2019年北京高考语文试卷及答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试

本试卷共8页；150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后；将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题。每小题3分；共15分。

1.下列词语；字形与加点字的注音全部正确的一项是（）

A．养殖业与日剧增便笺（jiān）独辟蹊（xī）径

B．醉醺醺席不暇暖泥淖（nào）向隅（yú）而泣

C．滥摊子自由竞争卷帙（dié）运筹帷幄（wò）

D．颤巍巍信笔涂鸭蠹（dù）虫湮（yīn）没无闻

2.下列语句中；没有语病的一项是（）

A．近几年；食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光；不同职能部门各管一段的监管模

式也因此受到了社会的质疑。

B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕；对于513公顷的园博园；为了方便

游客；专门开设了电瓶车专线。

C．据世界黄金协会分析；2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因；主要由于消费者对中国

经济前景充满信心所致。

D．日前；交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应；表示要进一步加大对交

通违法行为的查处。

3.依次填入句中横线处的词语；正确的一项是（）

①文学艺术创造来源于生活；作家塑造的人物形象；往往是以现实生活中的真实人物为创作而

形成的。

②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故；交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现

场；并做出了紧急。

③保险丝是电路安全的报警器；当电路里的电流超过允许值时；保险丝就会；从而切断电源；

保障线路和电器的安全。

A．原形处置融化 B.原型处治融化

C．原型处置熔化 D.原形处治熔化

4.给下面语句排序；衔接恰当的一项是（）

①因为较弱的电磁辐射；也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波；当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时；人的神

经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活；人也会受到影响。

④如果长时间出于这种强电磁波的环境中；人会出现头痛；注意力不集中、嗜睡等症状；强电

磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A. ④①②③

B. ②③①④

C. ④③②①

D. ②④③①

5.下列句中加点词的运用；不同于其它三句的一项是（）

A.微风习习；远处飘来阵阵歌声；也飘来了缕缕的花香。

B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜；也为人们酿出了美好的生活。

C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶；却吹不去她满腹的惆怅。

D.风和日暖；小院关闭了柴门；却关不住那满园的春色。

二、本大题共5小题；共16分。阅读下面的文言文；完成6—10题。

曹彬字国华；真定灵寿人。彬始生周岁；父母以百玩之具罗于席；观其所取。彬左手持干戈；右手持俎豆；斯须取一印；他无所视；人皆异之。

五年；使吴越；致命讫即还。私觌之礼；一无所受。吴越人以轻舟追遗之；至于数四；彬犹不受。既而曰：“吾终拒之；是近名也。”遂受而籍之以归；悉上送官。

初；太祖典禁旅；彬中立不倚；非公事未尝造门；群居燕会；亦所罕预；由是器重焉。建隆二年；自平阳召归；谓曰：“我畴昔常欲亲汝；汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室近亲；复忝内职；靖恭守位；犹恐获过；安敢妄有交结？”

七年；伐江南。长围中；彬每缓师；冀李煜归服。城垂克；彬忽称疾不视事；诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈；惟须诸公诚心自誓；以克城之日；不妄杀一人；则自愈矣。”诸将许诺。明日；稍愈。又明日；城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪；彬慰安之；待以宾礼；请煜入宫治装；彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测；奈何？”彬笑曰：“煜素懦无断；必不能自引决。”煜之君臣；卒赖保全。

初；彬之总师也；太祖谓曰：“俟克李煜；当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然；夫是行也；仗天威；遵庙谟；乃能成事；吾何功哉；况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还；献俘。上谓曰：“本授卿使相；然刘继元未下；姑少待之。”既闻此语；美窃视彬微笑。上觉；遽诘所以；美不敢隐；遂以实对。上亦大笑；乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相；好官亦不过多得钱尔。”

咸平二年；被疾。上趣驾临问；手为和药；仍赐白金万两。六月薨；年六十九。上临哭之恸。（取材于《宋史·曹彬列传》）

①觌（dí）：相见

6.下列语句中；加点词语的解释不正确的一项是（）3分

A.遂受而籍之以归籍:登记造册

B.太祖典禁旅典：主管；掌管

C.副帅潘美预以为贺预：参与；加入

D.仍赐白金万两仍：于是；又

7.下列各组语句中；加点的词意义和用法不相同的一项是（）3分

A．以百玩之具罗于席吴越人以轻舟追遣之

B．观其所取一无所受

C．汝何故疏我吾何功哉

D．彬之总师也上临哭之恸

8．对下列文中语句的解释；不符合文意的一项是（）3分

A．使吴越；致命讫即还

出使吴越；传达旨意完毕即刻返回

B．吾终拒之；是近名也

我若果一直拒绝收礼；就会得到好的名声

C．请煜入宫治装

请李煜进入宫殿收拾行装

D．上觉；遽诘所以

皇帝察觉了；急忙追问其中的缘故

9．下列的理解和分析；不符合文意的一项是（）3分

A．曹彬拒绝借公务而取私利；不过他做人处事也讲究变通；收下礼品后如数上交。

B．曹彬为官清正；对宋太祖不巴结逢迎；对同僚也不结党营私；深得太祖的赏识。

C．曹彬突然称病；意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格；以礼相待。

D．曹彬富有智慧；才能出众；宋太祖虽然器重他；但是又心存戒备；并有所防范。

10．文中第5段写道“美窃视彬微笑”、“上亦大笑”；请分别简述两处“笑”的缘由。（4分）

三、本大题共三小题；共20分。

11．用斜线（/）给下面的文言文断句（5分）。

世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为恶者不得祸变数也知者不以变数疑

常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也其时也夫施吉报凶谓之命施凶报吉谓之幸

守其所志而已矣（取材于《中论·修本》）

12．阅读下面这首诗；完成以下问题。（7分）

古风（其十）

李白

齐有倜傥生；鲁连特高妙。

明月出海底；一朝开光曜。

却秦振英声；后世仰末照。

意轻千金赠；顾向平原笑。

吾亦澹荡人；拂衣可同调。

注释：①鲁连：鲁仲连；战国齐人；他说服魏与赵合力抗秦

②平原：即平原君；赵国重臣

①.下列对本诗的理解；不正确的一项是（3分）

A.三四句与曹植诗句“大国多良材；譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句；感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句；以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应；意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节；并把他引为“同调”；内容显豁；感情深挚。

②.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句；谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）

13.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）

①__ _____,_____ ___；匪来贸丝；来即我谋。（《诗经·氓》）

②秦爱纷奢；人亦念其家；_______,________。（杜牧《阿房宫赋》）

③句读之不知；惑之不解；或师焉；或不焉；______,_______。（韩愈《师说》）

④挟飞仙以遨游；抱明月而长终；_________,___________。（苏轼《前赤壁赋》）

⑤梧桐更兼细雨；到黄昏；点点滴滴。_________,__________。（李清照《声声慢》）

四、本大题共三小题；共12分。阅读下面的文章；完成14-16题。

当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落；或者在厨房手拿苍蝇拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时；你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名词冠于昆虫身上是恰如其分的；昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族；也是最早掌握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景？这一历史性的是时刻早已消失在岩层之中。不过；当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上；他们就是蜉蝣。

蜉蝣这种生物大多数时间生活在水中；以藻类为食；当它们准备好繁殖；便爬出水面；在水边的

植物上蜕皮；成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行；多数时候会聚集在水面上；伸

展双翅；在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟；便风中舞动；在空中完成婚配。不久；雌虫产

卵；刚刚脱离水面不过几十小时的蜉蝣们再次回落水中；这也意味着它们个体生命的终结。目前；多

数昆虫学家认为；最早的昆虫也像蜉蝣一样；是从水面滑行演化到飞行的；最早的翅应该是“风

帆”；而非“机翼”。

昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片几丁质的薄层；没有任何骨骼和肌肉的支撑。几丁质这种物

质本身柔软而坚韧；就连碳纤维复合材料都无法与之相比。几丁质中贯穿着翅脉；它们是液压管道；

正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来应对飞行时巨大的应力考验。与鸟、蝙蝠的翅膀一

样；昆虫翅膀的剖面上端弯曲；下端平直；这使得空气流过翼面时产生升力。

昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别；在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度——蜻蜓一般为

每秒200次；而蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。不仅如此；如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫

飞行影像；你会惊奇地发现；昆虫扑翼飞行可不简单是上下运动；从侧面观察；昆虫的翅膀其实是在

画八字形。直到最近；人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现；其实这些小家伙的翅膀是在空气

中制造涡流；依靠这些可控的涡流；它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力；这是鸟与蝙蝠绝

对无法做到的；一只小蜜蜂借助这些涡流；产生达到其体重3倍的开力；而向前的推力则是体重的8倍之多；与之相比；一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2就可以“笑傲江湖”了；这样你就不

难理解；为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。

当然；这一切代价也相当高昂；飞行是件十分费力的活儿；一只果蝇飞行1小时就要消耗掉体重的10%；果蝇使用碳水化合物作为动力来源；这有点不太划算；其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃

烧”；便让飞行的“经济性”大为改观。所以你绝对不能小看昆虫的能力；一只小小的黑脉金斑蝶能

以每天150公里的速度连续飞行3000公里；完成从北美到中美洲的长途迁徙。

（取材于王冬《御风飞行》）

14.根据文意；下列说法不支持“昆虫的翅膀是一个工程学奇迹”的一项是（）3分

A.薄薄的翅由几丁质构成

B.不需要脊髓肌肉的支撑

C.柔韧性可比碳纤维的复合材料

D.翅脉增强了昆虫翅膀的刚性

15.下列对文章内容理解和分析。不恰当的两项是（）4分

A.昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行。后来逐步从滑行演变到在空中飞行。

B.蜉蝣有翅后即升空飞行。虽然飞行时间不长；但由此实现了生命的延续。

C.昆虫翅膀的剖面；上端弯曲；下端平直；这可以使空气滤过翼面时产生升力。

D.昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”；从而大大提高了飞行的“经济性”。

E.昆虫是地球上规模最为庞大的飞行家族；很多昆虫都具有长途迁徙的能力。

16. 根据本文和下列材料；说明苍蝇的飞行和鹏鸟翱翔有哪些不同（5分）

《逍遥游》中“背若泰山；翼若垂天之云……绝云天；负青天。然后图南”这几句话。是对鹏鸟翱翔

九天的精彩描述。生物学家认为；鹏鸟翱翔时要借助上升气流；翅膀就像固定的机翼。

五、本大题共4小题；共27分。阅读下面的作品。完成17-20题。

浙江的感兴

我很想追怀自己在浙江的童年；却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影；去

曹娥江头看潮水；随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨；那样好吃的馄饨；后来似乎再也没有

吃过。如此等等；连不起来；而且越来越模糊了。

于是我怀疑自己是否配称浙江人。

这一次到杭州；住在西湖旁边；又有幸去了绍兴；看到鲁迅故居；还在咸亨酒店里喝了加饭

酒；并且站在门外吃了一串油豆腐；上年涂了厚厚一层辣酱；吃着吃着；心里感到不管配不配；我是

喜欢这乡土的。

这里主要的色泽是黑与白；黑的瓦顶；白的粉墙；冲洗得发白的石板路；连木柱子也是黑的；

严谨、素净。然而空间是庞大的；人有足够的地方可以移动；物件也是厚实可靠的；像那件大大的厨

房里的那口大大的腌菜缸；在朴质的生活里有温厚的人情；正如那三味书屋里；既有严厉老师的戒

尺；又有那顽皮学童的小小乐园；在门前的石板路下则是潺潺的流水。

水是浙江灵秀所在；是音乐；是想象力。

在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质；又弥漫着多大的

温情！你看他用笔何等经济；总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境；而同时他又总是把

这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的；又是最温情的；这就使得他最平常的叙述也带有余音；富有感染力——他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友。他的乌篷船成为我们每个人梦里的

航船；他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。

看着绍兴的街道、店铺和水乡景色；我以为我对这位大作家多一点了解了。

回到杭州；又是另一番景色；1981年我第一次来；忙于游览名胜；但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区；像是有一家过去很有名的布鞋店；那里依然卖着素净而又

雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店；面前是一条长长的洗得白白的木柜台；上面摆着十

几块干干净净的咸肉；随你挑选。这铺子的旧式建筑有高的屋顶；店堂里空空荡荡的；没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道；人们从容选肉。大刀切下去；一段醇厚的咸肉香随之而起。

这次虽来；我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺；却始终不得空儿；只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道；在我游历过的城市里；我总觉得杭州是最富于中国人情味的；即使车站旁边的闹市也闹而不乱；人行道上人来人往却不拥挤；同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。

杭州难分市区与郊外；环湖的大道既是闹市；又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光白色而顿时感到清爽。

在阳光下；西湖是明媚的；但更多的时候显得清幽；这次因为就住在湖岸上；朝朝夕夕散步湖畔；总是把湖的各种面容看了一个真切；清晨薄雾下；黄昏夕照里；湖的表情是不同的；沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里；千变万化；没有太浓太艳的时候；而是素描淡妆；以天然而不是人工胜。

在湖岸散步的时候；抬起头来；看到了环湖的群山在天边耸起；也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想；给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的；它是有性格的；从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀；山却给予它骨气。

（取材于王佐良的同名散文）

17.下列对文章内容的理解；不正确的两项是（4分）

A.饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位；根源于作者无法追怀的童年。

B．作者书写的是对故乡的追忆和游历；感物寄兴；表达了对浙江性格的体悟。

C．作者插叙初次游览杭州的经过；揭示了这座城市日常生活中的传统特征。

D．“水”既是浙江灵秀风景的精髓；也是本文组织结构展开叙述的核心线索。

E．文章勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。

18.文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色；我以为我对这位大作家多一点了解了。”结合原文；回答下面问题（7分）

①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？（3分）

②作者对鲁迅又多了哪些了解？（4分）

19.作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点？（4分）

20.有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受；请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解；并结合本文进行具体阐述。（不少于200字）（12分）

六、本大题共1小题；共60分。

21.阅读下面的对话；按要求作文。（60分）

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期；最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想；手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意；手机是信息时代的一个标志物；简直称得上是一部掌中电脑；丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识；或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家各自对手机的看法；引发了你哪些思考、想象？请自选角度；自拟题目；自定文体（诗歌除外）；写一篇不少于800字的文章。

参考答案

1-5 BACDA 6-9 CDBD

10.答案：“美窃视彬微笑”：曹彬已经料到太祖不会兑现承诺；甚至预见到太祖要说的理由；潘美的会心一笑；表达了对曹彬的钦佩。“上亦大笑”：太祖被臣下猜透了心思；大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。

11.世之治也；行善者获福；为恶者得祸；及其乱也；行善者不获福；为恶者不得祸；变数也；知者不以变数疑常道；故循福之所自来；防祸之所由至也。遇不遇非我也；其时也。夫施吉报凶谓之命；施凶报吉谓之幸；守其所志而已矣。

12.①B

末照指余辉；“后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。

②标准答案：

要点一：辅弼天下；建功立业。结合“却秦振英声；后世仰末照”。

要点二：不慕名利；功成身退。结合“意轻千金赠；顾向平原笑。”

13.①氓之蚩蚩；抱布贸丝。匪来贸丝；来即我谋。

②秦爱纷奢；人亦念其家；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙。

③句读之不知；惑之不解；或师焉；或不焉；小学而大遗；吾未见其明也。

④挟飞仙以遨游；抱明月而长终。知不可乎骤得；托遗响于悲风。

⑤梧桐更兼细雨；到黄昏；点点滴滴。这次第；怎一个愁字了得。

14. C15. B D

16.标准答案：

①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀；鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。

②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力；鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。

③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作；鹏鸟翱翔时无法做到。

17. AD

18.标准答案：

1、色彩鲜明、严谨素净以及质朴温厚的特色。

2、标准答案：

要点一：鲁迅创作中即使最平常的叙述也富于感染力。

要点二：鲁迅性格中既严格又不乏温情的一面。

19.标准答案：

要点一：模糊了市区与郊外的界限；虽处闹市；却清净脱俗。

要点二：明媚但是更显清幽、素淡；以天然而不是人工胜。

要点三：因环湖的群山而具有了厚重的性格。

文言文翻译：

曹彬字国华；是真定灵寿人。其父曹芸；任成德军节度都知兵马使。曹彬出生周岁时；他的父母把各种玩具排放在桌子上；看他取什么。曹彬左手拿干戈；右手抓俎豆；过一会儿又拿一方印；其他的不屑一顾；人们都感到惊异。

显德五年；出使吴越；传达完使命就回朝。私下相见之礼；一点也不接受馈送；吴越人乘轻舟追送给他；以至再四；曹彬还是不接受。过一会儿说：“我最终拒绝他们；是近于邀名啊。”于是接受下来回来登记；全部送给官府。

当初；太祖管领禁兵；曹彬中立不偏不倚；没有公事从不登门；群居宴会；也很少参预；从此被器重。建隆二年；从平阳被召回朝；太祖对他说：“往日我常想亲近你；你为什么总是疏远我呢？”曹彬叩头谢罪说：“我是周室的近亲；又忝任宫内职务；端正做官；还怕有过失；哪里敢妄自结交呢？”

乾德七年；讨伐南唐。长期的围城中；曹彬常常缓攻；希望李煜能归降。城即将攻克时；曹彬忽然称疾不处理事务；诸将都来探病。曹彬说：“我的病不是药石能治好的；只要诸公诚心立誓；克城之日；不妄杀一人；就会自动痊愈。”诸将答应下来；一起焚香立誓。第二天；病情稍微好转。再过一天；金陵城被攻陷。李煜与他的大臣们一百多人到军营请罪；曹彬安慰他；用贵宾礼接待他；请李煜入宫换装；曹彬只派几个骑兵等在宫门外。部下暗地对曹彬说：“李煜入宫如有不测；怎么办？”曹彬笑着说：“李煜向来懦弱不能果断；既然已经投降；一定不会自杀。”李煜的君臣；最终赖以保全。

当初；曹彬统领军队；太祖对他说：“等攻克李煜后；任命你为使相。”副帅潘美预先向他祝贺。曹彬说：“不是这样；这次行动；仰仗天威；遵照朝廷谋略；才能成功；我又有什么功劳呢？何况使相是极品呢？”潘美说：“怎么说呢？”曹彬说：“太原没有平定啊。”回朝后；献俘虏。太祖对他说：“本来要授任你为使相；但是刘继元没有攻灭；暂且稍微等待一些时候。”听见这句话后；潘美偷看着曹彬微笑。太祖发觉后；于是责问他为什么发笑；潘美不敢隐瞒；于是按实情回答。太祖也大笑起来；于是赐给曹彬钱二十万。曹彬退朝后说：“人生何必作使相；好官也不过多得些钱罢

了。”

咸平二年；生病。真宗亲自看望；亲手替他和药；又赐他白金万两。六月去世；终年六十九岁。真宗亲自致祭痛哭。、

2019年高考语文全国卷3含答案解析

徐老师 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态第1页

2019年高考语文真题及答案(全国卷)

2019年高考语文真题及答案(全国卷) 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有

物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。其二，制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。#网其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上

2019年浙江省高考语文试卷含答案

2019年浙江省高考语文试卷 2019年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫（cu）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气是多么一致。 B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤（dn）云密布，朔（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就是雪了。 C．“历史”并非噱（xué）头，而是“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹（m）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。 D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分） A．妮妮道来B．演绎C．而是D．喜闻乐见 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲B．乙C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 B．近年来，《战狼》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 C．中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 D．当前，以芬太尼类物质为代表的新型毒品来势凶猛，已在一些同家引发严重的社会问题；将芬太尼类物质整类列入管制，是中国政府处理毒品问题的创新性举措。

2019年陕西新课标高考语文必背篇目(共64篇)

2012年陕西新课标高考语文必背篇目（共64篇）高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。初中50篇：《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》（一）7-9年级(50篇)1．孔子语录论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”2．鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。3．生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。4．曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉

2019年高考备考语文小练习.(八)docx

2019年高考备考语文小练习（八） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，《尚书》的便是《尧典》。先秦诸子都对尧舜，虽然说法时有，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰。A．开篇津津乐道歧意 B．首篇乐此不疲歧意 C．首篇津津乐道分歧 D．开篇乐此不疲分歧 1.C【解析】“开篇”，指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始写某一篇（作品）。“首篇”，指第一篇，多用来指有多篇作品构成的集子中的第一篇作品，如《劝学》是《荀子》的首篇。《尚书》是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，被文学史家称为中国最早的散文总集，而《尧典》是其第一篇作品，而非一个作品中的开头一部分。所以，“首篇”更准确。“津津乐道”指很有兴味地谈论。“乐此不疲”指特別喜好做某事，而不以为倦苦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处是对“尧舜”，对人，而不是对事，侧重谈论。“分歧”指(思想、意见、记载等)不一致，有差别。“歧意”指贰心，不忠诚。此处主语是“说法”，应选“分歧”。 2．下列诗句中，加点词语没有使用借代手法的一项是（） A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭； B．意北尚可以口舌动也； C．令五人者保其首领，以老于户牖之下； D．夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟； 2.D【解析】D项“绳墨”为借喻手法，用木工打直线的墨线，比喻规矩、准则、法度、法律。“樯橹”代指曹操水军；“口舌”代指言语；“户牖”代指家。 3．下列对联不适合悬挂在府衙的一项是（） A．看阶前草绿苔青无非生意；听窗外鸭啼雀噪恐有冤民。 B．善恶施报，莫道竟无前世事；利名争竞，须知总有下场时。 C．与百姓有缘才来到此；期寸心无愧不负斯民。 D．但愿民安若堵；何妨署冷如冰。 3.B【解析】B项为戏台联句。上联指戏台上演绎前世善恶恩怨，启发警示今人；下联写戏剧终究会结束，演员终究会下场。A项“恐有冤民”，C项“与百姓有缘”“不负斯民”，D项“愿民安”都反映主政官员对百姓应有的情感态度。且“前世事”强调往事“总有下场时”不符合府衙角度立联。 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。一只蜜蜂忙着采蜜，撞在蛛网上。它们挣扎了许久，被蛛丝越缠越紧，再也动弹不得。蝴蝶叹口气说：“都怪讨厌的风，使我没能掌握方向！”蜜蜂叹口气说：“都怪那眩眼的阳光，使我没能看清蛛网！” A．不能只埋头工作，还要抬头看路。B．沉迷游戏常常会陷入危险的境地。 C．外部环境往往会影响事物命运。 D．遇到问题，要主动从自身找原因。 4.D【解析】本题考查考生对语段的理解能力。作答时要先认真审读语段，找出关键语句进行理解。本语段重点在“只顾嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”，这是强调客观原因而忽视主观原因，所以选 D项。 5．下列选项中，对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是（） A．邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化，钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。 B．两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系，表示在新媒体时代，新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。

2019高考必背古诗文之《师说》教师版

高考必背64篇古诗文“学·测·用” 师说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。一、基础过关检测 1.指出并解释下列句子中的“通假字”。（1）师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授，讲授（2）或师焉，或不焉不：通“否”，表否定（3）授之书而习其句读者。读：通"逗”，阅读中的断句 2.积累“一词多义”：精准解释下列同一词语不同语境中的意义。【师】 ①古之学者必有师。（名词，老师） ②巫医乐师百工之人。（名词，擅长某种技术的人或者是乐师） ③吾师道也。（名词做动词，学习） ④师道之不传也久矣。（名词作动词，从师） ⑤吾从而师之。（意动用法，以……为师） ⑥则耻师。（动词拜师） ⑦师者，所以传道受业解惑也。（名词老师）（者也判断句）【之】 ①择师而教之。（代词，指代人） ②郯子之徒。（代词，这） ③古之学者。（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） ④道之所存，师之所存也。（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。） ⑤句读之不知。（宾语前置标志） ⑥六艺经传，皆通习之。（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们。这是宾语前置句式） ⑦士大夫之族：（这些人） ⑧古之圣人。（的） ⑨师道之不复。（主谓间取消句子独立性，无义） ⑩吾从而师之。（代词，他）

2019年高考语文全国卷3含答案

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决传统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。（摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》） 1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分） A .传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。 B .春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路 C .传统表演艺术进行“二度创作”时，应当免西式改编，以防失去原有风格。 D .录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A .文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。 B .文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。 C .第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。 D .文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分） A .传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。 B .民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。 C .传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。 D .活态保护致力于保护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。材料一：2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点一、2019年高考命题特点与试题分析 2019年高考语文试题遵循《考试大纲》（以下简称“考纲”）和课程标准的要求，考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等，在总结以往命题经验的基础上，更加体现时代性，更加重视思想性，更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主，指高考试题内容稳定、题型稳定、分值稳定，没有大的变化。略有微调，指试题在稳定中呈现出几个细微的变化。 1.顺序有些许调整全国卷试题把非连续性文本阅读题提到了文学类文本阅读题的前面。这样的微调符合试题文体特点，更符合考生实际阅读认知特点。 2.阅读量有少量增加与2018年全国卷三套试题的阅读字数相比，2019年全国I卷增加约200字、全国II卷增加约1000字、全国III卷增加约900字，三套试卷平均约9000字，比2018年增加约700字。 3.题型有细微调整（1）语言文字应用题。从2018年开始，成语、病句修改和句子衔接试题被设置在一个语段中进行考查。2019年的试题延续了这一命题思路，但考点有所调整，试题命制更加全面、灵活。如用近义词语辨析题取代近义成语辨析题，增加考查标点符号用法的试题，保留病句修改题。同时，传统的句子填充题又重回高考，只不过限制性进一步加强，将以前15个字的表述变为12个字。试题还将2018

年的语段修改题变为压缩语段题。从整体看，试题加大了对考生语言运用能力的考查力度，增加了试题的广度。（2）文学类文本阅读题。2019年全国卷三套试题延续2018年三篇小说的考查题型，选文特点有所变化。选文既有现代文学作家鲁迅的《理水》，又有新时期小说《到梨花屯去》，还有法国作家莫泊桑的《小步舞》。文本以现实主义为主，回归经典，中外结合，传统中有创新，主题鲜明，时代特征显著。（3）作文题。其一，稳定中有变化。全国卷、全国卷延续2018年的命题思路，引导考生思考劳动的价值和意义，思考时代特征、民族精神与个人命运的关系，具有极强的时代感，进一步引导考生关注社会、关注现实、关注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有类似特点，这种与时俱进的命题方式的力度在逐渐加大。其二，漫画作文再次出现。全国卷的试题以小林漫画为内容，可写立意丰富多元。其三，思辨性作文占据一席之地，如江苏卷以“五味调和，共存相生”为写作指向。各种命题思路形成互补，形成了2019年作文试题的风景。总结：题型和分值的变化是显性、表象的，隐藏在表象之下的是2019年高考试题实质性的变化：更加重视对学生关键能力的考查，包括信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等能力，引导考生重视实践，学以致用。这些变化有如下特点：一是强化选材的实践应用导向，引导考生综合运用语文能力解决实际问题，如作文的应用文体写作、语段修改中的逻辑应用等。二是强化对信息处理能力的考查。试题字数增加，在论述类、实用类、文学类文本和文言文阅读部分专门设题，考查考生面对不同情境时的信息处理能力，同时增加压缩语段，对考生获取、

2019浙江高考语文必背

2019浙江省高考语文考试大纲必背篇目（已校对）【必修一】 1.劝学--荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2.师说--韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文

2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文一、背诵总篇目由64篇增加到75篇（段）。二、高中14篇背诵课文不变。三、初中45篇背诵课文不变，删1篇换2篇增13篇，具体如下：删：韩愈《早春呈水部张十八员外》；换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》；增：（1）《庄子》一则（2）《礼记》一则（虽有佳肴）（3）《列子》一则（伯牙善鼓琴）（4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景）（5）《湖心亭看雪》（6）《河中石兽》（7）《十五从军征》

（8）《登幽州台歌》（9）《木兰辞》（10）《黄鹤楼》（崔颢）（11）《卖炭翁》（12）《满江红》（秋瑾）（13）《南乡子》（何处望神州）调整后的最新75篇高考必背篇目（红色为新增或调整）：高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。初中50篇：《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三

峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》《庄子》一则《礼记》一则（虽有佳肴）《列子》一则（伯牙善鼓琴）《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》《十五从军征》《登幽州台歌》《木兰辞》《黄鹤楼》（崔颢）《卖炭翁》《满江红》（秋瑾）《南乡子》（神州） 1.《论语》十二则

2019年高考语文试卷-(全国II卷与答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴

2019高考语文文言文必背常识

2019高考语文文言文必背常识 1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册(完整版)

2019年高考语文各模块必背基础知识复习手册（完整版）一、语音 A 挨（āi）近挨（ái）饿白皑皑（ái）狭隘（ài）谙（ān）熟熬（āo）菜煎熬（áo）鏖（áo）战拗（ǎo）断拗（ào）口 B 扳（bān）平同胞（bāo）炮（bāo）羊肉剥（bāo）皮薄（báo）纸蓓（bèi）蕾奔（bēn）波投奔（bèn）迸（bèng）发卑鄙（bǐ）秘（bì）鲁包庇（bì）麻痹（bì）复辟（bì）濒（bīn）临针砭（biān）屏（bǐng）气摒（bǐng）弃剥（bō）削停泊（bó）淡薄（bó）哺（bǔ）育 C 粗糙（cāo）嘈（cáo）杂参（cēn）差（cī）差（chā）错偏差（chā）搽（chá）粉猹（chá）刹（chà）那差（chāi）遣谄（chǎn）媚忏（chàn）悔羼（chàn）杂场（cháng）

院一场（cháng）雨赔偿（cháng）倘（cháng）佯绰（chāo）起嗔（chēn）怒乘（chéng）客惩（chéng）罚驰骋（chěng）鞭笞（ch ī）痴（chī）呆踟（chí）蹰（chú）奢侈（chǐ）整饬（chì）炽（chì）热不啻（chì）叱（chì）咤憧（chōng）憬崇（chóng）拜踌（chóu）躇（chú）罢黜（chù）揣（chuǎi）摩椽（chuán）子创（chuāng）伤凄怆（chuàng）啜(chuò)泣辍(chuò)学宽绰(chuò) 瑕疵(cī) 伺(cì)候烟囱(cōng) 从(cóng)容淙(cóng)淙流水璀(cuǐ)璨皴（cūn）裂忖(cǔn)度蹉(cuō)跎挫(cuò)折 D 呆(dāi)板答(dā)应逮(dǎi)老鼠逮(dài)捕档（dàng）案追悼（dào）提（dī）防并蒂（dì）莲缔（dì）造掂（diān）量玷(diàn)污装订（dìng）订（dìng）正恫（dòng）吓胴（dòng）体句读（dòu）兑（duì）换踱（duó）步 E 阿(ē)谀婀(ē)娜讹（é）诈扼(è)要

2019年高考全国卷Ⅱ语文试题(附答案解析)

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）语文一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人情物态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾越，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样。凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。 (摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A．杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。 B．从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。 C．杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。 D．对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的观照。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)() A．文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。 B．文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。 C．文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了对比。 D．文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)() A．杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者兼备。 B．杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。 C．对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。 D．杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成4～6题。