运用对比衬托的文章
运用对比衬托的文章
【篇一：运用对比衬托的文章】
对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.或者说把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明.也是说把两种相差、相反、相关的事物,或同一事物相差、相反、相对的两个方面,放在一起加以比照,使之相反相成,以更鲜明地表现事物特征,这种表现手法叫对比,也叫对照.
在文学理论上,对比是抒情话语的基本组合方式之一.它是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起,形成对照,强化抒情话语的表现力.对比的作用,使相反或相对事物的特征或本质突现出来,更为鲜明、突出.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系.运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.目的是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受.
鲁迅的小说《故乡》用鲜明的对比,深刻地揭示了主题.
1．衬托有主、宾之分,陪衬事物是为被陪衬事物服务的,是为了突出
被陪衬事物的.对比是表明对立现象的,两种对立的事物是平行的并列关系,并无主、宾之分.
2．衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物,也可以是一个事物的两个不同方面.
3．衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想.即俗话所
说的“红花还须绿叶扶”.对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,使坏的显得更坏.让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的印象.
【篇二：运用对比衬托的文章】
下面的评析里指出了运用对比的地方.
似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是一惊,随即怅然.这花一开,
没几天便是立秋.以后便是处暑便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了.真真的怎么得了!
这花的生命力极强,随便种种,总会活的.不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢被阴处,把阳光让给别人,很是谦让.据说花瓣可以入药.还有人来
讨那叶子,要捣烂了治脚气.我说它是生活上向下比,工作上向上比,算
是一种玉簪花精神罢.
我喜欢花,却没有侍弄花的闲情.因有自知之明,不敢邀名花居留,只有
时要点草花种种.有一种太阳花又名死不了,开时五色缤纷,杂在草间很好看.种了几次,都不成功.“连死不了都种死了.”我们常这样自嘲.
玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长.往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便有绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致.我的房门外有一小块地,原有两行花,现已形成一片,绿油油的,完全遮
住了地面.在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方.有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人
一跳.玉簪花下却总是干净的.可能因气味的缘故,不容虫豸近身.
花开有十几朵,满院便飘着芳香.不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也
不是荷花的那种清香.它的香比较强,似乎有点醒脑的作用.采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着：秋来了.
秋是收获的季节,我却两手空空.一年,两年过去了,总是在不安和焦虑中.怪谁呢,很难回答.
久居异乡的兄长,业余喜好诗词.前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍.青史几
番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在.
我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界.其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,使得逍遥.
领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思.那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢.
报秋》的艺术手法赏析
《报秋》是一篇文质兼美的散文.对比的运用是这篇文章突出的艺术表现手法.（评）
太阳花又名“死不了”,但“死不了”都“种死了”；而玉簪花却不同,“从
不要人照料,只管自己蓬勃生长”.（叙）这是第一比.这层对比反衬出玉簪花生命力之强.（析）
报秋的玉簪花不择环境,具的极强的生命力,总是保持洁净,秋季来临,
花开灿烂,芳香浓烈,坦然“报秋”；而“我”却总处在“懒洋洋”的精神状态中,在人生的“收获”之秋“两手空空”,只有“不安和焦虑”.（叙）这是
第二比.这一层对比既是对时光易逝而自己一事无成的惋惜,又是对人
生该有所作为的期待.（析）
朱敦儒对生活的态度是“日日深杯酒满,朝朝小圃花开”,（叙）是一种
消极的人生态度；（析）而作者却从玉簪花的身上悟出“不必深杯酒满,不必小圃花开”,要主动地“领取生活”,（叙）这是一种积极的人生
态度.（析）这是第三比.这一比揭示了文章的主题,指出了处在完全不
同于朱敦儒所处时代与环境的人们应有的人生态度.（析）
以上三层对比,层层推进.作者正是通过对比的手法来结构文章,彰显主旨.（评）
【篇三：运用对比衬托的文章】
运用对比手法的作文范文一：运用对比手法的作文
运用对比手法的作文（一）
那是一个星期六的下午，我到利华商场买东西，顺便路过菜市场买
点芹菜。我正挑选着，就听有人说：“同志，你交税了吗？我回头一瞧，原来是一位做>税务工作的阿姨。她脸上带着笑意，正和一个卖
蘑菇的小贩说话。只见那个小贩嘴里叼着烟，不时地吐着烟圈，好
像税务员跟别人说话似的。
那位税务员又耐心地说了声：“同志，请你交税。”这回，那个小贩
可烦了：“交什么税，我早交过了。”说着，他坐在板凳上，翘起二
郎腿。税务员阿姨还是那么耐心：“你说早交了，帐单上怎么没有，
要不要去税务所核实一下？”
小贩一听这话，不再悠闲地吸烟了。他往左右看了看，然后从蘑菇
堆里挑出两袋鲜蘑菇，直往税务员手里塞，嘻皮笑脸地说：“小意思，小意思！请笑纳。”税务员阿姨没有接，反而严肃地对小贩说：“我
是收税的，不是收礼的。”小贩蔫了，乖乖地交了税。
税务员阿姨走后，人们议论起来，有的说：“这个税务员真负责。”
还有的说：“所有的税务员要都像这个税务员就好了。”
我买了菜，来到利华商场门前。门前围着许多人，原来一个卖菜的
小贩又在和那位阿姨纠缠。咦！不对劲，卖菜的小贩怎么管她叫姐姐？哦！原来卖菜的小贩是她的亲戚。“大姐，就放我一回吧？”卖
菜的央求着。“不行，”税务员阿姨沉思了一会儿，说道，“你若不交，我先替你交了。”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。”这一举动
还真灵，他连忙说：“还是我自己交吧。”“就这一回，下不为例。”
税务员阿姨对卖菜的兄弟认真地说。
税务员阿姨收了钱，随后向其它小摊走去。围观的人不住地点头，
啧啧称赞，我也向她投去了敬佩的目光。
运用对比手法的作文（二）
象是陆地上最大的动物。它的身体很大，像一堵墙，它的鼻子像一
要软管子，一对牙齿像两根大香蕉，耳朵像两把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短绳子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。
世界上有两种大象：一种是非洲象，高3米左右，重5～6 吨，公象、母象都有象牙；一种是亚洲象，高2米多，重3吨左右，只有公象
有象牙，母象没有。
大象除了身体大以外，最引人注目的是它们的长鼻子和大象牙。大
象的鼻子起着“手”的作用，可以卷取食物、采摘果子、驱赶蚊蝇，
甚至能拨起大树，大象还能用鼻子吸水洗澡；另外还可当武器，如
有“敌人”敢来进攻，大象一下就能把它甩出老远。大象有牙又长又重，有2～3米长，25～40公斤重，可当防御和攻击的武器，也可
雕成工艺品。大象是哺乳动物中的“老寿星”，可活100～120岁。
大象的热的时候有许多办法，如用耳朵当扇子扇，有时，大象还用
鼻子将口水抹到身上，实在太热的时候，干脆把身子泡到水里去。
大象可以帮人搬运重物，一只大象的劳力抵得上20～30人的劳力。
还有的大象经过训练后，能照看小孩和表演节目。
运用对比手法的作文（三）
有人喜欢华贵艳丽的牡丹，有人喜欢一尘不染的荷花，有人喜欢淡
雅幽香的水仙。而我，却最喜欢那傲霜斗雪的梅花。
梅花白里透红，花瓣润泽透明，像琥铂或碧玉雕成，很有点冰清玉
洁的韵致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。美丽
极了。梅花开或有早有迟，在同一颗树上，可以看到花开的各种形态。有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几
只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开长久，粉红柔嫩
的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。
梅花不仅美丽，还有着坚强的精神。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然
挺立在寒风中。在冰天雪地中，那傲雪而放的梅花，开得那么艳丽。股股清香，令人陶醉。古人说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；她坚强不屈的
精神，永远值得我们学习。
我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神。原文地址：运用对比手法的
作文
运用对比手法的作文（一）
那是一个星期六的下午，我到利华商场买东西，顺便路过菜市场买
点芹菜。我正挑选着，就听有人说：“同志，你交税了吗？我回头一瞧，原来是一位做>税务工作的阿姨。她脸上带着笑意，正和一个卖
蘑菇的小贩说话。只见那个小贩嘴里叼着烟，不时地吐着烟圈，好
像税务员跟别人说话似的。
那位税务员又耐心地说了声：“同志，请你交税。”这回，那个小贩
可烦了：“交什么税，我早交过了。”说着，他坐在板凳上，翘起二
郎腿。税务员阿姨还是那么耐心：“你说早交了，帐单上怎么没有，
要不要去税务所核实一下？”
小贩一听这话，不再悠闲地吸烟了。他往左右看了看，然后从蘑菇
堆里挑出两袋鲜蘑菇，直往税务员手里塞，嘻皮笑脸地说：“小意思，小意思！请笑纳。”税务员阿姨没有接，反而严肃地对小贩说：“我
是收税的，不是收礼的。”小贩蔫了，乖乖地交了税。
税务员阿姨走后，人们议论起来，有的说：“这个税务员真负责。”
还有的说：“所有的税务员要都像这个税务员就好了。”
我买了菜，来到利华商场门前。门前围着许多人，原来一个卖菜的
小贩又在和那位阿姨纠缠。咦！不对劲，卖菜的小贩怎么管她叫姐姐？哦！原来卖菜的小贩是她的亲戚。“大姐，就放我一回吧？”卖
菜的央求着。“不行，”税务员阿姨沉思了一会儿，说道，“你若不交，我先替你交了。”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。”这一举动
还真灵，他连忙说：“还是我自己交吧。”“就这一回，下不为例。”
税务员阿姨对卖菜的兄弟认真地说。
税务员阿姨收了钱，随后向其它小摊走去。围观的人不住地点头，
啧啧称赞，我也向她投去了敬佩的目光。
运用对比手法的作文（二）
象是陆地上最大的动物。它的身体很大，像一堵墙，它的鼻子像一
要软管子，一对牙齿像两根大香蕉，耳朵像两把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短绳子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。
世界上有两种大象：一种是非洲象，高3米左右，重5～6 吨，公象、母象都有象牙；一种是亚洲象，高2米多，重3吨左右，只有公象
有象牙，母象没有。
大象除了身体大以外，最引人注目的是它们的长鼻子和大象牙。大
象的鼻子起着“手”的作用，可以卷取食物、采摘果子、驱赶蚊蝇，
甚至能拨起大树，大象还能用鼻子吸水洗澡；另外还可当武器，如
有“敌人”敢来进攻，大象一下就能把它甩出老远。大象有牙又长又
重，有2～3米长，25～40公斤重，可当防御和攻击的武器，也可
雕成工艺品。大象是哺乳动物中的“老寿星”，可活100～120岁。
大象的热的时候有许多办法，如用耳朵当扇子扇，有时，大象还用
鼻子将口水抹到身上，实在太热的时候，干脆把身子泡到水里去。
大象可以帮人搬运重物，一只大象的劳力抵得上20～30人的劳力。
还有的大象经过训练后，能照看小孩和表演节目。
运用对比手法的作文（三）
有人喜欢华贵艳丽的牡丹，有人喜欢一尘不染的荷花，有人喜欢淡
雅幽香的水仙。而我，却最喜欢那傲霜斗雪的梅花。
梅花白里透红，花瓣润泽透明，像琥铂或碧玉雕成，很有点冰清玉
洁的韵致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。美丽
极了。梅花开或有早有迟，在同一颗树上，可以看到花开的各种形态。有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几
只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开长久，粉红柔嫩
的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。
梅花不仅美丽，还有着坚强的精神。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然
挺立在寒风中。在冰天雪地中，那傲雪而放的梅花，开得那么艳丽。股股清香，令人陶醉。古人说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；她坚强不屈的
精神，永远值得我们学习。
我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神。
范文二：摘要：对举，就是相对列举或描摹之意。恰当运用对举手
法不仅仅能使句式整齐文句优美，也可以使文章内容充实材料丰富；同时在某种程度上又能够体现考生在文章构思上的创新意识，显得
精巧且具有一定的个性色彩。
关键词：对举语言结构事例
对举，就是相对列举或描摹之意。“对”即相对，语句有成对出现的、两两对应的、整齐匀称的特征；“举”就是列举、铺陈、描摹。具体
说就是在作文中运用整齐的句式，即对偶、排比、反复修辞和整句
短句等常见句式。其实，恰当运用对举手法不仅仅能使句式整齐文
句优美，彰显考生的才华，也可以使文章内容充实材料丰富；同时
在某种程度上又能够体现考生在文章构思上的创新意识，显得精巧
且具有一定的个性色彩。对举手法的适用范围是很广泛的，在议论
说理的文章中它既可以用来说理也可以用来举例。因为它要求用大
致整齐的句式、对称的结构来证明观点，所以有意识地运用对举手法，不仅可以提高考生锤炼语言的能力，还可以锻炼他们对事例的
高度概括的能力；也能够增强语言的气势，增强文章的说服力。
例1 舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带
吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对
命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂
一呼，使我们重生改变命运的豪气。
以上议论不仅句式整齐，写得概括简洁；而且长短错落，读来朗朗
上口，可谓声美形美意更美，既给人以美的享受，又给人以深刻的
启迪。
对举可以用于叙事、写景（或状物）、抒情性的文章，或者使用对
称的句式铺陈渲染，形成整齐匀称之美；或者使用长短句而整散并举，实现回环跌宕之美。
例2 这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能
够折射出如此诱人的光，像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍珠，那么夺目。它是那么黑，似乎包容了世
上所有的暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物的光芒，以至于
不易觉察到它的黑。
生动的比喻，整齐的句式，既摹其形又显其神，表现力很强，表达
效果显著，把对举手法之美表现得淋漓尽致。
对举可以分为以下几种：
语言对举，即上下文中词语、句子或句群的相对列举或描摹。
例3 张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，让月光撒下
的清辉伴着失眠的人入睡；张扬，让滚滚长江水无休无止；内敛，
让漫漫撒哈拉沙漠的驼铃悦耳动听。
张扬与内敛，孰是孰非呢？
过于张扬，烈日会使草木枯萎；过于内敛，黑暗会使赶路的行人恐慌；过于张扬，江水会决堤；过于内敛，驼铃无法给迷路的人指明
方向。
结构对举，即文章在整体构思上结构安排上分为两大块，或同类并列，或相对列举，或正反对比。
例4 都是国主人君，然而对事情的态度却大相径庭。
面对成功，面对独坐咸阳，册封十八路侯的项羽，他却一味地忘记
所有不足，忘记所有足以让他跌入深渊的处处隐忧。
面对失败，面对身寄人手，沦为人奴的勾践，痛定思痛，选择铭记，铭记他的所有优势，铭记他的可能，铭记一切足以使他日臻强大的
方法。
“乌云晴日上”，乌云压城，风雨将至，然而不要忘记乌云之上正是
晴日。“心儿永远向着未来”，要在逆境中铭记希望。
再如2005年满分作文《菊花??烈酒》采用板块结构将全文分成三个有机的部分，第一部分我们明白了忘记的要义――忘记一切不值得
纪念的东西，“忘记痛苦，生活就会多一份快乐与温馨。忘记仇恨，
生活就会多一份甜美与激情”；第二部分阐述了铭记的真谛――铭记
一切该铭记的东西，“铭记欢乐，一切将会变得多彩。铭记温情，你
才会发现生活的丰富内涵”；最后总结全文，“擦亮你的双眼，摘一
朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩”。整篇文章对举运用灵活，结
构对称严谨，思路清晰，说服力强。
事例对举，对举既指语言和结构等形式上的对举，也指文章内容的
对举，即材料或事例的对举，形式上给人以对称的美感，内容上相
互补充相互映衬相辅相成。
比如《逝者如斯当忘则忘当记则记》运用对比手法将“铭记”和“忘记”巧妙地加以演绎，列举了李白和苏轼：面对人生的困境李白选择
借酒浇愁，在忘记中找到自我；苏轼一生宦海沉浮，晚年却对亡妻
念念不忘，让人触摸到一位有血有肉的文豪形象，通过对两位历史
人物的对比我们明白了“忘记”和“铭记”的要义。文章感情充沛，结
构匀称，句式整齐，运用对举，增强了说服力。
当然，恰当运用对举手法还要注意以下两点：一是构思时要运用联
想来拓展思路，每写出一种事物后，要联系到与之相反、相对或相
同的事物。二是在选定了相反、相对或相同的对象后，要选用恰当
的词语一一对应地去摹其形状，凸显特征或渲染造势强调突出；然
后尽量选用词性与结构相同或相似的词语、短语组合成句缀句成文。一如古人所说“天对地，雨对风，大陆对长空……”“云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳……”
总之，对举手法的运用可以使文章增彩生辉，从而实现“有文采”这
一重要标准的突破。
参考文献：
[1]《笠翁对韵》.
[2]2013年高考语文学科考试大纲（新课标版）.
[3]资中勇.现代汉语中的对举结构[j].湖南人文科技学院学报，2005（01）.
作者简介：陈钟（1974-），男，河南信阳人，河南省信阳市第四高
级中学一级教师，研究方向：高中语文教育教学。
范文三：运用象征手法作文
作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被
象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的
表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。
象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要
求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征
之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此
及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也
可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写
作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽
象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一
种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。
作为构思现代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？
一、主题升华。
升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重
要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意
必深然后为工。”只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读
者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想，把写作内容从自然
界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来象征某种精
神品质或性格，从而把主题思想提高到一个新的境界。如茅盾的散
文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把
对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上，进而用白杨树来象征我
们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样，就通过象征的手法，把
对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主
题也就升华到了一个崇高的境界。
二、含蓄现美。
象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的“象征所要使人意识
到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍
性的意义”。比如描写和平鸽，作者用意不在鸽子本身，而在于它所
暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言外，能给读者留下广阔的联想和想象空间。
那么，在什么情况下适宜用象征手法呢？
一种情况是，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时
又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。比如，陶铸的《松树的风格》，作者以松树为象征，通过它要求于人的甚少而贡献给人的很
多这一特点，生动地阐明了共产主义的高尚风格。文章深入浅出，
寄意深远。
还有一种情况是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用
象征手法。如鲁迅的小说《药》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就
是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会
接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼
杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。
由此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，
常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文
章意味深长。
那运用象征有哪些要求呢？
一、立意要明确。有如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。
二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”
看到“神”，如果“形”描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就
只能是抽象的开念，作者的“意”也就不能形象的表达出来。茅盾正
是着力描写了白杨树的外型，从树的干、枝、叶、皮、高度等方面
塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象，并赋予人格化的内涵，才
从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质，再
由此联想开去，揭示主题的。
三、类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，
要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。
正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”
等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求
上进”、“英勇无畏”的精神，白扬树才象征了北方的抗日军民，尤其
象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。
附录：
象征手法分类解析汇总
【花木的象征意义】
花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还
有它特定的象征意义。
1、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，
历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不
屈的英雄气概。
3、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来
象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露
春的气息。
4、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。
5、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，
雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣
华的象征。
6、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作
为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。
7、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高
贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
8、以折桂象征荣耀。据神话传说，月亮中有一桂花树。过去称应试
及条为“蟾宫折桂”，比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编
织成“桂冠”，奉献给荣誉最高的人。
9、以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某
名师的门生众多。
11、以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣，杨柳依依”之句。柳
与留谐音，因而古时送别友人，常折柳枝相赠，以示依恋之情。
12、以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音，表示“有幸”，杏与花瓶表
示“祝您高中”，同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女；
杏仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉，杏仁眼。”
13、以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃
五福”。
14、以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”；由于
它正好在春节(旧历年节)前后开花，又称作“年花”，因此就成为来年
好运的一个合适的标志。
15、以枫叶象征鸿运。枫叶不仅至秋呈红色，有“霜叶红于二月花”
的美丽景色，而且因为“枫”与“封”同音，故有“受封”的意思，在许
多图画中，画着一头猴子栖在树上，树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。
【颜色的象征意义】
1、红色红色是我国文化中的基本崇尚色，它体现了中国人在精神和
物质上的追求。它象征着吉祥、喜庆，如把促成他人美好婚姻的人
叫“红娘”，喜庆日子要挂大红灯笼、贴红对联、红福字；男娶女嫁
时贴大红“喜”字，把热闹、兴旺叫做“红火”；它也象征顺利、成功，如人的境遇很好被称为“走红”、“红极一时”，得到上司宠信的叫“红人”，分到合伙经营利润叫“分红”，给人发奖金叫“送红包”等；它还
象征美丽、漂亮，如指女子盛妆为“红妆”或“红装”，把艳妆女子称
为“红袖”，指女子美艳的容颜为“红颜”等。
2、白色
在中国文化中，白色与红色相反，是一个基本禁忌词，体现了中国
人在物质和精神上的摈弃和厌恶。在中国古代的五方说中，西方为
白虎，西方是刑天杀神，主萧杀之秋，古代常在秋季征伐不义、处
死犯人。所以白色是枯竭而无血色、无生命的表现，象征死亡、凶兆。如自古以来亲人死后家属要披麻戴孝（穿白色孝服）办“白事”，要设白色灵堂，出殡时要打白幡；它也象征失败、愚蠢、无利可得，如在战争中失败的一方总是打着“白旗”表示投降，称智力低下的人
为“白痴”，把出力而得不到好处或没有效果叫做“白忙”、“白费力”、“白干”等，它还象征奸邪、阴险，如“唱白脸”、“白脸”奸雄；最后，它还象征知识浅薄、没有功名，如称平民百姓为“白丁”、“白衣”、“白身”，把缺乏锻炼、阅历不深的文人称作“白面书生”等。
3、黑色古代黑色为天玄，原来在中国文化里只有沉重的神秘之感，
是一种庄重而严肃的色调，它的象征意义由于受西方文化的影响而
显得较为复杂。一方面它象征严肃、正义，如民间传说中的“黑脸”
包公，传统京剧中的张飞、李逵等人的黑色脸谱；另一方面它又由
于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶、反动，如指阴险狠
毒的人是“黑心肠”，不可告人的丑恶内情是“黑幕”，反动集团的成
员是“黑帮”、“黑手”，把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政
见者的名单称为“黑名单”，它又表示犯罪、违法，如称干盗匪行径
叫“走黑道”，称杀人劫货、干不法勾当的客店叫做“黑店”，违禁的
货物交易叫“黑货”、“黑市”，用贪赃受贿等非法手段得来的钱叫“黑钱”等。
例文：梅花
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那
是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然
挺立的花。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰
花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是
一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无
边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边
无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添
几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的
矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死
神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出
现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到
风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺
立着，任凭风雪的吹打????
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以
至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这
小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是
一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，
有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质
与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受
到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺
立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的
革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪
的来临的那种精神，那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而
不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们！
范文四：运用象征手法作文
作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被
象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的
表现。有的作品的艺术形象，甚至会用象征手法表现出来。
象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要
求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征
之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此
及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也
可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写
作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽
象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一
种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。
作为构思现代技巧之一，象征手法的作用有哪些呢？
一、主题升华。
升华主题，是写作过程中丰富和深化主旨内涵，提高主旨意义的重
要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意
必深然后为工。”只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读
者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想，把写作内容从自然
界引申到人类社会生活中来，用原先所写的那些特点来象征某种精
神品质或性格，从而把主题思想提高到一个新的境界。如茅盾的散
文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把
对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上，进而用白杨树来象征我
们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样，就通过象征的手法，把
对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主
题也就升华到了一个崇高的境界。
二、含蓄现美。
象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义，不在于形象本身，而在于形象所暗示是意义，即黑格尔所说的“象征所要使人意识
到的却不是它本身那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的普遍
性的意义”。比如描写和平鸽，作者用意不在鸽子本身，而在于它所
暗示的和平的意义。含蓄，富有暗示性、朦胧性和多义性，意在言外，能给读者留下广阔的联想和想象空间。
那么，在什么情况下适宜用象征手法呢？
一种情况是，生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时
又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。比如，陶铸的《松树的风格》，作者以松树为象征，通过它要求于人的甚少而贡献给人的很
多这一特点，生动地阐明了共产主义的高尚风格。文章深入浅出，
寄意深远。
还有一种情况是，由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用
象征手法。如鲁迅的小说《药》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就
是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会
接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼
杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。
由此可见，作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴，
常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法，能使你的文
章意味深长。
那运用象征有哪些要求呢？
一、立意要明确。有如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。
二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”
看到“神”，如果“形”描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就
只能是抽象的开念，作者的“意”也就不能形象的表达出来。茅盾正
是着力描写了白杨树的外型，从树的干、枝、叶、皮、高度等方面
塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象，并赋予人格化的内涵，才
从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质，再
由此联想开去，揭示主题的。
三、类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，
要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。
正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”
等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求
上进”、“英勇无畏”的精神，白扬树才象征了北方的抗日军民，尤其
象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。
附录：
象征手法分类解析汇总
【花木的象征意义】
花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还
有它特定的象征意义。
1、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，
历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不
屈的英雄气概。
2、以竹象征气节。竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们
的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来
比喻人的气节。
3、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来
象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露
春的气息。
4、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。
5、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，
雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。人们视其为富贵荣
华的象征。
6、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作
为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。
7、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高
贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
8、以折桂象征荣耀。据神话传说，月亮中有一桂花树。过去称应试
及条为“蟾宫折桂”，比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编
织成“桂冠”，奉献给荣誉最高的人。
9、以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某
名师的门生众多。
11、以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣，杨柳依依”之句。柳
与留谐音，因而古时送别友人，常折柳枝相赠，以示依恋之情。
12、以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音，表示“有幸”，杏与花瓶表
示“祝您高中”，同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女；
杏仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉，杏仁眼。”
13、以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃
五福”。
14、以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”；由于
它正好在春节(旧历年节)前后开花，又称作“年花”，因此就成为来年
好运的一个合适的标志。
15、以枫叶象征鸿运。枫叶不仅至秋呈红色，有“霜叶红于二月花”
的美丽景色，而且因为“枫”与“封”同音，故有“受封”的意思，在许
多图画中，画着一头猴子栖在树上，树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。
【颜色的象征意义】
1、红色红色是我国文化中的基本崇尚色，它体现了中国人在精神和
物质上的追求。它象征着吉祥、喜庆，如把促成他人美好婚姻的人
叫“红娘”，喜庆日子要挂大红灯笼、贴红对联、红福字；男娶女嫁
时贴大红“喜”字，把热闹、兴旺叫做“红火”；它也象征顺利、成功，如人的境遇很好被称为“走红”、“红极一时”，得到上司宠信的叫“红人”，分到合伙经营利润叫“分红”，给人发奖金叫“送红包”等；它还
象征美丽、漂亮，如指女子盛妆为“红妆”或“红装”，把艳妆女子称
为“红袖”，指女子美艳的容颜为“红颜”等。
2、白色
在中国文化中，白色与红色相反，是一个基本禁忌词，体现了中国
人在物质和精神上的摈弃和厌恶。在中国古代的五方说中，西方为
白虎，西方是刑天杀神，主萧杀之秋，古代常在秋季征伐不义、处
死犯人。所以白色是枯竭而无血色、无生命的表现，象征死亡、凶兆。如自古以来亲人死后家属要披麻戴孝（穿白色孝服）办“白事”，要设白色灵堂，出殡时要打白幡；它也象征失败、愚蠢、无利可得，如在战争中失败的一方总是打着“白旗”表示投降，称智力低下的人
为“白痴”，把出力而得不到好处或没有效果叫做“白忙”、“白费力”、
“白干”等，它还象征奸邪、阴险，如“唱白脸”、“白脸”奸雄；最后，它还象征知识浅薄、没有功名，如称平民百姓为“白丁”、“白衣”、“白身”，把缺乏锻炼、阅历不深的文人称作“白面书生”等。
3、黑色古代黑色为天玄，原来在中国文化里只有沉重的神秘之感，
是一种庄重而严肃的色调，它的象征意义由于受西方文化的影响而
显得较为复杂。一方面它象征严肃、正义，如民间传说中的“黑脸”
包公，传统京剧中的张飞、李逵等人的黑色脸谱；另一方面它又由
于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶、反动，如指阴险狠毒的人是“黑心肠”，不可告人的丑恶内情是“黑幕”，反动集团的成员是“黑帮”、“黑手”，把统治者为进行政治迫害
而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”，它又表示犯罪、违法，如称干盗匪行径叫“走黑道”，称杀人劫货、干不法勾当的客店叫做“黑店”，违禁的货物交易叫“黑货”、“黑市”，用贪赃受贿等非法手
段得来的钱叫“黑钱”等。
范文五：【写作目标】
明白补叙的定义及补叙与插叙的区别，能在记叙文写作中熟练运用
补叙手法。
【技法指津】
插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身
的完整性;补叙补入的是基本事件发展中的重要环节，没有补叙，故
事情节就会出现令人不解之处。具体操作时，同学们应注意以下几
个方面的问题：
一、顺叙中留下情节空白，造成悬念，以待补叙中揭晓。
譬如《第二次考试》一文中的开头，就给我们设下了悬念：“陈伊玲，初试时成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。”是什么原因造成了她如此大的反差？这中间就留下了大片的情
节空白，造成悬念。在文末，作者才给我们交代了她复试表现失常
的原因：两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。
二、补叙的内容要为更好地表现主旨服务。
如冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两处补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的
父亲“常替那些学生送信”。这些补叙交代了小姑娘的爸爸王春林的
去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭背景和社会基础。这一
补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想显得更为鲜明，深刻。
三、补叙要使文章情节结构富有波澜。
运用补叙手法写文章，要在前面的叙述中，有意地省略某些情节或
细节，故意设置出人意料的疑团，等到最后，再用补叙道破。这样做，不仅可以在记叙事件或人物时使得脉络清楚，而且能增加情节
的曲折性，使文章扣人心弦。如《小英雄雨来》的结尾写道：“原来
枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水
里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”这段话
就是典型的补叙。这段话对雨来没有死的原因进行了补充说明，从
而更加突出了雨来的机智勇敢。
【牛刀小试】
爷爷的酒
□李依然
年近80岁的爷爷仍旧保持着一个嗜好，那就是动不动就喝两口，几
十年来，这个嗜好曾遭到奶奶的坚决反对。每当爷爷拿起酒杯，奶
奶的唠叨就开始了：“你这个死老头子，有俩钱都不够你灌那两口的！”
一个周末，我去奶奶家吃饭，令我意外的是，奶奶竟然从橱柜里拿
出一瓶“老村长”，并且笑眯眯地对我说：“今天高兴，让你爷爷喝几杯！”然后，奶奶亲自给爷爷斟了满满一大杯，足有三两！更让我大
跌眼镜的是，爷爷眯缝着眼慢慢品酒，奶奶竟然也眯缝着眼，面带
微笑地看着爷爷，那样子，别提有多幸福了。
那是一个中秋节，姑姑来看望爷爷奶奶。姑姑拿来了两箱兰陵陈香，只见奶奶亲切地赶紧把酒抱入屋里，面带微笑地说：“真不愧是你爸
爸的大姑娘呀，都想到你爸爸心坎里了，他的酒正好快喝完了。”姑
姑半开玩笑地说：“看把你乐的，没事，喝完了咱再买。”我内心疑惑，这真是不可思议;要是在以前，谁要是给爷爷买酒，肯定会遭到
奶奶痛骂的。
有一天早晨，我还睡得迷迷糊糊，就隐隐约约听到奶奶给爸爸打电话：“志强呀，你爸爸的酒喝完了，我也不方便出去，你给你爸爸买
箱酒送来吧，不能断了他的酒，要不然，他又要埋怨我了。”“好的，没问题，中午我就给您送去。”爸爸痛快地回答。奶奶竟然向爸爸给
爷爷要酒，真是奇怪！
我憋不住内心的好奇，就问妈妈奶奶怎么突然对爷爷这么好，妈妈
面带微笑地告诉了我事情的原委。
原来有一次，姑姑告诉奶奶：“我爸爸这么大年纪了，您就不能让他
高高兴兴地喝杯酒吗？”奶奶委屈地说：“我不是舍不得，是怕他喝
酒对身体不好！”“我咨询医生了，像爸爸这样的病，每天喝二三两
对身体有好处，只要不多喝就是了。”奶奶不相信，还亲自去问了医生，此后，她对爷爷喝酒的态度这才有了180度的大转弯。
我明白了，爷爷的酒，奶奶让喝与不让喝那都是爱呀！
点评：文章首先交代了奶奶对爷爷喝酒的嗜好深恶痛绝，接下来又
写了奶奶亲自给爷爷斟酒，对姑姑送的酒来者不拒以及主动让爸爸
给爷爷买酒三件事。奶奶态度前后判若两人，给文章留下了悬念。
最后，作者用补叙的手法，交代了奶奶转变的原因，也突出了主旨：奶奶所做的一切都是为爷爷好。
【误区警示】
一、补叙内容要简短。
补叙主要用于对上文叙述的补充说明，一般是片断性的、简要的，
前后不必有过渡句，不具备完整的情节，只对原来的叙述起丰富、
补充的作用。
二、正确区分文学作品中的“留白”与补叙。
文学作品的“留白”是为了给读者留下想象的空间，无需补充说明。
例如《项链》中的马蒂尔德参加舞会后项链的去向，给读者留下了
无限的想象空间，无需说明。补叙只对情节中的人、事件进行必要
的补充说明。
三、恰当运用补叙。
运用补叙的目的是为了增强文章的曲折性与可读性，解开情节中的
难解之谜，更加突出文章的主旨。如果起不到这种作用，则无须补叙。
【延伸训练】
请以“我是一个迷”（横线上可填集邮、足球、钓鱼等词语）为题目，写一篇不少于600字的作文。
思路点拨：写作这类文章，如果像流水账般交代自己所迷的物品或
事情，就会显得过于呆板，缺少生动明快的感人力量。这个时候就
需要大家运用补叙的手法写作，一方面节省笔墨，却可以把事情的
来龙去脉交代清楚;另一方面，又丰富了故事的细节，使情感抒发得
更为淋漓尽致。