湖南省事业单位专业技术岗位结构比例试行草案(63号附件1)---文本资料

湖南省事业单位专业技术岗位

结构比例（试行）

一、高等院校

说明：1、少数省示范高中的高级结构比例经批准可增加1- 5%；2、小学中设置中学高级教师岗位职数专项下达。

三、中等职业学校

五、医院

说明：传染、结核、精神、血吸虫病及疗养院等医院的专业技术岗位结构比例，可参

照同病床数医院控制。承担医学院校研究生培养任务以及国家或省级重点科研项目的三级医院，高级岗位比例经批准可增加1-5%，中级岗位比例经批准可增加3-8%．

说明：对于湖区血吸虫病较为严重的县区，高级岗位比例经批准可增加1-3%，中级岗

位比例经批准可增加3-8%，

七、科研设计院所

八、技术管理机构

分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；二类技术管理机构指承担市（厅）级新产品开发、技术推广、信息工程、行业产品质量分析、检验以及从事其他技术管理为主的机构；三类技术管理机构指县及县以下技术管理机构。

十、出版

说明：一类出版社指规模较大，人才集中、承担国家或部级图书出版的重大项目，系统内有较大影响，具备相应学科高难水平书稿的编辑和审稿能力的出版社：二类出版社指有一定规模，出版图书的质量和水平较好，在系统内有一定影响的出版社。一类期刊社是指主办单位层次较高，所办刊物有较高价值，在国内有一定的知名度，期刊发行量大，被评为省一级期刊或获省部级以上优秀期刊奖，有较大影响的期刊社；二类期刊社是指所办刊物具有一定价值，有一定期刊发行量和覆盖面的期刊社。

十二、图书资料、群文、文博、档案、党史、播音、翻译

十四、文艺

说明：1、“无”表示此系列没有设置正高职称，“／”表示此类别不设置正高职务。2、高、中、初级岗位所占百分比的计算基数，为单位经政府人社部门核准的专业技术岗位敬。3、一

级、十三级专业技术岗位未规定结构比例，但占单位专业技术岗位数。4、高、中、初级岗位内部不同等级之间的结构比例为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

湖南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)

湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）根据人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行办法》）和《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法实施意见〉的通知》（国人部发〔2006〕87号，以下简称《实施意见》），结合我省实际，现就做好事业单位岗位设置管理工作提出以下实施意见：一、岗位设置管理的实施范围 1．为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照本实施意见实施岗位设置管理。 2．事业单位管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理。岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。 3．使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照本实施意见，纳入岗位设置管理。 4．经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位已经转制为企业的单位，不适用本实施意见。二、岗位类别设置 5、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能

岗位三种类别（以下简称三类岗位）。管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的需要。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足单位业务工作的实际需要。 6、事业单位三类岗位总量的结构比例，由政府人事行政部门和事业单位主管部门根据其社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素综合确定。控制标准如下：（1）主要以专业技术和知识提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70％。（2）主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50％以上。（3）主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50％以上。（4）事业单位主体岗位之外的其他两类岗位，应当保持相对合理的结构比例。

科研事业单位专业技术岗位分十三等级

科研事业单位专业技术岗位分十三等级人事部和科技部最近联合印发《关于科学研究事业单位岗位设置管理的指导意见》，就科研事业单位岗位设置的适用范围、岗位类别、岗位等级、专业技术岗位名称及岗位等级、岗位设置的基本条件、审核、聘用等作出了具体规定。《指导意见》明确提出，科研事业单位专业技术岗位共分十三级，其高中初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例，全国总体控制目标是：二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3，十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。《指导意见》的适用范围是，国务院及有关部门（单位）所属科学研究事业单位、各地方所属科学研究事业单位以及其他使用事业编制的科学研究事业单位。科学研究事业单位的在册正式工作人员都要纳入岗位管理。岗位设置管理中涉及科学研究事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。科研事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。管理岗位分10个等级，即一至十级职员岗位；专业技术岗位分为13个等级。其中，专业技术岗位高级岗位分为7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级。普通工岗位不分等级。高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。人事部和科技部首次对事业单位的“特设岗位”作出明确界定，即：特设岗位是科学研究事业单位根据事业发展聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位，是事业单位中的非常设岗位。特设岗位的等级根据具体情况确定。特设岗位不受科学研究事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。《指导意见》规定，科研事业单位按照核准的岗位设置方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，聘用工作人员。具备条件的岗位，应推行面向全社会公开招聘，在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。科学研究事业单位聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职，确需兼任的，须按人事管理权限审批。科学研究事业单位首次进行岗位设置，专业技术高级、中级、初级岗位的结构比例设置不得突破现有人员专业技术职务结构比例。对于现已超过核定结构比例的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。尚未达到结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，根据事业发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。

河南省高等学校专业技术职务结构比例控制及岗位设置意见(试行).

河南省高等学校专业技术职务结构比例控制及岗位设置意见（试行）为进一步深化我省高等学校人事制度改革，加强和改善对高等学校专业技术职务聘任工作的宏观管理，优化高等学校专业技术人员队伍结构，促进专业技术人才资源合理配置，落实高等学校用人自主权，实现专业技术人员由身份管理向岗位管理的转变，促进我省高等教育事业的发展，根据中组部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》和我省职称改革的有关政策，现就我省高等学校专业技术职务结构比例控制和岗位设置提出如下意见。一、岗位设置原则确定科学合理的高等学校专业技术职务结构比例，搞好专业技术岗位设置，是实施和完善专业技术职务聘任制的重要环节，是实现专业技术人员由身份管理向岗位管理转变的重要前提。高等学校专业技术岗位设置应遵循以下原则：（一）按需设岗、因事设职原则。充分考虑社会的需求、单位事业的发展以及人才结构的调整、人才的培养等因素，以教学任务及业务职责设立专业技术岗位。（二）保证重点、兼顾一般原则。教学和科研是高等学校的中心工作，教师系列是高等学校的主体系列和重点。专业技术岗位的设置要统筹兼顾，突出重点，有利于师资队伍建设，有利于学科发展，有利于学校综合实力的增强。（三）优化、合理、精简、高效原则。根据单位特点，确定最合理、最优化的专业技术职务结构比例，使设置的岗位职责明确，各岗位协调、配合、有序，发挥最佳的整体效益。能以较低职务满足工作需要者，不设较高职务；能以少量岗位满足需要者，不多设岗位。（四）结构比例和岗位职数控制原则。学校专业技术岗位受结构比例、岗位职数的双重控制，不得突破已经批准的结构比例和岗位职数，主系列和输系列设置的岗位不得超过规定的职务层次。二、学校分类及结构比例（一）学校分类对高等学校进行科学分类，是确定专业技术职务结构比例标准的重要基础。根据我省实际，高等学校划分为： A 、教学科研型本科院校。承担博士、硕士研究生、本科生培养任务；师资力量雄厚，具有博士学位授予权或教授职务评审权；重点学科比较集中，已形成教学、科研两个中心，一些学科的教学和科研水平处于国内领先地位。 B 、教学为主且承担研究生培养任务的本科院校。承担硕士研究生、本科生培养任务：师资力量较强，具有硕士学位授予权或副教授职务评审权；某些学科已形成优势。 C 、教学为主的本科院校。以培养本科生为主，承担一定的科学研究任务。

(完整)湖南事业单位考试真题及答案,推荐文档

湖南事业单位考试真题及答案公共基础知识练习题是考生备考不可或缺的资料，为了让考生们养成每天做题的习惯，无忧考网为大家整理了湖南事业单位考试真题及答案，希望各位考生认真对待，否则既耽误了时间还没有达到做题的效果。 1、布达佩斯是哪国首都()。 A.丹麦 B.奥地利 C.匈牙利 D.卢森堡答案：C 解析：当地时间11月26日下午，应匈牙利总理欧尔班邀请，国务院总理李克强乘专机抵达布达佩斯李斯特国际机场。李克强将出席第六次中国-中东欧国家领导人会晤，并对匈牙利进行正式访问。布达佩斯Budapest，是匈牙利首都，该国主要的政治、商业、运输中心和的城市。布达佩斯是欧洲古城，位于国境中北部，坐落在多瑙河中游两岸。 2、工信部近日对外公布印发的《公共互联网网络安全突发事件应急预案》，根据社会影响范围和危害程度，将公共互联网网络安全

突发事件分为四级，其中()以上互联网用户信息泄露等为特别重大网络安全事件。 A.200万 B.1000万 C.5000万 D.1亿答案：D 解析：工信部近日对外公布印发的《公共互联网网络安全突发事件应急预案》，根据社会影响范围和危害程度，将公共互联网网络安全突发事件分为四级：特别重大事件、重大事件、较大事件、一般事件。其中，全国范围大量互联网用户无法正常上网，.CN国家域名系统解析效率大幅下降，1亿以上互联网用户信息泄露，网络病毒在全国范围大面积爆发，其他造成或可能造成特别重大危害或影响的网络安全事件为特别重大网络安全事件。 3、撰拟公文常用到的修辞手法主要有() A夸张，拟人 B排比，对偶 C双关，象征 D夸张，比喻答案：B 解析：本题考查公文知识。公文主要采用的是消极修辞，即准确地选择词语和恰当地选用句式等方法来加强语言的表达效果。同时

事业单位专业技术人员年度归纳_工作归纳.doc

事业单位专业技术人员年度总结_工作总结篇一：2015年度考核表附件3 事业单位专业技术人员年度考核登记表（2015年度）单位：晋宁县宝峰中学填表日期： 2“参加时的身份”填写，如：工人，干部，专业技术干部。篇二：事业单位专业技术人员年度考核登记表(思想工作总结) 事业单位专业技术人员年度考核登记表 ( 2013 ) 年度篇三：2014年从事事业单位人事工作的年终总结 2014年从事事业单位人事工作的年终总结2014年，我局在县委、县政府的正确领导下，在上级人事部门的具体指导下，认真贯彻上级人事人才工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作和本局工作要点，以深入学习实践科学发展观活动为契机，大力推进人才强县战略，切实履行工作职能，不断加强人事干部队伍建设，全面推进人事人才工作为经济建设和社会发展服务，各项工作进展顺利，圆满地完成了全年工作目标任务。一、深入贯彻上级人才工作会议精神，进一步加大实施人才强县战略的力度 1、完善人才工作机制，优化人才环境。县委、县政府十分重视人才工作，要求人事部门搭好平台、做好后勤、当好“人梯”。为此，我们继续做好事业单位聘用制和人事代理工作。对387人

进行了续聘和续聘人事代理，流动人员代理349人。县人才交流中心接收学生报到共331人，库存学生档案1785个(其中今年接收大中专毕业生400人)，为学生推荐县外企业就业42人，县内民营企业就业71人。办理个人档案查阅服务近百次。 2、人才服务体系建设得到加强。今年，我们积极参加全省XX年高校毕业生就业服务活动。为文教、卫生、民营企业等用人单位发布需求岗位264个。我县举办招聘会2次。今年我县文教系统事业单位面向社会从专科以上学生中公开招考聘用教师150人，卫生系统事业单位面向社会招聘40人，其他部分事业单位招聘10人，民营企业招聘9人。 3、人才教育培训工作取得新进展。一年来，我局加强了专业技术人员继续教育培训，推荐了4名专业技术人员参加了市知识产权师资培训。举办了全县知识产权培训班，培训124人。做好了全县4963名专业技术人员知识产权知识考试。完成了专业技术人员继续教育验证工作。 4、完善了人才评价考核体系。按照加快专业技术人才队伍建设的要求，我们加强了专业技术人员的职称评聘工作，评审初级247人，中级423人，高级73人。聘任初级227人，中级425人，高级71人。并对参加XX年度全省机关事业单位技术工人晋升技术等级考试的合格人员，中级174人，高级203人进行了评审，并办理了技术等级证书。我们还组织了专业技术人员参加计算机考试报名135人次，并为考试合格人员办理了证书。在做好了对专家的联系与管理工作的同时，我们也对全县高级专业技术人员进行了专项考核，发放高级专业技术人员津贴189500元。并推荐了2名高级专业技术人员参加市优秀专家的评选。 5、人才转化流动顺利进行。我们对新成立的县城管办和拆

湖南省事业单位招聘考试试题

湖南省事业单位《公共基础知识》全真模拟卷（一）一、单项选择题(下列各题中只有一个正确的答案，请将它的代码选出填涂在答题卡上。每小题1分，共30分。) 1.邓小平围绕( )这个首要的基本理论问题，为我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。 A.解放思想，实事求是 B.解放生产力，发展生产力 C.和平与发展 D.什么是社会主义，怎么建设社会主义 2.正式使用“邓小平理论”这一概念，并把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想共同作为党的指导思想写入党章，这是在党的( )。 A.十三大 B.十四大 C.十五大 D.十一届三中全会 3.我们讲一切从实际出发，现阶段中国最大的实际是( )。 A.生产力水平低，商品经济不发达 B.人口多，劳动者素质不高 C.自然条件差，资源相对短缺 D.正处于并将长期处于社会主义初级阶段 4.实施科教兴国战略的核心是( )。 A.教育 B.知识 C.技术 D.人才 5.科学发展观的第一要义是( )。 A.效率 B.公平 C.和谐 D.发展 6.鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为( )。 A.易被细菌侵入变坏 B.易破 C.易变软 D.会带走鸡蛋中的养分 7.夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为( )。 A.星星本身的光度出现变化 B.星星所在的距离产生变化 C.大气遮挡透明度是变化的 D.宇宙中的遮挡物变化所致 8.三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江河的源头?( ) A.长江、黄河、澜沧江 B.长江、黄河、珠江 C.长江、黄河、松花江 D.长江、淮河、珠江 9.远程电力传输一般采用50～100万伏的高电压，其主要原因是( )。 A.确保远程电力传输的安全 B.减少传输线路上的电能损失 C.节约传输线路上的设备和材料 D.减少雷电对传输线路的破坏 10.在一些嘈杂的场所，经常看到一些用玻璃制作的电话间，其隔音效果很好。这是因为( )。 A.声音在玻璃中不能传播 B.电话间内声音传播的介质——空气太少了 C.电话间内打电话者与电话间外人群的声音被玻璃反射了 D.电话间内打电话者与电话间外人群的声音被玻璃吸收了 11.在市场各主体组成的统一体中，( )是最大的市场主体。 A.政府 B.居民 C.企业 D.学校 12.2008年12月3日，国务院常务会议决定通过积极地财政政策和适度宽松的货币政策来加大对经济发展的支持力度。这体现了国家宏观调控的( )。 A.行政手段 B.经济手段 C.法律手段 D.财政手段 13.从经济学角度看，政府对受灾农民的补偿资金属于( )。 A.扩大再生产资金 B.非生产性基本建设资金 C.社会物资储备资金 D.公共消费资金 14.今年，我国经济工作的首要任务是“保增长”，而“保增长”的根本途径是扩大内需。以下不属于政府可以采取的扩大内需的措施是( )。 A.提高存贷款利率 B.增加国债发行规模 C.降低税率增加公共开支 D.增加财政补贴规模 15.根据我国宪法的规定，以下说法正确的是( )。

2020事业单位专业技术人员

2015事业单位专业技术人员（教师）薪级工资标准 2015-05-27 薪级工资主要体现工作人员的工作表现和资历。事业单位薪级工资标准由相应的“薪级”确定，对专业技术人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准，而“薪级”需要由“不同级别的岗位上的具体任职年限”和“套改年限”两个信息确定。任职年限，是指从正式聘用到现岗位当年起根据实际聘任时间按年度累加计算至2006年的年限(只适用这次工资制度改革)。工资套改时，在相同等级岗位的任职年限可合并计算。例如研究机构的助理研究员到高校被聘为讲师的，其讲师与助理研究员的任职年限可合并计算。套改年限=工作年限+不计算工龄的在校学习时间，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 2015年事业单位专业技术人员工资对照表工资涨幅计算方法：(岗位工资+薪级工资)*10%-年度考核奖金(第十三个月工资)=本次调资的涨幅注：薪级工资的查询方法是查薪级工资套改表任职年限档下的与工龄的交叉点得到多少级，再回查“二、薪级工资”中该级的标准是多少元。一、岗位工资(元) 中学高级教师(副高职称)岗位为七级(930元) 中教一级岗位(小教高级)为十级(680元) 中教二级(小教一级)岗位为十二级(590元) 中教三级(小教二级、员级)岗位为十三级(550元) 二、薪级工资注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级三、薪级工资套改表教师工资套改说明首先了解一下工资改革后构成部分：一、岗位工资这部分所聘职称岗位工资，教师属于专业技术人员一般分为员级(小二、中三或未定级)、助理级(小一、中二、助教)、中级(小高、中一、讲师)、副高级(中高、副教授)、高级(教授)等，根据职称可以从套改表岗位工资栏目中直接查出。

事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表精编版

事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表

级岗位级岗位级岗位级岗位级岗位科学研究研究员一级岗位研究员二级岗位研究员三级岗位研究员四级岗位副研究员一级岗位副研究员二级岗位副研究员三级岗位助理研究员一级岗位助理研究员二级岗位助理研究员三级岗位研究实习员一级岗位研究实习员二级岗位工程正高级工程师一级岗位正高级工程师二级岗位正高级工程师三级岗位正高级工程师四级岗位高级工程师五级岗位高级工程师六级岗位高级工程师七级岗位工程师一级岗位工程师二级岗位工程师三级岗位助理工程师一级岗位助理工程师二级岗位技术员岗位农业农业农业技术推广研究员一级岗位农业技术推广研究员二级岗位农业技术推广研究员三级岗位农业技术推广研究员四级岗位高级农艺师一级岗位高级农艺师二级岗位高级农艺师三级岗位农艺师一级岗位农艺师二级岗位农艺师三级岗位助理农艺师一级岗位助理农艺师二级岗位技术员岗位农业技农业技农业技农业技高级畜牧高级畜牧高级畜牧畜牧师畜牧师畜牧师助理畜牧助理畜牧技术员岗位

全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定

人事部关于印发《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》的通知现将《全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定》印发试行。请你们在执行中注意总结经验，并及时将有关问题和意见告我部流动调配司。全民所有制事业单位专业技术人员和管理人员辞职暂行规定第一条为了完善全民所有制事业单位的人事管理制度，促进人才合理流动，充分发挥人才的作用，特制定本规定。第二条本规定适用于全民所有制事业单位的专业技术人员和管理人员。全民所有制事业单位的专业技术人员和管理人员都可以提出辞职。第三条辞职应遵循下列原则：（一）有利于人才的分布与国民经济发展的需要相适应；（二）有利于更好地发挥人才作用；（三）鼓励和支持人才到边远地区、贫困地区、少数民族地区、工农业生产第一线及其他国家最需要的地区、行业和部门工作。第四条辞职必须按人事管理权限，向所在单位或主管部门提出书面申请。第五条所在单位或主管部门从收到辞职申请起，除本规定第六条、第七条规定的情况外，应在三个月内，予以办理辞职手续并发给辞职证明书。第六条与所在单位订有聘用合同的人员，其辞职按聘用合同的规定办理。聘用合同没有明确规定的，可按本规定的第五条或第七条办理。第七条有下列情况之一的人员，其辞职必须经过批准。（一）国家和省、市（地区）重点科研项目的主要负责人和业务骨干，辞职后对工作可能造成损失的；（二）在边远地区、少数民族地区工作的；（三）从事特殊行业、特殊工种的；（四）从事国家机密工作，或曾从事国家机密工作，在规定的保密期内的；（五）经司法或行政机关决定或批准，正在接受审查、尚未结案的；（六）法律、法规、规章规定的其它情况。

2016湖南长沙事业单位招聘考试公告_考试科目_考情分析

2016湖南长沙事业单位招聘考试公告_考试科目_考情分析湖南事业单位招聘网提供湖南事业单位招聘信息、湖南医疗卫生系统事业单位招聘信息，主要包括湖南事业单位招聘职位表、湖南事业单位考试时间、考试题库、考试用书、考试培训。根据2015年长沙事业单位招聘情况，今年长沙地区比较重要的公告预计为长沙市直招聘、长沙县人社局招聘、浏阳市直招聘、长沙开福区、芙蓉区、岳麓区招聘、湖南省国土资源厅所属事业单位、湖南省煤田地质局所属事业单位、湖南省有色地质勘查局所属事业单位招聘等招聘公告。下面湖南事业单位招聘网就简单的跟大家说说2015年长沙地区事业单位招聘公告考试的科目以及相关内容。一、长沙县人社局招聘 1.2015长沙市长沙县人社局招聘60名机关事业单位工作人员（2015年1月发布）笔试分为专业知识和申论或综合知识和申论两科，各岗位具体笔试内容详见公告附件。面试采用结构化面试方式进行。 2.2015长沙县招67名编外机关事业单位工作人员（2015年7月发布）笔试：分为综合知识和申论或专业知识和申论两科，其中：县建设工程安全监督站的安全监督工程师岗位，县城乡建设档案馆的市政工程、地理信息系统岗位的笔试为专业知识和申论两科;其他岗位的笔试为综合知识和申论两科。各笔试科目满分均为100分。考生笔试成绩=综合知识成绩×50%+申论成绩×50%或专业知识成绩×60%+申论成绩×40%(笔试成绩保留小数点后两位)。面试：采用结构化面试方式进行。 3.2015湖南长沙县招110名编内机关事业单位工作人员（2015年7月发布）笔试：分为综合知识和申论或专业知识和申论两科，其中长沙县特殊教育学校校医岗位的笔试为专业知识和申论两科，其他岗位笔试为综合知识和申论两科，满分各为100分，考生笔试成绩=综合知识成绩×50%+申论成绩×50%或专业知识成绩×60%+申论成绩×40%(笔试成绩保留小数点后两位)。湖南事业单位考试笔试培训、面试培训课程见湖南事业单位考试培训汇总面试：采用结构化面试方式进行。

河南省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准(试行)

河南省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）一、教育事业单位学校类别高级% 中级≤% 初级≥% 正高级≤% 副高级≤% 高等院校 “211工程”重点建设院校16 32 44 8 与教育部共建院校15 30 45 10 设有博士点和其他省部共建院校13 30 45 12 设有硕士点院校10 28 45 17 其他本科院校8 26 45 21 省管高等专科学校 6 24 48 22 高职高专院校、成人专科学校和技师学院 3 22 48 27 中等职业学校技工学校国家级重点学校28 45 27 省级重点学校25 45 30 省、市属学校22 43 35 县属学校20 40 40 中学省级示范性高中28 45 27 普通、职业高中25 45 30 初级中学22 45 33 小学小学48 52 幼儿园省、市示范性幼儿园43 57 普通幼儿园38 62 教研室省级教研室35 45 20 市级教研室25 40 35 县级教研室 3 50 47

注：长期在小学（幼儿园）任教、教育教学水平和业绩特别突出的小学（幼儿园）教师，可申报中学高级教师职务，岗位总数由各省辖市按当地小学（幼儿园）教师总数的千分之五以内从严控制（其中单位控制在2%以内）。二、科研、设计事业单位单位类型高级% 中级≤% 初级≥% 正高级≤% 副高级≤% 省属8 25 48 19 市属 3 22 43 32 县属15 38 47 注：设有省（部）级以上重点实验室并承担国家科研项目的单位，高级岗位比例可增加5%左右。三、医疗卫生事业单位单位类型高级% 中级≤% 初级≥% 正高级≤% 副高级≤% 医疗机构三级8 22 48 22 二级 5 15 45 35 一级 1 9 40 50 卫生监督、疾病控制、职业病防治、药品检验省属8 25 45 22 市属 3 19 42 36 县属12 40 48 城市社区卫生服务中心 6 30 64 乡镇卫生院 6 30 64 其它卫生事业单位省属 6 22 45 27 市属 3 15 40 42 专科的单位，高级岗位比例可增加5%左右。疗养院、康复医院高级、中级岗位比例一般应比同类医院低5%左右。四、农业、林业、水利事业单位

事业单位专业技术岗位说明书

附件2：广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本）单位名称乐业县同乐林场内设机构名称二层机构岗位名称二层领导（九级）岗位类别管理岗位岗位等级管理岗位（九级）岗位代码职责任务： 1、拟定本部门负责的工作计划，并认真地组织实施，做好总结工作。 2、切实抓好部门工作人员的思想政治工作，加强职工的道德品质以及规范职业道德教育。 3、服从领导，积极完成领导交办的各种工作安排。 4、具体抓好辖区内的安全生产和社会稳定工作。工作标准： 1、工作计划具有针对性，工作落实具体，具有时效性，及时做好工作总结、分析和反思。 2、做到本部门无人违纪违规行为，服从工作安排和部门协调工作。 3、设计精度达90%以上，任务完成率达100%。 4、严格执行工作请示、汇报制度。任职条件： 1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，爱岗敬业，热爱林业事业，具有团结协作精神： 2、具有大专以上学历，身体健康，对党的路线方针、政策领会较深，对林场的情况比较了解，具有较强的组织协调和解决问题的能力。

3、在九级职员岗位上工作三年3年以上或者曾在专业技术十级以上岗位工作。说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：1、一岗位一书；2、岗位按照单位的内设季候进行归类；3、与机构编制部门下达给单位的机构编制通知、政府人事行政部门下达的岗位设置核准通知单一并装订成册；4“岗位代码”在初次设岗时可暂不填写，待全区岗位设置管理信息系统建立后再填写。附件2：广西壮族自治区事业单位岗位说明书（范本）单位名称乐业县同乐林场内设机构名称专业技术岗位岗位名称专业技术岗位（五级）岗位类别专业技术岗位岗位等级专业技术岗位（五级）岗位代码职责任务： 1、工作标准： 1、

湖南省事业单位公共基础1001题节选

严格依据湖南省事业单位招聘考试大纲编写湖南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材公共基础知识 1001题李永新主编中公教育湖南事业单位考试研究院审定

图书在版编目(CIP)数据公共基础知识1001题/李永新主编.—北京:人民日报出版社,2013.8(2014.7重印) 湖南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材 ISBN978?7?5115?2080?7 Ⅰ.①公...Ⅱ.①李...Ⅲ.①行政事业单位-招聘- 考试-中国-习题集Ⅳ.①D630.3?44 中国版本图书馆CIP数据核字(2013)第199863号书名:湖南省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·公共基础知识1001题作者:李永新出版人:董伟责任编辑:张晓耕封面设计:中公教育图书设计中心出版发行: 社址:北京金台西路2号邮政编码:100733 发行热线:(010)65369527653698466536950965369510 邮购热线:(010)6536953065363527 编辑热线:(010)65369511 网址:https://www.360docs.net/doc/2117786662.html, 经销:新华书店印刷:三河市天功达印刷有限公司开本:850mm×1168mm1/16 字数:432千字印张:18 印次:2013年8月第1版2014年7月第1版第2次印刷书号:ISBN978?7?5115?2080?7 定价:40.00元

★★★中公教育核心研发团队★★★ 毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有十多年公务员考试辅导与实战经验，对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究，主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程，讲课系统、全面、有效，备受考生欢迎和推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。中公教育资深专家，顶级辅导教师。多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材，实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点。成为深受考生信赖的实力派讲师。主讲综合知识和公共基础知识，高校从教多年，授课思路清晰，逻辑严谨，具有深厚的公共基础知识功底，擅长利用有限时间快速突破公共基础知识及公务员考试中常识部分的学习瓶颈。对于面试也有深。入研究，授课针对性强，命中率高，复习方法简单实用，深受学员喜爱广大学员的欢迎。社会热点等引导学员掌握重点难点，深受提升。中，深入浅出，能够结合考试特点和学生实际需要进行授课，帮助无数考生短期内实现较大幅度考生在欢乐中掌握知识，在知识中获得欢乐。

岗位设置比例指导标准

广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准一、适用范围普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准,适用于由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的普通高中（示范高中和一般高中）、普通初中、普通小学、幼儿园等学校及其在册的正式工作人员。二、岗位类别、名称及等级普通中小学、幼儿园岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。（一）管理岗位管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位设6个职员等级，现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员，依次分别对应五至十级职员岗位。（二）专业技术岗位 1．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和辅助岗位。其中教师岗位是专业技术主体岗位，其他专业技术岗位是辅助岗位。 2．教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位。 3．中学教师岗位分为9个等级：

（1）高级教师岗位名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；（2）中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；（3）初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。（4）员级教师岗位名称为中学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。 4．小学教师岗位分为6个等级：（1）小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；（2）小学一级教师一级岗位、小学一级教师二级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位；（3）小学二级教师、小学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。 5．幼儿园教师岗位名称及等级参照小学的规定执行。 6．专业技术辅助岗位，主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等担负教学辅助工作职责的专业技术岗位。岗位名称和对应等级参照相关行业指导标准执行。（三）工勤技能岗位

湖南事业单位公共基础知识真题及答案

湖南事业单位公共基础知识真题及答案公共基础知识不仅仅考查考生的基础知识和基本理论，更重要的是考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。以下是由整理关于湖南事业单位公共基础知识真题的内容，希望大家喜欢! 湖南事业单位公共基础知识真题(一) 1、行政执行是行政机关及国际公务员实施决策中心发出的决策指令，以期达到预期目的的职能，具有( )特点。(多选题) A、时效性 B、目的性 C、随意性 D、务实性 2、18大以来，站在党和工作全局的高度，全面推动党的建设，坚持全面( )，发表了一系列重要论述，为新形势下深入该工作提供了思想武器和行动指南。 A、从严整党 B、从严管党 C、从严治党 D、从严清党 3、党中央决定用一年左右，在全党范围内( )开展党员群众路线教育实践。 A、自上而下分批 B、自下而上分批 C、一同 D、基层 4、地球结构中，地幔再往地球中心方向区域是( )。 A、地壳 B、中间层 C、地核 D、散逸层 5、总统制，起源于十八世纪末期的( )是以总统既为元首，又为政府首脑的中央政府组织形式

A、美国 B、英国 C、奥匈帝国 D、法国 6、依法治国的主体是中国共产党。 A、正确 B、错误湖南事业单位公共基础知识真题参考答案与解析1、【答案】ABD。解析：行政执行是行政机关及国际公务员实施决策中心发出的决策指令，以期达到预期目的的职能，行政执行的特点包括综合性、目的性、强制性、时效性、务实性、具体性等特点。故本题答案选ABD。 2、【答案】C。解析：以来，中共中央、主席、中央军委主席站在党和工作全局的高度，全面推进党的建设，坚持全面从严治党，发表了一系列重要论述，深刻阐释了党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论问题和实践问题，为新形势下深入推进党风廉政建设和反腐败斗争提供了思想武器和行动指南。故本题答案为C。 3、【答案】A。解析：中共中央政治局召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。故本题答案为A。 4、【答案】C。解析：地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。地球外部圈层可进一步划分为三个基本圈层，即水圈、生物圈、大气圈;地球内圈可进一步划分为三个基本圈层，即地壳、地幔和地核。地壳是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层

2018年湖南事业单位面试真题及解析

2018年湖南事业单位面试真题及解析更多湖南事业单位面试真题 https://www.360docs.net/doc/2117786662.html,/list/t_829.html 湖南事业单位面试真题（一） 1.近年来，我国高校频繁更名，引起了网民的广泛热议，对此你怎么看？【参考要点】第一，近年来，高校更名越来越频繁，名号从市到省，从省到华东，华南，从专科学校到学院再到大学，名号也越来越洋气。不可否认，改名的高校中确有不少是因为办学规模扩大和办学方向转型，但也有一些高校是对功利的蠢蠢欲动。第二，之所以频繁出现这样的更名，有一些现实的原因，一是中国社会舆论存在着“以名识校”的问题，用人单位对于应聘者的简历，第一眼关注的就是简历封皮上的校名。二是有利于学校的招生，一所高校，有了“高大上”的校名，更有利于高校的招生和宣传。三是高校为了获取更多的政府资源，中国当前对高校的评价，还主要是行政评价，如果学院改为大学，可以获取地方政府更多的投入。第三，世界上有很多著名高校，从建校伊始就一直使用“学院”的称呼，但这并不会降低它们在公众心中的名校地位和声誉，相反，在专业领域的开拓创新和对人文精神的不断追索，成就了它们在世界乃至人类文明史上的重要地位。相比之下，国内有的高校却终日把心思用在改名谋利上。而实际上，这些高校的功利心也绝不仅仅表现在改名上，口头上喊创新，却执着于各种面子工程，校园面积越来越大、在校学生越来越多，但校风学风、研究成果、教学质量和水平究竟如何？所以说，改名不是目的，发展才是根本。 2.最近电梯吃人事件频发，你们单位打算邀请专家给职工进行电梯安全知识的讲座，如果领导让你组织你打算怎么办？【参考要点】第一，根据领导的意图做好讲座的方案，做好经费预算，报领导审批。

2016湖南事业单位公共基础知识公文写作：公文文体与结构

https://www.360docs.net/doc/2117786662.html,/hunan/中公教育给人改变未来的力量2016湖南事业单位公共基础知识公文写作：公文文体与结构【导语】在湖南事业单位招聘考试中，公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，湖南事业单位考试网为大家带来公文写作之公文文体与结构。一、眉首部分眉首部分又称文头部分在行政机关公文首页，置于红色反线以上的各要素统称眉首。眉首部分通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素构成。 1.公文份数序号将同一文稿印刷若干份时每份公文的顺序编号。如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第一行。一般适用于比较重要的公文。

https://www.360docs.net/doc/2117786662.html,/hunan/中公教育给人改变未来的力量 2.秘密等级和保密期限秘密文件要注明密级，不涉及保密内容的普通文件，没有这个项目。公文需要标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字;如需同时标识秘密等级和保密期限，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级和保密期限之间用“★”隔开。 3.紧急程度紧急程度是对公文送达和办理时间的限度。公文如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字;如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 4.发文机关标识发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成。如“××省人民政府文件”;对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。发文机关标识上边缘至版心上边缘

2006年事业单位专业技术人员套改工资对照表

2006年事业单位专业技术人员套改工资对照表昨天推出了“2006年公务员套改工资对照表”、明天还将推出“2006年事业单位工人套改工资对照表”，有兴趣者请注意查对自己的工资。这些都是第一手资料，本想将表格直接粘贴进博客，可这个表格不知是啥算法，小小的表格就超过了一万字，无奈只好截图再一个个上传，弄得挺费时的，只好每天上传一种表格。随便申明一下，可不是故意钓博友们的胃口哟！一、岗位工资（元）湖南省永州地区的套改标准如下：中学高级教师（副高职称）岗位为七级（930元）中教一级岗位（小教高级）为十级（680元）

中教二级（小教一级）岗位为十二级（590元）中教三级（小教二级、员级）岗位为十三级（550元）二、薪级工资注：共65级，61-65级工资标准略。各专业技术岗位的起点薪级工资为一级岗位34级二至四级岗位25级五至七级岗位16级八至十级岗位9级十一至十二级岗位6级十三级岗位1级

特别提醒：第23级金额有误，是499元三、薪级工资套改表

套改对照表使用说明：要查自己的工资，首先从“一、岗位工资”确定自己的岗位工资（按职称），然后从“三、薪级工资套改表”中根据自己的职称年限及工龄（大中专毕业生加上在校年限）查到自己的薪级是多少，再到“二、薪级工资”查到工资数是多少，加上岗位工资，中小学教师再乘以1.1（即加上百分之十），再加上补贴等，即总工资数。例如：张老师是中学高级教师，已经任“中高”10年，1980年参加工作，读本科4年（共30年工龄）。他的工资是： ①岗位工资：930元 ②薪级工资：767元（查“三、薪级工资套改表”中第一表中“五至七级”任职年限“9－10年”档下的与工龄“30－31年”的交叉点知道是32级，再回查“二、薪级工资”中32级的标准是767元） ③教龄津贴：5年3元，10年5元，15年7元，20年及以上10元。 ④适当补贴：中学高级教师165元，中学一级教师155元，中学二级教师150元，中学三级教师145元. ⑤保留工资：70.80元 ⑥误餐补助：60元合计：（①+②）×1.1+③+④+⑤+⑥＝2172.50（元）还想解释一点，有博友问：这个标准全国一样吗？俺的回答是：全国物价都一样吗？地域差别大阒呢！此标准仅作参考，为茶余饭后增加一些谈资而已。

专业技术岗位设置及聘用实施细则

XXX专业技术岗位设置及聘用实施细则第一章教师岗位设置第一条根据《贵州大学人员聘用管理试行办法》制订本细则。本细则所称教师岗位是指具有高等学校教师资格，承担教育教学和科学研究工作职责，并具有相应能力水平要求的专业技术职务岗位。第二条教师岗位设置的原则 (一) 按需设岗，岗位与职责对应。要根据学校教学、科研工作的需要，以实际承担的教学、科研等工作任务为依据，做到有利于学科发展和学术梯队的建设，有利于教学科研水平的提高，有利于人才强校战略总体目标的实现，按照教育部对高等学校教师岗位设置和评估指标要求，结合学校实际需要设置教师岗位。 (二) 宏观调控、分类指导、分级管理。在学校总的岗位数内，根据各教学单位的规模、任务，对岗位实行总量、结构比例和等级控制，既保证重点学科及学位点建设对教师职务岗位数量与结构的要求，又兼顾公共基础学科、新兴学科、交叉学科的需要。第三条各教学科研单位，按照学校核准的岗位总量、结构比例和等级，结合本单位工作需要，自主设置具体工作岗位。第四条岗位类别设置学校在教学科研机构中设置教师岗位，对教师岗位实行分类管理，根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，在教师高级岗位中设置教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。 (一) 教学为主型教师岗位的主要职责是教学，聘用、考核的主要指标以教学为主、科研为辅。 (二) 教学科研型教师岗位是学校教师队伍的主体，聘用、考核的指标教学与科研并重。 (三) 科研为主型教师岗位的主要职责是科学研究，聘用和考核的主要指标以科研为主、教学为辅。第五条岗位等级设置 (一) 教师岗位等级设十二级，具体设置为：高级岗位分7个等级，其中正高级岗位分为一至四级，副高级岗位分为五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分2个等级，即十一至十二级。 (二) 教师岗位名称及对应岗位等级 1、正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 2、副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 3、中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对