2020年高校毕业生就业指导活动总结

2020年高校毕业生就业指导活动总结
2020年高校毕业生就业指导活动总结

2020年高校毕业生就业指导活动总结

为深入实施高校毕业生就业创业促进计划,进一步加强有针对性的就业指导服务,提升高校毕业生就业创业能力,按照自治区人社厅转发人社部关于集中开展高校毕业生就业指导活动的通知要求,结合高校毕业生离校前后求职就业关键时段,通过走进去与请出来相结合的方式,集中开展高校毕业生就业指导活动,实战性指导一对一帮助高校毕业生就业创业。

一、加强领导,精心组织。

市人社局将此项活动作为促进高校毕业生就业的重要举措来抓,精心组织,明确责任,切实履行工作职责。一是加强活动组织领导。成立了由人社局分管领导任组长,人力资源科、劳动就业服务局、劳动保障监察局、人才交流中心等相关职能部门负责人任组员的五人工作小组。二是制定工作方案,明确工作任务。结合二连边境口岸实际,制定了集中开展高校毕业生就业指导活动工作方案从活动总体要求、活动时间、活动内容和工作要求等方面进行了安排部署,确保各项工作任务的落实。

二、活动开展情况

组织开展高校毕业生就业指导活动4次,其中:就业指导校园行1场,服务人数480人,邀请专家导师24人;就业指导市场行2场,服务人数505(6月15日服务200人,8月31日服务305人),邀请专家导师14人;创业指导园区行1场,服务人数30人。

(一)切实宣传就业创业政策,把握开展高校毕业生就业创业工作的正确方式。

为了帮助高校毕业生学习理解、掌握和运用新的就业创业政策,利用市政务服务大厅、基层社区社会保障服务平台、人才交流中心微信公众号、QQ群(154708053)、人才E站及印发政策宣传资料等宣传形式,将活动内容、组织方

式、时间安排等告之毕业生,当月在2个工作内进行组织宣传。

为力争使每一名高校毕业生都知晓就业创业政策。一是通过人才中心窗口,发放《高校毕业生就业政策问答》、《二连浩特市人才服务指南》手册;确保求职报到登记的高校毕业生每人一册,依靠就业政策鼓励帮助高校毕业生树立正确的择业观和职业观;帮助高校毕业生熟悉就业创业政策,理性看待就业形势;把握高校毕业生就业创业工作的正确方式,助推高校毕业生就业创业。

(二)加大就业创业政策和业务的宣传力度,为高校毕业生就业创业营造良好的舆论导向。

发挥公共就业人才服务资源优势,继续加大就业政策宣传,以离校未就业高校毕业生为重点,实施精准登记、主动服务,营造良好的舆论导向,做好高校毕业生就业服务工作。

1、就业指导校园行。

5月25日,由市人才交流中心、就业局和二连浩特国际学院联合举办就业指导校园行专场招聘会。55家用人单位参加招聘会提供就业岗位500个,涵盖了二连国际学院zhaozongjie所有专业。由市工商局、人社局等16家单位组成的就业服务团,为毕业生就业创业提供咨询服务。二连国际学院2020届毕业生及往届毕业生共有480余人前来应聘,现场200余人达成就业意向。

2、就业指导市场行。

6月15日,以提高创业意识,拓宽就业渠道为主题的恐龙广场14名专家服务团现场就业指导,咨询服务200余人。

8月31日,组织互助互促、共建共提就业创业政策宣传及专场大型招聘会。

在二连浩特市恐龙广场组织开展专场大型招聘会,发放政策宣传资料500余份;26家中小企业参会,提供就业岗位205个,参会毕业生305余人,初步达成就业意向185人。

3、就业指导园区行。5月24日,市劳动就业服务局主持召开了由二连浩特市创业专家服务团和二连浩特市电子商务创业孵化基地创业人员共同组成38人座谈会,开展面对面创业指导活动,为30名高校毕业生提供一对一就业指导服务。

大学生就业创业服务中心设立方案

泰安市大学生就业创业服务中心 设立方案 一、设立背景 当前,我国面临50年来最为严峻的就业形势,青年已成为我国失业人群的主体,在我国劳动力市场上的求职者中,青年占到了七成。2007年中国高校毕业生将达近500万,完善大学毕业生的就业机制已经成为高层领导人关注的重大社会问题。我市大中专院校在校生10余万人,就业矛盾更加突出。2007年我市被团中央列为促进大学生就业创业试点城市。动员社会各界力量设立大学生就业创业服务和促进机构是当前形势所非常需要的。 二、目的及意义 设立泰安市大学生就业创业服务中心,打造联系高校和社会促进大学生就业创业的权威平台,以服务高校和社会为宗旨,以促进大学生就业和创业为导向,开展一系列理论指导、社会实践和信息交流等活动,提高大学生就业创业能力,拓宽大学生就业创业渠道。 三、服务内容和活动 1、开展“大学生青春创业实战营销技能大赛”活动。 以高校为单位,组织大学生开展实战营销对抗赛,让参赛学生在实践中得到锻炼和提高。充分调动起企业参与的积极性,该

活动既能宣传企业、销售产品,又能发现和储备企业急需的营销人才。目前首期活动四个竞赛项目已在进行中。 2、开展“大学生就业创业泰山论坛”高校巡回演讲活动。 组织全市各领域做出杰出贡献的青年企业家、学者、政府官员、职业指导专家、心理咨询专家等,组成20—30人演讲团队,全学年为每所高校提供不低于30场的报告会,全市总计约200场次。按每场次平均1500人次计,全年约有30万人次将从该项活动中受益。4月中旬,首次论坛在山东科技大学举办,山东农业大学、泰山职业技术学院也将预约举办。 3、在各高校设立“青创职业指导工作室”。 对在校大学生进行全程就业创业指导工作,以青创公司的国家职业指导师团队为依托,在各高校设立职业指导工作室,对在校大学生进行全程就业创业指导,并开展职业生涯规划、职业倾向及兴趣测量、职业和生活心理咨询等活动,和各高校就业指导部门一道,为大学生提供团体或个体就业创业指导。目前,第一间工作室已在泰山学院外语系试运行,设在泰山职业技术学院财经系的第二间工作室正在筹备中。 4、创办大学生就业创业专业性门户网站。 打造大学生求职创业和社会招聘的双向信息交流平台,建立起跨高校、跨学科的大型人才库。在网上和校园不定期组织专场人才及招聘双选活动,成立大学生兼职信息服务部门,为大学生就业创业提供实质性的服务。 5、开展一系列职业资格和就业创业培训。

就业指导活动总结

就业指导活动总结 知己知彼,方能百战不殆,下面是YJBYS小编为大家收集了关于活动总结,希望可 以帮助到大家。 就业指导活动总结范文(一) 随着这几年高等院校扩招工作的展开,大学生越来越多,可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现,大学生似乎没有过去那么抢手了,他们也开始挣不到钱,也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就 在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候,我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程,它的出现,犹如一场及时雨,滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我,听了这几堂就业指导课,颇有受益,感触良多! 从指导课中,我总结出了以下几点内容: (一)制定好近几年的职业计划,并拟定阶段性目标: 知己知彼,方能百战不殆。在认识自我表现,了解职业的基础上,从自身的条件和社会的需求出发,确定职业的发展方向,明确职业目标,制定一系列的,培训,实践计划,不断的挑战自我,超越自我,一步一步的为总体目标的实现打好基础。 (二)写谋职信,时应注意的问题: 1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。 2.写信时,尽量扬长避短,突出重点,简明扼要,措辞巧妙,精辟,以便引起阅读者 的重视。 3.在简历中真实的写明自己的专业特长。 (三)利用各种途径求职: 1.校内途径 a、参加校园招聘会,这是应届毕业生最常见,最有效的途径。 b、学校推荐,这种途径的求职成功率很高,但选择的余地不大。 2.社会途径;

a、参加综合性人才招聘会,其规模庞大,招聘单位众多,行业范围广泛,给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作经验的人才为主,且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。 b、社会关系介绍,人际关系十分重要,广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动,许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。 c、电话求职。 (四)时要注意的几点: 1、举止大方,谦虚热情。进入面试场应先敲门,得到允许后方可进入,顺手、轻声关门;主动和面试官打招呼致意,在主试人随着这几年高等院校扩招工作的展开,大学生越来越多,可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现,大学生似乎没有过去那么抢手了,他们也开始挣不到钱,也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候,我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程,它的出现,犹如一场及时雨,滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我,听了这几堂就业指导课,颇有受益,感触良多! 从指导课中,我总结出了以下几点内容: (一)制定好近几年的职业计划,并拟定阶段性目标: 知己知彼,方能百战不殆。在认识自我表现,了解职业的基础上,从自身的条件和社会的需求出发,确定职业的发展方向,明确职业目标,制定一系列的学习,培训,实践计划,不断的挑战自我,超越自我,一步一步的为总体目标的实现打好基础。 (二)写谋职信,自荐信简历时应注意的问题: 1.写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。 2.写自荐书信时,尽量扬长避短,突出重点,简明扼要,措辞巧妙,精辟,以便引起阅读者的重视。 3.在简历中真实的写明自己的专业特长。 就业指导活动总结范文(二) 随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深进,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业改革的不断深进,现在毕业生就业实行在国家方针政策

《大学生就业指导》课程教学大纲(最新)

《大学生就业指导》课程教学大纲 课程编号:010106 授课对象:所有专业总学时:36 一、课程性质、目的及任务 《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础,其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策,引导大学生充分认知自我,合理调整职业预期,树立正确的择业观,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧,把握大学生就业市场的特点和功能,以此提高大学生择业、就业的能力,最终指导和帮助大学生实现成功就业。 二、课程教学基本要求 学生学完本课程后,应达到以下要求: 在理论、知识方面:了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势;了解大学生就业的现行政策及体系;了解社会职业的基本知识,开展大学生自我职业生涯的规划设计;了解大学生求职择业的知识,包括求职中自我合法权益的维护;掌握大学生就业派遣的基本程序。在能力、技能方面:运用职业测评系统,进行自我认知,了解自己的优势和不足,合理定位;学会了解、筛选就业信息,做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备;掌握一般的求职应聘、面试技巧;结合自身特点,抓紧时间弥补自身就业能力的不足,为顺利成为职业人奠定坚实的基础。 三、课程与课时分配

四、教学方法 本课程采用教学与训练相结合的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。 五、课程主要内容 第一章. 理性认识大学生活 1、目标: 面临从中学到大学的转变,许多大学生都遇到了许多不适应的问题。在这样一个全新的世界,无论是自然环境还是学习环境,无论是个人目标还是社会期望,都需要大学新生及时地进行自我调整。通过本章的学习,使得大学新生理性认识大学生活,并对大学生活进行合理的规划,从而做一个受社会欢迎的大学生! 2、内容: ⑴大学生的社会角色; ⑵做受社会欢迎的大学生; ⑶理性规划大学生活; 3、重点: 如何理性认识大学生活 第二章. 自我认知与自我评价 1、目标: 通过本章的学习,使学生在自我认知和自我评价的基础上,对自我的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质、性格等有一个全面的了解,并结合职业特别分析,认识自己的职业适应性。 2、内容: ⑴自我认识的内容; ⑵常用职业测评方法介绍; ⑶自我评价的原则; ⑷自我评价方法; 3、重点 自我评价 第三章. 专业发展与就业分析 1、目标: 2、内容: ⑴专业概况、课程体系; ⑵所学专业在社会发展中的地位、作用和需求情况; ⑶专业就业动态和趋势; ⑷职业对所学专业学生综合素质和能力的要求; 3、重点: 第四章. 职业理想与职业发展 1、目标: 1.使学生了解职业理想的内涵。

就业指导题目

一、选择题 1.以下不属于高校毕业生到村任职期满后优惠政策的是_____: A 国家代偿助学贷款 B 报公务员同等条件优先录取 C 参加选调生同一招考 D免试生读研究生 2.以下不属于暂缓就业协议书共同签订的一方是:____ A学生 B 学校 C 用人单位 D 广东省教育厅就业指导中心 | 3.以下哪项不是中央部门组织实施的基层就业项目:_____ A选聘高校毕业生到村任职工作 B高校毕业生“三支一扶“计划 C大学生志愿服务西部计划 D高校毕业生到农村从教上岗退费和自主创业(广东省) 4.劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月,合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过_____,三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过_____。 A三个月半年B两个月三个月C一个月半年D两个月半年 5.在暂缓就业期间,能免费托管在省高校毕业生就业指导中心的是:____ > A 毕业生档案 B 毕业生户籍 C 毕业生党团关系 D 学历、学位证书 6.职工患病,在规定的医疗期内劳动合同期满时,劳动合同:_____ A即时终止 B延续半年后终止 C延续一年后终止 D延续到医疗期满时终止 7.以下关于“就业协议书”的说法,正确的是_____

A由毕业生家长和用人单位三方签订 % B要经过学校最终鉴定才生效 C毕业生可以同时与两家以上用人单位签订就业协议 D不具有代替劳动合同的作用 8.以下哪种情况学校不再负责其就业_____ A在暂缓就业期间的学生 B延长学制的学生 C无正当理由超过三个月不去用人单位报到的学生 D没有学位的学生 … 9.用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的,劳动者可以依法向当地人民法院申请:_____ A法律援助B支付令C社会救济D依法制裁用人单位 10.暂缓就业期限为: A一年B二年C三年D四年 11.试用期内,依照劳动合同法规定条件程序,劳动者与用人单位解除劳动合同就提前()天通知用人单位。正式员工提前30天 天天天天 12.到基层就业的高校毕业生办理户口手续一般为() $ A留在原籍B留在学校C留在毕业院校所在地区 D可迁移亲属户口所在地区 13.以下哪些同学可以领取报到证() A退学学生B休学学生C取得毕业证但不能取得学位证学生 D延迟毕业学生

传承中华优秀传统文化活动总结

康家集初中开展中华传统文化活动总结 现就我校传承中华优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下:我校学本期起把中华民族优秀传统文化渗透到我校的道德与法治课堂教学之中,并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。 一、我校设立了第二课堂。并且把书法设立在了里面,让学生根据自己的喜好选择。 二、我校能够充分利用那些仍得以保留的文化资源和方式,如各种法定节日、传统节日,重大历史事件纪念日等,加以开拓和创新,开展主题班会、专题演讲、歌咏比赛、文艺演出、手抄报、黑板报等多种形式的主题教育活动,引导我校学生弘扬民族精神,增进文化自信和爱国情感,提高道德修养。 为此,我校充分利用各种文化资源,拓宽文化领域,开展形式多样的文化活动。围绕爱国主义教育、民族精神教育、感恩教育、等主题,充分表达对祖国、家乡的热爱。 1.开展“感恩共产党”红歌比赛。 我校结合“两学一做”“不忘初心、牢记使命”学习教育,举办“建党节红歌比赛”文艺汇演,激发全校师生奋发向上,努力拼搏的热情。 2.开展“感恩祖国”文艺汇演。 国庆节,我校通过组织开展“喜迎建国七十周年、助力临洮脱贫攻坚”主题文艺汇演,提升学生感恩祖国、回报祖国的朴素情

感。 3.开展“感恩励志”演讲比赛。 我校通过组织以“感恩励志”为主题的演讲比赛,引导青少年表达对祖国、父母、老师的感激之情,培养青少年感恩社会、感恩父母、感恩老师。 4.冬至节师生家长联欢包饺子传统文化教育 打造品牌和亮点,形成长效机制我校形成传统文化教育长效机制,我校开展冬至节师生家长联欢包饺子传统文化教育。 5.“感恩老师”为主题的主题班会 9月10日我校通过组织以“感恩老师”为主题的主题班会,引导我校学生对老师的感激之情,培养青少年对老师的感激之情。 本学期来,我校扎实推进文化建设,坚持抓好未成年人思想道德建设,广泛深入地开展爱国主义教育、环保教育、感恩教育等主题教育活动。

听就业,创业指导讲座心得体会

听就业,创业指导讲座心得体会 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 大学生听就业,创业指导讲座心得体会 1 对于这次讲座,我个人觉得搞的相当不错,效果也挺好的。最起码我是被这次演讲大大地触动了,一个半钟的讲座,我几乎一直沉浸在黄老师的话题中,完完全全地被他的话题给征服了。直到最后结束,我居然还匆匆地冲出教室,叫住老师,向他要联系方式。我不知道自己是不是太激动了,还是头脑发热,总之,我个人觉得自己很正常,只是不知道自己当时怎么会有那么大的勇气冲上去的,现在想想,挺佩服自己的行为的。居然这么大胆,有进步了,继续加油!这次讲座,大体分为两大板块,第一大板块是认识自己——主要涉及的话题有(1)如何认识自己,其实认识自己是一个永无止境的过程。(2)大学学习与就业。(3)职业与职业选择。(4)大学学习与职业。(5)就业还是继续读书。第二大板块是职业规划——主要涉及的话题有(1)大学生的职业规划。(2)职业规划对大学生学习的意义及影响。(3)大学生如何制订职业规划。(4)如何合理规划大学生活。接下来我想说的是,这次讲座对我的影响以及我自己的一些心得。首先,从认识自己这个话题说起。认识自己,这真的是永无止境的一个过程。每个人都想很好地认识自己,可是要想完全地认识自己,真是不是件

容易的事。需要我们自己在日常的生活,学习,工作中去发现自己的优势与不足,然后找方法去完善和提升自己!可见,认识自己,真的是一个挺漫长的过程,需要我们自己去细细地领悟和发现自己到底是个怎样的人。在这个话题期间,有句话,很触动我:“找到自己的不足,引起重视,找到方法,提高自己!”我相信一个人如果真的能够做到这点,他自己的个人素质及修养会得到大大的提升,并且自己也会离成功的大门越来越近。可是,现实却冲总是那么的不尽人意,没有我们自己所想像的那么好,也没有那么容易做到。就拿我自己来说吧,我明知道自己一碰到出乎意料或者令人惊奇的事,我就会很激动,时常吓到自己周围的人,我自己每次都觉得很过意不去,可是我却又改不了这个坏习惯。我暗示自己:“沉稳点,别冲动,冲动是魔鬼”,而且还要我的好友们时常监督我,帮我改改这个坏习惯。可是效果不怎么好,我还是没有纠正过来。比如:今天上午,突然听到我最爱的408的室友们说:“五一去红梅家乡,她当导游,带我们去当地的旅游景点看看。”一听到这个,我的激动又冒出来了,直到表现出来,我才意识到自己的行为又太过激了点,真是服了自己,不知道怎样才好?还有就是觉得自己挺胆小的,缺乏足够的勇气。还记得上次开班会选班干时,我没有勇气站上讲台毛遂自荐,错过了一次锻炼自己的机会。其实,当时我内心真的好想好想站上讲台和同学们交流下,并不是想去竞选什么班干,因为我没有时间来做这个。只是想和同学们沟通下,也让同学们更加地了解下我。其

大学生就业指导课资料(完整版)

第一节国家促进普通高校毕业就业政策 一、鼓励高校毕业生到城乡基层,中西部地区就业 1.参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目,符合相关条件的,享受工作生活补贴,学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。 2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的,由政府补偿学费或补偿国家助学货款。 3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴:对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴。 4. 对有基层工作经历的,在研究生招录和事业单位选聘时优先录取:自2012年起省级以上机关录用公务员,除部分特殊职位外,均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。 二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业 5. 到中小企业就业的,在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面,享受与国有企业事业单位同事等待遇,并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。 6. 在毕业年度内参加创业培训的,按规定给予培训津贴。 7. 初创业时,允许放宽市场准入条件,并按规定申请小额担保货款,从事微利项目的,可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。 8. 毕业年度内从事个体经营的,3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠:毕业2年内从事个体经营时,自在工商部门首次注册登记之日起3年内,可免交有关行政事业性收费。 9.

三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役 10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。 11. 符合条件的,可以选为士官、提干、报考或报送入军校。 12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的,教育考试笔试成绩总分加10分。 13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分:立二等功及以上的,退役后面试推荐入读硕士研究生。 14. 具有高职(专科)学历的,退役后面试入读成人本科,或经过一定考核入读普通本科。 15. 其家庭按规定相熟军属优待,本人退役后享有退役军人优抚安置政策。 四、强化对困难家庭高校毕业生的就业帮助 16. 对就业困难和零就业家庭的高校毕业生,按相应规定享受“一对一”职业指导和重点帮扶公益性岗位安置,社会保险补贴,公益性岗位补贴等就业援助政策,各高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。 17. 各级机关考取公务员、事业单位招聘工作人员时,免收困难家庭高校毕业生报名费和体检费。 18. 对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,由各地公共就业服务机构免费进行政府咨询、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织就业见习和职业技能培训。 第二节免费师范生就业政策 一、免费师范生政策由来始末 上世纪90年代,中国的师范学校是免费学费。1997年中国高等教育改革,原来不收费

大学生就业指导中心立项方案

大学生就业指导中心立项方案 当代大学生就业素质培训与形象塑造 (大学生就业素质培训指导中心) 项目规划方案 , 项目立项说明 , 大学生就业现状与分析 自高校扩招以来,我国的高等教育出现了重大转型,已经从精英教育进入了大众化教育时代,这种转型势必出现诸多新的就业情况。另一方面,我国总体就业环境也发生了巨大变化:全国新增劳动力人数不断上升,就业结构调整,中国加入WTO,以及高校继续扩招,这些都在不同程度上对大学生就业产生影响。 大学生大众化就业与社会总体就业形势严峻相叠加,造成高校毕业生“就业难”问题的凸显,造成当前高校毕业生就业难的原因主要分为: 1. 社会有效需求赶不上毕业生的增长规模; 2. 高校在发展规模、人才培养、专业设置等方面存在问题,与市场需求 错位,影响毕业生就业; 3. 大学生普遍缺乏职业生涯规划,影响就业; 4. 毕业生的能力素质不够; 5. 全社会的就业观念还未完全适应新形势。 根据上述分析所知,高校扩招是导致大学毕业生就业难的一个原因,但不是唯一的。从我国经济社会发展的角度来看,我国的人才总量仍有很大的缺口,仍然需要加大对高等教育的普及。我国的人才总量仍然相当不足,尤其是目前我国正处于调整产业结构,经济加速发展的重要时期,国家建设更需要大量的人才。 , 大学生就业指导呼唤“综合素质培训” 1. 市场变化提出高要求

随着高等教育大众化、社会化进程的逐步加快,高等教育的竞争愈发激烈。大学生就业市场已由“卖方”市场变为“买方”市场,社会在“双向选择,择优录用”原则下对大学毕业生精挑细选。由此,一个直接反映高校办学效益、大学生竞争能力的参数便应运而生,它就是“就业能力”。就业能力是大学生综合素质的一个表现,大学生就业出路的分化体现出他们在就业能力上的差异。因此,提高大学生就业能力对于在一定时期内有效解决就业难问题是非常必要的。 2. 企业注重“软能力” 相对于应聘者的专业知识和学习水平这些硬性条件来说的,通常企业更注重大学生的“软能力”,它包括一个人的语言表达能力、动手能力、创新能力、组织管理能力、适应能力和合作能力等综合素质。企业之间竞争越来越激烈,而求职者所具备“软能力”的高低,决定了一个企业的人才队伍整体素质和竞争能力,也决定了求职者的命运。 瑞士学者M?L?戈德斯密德教授通过对大学毕业生获得职业成功所需要的关键要素进行大规模的调查研究,得到并归纳出使大学生顺利就业并取得职业成功的5个要素:? 就业动机及良好的个人素质;? 出色的人际关系技巧;? 对丰富的科学知识的掌握;? 有效的工作方法;? 敏锐、广阔的视野。我国有学者通过实验研究认为,大学生就业能力由五个维度构成:思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力。 3. 高校就业指导机制缺乏活力 目前,高校大学生就业指导指导工作由各校的就业指导中心承担,其主要工作内容包括:1、就业政策指导2、就业形势和择业观指导3、就业信息和就业咨询 4、职业测评等。由于人员配备不足,专业化队伍建设滞后等因素,大学生就业指导流行形式,只是讲讲就业形势和应聘技巧,无法提供贴近市场实际的高水平指导;就业指导的对象仅仅局限在应届毕业生的临阵磨枪,而

高校就业指导工作总结

高校就业指导工作总结高校就业指导工作总结怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大 家有所帮助! 高校就业指导工作总结随着高校扩招和国家产业结构的调整,大 学生就业问题日渐成为全社会共同关注的焦点,社会能够提供的就业 岗位不足,大学生的期望值过高,人才培养与市场脱节等因素,造成 了大学生就业难的现状。关注大学生就业问题不仅有利于大学生群体 自身,也有利于整个社会的稳定和健康发展。加强就业指导,不仅是 做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要,更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。现将我系今年的就业指 导工作总结汇报如下,敬请大家给予指正。 一、领导重视、齐抓共管加强就业指导,不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要,更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。为此我们非常重视,首先提供组织保障,指定了就业指导工作的负责层级,由系党总支书记XX X具体规划指导,系的学管干部在一线操作实施,由系总支委员和全体班级教导员、老师协力共管,明确了系领导、专职就业工作干部、学管干部和全体教师在就业工作上的责任,提出了就业工作全员化、全程化的具体要求; 其次,连续几年在我系年度工作计划中明确了就业工作实施要点,确定了就业率目标,全面进行我系毕业生的就业指导,并要求每一位教师和学生科科长、队长,了解毕业生在本学期的学习、生活和就业情况,对学生思想中的深层次问题进行认真分析并做出指导,共同担负起培养

学生、教育学生、指导学生的任务,帮助学生寻找就业途径; 第三,制定了考核、奖惩和激励措施与办法,把学校发下的学生就业奖励金奖给在就业指导工作中表现突出、成绩显著的人员。经过不断努力和争取,我们的毕业生在择业过程中能够做到扬长避短,减少盲目性,使自己的就业选择更加符合个人和社会实际。 二、培养就业竞争能力,夯实基础 学生自身综合素质的好坏,对其能否实现顺利就业,适应工作 需要起着关键作用,因此,我们从新生入学开始就注重综合能力的培养,以学生的成长成才为目标,按年级分别制定了适应与定位、学习 与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案, 通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询 和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系,帮助学生正确认识、了 解自己,培养正确的成才意识,明确成才方向。通过引导他们参加各 种形式的社团活动,以增进学生语言表达能力、沟通能力、礼仪、才 艺等综合素质的提高。 我们积极开展课前10 分钟演讲活动,辩论会,知识竞赛等, 目的就是在于提高同学们的语言表达能力和反应能力。 三、引导学生转变就业观念,拓宽就业渠道为了帮助毕业生更快、更好地适应高校毕业生就业制度改革后的新形势,正确地认识和 解决毕业生就业中可能遇到的种种问题,我们及时开展大量的就业指 导教育工作。我系针对06、07、08 级同学进行了问卷调查,我系领导和各位教研室主任先后在毕业生中进行就业形势、政策和程序的指

2020年高校毕业生就业指导活动总结

2020年高校毕业生就业指导活动总结 为深入实施高校毕业生就业创业促进计划,进一步加强有针对性的就业指导服务,提升高校毕业生就业创业能力,按照自治区人社厅转发人社部关于集中开展高校毕业生就业指导活动的通知要求,结合高校毕业生离校前后求职就业关键时段,通过走进去与请出来相结合的方式,集中开展高校毕业生就业指导活动,实战性指导一对一帮助高校毕业生就业创业。 一、加强领导,精心组织。 市人社局将此项活动作为促进高校毕业生就业的重要举措来抓,精心组织,明确责任,切实履行工作职责。一是加强活动组织领导。成立了由人社局分管领导任组长,人力资源科、劳动就业服务局、劳动保障监察局、人才交流中心等相关职能部门负责人任组员的五人工作小组。二是制定工作方案,明确工作任务。结合二连边境口岸实际,制定了集中开展高校毕业生就业指导活动工作方案从活动总体要求、活动时间、活动内容和工作要求等方面进行了安排部署,确保各项工作任务的落实。 二、活动开展情况 组织开展高校毕业生就业指导活动4次,其中:就业指导校园行1场,服务人数480人,邀请专家导师24人;就业指导市场行2场,服务人数505(6月15日服务200人,8月31日服务305人),邀请专家导师14人;创业指导园区行1场,服务人数30人。 (一)切实宣传就业创业政策,把握开展高校毕业生就业创业工作的正确方式。 为了帮助高校毕业生学习理解、掌握和运用新的就业创业政策,利用市政务服务大厅、基层社区社会保障服务平台、人才交流中心微信公众号、QQ群(154708053)、人才E站及印发政策宣传资料等宣传形式,将活动内容、组织方

式、时间安排等告之毕业生,当月在2个工作内进行组织宣传。 为力争使每一名高校毕业生都知晓就业创业政策。一是通过人才中心窗口,发放《高校毕业生就业政策问答》、《二连浩特市人才服务指南》手册;确保求职报到登记的高校毕业生每人一册,依靠就业政策鼓励帮助高校毕业生树立正确的择业观和职业观;帮助高校毕业生熟悉就业创业政策,理性看待就业形势;把握高校毕业生就业创业工作的正确方式,助推高校毕业生就业创业。 (二)加大就业创业政策和业务的宣传力度,为高校毕业生就业创业营造良好的舆论导向。 发挥公共就业人才服务资源优势,继续加大就业政策宣传,以离校未就业高校毕业生为重点,实施精准登记、主动服务,营造良好的舆论导向,做好高校毕业生就业服务工作。 1、就业指导校园行。 5月25日,由市人才交流中心、就业局和二连浩特国际学院联合举办就业指导校园行专场招聘会。55家用人单位参加招聘会提供就业岗位500个,涵盖了二连国际学院zhaozongjie所有专业。由市工商局、人社局等16家单位组成的就业服务团,为毕业生就业创业提供咨询服务。二连国际学院2020届毕业生及往届毕业生共有480余人前来应聘,现场200余人达成就业意向。 2、就业指导市场行。 6月15日,以提高创业意识,拓宽就业渠道为主题的恐龙广场14名专家服务团现场就业指导,咨询服务200余人。 8月31日,组织互助互促、共建共提就业创业政策宣传及专场大型招聘会。

中华传统文化经典诵读活动比赛总结

经典篇目经典诵读——经典诵读朗诵比赛活动总结 隔河头中学樊金伟 学校自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童一生的文化资产。 领导在思想上重视,率先垂范,利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性,教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗,无以言,小学生,需要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵等经典诵读益处。学校开展的有关活动通过全课程教育网及时报道,扩大影响。 通过本次活动,我觉得我们应有如下几点收获与体会: 1、丰富了学校的德育内涵。 诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。树立“七自”精神:思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。 2、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 3、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。字串7 4、提高了教师的文化底蕴 开展经典诵读活动,学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。 经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起我们一生的文化向往。 希望在这个学期我们共同努力,将形式不断地多样化,趣味化,让永恒的经典永远的记在我们的心中,同学们,老师们。相信在全体师生的共同努力下,我校的经典诵读工作定会有所突破!

就业指导讲座心得体会

就业指导讲座心得体会 就业指导讲座心得体会 4月10日下午3点半,学院主办了《赢在职场就业指导专题讲座》,由下沙人才中心的熊伟主任主讲。讲座中,熊主任强调了对信息的有效捕捉和能力与面试技巧的培养。对我们马上进入大三,面对就业的学生来讲受益非浅。 在信息技术无限蔓延和拓展的二十一世纪,我们更应该把握好市场需求,快速准确的筛选择业信息,是我们今后顺利的寻到工作的重要基础之一。 第一,建立良好的人际关系。熊主任强调了良好的人际关系在错综复杂的社会格外重要。学会洞察他人的言语、动作细节、发觉他人的优点,使用正确的方法,借用不人的优点补充自己,就会非常快的争取到属于自己的有效市场。 第二,要养成良好的生活、工作习惯。现在我们依旧生活在大学的象牙塔里。每天的晨练、上课、自习差不多上非常好培养良好习惯的方法。要坚持自己的路勇敢的走下去。 讲座中还就我们要如何学好专业知识及选定方向做出了明确指导。整场讲座的最大的亮点就是对大学生的就业指明了非常清晰的方向。让我们更加清楚我们要如何去努力。自己得到的启发很多。 第二篇:就业指导讲座心得体会 现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着非常大的矛盾,使得就业专门的困难,这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多咨询题,就这方面来讲就业指导课是专门必要的,正所谓:正心,正行,方能正天下。讲座培养学生毕业时能依照社会需要与个体特点,正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下,关心学生转变就业观念,调整就业心态,掌握求职就业的方法和技巧,学会推销自己,最终实现就业。 为此,我们需要在大学时期做好就业预备 1.(目标的确定)心理预期度的预备 即期望自己能有个什么样的工作,达到什么样的层次。很多单位反应,大学生的冲劲非常足,但往往不够踏实。大学生从校园人到社会人的转变有一个适应过程,应尽快认清自己的实力,联系自己的实际情况,以便寻到适合自己的工作。有种讲法是求上得中,求中得下,意思是讲不管什么情况,期望值都不要太高。而且,我们应从思想上认清当前金融危机的形势,端正求职态度。在就业处于严冬时刻,工作相当难寻,因此先不管对工作有多少要求,能取得人一辈子第一张工作证是首要目标。先做好,一定会得到提升,然后就能摆脱这份自己不喜爱的工作了,去追求自己喜爱的工作。 2.知识技能的预备

大学生就业指导体系构建的目标和创新模式研究

大学生就业指导体系构建的目标和创新模式研究 发表时间:2018-08-20T15:47:00.780Z 来源:《基层建设》2018年第20期作者:王洋 [导读] 当前,我国己存在有较为合理和完善的就业指导模式即服务取向模式。本文将在此基础上,努力对就业指导模式进行创新,兹在更加贴合高校和大学生实际需求的就业指导模式上提出笔者的创新建议,从目标和模式上引导大学生从大学入校开始进行职涯规划,发挥学校和用人单位直接的纽带桥梁作用,从而提高毕业生的就业命中率。 天津财经大学 当前,我国己存在有较为合理和完善的就业指导模式即服务取向模式。本文将在此基础上,努力对就业指导模式进行创新,兹在更加贴合高校和大学生实际需求的就业指导模式上提出笔者的创新建议,从目标和模式上引导大学生从大学入校开始进行职涯规划,发挥学校和用人单位直接的纽带桥梁作用,从而提高毕业生的就业命中率。 一、大学生就业指导体系构建目标的创新建议 以学生为中心,以服务为宗旨,以培养大学生的职业发展能力为重点是高校大学生就业指导体系构建的目标。就业指导体系构建的目标主要是让学生知道职业规划是什么?为什么规划?怎么规划?通过对他们进行择业观念教育、就业信息管理介绍、求职技能技巧训练、就业心理的干预、创新创业素质培养等,使学生真正成为通才,提高学生在就业市场的竞争力,保证就业量质双赢。 1、职业规划教育目标 大学生职业生涯规划有利于大学生完善职业的认知,明确奋斗目标,对于每一名学生未来的职业发展与成才具有重要的现实意义,通过课程提高学生的职业素养和就业核心竞争力,顺利完成个人在学校与走向社会的无缝对接,为今后的职业成功和出彩人生打下坚实的基础。为了更好地将职业规划教育目标“落地”学校应对师资力量进行严格把关,选聘教学与科研能力强的师资队伍为大学生进行指导,逐渐提升学校就业指导领域水平。也应全力选聘校外资深专家、相关领域学科带头人等知名人物到学校做学术论坛和交流学习,不断开拓就业市场,加快建立和完善高校毕业生就业服务体系。 2、择业观念教育目标 大学生择业观教育是指某一个特定的职业选择时间范围内,基于对社会职业的认知程度、评价态度、兴趣匹配度和价值倾向等,所形成的职业选择观念。加强对学生的择业观念教育,一是引导学生正确进行自我认知,明确自身的优势和不足;二是教育学生调整良好的职业心态,减少对职业的过度期许,更关注未来的职业方向;第三是积极引导大学生们扎根基层,加大宣传西部计划、三支一扶、大学生到村任职等基层服务项目;四是创业意识的导入,激发学生创新创业的意识。 3、求职技能训练目标 随着高校毕业生与日俱增,高校在培养毕业生是否为“成品”的问题上遭到社会的“质疑”。笔者认为应该把重点放在加强培养和实训以下五个方面:以坚实的专业知识为基础培养较强的学习能力;以实习实践能力为平台培养实践中解决问题的能力;以较强的语言沟通能力为保障培养人际交往能力;培养良好的团队协作能力;及创新创业能力等。 4、创业素质培养目标 促进大学生自主创业是大学生就业工作的重中之重,推进信息衔接,形成部门合力,人保部门就业失业登记与教育部门的毕业年度内大学生创业登记及时衔接,大学生凭教育部门发放的《高校毕业生自主创业证》,人保部门办理《就业失业登记证》,自主创业的大学生凭证按规定享受促进大学生自主创业政策,为自主创业大学生营造良好创业环境。推进大学生创业的“高校平台、网络平台、基地平台”等三个平台建设,为自主创业的大学生提供便捷、高效服务。 学校设立专门的创新、创业研究中心,将创业教育融入到教学中,进行全过程培养,有目标的定点式培养方案,积极组织创办大学生创新、创业技能大赛、模拟创业大赛、创业街展示等实践活动,通过课程及活动开展增加创业意识、培养创业精神、激发创业热情、夯实创业能力。鼓励大学生自主创业,积极调动学校和社会多方资源,多渠道筹措创业资金扶持大学生创业,实现大学生创业工作“场地、人员、设施、经费、职责、制度”六到位,为大学生创业提供坚强的后备力量。 二、大学生就业指导体系构建的“四化”创新模式建议 1、全程化指导模式 全程化就业指导模式是指高校就业指导应贯穿大学每个阶段,针对不同年级开展不同模块的导入式教育。大一年级为“职场的观战期”,让学生意识到“重识自我”对于生涯的发展、学涯的制定、职涯的规划都尤为重要。大二年级为“职场的备战期”,帮助学生们进行自我性格的觉醒,让学生明析职业环境,清晰职业生涯发展目标,以达到最佳的“对接”。大三年级为“职场初探期”。第一,让学生了解基本的创业政策,培养学生创业精神和创业素质。第二,增强学生寻找工作的实力和技能的指导。大四年级为“职场的行动期”,就业指导课程需要向学生讲授国家关于大学生就业工作的政策,就业形势的变化,帮助学生适当的转变目标拥有达成先就业后择业的观念,激励学生以积极地心态迎接挑战。 2、全员化指导模式 随着高校就业压力的不断上升及高教部下发的对于就业指导课程纳入必修课的意见,各高校从事就业指导工作的人员从单一部门逐渐的转换到学校分管领导负责、就业指导中心牵头、各学院设立办公室等专人专管,并在固定的时间进行研讨、教研,努力建立一套完整的职业生涯与就业指导指导体系。为了形成上下联动,不断创新“家长学校一体化、全员参与、互相交流”的就业机制。其中包括:首先,学校的高层管理人员们应该非常关注就业问题“一把手”领导牵头,加强对学生就业指导和服务工作的领导;其次,就业指导课程的开设除从事就业指导行政管理工作的专职教师外,还聘请了一些公共基础课教师,以及从社会上外聘的相关专家、学科带头人和知名校友。形成学科上的交叉和交融,在体系构建的过程中努力形成精细化培养,营造良好的氛围。最后,形成与家长的互动,大学生在求职过程中家庭的影响往往大于学校的2-3倍。可见家庭影响对学生择业观的确立也是不容忽视的,因此从新生入校时着手,建立家长档案,经常性的进行交流和互动,与之形成合力,共同引导学生就业择业。 3、专业化指导模式 加强全员化的就业指导对于就业指导体系构建是至关重要的部分。其中包括:师资队伍、管理经验、教育模式、体系构建、资金保障等。笔者认为,一是制度管理的专业化,使工作的流程更加规范,加强毕业生们诚信教育,加强管理系统的专业人员素质;二是就业教育

届就业指导真题(含答案)文字版

一、判断题 1.毕业生需要调整改派的,可自行到省高校毕业生就业指导中心办理。错 2.毕业生可与用人单位毁约后向学校购买新的三方协议。对 3.依照劳动合同法规定的条件、程序,用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的,劳动者不可以与用人单位解除劳动合同。错 4.学生在校的户口是永久户口。错 5.高校毕业生在领取临时生活补贴期间连续三次拒不接受当地公共就业服务机构介绍工作的停止领取临时生活补贴。错—连续两次或累积三次 6.用人单位可以与劳动者就为其提供专项培训费用及专业技术培训订立服务协议,并约定违约金。对 7.毕业生报到后,发生疾病不能坚持正常工作的,按在职人员有关规定处理,不得把上岗后发生疾病的毕业生退回学校。对 8.离校后的毕业生都可以参加人力资源社会保障部门举办的创业培训,并享受职业培训补贴。错—离校后登记失业 9.申请临时生活补贴的未就业高校毕业生应按月到制定的公共就业服务机构如实说明求职情况。对 10.取得毕业证但不能取得学位的学生,不发报到证。错 11.村官和乡村扶贫不属于基层社会管理和公共服务岗位。错 12.省高校毕业生就业指导中心可以为用人单位提供毕业生在暂缓就业期间的行为表现等鉴定材料。错

13.毕业生申请调整改派的可在用人单位办理。错 14.大学生毕业后没有用人单位,属灵活就业的,本人应到当地社会保险经办机构办理参保缴费手续。对 15.依照劳动合同法规定的条件、程序,劳动者严重违反用人单位的规章制度的,用人单位可以与劳动者解除劳动合同。对 16.毕业生可在毕业后两年内申请调整改派。对 17.取得免试攻读硕士研究生的毕业生就业方案为升学,不得变更。对 18.大学生毕业后就业,有用人单位的,其所在用人单位应按规定为其办理参保缴费手续。对 19.自主创业的高校毕业生招用本省户籍高校毕业生,签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的,可给予一定的社会保险补贴和岗位补贴。对 20.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行,用人单位可以随时与劳动者解除劳动合同。错 21.依照劳动合同法规定的条件、程序,劳动者不能胜任工作,用人单位立即可以与劳动者解除劳动合同。错---经培训或调整工作岗位,仍不能胜任工作 22.暂缓就业期间内落实单位的,可凭与用人单位签订的劳动合同办理有关取消暂缓就业手续。错—还有暂缓就业协议 23.依照劳动合同法规定的条件、程序,劳动者严重失职、营私舞弊,给用人单位造成重大损害的,用人单位可以与劳动者解除劳动合同。

中华传统文化教育活动总结

中华传统文化教育活动总结 一、活动背景及意义 为了弘扬传统文化,引导大学生重视传统节日,感知中华传统文化得魅力,增强自身素质教育,在2015年11月3日——25日,我院举办了以“弘扬中华传统文化”为主题得朗诵、剪纸、手抄报比赛活动,”现将此次活动得开展情况,做如下总结: 二、活动前期得准备 1、根据老师得要求,在主席团学长学姐得指导下,我们对活动进行了将近两个星期得精心得构思,并形成了书面策划,同时通过电子海报、手绘海报、QQ空间,QQ群等多种宣传方式号召全体同学积极参与此活动,这为此次活动开展提供了前提保证; 2、提前让辅导员老师审阅策划书,在老师得建议下我们选择了传统文化朗诵预、决赛在8305举行,并在活动之前提前邀请老师,布置好会场,准备好活动得必需物品如评分表,节目单,嘉宾牌、现场颁发得证书,奖品等; 3、提前向全体同学通知活动得时间、地点,建立QQ交流群。 三、活动基本情况 (一)活动分为两种形式 1 、中华传统文化朗诵预决赛; 2 、中华传统文化手抄报、剪纸。 (二)活动得过程:

1 、中华传统文化朗诵预赛:总共有39名同学参加,分为20组,其中包括个人得朗诵形式,与小组得朗诵形式,评委为主席团得6位学长、学姐,采取现场评分得方式,公平公正选出前十二名选手进入决赛 比赛现场,同学们声情并茂,抑扬顿挫地朗诵 中华传统文化朗诵决赛:总共有十二组同学进入决赛,奖项设为一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优胜奖六名。出席决赛得评委有党委副书记王永强老师,团总支书记刘耀峰老师壹基金主席团得4位学长、学姐,同样采取现场评分得方式,比赛中,各队选手扎实得文学功底,激昂,紧张激烈得比拼,展现出了对传统文化得热爱,赢得了观众

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