部编版六年级下册语文《练习与测试》

1.《北京的春节》

一、zhǎ pù hǔ chān cā gēng

二、杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿

1.A

2.B

3.B

4.A

三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗，而最能表现老北京人过春节的习俗的，莫过于这五天了。这五天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。相比之下，其他的日子显得有些寻常，没必要一一详述。

四、D

五、安庞恍跃浑勃肃井

六、1.朝霞不出门，晚霞行千里。

2.冷在三九，热在三伏。

七、(一)1.增温红火发烧

2.(2)腊月初八喝腊八粥

(4)腊月二十三送灶王爷换门门神爷

(5)除夕之夜包饺子、守岁

3.(1) C (2) A

(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”

2. “狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思，表现出“我”猜出老师心思的得意。

3.④教我们读诗;

⑤我们看老师写字;

⑥排除“我”和小伙伴的纠纷;

⑦“我”梦里寻找老师⑥ ⑦

4. A

2.《腊八粥》

一、腻腻栗子赤枣深褐咕嘟咕嘟搅和浓稠熬大匙大匙塞灌

二、汤匙钥匙看门看见咽下咽喉哽咽

三、1.迫不及待

2.苦苦等待

3.对美味充满好奇、想象

4.亲见时的惊讶

四、D

五、沈从文边城合拢起来糊糊涂涂米豆

干果粥小型的农业产品展览会

六、1.香味飘到了十里外

2.口水流了三尺长

3.前胸贴着了后背

七、1.

时间：习俗：详写还是略写：

元宵节的白天：送麒麟详写

吹糖人略写

捏面人略写

抖空竹略写

元宵节的晚上：赏灯详写

看围屏详写

放花，放高升略写

放灯笼详写

2.D

__________

课外积累之关于腊月的古诗：

《腊月》

宋-陆游

今冬少霜雪，腊月厌重裘。

渐动园林兴，顿宽薪炭忧。

山陂泉脉活，村市柳枝柔。

春饼吾何患，嘉蔬日可求。

《腊月书事》

宋·张耒

荆棘连昌路，珠玑久化尘。

青山飞白鸟，野水渡行人。

寂寂繁华尽，悠悠草木春。

人间有兴废，何事独伤神。

3.《古诗三首》

一、1.C 2. D 3.B 4.B

二、1.日幕汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家

2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

3. (1) 迢迢牵牛星

(2)同到牵牛织女家

(3)牵牛织女渡河桥

三、1.清明节:扫墓

2.七夕节:穿针乞巧

3.中秋节:赏月

4.重阳节:登高、插莱萸

四、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

五、总把新桃换旧符

人面桃花说丰年霜叶

飞雪迎春到

六、1.端午;赛龙舟

2. (1) 参赛选手多。

(2) 参赛船只多。

(3)参赛船只速度极快。

(4) 锣鼓喧天，震耳欲聋。

(5)参赛船只装饰华美。(写出其中四点即可)

七、1.介子推

2. D

4.《藏戏》

一、shì chè sēng liáo bó yì jiá dūn hōng

二、能歌善舞身无分文两面三刀青面獠牙地广人稀一而再、再而三

三、1.A 2.D 3.B 4.ABCD 5.B

四、从上到下依次为：

戴着面具演出；唐东杰布开创藏戏；建成58座桥；舞台简朴；演出时间长

五、

依次连线:

京剧一一《贵妃醉酒》——梅兰芳;

黄梅戏一一欢天仙配》——严凤英;

越剧一一《梁山伯与祝英台》——袁雪芬

六、1. (1) shè 使害怕

(2) qiāng 触，撞

2.画出第8自然段侧面烘托木偶戏的精彩，艺人们的技艺高超

3.木偶面部的表情、木偶戏艺人

4. ABCD

七、1.? 2.x 3.x 4.x

单元练习一

搅拌通宵熬粥摆摊染缸细腻深褐鼻祖

二、1. A 2. B 3. B 4.C 5. A 6. D

三、桂冠夺冠(夺魁) 榜首鳌头头筹冠军

四、1.寓意金榜高中

2.年夜饭吃鱼:寓意“年年有余”(答案不唯一)

五、1.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花

月落乌啼霜满夭

明月松间照夜静春山空

露似真珠月似弓

2.终日不成章遗民泪尽胡尘里

六、1.腊七腊八，冻死寒鸦北京的春节从一年里最冷的时候开始

2.运用比喻手法，把粥比作“小型的农业产品展览会”，说明粥的材料丰富，米、豆、干果很多，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。

3.老北京腊八这天熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗详写

七、1.具有极高的文化艺术价值

2.寄托了人们的美好愿望

八、1.不仅......而且......

2.反映

3.用筷子吃饭进食方便灵活手指

锻炼脑力有益身心健康

4.历史作用式样和原料总分

5. A

2020部编版语文六年级下册练习与测试第二单元答案

5.《鲁冰逊漂流记》

一、zhà guǐ zhuó chǔ xù juàn tī yān jìn

二、寞;漠;默

惧;具;俱;

剧;据;锯

贷;代;戴;

袋;怠;大

覆;付;负;

附;咐;赴

三、1.畜养;圈养

2. (1)工夫(2)功夫

3. (1) 必须(2)必需.

四、示例：1.坏处与好处是相对的，再艰难的处境，只要抱着乐观的心态，总能找到有利的因素。

2.凡事都应该一分为二地看，只有从祸与福两个方面冷静分析，看问题才全面，才不会自满自得或绝望无助。

五、感受最深的一句话:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一再倍。

启迪:有时候，人不是被危险本身打倒，而是被害怕危险的心理打倒。

六、1.? 2.? 3.? 4.? 5.× 6.×7.?8.?

七、示例：

困难(烦恼) ：妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。

坏处：1.早晨没有人喊我起床。

2中午只能在学校吃食堂。

3.家庭作业没有人帮我检查。

好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。

2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。

3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。

八、1.其；道；侍；唉；抱；诡

2.“怎样才能捉到鳗鱼呢？”狼问。“就用这个家伙，”列那狐指了指水桶说，“拿一条绳子把它拴住，沉到水里去。不过一定要有耐心，要等很久才能把桶提上来。那时候，桶里就满是你尝到过的那种美味的鳗鱼了。”“让我来捉吧！”伊桑格兰抢着说。列那狐说：“既然你想捉，那么，好舅舅，你就开始捉吧！我不会去告诉那些修士的，他们也就不会知道今夜你打破了必须坚持的斋戒。”

3.(1)列那狐把好几条鳗鱼串起来,戴在脖子上,像项链一样。

(2)列那狐讽刺伊桑格兰太贪心,反而捉不到鱼。

4.(1)列那狐偷鱼给饥饿的一家人吃。

(2)列那狐引诱伊桑格兰捉鱼,使他断了尾巴。

列那狐:机智、关爱家人

伊桑格兰:贪婪、愚蠢

5. B

6.示例:面对困境,列那狐用偷的方式，鲁滨逊靠勤劳的双手劳动。我欣赏鲁滨逊的做法,因为美好的生活是奋斗出来的，而不是靠耍计谋。

6.《骑鹅旅行记》

一、yān zhǎo zhuǎ ái shān zhèng bàn jǐ réng pào guān mú

二、无济于事得意洋洋聚精会神乌合之众垂头丧气跃跃欲试

头晕目眩九牛二虎之力

三、1.B 2.D

四、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.×

五、

1.大雁发现尼尔斯是人后打算把他赶走影后来尼尔斯勇敢地从狐狸手中救回一只大雁，得到了大雁的信任。

2.课文中的尼尔斯:粗野、顽皮，爱欺负小动物，爱搞恶作剧片段中的尼尔斯:勇敢、善良、有爱心

六、1(1)桑桑又犯“拆家”的老毛病了。

(2)做事干脆利落。

2. B

__________

课内积累之字词：

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）

更：gēng（三更半夜）gèng（更加）

挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）

近义词：

估计——估量仍然——仍旧幸好——幸亏

障碍——阻碍忍受——忍耐缘故——缘由

和善——善良后悔——懊悔捣蛋——捣乱

示弱——认输锋利——锐利照样——依旧

一丝不动——纹丝不动聚精会神——专心致志

垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花

反义词：

精心——粗心弱小——强大断定——怀疑

和善——凶恶光滑——粗糙舒服——难受

一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉

得意扬扬——垂头丧气一清二楚——模糊不得

7.《汤姆·索亚历险记》

一、shi lù qí shà jié

篷讯费遵喧绝

二、1.她每天站在楼顶，像一尊雕像一样盼着妈妈回家。

2我的眼泪像瀑布一-样，止都止不住。

3.她高兴得一蹦三尺高，笑声快把房顶掀翻了。

三、找到出口说服贝琪进行呼救

BCD

四、1.D 2.D 3.C

4.（1）本·罗杰斯、汤姆、用自己的物品换取刷墙机会的男孩子们

（2）不是什么人都能干好刷墙这件事的（或：能干好刷墙这件事的是最厉害的孩子）激起

本的好奇心，让本更加想刷墙

（3）B

示例：我同意，因为汤姆只是使用了激将法，让小伙伴帮自己做事，并没有害人，这恰恰表现出他的聪明。（或者：我不同意，我认为汤姆是耍诡计,自己偷懒,让别人替他刷墙)

五、1. (2)汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗

(3)汤姆和哈克到鬼屋寻宝

(5)汤姆和哈克再次到洞中寻宝，找到了强盜藏匿的金币

2.汤姆和哈克违背了誓言，反映出他们从胆小怯懦变得正义勇敢。

__________

课外拓展之作品简介：

《汤姆?索亚历险记》描写的是以汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。

该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。

单元练习二

一、恐惧贷款倾覆宴会寂寞凄凉聊天倒霉

一、1. B 2. C 3.B 4.A

三、1.春天到了，花儿露出了美丽的笑脸。

2.这房间只有巴掌大。

3.听到这个喜讯，谁能不欣喜若狂呢?

4.这座山真高，高达一千多米，像一个顶天立地的巨人。

5.讽刺维克多从来不读书

四、把“骑鹅旅行记”“中国少年报”“七彩语文”的引号改为书名号；

把“书籍”改为“书籍、报刊”；

在“不动笔墨不读书”的后面加上“的好习惯”；

把“被评为”改为“荣获”，或者删除“的称号”。

五、1.（1）B （2）A （3）B （4）C

2.（1）稻麦两斗大米、两斗大麦面包

（2）每第七道刻痕每月第一天的刻痕

3.（1）②要能遮荫；

③要能避免人类或猛兽的突然袭击；

④要能望见大海。

（2）示例：①身处绝境，不要丧失信心，要勇于拼搏；

②人的潜力是无限的,为了生存，要发挥自己的创造性。

( 答案不唯一, 注意从两个方面来说)

六、1.

(1)x (2)x (3)√ (4)√ (5)√

2.示例:我认为老人是胜利了,因为他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出超常的毅力和勇气，他是精神上的强者。

3.一个人可以被毁灭,但不能被打败

2020部编版语文六年级下册练习与测试第三单元+期中测试答案

8.《匆匆》

伶伶俐俐薄雾游丝痕迹赤裸裸

这一遭复返珍惜浪费

二、1.渐渐缓缓慢慢

2.汗津津泪潺潺笑嘻嘻

3.飘飘乎蒙蒙亮团团转

三、1.排比;自然界事物的变化

2.像针尖上的一滴水滴在大海里滴在时间的流里比喻无奈

3.朱自清匆匆对时光流逝的无奈和惋惜

四、围绕时间流逝的速度快、光阴不再、我们要珍惜时间来谈。

五、箭梭流隙待荏移逝老大徒伤悲盛年不重来莫等闲

六、1. qiǎo yùn zhì jiē

2.C A B D

3. B

4.他创造着种种奇迹。

5. (1)从不改变行进的节奏。

(2)容易消逝。

(3)能改变一切。

(4)"慷概公正，一视同仁。

(写出三点即可)

6. A

七、1.匆匆背影

2.(1)朱自清严谨认真、勤奋好学、谦虚自律,从他的三则日记可以看出来。

(2)朱自清爱国,从他拒领美援面粉可以看出来。

(3)朱自清生活简朴，甘守清贫,从故居陈设简陋、遗物中的钱连小烧饼都买不到可以看出来。(写出两点即可)

__________

课外积累之有关珍惜时间的诗词名句：

（1）今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白

（2）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护（3）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修

（4）此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼

（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

（6）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（7）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

（8）少壮不努力，老大徒伤悲。

（9）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（10）花儿还有重开日，人生没有再少年。

（11）光阴似箭，日月如梭。

（12）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

（13）盛年不再来，岁月不待人

9.《那个星期天》

一、砖块绊倒揉动搓洗千里之堤溃于蚁穴

二、1.形容彻底地翻检、搜查。

母亲不停地打开箱子、柜子，从里面拿出东西来，又将东西放进去，忙碌地做家务。

2.急遽急剧

3.吮吸——吸吮

代替——替代

通畅——畅通

三、1.动作等待时的落寞、孤寂

2.语言

3.环境“我”的希望眼看就要破灭的绝望

四、可以通过环境描写和语言描写等方法。

五、1.画出第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”，第5自然段“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”。

2.（2）母亲隐瞒自己的病情

（3）母亲央求“我”去北海看菊花

六、1. (1) mú chǔ

(2).lěi tī

(3. báo bāo

(4) .jiè

2.两个“托”字表现出母亲对荔枝的珍爱,第一次吃荔枝的小心翼翼。

3.母亲端上茶来,笑吟吟地顺手把沙果端走那般不经意然后回过头对客人说“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然妥帖。母亲节俭而又大方，热情待客，善解

人意,照顾儿子的自尊心。

4. ABD

单元练习三

一、绊倒依偎消逝翻箱倒柜

揉搓徘徊挪移蒸蒸日上

明媚耽误惊惶孤独惆怅

二、日月如梭；朱自清；

八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里；

时间的流里，没有声音，也没有影子；

伸出手遮挽时；

遮挽的手边过去；伶伶俐俐地从我身上跨过；

少壮不努力，老大徒伤悲

三、示例:放学路上，夕阳的余光洒在我身上，一阵风吹来，哇!好凉爽啊!遍地的花儿在向我微笑，小草也对我把手招。为什么我心情这么好?因为今天我考了一百分，真爽呀!

四、1. A 2. D

3.不同聚餐场合不同性别不同年龄不同学历.

4.吃食物时必定剩下一-些的人把盘里的食物全吃光的人将吃不完的食物打包带走

5.C

五、1.zhèng yàn xiè 励晌

2.呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带慢头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

3.老花招或老手法又重新施展口水不停地流，肚子又咕咕叫

4.（1）家里太穷了，娘和妹妹干活太累了，“我” 要让她们吃上馒头。

(2) “我”食言了，娘的宽容让“我”愧疚不已。

5.不同,第一处“笑”是娘为“我”的懂事、体贴而高兴,

第二处“笑”是娘对“我”的理解、宽容，她看出“我”已把慢头全吃了,但并没有怪“我”。

6.(1)√ (2)√ (3) x (4) x (5)√

期中测试

一、书籍筷子擦汗截然不同

搅和浓稠侵袭心平气和

二、1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D

三、1.如轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了我何曾留着像游丝样的痕迹呢赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧偏要白白走这一遭啊

2.寒食东风御柳斜盈盈一水间不知秋思落谁家百川东到海，少壮不努力，老大徒伤悲

3.鲁滨逊把捕到的活山羊畜养起来，后来有了成群的山羊，他吃羊肉，喝羊奶，做奶油和干酪，用羊油点燃麻絮做灯芯来照明，还用羊皮做伞、做衣服。

四、1.除夕真热闹初一拜年、逛庙会，

2.凡百盏”各式各样

3." 《水浒传》:林冲、宋江、武松、吴用《红楼梦》:贾宝玉、林黛玉、王

熙风、刘姥姥

4.画出:元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事,火炽而美丽。

五、

1.捕食采食觅食

2.列数据作比较

示例:我们学校操场的面积是6000平方米，大约相当于143个篮

球场这么大。

3.从下往，上依次是“绿色植物”“草食动物”“肉食动物"

4.画出:大自然的承载能力是有限的,绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。2020部编版语文六年级下册练习与测试第四单元答案

10.《古诗三首》

一、1.② 2.② 3.①

二、1.B 2.ABC 3.明于谦粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

4. A

三、示例:等闲识得东风面，万紫千红总是春。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

千由鸟飞绝，万径人踪灭。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

四、(一)不畏严寒、香气浓郁、颜色金黄托物言志

(二)1.稳固秉性平安，一帆风顺危险

2.竹予的心空,空是为了虚心体悟仁德;君子着见它的心，就想到要虚心接受一

切有用的东西

3.性直心空节贞

__________

拓展之三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？

《马诗》》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强的精神。

相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法。

11.《十六年前的回忆》

一、魔鬼瞅着避开摩天揪住偏僻磨坊铁锹癖好

二、héng hèng jiá qiǎng

三、果然显然虽然竟然

四、第二段：被捕前，父亲烧掉了一些书籍和文件，他的工作也越来越紧张。

第三段：父亲被捕了。

第四段：在法庭上，我们与父亲最后一次见面。

五、会意乡下人

年纪都还小什么也不懂没有关系望了望

1.李大钊的神态和言行体现了他是个好丈夫、好父亲。他关心家人，在敌人面前，他想要尽全力保护家人。

2.A

六、略

七、(一)1.藏好文件从容告别

2. (1)拍拍理理弯擦看走

视死如归、把生死置之度外

(2) B

3.关心战友鼓励战友，视死如归，临危不惧

(二)

1.第一-段(第1自然段)

第二段(第2-10自然段)

第三段(第11-14自然段)

第四段(第15自然段)

2.语段一:

(1)神态:严肃、缓和动作;见、问、披语言“哪里弄来的?是不是违反了

纪律?"

(2)治军严明，爱兵如子。

语段二: 忠于革命,宁死不屈。

3. D

12.《为人民服务》

一、B

二、1.②① 2.② 3.①

三、1.所以（或：因此）

2.只要….就……

3.虽然……但是……

四、论点二：为人民利益而死，重于泰山。

论点三：要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。

论点四：要正确对待困难，互相帮助。

五、略

六、(一)1.束手无策奋不顾身

2.救战友尝野草(或:尝蘑菇)

3.ABC

4.不顾个人安危,心中想着同志。

(二)1. D 2. B

13.《金色的鱼钩》

一、yē chān cāo huò liǎn zhān

二、略

三、聚精会神、全神贯注五花八门、十全十美

喜气洋洋、愁眉苦脸（答案不唯一）

四、C

五、1.（1）草地行军的生活非常艰苦。

（2）老班长为了照顾“我们”，睡不好，吃不饱，很辛劳。

2.草地上缺少食物，无法让“我们”吃饱

看到鱼，他知道可以让“我们”改善伙食了

3.忠于革命、舍己为人、关心战友等等。

六、1.紧挨落叶没有挨打落不淹没

2.忠于革命、关心小同志、舍己为人等品质摘录他用力把我往上一-顶，一下子把我甩在一边体会:突出了他宁愿牺牲自己也要保护我的品质。

3.遇见军部同志“他”被草地吞没主要内容在过草地的一-天晚上,老红军因照顾我而陷入草地，英勇牺牲。

4.④ ① ③ ⑦ ⑤ ⑥ ②

单元测试四

一、焚烧军阀偏僻魔鬼革命寄托牺牲彻底

二、1.（1）热烈（2）剧烈（3）激烈

2.（1）严格（2）严肃（3）严厉

三、1.③ 2.② 3.①

四、大雪压青松，青松挺且直。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。

五、1.看到成绩看到光明提高我们的勇气努力奋斗

2.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

3.书到用时方恨少，事非经过不知难

六、1. ，；，，。，。

2.他是为人民的利益而死的；

（示例）雷锋、黄继光等。

3.画出：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有

好处，我们就采用了。

4.因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就；只要；就；

D

七、1. (1)启超没有什么学问可是也有一-点喽谦逊，同时也有一点自负,还很幽默有趣

(2)写文章时，常常带有情感

2.手舞足蹈、破涕为笑

梁任公先生热爱中华文化、学识渊博、

情感丰富、心中有爱等

3.先生的讲演,到紧张处，便成为表演。讲他最喜爱的《桃花扇》，竟痛哭流涕

而不能自己讲《闻官军收河南河北》竟于涕泗交流之中张口大笑

4. B

5.讲《箜篌引》敲头背书手舞足蹈地讲《桃花扇》

2020部编版语文六年级下册练习与测试第五单元答案

14.《文言文二则》

一、1.wéi 2.fú 3.dòu 4.wèi

二、1.热水水流大而急的样子

2.认为……是对的这样

3.决断，判断一定，绝对

4.缘故，原因旧的；所以

5.因为同“谓”，说

三、1.二人学弈用具体事例说明观点

2.我喜欢孔子，因为他十分谦虚,而且实事求是。

(答案不唯一，言之有理即可)

四、(一)1.丢失拿着

2.他们两个人干的事情不相同，

但在丢失羊这一点上却是相同的。

3. B

(二)1.C

2. (1)白天黑夜叫个不停，叫叫得舌头都于裂了，可是没有人去听它们的叫声。

(2)多说有什么益处呢?只有在切合时机的时候说话才有用。

3. C

4.举例子作比较说话应切合时机

15.《真理诞生于一百个问号之后》

一、āo wěi yù huà

二、诞担蛋弹圃普谱浦

三、著：明显司空：古代的一种官名

锲：雕刻偶：双数，成对的

四、第二段（第3-5自然段）：用三个具体的事例证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点。

第三段：（第6、7自然段）：总结观点，并说明了发现真理的几个条件。

五、1.看到的现象：儿子睡觉时眼珠忽然转动起来。

提出的问题：会不会与做梦有关？会是什么关系呢？

实验的过程：先对儿子进行了实验，又对二十名成年人进行了反复的观察实验。

得出的结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

2.真理诞生于一百个问号之后（或：从细微的、司空习惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决问题，追根求源，才能找到真理）

六、（一）1.（1）对（2）这样

2.A

3.平常的吉他声激发了贝尔的灵感，想到为电话做一个音箱，提高声音的灵敏度。这种“偶然的机遇”，只有像贝尔这样苦思冥想、不断探索的人才能抓住。

4.在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声

人类可以用电传送声音

5.善于发现，善于推想，坚持不懈，努力钻研等。（只要提出的观点和印证的语句相符即可）（二）1.毛笔一点儿细小，轻微地位低下使,令,让教育，教导

2.日雕月琢持之以恒坚持不懈锲而不舍铁杵成针绳锯木断

3.画出:目标专- -而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就一定能够实现

我们美好的理想。

正面例子:

(1)李时珍经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。

(2)爱迪生毕生孜孜不倦,拥有一千多项发明麦利。

(3)齐白石“不教一-日闲过”,技艺达到炉火纯青的境界。

反面例子:雨水不能把石块滴穿，因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。

16.《表里的生物》

一、清脆拦住丑恶骗人

二、洪谐秘轮坚唯

三、1.表里边有一个活的生物表里住着一个丑恶而恐怖的小蝎子

2.父亲的表里住着一个小蝎子

C

四、吼嘶啼啸鸟鸣狼嚎

五、1.有生命的动物自己能发出声音

没有生命的事物，靠人帮它发出声音

不重复，一个说的是有生命的例子，一个说的是没有生命的例子。

不可以去掉，去掉一个方面会使论证不够全面。

2.不会自己走动，并且不能自动发出和谐的声音；承上启下

17.《他们那时候多有趣啊》

一、1.A 2.C 3.B 4.D

二、示例：未来的学校里没有老师讲课，同学们的桌子上都有一台电脑，电脑给同学们讲课，遇到不会的随时查电脑。如果讲到有景物的课文，如《故宫博物院》，教室的墙壁上就会出现故宫的画面，同学们一边欣赏，一边领会书中的含义。

三、1.吉米地球上的一只狗

2.B

3.B

4.C

一、恐怖蟋蟀疑问事例

司空见惯见微知著锲而不舍

二、1.C 2.D 3.B 4.D

三、1.日初出大如车盖，及日中则如盘盂；

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；

打比方

2.波义耳制成石蕊试纸魏格纳整理大陆漂移学说阿瑟林斯基研究做梦

从平常中发现奇怪现象从现象中发现问题，研究问题得出结论，找到真理

四、1.略

2.承上启下

2020部编版语文六年级下册练习与测试第六单元+期末测试答案

《综合性学习：难忘小学生活》

一、春风化雨孜孜不倦

良师益友循循善诱

十年树木，百年树人

桃李不言，下自成蹊

老师

呕心沥血、因材施教、为人师表、兢兢业业、有教无类、言传身教等

二、1.√ 2.× 3.√ 4.×

三、C

四、请根据实际情况作答。

五、1.③①②④

2.B

3.A

4.C

5.B

6.（1）⑤②③④①

（2）第一段，从开头到“我们决定放学后到那家商店去看看”。

第二段，从“一到商店”到“我们拿着玩具兵走出了店门”。

第三段，从“一到马路上”到“爸爸妈妈还以为我们生病了”。

第四段，从“第二天，我们提心吊胆地来到学校”到“等会儿再跟你算账”。

第五段，最后一个自然段。

7.文章充满幽默感，如“我们到处乱看，先生满屋子飞跑，还边跑边喊：‘别碰，别动手！当心打碎了！’”——幽默地写出了我们在店里调皮。

“我真可怜这个先生：在什么都容易打碎的商店里上班,那滋味肯定不好受。”——以己之心,度他人之腹。但这就是孩子，一方面不断地捣蛋,一方面同情他人。

“先生命令我们在屋子的中央排好队,手放在背后......——先生的“智慧”管理。

“不过,这一次他倒没有躺在地上打滚,因为他手里还拿着玩具兵呢,生怕给打碎了。”——虽然生气,头脑却没有发昏。

《古诗词诵读》

一、yù zài jìn nà sū tái

二、往：指当初去从军。

泊：停泊。

扣：敲。

但：只。

晓：天刚亮的时候。

处：时。

应：大概，表示猜测。

三、1.杨柳依依雨雪霏霏黯然神伤

2.随风潜入夜，润物细无声

天街小雨润如酥

春色满园关不住

春风又绿江南岸

青春作伴好还乡

寂寞无行路

若有人知春去处

才始送春归

千万和春住

3.词牌如梦令、渔歌子

四、1.× 2.× 3.× 4.√

五、1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀忽如一夜春风来，千树万树梨花开

春风又绿江南岸

2. (1)我国的春天来得急速;

(2)我国南北春季到来有早有晚;

(3)我国的春季冷暖多变。

3. D

4. “倒春寒”

5.描写春天的古诗词是人们了解春天气候特点的极好材料;描写春天的诗词在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝;首尾呼应，使得文章的内容更为完整,结构更为紧密。

单元练习六

一、诲人不倦为人师表循循善诱

情同手足朝夕相处形影不离

二、路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

儿童急走追黄蝶，

飞入莱花无处寻。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

三、1.李广

2.孟浩然

3.贺知章

4.元二

四、1.风 2.墨梅 3.菊 4.蜂 5.鹅

五、示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。

期末测试

一、倾覆空虚褐色魔鬼诸侯剔除灌水水缸

二、1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A

三、1.被微风吹散了初阳蒸融了我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧

时间快速流逝的无奈

2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花咬定青山不放松粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

3.示例:鲁滨逊:敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活，富有创造精神和开拓精神，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一-个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

四、（一）

1.溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。

2.A

3.要做生活的有心人，仔细观察生活中的现象，勤于思考和实践。

（二）1.光彩夺目赞叹不已令人生畏悠然自得

2.C

3.这光线是由一群生物发出的,所以有活动,有生命列数据这些微小生物体积之小、数量之多

4.这令人眼花缭乱的景象真是迷人的奇观!

5.“鹦鹉螺”号停止的时候，“我”和伙伴们发现了海底奇光。