阅读及答案心灵有耳
阅读题及答案
心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服呢！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱杏歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时一个声音响了起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一位满头白发的老人，他说完话后站起来顾自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后大声喝彩说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完他仍顾自走了。
这样过去了许多年以后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的大歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来她才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了二十年哩！”一个知情的人告诉好。姑娘惊呆了！那个天天屏声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是一个聋子！
1、“喝”是一个多音字，在本文中读（），词语是（），意思是（）。它的另外一个读音是（），可以组成词语：（）。
2、在文中找到一个成语写下来。
3、联系上下文说说小姑娘两次被惊呆的原因。
第一次：
第二次：
4、文章两次写老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人为什么这样做？
参考答案：
1、hè喝彩称赞hē喝水
2、聚精会神
3、居然有人赞美她唱歌。没想到当年赞美他的老人是个聋子。
4、怕小女孩走过来问他为什么唱得好，也怕小女孩发现他是个聋子。
最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案
最新冀教版六年级下册语文短文阅读附答案 一、阅读短文，回答问题。 永远的一课 ①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。 ②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。 ③“请同学们放好书本，我们到操场上去。”几十双眼睛发出疑问。“因为我们要在操场上站立五分钟。”布鲁斯继续说。 ④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。 ⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。 ⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。” ⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。”
六年级(上)语文课外阅读专项训练三(含答案)
六年级（上）语文课外阅读专项训练（三） ——体会如何通过环境、人物言行、心理等刻画人物形象 班级：姓名： 一、阅读专项训练。 ①豆大的雨点就在这时噼噼啪啪地砸下来！我们忙把车子推到一家商店的屋檐下。母亲用塑料袋套在我头上防雨，我倚着母亲，望着湿淋淋的莱，小小的心里全是无助和忧伤。母亲安慰我：“孩子啊，再等会儿，说不定就能卖完了呢，回去你你坐车上，妈拉你。”我点点头，没有说话，藏在母亲怀里，眼泪流了出来。 ②母亲依然不放弃最后的努力，继续吆喝着。 ③这时有个穿粉色衣服的阿姨在我们面前停下来。她打着一把蓝色的雨伞，瘦瘦的，眼睛很大，她对母亲说：“来两把豆角。”母亲喜不自胜，忙给她装好。这时那阿姨站在那里，悄悄地打量着我和母亲，目光充满了关切。她看看我，然后问母亲：“这么大的雨，怎么还不回去？”母亲说：“菜还没有卖完呢。”阿姨轻轻地叹了口气，拍拍我的肩膀说：“你们真不容易！那这菜我全要了。”母亲很开心，但又有些犹豫。阿姨笑了，说：“放心，能吃得了，你们快回家吧！”说完，她又把雨伞塞到我手里说：“这雨大，别淋坏了身体。”我和母亲推辞不要，那阿姨微笑着挥挥手，快步离开了。 1、读短文第①段，用“”画出描写环境的句子，这些描写营造了一种恶劣的自然环境，推动了情节的发展。 2、阿姨说菜她全要了，母亲“很开心”，“又有些犹豫”这是为什么？（） A.母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了，“犹豫”是怕一次卖这么多价格会被压低很多。 B.母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了，“犹豫”是怕阿姨带不走这么多菜。 C．母亲“开心”是因为卖完菜就可以回家了,“犹豫”是怕阿姨为了帮助“我们”而买了原本不需要的菜。 3、言行是心灵的窗户。“悄悄地打量”“轻轻地叹了口气”表现出了“阿姨”对“我们”的 。请再读短文，用“”画出文中“阿姨”最打动你的言行。最后我们再结合语境想象，“阿姨”当时可能会想：“ ” 二、阅读综合训练。 你是不是手很疼 我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？” 也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
2020人教版小学六年级(上)语文桥同步练习(含答案)
一、仿写拟人句。 例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 1. 死亡在洪水中逼近。 。 2. 近一米高的洪水已经在路面上了。 。 二、阅读下面的片段，完成下面的练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到，这种感受还可以从文中的 ___ 一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。 （1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：； （2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：。3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒 塌时，老汉要喊什么？请你写下来。 4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：、。 参考答案 一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 二、1.洪水的凶猛、肆虐水，爬上了老汉的胸膛。 2.（1）怎么能这样，不配做党员！（2）快上去吧，谁让你是我的儿子呢！ 3. 儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓…… 4.大公无私、舍己为人
阅读题5.2
心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩! 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我_____(度渡)过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了! 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天_____(在再)去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他仍顾自走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟是个聋子! 1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因。 2．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”，联系全文看，老人这样做的原因是（）A．老人不想打扰小姑娘继续唱歌。 B．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。 C．老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害。 D．老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他。 3．从文中找出对老人的神态描写，并简析其作用。 4．你认为哪一段是本文情节的**？它对揭示文章的中心有什么作用？ 5.在文中在括号里选择正确的字写在横线上。 6.文章题目为什么叫“心灵有耳”? 7.从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星,你联想到什么?“”老人是聋子却能听”,你能说出这是为什么吗?
浅谈六年级阅读理解答题技巧
浅谈六年级阅读理解答题技巧 襄汾县第一小学校张爱莲 六年级学生是小升初的过渡，阅读能力和理解能力都达到一定的基础。可有的学生对阅读题总是把握不好，有的学生认为这是“拦路虎”，甚至谈“阅”色变，而阅读理解在每次的考试中又是重中之重，下面我就阅读理解题谈谈自己的看法。 一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，千万不要慌，不要一看到阅读题就觉得很难。要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。 粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如有一次考试中，要求划出一个比喻句，粗心的同学往往忘了这道题，或划了两句。在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。 通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地找答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，并能迅速归纳每段意思。 有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。 所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织
《心灵上的大桥》阅读答案
《心灵上的大桥》阅读答案 小编整理了关于《心灵上的大桥》以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步! 心灵上的大桥 窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上，我遇见了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发(、、稍)上不断地滴着水，可他好像什么也没觉得。 小弟弟你在干什么呀我疑惑不解地问 造桥呗他连头也没抬只将手中的.一叠小木头往水塘里排列开去 “造啥桥啊?”我好奇地又问了一句。 “造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥”上放去。 “哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水(贱、溅、浅)了开去，大桥倒(蹋、塌、踏)了。 男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来，心疼地(捡、俭、检)起木块，重新搭了起来。嘴里还嗜着：“这个木头桥不好。我长大了，要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了：木头桥( )没有搭成，( )男孩的心里已经建起了一座理想之桥……他那刻苦好学，坚持不懈的精神深深地感动了我，我情不自禁地反思：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗?” 我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢! 是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥! 阅读题： 1. 把文中括号内不合适的字划去。 2. 在文中括号内填上恰当的关联。 3. 写出下面带点的两个“好”字的意思。
刻苦好学 桥造好了 4. 把文中画线的反问句改为陈述句。 5. 给文中的第三、四自然段加上恰当的标点符号。 6. 理解“是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!”的含义。 参考答案： 1.(、、稍)(贱、溅、浅)(蹋、塌、踏)(捡、俭、检)。 2. 虽然可是。 3. 喜欢、爱;完成、完工。 4. 我应该像他一样去解答难题。 5. “，?”。“。”，。 6. 我们每个人都应该从小树立远大而崇高的理想。 这篇由YJBYS网小编收集整理的《心灵上的大桥》阅读答案，供大家练习，希望同学们的阅读理解能力能有所提高。
新部编人教版六年级下册语文短文阅读(带答案)
新部编人教版六年级下册语文短文阅读（带答案） 一、阅读短文，完成后面的问题。 苦瓜 原来我家有个小院，院里种些花草和蔬菜。这些活儿，是母亲特别喜欢做的。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。 其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，瓢和籽儿是红的！”我喜欢苦瓜，（）它里边的瓤和籽儿格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它里边的瓤和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时，母亲总是眯缝着昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。 以后，我发现苦瓜做菜很好吃。（）做汤，还是炒肉，（）有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。我喜欢上了苦瓜这种食材。每到夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜，给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我的一再鼓励下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒上一盘。 “苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。”看完这段话，让我想起母亲。 （有删改） 1．请在文中的括号里填上合适的关联词语。 2．联系上下文或生活积累，理解下列词请的意思。 经久不衰：______________________________________________ 喜出望外：______________________________________________ 3．短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜，写了关于母亲的三件事，请用简练
母亲桥阅读题答案
篇一:母亲桥阅读题答案 阅读短文《母亲桥》答案阅读短文《母亲桥》答案乖乖168oiz 2014-09-21 那年初春 的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校、河上的冰瞧上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面、刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里、教室供暖不足,平常就十分阴冷、我穿着湿透 的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸与唇都变成了青紫色、中午回到家, 母亲很惊讶,却什么也没问,只就是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖与,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤、炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发、当母亲把烘干的棉裤交 给我时,我眼圈有些红肿,不知就是被炉火烤的,还就是刚刚哭过、从那以后,有一两个月我没 抄近路去上学、日子一天天过去,高考迫在眉睫、有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照 几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停忙前忙后,根本不理会跟随她转来围去的目光、于就是,我赌气地再一次来到那条河边、突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头、那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至就是用好些石块垒起来的,石面高出 水面数厘米,远远瞧去就像一座简陋的石桥、我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激、 那天晚上回到家,我无意中瞧到母亲手上缠着纱布,血透过来,红红的一片,惊讶她为什么会受伤,母亲淡淡地答到:“不小心碰的、”站在一边的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手就是搬石头碰伤的、”“妈妈搬石头干什么?”我不解地问、“搬石头搭桥呀!”那一瞬间,我的心轰响着,久久说 不出一句话来、那年9月,我踏过“母亲桥”走进了军校的大门、独在异乡生活,仍就是母亲用 无言的关注帮助我度过每一次疲惫与寂寞,渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还 执着地用希望与奉献为我搭起通向成功的与幸福的桥、如今,我已经军校毕业走上了工作岗位,河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断、问题:1、本文就是一篇回忆性的记叙文,表示回忆与结束回忆的标志性词语分别就是:(1分) 答:2、本文所记叙的中心事件就是、3、本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注,分 别就是:; ; 、第一次就是_______面写,第二次就是_______面写,第三次就是概括写、(正/ 侧)4、全文中母亲只说了一句话,试分析母亲说话时的神情及感情、(2分)①神 情:②感情:5、第四段中写“我”的心理活动就是有层次的、“我”先就是 ,再就是 ,后就 是、(3分)6、“母亲桥”在文中的意思有哪几层?其中哪就是实写,哪就是虚写?(3分) 答:7、本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因就是 8、联系原文回答:“母亲桥” 就是一座什么样的桥?9、试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵 中,‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义、(2分)答:答案:1、那年如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥3、默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫与寂寞,正、侧4、①神情:淡淡地②感情:浓浓的 爱子之情、5、盼望赌气感激 6、①用石块搭起过河的桥;②用青春搭起“我”生命的桥;③用希望与奉献搭起通向成功与幸福的桥、其中①实写②就是虚写、7、对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激、8、就是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥,用希望与奉献搭起“我”的通向成功与幸福之桥、9、河上的“母亲桥”就是用石头搭的,所以容易为风雨浸蚀残旧;而心灵中的“母亲桥”就是用亲情搭就的,所以牢不可摧、答案: 1、那年 如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3、默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫与寂寞,正、侧 4、①神情: 淡淡地②感情:浓浓的爱子之情。 5、盼望赌气感激 6、①用石块搭起过河的桥;② 用青春搭起“我”生命的桥;③用希望与奉献搭起通向成功与幸福的桥。其中①实写②就是虚写。 7、、、、 2014-09-22 答案: 1、那年如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3、默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫与寂寞,正、侧 4、①神情:淡淡地②感情:浓浓的爱子之情。 5、盼望赌气感激 6、①用石块搭起过河的桥;②用青春搭起“我”生命的桥;③用希望与奉献 搭起通向成功与幸福的桥。其中①实写②就是虚写。 7、对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。您好;希望可以帮助您那年初春的一个早晨,当我起床时,
心灵有耳阅读答案6年级。
篇一：心灵有耳阅读答案6年级。 篇二：心灵有耳阅读答案6年级。 篇三：心灵有耳阅读答案6年级。 《心灵有耳》五年级阅读训练附答案一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！ 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？ 想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！ 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她。 小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。 姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！ 1．文章两次出现“惊呆了”这个词，想想它们的不同意义。 ________________________________________________________________ 2．小姑娘长大后，为什么念念不忘那位“耳聋”的老人？ ________________________________________________________________ 3．你认为小姑娘获得成功的原因是因为：（在括号内画“√”） （1）小姑娘依靠百折不挠的努力，终于获得了成功。（ ） （2）这位老人热情的鼓励，使她获得成功。（ ） （3）老人热心、热情的鼓励和小姑娘自强不息的奋斗，终于使她获得 了成功。（ ） 4．这篇短文通过_________________________赞美了 ____________________________。
广西钦州市四年级下学期语文月考评价测试卷一
广西钦州市四年级下学期语文月考评价测试卷一 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累与运用 (共10题；共20分) 1. （2分） (2018六上·高阳期末) 下面选项中划线字读音完全正确的一项是（） A . 勘测（kān）水浒传（xǔ） B . 正月（zhèng）苟延残喘（chuǎn） C . 调节（tiáo）入场券（juàn） D . 要挟（yāo）窃窃私语（qiè） 2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）。 A . 无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。 B . 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。 C . 这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。 D . 孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 3. （2分）下面词语搭配错误的一项是（） A . 吸收热量预防疾病 B . 密切的关系美丽的世界 C . 凉爽的泉水温暖的阳光 D . 凝成水滴开发矿产 4. （2分）下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（）
A . 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 B . 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。 C . 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D . 近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。 5. （2分）战士们经常吃罐头, 有的战士上岛后,就会牙龈溃烂,嘴里起泡。关联词语应选（）。 A . 虽然但是 B . 之所以是因为 C . 因为所以 D . 即使也 6. （2分）选择适当的关联词。 _____你愿不愿意干，这件事_____要把它干好。（） A . 因为……所以…… B . 不管……也…… C . 如果……就…… D . 虽然……但是…… 7. （2分） (2018三下·龙岗期末) 下列句子中，不属于比喻句的一项是（） A . 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 B . 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ C . 小柱子好像变了个人似的。 8. （2分） (2018六上·高阳期末) “今天好冷啊！——你什么时候去上海？”句中破折号表示（）
桥阅读答案
桥阅读答案 在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。 有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。 人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。 时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
1.“桥”的功用是什么？ 2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？3．作者为什么说“人就是桥”? 4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。 参考答案 1.使你踏着它，走到河的彼岸。 2.“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。 3.上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。 4.时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。 祖国是花园，我们就是花园里的花朵。
最新部编版六年级下册语文短文阅读(带答案)
最新部编版六年级下册语文短文阅读（带答案） 一、阅读理解。 种树老人 种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的 土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树 老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。 2．读文中画浪纹线的句子,思考：这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。 3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？ (1)照应的句子： _________________________________________________________ (2)深刻的含义：
________________________________________________________ 4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。 心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她 永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！ 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真 的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你．小姑娘，你让我 ______（度渡）过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天_______（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。 这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有 名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。 姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她 的老人，竟是个聋子！ 1．画去文中括号里不正确的字。 2．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：孤独——（____）
新人教版六年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
新人教版六年级下册语文短文阅读及答案（完美版） 一、阅读知识与积累。 我长大了 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。 ④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。” ⑤渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 ⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总用自己的自行车捎我一段。 ⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当要起步时，我却发现被撞的是一位瘦小的老太太。 ⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ ⑨我把老太太送回家，才发现她的儿女很不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 ⑩我并不想敷衍她，我决定这么做。 ?然而，我不知道如何面对父母。 ?我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等
待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 ?依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不是考上中学那么容易，也不是长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．联系上下文，说说下列加点词在文中的意思。 1.小的时候想长大 ．．。 ____________________________________________ 2.我终于感觉到父母承认了我的长大 ．．。 ___________________________________________ 2．文中“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”是________描写，作用是_____________________________________________。 3．面对被撞倒的老太太，“我”是怎样想的？又是怎样做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？ ________________________________________ 4．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 _________________________________________ 二、课外阅读。 蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。 第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一
第12课《桥》练习题附答案
课后练习 基础积累大巩固 1.看拼音写词语。 jiū chū lái shēn yín fèi huà （）（）（） 2.同音字填空。 sì放（）（）庙（）乎（）养 jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（） 3.按课文内容补充词语。 （）的野马（）的人们（）的脸 （）地喊沙哑地（）痛苦地（） 4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。 失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。 （1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（） （2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（） （3）老支书没有失信于人家。（） （4）他在沙漠中迷失了方向。（） （5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（）
二、句段推敲。 指出下列句子所用修辞手法。 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（） 2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（） 4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（） 阅读能力大提升 三、阅读片段，回答问题。 （一） 黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。 东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 1．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出。 2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。 （1）黎明的时候，雨突然大了。 （2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？ （二） 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和儿子。 1.“她”指谁？
心灵有耳的阅读答案
篇一：心灵有耳的阅读答案 篇二：心灵有耳的阅读答案 《心灵有耳》五年级阅读训练附答案一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！ 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢难道我真的唱得很难听吗 想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！ 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她。 小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。 姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！1．文章两次出现“惊呆了”这个词，想想它们的不同意义。 ________________________________________________________________ 2．小姑娘长大后，为什么念念不忘那位“耳聋”的老人 ________________________________________________________________ 3．你认为小姑娘获得成功的原因是因为：（在括号内画“√”） （1）小姑娘依靠百折不挠的努力，终于获得了成功。（） （2）这位老人热情的鼓励，使她获得成功。（） （3）老人热心、热情的鼓励和小姑娘自强不息的奋斗，终于使她获得了成功。（） 4．这篇短文通过_________________________赞美了____________________________。 答案： 1．第一次：没想到她躲着的地方会有人听见她唱歌，并得到夸奖。第二次：没想到老人竟是一个聋子，居然还夸她，使她自信。…（本文答案在第7页）…4．一位耳聋老人默默地鼓励一位小姑娘，使她获得成功的事迹，赞美这位老人纯洁美好的心灵。 [1] 篇三：心灵有耳的阅读答案 | 浏览 13778 次悬赏：10一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢难道我真的唱得很难听吗想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸[慈爱慈祥慈悲]地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人jù jīng huì shén ( )地听着，一副táo zuì( ) 其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。这样过去了7天。许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她[特意特别特殊]去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独孤单]的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[ 果然突然竟然]是个聋子！小姑娘惊呆了！文中哪些句子是对老人的神态描写有什么作用（1）满脸慈祥地看着她微笑。（2）老人聚精会神地听着，一副陶
母亲桥阅读题答案
篇一：母亲桥阅读题答案 阅读短文《母亲桥》答案阅读短文《母亲桥》答案乖乖168oiz 2014-09-21 那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路上学,我气急败坏地抄近道赶往学校.河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面.刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里.教室供暖不足,平常就十分阴冷.我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色.中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她蹲在火炉前为我烘烤棉裤.炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发.当母亲把烘干的棉裤交给我时,我眼圈有些红肿,不知是被炉火烤的,还是刚刚哭过.从那以后,有一两个月我没抄近路去上学.日子一天天过去,高考迫在眉睫.有一夜下暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路千万别抄近路趟河之类,可母亲不停忙前忙后,根本不理会跟随她转来围去的目光.于是,我赌气地再一次来到那条河边.突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头.那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥.我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激.那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着纱布,血透过来,红红的一片,惊讶她为什么会受伤,母亲淡淡地答到：“不 “妈妈搬石头干什么?”小心碰的.”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的.” 我不解地问.“搬石头搭桥呀!”那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来.那年9月,我踏过“母亲桥”走进了军校的大门.独在异乡生活,仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞,渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功的和幸福的桥.如今,我已经军校毕业走上了工作岗位,河上的“母亲桥”也已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断.问题：1.本文是一篇回忆性的记叙文,表示回忆和结束回忆的标志性词语分别是：（1分）答：2.本文所记叙的中心事件是 .3.本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注,分别是：；； .第一次是_______面写,第二次是_______面写,第三次是概括写.（正/ 侧）4.全文中母亲只说了一句话,试分析母亲说话时的神情及感情.（2分）①神情：②感情：5.第四段中写“我”的心理活动是有层次的.“我”先是 ,再是 ,后是 .（3分）6.“母亲桥”在文中的意思有哪几层?其中哪是实写,哪是虚写?（3分）答：7.本文第③段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是 8.联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥?9.试分析“河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,‘母亲桥’却永远踏不断”这句话的含义.（2分）答：答案：1.那年如今2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡,母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞,正、侧 4.①神情：淡淡地②感情：浓浓的爱子之情.5.盼望赌气感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥.其中①实写②是虚写.7.对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激.8.是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥,用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥.9.河上的“母亲桥”是用石头搭的,所以容易为风雨浸蚀残旧；而心灵中的“母亲桥”是用亲情搭就的,所以牢不可摧. 答案： 1.那年如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、侧 4.①神情：淡淡地②感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望赌气感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通向成功和幸福的桥。其中①实写②是虚写。 7.... 2014-09-22 答案： 1.那年如今 2、母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座母亲桥 3.默默地为我烘烤棉裤、为我搭石桥、独在异乡，母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞，正、侧 4.①神情：淡淡地②感情：浓浓的爱子之情。 5. 盼望赌气感激 6.①用石块搭起过河的桥；②用青春搭起“我”生命的桥；③用希望和奉献搭起通