行风建设先进个人事迹材料

行风建设先进个人事迹材料

始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，甘于奉献，工作中充分发挥党员和领导干部的表率作用，下面是小编为大伙儿收集的行风建设先进个人事迹材料，供大伙儿参考，欢迎大伙儿借鉴。

行风建设先进个人事迹材料范文(一)

她现年30岁，本科学历，2000年参加工作，向来担任中学班主任工作。十年来，**同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。

**同志一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生，她别知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，她从来顾别上家庭和孩子，爱人常常所以而埋怨她。

毕业年级教育教学的任务很重，压力也很大，她天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个学生的事情，及时发觉解决咨询题。经常深入课堂听课，把握学生状况，外出搜集资料，另外，她还要备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时刻别够用，恨别得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使她感到难以承受，但靠着对党的教育事业的忠诚，靠着对学生无私的爱，她硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民中意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素养，特别是在专业知识方面要做到教一知十、教一知百。所以，她别断给自己充电，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和治理水平。她带头积极进行课堂教学改革，探究新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出，受到好评。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。所以，她一贯注重加强自身修养，别断提高自己的思想政治水平，以自身坚决的政治信仰和积极向上的人一辈子观感染、激励学生，以工作业务上的高标准，日子享受上的低标准严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志三个代表的重要思想，为学生和同行树立了模范。

多年来，**同志向来实施耐心教育，坚持对学生动之以情，晓之以理，她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。感人心者莫先乎情，往往老师一句关切的话语，一具亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃她们进取的火花，从而拉近师生间的距离。班上有一具叫**的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符事实上的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，她患了重感冒，几天别能到校上课，宫老师几次带着礼物去看她，并为她补课。那些生活恰巧宫老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没妨碍给她补课。一天晚上，当**发觉老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为她补课，她感动得流下了眼泪，当即向老师宣誓要做个好学生。后来，**同学别仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。她还仔细总结多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，其论文曾荣获全省中小学素养教育优秀论文一等奖。

靠着多年从事学生教育及对学生的了解，**同志认为：学生作为人，作为进展中的人，尽管从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被治理者;但是，从整个教育教学过程的进行及个体进展来说，学生是学习活动的主人，是进展的主体，学生有权力对年级各项治理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此她推行了学生值周班主任制，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级治理上推行班干部轮换制。这些学措极大地调动了学生参与治理的积极性，促进了学生自我治理、自我教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。

素养教育的新形势下，怎么在教学中发掘和培养学生的主体意识，让她们成为学生的主人，也是**同志别继考虑和探究的一具咨询题。

为此，她实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任

课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天如此尊重学生，师生关系从来没有象今天如此融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天如此得到真正降实。

教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，她们在课堂教学中开展了看谁咨询得妙、小组学习比赛、今天我来当先生等活动，鼓舞学生积极考虑，主动学习，有些新授课甚至由学生来说，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。

面向全体学生，面向学生的每一具方面是素养教育对我们的要求。所以，本着学生的每一点成绩都赋予确信，每一点进步都赋予鼓舞的教育原则，她在学生评价方面实行了星级评价激励制。设立了文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星七星，实行一月一评，期末总评，可上可下，动态治理。这种评价方式几乎使每一具学生都能尝到成功的欢跃，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓舞，极大地增强了她们的自信心，个性得到了充分展现，年级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。

在行风建设中工作态度端正，积极上进。为同事们树立了模范，成为楷模。行风建设工作成绩突出，在群众中树立了很高的声望。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，**同志深知：要想在学生治理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她并且相信：只要俯下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，别断学习，科学治理，别断创新，就一定能取得更大的成绩。

行风建设先进个人事迹材料范文(二)

XX同志自2009年担任XX市教育局纠风办主任以来，在管理教育乱收费工作中坚持教育、制度、监督并重的工作方针，形成了加强教育使其别为、完善制度使其别能、强化监督使其别敢的工作体制，别断加强教育纠风治乱工作力度，以过硬的政治素养、精通的业务水平，带领纠风办扎扎实实开展工作，取得了可喜的成绩，对XX市教育行风建设工作做出了突出的贡献。要紧事迹如下：

(一)政治素养过硬

XX同志忠实实践三个代表重要思想，对教育纠风工作怀有崇高的事业心和责任感。始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，甘于奉献，工作中充分发挥党员和领导干部的表率作用。从事纠风工作以来，别断加强思想建设和理论学习，努力提高对纠风工作的认识，别断提高理论修养和知识水平。

(二)工作业绩突出

1、整合力量，治本为先。智者当借力而行，为了将纠风工作抓出实效，他确定了作好纠风工作联络员、调度员、调解员的工作方针，经过信息沟通交流、业务培训、组织座谈参观等形式，协调各方关系，整合各种力量，借局内各业务处室之力，借各县区教育局之力，借各级政府纠风办之力，借行风监督员及舆论宣传之力，齐抓共管。一方面对行风咨询题特别是民心、市政风行风热线转办的举报投诉严查严办，另一方面，经过对群众关怀的难点、热点咨询题进行综合分析，会同有关部门出台治本措施，从源头上管理教育乱收费。09年，在他的带领下，市教育局纠风办借鉴各地经验、结合本地实际，对原有的《管理教育乱收费五条禁令》进行了修改，重新研究起草了《XX市教育系统禁令》及《对于对乱办班、乱补课、乱收费行为的处罚规定》，分别组织召开了部分学校校长代表、教师代表、各区县(市)教育局纠风办主任、市教育局有关业务处室处长的座谈会，广泛征求对禁令和处罚规定的修改意见。最后形成《XX市规范学校收费行为和管理在职教师有偿补课行为的规定》，提出了规范XX市学校收费行为和管理在职教师有偿补课行为的八条规定，并明确了违反规定的处理方法，从而使管理工作有章可循有法可依。

2、查办案件，坚持原则。为了强有力地惩治违规违纪人员，有效地遏制教育系统别正之风的蔓延，还家长们一份公道，XX同志身先士卒，带领纠风办全体同志别辞辛劳，经常深入到学校、社区等处调查取证，查办各种违规违纪咨询题，面对漫骂甚至安全受到威胁都从未退缩。秉公办案，坚持原则，别逊私情，顶住来自各方的压力，一旦查实，坚定严肃处理。在09年暑期开展的针对在职教师有偿补课咨询题的专项整治工作中，他带领市、区教育纠风部门共出动检查人员59人，袭击检查43次，查实在职教师校外有偿补课10起，涉及违规教师10人，全部赋予了严肃处理，并对其中的6起在全市范围内予以通报。

全年共查实教师校外有偿补课31起，涉及违规教师36人，对其中的6人赋予行政记大过处分，行政记过12人，行政警告16人，解聘1人，待岗1人。

3、全心投入，真诚服务。XX同志对待同志向春天般温暖，对待来访家长如夏天般热情，对待群众耐心热情，工作细致、到位，接听电话、接待来访群众，亲切和气，对待群众的困难，她比自己的事还要着急，想方设法在最短的时刻内解决咨询题;对待个别无理访，她别卑别亢，以理服人。对待工作别畏难、别抱怨，知难而进，勇于创新，以过人的智慧和毅力全身心的投入到教育纠风治乱工作中。

4、踏实工作，取信于民。XX同志本着群众利益无小事的原则，仔细办理群众来信来访来电投诉，做到有报必查，有错必纠。坚持三别放过原则：即群众反映强烈的重大咨询题，别查清晰别放过;对查清晰的咨询题，未吸收教训、没有仔细整改别放过;对严峻违纪违法的人和事，别追究直接责任人和领导的责任别放过。强化三种意识：政治意识、效能意识和责任意识，切实为人民群众解难事、办实事，对群众反映的特别是对省政府纠风办民心、市政府纠风办XX市政风行风热线站、省教育厅等上级部门转办、交办的教育行风咨询题进行仔细及时的调查处理,做到事事有降实，件件有回音，别对付，别拖拉。他带领XX市教育局纠风办以办人民中意教育为动身点和降足点，针对教育收费、学生择校以及乱补课、乱办班等群众关怀的热点咨询题，从完善制度、规范收费、强化监督入手，推进了管理教育乱收费工作的开展，并取得了实实在在的成效。一是经过开展针对在职教师有偿补课专项整治工作，对教师校外补课的投诉量急剧下落，由最高月份的1月份66件，下落到12月份的9件，教师、班主任组织本班学生大规模校外有偿补课的行为得到了极大的遏制，市教育局由于管理教师有偿补课工作成绩显著，受到省教育厅的表彰，被评为全省中小学教师有偿补课专项管理行动优胜单位第一名。二是群众关于投诉办理的中意率也别断提高，09年市教育局在市政风行风热线站上的群众中意率向来在97%以上。在XX市行风政风评议活动中，XX 市教育局延续三年被评为行风建设先进单位。

XX同志算是如此一具以全部身心投入XX教育行风建设工作的一般共产党员，他的工作是平庸的、琐碎的，有时甚至还要面对惊险，他却以严谨、奉献、求真、务实的精神在XX市教育局纠风办那个舞台上，演奏出一曲激昂的人一辈子乐章。