最伟大的艺术家_五年级作文

最伟大的艺术家_五年级作文
最伟大的艺术家_五年级作文

最伟大的艺术家

广东卷作文题:雕刻心中的天使一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题,写800字

在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的艺术家。是伟大的妈妈,将儿子雕琢成她心中的天使。许多年前,那个闷热的午后,母亲忍着无比的痛,将我带到了人世间。看到小小的我,母亲苦涩的面容变得甜滋滋的,那份成为人母的喜悦使她忘掉了身上的伤痛,流下了欣喜、动情的泪水??这是爸爸告诉我的。我知道,母亲自那天起就成为了一位艺术家,她心中坚定地相信我这块小石头里蕴藏着璞玉,她要做一名雕刻家,把我雕琢成她心中美好的天使。母亲很努力,很用心地工作,希望在物质上令我有舒适的生活环境;母亲也很勤奋地进修,希望在学习上能帮助我。但无论再劳累,再繁忙,母亲每晚都抽时间与我谈心,看看她心中的小石头有没有烦恼,过得快乐不快乐。母亲会用慈爱的心与祥和的语言去驱赶我的烦恼,也会用欢笑与烂漫来分享我的快乐??就如雕刻家一刀一刀地雕刻,把不够好的地方削掉,令优良的地方成型。母亲最为看重的,是培养我的品德与人格。母亲口中常是这样说的:“读不好书,可以用勤奋弥补;个子不高或相貌不美,可以用诚恳与真切待人弥补;唯独心灵如果脏了,就没有什么可

以弥补,心灵必须纯洁,要令自己的品格高尚,这样才算是一个真正的人。”母亲这样说也是这样做的,她从小便教育我要懂得真诚待人,严格律己。对长辈,要心怀敬重;对同辈,要平等相爱,乐于助人;对小孩,要懂得保护他们,关心他们,尽哥哥的责任。自己也没有忘记母亲的谆谆教诲,一直在生活上这样要求自己,令自己的人缘从来不差。长辈夸奖自己有礼貌,朋友们说能交上我这朋友够幸运,小孩子也乐于与我相处。正是母亲这份执着,令我这本不成型的石头有了头,有了手脚,有了五官??这是从精神与品格上体现出的一个真正的人,真正的好人。不少阿姨觉得自己的小孩调皮和学不好来问母亲,为什么我会这么听话和信服母亲。母亲轻轻一笑,“我没有做什么啊,只是教儿子做个原本的自己而已。”阿姨们不解。“我不过是让他一直学做本来的自己,人之初,性本善嘛,能坚持做最初的自己,不就是个善良的人?”母亲说,“但我又必须在旁教导他,不断地像雕石一样磨练他,令他成为更出色的人。我没有完全地按自己的意愿来限定他的人生路,我会让他自己发挥与选择,让他按一个自己的理想去成长……”母亲就是这样,把她心中那美好的天使,化做了今日的我。应该说,是雕刻成了今日的我。这位伟大的艺术家如今已步入中年,再也不能拿刀不断地雕琢坚硬的石头。但母亲自信地认为不需要了,她心中最伟大的作品??我,已经成长为一个真正的人,成为了真正的好人,再也不用她操心了。她会为我自豪,我也为她自豪。没有她,怎有今天的我?我爱她……其实每一个母亲都是伟大的艺术家;使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。【点评】这是一篇自述散文。自述散文就是用第一人称“我”直接述说自

己的经历,剖析自己的内心,表白自己的感受的一种散文。“文源于心”,把自己成长过程中的一点一滴的内心体验提炼成为自述性的散文,这是我们要提倡的一种文章素材的选择方式。文章中的“我”

是一位“长辈夸奖自己有礼貌,朋友们说能交上我这朋友够幸运,小孩子也乐于与我相处”的小伙子,这样的一种品格是如何形成的呢?是母亲一刀一刀把“我”雕刻而成的,母亲是“我”心目中“最伟大的艺术家”,她为雕琢她心目中的天使费尽了心血。更推而广之“其实每一个母亲都是伟大的艺术家;使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。”这样的认识无疑是切合今年作文题的题意的。文章没有堆砌华丽的语言,但是读来感情真挚,因为作者的感情是发自内心的,这是写好自述散文的一个关键,作者做到了。在一篇篇虚情假意的应试文章中,读到这么一篇感情真挚的文章,确实有点心怡的感觉。(华南师范大学文学院胡家俊)

语文人教版五年级上册有趣的汉字

巧记汉字教学设计 教学目标: 1、了解汉字的造字方法; 2、了解汉字的演变; 3、通过多种方法巧记汉字(如:编歌诀,编笑话,编字谜……) 4、通过学习,留意并改正街头错别字 5、通过学习,提高学生识记汉字的热情,培养学生的民族自豪感。 教学方法: 合作交流法、典型例子引领法 教学准备: 趣味汉字小视频,汉字教学PPT 教学过程 一、笑话导入 俄罗斯"卷福"爆笑吐槽汉语郭德纲讲冷笑话难死宝宝了(视频) 汉字是趣味无穷的,但读错、写错产生的误会、闹下的笑话、发生的一些不可挽回的大事也很多,所以我们从小就要养成准确识记汉字的习惯,决不能是是而非、大而化之。 二、了解汉字的造字方法(造字六法) 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有"六书"的提法,除了上述四种外,还包括转注和假借。但严格说来这两种应属于用字的方法。 1、象形法:象形字当中,也有一些不是直接用来表示具体实物,而是用来表示与实物有关的概念。例如:"大"字,原来是像一个正面直立的人的形状,手足展开,就表示"大"的意思了。 2、指事法:就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。这种造字法大体上可分为两类:一类是单纯性的符号,即不成图形的符号(成了图形,就是象形字了)。另一类是附合在图形上的符号。 3、会意法:就是把两个或两个以上的字,按意义合起来表示一个新的意义的造字法。 4、形声法:就是由形旁和声旁拼合而成的造字法。 三、了解汉字的演变(PPT图片) 依次是甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书和行书等八种字体(其中有的已简化,另加简化字楷书,共九种字体)。金文的少数字用籀文或战国文字等字体代替。 三、巧妙趣味识字 如何把一些抽象的,难认难写的汉字识记,是值得我们认真研究的问题。就视屏最后给我们出示的中国笔画最多最难写的字“ biang”为例。引出歌诀识字法。(《康熙词典》中有这个字。关中民谣:“一点撩上天,黄河两道湾,八字大张口,言字往里走,你一扭,我一扭;你一长,我一长;当中夹个马大王,心字底月字旁,留个钩挂麻谈糖,推个车车逛咸阳”。就是写这个字的顺口溜。)

有趣的汉字500字作文

有趣的汉字500字作文 【第1篇】 汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢! 有一次,弟弟拿着一道题来问我,“日”字加一笔是什么字,我一找,竟然找出了很多个,比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次,我们班转来了一个同学,老师让他做自我介绍时,他没有直接说出他的姓,而是让我们猜了一个字谜:“左边加一是千,右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字,终于猜对了新同学的姓。 汉字的谐音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办…… 哈哈,汉字有趣吧?今天,我也给你猜一个字谜:天有它大,人没它大(打一字)。猜对有奖哦! 如果你想探究更多的奥妙,就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦! 【第2篇】

汉字是我们生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹.汉字可以让我们读到脍炙 人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢! 有一次,弟弟拿着一道题来问我,“日”字加一笔是什么字,我一找,竟然找出了很多个,比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等. 还有一次,我们班转来了一个同学,老师让他做自我介绍时,他没有直 接说出他的姓,而是让我们猜了一个字谜:“左边加一是千,右边减一 是千.”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字,终于猜对了新同学的姓. 汉字的谐音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办…… 哈哈,汉字有趣吧?今天,我也给你猜一个字谜:天有它大,人没它 大(打一字).猜对有奖哦! 如果你想探究更多的奥妙,就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧! 说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!

五年级有趣的汉字手抄报图片模板

五年级有趣的汉字手抄报图片模板 篇一:有趣的汉字手抄报 有趣的汉字手抄报资料集 2010-01-29 22:16 一、关于汉字的笑话: 见鸡而作 从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁。” 张三说:“你的话变得好快呵!” 地主答道:“方才那句话是‘无稽(鸡)之谈’,此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。” 耳朵在此 新上任的知县是山东人,因为要挂挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!” 店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了??”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!” 知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里!”有”机”可乘 有一个商品推销员去广州出差,到北京后,由于想乘飞机前往,因怕经理不同意报销,便给经理发了一封电报:“有机可乘,乘否?”经理接到电报,以为是成交之“机”已到,便立即回电:“可乘就乘。” 这个推销员出差回来报销旅差费时,经理以不够级别,乘坐飞机不予报销的规定条款,不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电,经理

五年级语文上册《有趣的汉字》练习题

有趣的汉字测试题 特殊说明:本试卷考生只做第五题,考试时间为5分钟 一、给下列加点字选择正确的读音并画“√”。 仓颉.(yíjié)鸿鹄.(húhào) 迂.回(yūyú) 剖.开(pōpōu) 锥.子(zhēi zhuī) 搁.板(gēgě) 外甥.(shēn shēng) 虫蛀.(zùzhù)二、汉字变魔术。 1.在下列各字上加一笔,变成另外一个字并组词。 (1)竞()______(2)史()______ (3)中()______(4)折()______ 2.把下列各字减一笔,变成另外一个字并组词。 (1)鸣()______(2)匆()______ (3)钧()______(4)待()______ 三、猜猜我是什么字。 1.人累了靠在树旁歇息。() 2.田里长了草,细看不是草。() 3.回国团圆个个有。() 4.十字尾巴弯弯,算算数目少三。 () 5.高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。() 四、判断“册”“典”“删”三个字的意思,选择填空。 1.“册”在词典中有三个意思:①册子;②量词;③皇帝封爵的命令。下列词语中“册”的意思分别是: (1)一册.书()(2)纪念册.() (3)册.封() 2.“典”在词典中有以下意思:①标准,法则;②典范性的书藉;③典故; ④典礼。 下列词语中“典”的意思分别是:(1)开国大典.()(2)引经据典.() (3)行文用典.()(4)优秀典.范() 3.“删”在词典中有以下意思:①用刀削去;②除去文章中不妥当的部分。在“删.繁就简”中的意思是()。 五、把正确答案的选项填在括号里。 1.在古代人,人们最早使用的是() A.甲骨文B.金文C.隶书 2.最初有文字的时候,人们把字写在()。 A.竹子B.纸上C.兽骨 3.甲骨文是()发现的。 A.王懿荣B.张乖崖C.仓颉 六、根据句子的意思,将下面的歇后语补充完整。 1.在六一儿童节这天,同学们都拿出

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】 都说中国汉字博大精深,它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉 字游戏,还有它的来历,它的历史都会使人感到非常神奇,对汉字产 生浓厚的兴趣和深深的喜爱。使人还想更深刻地了解汉字,迫不及待 地想成为它最最亲密的好朋友! 首先,有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。例如,十二点,谜底是“斗”,是不是很有意思呢?还有一个关于谐音的经典故事,它 讲的是:在古时候,一个人给一个县官送枇杷,可在礼单上他把“枇杷”写成了“琵琶”。县官一见,便笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨 当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”像这样的例子,不计其数,经常出现在生活中,不计其数,这 些都让人感到趣味无比。 还有“书法”,各种书法字体都不一样,各有各的好处,也各有 各的缺点,就拿草书来说吧,它能提升写字速度、美观,可不易识别。汪竹柏就曾这样赞美过书法字体:“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”王羲之是我国的大书法家,汉字 在他的笔下,仿佛活了起来,使人不得不由心发出一种敬佩!他的《兰 亭序》更令人神住,简直是妙不可言的书法作品。轰动了书法界!而柳 公权的《玄秘塔碑》和它比起,则别有一番趣味。 汉字的文化如长江之水滔滔不绝,我爱你!中国的汉字! 【篇二】五年级有趣的汉字作文400字 其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像 这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。 我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味,单调难写,而且难于学习记忆。不过,今天老师给我们上了一节课,让我改变了我的看法。

上课的时候,老师对我们说有些人将桥字的木字旁,写成了禾字旁,这样能够吗?为什么不能把木字旁换成禾字旁呢?因为禾字代表 的是庄稼,用庄稼的秆子来造桥,怎么能走人呢?我想了想:是呀, 人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉,那样就起不到桥的作用,而且 还会淹死人的呀! 像这样的汉字还有很多,比如说“聪”字就很有趣。为什么呢? 你想,只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看,“聪”字的左边就是一个“耳”字,代表 耳朵;右边最上面的两点,看起来就像眼睛;右边的中间是一张口; 下面是一颗心。这个汉字很有趣吧! “孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字,右边是一个“小”字,“小”、“子”自然就是晚辈的意思了,所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字, 代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡觉了。 其实汉字不是那样枯燥、乏味,而是有趣的,生活中还有很多像 这样有趣的汉字,这需要大家去搜集。 【篇三】五年级有趣的汉字作文400字 我们今天课上讲了一些相关汉字的字、词语、歇后语。在这个节课,让我想起了小时候学汉字闹出笑话来。 小时候,我在幼儿园。课上,老师教我们写“一”字。每个小朋 友都写得很好,因为只一一横,所以老师还教我们“二”。“二”就 是两个的意思。 我一笔一笔地写,“哦!终于好了!”我大声叫起来,老师马上 跑到我的座位上,竖起大拇指说:“真棒!写得真漂亮!”我听了, 很高兴,便骄傲起来。我想:真简单,便骄傲起来。我想:真简单!“一”就一横,“二”就两横,“三”就三横啦!“四”就四横啦。 其它都一样,“五”就五横……

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】 【篇一】五年级有趣的汉字精选作文500字 今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。 汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落,主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了,他说:“四个人搬木头,猜一个字。”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头,然后又有人说:“杰”。“杰”点了点头,马上走到那个人面前,给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了,他给大家出了个难习题:“一口咬定,打一个字。”大家想了半天也没想出来,突然有一个人站起来说:“哈哈,太简单了,是交。”大家一看还是方才那个人。 “交”也鼓掌说:“太厉害了,这么难的习题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难习题,是:一字十三点,难在如何点。这个习题呀,可把大家给难住了,大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了:“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个习题不就是答案吗?你们认真想想。”“哦!”方才问“汁”的那个人突然明白了:“一字十三点,难在如何点,不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了,真是一个有趣的采访会!

我从汉字里学到了很多东西,汉字太有趣了,我以后要努力学习,掌握更多的知识。 【篇二】五年级有趣的汉字精选作文500字 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》,学到了以前从未在课堂上学过的词汇,同时也发现了一些有趣的汉字。 一次,我拿字典检字时,偶然发现“呵”字竟然有着6种读音,分别是ā、á、ǎ、à、a、he,“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎,而“呵”却有6种读音,真是太巧妙了!我又寻根问底,找到了它们的意思:ā是叹词,表示赞赏、惊奇;á表示追问,也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词,在句末,表示吩咐、催促;he表示怒斥,也有惊讶的意思。 另一次,我在预习课文时,用部首检字法查“成”字,发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似,只有一笔之差,仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辩这几个字,我又查阅了每个字的意思:“戊”发音wù,是地支的第五位,生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū,是天干的十一位;“戍”发音shù,意思是军队防卫,如:卫戍、戍边等。 汉字真是太巧妙,太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。 【篇三】五年级有趣的汉字精选作文500字

五年级上册语文《有趣的汉字》教案

五年级上册语文《有趣的汉字》教案 导读:一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:第一课时:制定和交流小组活动计划。 第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时:展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。

4.制定计划: 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:xx家 活动内容:1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工:组长:xx搜集资料:xx 编辑:xx抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。

五年级汉字真有趣作文300字

五年级汉字真有趣作文300字 汉字,是我国最为有趣的宝藏,自从有了汉字,我们就不再比手 画脚了。 汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事。这些有感情、有声音、有气味的小精灵,怎能不诱发对你学习的兴趣呢? 在我们的生活中,有很多令人开怀大笑的语句。一个个优美的词 语令我们心旷神怡。其中,有很多文章,歇后语等 很多地方都要用到汉字,如果一个人不识字,就会感到非常尴尬。下面,这个故事就是不识字没有文化的可怕后果。 从前,一个人只上了几天学,所以就以砍柴为生,有一天,在上 山砍柴的过程中,斧头掉了,正好落到一个人头上,这两个人就去打 官司,不过他没文化,说也说不清楚,于是让他写。这个人写道:某日,去砍柴,用斧子伤人。结果被送进监狱里了,原来只要把用改成 甩就行了。 这个故事让我们知道了:活到老学到老,还有三分学不到这个道理。 【篇二】五年级汉字真有趣作文300字 汉字中国精华,博大精深,但汉字也是神奇、有趣的。 谜,有谜面、谜底组成。一般有合成法、加字法、减字法、离和法、暗示法、附。 和法、笔画加减法六种写字谜的方法。 歇后语也是谜面和谜底。破折号前为谜面,后为谜底,破折号的 意思是解释说明。谜底一般都是通过译音写的,如:草把做灯粗(芯)心;出太阳下暴雨假(晴)情;高山上敲鼓四面闻(鸣)名。名著里

也有很多歇后语,如:《红楼梦》的刘姥姥进大观园眼花缭乱;《西 游记》的猪八戒照镜子里外不是人;《三国演义》的张飞穿针粗中有细。多种多样,多彩多姿。 错别字,古代也称白字。在信息网络发达的现在,错别字的出现 越来越频繁,大大损害了汉字的名声,如果我们不能准确的使用我们 的国粹汉字,那就丢脸了。让我们去看一看接头错别字吧。完(安) 全带、疏(蔬)菜、公告拦(栏)、介(芥)菜不计其数,所以,也 会闹出很多笑话。 字谜、歇后语、错别字(白字),多么有趣的汉字啊! 【篇三】五年级汉字真有趣作文300字 汉字是我们中华民族智慧的结晶,它给了我们知识,让我懂得了 一个个不解之谜……它像一个个小精灵,神奇般的跳跃在雪白的纸上。 今天,我们举行字谜大赛。首先,一个同学出了一个“七十二个 小时”。我们转动脑子,想啊想,突然,一个同学站了起来,说: “七十二小时,有三天,就是有三个日,不就是‘晶’吗?”同学们发 出了雷鸣般的掌声。 这次,老师自己出题,“高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。”同学们陆续举了手,我也跟着举了手。老师看我举手,就叫起 我来,我立即说:“郭”。然后,我出了一个谜语:“皇帝的新衣。”过了好一会儿,我看大家猜不出来,就说出了谜底,“皇帝是龙,然后,下面是衣,不就是‘袭’吗。”大家的掌声又响了起来。 汉字有很多的谜语,它真是有趣的汉字,神奇的汉字啊! 【篇四】五年级汉字真有趣作文300字 “魃魈魁鬾魑魅魍魉,又双叒叕。火炎焱燚,水沝淼,。”。同 学们生僻字这首歌都听过吧,里面的汉字你们理解多少个呢?今天我 们就来讲一讲汉字吧。

五年级语文《有趣的汉字》活动设计

《有趣的汉字》活动设计 仁怀市三合一小校本部任玉明 一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、活动安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下: 1、制定和交流小组活动计划。 2、分组活动,根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 3、展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。 3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。 4.制定计划: 例

“有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:x x x 活动内容:1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工:组长:xx 搜集资料:xx 编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。 相关资源介绍。 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。 (1)画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 (2)千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。 (3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。 (4)有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。 (5)这里是两幅画:一个人靠在树旁休息,钟指向了十二点 (6)一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。

【五年级作文】有趣的汉字游戏

【五年级作文】有趣的汉字游戏 今天是周六,妈妈带我去看望奶奶。我刚一进家门,周围的小伙伴们就闻讯赶来。妈 妈嫌我们太吵,让我们去楼上玩。 玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”……伙伴们你一言,我一语,争论不休。我突发奇想:我不是刚学过《遨游汉字王国》这类课文吗?汉字不仅博大精深,还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的游戏呢?于是,我说出了自己的想法,伙伴们异口同声地 答应了。 我们讨论了一会儿,拟定了游戏规则:姐姐当考官,负责出题和打分。我们四个为学生,两个为一组,我分在第二组。一共五道题,每道题的抢答时间为三十秒,答对一题加 一分,得分高的一组为胜。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 游戏开始了,姐姐念出了第一题:“两人同工(打一字)?”向雨迅速地站起来,毫 不犹豫地说:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。姐姐紧接着念出了第二题:“上下难分(打一字)。”机会终于来了,我飞快地跳起来回答:“是卡车的卡字。”姐姐笑着看了看我, 给第二组也加了一分。经过四轮激烈的抢答,两组打成了平手。就剩最后一题了,大家都 迫不及待地想分出胜负。姐姐清了清嗓子,大声地念道:“一字两个月,不可猜作朋?” 伙伴们你看着我,我看着你,似乎都被这道题难住了。一秒、两秒……大家都在冥思苦想,一组的向红宇迟疑了一下,小声地说道:“是——有用的用字。”姐姐不说话,直接走到 她的身旁,握着她的手用力地举过头顶。我们恍然大悟,雷鸣般的掌声即刻响了起来。 游戏圆满地画上了句号。我们组输了,却输得心服口服。有趣的汉字,激烈的游戏, 不仅给我们带来了快乐,还增长了知识。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

五年级上册有趣的汉字手抄报模板资料

五年级上册有趣的汉字手抄报模板资料有趣的汉字手抄报资料集 xx-01-29 22:16 一、关于汉字的笑话: 见鸡而作 从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并佃第二年的田。去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年佃田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:“不予张三却予谁。”张三说:“你的话变得好快呵!”地主答道:“方才那句话是‘无稽(鸡)之谈’,此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。” 耳朵在此 新上任的知县是山东人,因为要挂挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,

连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了??”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里!”有"机"可乘 有一个商品推销员去广州出差,到北京后,由于想乘飞机前往,因怕经理不同意报销,便给经理发了一封电报:“有机可乘,乘否?”经理接到电报,以为是成交之“机”已到,便立即回电:“可乘就乘。”这个推销员出差回来报销旅差费时,经理以不够级别,乘坐飞机不予报销的规定条款,不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电,经理口瞪口呆。地名有关 元旦晚上,小弟带两位侨生到家晚餐,一个性情开朗,一个较为拘谨。席间,那位开朗的同学笑指拘谨的同学给我们介绍说:“他是缅甸来的,所以比较腼腆。”随后他举起酒杯向大家敬酒,仰首一饮而尽,接着说:“我是仰光来的。” 有趣的汉字手抄报资料集

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教案设计

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教学设计 教材教学简析 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。本课的内容有《字谜七则》、《有趣的谐音》、《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》。《字谜七则》让学生感受汉字的有趣,初步认识字形往往表示着一定的意义。《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式,使学生感受到汉字的神奇和有趣。《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》主要让学生了解到:没有文字非常不便;汉字的历史已经非常久远;最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的;以及汉字的来历;以此激发学生学习汉字的兴趣,加深了对汉字的热爱之情。 教学目标 1.通过猜字谜、读对联的活动,感受汉字的有趣现象,尝试编字谜,增强热爱汉字文化的情感。2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。 3.初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。 4.通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。 5.通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。 教学重难点 通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源,引发学生对汉字的兴趣。 教学准备 1.预习课文,分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。 2.搜集有关汉字来历的资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入,明确学习目标 1.上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划,根据分工,每个小组都承担了具体的任务,大家完成了吗?游览了“汉字王国”,一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流,相信同学们会体味出更多的妙趣。 【设计意图:这样导入既是对上一节学习活动的总结,同时也明确了本节课的学习任务,激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。】 2.板书课题。 二、交流汇报学习成果 活动一:有趣的小字谜 1.出示教材中的字谜。(课件出示) 2.小组代表出示小组成员搜集整理的字谜,并宣布竞猜规则,开展竞猜比赛,教师做好组织。

五年级语文上册有趣的汉字手抄报

五年级语文上册有趣的汉字手抄报图1 图2 图3 图4 一、趣味猜字谜 常病不起打一字——谜底: 疚 冬天里裹围巾打一字——谜底: 图 车压一心打一字——谜底: 惠 一口含十口,水在旁边流打一字——谜底: 涸 致富之前打一字——谜底: 室 中间淙淙流,分开两边走打一字——谜底: 衍 非上即下打一字——谜底: 卡 禾苗长得高打一字——谜底: 稿 二、歇后语 恶狼对羊笑——不怀好意 老猫上锅台——熟路;道熟 铁拐李看月亮——上不正,下参羡 红楼梦里的贾府——大有大的难处 卖花人说花贵,卖茶人说茶芳——各有一套 大佛殿的菩萨——满肚子泥 实心棒槌灌米汤——滴水不进 山羊额头的肉——没多大油水;油水不大 三、成语故事

【成语】:刚愎自用 【拼音】:gāng bì zì yòng 【解释】:愎:任性;刚愎:强硬固执;自用:自以为是。十分固执自信,不考虑别 人的意见。 【成语故事】: “刚愎自用”成语由“刚愎不仁,未肯用命”变化来,意思是倔强固执,自以为是, 听不进别人的意见。语出《左传·宣公十二年》。 公元前597年春春秋时期,楚国打进郑国,郑襄公裸体牵羊迎接楚庄王,并苦苦求饶,取得了楚王的同情。当年夏,晋国派军队救援郑国。晋军南下,兵临黄河时,听说郑国已 经同楚国媾和,晋军中军主帅荀林父想退兵,并提出等楚国军队回国后,再出兵攻打郑国,讨伐背叛者。荀林父的副手先縀表示反对,认为这样“不行”,并说:“晋国之所以能够 称霸诸侯,是因为军队勇敢、文臣武将尽力的关系。现在失去了诸侯指郑国背叛晋国亲向 楚国,不奋勇当先,不能说是尽了力。有敌人不去攻打,不能说是勇敢。要是由于我们而 失去霸主的地位,不如死了。”先縀还说道:“率军出征,遇到强敌而退却,这不是大丈 夫的气概;担任军队统帅,而终非大丈夫,唯有你们能做得出,我办不到”于是他率领所 属部队渡过黄河,继续前进。荀林父的部将根据这一形势,分析进和退的得失利害关系, 最后一致劝荀林父率兵渡河。 楚国军队想北上,到饮马黄河时再回国。听说晋军已渡河,楚王想退兵返国。其宠臣 伍参想战,而令尹官名孙叔敖则不想战,并说:“去年打陈国,今年攻郑国,不是没有战争。战而不胜,您伍参的肉够吃的吗?”伍参说:“如果这次打胜了,就足见您孙叔敖没 有谋略了;不能战胜,我的肉将在晋军之手,还能吃得上吗?”令尹转车反旗,伍参对楚王说:“晋国现在从政的都是些新人,不能很好地执行命令;其副手先縀刚愎不仁,不肯听 从命令;他们的三个统帅指中军、上军、下军之首领想统一行事也难以办到,就是想听从 命令,也没有统一的上级,大家听谁的?这一仗,晋军必败。”楚庄王无奈只好命令令尹 调转战车向北,驻扎于管地以待晋军. 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

五年级有趣的汉字作文400字【五篇】

五年级有趣的汉字作文400字【五篇】 【篇一】五年级有趣的汉字精选作文400字 每一天,我们都会看见的是什么?对啦,这个就是汉字,神奇而富有魅力的汉字。其实,只要认真观察,就会发现汉字是有感情的符号,似乎每一个汉字都蕴藏着一个美丽的故事。 看见“冻”,我就会全身感到寒冷;看见“热”,我就会有一种发热的感觉;看见“阴”马上就让你进入了恐惧的深夜,而“愁”字则使我情绪低落……这些巧妙的小精灵,怎能不让我喜欢呢?同时,一些歇后语也是非常有趣的呢!像“四月的冰河——开动(冻)了”,认真一想,四月是春季,那时候的冰河正在解冻,那不是“开动(冻)”了吗?而“小葱拌豆腐——一清(青)二白”也是同样的意思。葱是青绿色的,而豆腐是白色的,这两种食物混合在一起,不是“一清(青)二白”吗?还有一个歇后语,是最容易记而有趣的,那就是“米店卖盐——多管闲(盐)事”了。米店米店,按理来说,是卖米的,可因为盐是咸的,那不就成了多管闲事了吗?是不是很有趣呢!其实,在生活中,还有许多歇后语,像“狐狸吵架——一派胡(狐)言,老鼠跳到钢琴上——乱抚琴等,都是生动有趣的。 汉字令我着迷,我真希望再多了解一些汉字的知识啊! 【篇二】五年级有趣的汉字精选作文400字

汉字拥有着有悠久的历史,当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符,我常常沉醉在其中! 以前,我只以为它们是一个个生硬的符号。现在,我觉得,它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达!它们是小精灵在纸上 跳跃着;是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛;是一只只心爱的蝴蝶;也是一群愉快的鱼儿在水里嬉戏玩耍…… 真的,每一个汉字都有独特的意义:看到”获“字让人感到大丰收的样子;看到”室“让我们感到了一个安全港;看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声;”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来…… 看到这么多的字在大书法家的笔下变化多端的时候,不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊!这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富!只要你认真去欣赏每一个笔划,哪一个字不像闪闪发光的星星呢?真的让我们的双眼不想离开他。 看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼!每一个字都是历史的情人,每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子! 【篇三】五年级有趣的汉字精选作文400字 叶圣陶说:“精选作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平常思想品德的综合表现。”快一起来阅读五年级上册第五单元精

五年级上册《有趣的汉字》

有趣的汉字 活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下: 第一课时:制定和交流小组活动计划。 第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时:展示、交流活动成果。 活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。

3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。 4.制定计划: 例: “有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:xx家 活动内容: (1)搜集或自编字谜 (2)查找谐音笑话、谐音歇后语 (3)了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工: 组长:xx搜集资料:xx 编辑:xx抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 反思: 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。 交流活动成果(两课时) 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。 (1)画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 (2)千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。(3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。(4)有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。(5)这里是两幅画:一个人靠在树旁休息,钟指向了十二点 (6)一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员信不过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么? 3.小组同学间相互猜字谜。 4.公布答案:(1)日(2)香(3)立(4)曼(5)休(6)林杜刘孟

五年级关于有趣的汉字作文400字

五年级关于有趣的汉字作文400字 汉字的演变经历了几千年的漫长历程,经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段,至今普遍使用楷书,但仍未完全定型。今天小编和同学们分享几篇关于汉字的作文,希望帮到有需要的同学们。 篇一、五年级关于有趣的汉字作文400字 中国汉字生动形象,书法字体古色古香。中国汉字还有着4000多年的悠久历史。 让我们一起去遨游汉字王国吧!中国汉字非常有趣,它们可以用来打字谜,可以用来写谐音歇后语,也可以用来做广告 汉字的字谜有很多。如:半边鳞甲,半边毛。半边离水难活命,半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗?哈哈!就让我来告诉你们吧,这就是"鲜";字。还有,一口咬掉牛尾巴,你们知道吗?是"告";字。还有很多等等。中国汉字都可以用来当字谜猜。 中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。如:外甥打灯笼——照舅(旧),上鞋不用锥子——真(针)好,一连三座庙——庙(妙)庙(妙)庙(妙)等等。 中国汉字还帮了商家很大的忙呢!你看!街上的店铺广告上,就用四字词语。如:有杯(备)无患是推销杯子的广告,默默无蚊(闻)是推销灭蚊器的广告,买衣(一)送衣(一)是推销衣服的广告。有趣吧! 中国汉字的用处很大吧!你们喜欢中国汉字吗?中国汉字,生动形象又有趣,我爱中国汉字! 篇二、五年级关于有趣的汉字作文400字 汉字,是炎黄子孙的标志,是中华文化的内涵与底蕴,是我们引以为傲的文字。她带给我们的,不仅是文字的魅力,还有文字背后的历史兴衰。不同年龄的人对文字的理解,或许也会不同吧! 孩童时期,对于我来说,汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块,那图片旁的";配角";,但也正是如此,方块字是我对汉字的第一印象,这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。 上了小学,已经认识不少字的我,开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。我从";梦";字中看出了虚无缥缈;从";爱";字中看见了人类的各种情感;从";雨";字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼,为博大精深的汉字文化拍手叫好。 到了初中,光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。我渐渐地学会从诗句中领悟意境。我从";长风破浪会有时,直挂云帆济沧海";中感受到李白那种积极向上,勇往直前,不畏困难的精神;从";坐观垂钓者,徒有羡鱼情";中体会到孟浩然怀才不遇,抑郁愤懑

五年级上册语文《有趣的汉字》教案

五年级上册语文《有趣的汉字》教案 一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下: 第一课时:制定和交流小组活动计划。 第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时:展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。

3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。 4.制定计划: 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间:x月x日 活动地点:xx家 活动内容:1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。 分工:组长:xx搜集资料:xx 编辑:xx抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日 5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。

五年级有趣的汉字作文500字【精选汇编】

【篇一】五年级有趣的汉字作文500字 今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。 汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落,主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了,他说:“四个人搬木头,猜一个字。”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头,然后又有人说:“杰”。“杰”点了点头,马上走到那个人面前,给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了,他给大家出了个难题:“一口咬定,打一个字。”大家想了半天也没想出来,突然有一个人站起来说:“哈哈,太简单了,是交。”大家一看还是刚才那个人。 “交”也鼓掌说:“太厉害了,这么难的题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难题,是:一字十三点,难在如何点。这个题呀,可把大家给难住了,大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了:“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个题不就是答案吗?你们仔细想想。”“哦!”刚才问“汁”的那个人突然明白了:“一字十三点,难在如何点,不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了,真是一个有趣的采访会! 我从汉字里学到了很多东西,汉字太有趣了,我以后要努力学习,掌握更多的知识。 【篇二】五年级有趣的汉字作文500字 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》,学到了以前从未在课堂上学过的词汇,同时也发现了一些有趣的汉字。 一次,我拿字典检字时,偶然发现“呵”字竟然有着6种读音,分别是ā、á、ǎ、à、a、he,“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎,而“呵”却有6种读音,真是太奇妙了!我又寻根问底,找到了它们的意思:ā是叹词,表示赞叹、惊奇;á表示追问,也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词,在句末,表示吩咐、催促;he表示怒斥,也有惊讶的意思。 另一次,我在预习课文时,用部首检字法查“成”字,发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似,只有一笔之差,仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字,我又查阅了每个字的意思:“戊”发音wù,是地支的第五位,生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū,是天干的十一位;“戍”发音s hù,意思是军队防卫,如:卫戍、戍边等。 汉字真是太奇妙,太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。

人教版五年级上册《有趣的汉字》猜字谜个(谜面谜底)

字谜100个(谜面、谜底)

贝字减两点 , 不作目字猜() 两狗谈天() 两点水() 和尚拜佛() 岳父大人() 朋友半边不见了() 东洋兵() 林务大臣() 爸爸的圣诞节() 狗王() 狗洞() 近朱者赤() 金木水火() 金字塔() 长明灯() 门里阳光照,门外雨飘飘() 待到重阳日() 拱手让人() 春秋配() 昨日不可留() 流眼泪对流眼泪() 美国小姐() 苗头不对() 风儿吐舌头() 飞砂走石() 乘人不备( ) 值钱不值钱,全在这两点( ) 家中兄长多,一门共八个( ) 徒弟( ) 拿不出手( ) 旅行坐飞机( ) 真心相伴( ) 真丢人( ) 草上飞( ) 草木之中有个人( ) 饥荒( ) 干燥剂( ) 斩草不除根 ( ) 添丁进口( ) 猜酒拳( ) 眼看田上长青草( ) 这一页( ) 部位相反( ) 掌门人( ) 挥手告别( ) 森林大火( ) 视而不见( ) 傻瓜( ) 枫树无风,旁边有位老公( ) 雷而无雨(田) 驯狗者( ) 算命先生( ) 闻不用耳( ) 裹脚( )

瞎子( ) 请十二时准时入席( ) 学子远去,又见归来( ) 赛跑冠军( ) 点点成金( ) 丰收年( ) 离别/分手( ) 镜中人( ) 宝岛姑娘( ) 钟馗( ) 谚语: 八册(农谚) 清明前后,种瓜种豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。九册 世上无难事,只怕有心人。 欲要看究竟,处处细留心。 虚心万事能成,自满十事九空。 滴水能把石穿透,万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 课外 (一) 立春晴,雨水均。 日晕三更雨,月晕午时风 一雾三晴,重雾三日必有风。 满天乱飞云,雨雪下不停。 天有城堡云,地上雷雨临。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。 (二) 一年之计在于春。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。 三百六十行,行行出状元。 歇后语: 六册八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天空——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 八册 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨九册 外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——净是输(书) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外十册 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无(吴)用 孙猴子的脸——说变就变 课外 (一) 飞机上吹喇叭——想(响)得高 没有弦的琵琶——从哪儿谈(弹)起马背上聊天——奇(骑)谈 半两棉花——免谈(弹) 老虎拉车——谁敢(赶) 鼻子下面挂电灯——文(闻)明 蓝天上的鸿雁——名(鸣)声大 反穿皮袄——装佯(羊) 外婆死了儿子——无救(舅) 和尚的房子——妙(庙) 打破砂锅——问(纹)到底 哑巴吃黄莲——有苦说不出 偷鸡不成——蚀把M 腊月天气——动(冻)手动(冻)脚此地无银三百两——不打自招

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