2016年莱芜职业技术学院单招语文模拟试题(附答案解析)
2017年莱芜职业技术学院单招语文模拟试题及答案解析
一、（15分，每小题3分）
1．下列各组加点字，读音正确的一项是
（）
A．百舸（gě）支撑(chēn)箕(jī)踞悄(qiǎo)无声息B．青荇(xìng)颓（tuí）圮骨髓(suǐ)檐头(yán)
C．长篙（hāo）菲(fěi)薄溯(sù)流风雪载(zài)途
D．寂寥(liáo)青苔(tái)倾泻(qǐng)睚眦(zì)必报
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生意气
B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫
C．河畔星辉班斓笙箫天伦之乐
D．青苔披荆斩棘扭怩窗扉
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①无论国际风云如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。
②要查清国有企业目前的财政状况，防止有人借改革之机大肆国家财产。
③去年江水泛滥的教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
A.变幻侵蚀由于
B.变幻侵
吞鉴于
C.变换侵吞由于
D.变换侵蚀鉴于
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来。
B．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。
D．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
5．下列各句没有语病的一句是（）
A．参谋部通知：连长、指导员马上到团部开会，其他连的干部集合部队，准备出发。
B．我要为“希望工程”贡献我的一点力量，把爱心献给贫困地区的孩子们，让他们茁壮成长。
C．一辆大轿车牵引三台拖车，组成一组“荧光彩龙灯”，“彩龙”以时速40千米的速度上下飞旋。
D．09年秋学期开学，我校在教学上采取了一系列卓有成效的改进。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文章，完成文后各题。
科学家开出对付“贪睡”的妙方
阴沉沉的冬季往往让人们的情绪低落。看看下列一些情形：在早晨的时候，起床要费很大的劲儿；对各种社会活动不感兴趣，许多事情仅仅是动一下念头，在动手做之前就退缩了；感觉生活暗淡，情绪忧郁。如果你在冬天有这样一些情形，你可要警惕了，这说明你有可能是季节性情绪失调患者。
美国科学家发现，这种病症的产生是由于人体的生物钟与所处地区的地方时发生了脱离。比如，在冬天，清晨日光照射量很少，人体的生理周期会由于日光量的变化而发生缓慢的改变，越来越与当地的地方时脱节。这就是为什么在冬季清晨醒来时，许多人会感觉还没睡好。而糟糕的是，大多数时候，我们不得不起床。
从生物化学的角度看，人类的睡眠与一种叫做褪黑激素的物质密切相关。在人的间脑背面，有一个大小及形状近似豌豆的扁锥型结构，叫做松果体，它能分泌褪黑激素。在人们晚上睡觉前的几个小时，是褪黑激素大量释放的时间段，激素让我们逐渐感到睡意，上床睡觉。过一段时间之后，褪黑激素的分泌逐渐减少，到了清晨的时候，激素的分泌量最少。褪黑激素的分泌和人类眼球接收的光线也有关系，光照强烈，人体内褪黑激素的合成就会被抑制。冬季的时候日照量少，因此褪黑激素的合成就比较多，会影响人们的睡眠和其他一些生理活动。严重的时候，人体的生物钟会与当地时间逐渐脱离，生理周期被打乱，人们就成为了季节性情绪失调患者。怎么克服这种讨厌的症状，让我们也能在冬季情绪良好，不会贪睡呢？吃抗抑郁的药物当然是一个办法，但是却不是个好办法。既然光照减少是罪魁祸首，那么反过
来，增加光照就成为治疗季节性情绪失调的妙方。科学家发现，坚持每天早晨接受30分钟光度为1万勒克斯的特定光线（其明亮程度相当于晴朗的夏季白天的亮度）照射，就会让患者的情绪走上正轨，使其错误的生理周期逐渐恢复正常。
不过，由于不同的人的生理周期有差异，因此选择光照治疗的时间会各不相同。如果你是个早睡者，那么在清晨，接受光照治疗的时间就会提前；而如果你是个夜猫子类型的人，显然光照治疗的最佳时间就该往后推。
光照治疗并不是让患者要对着光源看，只要能让人眼感受到环境中的合适亮度就可以了。科学家甚至专门设计出了符合亮度要求的光源盒，在季节性情绪失调患者吃早餐或读早报的时间里，就可以用这个装置照射治疗，坐在椅子上工作的时候当然也同样有效。为了充分利用时间，有一个患者把光源盒安装在她的跑步机旁边的墙壁上，这样她在进行晨练的时候，就同时进行了光照治疗。
在阴沉沉的冬季，我们一样可以如春季那样朝气蓬勃！
（节选自2006年10月《大科技?科学之谜》）
6.下列说法中，不属于对付“贪睡”妙方的一项是（）
A、吃抗抑郁的药物。
B、增加光照治疗季节性情绪失调。
C、坚持每天早晨接受30分钟光度为1万勒克斯的特定光线照射。
D、许多事情仅仅是动一下念头，在动手做之前就退缩了。
7、下列对“褪黑激素”的有关说明，错误的一项是（）
A、人们晚上睡觉前的几个小明，是褪黑激素大量释放的时间段
B、褪黑激素的分泌和人类眼球接收的光线有关系
C、光照强烈时，人体内褪黑激素的合成也不会被抑制
D、冬季的时候日照量少，因此褪黑激素的合成就比较多
8.下面对“光照治疗”解说和推断正确的一项是（）
A、如果是个早睡者，那么在清晨接受光照治疗的时间要推迟些.
B、每个患者选择光照治疗的时间会各不相同，要因人而异。
C、光照治疗要让患者对着光源看才能有效。
D、光照治疗时，要让人眼感受到环境中的最大的亮度。
三．（15分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—14题。
夜缒而出。见秦伯曰："秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。"秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
9.选出下列加点字注音有误的一项： ( )
A. 夜缒而出zhuì
B. 若不阙秦，将焉取之jué
C. 秦伯说yuè
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之páng
10. 下列各句中加点词的解释，错误的一项：( )
A. 焉用亡郑以陪邻陪：增加
B. 朝济而夕设版焉济：救济
C. 既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张
D. 阙秦以利晋阙：侵损，削减
11. 下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：( )
焉用亡郑以陪邻君知其难
A. B
以其无礼于晋吾其还也
若舍郑以为东道主唯君图之
C D
若使烛之武见秦君臣之壮也，犹不如人。
12. 与"夫晋，何厌之有"句式相同的一项是：( )
A. 马之千里者
B. 是寡人之过也
C. 邻之厚，君之薄也
D. 大王来何操
13. 下列叙述不符合文意的一项是：( )
A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
四．（6分，每题3分）
14. 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：（）
假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。／为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……／
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
15．对沙鸥诗《新月》的赏析，不恰当的一项是( )
新月弯弯，/像一条小船。
我乘船归去，/越过万水千山。
花香，夜暖。/故乡正是春天。
你睡着了么?/我在你梦中靠岸。
A.入手擒题，诗一开始就把银钩似的一弯新月比作"一条小船"，使之成为诗人情感的闸门。
B."我乘船归去，/越过万水千山。"两句写诗人以虚当实，凭借想象踏上返回故乡之路。
C."花香。夜暖。"一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D.诗的结句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。
第Ⅱ卷（共105分）
五、（20分）
16．填空。（11分，每空一分）
（1），问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（3）满载一船星辉，
（4）复为慷慨羽声，，。
（5）《烛之武退秦师》选自，是我国第一部叙事详细的（填体例）著作。
（6）惨象，；流
言，。我还有什么话可说呢？
（7）“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”的文言句式
是（填属于何种倒装结构）
（8）“项伯杀人，臣活之”中出现的词类活用现象
是
17.翻译（9分，每句3分）
（1）越国以鄙远，君知其难也。
（2）燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
六、（20分）
阅读下文，完成18—21题。
诗的境界（有删改）
朱光潜
像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。人生世相本来是纷繁的，常住永在而又变动不居的。诗并不能把这漠无边际的人生世相抄袭过来，或是像柏拉图所说的“模仿”过来。诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有创造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。自然与艺术结合，结果乃在实际的人生世相之上另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。诗与人生世相之关系，妙处惟在不即不离。惟其“不离”所以有真实感；惟其“不即”，所以新鲜有趣。
每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之钩摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。任举二短诗为例：
君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。（崔颢《长干行》）
空山不见人，但闻人语声。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
这两首诗都俨然是戏景，是画境。它们都是从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那，一片断。本是一刹那，艺术灌注了生命给它，它便成为终古，诗人在一刹那中所心神领会的，便获得一种超时间性的生命，使天下后世人能不断地去心神领会。本是一片段，艺术予以完整的形象，它便成为一种独立自足的小天地，超出空间性而同时在无数心神领会者的心中显现形象。诗的境界是理想境界，是从时间与空间中执著一微点而加以永恒化与普遍化。它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐，因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。
18．阅读第一自然段，回答下面三个问题。（6分）
（1）诗对人生世相的做法是（限4个字）
（2分）
（2）“正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻”句中“丝缕”、“顽石”指的是，“锦绣”、“雕刻”指的
是 (各限4字以内)。（2分）
（3）“不即不离”概括了诗与人生世相的关系，“不即”在文中指
诗，；“不离”在文中指
诗，（用本段中原话作答）。（2分）
19．作者列举崔颢和王维的诗，在于说明诗的境界是有两个要素构成的，请概括说明有哪两个要素。（4分）
答：要素
一：（限8个字以内）。
要素二：（限8个字以内）。
20．阅读第三自然段，概括出诗的意境的三个特点。（均限10字以内）（6分）
答：特点
一：
特点
二：
特点
三：
21．下列说法不符合原文意思的两项是（）（4分）
A．诗不是像柏拉图所说的简单“模仿”人生世相,而是对人生世相的取舍、剪裁和创造。
B．诗的意境能让读者忘记喜怒哀乐。
C．诗的意境是穿越时空永恒存在的。
D．欣赏者在读诗时，自身的性格和情趣直接影响到对诗歌意境的理解。
E．诗的完整的艺术形象是作者和读者共同塑造的。
七．（5分）
22、在下面的文字后面补写一句话，表明你对“路口出现拦路绳”这一举措的看法。（40个字左右）（5分）
近日，在北京二环路官园桥的西北角非机动车道停车线旁，站着两位手拿安全小红旗的值勤人员，他们手里牵着一条系着彩条的细绳。原来，红灯亮时，值勤人员将绳子拉起，与停车线平齐，骑车人在细绳后面依次整齐排列等候；绿灯亮时，值勤人员把细绳拉起，使骑车人顺利通
行。
试题参考答案解析：
1． B2．B
3.B（“变换”意为“事物的一种形式或内容换成另一种”，“变幻”意为“不规则地改变”，所以选择“变幻”。“侵蚀”意为“逐渐侵害使变坏”，“侵吞”意为“暗中非法占有”，所以选择“侵吞”。“鉴于”与“由于”，从表原因的角度看，用法基本相同，“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法，“由于”没有，句中的“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提，辨析可从句子间的逻辑联系入手，应选择“鉴于”。）
4．C（A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。B项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。 D项“秦晋之好”指两姓联姻，并非指两国关系友好）
5．B (A.语意不明，C语意重复，D成份残缺)
6．D（根据原文可知，如有D项中的表现，则说明“你有可能是季节性情绪失调患者”。因此，D项并不是对付“贪睡”的妙方。）
7．C（C项与原文不符，肯否混淆）
8．B（A、C、D三项说法与原文不符，都犯了肯否混淆，无中生有的毛
病）
9．C（谢：谢绝，推辞。）
10．B（A项均是介词“用”的意思；C项均是“才”的意思；D项均是介词“替”的意思；B项前“因”是“于是”之意，后“因”是依靠的意思）
11．A （B、C、D全是正常语序 A是介词宾语前置）
12．B解析)“张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年”错
13．（1）现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他
（2）您不是常夫人吗？怎么到这来了？
（3）伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能到罢了。”
14．(1)景象：昏暗凄凉的秋景以及战乱四起、满目萧条的景象。(4分，2个得分点：秋景与战乱之景，意合即可)
感情：忧时悯乱之情。(2分，意合即可)
15．略 16（1）取舍、剪裁。
（2）自然（答“人生世相”亦可）；艺术（或艺术作品、作品）。
（3）“不即”指诗必有所创，创为艺术；“不离”指诗必有所本，本于自然。
17要素一：生动的画境、戏景；要素二：钩摄神魂的情感。
18特点一：刹那间成为终古；特点二：片断成为完整的形象；特点三：在无数心灵中复现。
19、BE（B项所说的“喜怒哀乐”所属对象不清，应该说是读者忘记了自身的喜怒哀乐；E项说法不准，作者和读者所塑造的形象有时是有差别的，有“形象大于思维”的现象。）
20．此举不值得提倡（实属无奈），（1分）关键是使每位市民心中拉起一根绳子来约束自己，自觉遵守交通规则（应加强宣传教育，增强市民自觉遵守交通规则的意识）（1分）。
2020元旦联欢会领导致辞(新编版)
编号：YB-JH-0219 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020元旦联欢会领导致辞(新 编版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
2020元旦联欢会领导致辞(新编版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 篇一 各位员工、同志们： 大家晚上好! 一元复始，万象更新。在这20**年的新年钟声即将敲响之际， 我们在此相聚。回顾走过的历程，感慨万千，展望光明的前景，激 情满怀。在此我代表***公司领导班子，向公司全体员工及家属致以 诚挚的慰问!向长期关心和支持公司发展的集团及地方各级政府领导 表示衷心的感谢!向兄弟单位及业务伙伴致以新年的祝福!祝大家新 年快乐!身体健康!万事如意! 即将过去的20**年，是公司投产到稳定生产的探索之年。回顾 一年来的工作，我们有过艰辛，也有过坎坷，在国内外经济形势发 生重大变化的情况下，公司在集团公司的引领下，上下同心协力， 各方面的工作依然取得了令人鼓舞的成绩，实现全年实产氧化铝和
学院校企合作特色报告
学院校企合作特色报告 近年来，学院认真贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要，紧紧围绕现代职业教育体系的构建和**省经济社会发展战略，坚持“面向未来、面向实践、面向技术”的办学理念，以服务为宗旨、以就业为导向，坚持走产教融合、校企合作的发展道路，以建设高水平有特色的药科类示范性高职院校为目标，不断创新校企合作管理体系和管理模式，形成了鲜明的办学特色，推动了学院持续健康快速发展。 一、创新校企合作管理体系，保障校企合作健康发展 学院以“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担、互利共赢”为主线，与政府、行业企业深度融合，通过创新校企合作管理机制，构建组织体系、制度体系和保障体系，促进了校企合作深入开展。 （一）健全组织体系 为确保校企合作深入开展，学院成立由学院领导、行业企业专家、相关行政职能部门负责人、系主任组成的校企合作委员，并设立校企合作办公室，统筹协调学院校企合作项目，各系成立专业建设指导委员会（校企合作工作组），形成了“学院主抓、企业参与、部门统筹、系部负责”的校企合作管理体系。 （二）健全制度体系
完善制度机制是推动校企合作有序开展的关键所在。学院从校企合作的问题入手，有针对性出台了促进校企合作的各项政策和制度。出台了《关于进一步深化校企合作提高人才培养质量的实施意见》、《校企合作管理办法》、《校企合作委员会章程》、《专业建设委员会章程》、《教师企业实践管理办法》、《学生实习管理办法》、《校外实训实习基地建设与管理办法》等一系列管理制度，使校企合作走向制度化、规范化、经常化，保证校企合作有序进行。 （三）健全保障体系 学院采取有效措施，保障校企合作顺利推进。一是完善教学基础设施，近三年投入931.2万元，购置教科研设备1119台套，建有校内实训基地12个，其中生产性实训基地3个，中央财政支持实训基地1个，省级示范实训基地3个，为校企合作共育人才奠定了基础。二是深化教学改革，学院全面推进人才培养模式改革，积极构建了中药专业“134工学交替”、中药制药技术专业“321工学交替”、医药营销专业“三阶递进式”等“双主体，五对接”的人才培养模式。健全的保障体系，确保了校企合作的顺利开展。 二、创新校企合作办学模式，探索职业教育办学特色 学院立足职业教育办学特点，积极创新校企深度融合的管理模式，探索形成了鲜明的现代职业教育办学特色。 （一）积极探索集团化办学。
安阳有哪些好的高职高专
安阳有哪些好的高职高专 2017高职单招学校共有91所，本科院校12所，专科学校79所，民办本科学校8所，公办本科学校4所，民办专科学校23所，公办专科学校56所。全部数据如下表 安阳职业技术学院郑州电子信息职业技术学院河南司法警官职业学院郑州旅游职业学院商丘学院中州大学 漯河职业技术学院濮阳职业技术学院中州大学 漯河食品职业学院河南经贸职业学院河南推拿职业学院开封大学洛阳师范学院永城职业学院郑州职业技术学院河南医学高等专科学校河南林业职业学院河南应用技术职业学院河南工业职业技术学院郑州工业应用技术学院郑州铁路职业技术学院许昌职业技术学院郑州工业安全职业学院黄河水利职业技术学院驻马店职业技术学院郑州升达经贸管理学院 第一拖拉机制造厂拖拉机学河南职业技术学院周口职业技术学院 院洛阳科技职业学院河南工业和信息化职业学院洛阳理工学院河南工学院河南水利与环境职业学院信阳学院河南农业职业学院新乡职业技术学院信阳农林学院 郑州信息科技职业学院嵩山少林武术职业学院洛阳职业技术学院 郑州成功财经学院郑州电力职业技术学院许昌陶瓷职业学院 河南机电职业学院南阳农业职业学院长垣烹饪职业技术学院
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漯河职业技术学院资助工作培训会先进经验交流材料
漯河职业技术学院贫困生认定工作交流材料贫困生认定是开展资助工作的第一步。做好认定工作，保证认定结果的公正性是开展各类资助工作的基础。因此，全面、详实、细致地做好认定工作，是保证资助这项民生工程的基础。国家教育部和省教育厅发布了相关的开展学生资助工作的各类文件，这是贫困生认定和开展各类资助工作的依据，是保证国家各项资助政策落到实处的前提和保障。我院依据河南省教育厅河南省财政厅2007（531）号《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》，开展本校的贫困生认定工作。 一、制度先行，为工作保驾护航。 我院根据教育部、财政部、省教育厅、省财政厅关于下发《河南省高等学校家庭经济困难学生认定办法》文件的指导思想，结合本校的具体实际情况，制定出符合我院学生特色的资助工作制度。 我们学校从2004年开展学生资助工作。按照上级要求和高校需要，先后制度了一系列的配套文件指导工作的开展。 我校是高职院校，大部分学生来自于贫困地区。新生报到后90%的学生都会向学校提出贫困资助申请，根据这一实际情况，我们根据学生成分、层次特点的变化，及时按照国家和教育部门的要求，调整我院资助工作的实施细则，形成了目前行之有效的工作办法，一方面保证在准确落实国家的相关资助政策、公平公正的开展学生资助工作；另一方面积极研究学校学生的实际情况，兼顾院、系、专业、班级等各级层面的具体问题，制定出符合我院学生特点的资助工作制
度，把国家的惠民政策发挥到最大效果。 二、我院贫困生认定的具体做法：以实际为依据，统筹兼顾。 这里的实际指具体的院学生比例，教学安排，学生来源，实习就业去向等不同。我们从一下几个方面入手。 1.学校认定文件只在整体的原则上做指导，在具体操作上不作细化，从总体上把握贫困生认定的进程。 学院对每年贫困生认定的范围、认定的原则、认定小组的组成和认定的程序做统一指导性规定。比如：每年贫困生认定的时候，学校成立院级认定小组，对整个认定流程进行监督和复核。同时要求系部、年级和班级，按照学校贫困生认定的制度要求，分系、分级、分班成立各自的认定小组。小组成员名单有不同层次的人员组成，学校不过多的干涉，只是对其成员比例，流程做全面的要求和监督。这样才能保证贫困生认定工作处在全院师生的层层监督之下，又能给各级评议小组充分的自由，能够公平公正地开展全院的贫困生认定工作。 2.系部根据国家、省、院三级文件，结合本系学生的特点制定细化的贫困生评定细则。 国家、省、院三级文件只是在认定标准、认定原则、认定程序、后续管理方面给于贫困生认定工作指导性意见，指定了贫困生认定工作的方向，而并没有具体地实施细则。例如：省厅对困难档次的认定标准只有一般困难和特殊困难两个档次，用于证明学生家庭情况的书面材料，只有一份《高等学校学生及家庭情况调查表》，并没有对学生各项综合方面做更加细化考核规定。例如，家庭调查表中填写的家
河南高职高专院校排名
河南高职院校 网上曾经流行过一个版本的河南高职高专院校排名，本人仔细看了一下，水分太大，太坑人，虽然说高职现在不分一批二批，但是，大家至少要选一个硬件、软件条件不错的学校，这至少是一个教学质量的保证。 那么如何选择一所学校？ 首先，你要看你想学的专业。每个学校都有优势专业。 接下来，你要看的就是学校的性质，是公办还是民办，是省属还是地方？ 然后就是看师资，学校有多少专任教师？多少教授，多少副教授？多少研究生？多少讲师？这些在一定程度上影响着教学水平和质量。 最后看一下学校是否是国家示范高职或者国家骨干高职院校。这在很大程度上反映了一个学校的办学实力。国家重点扶持的示范或者骨干院校一般来说都是在省内有一定影响力的学校，如果一所学校连示范或者骨干院校都不是，却在排行榜上排名靠前，你觉得可信度有多少？ 河南省国家骨干高职院校：（3所） 河南工业职业技术学院 河南农业职业学院 郑州铁路职业技术学院 河南省国家示范院校：（4所） 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 商丘职业技术学院 河南职业技术学院 所以大家不要被过分的宣传所误导。2013年以前河南省高职高专都是分一批
和二批来录取，所以相对来说，当年的一批录取学校就是河南省内相对不错的学校。 从2013年开始，录取不分一批二批，但是大家一定要知道哪些曾经是一批录取的。这些院校相对来说硬件软件条件比较好。下面列出来的就是当时一批的院校。 铁道警官高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南工业贸易职业学院 河南工业职业技术学院 河南公安高等专科学校 河南机电高等专科学校 河南检察职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南农业职业学院 河南商业高等专科学校 河南司法警官职业学院 河南职业技术学院 河南质量工程职业学院 * 鹤壁职业技术学院 黄河水利职业技术学院 济源职业技术学院 焦作大学 焦作师范高等专科学校 开封大学 漯河医学高等专科学校 漯河职业技术学院 南阳医学高等专科学校 平顶山工业职业技术学院 濮阳职业技术学院 三门峡职业技术学院 商丘科技职业学院 商丘医学高等专科学校 商丘职业技术学院 嵩山少林武术职业学院 信阳农业高等专科学校 信阳职业技术学院 许昌职业技术学院 永城职业学院 郑州电力高等专科学校 郑州电力职业技术学院 郑州电子信息职业技术学院 郑州工业安全职业学院 郑州华信职业技术学院
2016年莱芜职业技术学院单招语文模拟试题(附答案解析)
2017年莱芜职业技术学院单招语文模拟试题及答案解析 一、（15分，每小题3分） 1．下列各组加点字，读音正确的一项是 （） A．百舸（gě）支撑(chēn)箕(jī)踞悄(qiǎo)无声息B．青荇(xìng)颓（tuí）圮骨髓(suǐ)檐头(yán) C．长篙（hāo）菲(fěi)薄溯(sù)流风雪载(zài)途 D．寂寥(liáo)青苔(tái)倾泻(qǐng)睚眦(zì)必报 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生意气 B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫 C．河畔星辉班斓笙箫天伦之乐 D．青苔披荆斩棘扭怩窗扉 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①无论国际风云如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。
②要查清国有企业目前的财政状况，防止有人借改革之机大肆国家财产。 ③去年江水泛滥的教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。 A.变幻侵蚀由于 B.变幻侵 吞鉴于 C.变换侵吞由于 D.变换侵蚀鉴于 4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（） A．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来。 B．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果 C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。 D．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 5．下列各句没有语病的一句是（） A．参谋部通知：连长、指导员马上到团部开会，其他连的干部集合部队，准备出发。 B．我要为“希望工程”贡献我的一点力量，把爱心献给贫困地区的孩子们，让他们茁壮成长。
漯河职业技术学院单招英语试题及答案精选文档
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第一部分听力（共两节，满分20 分） 第一节(共5小题：每小题分，满分分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman want to do? A. To have an X-ray. B. To go to the hospital. C. To help the wounded man. 2. Where and when will the meeting be held? A. Room 303, 3:00 . B. Room 303, 2:00 . C. Room 302, 2:00 . 3. When would Thomas and Lily like to leave? A. Tomorrow. B. Next Monday or Tuesday. C. This Monday. 4. What is the man’s choice? A. He prefers trains for trip. B. He doesn’t like traveling.
C. Not mentioned. 5. According to the man, what should the woman do at first? A. She should ask about the flat on the phone. B. She should read the advertisements for flats in the newspaper. C. She should phone and make an appointment. 第二节（共15小题;每小题分,共分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话仅读两遍。 听第6段材料，回答第6－8题。 6. How long is it since they met each other? A. More than one year. B. Less than one year. C. Three months. 7. Where does the man work?
2015年山东省公办高职(专科)院校排名情况表Word版
2015年山东省公办高职（专科）院校排名情况表学校名称地址性质成立隶属部门备注 1 山东商业职业技术 学院 济南市旅游路公办1999年教育厅鲁商集团国家示范校2 日照职业技术学院日照市烟台北路公办1999年教育厅日照市国家示范校 3 山东电力高等专科 学校济南市二环南路公办1999年教育厅山东电力集 团 申请转本 4 青岛职业技术学院青岛市黄岛区钱 塘江路 公办2002年教育厅青岛市国家示范校 5 德州科技职业学院青岛市德州市公办1988年教育厅申请转本 6 淄博职业学院淄博市新区联通 路 公办2000年教育厅淄博市国家示范校 7 威海职业学院威海市初张路东公办2000年教育厅威海市国家示范校 8 山东职业学院济南章丘大学园公办2000年教育厅国家骨干校 9 济南职业学院济南市旅游路公办1999年教育厅济南市国家骨干校 10 滨州职业学院滨州市黄河12路公办2001年教育厅滨州市国家骨干校 11 青岛港湾职业技术 学院青岛市胶南大学 城 公办2003年教育厅青岛港集团国家骨干校 12 烟台职业学院烟台市莱山区滨 海中路 公办2001年教育厅烟台市国家骨干校 13 山东科技职业学院潍坊市西环路公办2001年教育厅省经信厅国家示范校 14 东营职业学院东营市黄河路公办2002年教育厅东营市国家骨干校 15 山东畜牧兽医职业 学院潍坊市胜利东街公办2002年教育厅山东省农业 厅 国家骨干校 16 淄博师范高等专科 学校 淄博市淄川区公办2004年教育厅淄博市申请转本 17 山东医学高等专科 学校济南市临沂市公办2005年教育厅山东省卫生 厅 省特色名校 18 山东外贸职业学院青岛市江西路公办2002年教育厅省对外贸易 经济合作厅 省特色名校 19 济南幼儿师范高等 专科学校济南市长清区大 学科技园 公办2011年教育厅济南市 20 菏泽医学专科学校菏泽市曹州路公办1978年教育厅菏泽市 21 山东中医药高等专 科学校烟台市莱阳市公办2004年教育厅山东省卫生 厅 省特色名校 22 山东劳动职业技术 学院济南长清大学园公办2000年教育厅山东省劳动 和社会保障厅 省特色名校 23 青岛远洋船员职业 学院青岛市江西路公办2002年教育厅中国远洋运 输（集团） 省特色名校 24 青岛酒店管理职业 技术学院 青岛市李沧区公办2002年教育厅省商业集团省特色名校 25 山东水利职业学院日照市学苑路公办2002年教育厅山东省水利 厅 省特色名校26 山东交通职业学院潍坊市潍县中路公办2002年教育厅省交通厅省特色名校
2017河南省高职高专院校排名一览
2017河南省高职高专院校排名一览 1 安阳职业技术学院 2 郑州旅游职业学院 3 漯河职业技术学院 4 漯河食品职业学院 5 鹤壁汽车工程职业学院 6 郑州职业技术学院 7 河南应用技术职业学院 8 郑州铁路职业技术学院 9 黄河水利职业技术学院 10 河南职业技术学院 11 洛阳科技职业学院 12 河南工学院 13 河南农业职业学院 14 郑州信息科技职业学院 15 郑州成功财经学院 16 河南机电职业学院 17 河南工业贸易职业学院 18 三门峡职业技术学院 19 信阳职业技术学院 20 郑州理工职业学院 21 郑州财经学院
22 河南财政金融学院 23 黄河交通学院 24 焦作师范高等专科学校 25 商丘医学高等专科学校 26 河南检察职业学院 27 郑州澍青医学高等专科学校 28 河南司法警官职业学院 29 开封文化艺术职业学院 30 周口科技职业学院 31 济源职业技术学院 32 平顶山工业职业技术学院 33 河南交通职业技术学院 34 南阳医学高等专科学校 35 河南质量工程职业学院 36 鹤壁职业技术学院 37 郑州工商学院 38 郑州电子信息职业技术学院 39 商丘学院 40 濮阳职业技术学院 41 河南经贸职业学院 42 洛阳师范学院 43 河南医学高等专科学校
45 许昌职业技术学院 46 驻马店职业技术学院 47 周口职业技术学院 48 河南工业和信息化职业学院 49 河南水利与环境职业学院 50 新乡职业技术学院 51 嵩山少林武术职业学院 52 郑州电力职业技术学院 53 南阳农业职业学院 54 郑州黄河护理职业学院 55 河南建筑职业技术学院 57 郑州财税金融职业学院 58 平顶山教育学院 59 郑州信息工程职业学院 60 安阳幼儿师范高等专科学校 61 郑州商贸旅游职业学院 62 南阳职业学院 63 信阳涉外职业技术学院 64 郑州科技学院 65 河南护理职业学院 66 郑州城市职业学院
漯河职业技术学院社会培训服务工作总结及服务社会发展工作设想
漯河职业技术学院社会培训服务工作总结及服务社会发展工作设想 漯河职业技术学院是河南省漯河市唯一一所综合性高等职业院校，和漯河市经济社会发展具有较高的“依存度”。漯河市的经济社会发展需要学院提供更多的智力支持、人才支持、技术支持。“推进教育教学改革，加强校企合作，提高服务地方经济社会发展的能力和水平”——漯河职业技术学院这一“三位一体”办学指导思想已经成为开展校企合作、服务地方经济社会发展工作的出发点和抓手。学院服务地方经济社会发展工作始终坚持“以科学发展观为指导，以产学互动发展为方向，以机制体制创新为动力，以产学结合、校企校地合作为依托，以校企、校地资源共享为抓手，以学院专业、人才、技术、智力、信息等优势为支撑，以服务地方经济社会发展合作共赢为目标”为指导思想，积极为漯河市产业发展提供高质量可持续的人才支持，通过多种途径和方式为漯河市经济社会发展服务。 一、漯河职业技术学院近年来开展社会培训，服务地方经济社会发展工作的总结 2014年学院在校企合作过程中，主动与政府职能部门和行业、企业沟通对接，寻找合作结合点，实现互利共赢。学院旅游与酒店管理系和市旅游局合作，帮助企业进行专业人员技能培训，通过学生顶岗实习解决旺季用工难问题。建筑工程系与市建
委合作，为企业提供项目测绘服务。经济贸易与管理系与市全民创业办合作，进行会计电算化、营销管理培训，跟踪服务微小企业，提升管理层次。食品工程系与漯河市技术监督局合作“漯河市首期食品生产企业管理人员培训班”、“漯河市食品生产企业检验人员培训班”。2014年漯河职业技术学院在加强校企合作的同时，积极与我市各级政府及职能部门开展合作，先后签订合作协议30份，洽谈合作意向85项。例如，与市工商联合作，开展针对全市民营企业发展的相关服务；与舞阳县人民政府、临颍县人民政府、市经济技术开发区签订战略合作框架协议，进行人员培训、项目开发等合作；主动与临颍县、舞阳县职业教育中心结合，创办漯河职业技术学院临颍分院、舞阳分院，大力开展农村职业技术培训，积极实施“阳光工程”、“雨露计划”、“蓝领工程”、农村实用人才培训工程，积极为农民工再就业、企业员工培训提供服务。学院积极面向社会开展职业资格培训、村干部大学生学历教育、农村剩余劳动力转移培训、企业员工技能提升培训、下岗职工技能培训等，拓展了学院的服务途径，增强了服务能力。近两年来，已为地方农民工、下岗工人和20多家企业，约3000人次提供电工、电子、钳工、营销员等10多个职业资格培训。同时还承担漯河市“一村一名大学生村干部”培养任务，已毕业村干部大学生1000名。 2015年，学院出台了《漯河职业技术学院服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育工作的实施意见》以全面提升
2020年河南高职扩招学校名单
序号院校代码院校名称 1 10469 河南牧业经济学院 2 10835 漯河职业技术学院 3 10842 三门峡职业技术学院 4 11069 开封大学 5 11522 焦作大学 6 1178 7 濮阳职业技术学院 7 12581 河南工业和信息化职业学院 8 12582 河南水利与环境职业学院 9 12745 商丘职业技术学院 10 12750 周口职业技术学院 11 12768 济源职业技术学院 12 12793 鹤壁职业技术学院 13 12794 河南工业职业技术学院 14 12948 郑州澍青医学高等专科学校
16 13504 安阳学院 17 13505 新乡医学院三全学院 18 13507 郑州工商学院 19 13564 河南质量工程职业学院 20 13565 郑州信息科技职业学院 21 13783 郑州电子信息职业技术学院 22 13785 嵩山少林武术职业学院 23 13787 永城职业学院 24 13790 河南农业职业学院 25 13792 郑州职业技术学院 26 13885 河南信息统计职业学院 27 14003 商丘学院 28 14062 郑州电力职业技术学院 29 14169 河南科技职业大学
31 14235 郑州城市职业学院 32 14243 安阳职业技术学院 33 14245 新乡职业技术学院 34 14251 驻马店职业技术学院 35 14300 焦作工贸职业学院 36 14301 许昌陶瓷职业学院 37 14302 郑州理工职业学院 38 14303 郑州信息工程职业学院 39 14305 长垣烹饪职业技术学院 40 14306 开封文化艺术职业学院 41 14308 河南艺术职业学院 42 14333 郑州升达经贸管理学院 43 14348 河南机电职业学院 44 14349 河南护理职业学院
河南省专科学校排名
河南省专科学校排名河南省专科学校排名 1南阳医学高等专科学校 2漯河医学高等专科学校 3河南机电高等专科学校 4商丘职业技术学院 5河南职业技术学院 6河南工业职业技术学院 7鹤壁职业技术学院 8濮阳职业技术学院 9焦作大学 10三门峡职业技术学院 11漯河职业技术学院 12中州大学 13新乡职业技术学院 14焦作师范高等专科学校 15信阳职业技术学院 16郑州铁路职业技术学院 17许昌职业技术学院 18平顶山工业职业技术学院 19河南农业职业学院
20河南质量工程职业学院 21河南财政税务高等专科学校22开封大学 23河南经贸职业学院 24黄河水利职业技术学院 25嵩山少林武术职业学院 26商丘医学高等专科学校 27济源职业技术学院 28郑州信息工程职业学院 29郑州职业技术学院 30周口职业技术学院 31安阳职业技术学院 32河南机电职业学院 33河南交通职业技术学院 34郑州电力高等专科学校 35郑州澍青医学高等专科学校36许昌电气职业学院 37郑州电力职业技术学院 39永城职业学院 40开封文化艺术职业学院 41驻马店职业技术学院 42河南医学高等专科学校
43洛阳职业技术学院 44安阳幼儿师范高等专科学校45河南艺术职业学院 46河南建筑职业技术学院 47河南工业贸易职业学院 48郑州电子信息职业技术学院49河南推拿职业学院 50河南护理职业学院 51河南工业和信息化职业学院52郑州幼儿师范高等专科学校53洛阳科技职业学院 54郑州旅游职业学院 55河南化工职业学院 56郑州工业安全职业学院 57漯河食品职业学院 58郑州财税金融职业学院 59郑州商贸旅游职业学院 60许昌陶瓷职业学院 61河南检察职业学院 62郑州信息科技职业学院 63南阳农业职业学院 64郑州城市职业学院
漯河职业技术学院简介
漯河职业技术学院简介 漯河职业技术学院是教育部批准成立的一所公办全日制普通高等院校。学院地处中国食品名城、国家园林城市、中国旅游城市——河南省漯河市。京珠高速、南洛高速、京广铁路、107国道穿境而过，为豫南最大交通枢纽，交通十分便利。占地386860万平方米，建筑面积41万余平方米,各类固定资产总值3.4亿元。全日制在校生16000余人。学院建有综合计算机中心大楼、语音大楼、音乐楼、美术馆各1栋，工科实训大楼2栋，教学楼7栋，学生宿舍楼18栋，大型餐厅2个，图书馆1栋。图书馆藏书124.6万册，电子期刊5500种，电子图书21.4万字节。建有千兆校园网，与国际互联网互联互接，并开通了5个数据库。校内教学、生活设施齐全，环境幽美。设置有食品工程系、机电工程系、计算机与信息工程系、经济贸易与管理系、建筑工程系、外语系、社会管理系、美术系、音乐系、旅游及酒店管理系、轻工系、基础部、成人教育部。建有漯河市食品科学研究所、漯河市塑料模具工程技术研究中心等科研所。开设有食品加工技术、应用化工技术、数控技术、电气自动化技术、装潢艺术设计、学前教育等46个专业，涵盖经济学、文学、管理学、工学、艺术、法学6大学科门类。学院融高等职业教育、中等职业教育、成人开放和网络教育、社会培训为一体，形成了以高等职业教育为龙头，成人教育、中等职业教育、社会培训为补充多科并举、立体化办学格局。学院环境幽雅，先后被国家绿化委员会、河南省教育厅、河南省建设厅授予全国绿化模范单位、河南省普通高等学校招生工作先进集体、河南省大中专毕业生就业工作先进集体、河南省园林单位等160多项荣誉称号，首批通过了教育部人才培养工作评估并获得优秀，是河南省示范性高职院校建设单位。 【办学特色】学院坚持以服务地方经济和社会发展为宗旨，走产学研结合之路，积极开展“订单培养”、“工学结合”等办学模式探索，取得了明显成效。学院首倡的“订单培养”办学模式蜚声全国，在社会上产生了较大影响，中国教育报、中央电视台、河南电视台、大河报、教育时报等多家新闻媒体都对此加以报道。教育部原部长周济在2004年河南省高教工作会议上称赞“漯河职业技术学院订单培养全国一流”，在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上，又称赞“实施‘订单式’培养是群众的首创，是发展职业教育的成功范例，是办学模式的重大突破……河南漯河职业技术
2020年莱芜职业技术学院招聘辅导员试题及答案
2020年莱芜职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。 A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意 D、无意注意 【答案】A 2、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。 A、个案研究法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】D 3、注重政治因素的设计 【答案】D 4、教育心理起源论认为教育起源于（）。 A、生产劳动 B、模仿 C、语言 D、动物本能 【答案】B 5、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。 A、民主管理 B、常规管理 C、平行管理 D、目标管理 【答案】C
6、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。 A、思维出现可逆性 B、出现具体逻辑推理 C、去自我中心 D、守恒概念的形成 【答案】D 7、人的身心发展具有（）。 A、系统性 B、能动性 C、客观性 D、主观性 【答案】B 8、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。 A、群体压力 B、群体动力 C、群体凝聚力 D、群体规范 【答案】B 9、眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。 A、抓握反射 B、伸手能够抓到东西 C、手的无意性抚摸 D、无意的触觉活动 【答案】B 10、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。 A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型 【答案】B 11、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。 A、集体观念 B、从众
漯河职业技术学院分院建设方案(第三修改稿)
漯河职业技术学院分院合作办学 建设方案 漯河职业技术学院已经与舞阳、临颍县政府分别签署了全面合作框架协议，漯河职业技术学院舞阳和临颍分院也已先后挂牌。分院的建设工作思路是:通过紧密的校校合作，以健全课程衔接体系为重点，推动构建中等和高等职业教育衔接的人才成长通道，拓展职业教育人才培养渠道，推进“体制机制创新、办学层次合理、中高职衔接贯通”的现代职业教育体系的建立。分院建设的方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面贯彻落实科学发展观，落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。充分发挥漯河职业技术学院在构建现代职业教育体系工作中的主导作用，以漯河职业教育集团为依托，强化与县区职业教育中心、中职院校的校校合作，实现教育资源的充分共享，教学管理的合作共建，加速形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，中职与高职相互衔接、协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足我市经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。 二、建设目标 根据漯河职业技术学院与临颍、舞阳县人民政府签订的
合作框架协议，漯河职业技术学院分院建设可以归结为三大建设目标： （一）实现学历教育的中高职衔接，构建现代职业教育体系 1、落实联合申报3+2联合办学项目； 2、积极举办“五年制”及“三加二”或“二加三”合作办学班，形成中高职学制运行模式。面向中职学校和面向社会对口招收应往届中职毕业生，逐步形成中高职对口自主招生衔接模式，满足中职学校和社会部分技术人员的升学愿望。 3、完善中高职衔接机制。重点是形成培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学这十个方面科学高效的衔接机制，实现在人才选拔、培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面顺利衔接，防止脱节。 （二）开展成人继续教育 落实开放教育本、专科联合办学，提高企业现有职工的学历层次和专业技能，更好地发展漯河成人教育事业，为当地培养经济发展所需人才。 （三）实现教育资源共享 共建职业教育实习实训基地。开展以校企合作为核心的实习实训，提高学院高素质技能型人才培养质量；开展针对当地企业与用人单位的社会培训，服务于地方经济社会发展对人才的需求，构建终身教育体系。 三、工作任务
2020新教师岗前培训总结
2020新教师岗前培训总结 怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地再一次加入了xx音乐学院师资队伍行列中，成 为一名高校教师，开始了人生中为教育事业做奉献的新征程。 新教师岗前培训工作是实现教师自身发展和校区持续发展的需要，对加快新教师成长 步伐、推动师资队伍建设、提高教育教学质量具有重要意义，尤其是对高校教师的培训。 高校青年教师岗前培训的目的主要是解决青年教师入职资格的角色适应问题，从而为今后 的职业发展打下一个良好的基础。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”部分和“校本”部分的培训，所谓“通识”部分包括《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》和《高等教师伦理道德》。校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统 教育;师德师风教育;教师教学科研基本能力教育;高校新教师上岗宣誓仪式。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，同时，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中 成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 对于青年教师来说，要做一名合格的大学教师，首先要解决的问题是了解学校的校训 是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教学活动的特点?怎样具备基本的理论 素养、知识结构、教育和教学能力、科学研究和教育研究能力等。如何清楚地认识到自己 在工作中的缺点与不足，从而端正态度，提升技能，做一名合格的大学教师。 第三，教师是管理者.教师要有较强的组织领导，管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展.第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生 的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要 善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在 科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干 边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多 坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为 自己经受得住磨练而骄傲。不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀， 我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。 通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在莱芜职业技术学院的工作充满了信心 和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的 开端，便是成功的一半。
漯河职业技术学院单招英语试题及答案
第一部分听力（共两节，满分20 分） 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman want to do A. To have an X-ray. B. To go to the hospital. C. To help the wounded man. 2. Where and when will the meeting be held A. Room 303, 3:00 p.m. B. Room 303, 2:00 p.m. C. Room 302, 2:00 p.m. 3. When would Thomas and Lily like to leave A. Tomorrow. B. Next Monday or Tuesday. C. This Monday. 4. What is the man’s choice A. He prefers trains for trip. B. He doesn’t like traveling. C. Not mentioned. 5. According to the man, what should the woman do at first A. She should ask about the flat on the phone. B. She should read the advertisements for flats in the newspaper. C. She should phone and make an appointment. 第二节（共15小题;每小题1.5分,共22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话仅读两遍。 听第6段材料，回答第6－8题。 6. How long is it since they met each other A. More than one year. B. Less than one year. C. Three months. 7. Where does the man work A. In a food factory. B. At a university. C. At the National Bank. 8. Which of the following is true A. The woman speaks German better than Spanish. B. To m, John’s son, is in Grade Three. C. The man has two children. 听第7段材料，回答第9----11题。 9. Who are the two speakers A. A man and his wife. B. A man and his sister. C. A man and his girlfriend. 10. Why is the man unhappy about their weekends A. They seldom invite friends over. B. They seldom go out for a picnic.
漯河职业技术学院工作安排(修改稿)
漯河职业技术学院 服务地方经济社会发展办公室 工作计划 为深入扎实推进学院服务地方经济社会发展工作的有效开展，科学有序的开展学院服务地方经济社会发展办公室各项工作，主动服务、高效协调、细致深入、全面认真做好服务地方经济社会发展工作，对近期各项工作做出以下打算和设想。 一、工作目标和任务 1、通过服务地方经济社会发展办公室的努力工作，使学院校企合作、服务地方经济社会发展工作尽快走上规范、科学、可持续发展的良性循环轨道。使学院服务地方经济社会发展工作的地方化、行业化和基层化定位更加明确，在为社会经济发展提供有力的人才、智力、技术支持的同时，促进学院教育教学各项改革发展与区域、地方产业经济的联系更加紧密，人才培养模式更加具有针对性、实践性和应用性，更能体现高职教育的人才培养特色。 2、通过本办公室的工作，使学院进一步加快拓展服务功能。力争与我市有关行政管理部门、行业协会等合作共建“中小企业服务基地”，成立“中小企业合作发展中心”，利用学院的技术、人才等专业优势，拓展为中小企业服务功能，拓
宽与中小企业合作内涵，培育诸如咨询公司、工程技术研发中心、技术服务中心、从业人员继续教育基地、技术与管理骨干培训基地等，逐步形成服务功能全面、技术力量雄厚、深受中小企业青睐的为地方中小企业服务的平台，探索职业教育与地方经济发展有机结合路径。 3、在学院已有实习基地基础上，巩固和拓展顶岗实习基地建设,加大与企业沟通力度，规范实习基地建设与管理。加大顶岗实习管理，根据教育部“职业院校顶岗实习管理规定”的要求制定我院毕业生顶岗实习各项规章制度，保障毕业生顶岗实习管理规范性，保证提供的实习岗位与所学专业对口，在顶岗实习学生数量较大的实习点建立驻企工作站，确保顶岗实习教学阶段的教学效果。做好与各系顶岗实习过程管理协调配合工作及实习劳务费管理与支配工作。 4、通过对学院校企合作的统一管理，在校企和校地之间通过教师互聘、合作、共建等多种形式，解决“双师型”教师、校内外实训基地、课程开发、教学设备等资源的整合，凝聚各类资源，实现高职院校与企业及社会的良性互动。 5、通过服务地方经济社会办公室的工作，使学院在教育教学改革上，能够充分考虑地方和区域产业结构和劳动力市场的需求，仔细审视所处的地域经济、资源的特色，找准特色领域，发展相应的专业，以职业岗位需求为依据设置专业、选择课程和教学内容，以增强其职业性、实践性、开放性，并在此基础上打造学院区域特色，进而形成人才培养的特色。 6、通过服务地方经济社会办公室的工作，增强校企合
数据采集职业技能等级标准
数据采集 职业技能等级标准（2020年1.0版） 浪潮集团有限公司制定 2020年3月发布
目次 前言﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1 1 范围﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 2 规范性引用文件﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 3 术语和定义﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 4 适用院校专业﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 5 面向工作岗位（群）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 6 职业技能要求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 参考文献﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍20
前言 本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准起草单位：浪潮集团有限公司、北京百分点信息科技有限公司、北京大唐高鸿数据网络技术有限公司、济南华信计算机技术有限公司、山东青年政治学院、山东中医药大学、哈尔滨职业技术学院、济南职业学院、莱芜职业技术学院、山东电子职业技术学院、济南信息工程学校、济南电子机械工程学校。 本标准主要起草人：刘何秀、穆建平、陈腾、陈天真、徐宏伟、姚民伟、单震、商程、崔瑞娟、邓兰永、刘洋、高敬萍、宁玉富、李明、徐翠娟、宋磊、许文宪、徐健、刘学、赵素霞、赵庆华。 声明：本标准的知识产权归属于浪潮集团有限公司，未经浪潮集团有限公司同意，不得印刷、销售。
1 范围 本标准规定了数据采集职业技能等级对应的工作领域、工作任务及职业技能要求。 本标准适用于数据采集职业技能培训、考核与评价，相关用人单位的人员聘用、培训与考核可参照使用。 2 规范性引用文件 下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T 5271.1-2000 信息技术词汇第1部分：基本术语 GB/T 5271.17-2010 信息技术词汇第17部分：数据库 GB/T 35295-2017 信息技术大数据术语 GB/T 33847-2017 信息技术中间件术语 GB/T 17143.6-1997 信息技术开放系统互连系统管理第6部分：日志控制功能 GB/T 34840.3-2017 信息与文献电子办公环境中文件管理原则与功能要求第3部分：业务系统中文件管理指南与功能要求 3 术语和定义 GB/T 5271.1-2000、GB/T 35295-2017、GB/T 5271.17-2010、GB/T 33847-2017、GB/T 17143.6-1997、GB/T 34840.3-2017界定的以及下列术语和定义适用于本标准。 3.1日志 log 以用作日志记录档案库的资源为模型的管理支持客体类。 [GB/T 17143.6-1997，定义 3.1]