1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。 2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。教学难点：引导学生形成环境保护意识。教学过程：一、导入新课地球上生活着很多的生物，但是人类对生物圈的影响远远超过其他生物，这是为什么呢而现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢人类活动对环境产生怎样的影响怎样才能实现人与自然和谐相处这些都是本堂课需要探讨的问题。

二、自主学习 1、在19世纪初世界人口为，到了2011年世界的人口突破了。 2、世界第一人口大国是。 3、为了控制人口数量和提高人口素质，我国把列为一项基本国策。 4、我国实行计划生育政策，鼓励。 5、湖泊污染导致大量繁殖形成水华。 6、科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对新的环境造成严重危害的现象，叫做。三、合作探究探究一：我国的人口形势讨论

1、什么时侯我国人口数量增长明显加快可能的原因是什么 2、20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时侯基本稳定在一个较低水平为什么探究二：人类活动对环境影响的实例 1、森林遭到严重的滥伐后对自然环境有什么影响对生物圈有什么影响森林生态系统被称为“绿色水库”、“地球之肺”，森林遭到破坏，会对自然环境产生巨大的影响。滥伐森林将会导致森林生态系统功能减弱，不能为森林中的消费者提供营养和食物，影响到整个森林生态系统平衡，轻者导致依靠森林的生物的生活环境受到威胁，重者导致生物灭绝、森林消失。 2、工厂的废气直接排放到大气中，会对环境造成什么影响直接导致空气污染。还会通过大气循环，影响降水，导致江河湖海污染。如果浓烟中含有大量硫酸物质，还会形成酸雨，从而影响建筑物、农作物。也会影响人们的身体健康。 3、近些年来，我国不少湖泊发生严重污染现象，导致蓝藻大量滋生，形成水华，湖水变臭鱼虾难于生存。请你分析一下造成这种状况的原因有哪些假如你是当地的一名负责人你将采取哪些措施还湖泊以清澈秀美的貌湖区里滋生了大量的蓝藻，是水体富营养化的结果。我们应该保护水资源，污水处理后再排放。 4、有人认为，植树造林就是为了获取大量木材。你赞同这种看法吗近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果不赞同这种看法。近几十年来，我国植树造林的重要成果有“三北”防护林等等。 5、对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义

环境对人的影响

故事一：一个世族大家，拥资百万。忽得奇思，建了一栋大房子，修了三道围墙，聚哑媪二十余，取私生之子及贫乏不能自育之弃女，令哑媪哺育之，饮食至外而达内，穴墙为窦而通之。积六年，群儿皆长，均不能作人语，别具一种语言，呦呦自相谈引。积十年，尽出之，未期月，人人咸能言矣。这个世族大家称之谓“天然声贫儿院”。(清·林纾《畏庐琐记》) 故事二：吴中有一老，从前卑微而穷困，以表演蛇技为生，其长子行乞，次子钓蛙，季子打“莲花落”以丐食。晚致富厚。于是，延塾师馆，督令三子受业。逾季，塾师时时誉诸子业日益。其老乃具燕集宾，延名儒试之。名儒至，则试以耦语，初试季子云： “纷纷xx。”季子对曰： “哩哩莲华落。”继试xx： “xx枝头飞粉蝶。”xx对曰： “xx下钓青蛙。”卒试长子xx： “九重殿下，排两班文武官员。”长子对曰： “十字街头，叫几声衣食父母。”其老窃聆之，咤曰： “阿曹云云，犹旧时所弄蛇家语也。”(明·耿定向《权子》) 故事三：一皂隶骤富，使其子读书，欲改换门楣。然其子已习父业，不改父行。一日，隶兄手持羽扇而来，先生出对叫学生对，曰： “xx手中摇羽扇。”学生对：

“家君头上戴鹅毛。”又出六字对： “读书作文临帖。”对曰： “传呈放告排衙。”又出五字对： “读书宜朗诵。”对曰： “喝道要高声。”又出四字对： “七篇xx。”对曰： “四十大板。”先生有气，说： “打胡说。”学生说： “往下站。”先生说： “放屁!”学生说： “退堂”。先生： “哼。”学生： “喝。”(清·小石道人《嘻谈续录》卷上)故事一中世族大家把刚刚生下来的婴儿放到与会说话的人严格隔离的地方进行养育，过了六至十年，那些孩子都不会说话，只会“呦呦”叫。十年之后，又将他们放回到会说话的人群中去，结果仅一个月时间就学会说话了。故事二和三均是写旧时学生对联语而闹出的笑话，因为受所在生活环境的影响，加上不爱学习，词汇贫乏，只会运用一些家常应用的专业用语来应对，因而难免使人笑话。

人类活动对气候变化的影响

人类活动对气候变化的影响在探讨这个课题之前，先对人类活动这个名词做出解释。人类活动指的是人类为了生存发展和提升生活水平不断进行了一系列不同规模不同类型的活动。而气候变化已经不再仅仅是一个学科问题，现已演变成人们共同关心的重大的社会问题。气候与人类密切相关。引起气候变化的因素是多种多样的，一般来说是分为自然原因和人为原因。从工业革命近两百年来，尤其是本世纪以来，由于世界人口的激增、先进科学技术的不断发展等等原因，现在人为因素对气候变化的影响渐渐超过了自然因素。 IPCC报告是《联合国气候变化框架公约》下国际间气候谈判的主要依据，也是大多数国家制定应对气候变化政策的重要依据。在它发布的最新报告中更加确定现在的气候变化主要由人类活动造成的。人类活动对气候变化的途径有三种：第一是人为改变下垫面的性质，第二是人为改变某些大气的成分，第三是人为热能的释放。虽然说任何事物都有其双面性，但是人类活动对气候变化的影响确是弊大于利的，这个可以通过以下的实例来说明。从近十几年的彩色编码地图上反映出全球的森林的砍伐率在不断上升，以巴西亚马逊雨林植被为例。虽然在2004年至2012年间，亚马逊雨林的森林砍伐速度有所减缓，但2012年8月到2013年7月间却上升了8%。不过你可能想象不到这样的砍伐速度仍是巴西史上第二低。我们都知道森林是陆地上最大的碳储存库及碳吸收汇，是人类可以在温室问题上有所为的最大着力点，其中雨林尤其显得特殊与重要。热带雨林是一个重要的碳吸收汇，它自己本身的土壤里贮存着大量的碳素。根据很多相关研究表明热带雨林一旦被破坏，土壤的碳素将很快消失，影响碳循环。观察整个地球的森林面积，热带森林面积虽然为温寒带面积的64%，但是前者对气候调节的能力确是后者的两倍。虽然雨林成熟林的主要作用只是作为一个碳吸收汇，但他的作用却极其重要。一旦热带雨林受到了极其严重的破坏，不仅热带地区水土流失和当地环境受到严重破坏，而且全球气候也将失去现有平衡，甚至造成灾难性后果。近几年来，全球变暖趋势逐渐明显。人类通过几个途径造成了大气成分的变化，主要表现在四个方面。一是使一些大气成分的含量增加，如CO2、SO2等；二是使一些大气成分的含量减少，如O3；三是改变一些大气成分的性质，如大气中水的酸化；四是向大气中增添人工合成的成分，如氟利昂。美国和欧洲科学家通过定量研究证实20世纪后20年中，地球大气最低层的对流层的顶端高度出现了上升这一变化主要是由于人类活动的结果。随纬度和季节的不同，对流层距地面的高度一般在8公里到16公里之间。通过科学分析，1979年至1999年期间，对流层的高度平均上升了约200米，其中80%的上升是与人类活动引起的大气臭氧损耗和温室气体积聚直接相关。他们之所以会给对流层顶高度造成最为显著的影响，是因为臭氧损耗会使平流层冷却并收缩，而二氧化碳等温室气体会导致对流层因温度升高而膨胀。那么这些大气成分的改变是由哪些人类活动引起的呢？例如工业革命后人类大量使用化石燃料、空调等的广泛利用。现在随着全世界城市化进程的不断扩大，城市人口集中，工业发达，释放出大量人为热能，导致城市气温高于郊区，引起了所谓的“热岛效应”。这种局部区域人为释放效应也会造成全球气候的微妙变化。当我们的经济不断发展，城市化进程不断加速时，工业污染物也在同步增加。工业发展的一个结果，就是废物、废水、废气和余热的大量排放。使土壤、水体和大气遭到严重污染。这在极大程度上改变了大气成分，大气混浊度和热性质，从而导致气温和降水量等气候要素发生变化。面对这样的形势我们就没办法了吗？其实作为地球上的公民，我们可以从小事做起，例如买当季的水果蔬菜，出门尽量步行或搭乘公共交通工具，人走灯灭，换一盏节能灯，植一次树等等。不要小瞧这些措施，“勿以善小而不为”，切实执行，积少成多，个人的行动也能改变世界的大气候。

人类活动对地球生态系统的影响

人类活动对生态造成的危害人类为了生存发展和提升生活水平，不断进行了一系列不同规模不同类型的活动，包括农、林、渔、牧、矿、工、商、交通、观光和各种工程建设等等。人类加以开垦、搬运和堆积的速度已经逐渐相等于自然地质作用的速度，对生物圈和生态系改造有时也会超过了自然生物作用规模。人类活动已成为地球上一项巨大的营力，迅速而剧烈地改变着自然界，反过来又影响到自身的福祉。人类活动常可使得环境不断恶化，一方面使环境的脆弱性变得显著，自我调整能力转趋薄弱，一方面使人类自身抗灾的能力亦日益下降，再一方面许多人类破坏环境的过程本身就是自然灾害形成的过程。在这些多重因素的效应下，自然灾害的层出不穷和快速增长当然成为意料中事。各地长期开发下，森林饱受破坏，生态逐渐失衡、土层裸露，控水能力变差，一经大雨就可导致山洪暴发、乾季则缺少基流补注，以致无论旱涝均与时俱增。任何一个生态系统都由生物群落和物理环境两大部分组成。阳光、氧气、二氧化碳、水、植物营养素（无机盐）是物理环境的最主要要素，生物残体（如落叶、秸杆、动物和微生物尸体）及其分解产生的有机质也物理环境的重要要素。物理环境除了给活的生物提供能量和养分之外，还为生物提供其生命活动需要的媒质，如水、空气和土壤。而活的生物群落是构成生态系统精密有序结构和使其充满活力的关键因素，各种生物在生态系统的生命舞台上各有角色。生物多样性是指包括自然世界所有的生物资源，如植物、动物、微生物，以及它们生存的生态系统，同样也包括构造出生命的重要基石――染色体、基因和脱氧核糖核酸。我们人类自己也是生物多样性的一部分。生物多样性使生命在地球这个行星上的生存变得可能。没有生物多样性，你几乎不能在这个行星上生存，就算你可以生存下来，你也不可能喜欢这个灰暗的、无生气的、光秃秃的、无聊的世界。没有生物多样性，你不会感受到树林带给你的绿意、海洋带给你的蓝色，也不会有你呼吸的空气、吃的食物、喝的水。然而，人类不科学和不可持续的开发活动却威胁到了许多物种的生存，正威胁着构成地球这个宏伟的不能代替的支持生命的系统。当今生物物种所受到的威胁是有史以来最大的。所有这些威胁的实质是由于人类对生物资源发管理不当而引起的，而且这种行为还经常遭受错误引导的经济政策和不完善的制度的激励。物种的自然灭绝是生命的一个事实，是天经地义的

人类活动对气候的影响

人类活动对气候的影响人类诞生几百万年以来，一直和自然界相安无事。因为人类的活动能力，也就是破坏自然的能力很弱，最多只能引起局地小气候的改变。但是工业革命以来情况就不一样了，因为工业化意味着大量燃烧煤和石油，意味着向地球大气排放巨量的废气。其中二氧化碳气体造成大气温室效应，使全球变暖，极冰融化，海平面上升；二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨；氯氟烃气体能破坏高空臭氧层，造成南极臭氧洞和全球臭氧层减薄。此外，工业化排放的污染气体也使人类聚居的城市成了浓度特高的大气污染岛……人类在发展经济，提高生活质量的同时，无形中闯下了弥天大祸。这些弥天大祸看起来似乎是天灾，实际上却不折不扣是人类自己造成的人祸。这也就是地球大气对人类进行的可怕的报复，大自然是决不会因为人类的无知而原谅人类的。 1992年6月，世界各国元首、政府首脑云集巴西里约热内卢，在联合国《气候变化框架公约》上签字。为什么气候变化这样一个普普通通的科学问题，会变得如此令人关注？原来，工业革命以来，由于人类大量燃烧化石燃料和毁灭森林，使全球大气中二氧化碳（CO2）含量在百年内增加了25％。如果按目前CO2浓度的增加速度，到2100年大气中CO2含量将比工业革命前增加一倍。科学家们预测，那时全球平均气温将会上升 1.0℃-3.5℃，将引起极冰融化，海平面上升15-95厘米，淹没大片经济发达的沿海地区。另外还会引起其他一系列问题，事关重大。因此世界各国领导人才坐到一起，共同商讨削减CO2的排放量问题。气候对人体健康的影响（1）气候对人的健康和情绪有不可忽视的影响：我们知道气候对某些疾病是有影响的，如关节炎、心脏病。气候也会使人心情烦躁。因此，人们应该掌握这些规律，发挥主观能动性，在心情烦躁时注意克制，有病的人要注意防护。（2）湿度对人的影响：下雨天会使人情绪低落，当然，这种不好的情绪有些是因为社会因素。但研究表明，在湿气重的日子里，有

人类活动对地球的影响

人类活动对地球环境的影响，保护环境的意义和对策人类活动对地球环境的影响：人类活动对生态的影响有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境.从目前看,大多活动都是破坏性的.这种破坏又可分为二大类:一是直接破坏,如过度的砍伐,开垦,放牧,狩猎,捕捞等.二是间接地破坏,如:工业的排污,温室效应,臭氧层破坏,大气变暖,海平面上升,等等,破坏了生物的生存环境.而地球上所有生物间又是以各自的生物圈相互串成一个共同的生态系统,生物愈是进化,抵抗环境变化的能力就愈差,(非典的肆虐就是最好的例子). 保护环境的意义：环境是指周围所在的条件，对生物学来说，环境是指生物生活周围的气候、生态系统、周围群体和其他种群。从环境保护的宏观角度来说，就是这个人类的家园地球。人类生活的自然环境。那么保护环境既是研究和防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污染和破坏，并努力改善环境、美化环境、保护环境，使它更好的适应人类生活和工作需要。换句话说，环境保护就是运用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。随着人口的迅速增长和生产力的发展，科学技术的突飞猛进，工业及生活排放的废弃物不断地增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着耗竭的危险；水土流失，土地沙化也日趋严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以，维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。保护环境的对策：先谈谈环境污染的主要原因吧。一是对环境保护重视不够。主要是没有正确认识和处理好经济发展与环境保护的关系、当前与长远的关系、局部与全局的关系。由于重视不够，投入不足，环保欠账多，不少地方环境治理明显滞后于经济发展，该治理的不治理，边治理边破坏。二是产业结构不合理，经济增长方式粗放。三是环境保护执法不严，监管不力。环境保护执法中有法不依、执法不严、违法不究的现象还比较普遍，对环境违法处罚力度不够，违法成本低、守法成本高。一些地方不执行环境标准，甚至存在地方保护主义。因此，要保护环境，就要加强对环境保护工作的领导，落实环境保护责任制，健全环境保护协调机制，完善环境管理体制。也要促进经济社会与环境协调发展，制定区域开发和保护政策，加快经济结构调整，从源头上减少对环境的破坏，大力发展循环经济，缓解资源供给不足的矛盾，减少污染物的排放，推行有利于环境保护的经济政策，进一步增加环境保护投入。还要严肃法制，加强执法能力建设健全环保法规和标准体系，加大环境执法力度，不断加强环保监督执法能力建设。还有加强科学技术和环保产业的支撑能力。当然，最重要的是动员社会力量保护环境吧，深入开展环境保护的宣传教育，健全社会监督机制，让每一个人都有环保意识，负责任的做到环保，从我做起。

环境对人的影响(作文)(16篇)

环境对人的影响(作文) 第1篇人具有社会性，尽管每一个人受到遗传因素的影响，有自我的个性和气质，些特定区别于别人。可是，人们的行为不仅仅受到一内生因素的影响，环境是很重要的一个方面。长期在一个特定环境中生活的人，很难和其他环境中的人有共识和近似行为。一个圈子里的人，处在相同的环境中，他们的行为会有很大的相似度。因为对特定环境中问题的认知以及对某种行为作用的不一样认知能够产生不一样的社会态度，从而对人群的社会行为产生显著影响。个体作为社会的成员会受到很多外在环境的影响，态度与行为之间并不是简单的一对一的关系，许多环境变量或者是心理变量都会直接或间接影响态度与行为的关系。比如吃辣椒，在一些喜欢吃辣椒的地区，人们的味觉、态度和喜好决定了对辣椒情有独钟。从很小的时候，周围的人都在吃辣椒，家庭、食堂、餐馆，不吃辣成为“另类”。那么在其中他人的态度、社会准则、个体行为感知、经验习惯等都能够与态度一齐协同影响行为。没有人说辣椒的坏话，没有人拒绝辣椒，如果你迁移到哪些地方，渐渐也被同化，入乡随俗了。还有一种现象，心理学称“认知失调”。就是你主张的和你所做的并不一样。你不喜欢肥胖，可是你却吃成了胖子；你赞同戒烟，自我却迟迟不能戒烟。因为什么呢？导致态度和行为不一致的原因可能在于一些外部因素比如总有人请你吃

饭和吸烟，他们都是朋友或者铁杆食客、烟民，你很难在样的圈子中特立独行。环境对人的影响(作文) 第2篇走在人生的道路上，也许左岸是繁花似锦、蝶飞蜂舞，如果你能发现他们，亲近他们，你的内心就会充满诗情画意，久而久之，你便会成为一个精神明亮的人；也许右岸是野草肆虐，鼠窜蛇行，如果你能发现他们，远离他们，你的内心就不会被邪恶占领。环境的力量是强大的，有时却是无形的。周围的人，周围的事，周围的景，周围的物，一切都能被捕捉到的点点滴滴，都会成为改变你的一个因素，都会成为你生命内在的一部分。生命成长所需要的环境，不是锱铢必较的小集市，因为那里会让你成为斤斤计较的市井小民；也不是不愁吃喝的机关单位，因为那里会让你成为了无生趣的平庸者。充满礼仪和知识的地方，才是我们生命心之向往的所在。所以，应对复杂的环境，我们应当学会选择，让完美环境成就完美人生，或许是“孟母三迁”的伟大意义吧。艾略特在《空心人》中说“个世界轰然倒塌了，不是轰然一声，而是欷歔一声。”一战后的世界是凋敝的，也是迷茫的，像是塞满了稻草的“空心人”，麻木不仁。为何“空心人”会一个接一个地出现？为何个世界在“欷歔一声”中倒塌？